co2 试卷

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九年级化学上册第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳基础达标检测(附2套试卷)

第6单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》课时练第1课时——二氧化碳基础达标一、二氧化碳1.根据如图所示实验，不能得到的结论是（）A.CO2不能燃烧B.CO2不支持燃烧C.CO2密度比空气大D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O2.中国政府表示将坚持走“节能减排、绿色低碳”的发展之路。

下列对二氧化碳的四个方面认识中不正确的是（）A.组成：二氧化碳由碳、氧两种元素组成B.性质：CO2能溶于水，其水溶液呈酸性C.制备：实验室常用石灰石和稀硫酸制备CO2D.用途：CO2可用于光合作用、灭火和化工原料等3.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将“雪碧”喷到用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花上，然后再加热，纸花颜色的变化是（）A.先变蓝后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红色D.先变红色后变紫色4.通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（）A.两支蜡烛自下而上依次熄灭B.CO2不支持燃烧C.CO2密度比空气的大D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O5.“雪碧”是一种常见的饮料，其化学成分为：水、果葡萄浆、白砂糖、食品添加剂、二氧化碳、柠檬酸钠、苯甲酸钠、食用香精。

将少量紫色石蕊试液滴入一杯无色“雪碧”中，然后再把杯子浸在沸水中，请你利用学过的知识预测“雪碧”的颜色变化（）A.先变蓝、后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色、后变红D.先变红、后变紫6.为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是（）①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②④7.全球低碳行动吉祥物“碳宝”（见右图）蕴含绿色经济、低碳经济和节能减排的内涵。

下列做法中“碳宝”不赞同的是（）A.开发清洁新能源，减少化石燃料的使用B.讲究卫生，尽量多用一次性餐具C.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车D.加快研发利用二氧化碳合成的可降解塑料8.根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（）A. B. C. D.9.化学是一门实验科学，许多结论都是通过实验得到的。

2021年高考化学真题试卷(江苏卷)150带答案解析

2021年高考化学真题试卷（江苏卷）一、单项选择题1.CO2是自然界碳循环中的重要物质。

下列过程会引起大气中CO2含量上升的是（）A. 光合作用B. 自然降雨C. 化石燃料的燃烧D. 碳酸盐的沉积2.用化学用语表示NH3+ HCl=NH4Cl中的相关微粒，其中正确的是（）A. 中子数为8 的氮原子：78NB. HCl 的电子式：C. NH3的结构式：D. Cl−的结构示意图：3.下列有关物质性质与用途具有对应关系的是（）A. NaHCO3受热易分解，可用于制胃酸中和剂B. SiO2熔点高硬度大，可用于制光导纤维C. Al2O3是两性氧化物，可用作耐高温材料D. CaO能与水反应，可用作食品干燥剂4.室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是（）A. 0. 1 mol·L−1KI 溶液：Na+、K+、ClO−、OH−B. 0. 1 mol·L−1Fe2(SO4)3溶液：Cu2+、NH4+、NO3−、SO42−C. 0. 1 mol·L−1HCl 溶液：Ba2+、K+、CH3COO−、NO3−D. 0. 1 mol·L−1NaOH溶液：Mg2+、Na+、SO42−、HCO3−5.下列有关从海带中提取碘的实验原理和装置能达到实验目的的是（）A. 用装置甲灼烧碎海带B. 用装置乙过滤海带灰的浸泡液C. 用装置丙制备用于氧化浸泡液中I−的Cl2D. 用装置丁吸收氧化浸泡液中I−后的Cl2尾气6.下列有关物质性质的叙述一定错误的是（）A. 向FeCl2溶液中滴加NH4SCN溶液，溶液显红色B. KAl(SO4) 2·12H2O溶于水可形成Al(OH)3胶体C. NH4Cl与Ca(OH)2混合加热可生成NH3D. Cu与FeCl3溶液反应可生成CuCl27.下列指定反应的离子方程式正确的是（）A. 饱和Na2CO3溶液与CaSO4固体反应：CO32−+CaSO4⇌CaCO3+SO42−B. 酸化NaIO3和NaI的混合溶液：I− +IO3−+6H+=I2+3H2OC. KClO碱性溶液与Fe(OH)3反应：3ClO−+2Fe(OH)3=2FeO42−+3Cl−+4H++H2OD. 电解饱和食盐水：2Cl−+2H+通电__Cl2↑+ H2↑8.短周期主族元素X、Y、Z、W 原子序数依次增大，X 是地壳中含量最多的元素，Y 原子的最外层只有一个电子，Z 位于元素周期表ⅢA族，W 与X属于同一主族。

CO2气体保护焊焊工理论考试卷(参考答案)

CO2气体保护焊焊工理论考试卷（参考答案）一、名词解释（共5题，每题5分，全答对满分25分）1、什么是焊接？答：焊接是通过加热或加压，或两者并用，并且用或不用填充材料，使工件达到原子结合的一种方法。

2、什么是CO2气体保护焊？答：利用CO2气体在熔化极电弧焊中对电弧及熔池进行保护的焊接方法称作CO2 气体保护焊。

3、什么是焊丝的干伸长度？答：焊丝从导电嘴到工件之间的距离。

4、什么是焊机的负载持续率？答：负载（焊机）工作的持续时间与国标全周期时间（10分钟）之百分比。

比如焊机可在10分钟之内连续工作6分钟，则其负载持续率为60%。

5、什么是焊接符号？答：焊接符号是一种工程语言，能简单、明了地在图纸上说明焊缝的形状、几何尺寸和焊接方法。

二、填空题（共7题，20处填空，每填对一处得2分，全答对满分40分）1、根据实现金属原子间结合的方式不同，焊接方法可分为熔化焊、压力焊和钎焊三大类。

2、气体保护焊按照电极属性可分为熔化极气体保护焊和非熔化极气体保护焊；按保护气体的属性可分为熔化极活性气体保护焊和熔化极惰性气体保护焊。

3、CO2气体保护焊时，调整“焊接电流”旋纽，实际改变的是送丝速度；调整“焊接电压”旋纽，实际改变的是焊接电流。

4、在图样上表示焊缝的方法有两种，分别为图示法和符号法。

5、常用矫正焊接变形的方法主要有火焰矫法、机械矫正法和综合矫正法。

6三、单项选择题（共5题，每选对1题得3分，全选对满分15分）1、熔化极活性气保护焊的英文缩写为（Ａ）Ａ：MAGＢ：MIGＣ：TIG2、CO2气体保护焊时，要求采用直流反极性，即指将焊机输出端的（Ｂ）与工件相连接。

Ａ：正极Ｂ：负极3、CO2气体属于（Ｂ）气体，它是用来作为电弧介质和隔离空气的。

Ａ：惰性气体Ｂ：活性气体Ｃ：中性气体4、常用焊丝型号ER50-6中的“ER”代表“焊丝”，“50”乘以10以后表示（Ｃ）为500Mpa。

Ａ：屈服强度Ｂ：冲击强度Ｃ：抗拉强度5、焊接符号一般是由（Ｂ）和指引线组成。

人教新版九年级(上) 中考题同步试卷：实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质(01)

人教新版九年级（上）中考题同步试卷：实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质（01）一、选择题（共3小题）1．下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（）A．制取CO2B．加热固体C．制取氧气D．除去O2中的水蒸气2．下列有关实验室制取气体的说法错误的是（）A．装置①可作为CO2的发生装置B．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出C．装置③可用作O2的收集装置D．装置④是收集CO2气体的验满方法3．下面是实验室依次制备，收集，验证、验满CO2的装置，其中正确的是（）A．B．C．D．二、填空题（共1小题）4．化学是一门以实验为基础的科学．请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：（1）仪器②的名称是．（2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式．（3）收集CO2应选用装置（填“④”或“⑤”）．（4）利用如图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球（填“变大”、“变小”或“不变”）．反应方程式为；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球（填“变大”、“变小”或“不变”）．三、解答题（共26小题）5．根据图示回答问题。

