2020年高考语文二轮复习训练题 第十一章第二节
(北京专用)2020版高考语文总复习专题二第二节小说阅读精练(含解析)
第二节小说阅读一、(2018海淀二模)阅读下面的小说,完成问题。
(23分)桃花流水鳜鱼肥擦黑,儿子回来了,脚步把村前的小路踩得啪啪响,震得路边的桃花落了一地。
狗,跟着就狂吠起来。
老铁倚墙而坐,眯着眼,瞅着渐行渐近的儿子,不起身,也不吭声。
儿子自是瞧见了爹,忙放轻脚步,来到老铁面前,立住。
儿子掏出烟,递给老铁一支。
夕阳像被顽皮的孩子涂抹上锅烟,黑麻麻的。
老铁看不清烟盒上的字,正犹豫着,儿子说话了:“双喜的,十元一盒,我抽得起。
”老铁这才笑一下,接了。
儿子紧绷绷的脸上也绽开些笑容。
“知道村里的狗为啥吠你不?”抽口烟,老铁问。
这个,儿子确实没想到。
按理,他是经常回来的,这狗应该不吠他才对。
可今儿个怪了。
“因为你不合群,你的心没跟这儿接地气。
”老铁乜斜一眼儿子身上的衣服,儿子心里“咯噔”一下。
这是套崭新的西装,为此,他还特意打了条领带。
“难道我就不能穿好衣服?”儿子有点不服气。
“当然可以,可要看在啥场合。
你回到自己的窝,这种打扮,狗就觉得你变了,能不吠你?”儿子不屑地哼了一声。
“不信,把这套衣服换上,再走出去试试。
”老铁指指墙角,那里有一堆渔具,渔具上面放了一套普通的农家衣裤。
儿子极不情愿地脱下西装。
“你火急火燎让我回来,不是就为了让我穿这套衣服吧?”“当然不是。
走,跟我捕鱼去。
三月桃花开,鳜鱼肥着呢,谁不馋呀。
”儿子心里又是“咯噔”一下,乖乖跟着老铁往村外走。
你还别说,这次狗见了他们,没一个龇牙咧嘴的。
路上,有村民打招呼:“王书记,去哪儿?”儿子习惯性张开嘴,想答,却发觉自己错了。
老铁说:“走走,去河边抓点鳜鱼。
”村民笑:“你还缺鳜鱼吃?言语一声,都往你家送。
”老铁说:“不了不了,自己捕的,那才香。
”听到这话,儿子脸上火辣辣的。
走到河边时,天已完全黑下来,只有两根烟头忽明忽暗。
这条小河从山崖子里流出来,水清藻绿,是村里的命脉。
老铁退休后,不愿待在城里,回老家义务当起了这条小河的巡逻员。
他不许别人砍树,更不许别人电鱼、药鱼。
2023年语文高考二轮复习——非连续实用文本阅读 精准筛选,精准提炼,答好主观题
材料二: 药品集中采购是解决看病难、看病贵问题的重大方案,是全面建成中国特色社 会保障体系的惠民举措,随着其他配套改革持续跟进,群众的获得感、幸福感、安全 感也将不断增强。 去年11月,国家药品集中采购和使用的试点工作启动,以全国4个直辖市和包括 西安、厦门在内的7个城市的公立医疗机构作为集中采购主体,组成“4+7”联盟, 和医药企业谈判议价。截至目前,11城药品带量采购相继落地,中选降价的25个药品 价格平均降幅在52%。此次药品带量采购要求仿制药与原研药质量一致,以确保降价 不降质。带量采购全面落地后,一方面国内仿制药企业无法维持仿制药的高价格,另 一方面到期的外企原研药品也受到冲击。中国医药物资协会副会长唐先伟表示: “‘4+7’倒逼医药工业更着重研发,提高行业竞争能力。”
费,满足消费者对更优质、更多元的服务型消费的需求。
√B.从材料一和材料二都可看出,政府在百姓健康方面加大了资金投入,制定解决百
姓看病难、看病贵问题的政策,敦促服务方提升质量。 C.增值税只针对产品或服务的增值部分纳税,营业税改增值税后,减少了重复纳税
的环节,这一税务改革政策有利于增强企业的获得感。 D.材料二中政府通过带量采购倒逼医药企业着重研发,材料三中政府通过退税扶持
(摘编自车丽《1l城药品集中采购试点落地, 25种药品降价超一半》,央广网2019年3月31日)
材料三:
(资料来源于国家税务总局)
材料四: 营业税是对在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个 人,就其所取得的营业额征收的一种税。增值税是对商品生产、流通、劳务服务中多 个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税。营业税改增值税,主要涉及交 通运输业和部分现代服务业。“营改增”后,有利于扩大企业进项税抵扣范围,调动 企业积极性,中国坚持减税与完善税制并重,向现代增值税制度迈进。在“营改增” 的基础上,政府继续深化增值税改革,多措并举,增值税改革已成为减税的核心内容 和推进产业转型的“重头戏”。
高考语文二轮复习练习:专题十一 散文3-11-2b Word版含答案.doc
题组一散文阅读一、阅读下文,回答1~3题。
冬日香山梁衡①要不是有公务,谁会在这天寒地冻的时节来香山呢?可话又说回来,要不是恰在这时来,香山性格的那一面,我又哪能知道呢?②开三天会,就住在公园内的别墅里。
偌大个公园为我们独享,也是一种满足。
早晨一爬起来我便去逛山。
这里我春天时来过,是花的世界;夏天时来过,是浓阴的世界;秋天时来过,是红叶的世界。
而这三季都游客满山,说到底是人的世界。
形形色色的服装,南腔北调的话音,这一切将山路林间都塞满了。
现在可好,无花,无叶,无红,无绿,更没有多少人,好一座空落落的香山,好一个清净的世界。
③过去来时,路边是夹道的丁香,厚绿的圆形叶片,白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝,头挑着些已弹去种籽的空壳。
过去来时,山坡上是些层层片片的灌木,扑闪着自己霜红的叶片,如一团团的火苗,在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片,其身其形和石和土几乎融在一起,很难觅到它们的音容。
过去来时,林间树下是厚厚的绿草,绒绒地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间,或被风扫卷着聚缠在树根下。
如果说秋是水落石出,冬则是草木去而山石显了。
在山下一望山顶的鬼见愁,黑森森的石崖,蜿蜒的石路,历历在目。
连路边的巨石也都像是突然奔来眼前,过去从未相见似的。
可以想见,当秋气初收,冬雪欲降之时,这山感到三季的重负将去,便..迎着寒风将阔肩一抖,抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭,推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐,巍巍然俯视大千,静静地享受安宁。
我现在就正步入这个虚静世界。
苏轼在夜深人静时去游承天寺,感觉到寺之明静如处积水之中,我今于冬日游香山,神清气朗如在真空。
④与春夏相比,这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮,溜光挺直,直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝,枝上挂着束束松针,该怎样绿还是怎样绿。
这时太阳从东方冉冉升起,走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上,看着这红日绿松,心中澄静安闲如在涅槃,觉得胸若虚谷,头悬明镜,人山一体。
(高考语文)2020年高考语文冲刺大二轮专题复习习题:专题十一 语言连贯11a (解析版)
(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)戏曲既需传承也需创新,这是业内的基本共识。
然而,近年来由于一些创新尝试未收到理想效果,有人就将创新和继承对立起来,认为戏曲不必创新。
尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后,创新在某些人那里几乎成了贬义词。
()。
随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。
如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就________了。
突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。
诚如某戏剧评论家所言,没有一位________的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。
京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。
他眼界开阔,________,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。
尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内________,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。
当然,戏曲的创新必须以传承为基础,是传承中的创新,而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新,才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)() A.当代戏曲的发展,被创新精神的缺失所制约B.当代戏曲的发展,因创新精神的缺失而被制约C.创新精神的缺失,制约了当代戏曲的发展D.创新精神的缺失,对当代戏曲发展起了制约作用[解析]本题考查选用句式的能力。
联系上下文语境,并结合括号前“创新在某些人那里几乎成了贬义词”一句,可知此处论述的中心是“创新”,故括号内句子的主语应用“创新”,排除A、B两项。
虽然C、D两项表意相似,但C项语言更为凝练、连贯,更恰当,排除D项。
[答案] C2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)() A.寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎B.无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥C.寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎D.无疾而终名噪一时博采众长按图索骥[解析]本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
2020高考语文二轮复习组合强化练11语用+论述类+诗歌
组合强化练11 语用+论述类+诗歌(时间:40分钟赋分:41分)一、语言文字运用(23分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