（1）仪器①的名称是；（2）实验室制取二氧化碳，所选择的发生装置是（填标号）；（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。

已知氨气（NH3）在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。

实验室制取并收集氨气，所选择的装置是（填标号）。

6．根据下列A﹣D的四个实验，请按要求填空：（1）A实验中，请写出标号为①的仪器名称，实验室制取二氧化碳所用药品为，指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是，是否可以用该装置来制取氧气呢？（填“是”或“否”）．（2）B实验中观察到的现象是．（3）C实验中正极产生的气体是（写化学式），由此实验得出水是由组成的．（4）D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方程式为．7．在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法．请回答：（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是；A．①与③，B．①与④，C．②与③，D．②与④（2）写出实验室制取CO2的化学方程式；（3）利用装置③收集的气体具有的性质是．8．请结合下列实验装置，回答有关问题：（1）写出仪器a的名称．（2）实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳，选用的装置为（填字母）．加试剂前，要连接好装置并检查装置的．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变色．（3）用B装置能否制取氧气？（填“能”或“不能”）．9．根据图示完成相关问题：（1）写出标号为①的仪器名称．（2）制取气体前图C的操作是．（3）实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为，将产生的气体通入图B装置中，无明显现象，可能的原因是．10．探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应．查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2，H2O发生反应：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑请回答下列问题：（1）装置A中发生反应的化学方程式为，利用装置A制取CO2的优点是．（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为．（3）装置D的作用是．（4）装置E中收集到的气体是（填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的进行收集（填写字母序号）．（5）为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为．11．某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：（1）a仪器的名称为；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B 和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应（填写甲或乙）．（2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为．（3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为．12．根据下列实验装置图填空：（1）图中标有序号仪器的名称：①，②．（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应的化学方程式为：，应选用的发生装置是（填装置序号，下同）．（3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选用，收集装置应选用．13．如图1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题．（1）写出仪器名称：⑧．（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取较多量CO2时，发生装置的仪器组合是（选填序号）．反应的化学方程式为．（3）若用图2装置收集二氧化碳气体，进气口应为端．（选填“m”或“n”）14．请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中仪器甲的名称：．（2）实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体，发生装置应选（填写装置的字母代号）．（3）若用F装置来收集二氧化碳气体，气体应从端进入（填a或b）．（4）若用装置E收集二氧化碳气体，验满的方法是．15．如图所示实验装置，请按要求回答问题：（1）写出带有标号的仪器名称：a，b．（2）实验室常用A装置制二氧化碳气体，所用的固体药品名称是；（3）实验室用B装置制氧气，发生反应的化学方程式是，用C装置收集氧气验满的方法是，用D装置收集氧气，当时开始收集．16．实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸以及下列仪器，请根据它们的用途回答下列有关问题．（1）写出下列标号仪器的名称：①；⑤．（2）使用仪器⑤的注意事项是（写出一点即可）．（3）利用上述仪器和药品制取较多的二氧化碳，你选择的仪器是（填序号）．反应的化学方程式为．（4）利用上述仪器和药品还可以制取纯净的氧气，你选择的仪器是（填序号）．反应的化学方程式为．（5）如果制得的氧气不纯，你认为可能的原因有（写出一条即可）．17．结合如图1几种实验装置，回答有关问题：（1）写出编号仪器的名称：①，②．（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为；用A装置制取二氧化碳，收集气体时，集气瓶中导气管口应处的位置是（选填“a”或“b”），此装置不能控制反应的发生和停止，若要随时控制反应发生或停止，应选用的装置是（填写字母）．（3）若用图2装置检验制取的二氧化碳气体中是否含有氯化氢和水蒸气，写出气体通过装置的接口顺序（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）．18．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a，b．（2）若用D装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）．（3）装置B可用于制取CO2，实验室制取二氧化碳的化学方程式为．（4）若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：．19．赤峰市2014年中考化学实验考察有：Ⅰ、配制60g5%的氯化钠溶液；Ⅱ、二氧化碳的实验室制取；Ⅲ、中和反应；Ⅳ、过滤10mL粗食盐水等四个考签，由学生抽签确定一个考题进行考察．（1）甲同学抽签后到实验室，发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品：①上述仪器中D的名称为，F的名称为．②甲同学抽到的考签应该是（填字母编号）．③制取一瓶该气体，应选用的仪器有（填字母编号）．④利用上述气体发生装置在实验室还可以制取的其他常见气体，请你写出制取该气体的化学方程式，该反应类型为．（2）乙同学抽到的考签是Ⅰ，他的实验操作如图2所示，请回答：①图示操作中，有一项是错误的，这一错误操作是（填写字母编号）．②上述操作正确的顺序是（填写字母编号）．③按照正确的操作将配制好的溶液装入试剂瓶时，不慎洒出了几滴，这会使溶液中溶质的质量分数（填“偏大”“偏小”或“不变”）．（3）丙同学抽到的考签是Ⅳ，他在进行实验时，发觉得到的滤液浑浊，于是他将得到的滤液进行了第二次过滤，结果发现滤液仍然浑浊，请你帮助丙同学分析一下产生该现象的原因：（写出一点即可）．20．如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题：（1）反应生成CO2的化学反应方程式是．（2）为了检验该装置的气密性，可将橡胶管用止水夹夹住，然后通过长颈漏斗向试管内注水，当，说明装置的气密性良好．（3）实验过程中加注的稀盐酸的液面必须浸没长颈漏斗的下端管口的理由是．21．实验室常用如图的一些装置制备气体，请回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称：；（2）写出实验室制取CO2的化学方程式：；应选用作为发生装置（填装置序号字母，下同）；作为收集装置．（3）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气时，应选用作为发生装置．22．下列实验装置常用于制取和收集气体．请回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①；②；（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为；（3）若选用A装置用加热高锰酸钾制取氧气时应改正的错误：一是试管口应略向下倾斜．二是试管口需塞一团棉花，三是；（4）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置和收集装置是（填字母序号）．反应的化学方程式为．23．（1）实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2的原理是（写化学方程式），可选用如图1的装置（填序号）制CO2．设计B装置时使用仪器a的目的是．（2）在反应装置的残液中加入Na2CO3溶液，溶液PH变化如图2所示（提示：氯化钙溶液呈中性）：a点时，溶液中的溶质的化学式是．bc段溶液pH一直为7的理由是．滴入Na2CO3溶液的过程中观察到的现象依次是．24．某校九年级（3）班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）：当打开K，反应一段时间后：（1）B处可以观察到的现象是；（2）C处澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式；（3）D处烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是；（4）写出A处制取二氧化碳的化学反应方程式．25．某兴趣小组利用下列实验装置，开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究．（1）写出A、C装置编号仪器的名称：①，②．（2）甲同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应，该反应的化学方程式为，观察到试管中紫色石蕊试液（填现象）．（3）乙同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用图中的装置（填字母），该反应的化学方程式为；在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是．26．同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验．（1）一位同学设计了装置A制取CO2，该装置能通过上下移动穿过橡胶塞的粗铜丝来控制反应的发生或停止．大理石碎片应放在中，A中反应的化学方程式为．该反应属于反应（填基本反应类型）．根据气体制备的一般原则，A中的粗铜丝能否用铁丝代替（填“能”或“不能”），原因是．（2）浓H2SO4具有强烈的吸水性，可作为干燥剂除去某些气体中的水份．如用装置B干燥CO2，则CO2应从（填字母）端口通入．（3）如用装置C收集CO2，则CO2应从（填字母）端口通入．（4）装置D用于通入CO2将水压入量筒中以测量CO2的体积，植物油的作用是．27．下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①，②。