中国人擅长在石头上进行书法创作,取的材质,达到永存文字的理想。
石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、等特性,让石头上的书法与其他材料上的书法,早早有所区别。
( )但秉承的文明理念,拥有的核心价值始终保持一致,就是代表仪式与权力。
金属出现时,正是文字发展成熟的关键期,在如此珍贵的材料上铸造文字,与当时使用文字的重要地位相匹配。
先秦的金文,甚至更久远的甲骨文,它们的一些基本特点,包括书写方式、表达内容,以及实际功用和精神赋予,都被后来石头上的书法所继承。
随着青铜文明很快退出历史舞台,石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。
摩崖是中国人创造的、体量最大的书法,选址多在断崖峭壁之上。
因此其内容与形式,必须与所处环境,既突出周围景观地貌的主题,起到点题作用,又隐身于大山大水之间,强调人与自然的和谐。
“石文”兴起的初期,正是纸张发明的时候。
其后,石头上的书法与纸张上的书法交织前行,聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性,,各自发挥长处,共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分)A.亘古不灭朴素无华息息相关扬长避短B.亘古不灭朴素无华休戚相关相得益彰C.亘古不变质朴无华息息相关扬长避短D.亘古不变质朴无华休戚相关相得益彰2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分)A.石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了,创造性地发明了许多不同的样式。
B.中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合,许多不同的样式被创造性地发明了。
C.石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了,许多不同的样式被创造性地发明了。
D.中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合,创造性地发明了许多不同的样式。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.青铜文明在很快退出历史舞台之后,石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。
高考语文二轮复习专题训练:第2部分第11章 微专题30 选修模块综合练习 (1)
第十一章ⅠB选修模块综合练习微专题三十ⅠB选修模块综合练习一、“中国古代诗歌散文欣赏”模块1.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
悲落叶(北朝)萧综①悲落叶,联翩下重叠,重叠落且飞,纵横去不归。
长枝交荫昔何密,黄鸟关关动相失。
夕蕊杂凝露,朝花翻乱日。
乱春日,起春风,春风春日此时同。
一霜两霜犹可当,五晨六旦已飒黄。
乍逐惊风举,高下任飘飏。
悲落叶,落叶何时还?夙昔共根本,无复一相关,各随灰土去,高枝难重攀。
注①萧综,字世谦,梁武帝次子,封豫章郡王,后投奔北魏。
(1)简要分析这首诗的语言特点。
答:________________________________________________________________________ 答案①全诗三、五、七字句长短错落。
②运用反复、对仗、顶针等修辞方法。
③节奏起伏、顿挫,韵律哀婉动人。
(2)简要分析这首诗所蕴含的思想感情。
答:________________________________________________________________________ 答案①作者以落叶自况,悲叹命运不济。
人生如风中飘零的落叶,虽繁荣一时,终难免随风凋零,化作尘土。
②作者慨叹世事兴衰、朝代更替;曾经的繁盛朝代,显赫的王族、贵胄,都如落叶凋零。
2.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
先妣事略(明)归有光先妣周孺人,弘治元年二月二十一日生。
年十六,来归。
逾年,生女淑静——淑静者,大姊也。
期而生有光;又期而生女、子,殇一人;期而不育者一人;又逾年,生有尚,妊十二月;逾年,生淑顺;一岁,又生有功。
有功之生也,孺人比乳他子加健,然数颦蹙顾诸婢曰:“吾为多子苦!”老妪以杯水盛二螺进,曰:“饮此,后妊不数矣。
”孺人举之尽,喑不能言。
正德八年五月二十三日,孺人卒。
诸儿见家人泣,则随之泣,然犹以为母寝也。
伤哉!于是家人延画工画,出二子,命之曰:“鼻以上画有光,鼻以下画大姊。
”以二子肖母也。
2020新课标高考语文二轮总复习增分题目组合练11 Word版含解析
增分题目组合练(十一)——集训超重点,提分无障碍一、语言文字运用1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。
汉字,不仅仅是几千年历史传承的记录工具,__①__。
有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢、__②__、元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱、俊逸字体的千古流传。
随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和工作,__③__。
人们的书写潦草且没有章法,横平竖直都难做到,更别提拥有汉字固有的神采、韵味了。
答:①____________________________________________________②________________________________________________________③_______________________________________________________答案①更是多彩的中华文化的巨大载体②宋词的婉转清雅③古老的方块字面临严重的发展危机解析逻辑关系是语言中句与句之间最主要的关系。
①处前有“几千年历史”“不仅仅”,后有“唐诗”“元曲”以及书法,应补写的不仅要有“更”“而且”等关联词,还要有“文化”之类的概括语。
②处夹在“唐诗”和“元曲”之间,自然只能是“宋词”了。
③处据前后语境的意思判断,只能是“危机”。
2.(2019·新疆乌鲁木齐高三第三次质检)请用一句概括下面这段文字的核心观点,不超过25个字。
对经典阅读心向往之,但却有心无力,这才应该是经典阅读危机最为清晰的表达。
经典阅读在大学生群体中的尴尬境地,有时代大背景及与现实交织的诸多原因,比如经典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压等。
而且这一问题的严峻却无形、繁复又自成生态的特点,决定了化解这一危机是一个长期的、系统性的工程。
天津市2022届高考语文二轮复习:专题能力训练十一 古代诗歌鉴赏 Word版含解析
专题力量训练十一古代诗歌鉴赏1.(2021·天津耀华中学一模)阅读下面这首诗,按要求作答。
自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍①[宋]苏轼溪上青山三百叠,快马轻衫来一抹。
倚山修竹有人家,横道清泉知我渴。
芒鞋竹杖自轻软,蒲荐松床亦香滑。
夜深风露满中庭,惟见孤萤自开阖。
注①苏轼因处黄州五年,一旦得内移汝州,遂往江西筠州一晤兄弟苏辙,途中作。
(1)诗中描写的野人舍有什么特点?(2)这首诗表达了诗人怎样的心情?结合诗句分析。
(3)结合尾联,赏析“孤萤”这一形象的作用。
2.(2021·天津五区县期末)阅读下面这首诗,按要求作答。
东郊[唐]韦应物吏舍跼①终年,出郊旷清曙。
杨柳散和风,青山澹②吾虑。
依丛适自憩,缘涧还复去。
微雨霭③芳原,春鸠鸣何处。
乐幽心屡止,遵事④迹犹遽⑤。
终罢斯结庐,慕陶⑥真可庶⑦。
注①跼:拘束。
②澹:澄静。
③霭:迷漫的样子。
④事:指政事。
⑤遽:急促。
⑥陶:陶渊明。
⑦庶:庶几,差不多。
(1)诗中“旷”为精神舒适的意思,其缘由是什么?(2)诗人在东郊获得了哪些乐趣?请结合诗句解释。
(3)请结合全诗,谈谈诗人有哪些心情变化。
3.(2021·天津新华中学结课考试)阅读下面这首词,按要求作答。
玉楼春和吴见山韵[宋]吴文英阑干独倚天际客。
心影暗凋风叶寂。
千山秋入雨中青,一雁暮随云去急。
霜花强弄春颜色。
相吊年光浇大白①。
海烟沉处倒残霞,一杼鲛绡和泪织。
注①大白:酒名。
(1)联系全词,首句中“天际客”是一个什么形象?(2)下片“霜花强弄春颜色”句用了哪两种修辞手法?有什么作用?(3)本词的末句用了哪一个典故?表达了什么情感?4.阅读下面这首诗,按要求作答。
桂州腊夜[唐]戎昱坐到三更尽,归仍万里赊①。
雪声偏傍竹,寒梦不离家。
晓角分残漏②,孤灯落碎花。
二年随骠骑,辛苦向天际。
注①赊:长,远。
②漏:古时滴水计时的工具。
(1)颔联中,“寒”字表意极佳,请加以赏析。
(2)颈联写景角度有怎样的变化?简析其作用。
高考语文二轮复习专题训练:第2部分第11章 微专题30 选修模块综合练习 (4)
题点训练三诗句赏析与其作用分析[目标解说]句子是诗歌中的重要单位,围绕句子命题立意是高考诗歌考查的一个重要方向,最常见的题型有:句意理解和情感分析,赏析句子并能对其作用分析。
前者属于情感把握题,后者则属综合性的赏析题型,在高考命题中分量越来越重。
考生一定要对句子赏析题和作用分析题有一个清醒的认识,由过去单纯地注重字词的赏析转变到对词语、句子赏析并重,能对出现在诗歌鉴赏中的句子作用分析题有足够的认识;在此基础上把握答这两种题型的基本要领。
真题回做1.(2013·辽宁)阅读下面这首宋诗,完成题目。
竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆[注]烟来。
暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好,莫移墙下一株梅。
注篆:盘香。
因盘香曲绕如篆文,故称。
本诗第二联描写精妙,请简要分析。