二氧化碳C2O2气体保护焊试卷

氧化碳气体保护焊试卷一、选择题（40 X 1=40分）1. 细丝二氧化碳保护焊时，熔滴应该采用（）过渡形式。

A .短路 .B颗粒状C .喷射D .滴状2. CO 2气体保护焊得焊丝伸出长度通常取决于（）。

A.焊丝直径B.焊接电流C.电弧电压D.焊接速度3. 熔焊时，单位时间内完成的焊缝长度称为（）。

A.熔合比B.送丝速度C.焊接速度D.熔敷长度4. CO 2气体保护焊用焊丝镀铜以后，既可防止生锈又可改善焊丝（）。

A.导电性能B.导磁性能C.导热性能D.热膨胀性5 .焊丝牌号H08MnA 中的“ A”表示（）。

A.焊条用钢B.普通碳素钢焊丝C.高级优质钢焊丝D.特殊钢焊丝6•焊接接头性能最差的区域是：（）A .热影响区B .焊缝区C .熔合区D .结晶区7. CO 2气体保护焊用的CO 2气瓶，采用电热器时，电压应低于（）。

A.60VB.36VC.12VD.6V8. 细丝CO2气体保护焊时，熔滴过渡形式一般都是（）。

A.短路过渡B.细颗粒过渡C.粗滴过渡D.喷射过渡9. 由于CO2气体保护焊得CO 2气体具有氧化性，可以抑制（）的产生.A. CO 2气孔B.氢气孔C.氮气孔D.NO 气孔10. （）二氧化碳气体保护焊属于气一一渣联合保护。

A •药芯焊丝B •金属焊丝C •细焊丝D •粗焊丝11. 细丝CO2气体保护焊时，由于电流密度大，所以其（）曲线为上升区。

A.动特性 B .静特性 C .外特性 D .平特性12. 在焊接电弧的温度分布区域中（）区温度高。

A、弧柱B、阴极C、阳极D、阴极斑点13. 碳素结构钢Q235AF 中的“ 235 ”表示（）。

A.质量等级符号B.脱氧方式符号C.屈服点数值D.热处理状态符号14. CO 2 气体保护焊时，为减少飞溅，保持电弧稳定，电源种类一般采用（）。

A、交流电源B、直流正接C、直流反接D、交、直流两用15. CO2 气体保护焊常用焊丝牌号是（）。

A. HO8A B . HO8MnA C. HO8Mn2SIA D HO8Mn2A16. 普低钢焊接时，应避免采用（）。

浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)6

B．二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的
C．二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素
D．二氧化碳是由两个氧原子和一个碳原子组成的
11．下列反应中属于化合反应的是（）
A．煅烧石灰石：CaCO3=CaO+CO2↑
B．用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
C．实验室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)检验二氧化碳的常用方法是________________________。
31．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：
（1）仪器②的名称是__________________。
（2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式___________________________________。
C．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
D．固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂
9．“3CO2”与“6CO”中具有相同的是（）
A．分子个数B．碳元素的质量分数
C．氧原子个数D．碳与氧元素的质量比
10．下列有关二氧化碳的叙述中正确的是（）
A．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
评卷人
得分
三、简答题
32．实验室里用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，有如下图所示的仪器可供选用。
请你回答下列问题：
（1）制取二氧化碳的化学方程式是___________________；
（2）制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(填仪器的序号)___________________；
（3）检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____________________。

专题3.4二氧化碳-2020年浙教版八年级下科学同步学习(试卷和答案)

专题3.4二氧化碳-2020年浙教版八年级下科学同步学习（试卷和答案）一、选择题
1．下列关于二氧化碳的说法中，不正确的是（）
A．二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的
B．会造成温室效应的气体
C．植物光合作用的原料
D．碳不完全燃烧的产物
2．某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质。

对此现象他作如下解释，其中不正确的是（）
A．CO2能支持某些可燃物燃烧
B．黑色颗粒可能是碳
C．白色物质可能是氧化镁
D．白色物质可能是氢氧化镁
3．下列装置或操作能达到实验目的是（）
A ．
B ．
C ．
D ．
证明CO2密度比空气大量取35ml液体测定空气中氧气的含量收集CO2气体4．下图有关CO2实验，其中只能证明CO2的物理性质的是（）
A ．
B ．C
．
D ．
5．下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。

其中错误的是（）
6．四支试管中分别充满下列气体，若将它们分别倒立于水槽中，试管内水位上升最高的是（）
A．CO2B．H2C．O2D．空气
7．下面是CO2、O2的自述，属于物理性质的是（）
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二氧化碳制取的研究习题(含答案)