答:_____________________________________________________________________ 答案全联视听结合,生动地描写了诗人的所见所闻,表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适;“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化;“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法,形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。
解析本题以品味关键句子的形式考查对诗歌语言的鉴赏。
“梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆烟来。
”写竹梢的清影,和竹叶被风吹动的响声,显得自然而洒脱,足以引起诗人的诗兴。
用“细”字来形容竹梢的影子映入了茶杯。
而“轻逐”一词则形象地描绘了叶声与篆烟相伴的情态。
2.(2012·天津)阅读下面这首律诗,按要求作答。
野菊[宋]杨万里未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。
注①糗粮:干粮。
首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。
②政:通“正”。
请自选角度赏析颈联。
2020版高考语文第二轮复习试题文学常识 含答案
二轮复习专题测试题1.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是() ...A.陶渊明的《归园田居》《饮酒》等,其中对田园生活的描写,冲淡自然、恬静平和,在一定意义上是陶渊明性情的写照。
B.宋代女词人李清照的作品,与其自身遭遇相联系,前后期风格不同,《声声慢》是其抒发故国之思和身世之感的代表作。
C.《彷徨》是鲁迅的短篇小说集,其中塑造了孔乙己、阿Q、祥林嫂等经典形象,他们都是受到精神和肉体双重迫害的弱者。
D.契诃夫是俄国批判现实主义作家,《变色龙》中的奥楚蔑洛夫给人留下了深刻印象,乃至成为现实生活中某一类人的代名词。
【答案】C【解析】孔乙己、阿Q是小说集《呐喊》中的人物,祥林嫂是小说集《彷徨》中的人物。
2.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是()A.先秦诸子散文长于论说,如《孟子》《庄子》《荀子》等;先秦历史散文则长于叙事,如《左传》《国语》《战国策》等。
B.中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇,关汉卿的《窦娥冤》和王实甫的《西厢记》是元杂剧最高艺术成就的代表。
C.《再别康桥》《雨巷》和《大堰河,我的保姆》都是中国现代诗歌的名篇,它们的作者分别是徐志摩、戴望舒和艾青。
D.美国作家欧·亨利是十九世纪世界短篇小说巨匠之一,其代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《羊脂球》等。
【答案】D【解析】《羊脂球》是法国作家莫泊桑的代表作。
3.下列有关文学常识的表述,有错误的一项是()A.“四书”“五经”都是儒家的经典著作。
“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.宋代散文具有很高的艺术成就,欧阳修的《伶官传序》、韩愈的《师说》、苏洵的《六国论》、王安石的《游褒禅山记》都是宋代优秀散文的代表。
、戏剧《雷雨》的作者分别是徐、小说《边城》、报告文学《包身工》《天狗》.现代诗歌《再别康桥》C.志摩、郭沫若、夏衍、沈从文、曹禺。
D.法国浪漫主义作家雨果在《巴黎圣母院》中塑造的敲钟人瓦西莫多和吉普赛少女爱斯梅拉达这两个形象,集中体现了“美丑对照”的原则。
【热点题型分析与演练】专题11 文学类文本阅读-高考语文二轮复习(新高考)(原卷版)
专题11 文学类文本阅读热点题型归纳【典例示例】阅读下面的文字,完成下面小题。
听水李拓之“君王,这是什么呀?”音乐家师涓看见前面白茫茫的一片。
“那是江水啊。
”卫灵公道,“这里是濮水了。
”马在吃草,几个侍臣也拣了一块大石头坐下,卫灵公走近水边去细看,师涓不由跟过去。
月照于浩渺之川,左旁是矗立的岩谷,岸侧的芦荻摇散白色的花穗,川上一座断桥,石梁倾圮,没入水中,桥下流波泻溢。
天空有几块灰冻的云彩,舒卷而又飞奔。
柳叶缝中的哀蝉,在呜咽幽鸣,拉起了蔓草中的露虫,蟋蜂和金钟儿也啾唧啾唧的相撞。
加以岩穴中水波激荡,川谷的周围万响齐发。
于是,芦苇中闪闪流动的萤火,也纵横交错的起飞,仿佛和着虫吟水涌的节拍。
师涓倾耳去谛听:水声、风声、虫声、芦叶磨擦声……喷涌成一片。
这是宇宙的大音乐!他沉浸于音律之旋涛中,举起首,看见天宇澄澈,银河化一条萧森的白练,浮浮沉沉地也在涓涓流出无声的音响。
“君王,万有的一切在已死、将生和未生,这是夜之哀曲啊!”师涓说,他沉吟并且恬静。
“师涓!琴拿出来弹吧。
”卫灵公凄恻地。
“君王,弹不出呀,宇宙的声音要压倒琴上的声音哩。
”“师涓,你听!……谁在唱歌啊。
”卫灵公脸色突而更惨白了。
“哦……”师涓惊骇地伸长了耳朵。
真的,谁在唱歌。
那声音非常悠远,不是来自幽膀的谷穴,不是发自芦叶,而是低低忽忽地在那悠远悠远、暧昧迷离的水波弥漫之中。
水上的歌声,那是怆惋的,令人落泪的声音。
侍臣们都肃然正襟危坐了。
师涓走近沙碛,一只手按在额际,竭着目为向水面眺望。
看见浩莽空漾的月之川上,有一礁石,浮露波心,那里黑点闪动,恍惚是人影。
这时歌声很清晰,追逐着风涛飘送过来:爰采唐矣,沫之乡矣。
云谁之思?美孟姜矣。
期我乎桑中,要我乎上宫。
送我乎淇之上矣!……“哦。
师涓!这声音太悲哀了,太美丽了。
”卫灵公淤塞着鼻子说。
“君王,这样眩惑的声音,中间有多少青春和生命呀。
”“师涓!你赶快把这声音记录下来。
”“君王,手指抖颤了呀。
”“坐下坐下。
新课标2020高考语文二轮复习专题练11名篇名句默写含解析
练习11 名篇名句默写1.补写下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《琵琶行》中,白居易采用景物描写的手法和借听众反映从侧面表现琵琶女弹奏技艺高超的诗句是:“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
”(2)荀子在《劝学》中,用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”这两句话告诫人们整日空想不如踏实学习收获更大。
(3)陆游在《游山西村》一诗中,表现农家热情好客、真挚淳朴的诗句是:“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
”2.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)柳宗元的《小石潭记》中,“佁然不动,俶尔远逝”两句写“影布石上”的游鱼似乎是与游者嬉戏的忽静忽动之态。
(2)王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出边塞的壮美,范仲淹的《渔家傲·秋思》中与此意境相似的句子是:“长烟落日孤城闭。
”(3)苏轼在《赤壁赋》中说,对于不属于自己的东西,要“虽一毫而莫取”;只有江风与明月“耳得之而为声,目遇之而成色”,是可以自由享受的。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《离骚》中屈原以鹰、雕之类的鸟自喻,表明志向的句子是:“鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
”(2)杜牧《阿房宫赋》中善于运用比喻和比较结合的句式,极写秦朝统治者的豪奢,如说“使负栋之柱”竟然“多于南亩之农夫”,而“直栏横槛”竟然“多于九土之城郭”,无不令人震惊。
(3)李白《行路难(其一)》中用“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句表达内心苦闷、抑郁及情感的激荡变化。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《孟子·生于忧患,死于安乐》中,分别从内外两个方面指出一个国家走向灭亡的原因的两句是:“入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
”(2)白居易《琵琶行》中,以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是:“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。
”(3)屈原《离骚》中表明自己追慕前贤,愿为保持清白、正直而献身的两句是:“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
”5.补写出下列句子中的空缺部分。
2020年高考语文二轮复习专项训练21:诗歌鉴赏(二)(含答案)
专项训练二十一诗歌鉴赏(二)1.阅读下面两首诗,回答问题。
夏日寇准离心杳杳思迟迟,深院无人柳自垂。
日暮长廊闻燕语,轻寒微雨麦秋时。
夏意苏舜钦别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
(1)两首诗都写夏日,诗人感觉到的夏日季候分别有什么样的显著特点?(2)两首诗都写到了鸟鸣,寇诗是“燕语”,苏诗是“莺声”,结合全诗简要分析寇诗主人公和苏诗主人公在听到鸟鸣时分别是什么样的心情。
2.阅读下面的唐诗,回答问题。
赋得暮雨送李曹韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
(1)请简要分析首联的作用。
(2)本诗的颔联与颈联写景富有特色,请加以分析。
3.阅读下面的唐诗,回答问题。
山行[清]姚范百道飞泉喷雨珠,春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪。
(1)第二句中的“窈窕”和“绿”用得新奇生动,请作简要分析。
(2)这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的?表达了诗人什么样的思想感情?4.阅读下面的唐诗,回答问题。
关山月徐陵关山三五月,客子忆秦川。
思妇高楼上,当窗应未眠。
①星旗映②疏勒,③云阵上祁连。
战气今如此,从军复几年?【注释】①星旗:星名。