二氧化碳制取的研究习题（含答案）一、单选题(本大题共12小题，共24.0分)1.素质教育下的学生创新意识特别强，学生们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析以下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（）A. B. C.D.2.NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．NO密度比空气略大、难溶于水，通常条件下极易与空气中的氧气反应．实验室收集NO的装置应选用（）A.向上排空气法B.排水集气法C.向上排空气法或排水集气法D.向下排空气法3.对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（）A.空气中氧气含量的测定B.鉴别硬水与软水C.探究可燃物燃烧的条件D.铁钉锈蚀实验4.对比是化学研究的重要方法．下列图示实验中，没有体现对比方法的是（）A.比较二氧化碳的含量 B.探究分子的运动 C.研究二氧化锰的催化作用 D.区分硬水和软水5.实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器②向漏斗中注入盐酸③向反应器中放入块状大理石④检查装置的气密性⑤收集气体（）A.①③②④⑤ B.②①④③⑤ C.①④③②⑤D.①②④③⑤6.一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体．实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（）A.用排水法B.用向上排空气法C.用排水法或向上排空气法D.用向下排空气法7.实验室制氧气、氢气、二氧化碳，都可选用的仪器是（）A.大试管B.长颈漏斗C.广口瓶D.平底烧瓶8.下列实验装置或者实验方法正确的是（）A.制取收集CO2 B.装入大理石 C.干燥CO2气体 D.CO2验满9.实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳而不能用硫酸的原因是（）A.这两种物质间不能反应B.因为硫酸易挥发，因而产生的气体中混有杂质 C.生成了微溶性物质覆盖在石灰石表面，阻止了反应的进一步进行 D.反应太剧烈来不及收集10.检验二氧化碳是否充满集气瓶的正确方法是（）A.将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡B.将点燃的木条伸入集气瓶内C.将点燃的木条放在集气瓶口D.将带火星的木条接近集气瓶口11.小丽同学以“我们所穿的衣服是什么面料“为题，进行了一系列探究活动：（1）找出自己穿过的几件衣服进行观察、对此，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类．（2）到服装场了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料．（3）在空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录它们燃烧的现象．（4）归纳概括得出所穿衣服用的是什么面料．在以上探究活动中，没有涉及到的科学方法有（）A.调查法B.观察法C.文献法D.实验法12.检查装的气性；实验室取C2一般有五个骤：向漏斗注入酸；收集气．列操作顺序中，正确是（）A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④②③⑤D.②③④①⑤二、填空题(本大题共4小题，共4.0分)13.在化学实验室里，老师给你一集气瓶和玻璃片，让你马上到仓库里取一瓶空气样品，来测定此时仓库里空气的指数情况，请简要地写出你的取法______ ．14.在实验室中，常用加热固体NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制取氨气，其反应的化学方程式为：NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3．已知在标准状况下，氨气的密度为0.77lg/L，空气的密度为l.293g/L，且在常温常压下，l体积水能溶解700体积的氨气．①明确实验目的：______ ．②收集有关资料：______ ．③设计合理方案：发生装置选用______ ，收集装置选用______ ．④进行科学实验．15.下图是实验室制取或收集气体的常用装置．（1）仪器a的名称______（2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用______ 和______ （填字母），检验二氧化碳集满的方法是______ ；该组合装置还可用于实验室制取并收集氧气，其中添加的药品二氧化锰的作用是______（3）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______ ．16.实验室按如图所示装置制取CO2．（1）写出甲图中标号仪器的名称：A是______ ．（2）制取CO2所需的药品是______ （填化学式）．三、简答题(本大题共1小题，共5.0分)17.下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．（1）利用A、E装置能进行的实验是______ （填序号）．①用氯酸钾制取氧气②用锌与稀硫酸制取氢气（氢气难溶于水）③用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳④用双氧水与二氧化锰制取氧气（2）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体混合物的方法制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用______ ．收集氨的装置只能用C，而不能用D或E，由此可知氨气应具有的性质是______ ．四、探究题(本大题共3小题，共30.0分)18.某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出仪器名称：a ______ ，b ______ ．（2）若要用过氧化氢制取氧气，应选用______ （填“A”或“B”），在气体发生装置中可加入的固体物质是______ （写化学式），反应的化学方程式为______ ．（3）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的气体发生装置是______ （填“A”或“B”），反应的化学方程式为______ ．（4）若B装置中装有石灰石和盐酸，则该装置可用于制取______ （写化学式）．若用C装置收集该气体，则气体从______ 端进入（填“c”或“d”）．19.请结合如图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称．a ______ ；b ______ ．（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式______ ，根据该反应原理，可选择图中______ （填标号，下同）与______ 组装一套制取氧气的装置．（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______ ．你所组装的上述制取氧气的装置______ （填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳，理由是______ ．20.市场上销售的碳酸饮料中，溶有大量的二氧化碳气体．请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳．将实验设计及相关内容填入下表中．实验过程实验现象实验结论问题：实验过程中，若要使CO2迅速冒出，应怎样操作：______ ．二氧化碳制取的研究习题（含答案）【答案】1. B2. B3. A4. B5. C6. A7. A8. C9. C10. C11. C 12. B13. 用一个洁净的集气瓶装满水，盖好玻璃片．然后到室外把玻璃片打开，把水倒掉，盖玻璃片14. 实验室制取氨气；反应物NH4Cl和Ca（OH）2都是固体；反应条件是加热；生成的NH3是一种密度大于空气且极易溶于水的气体；固体加热型装置；向下排空气法收集15. 集气瓶；B；D；将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO2已集满；催化作用（或加快过氧化氢分解的速率）；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑16. 长颈漏斗；CaCO3、HCl17. ②④；B；密度比空气小，在水中溶解度大18. 酒精灯；试管；B；MnO2；2H2O22H2O+O2↑；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；CO2；d19. 酒精灯；试管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；不能；实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，不能用A装置；二氧化碳能溶于水，不能用C装置20. 振荡饮料瓶或将饮料瓶放入热中【解析】1.解：A、试管底部有缺口，只要放入烧杯中，稀盐酸可以随时进入试管产生气体，不用时可以随时移出试管，故可以控制反应的进行，故A不选；B、虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸一直浸没大理石，所有无法控制反应的进行，故B 选；C、石灰石在有孔塑料片上，用气体时，打开开关，U型管右边液面上升，稀盐酸就会浸没石灰石产生气体，不用时关闭开关，右边压强增大，盐酸又被压到塑料片以下，控制了反应的进行，故C不选；D、原理同A，可以上下移动铜丝，就移动了有孔的塑料瓶，因此可以控制反应的进行，故D不选．故选：B．本题考查的是制二氧化碳装置的设计，有简易型的装置、有自动控制反应的进行的装置，各有利弊，并且运用了实际生活中的可以利用的物品，增强了学生的探究欲望．本考点对制二氧化碳的装置进行了合理的设计，考查了学生的视图能力，培养了学生分析问题和解决问题的能力，同时开拓了学生的异向思维．2.解：A、NO极易与空气中的氧气反应，不能用排空气法收集，故选项错误；B、NO难溶于水，可以用排水法收集，故选项正确；C、NO极易与空气中的氧气反应，故选项错误；D、NO密度比空气略大，不能用向下排空气法收集，故选项错误；故选B．气体的收集方法包括排水法和排空气法，排水法适用于不易溶于水或难溶于水的气体．排空气法分为向上排空气法和向下排空气法，气体的密度比空气的密度大就用向上排空气法，气体的密度比空气的密度小就用向下排空气法．本考点考查了气体的收集方法，气体的收集方法与气体的密度和溶解性有关，有时还要考虑气体是否与水或与空气中的成分反应．还要记忆气体的三种收集方法，本考点主要出现在选择题和填空题中．3.解：A、空气中氧气含量的测定没有对比实验，故选项正确；B、鉴别硬水与软水选择了两组做对比，是对照实验，故选项错误；C、探究可燃物燃烧的条件选择了红磷、白磷做对比，是对照实验，故选项错误；D、铁钉锈蚀实验课本中选择了五组做对比，是对照实验，故选项错误；故选A．本题考查了对比实验，对比实验可通过若干个装置同时探究一个或多个条件对同一事件的影响，其关键是必须至少有一组作为对照．探究实验方法很多，如对比实验、控制变量法、类比法等，要了解其原理和区别，这样在设计实验或评价实验时，才会有针对性．4.解：A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量，变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同，然后分别向两集气瓶中滴入相同滴数的澄清石灰水，观察对比变浑浊的程度，由实验可知呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气几乎不能使澄清石灰水变浑浊，对比得出呼出气体中二氧化碳含量多，所以利用了对比实验的原理；B、罩在容器中的两只烧杯中一个是酚酞试液，另一个是浓氨水；没有用于对比的酚酞试液，没有利用对比实验的原理；C、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成氧气大量氧气，并利用带火星的木条检验氧气的量；两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液，变量是一支试管中加入二氧化锰，另一支试管中未加入二氧化锰；未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃，加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃，通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率，所以属于对比实验；D、区分硬水和软水，试管中水的量、加入的肥皂水等量，变量是试管中的水不同；由实验可知：浮渣较多，泡沫较少的是硬水，泡沫丰富的是软水，所以利用了对比实验的原理；故选：B．对比实验是为了探究某一因素对实验的影响，而运用控制变量法进行对比实验的探究方法；解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量，其他条件相同且只有一个变量，出现不同的现象，才能达到对比实验的目的．解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论．5.解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（向广口瓶中装入大理石）→倒（向漏斗中注入稀盐酸）→收集（用向上排空气法收集）．则正确的操作顺序为：①④③②⑤．故选：C．根据实验室制取二氧化碳的步骤（连→查→加→倒→收）进行分析解答即可．本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的操作步骤（连→查→加→倒→收→验）和注意事项是正确解答本题的关键．6.解：由于一氧化氮能跟空气中的氧气迅速发生化学反应，所以不能用排空气法收集；一氧化氮（NO）难溶于水，所以可以用排水法收集．故选A．本题考查气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法．应熟悉常用的气体收集方法，排空气法要根据气体的密度来确定，但排空气法收集的气体不是很纯；气体用排水法收集的较纯，还可用其它排液法来收集气体，如二氧化碳可用排饱和的碳酸氢钠溶液的方法．7.解：如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，反应容器可以是大试管或广口瓶或平底烧瓶，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，反应容器只能是大试管；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，反应容器可以是大试管或广口瓶或平底烧瓶；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，反应容器可以是大试管或广口瓶或平底烧瓶；因此实验室制氧气、氢气、二氧化碳都需要的仪器是大试管；故选A制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集．本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了仪器的选择，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．8.解：A、为防止生成的二氧化碳从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中所示装置错误．B、向试管中装大理石时，先将试管横放，用镊子把大理石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．C、浓硫酸具有吸水性，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中所示装置正确．D、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．故选：C．A、根据实验室制取二氧化碳的注意事项，进行分析判断．B、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．C、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”．D、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断．本题难度不大，熟悉实验室制取二氧化碳的注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答本题的关键．9.解：实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石反应，所得CO2气流平稳，气体又较为纯净，选用稀盐酸制CO2最合适．而改用稀硫酸和大理石或石灰石反应，其有关化学方程式为：CaCO3+H2SO4（稀）═CaSO4+H2O+CO2↑，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止．A稀硫酸和大理石或石灰石能反应，反应太缓慢，最后停止，故A错；B硫酸不易挥发，因而产生的气体中没有杂质，故B错；C稀硫酸和大理石或石灰石反应，其有关化学方程式为：CaCO3+H2SO4（稀）═CaSO4+H2O+CO2↑，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止，故C对；D稀硫酸和大理石或石灰石反应生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止．故D错；答案：C．如果用稀硫酸和大理石或石灰石反应，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢．A稀硫酸和大理石或石灰石能反应，反应太缓慢，最后停止；B硫酸不易挥发；C稀硫酸和大理石或石灰石反应，其有关化学方程式为：CaCO3+H2SO4（稀）═CaSO4+H2O+CO2↑，结果生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止；D稀硫酸和大理石或石灰石反应生成微溶性固体硫酸钙，它覆盖在大理石或石灰石表面，使酸与大理石或石灰石脱离接触，导致反应太缓慢，最后停止；通过此题的解决，同学们学会了选取实验原理进行制取气体的方法，同时也考查学生对实验室制取二氧化碳知识的掌握水平．10.解：A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可用于检验二氧化碳气体，但不能用于验满，故A不正确；B．燃着的木条伸入集气瓶内，只能证明集气瓶中的气体是否支持燃烧，不能用于验证二氧化碳是否集满，故B不正确；C．二氧化碳本身不会燃烧，它也不支持燃烧，将燃着的木条放在瓶口，若熄灭则证明收满；故C正确；D．将带火星的木条接近集气瓶口，木条复燃是证明氧气已集满的方法，故D不正确；故选C．根据二氧化碳的性质①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧作答．本题主要考查了二氧化碳的验满和检验，要注意验满和检验的区别，验满是证明气体已集满，检验是证明某种气体是什么，二氧化碳验满是用燃着的木条伸到集气瓶口，二氧化碳检验是用澄清的石灰水．11.解：从（1）找出自己穿过的几件衣服进行观察、对比，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类．（2）到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料．（3）到空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录他们燃烧的现象．这三方面可知小丽同学在以上探究活动中，没有涉及到的科学方法是文献法，故答案：C．根据题中的探究活动是通过实验法确定衣服的面料解答．探究方法包括：调查法、观察法、文献法、实验法等．12.解：制取二氧化碳的操作步骤是：连连接仪器、装置）→查（检查置的气密性）加（加入固体药倒（倒入体药品）→定（架台固定仪器装）→收集（用上排空收集）．选B．根据制二氧碳的骤（连→查→加→→定→收）进行分析解可．本题难度不，掌握取二的操作步骤注意项是正确解答本题的关键．13.解：利用学过去的知识：排水法收集气体，具体做法是：用一个洁净的集气瓶装满水，盖好玻璃片．然后到室外把玻璃片打开，把水倒掉，盖玻璃片，即可收集到一瓶待测气体样品，故答案为：用一个洁净的集气瓶装满水，盖好玻璃片．然后到室外把玻璃片打开，把水倒掉，盖玻璃片利用排水法可以收集一瓶仓库内气体样品．要学会利用学过去的知识解决实际生活中的问题，收集气体方法主要有排水法和排空气法．14.解：①实验目的是：实验室制取氨气．故填：实验室制取氨气．②根据提供的信息可知，反应物NH4Cl和Ca（OH）2都是固体；反应条件是加热；生成的NH3是一种密度小于空气且极易溶于水的气体．故填：反应物NH4Cl和Ca（OH）2都是固体；反应条件是加热；生成的NH3是一种密度小于空气且极易溶于水的气体．③实验室制取氨气需要加热，应该用固体加热型装置作为发生装置；氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集．故答案为：①实验室制取氨气②反应物NH4Cl和Ca（OH）2都是固体；反应条件是加热；生成的NH3是一种密度大于空气且极易溶于水的气体；③固体加热型装置；向下排空气法收集．①凡是实验都有一定的目的；②根据相关方面的资料可以确定实验的发生装置和收集装置；③根据化学方程式可以进行相关方面的计算．本题考查实验室制取氨气的装置选择和根据化学方程式进行计算，计算时要注意规范性和准确性15.解：（1）熟记常见仪器的名称和用途：a是集气瓶；（2）实验室中制取二氧化碳常用大理石和稀盐酸反应，药品的状态为：固体+液体，反应条件为：不需要加热，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能够溶于水，所以应该选择D装置来收集二氧化碳；检验二氧化碳集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO2已集满；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰是催化剂，起催化作用（或加快过氧化氢分解的速率）；（3）高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气，反应的方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．故答案为：（1）集气瓶（2）B D；将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，说明CO2已集满；催化作用；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）根据制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据气体的密度和溶解性选择收集方法；检验CO2气体是否已充满集气瓶的方法是：将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满；在用过氧化氢溶液制取氧气时，二氧化锰作为催化剂，具有催化作用；（3）高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气，写出反应的方程式．解决气体的制取问题，需要熟练掌握实验室中制取气体的发生装置和收集装置的选择依据，并能作出正确的选择，记住常见气体制取的反应原理，并能够正确书写化学方程式．16.解：（1）A是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙；故填：CaCO3、HCl．（1）熟记仪器的名称；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳．本题考查的知识比较细致、全面，掌握实验室制取气体（氧气、二氧化碳、氢气）的原理、验满等知识，并会结合装置进行分析，才能正确解答该题．17.解：（1）A装置不用加热，故适合于固体和液体在常温下来制取气体的反应，而E装置为排水法收集气体，适合于难溶于水的气体的收集，所给的四个选项中：①需要加热，故不能用A装置制取；②在常温下可以反应且氢气难溶于水，所以可以选择A、E作为制取装置；③二氧化碳能够溶于水，所以不能用排水法收集；④双氧水和二氧化锰可以在常温下反应且氧气难溶于水，所以可以用AE作为制取装置；。

浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)3

浙教版八年级科学二氧化碳试卷（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．小晨利用如图装置进行 CO 2 性质研究，注射器内装的是足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，期中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，下列关于实验过程及现象分析，不合理的是A ．若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末则反应速度太快，可能会影响实验结果B ．若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速率太慢，可能会影响实验结果C ．通过①②或③④现象的比较，均不能得出二氧化碳密度大于空气D ．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红 2．下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）A ． AB ．BC ．CD ．D3．玻璃导气管是科学实验中用途广泛的一个仪器,有关它的使用正确的是(省略夹持和加热装置)A ．B ．C ．D ．4．小王在做木炭燃烧实验时，进行了如下操作：①用坩埚钳夹取一小块木炭；②在酒精灯上加热至发红；③将木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧；④反应结束后，向集气瓶中加入澄清石灰水，根据实验现象判断，下列说法正确的是（）A ．②③实验现象说明木炭燃烧需要达到一定的温度和具有充足的氧气B ．利用④中的现象或将燃着的木条伸入反应③结束后的集气瓶中的现象均可检验反应产物C ．若将④中的澄清石灰水改成滴有紫色石蕊试液的蒸馏水，溶液将呈蓝色D ．步骤③④中发生的的反应分别为化合反应和复分解反应5．现有烧杯、试管、量筒、带铁圈的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管橡皮塞、天平、玻璃棒,仅有这些仪器(所需化学药品可任选)不能完成实验是( ) A ．制取氧气 B ．粗盐提纯 C ．制取二氧化碳D ．用氯化钠晶体配制100g 5% 的氯化钠溶液6．干冰可用于保鲜，但使用不当可能引起爆炸。