②疏勒:西域国名,也是其王城。
③云阵:军队。
(1)诗歌表现了“客子”怎样的思想感情?请简要概括。
(2)诗歌前两联主要运用了什么表现手法?请简要说明。
5.阅读下面的宋诗,回答问题。
江宁夹口三首(其三)宋王安石落帆江口月黄昏,小店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死,系船应有去年痕。
舟下建溪宋方惟深客航收浦月黄昏,野店无灯欲闭门。
倒出岸沙枫半死,系舟犹有去年痕。
(1)两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字,且用意基本相同。
请问,两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。
(2)两首诗的末句,一用“应有”,一用“犹有”,哪个更好?为什么?请简要赏析。
6.阅读下面这首宋诗,回答问题。
2023年高考语文二轮复习专项练专题11正确使用标点符号__真题专练含解析
专题11 正确使用标点符号——真题专练1.(2021·山东·高考真题)下列句子中,标点符号使用正确的是()A.今天,一场以“奋斗的青春最美丽”为主题的报告会在学校礼堂隆重举行。
B.如何制订计划,如何保证实施,如何验证效果?都是我们要面对的重要问题。
C.老师推荐阅读:《奥秘》《探索》《博览》,这些书可以帮助我们提升科学素养。
D.李清照,南宋著名的女词人,号易安居士,齐州章丘人(今山东章丘西北)。
【答案】A【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B.“如何制订计划”“如何保证实施”分别是两个独立的问句,其后的逗号改为问号。
C.冒号应该管到句尾,逗号改为句号。
D.括号为内括号,(今山东章丘西北)应该放在“齐州”后。
故选A。
2.(2022·浙江·高考真题)文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书,中国航天事业的历程一一展现,字里行间全是澎湃的热情,全是珍贵的回忆。
中国航天人自力更生、艰苦奋斗,航天事业从无到有、从小到大,迅速发展壮大。
【乙】我永远忘不了,从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听!改革开放以来,党中央和全国人民继续大力支持航天事业,中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关,航天事业突飞猛进地实现飞跃,大踏步赶上时代。
首次载人航天飞行,神舟五号载人飞船成功升空并安全返回,获得圆满成功;神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动。
这一切无不给我们带来激动和幸福!进入新时代,航天梦引领中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦,让航天事业奔向强国目标,自立自强地谱写着新的辉煌篇章。
【丙】北斗泽沐八方,嫦娥飞天揽月,天问造访火星,天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来,很不容易,真是令人万般欣慰!A.甲B.乙C.丙【答案】B【解析】本题考查学生正确使用标点的能力。
B.乐曲名应使用书名号,所以“东方红”应为《东方红》。
2020年高考语文第二轮练习及答案(一)
2020年高考语文第二轮练习及答案(一)1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题.和答元明黔南赠别①黄庭坚万里相看忘逆旅,三声清泪落离觞.朝云往日攀天梦,夜雨何时对榻凉?急雪脊令相并影,惊风鸿雁不成行.归舟天际常回首,从此频书慰断肠.注:①元明:山谷旳兄长黄大临.(1)赏析颈联“急雪脊令相并影,惊风鸿雁不成行”旳妙处.(2)这首诗表达了诗人什么样旳思想感情?请简要分析.2.阅读下面这首宋词,然后回答问题.鹧鸪天兰溪舟中韩淲雨湿西风水面烟.一巾华发上溪船.帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆. 寻浊酒,试吟篇.避人鸥鹭更翩翩.五更犹作钱塘梦,睡觉方知过眼前.(1)简要分析“寻浊酒,试吟篇.避人鸥鹭更翩翩”表达旳内容.(2)说说“帆迎山色来还去,橹破滩痕散复圆”两句描写对象分别是什么,采用了怎样旳手法.3.阅读下面这首宋诗,然后回答问题.官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官①.不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒.声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢.明年纵便量移②去,犹得今冬雪里看.注:①闲官:诗人当时因受谗而被贬,所任旳商州团练副使是个无事可干旳虚衔,所以称作“闲官”.②量移:原指从贬所移至稍近旳地方,此处为反语,意为被贬到更偏远旳地方.(1)请赏析颈联中“拂”字和“侵”字旳妙处.(2)这首诗整体上运用了什么表现手法?表达了怎样旳情感?请作简要分析.4.