有消防员做了以下实验：向一个380mL 塑料瓶中放入半瓶干冰，立即旋紧瓶盖，发现瓶内有白雾产生，30min 后发生爆炸。

二保焊试题4

陇东职业中专学年度第学期焊接专业二氧化碳保护焊试卷姓名一、填空题（每空1分，共20分）1、CO2焊时，CO2气体流量与焊接电流有关，在200A以下薄板焊接时一般为（）L/min；在200A以上厚板焊接时一般为（）L/min。

2、焊接接头出现冷裂纹的主要原因是（）和（）及焊接工艺措施不合理。

3、埋弧焊的焊接电流直接决定焊丝（）、焊缝（）和母材（）的大小。

4、埋弧焊电弧电压决定（）；焊接速度对（）、（）有明显影响。

焊丝直径主要影响（）；焊剂成分影响电弧极区压降和弧柱电场强度的大小。

5、CO2焊枪用于传导（），导送（）和（）保护气体。

6、通常直流正接用于焊接除（）、（）及其合金以外的各种金属材料；焊接（）、（）及其合金一般用交流TIG焊。

7、TIG焊枪有（）和（）两种。

8、TIG焊，一般小于（）㎜薄板，对接接头常用卷边接头形式；板厚在（）㎜对接，建议采用V形坡口；板厚大于（）㎜时，则可采用双Y形坡口的双面焊接。

9、CO2气体保护焊的熔滴过渡是（）向的颗粒状过渡。

10、在CO2气体保护焊焊接电流变化量相同的情况下，（）越细，则电弧自身调节的灵敏度（）。

11、CO2焊可能产生的气孔主要有（）气孔、（）、（）气孔。

12、CO2气体保护焊对（）、油污很敏感,焊前一般需要除锈。

二、选择题（每题2分，共20分）1、CO2气体保护焊时，采用细丝焊接时，气体流量控制范围是（）A：5-15L/min B：10-20L/minC：5-15mL/min D：10-20mL/min2、为了防止焊缝中产生气孔，要求CO2气瓶内的压力不得低于（）MPa。

A：0.098 B：0.98 C：4.8 D：9.83.CO2气体保护焊的电弧电压应随所采用的焊接电流的增加而且是）。

a.减小b.不变c.增加d.略小4.CO2气体保护焊时，走直径为0.8mm、1.2mm、1.6mm的焊丝，最佳的电弧电压是（）V左右。

a.18b.20c.22d.245.CO2气体保护焊电弧电压的大小决定（）和熔滴过渡形式。

电焊工初级模拟试卷13(题后含答案及解析)

电焊工初级模拟试卷13(题后含答案及解析)题型有：1. 是非题 2. 单项选择题是非题1．飞溅是CO2气体保护焊常见的现象。

( )A．正确B．错误正确答案：A2．氧化性气体由于本身氧化性较强，所以不适宜作为保护气体。

( ) A．正确B．错误正确答案：B3．气体保护焊不能采用混合气体进行保护。

( )A．正确B．错误正确答案：B4．CO2气体保护焊焊接回路中串接电感的作用是减小焊接飞溅。

( ) A．正确B．错误正确答案：A5．细丝CO2气体保护焊CO2气体流量应大于15L／min。

( )A．正确B．错误正确答案：B6．CO2气体保护焊是焊接铝及铝合金较完善的焊接方法。

( )A．正确B．错误正确答案：B7．CO2气体保护焊与焊条电弧焊相比，缺点之一是焊接接头抗冷裂性较差。

( )A．正确B．错误正确答案：B8．对于受压元件，焊前彻底清除焊丝及焊件表面的油污、铁锈等杂质是气体保护焊时防止产生氮气孔的主要措施之一。

( )A．正确B．错误正确答案：B9．由于气体保护焊时没有熔渣，所以焊接质量要比焊条电弧焊和埋弧焊差一些。

( )A．正确B．错误正确答案：B10．碳弧气刨的电极是石墨炭棒。

( )A．正确B．错误正确答案：A11．碳弧气刨需要采用大功率的交流电源。

( )A．正确B．错误正确答案：A12．碳弧气刨时，压缩空气的作用是将熔化的金属吹掉。

( )A．正确B．错误正确答案：A13．碳弧气刨可以在焊件上加工出U形坡口。

( )A．正确B．错误正确答案：A14．炭棒直径首先应根据被刨材料的厚度来决定。

( )A．正确B．错误正确答案：A15．碳弧气刨应先引弧，待金属熔化后，开启压缩空气阀门吹除熔化金属。

( )A．正确B．错误正确答案：B16．刨削电流值决定于所使用的炭棒直径。

( )A．正确B．错误正确答案：A17．选用炭棒的直径应与要求刨槽宽度一样。

( )A．正确B．错误正确答案：B18．气刨时，为达到要求刨槽宽度，炭棒应做横向摆动。

2020—2021学年九年级人教版第一学期化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷

第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷一、单选题(共15小题)1.实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）A．B．C．D．2.实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；①向试管中小心放入几小块石灰石；①向试管中小心注入适量稀盐酸；①检查装置的气密性；①收集产生的气体；①用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A． ①①①①①①B． ①①①①①①C． ①①①①①①D． ①①①①①①3.下列气体中参与绿色植物光合作用的是（）A． SO2B． CO2C． N2D． CH44.某气体常温下不与空气中的成分反应，密度比空气小，极易溶于水，以下收集该气体的方法正确的是（）A．B．C．D．5.如图所示，实验室里有一套用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是（）A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气B．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳C．当发生装置中液体与固体混合产生气泡时，立即开始收集气体D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上6.金刚石和石墨的物理性质有很大差异，其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨由不同种原子构成D．金刚石、石墨里原子的排列方式不同7.我省中考理科综合试卷的客观题部分实行计算机阅卷，考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡。

2B铅笔芯的主要成分是（）A．木炭B．石墨C．焦炭D．铅8.符合下图装置设计意图的有（）①说明CO具有还原性①既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源①说明CO得氧后的产物是CO2①有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A． ①①B． ①①C． ①①①D． ①①①①9.如下图是一氧化碳还原氧化铜的实验。

下列有关该实验的说法不正确的是（）A．该装置缺少尾气处理装置，会污染空气B．改用二氧化碳进行该实验也能看到完全相同的现象C．点燃酒精灯前应持续通入CO防止发生爆炸D．利用反应前后固体质量之差能算出参加反应的一氧化碳的质量10.为了区分O2和CO2两种气体，下列说法中不可行的是（）A．将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B．观察两种气体的颜色C．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中D．用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡11.已知：CuO+2C2Cu +CO2↑。

电焊3级理论试卷

1、CO2气体保护焊用的CO2气体纯度，一般要求不低于()。

A、99.5%B、99.9%C、99.95%D、99.99% 答案：A2、CO2气体没有()特点。

A、无色、无味B、在电弧高温下发生分解C、焊接时可以使用固态和气态CO2D、熔化极焊接时要使用干燥后的CO2气体答案：C3、为减少CO2气体中的水分对焊接质量的影响，可以()。

A、将新灌气瓶倒立1~2小时，再打开气瓶将水排出，然后关闭瓶阀，将甁放正。

使用前再放气2~3minB、保证纯度不低于95%C、气瓶内压不低于9.8MpaD、气瓶内压不低于3Mpa 答案：A4、为减少CO2气体中的水分对焊接质量的影响，可以()。

A、气瓶内压不低于9.8MpaB、保证纯度不低于95%C、将新灌气瓶倒立1~2小时，再打开气瓶将水排出，然后关闭瓶阀，将甁放正。

使用前再放气2~3minD、气瓶内压不低于3Mpa 答案：C5、()不是奥氏体不锈钢焊接时，采用小线能量，小电流快速焊的好处。

A、有利于防止晶间腐蚀B、有利于防止热裂纹和应力腐蚀C、可减小焊接变形D、有利于防止再热裂纹答案：D6、()不是奥氏体不锈钢焊接时，采用小线能量，小电流快速焊的好处。

A、有利于防止晶间腐蚀B、有利于防止热裂纹和应力腐蚀C、有利于防止再热裂纹D、可防止奥氏体不锈钢焊条药皮发红答案：C7、()不是奥氏体不锈钢焊条电弧焊工艺操作必须遵循的原则。

A、选用碱性焊条，采用直流反接B、采用多层多道焊C、采用焊条不摆动的窄道焊D、控制焊道间温度，冷却到60℃左右再焊下一道答案：A8、()不是产生未焊透的原因。

A、采用短弧焊B、焊接电流太小C、焊接速度太快D、焊条角度不合适，电弧偏吹答案：A9、()不是超声波探伤的缺点。

A、判断缺陷性质直观性差B、对缺陷尺寸判断不够准确C、要求探伤零件表面粗糙度较高D、要求操作人员具有较高的技术水平和工作经验答案：C10、()不是防止气孔的措施。

A、采用小线能量B、按规定参数烘干焊条、焊剂C、采用短弧焊D、焊接电流要合适，焊接速度不要太快答案：A11、()不是防止气孔的措施。

生物化学试卷及参考答案(二)

生物化学试卷（二）班级姓名学号本次测试包括:生物氧化和能量代谢、糖代谢一、单项选择题1.体内CO2的生成方式是（ B ）A.有机酸脱氢B.有机酸脱羧C.有机酸羧化D.O2与C直接化合E.直接燃烧生成2.生物氧化中大多数代谢底物脱氢是以（ C ）为受氢体A.CytB.CoQC.NAD+D.FADE.FMN3.在线粒体呼吸链中，细胞色素传递电子的正确顺序是（ B ）A.b→c→c1→aa3→O2B.b→c1→c→aa3→O2C.c1→c→b→aa3→O2D.b1→c→aa3→O2E.c1→c→aa3→O24.不经过NADH氧化呼吸链氧化的物质是（ D ）A.β—羟基丁酸B.异柠檬酸C.苹果酸D.琥珀酸E.α—酮戊二酸5.线粒体氧化磷酸化解偶联是意味着（ D ）A.线粒体氧化作用停止B.线粒体膜上ATP酶被抑制C.线粒体三羧酸循环停止D.线粒体能利用氧，但不能生成ATPE.线粒体膜的钝化变形6.不是呼吸链组成成分的物质是（ E ）A.尼克酰胺核苷酸类B.黄素蛋白类C.铁硫蛋白类D.辅酶QE.过氧化氢酶7.临床上所说的体温是指（C）A.体表温度B.皮肤温度C.体核温度D.皮下组织的温度E.肌肉的温度8.P/O比值是指（ A ）A.在氧化磷酸化中，每消耗1mol氧原子生成的ATP的mol数B.在氧化磷酸化中，每消耗一分子氧气所需的无机磷酸的分子数C.在氧化磷酸化中，每消耗一克氧气所生成的ATP的质量D.在氧化磷酸化中，每消耗一克氧原子所需的无机磷酸的质量E.在氧化磷酸化中，每消耗一克原子氧所需的磷原子的质量9.有关糖的无氧氧化（糖酵解），正确的是（ D ）A.催化反应的酶系存在于细胞质和线粒体B.以氧化磷酸化方式产生ATPC.不消耗ATP，同时以底物水平磷酸化产生ATPD.终产物是乳酸E.所有反应都是可逆的10.一分子葡萄糖经有氧氧化可净生成（ D ）分子ATPA.2B.3C.20D.32E.4811.磷酸戊糖途径的重要生理功能是生成（ C ）A.6—磷酸葡萄糖B.NADHC.5—磷酸核糖D.FADH2E.CO212.糖有氧氧化的最终产物是（ E ）A.ATPB.乳酸C.水D.二氧化碳E.二氧化碳、水及ATP13.三羧酸循环中的底物水平磷酸化反应是（ C ）A.异柠檬酸→α—酮戊二酸B.α—酮戊二酸→琥珀酰辅酶AC.琥珀酰辅酶A→琥珀酸D.延胡索酸→苹果酸E.苹果酸→草酰乙酸14.糖原合成的限速酶是（E）A.己糖激酶B.分支酶C.脱支酶D.糖原磷酸化酶E.糖原合成酶15.肌糖原不能直接转变为血糖是因为肌组织缺乏（D ）A.己糖激酶B.葡萄糖激酶C.磷酸化酶D.葡萄糖—6—磷酸酶E.葡萄糖—6—磷酸脱氢酶16.合成糖原时，葡萄糖基的供体是（ C ）A.CDPGB.ADPGC.UDPGD.CDPGE.TDPG17.下列哪个物质不能异生为葡萄糖？（A ）A.乙酰辅酶AB.甘油C.乳酸D.丙酮酸E.丙氨酸18.糖在体内的储存形式是（ E ）A.葡萄糖B.核糖C.蔗糖D.磷酸丙糖E.糖原19.正常人空腹血糖浓度是（ A ）A.3.89～6.11mmol/LB.3.33～3.89mmol/LC.8.89～10.00mmol/LD.5.81～7.85mmol/LE.7.22～7.78mmol/L20.一分子乙酰辅酶A经三羧酸循环及氧化磷酸化氧化后的产物是（ B ）A.草酰乙酸十CO2十H2OB.CO2十H2O十10ATPC.草酰乙酸十CO2D.CO2十NADPHE.NADPH十H2O二、多项选择题1.糖酵解的关键酶是（B、D、E ）A.磷酸化酶B.磷酸果糖激酶C.3—磷酸甘油醛脱氢酶D.己糖激酶E.丙酮酸激酶2.升高血糖水平的激素有（B、C、D、E ）A.胰岛素B.胰高血糖素C.肾上腺素D.糖皮质激素E.生长素3.关于ATP的正确叙述是（A、B、C、E ）A.为机体最主要的直接供能物质B.分子中有三个磷酸酯键，其中有两个是高能磷酸酯C.与放能反应偶联，可由ADP和Pi合成D.在体内主要以底物水平磷酸化的方式生成E.分子中的高能磷酸酯键可转移给肌酸形成磷酸肌酸4.生物氧化的反应类型有（A、C、D ）A.脱氢B.脱氧C.脱电子D.加氧E.脱羧5.影响能量代谢的主要因素有（A、B、C、D、E ）A.肌肉活动B.精神紧张C.情绪激动D.食物特殊动力效应E.环境温度三、填空题1.线粒体内重要的呼吸链有NADH 氧化呼吸链和FADH2氧化呼吸链，体内大多数代谢物脱下的氢进入NADH氧化呼吸链。

2022-2023学年人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物专题测评试卷(含答案详解版)

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物专题测评考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、碳及其化合物与人类的生产生活密切相关，下列用途主要利用其化学性质的是A．一氧化碳冶炼金属B．石墨用作电极材料C．干冰用于人工降雨D．金刚石用于切割玻璃2、碳元素是世界上最大的元素家族.有关碳单质及其氧化物的说法中正确的是A．C、CO、CO2都具有还原性B．石墨和金刚石的物理性质差异很大是因为它们的原子构成不同C．碳具有可燃性，因此在常温下其化学性质比较活泼D．CO2无毒，但是进入久未开启的地窑应做灯火实验3、碳元素是生活中一种非常重要的元素，下列关于含碳元素的物质描述不正确的是A．书写档案用碳素墨水是因为常温下碳的化学性质稳定B．金刚石、石墨、C60都是由原子构成的物质C．石墨转化为金刚石是化学变化D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用4、如图装置若用来收集气体，要求该气体A．相对分子质量小于29 B．密度和空气密度相差较大C．不溶于水D．对空气无污染5、如图，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，最后试管中水位上升最高的是A．空气B．氧气C．二氧化碳D．氮气6、夏季，在车窗紧闭的汽车内打开空调休息，有气体中毒的风险，该气体可能是A．氮气B．氧气C．一氧化碳D．二氧化碳7、下列相关观点解释不正确的是A．A B．B C．C D．D8、归纳和整理是化学学科的一种学习方法。

在学习了碳和碳的氧化物的相关知识后，学习小组进行了如下知识整理，其中合理的是A．金刚石和石墨都具有良好的导电性B．二氧化碳和一氧化碳都具有还原性C．二氧化碳用于灭火，既利用它的物理性质，又利用它的化学性质D．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，则二者的化学性质一定相同9、下列实验现象描述错误的是A．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变红B．红磷在空气中燃烧，冒出大量白烟C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．石蜡燃烧生成水和二氧化碳10、下列有关碳和碳的化合物说法错误的是A．金刚石、C60是由碳元素组成的单质B．用石墨制取金刚石，发生的是化学变化C．CO2与CO的组成元素相同，化学性质也相同 D．在一定条件下，CO2与C可以相互转化第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、吸烟有害健康，香烟烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是___________，这种气体可以做燃料，请写出它做燃料的化学方程式___________。

浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)5

浙教版八年级科学二氧化碳试卷（含答案)5学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验，其中错误的是（）A．B．C．D．2．下列是CO2的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（）A．人工降雨B．植物光合作用C．制纯碱、化肥D．灭火器灭火3．下列四瓶气体存放方法正确的是（）A．B．C．D．4．实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有（）A．长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B．集气瓶、试管、水槽、导气管C．酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D．锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞5．科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸。

如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生，这种气体能使澄清石灰水变浑浊。

这种气体是（）A．C02 B．N2C．H2D．026．下列关于二氧化碳的叙述错误的是（）A．环境监测中心在公布城市空气质量状况时包括该气体B．是造成全球气候变暖的主要气体C．在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长D．二氧化碳主要是溶解在血浆中运输的7．植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但是二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于：（）①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④某些矿物如碳酸钙等的加热分解A．①②B．③④C．②④D．①②③④8．科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（）A．C2O3 不能使澄清石灰水变浑浊B．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C．C2O3在一定条件下能还原氧化铁D．C2O3中碳的化合价应与CO中碳化合价一样都为+2价9．（多选）有关CO2的实验中，能达到实验目的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满B ．用向上排气法收集一瓶CO 2气体，观察CO 2的颜色C．将CO2气体通入紫色石蕊试液中，证明CO2溶于水显酸性D．将呼出气体通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成10．下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（）第1页共16页◎第2页共16页A．①②④B．①③④C．①②③D．②④11．如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是（）A．打开止水夹a、b，气体从d管导入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶B．取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排出C．气体被储存在装置中后，c导管也必须安装止水夹D．该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置12．使用如图所示装置进行实验，开始前气球沉在烧杯底部，过一会儿气球悬浮在烧杯内（气球本身质量忽略）．下列对气球内充的气体的分析中不正确的是（）A．氢气B．氮气C．空气D．氧气13．如图，在盛有水的广口瓶中插入底部有洞的试管，试管口用带燃烧匙的橡皮塞塞紧，燃烧匙中盛有硫粉，硫粉燃烧前，试管内外水面相平．硫粉燃烧、冷却后，试管内外水面将（）A．仍然持平B．试管外水面高C．试管内水面高D．无法判断14．科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。

化学实验题模拟试卷含答案解析

1．请根据如图实验装置回答问题：(1)实验室选用图 A 装置制备 CO 2，写出化学方程式： ______ 。

若用图 B 装置来收集该气体，应从____________ (填“a ”或“b ”)进入。

(2)如图 C 是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。

实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约 10 秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是铁丝剧烈燃烧， ______。

(3)与课本中的实验(如图 D 所示)相比，改进后的优点是______ (填序号)。

①氧气无需提前制备和收集，操作更方便 ②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化 2．用如图所示装置制取气体，请回答下列问题：图 D图 A 图 B 图 C(1)仪器 a 的名称是________。

(2)小芸在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2，选择的发生装置是________ (填字母，下同)，该反应的化学方程式为________ ；小洁改用高锰酸钾来制取氧气，则发生装置应做的改动是________ ，反应的化学方程式为________ 。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，可选用的发生装置和收集装置的组合是________ ，检验二氧化碳已经收集满的方法是________ 。

(4)实验室在加热条件下，分解草酸晶体可以制得CO，但是加热时草酸晶体在分解之前先熔化成了液体，如果用这种方法制取CO，应选择的发生装置是________ (填字母)，选择的理由是________。

3．请结合下图回答问题(1)写出带有标号仪器的名称：①______ ；②______。

(2)用高锰酸钾制取一瓶氧气，请用化学方程式表示该反应______用装置Ⅰ作为发生装置，则要改正其中的错误，需要操作的旋钮是______ (选填“A”、“B”、“C”)。

用装置Ⅲ收集O2，气体应从导管的______ (选填“a”或“b”)端进入。

技能竞赛考试试卷(电焊工)

技能竞赛考试试卷(电焊工）一、判断题（每题1分，共30分）1.CO2气体保护焊生产效率高的原因是可以采用较粗的焊丝，因而相应的使用了较大的焊接电流之故。

[判断题]对错(正确答案)2.压板对接(FISCO)焊接裂纹试验方法一定要将弧坑填满，以免产生热裂纹。

对错(正确答案)3.压力容器和管道水压试验试验场地的温度一般不得低于5℃.对(正确答案)错4.焊接电压增加时，焊缝厚度和余高将略有减小。

对(正确答案)错5.由于紫铜的线胀系数和收缩率较大，使得母材和填充金属难以熔合。

对错(正确答案)6.超声波探伤的主要优点是能够清楚地显示焊缝内部缺陷的形状和大小。

对错(正确答案)7.如果焊件在焊接过程中产生的压应力大于材料的屈服点，则焊后不会产生焊接残余应力和残余变形。

对错(正确答案)8.高压容器的焊缝不应在带压力的情况下进行补焊。

对(正确答案)错9.乙炔是一种具有爆炸性的危险气体，使用时要严格按规程操作。

对(正确答案)错10.CO2气体保护焊抗裂纹能力较差。

对(正确答案)错11.超声波探伤时，在探头和焊件之间必须充以耦合剂，否则超声波无法进入焊件内部，在空气中都被反射掉了。

对(正确答案)错12.钢与镍及其合金焊接时，焊缝中含氧量越高，产生气孔的倾向越大。

对(正确答案)错13.专用优质碳素结构钢中，表示压力容器用钢的牌号用符号“g”表示。

对错(正确答案)14.焊接接头拉伸试验的目的是测定焊缝的抗拉强度。

对错(正确答案)15.焊机空载电压一般不超过100V，否则将对焊工产生危险。

对(正确答案)错16.为了便于装配和避免焊缝汇交于一点，应在梁的横向肋板上切去一个角，角边高度为焊脚高度的2～3倍。

对(正确答案)错17.引弧性能是钨极氩弧焊机控制系统的调试内容之一。

对错(正确答案)18.RZCQ型焊丝中含有一定质量分数的合金元素,焊缝强度较高,适用于高强度灰铸铁及合金铸铁的气焊。

对19.进行插销试验的关键是插销的缺口尖端必须位于焊接热影响区的粗晶区。