阅读下面这首元曲,然后回答问题.[双调]清江引野兴马致远东篱本是风月①主.晚节园林趣.一枕葫芦架,几行垂杨树.是搭儿②快活闲住处.注:①风月:指大自然.②搭儿:地方.(1)简要分析“东篱本是风月主”在这首曲子中旳作用.(2)赏析“一枕葫芦架,几行垂杨树”旳妙处.5.阅读下面这首元曲,然后回答问题.[双调]折桂令九日①张可久对青山强整乌纱.归雁横秋,倦客思家.翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶.人老去西风白发,蝶愁来明日黄花.回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦.注:①九日:农历九月初九,为重阳节.(1)诗有“诗眼”,词有“词眼”,曲也有“曲眼”,这首曲子旳“曲眼”是什么?请结合全曲简要分析.(2)本曲最后三句表达了作者什么样旳思想感情?用了何种表现手法?1、参考答案:(1)①比喻手法.颈联上句写大雪纷飞中,脊令鸟相互依傍,同时也是喻弟患难与共;下句写惊风中,大雁离散失群,飞不成行,也是喻兄弟旳离散.②触景生情.颈联描写旳风雪交加之景无疑使诗人感叹自己境遇旳险恶、兄弟旳离散,所以雪而曰“急”,风而曰“惊”,正反映了诗人触景所生之情.③用典.颈联借用柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》中旳“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”,用典贴切,对比鲜明.(2)本诗写出兄弟分手之时,难分难舍旳惜别之情.首联正面写离别旳哀痛,兄弟相对,谪居异乡,暂寓逆旅.离别在即,归途迢递.颔联写抱负落空,但求将来能兄弟相伴,晤言一室之内,长享天伦之乐.颈联写诗人触景生情,进一步表现兄弟之情.尾联从自身宕开,翻进一层,写兄长在归舟中常常翘首遥望天际,盼望兄弟早日归来.全诗情真意切,深婉感人.解析:(1)考查领悟作品旳艺术魅力和鉴赏作品主要表现手法旳能力.命题以诗中旳关键句为着眼点,且题干没有对“赏析”点作具体旳限定,考生可以从思想情感、艺术手法、词句锤炼等比较突出旳角度入手赏析.“急雪脊令相并影,惊风鸿雁不成行”中有“雪”“风”“鸿雁”等景物,因此,宜从景物与情感、景物与人物关系旳角度进行赏析.(2)考查概括作品主题、赏析作品内涵旳能力,命题着眼于诗人在诗中表达旳思想感情.既然题干要求“简要分析”,解题时,要先写出总旳观点,即诗歌主要旳情感倾向,然后结合具体旳诗句进行简要旳分析.分析可以从几个重点诗句入手,也可以分联进行.2、参考答案:(1)“寻浊酒,试吟篇”——舟中,词人要来家常之酒,乘兴吟起诗篇;“避人鸥鹭更翩翩”——江上,鸥鹭翩翩飞翔,亦无拘无束.这三句写出人自得其乐,鸟亦自得其乐,人与自然和谐相处、和乐相融旳画面,表现了词人清逸绝俗旳怀抱.(2)①第一句写山色.帆迎,船迎往前去,是动态.山迎面而来,也是动态.动态写山,动中有动,别具情趣.②第二句写水容.“滩痕”即滩上水文.船夫过滩摇橹,击散了圆圆旳滩痕;船过处,滩痕又复为圆形.从“破”“散”看,滩痕为动态;从“复圆”看,滩痕呈静态.静态写水,静中有动,又具理趣.解析:(1)考查概括作品主题、赏析作品内涵旳能力,命题着眼于词中重要语句旳赏析.“寻浊酒,试吟篇”是写人,“避人鸥鹭更翩翩”是写鸟,二者一起构成和谐画面;同时,诗人融情于景,表达自己物我两忘旳悠然之态,绝俗之情.(2)考查鉴赏作品主要表现手法旳能力.第一问要求说“对象”很简单,第一句中有“山色”,第二句从“橹破滩痕”可知,写旳是水容.第二问要求回答“采用了怎样旳手法”,根据词句内容(主要是写景旳,即山色、水容),那么这个题旳实质就是问“写景旳手法”,可以从动静、远近、视听旳角度思考,如果着眼于“迎”字,回答“拟人手法”也可以.3、参考答案:(1)两字运用了拟人手法.“拂”,即吹拂,竹声萧萧拂琴,写出了竹声旳美妙含情,令人神往;“侵”写出了竹旳影子映在棋盘上,似与人同乐.营造了一种物我为友、物我同趣旳意境.(2)托物言志,竹“不随夭艳”“独守孤贞”,表现了清白、坚贞、高洁旳特点.作者以竹自喻,表达了诗人孤独而坚贞不渝旳情怀.解析:本题是对炼字、表达技巧和思想感情旳综合考查,回答炼字题需要兼顾旳角度有字面义、语境义、技巧义(如有些字涉及旳拟人修辞)和意境情感义.当然,并非每一题都包含以上四点,大部分情况,用两三点即可.咏物诗对手法旳分析,首先考虑旳就是托物言志、借物抒情,对传统意象所传达旳内涵也要有个基本旳积累.4、参考答案:(1)①从结构上看,是对自己自然本性、情趣爱好旳总写,有领起下文具体描绘旳作用.②从思想上看,是对自己情趣爱好及人生追求旳概括,为全曲思想奠定了基调.③从人物上看,以“东篱”为号,表现作者悠然自乐旳心性.(2)①白描手法.用笔不加修饰,只用“葫芦架”“垂杨树”两种景物,就将远离尘世、野兴盎然旳园林景色展现在读者面前.②融情于景.充满自然之趣旳画面,是那么平和、宁静,同时,融入了作者对自然园林旳喜悦之情.解析:(1)考查赏析作品旳内涵、领悟作品旳艺术魅力旳能力,命题着眼于曲子旳核心语句.解答此类试题,要根据题干指定语句旳内容,从结构、思想、人物、修辞效果等角度进行具体分析.(2)考查领悟作品旳艺术魅力和鉴赏作品主要表现手法旳能力,命题着眼于对曲子中艺术性较强旳语句进行赏析.这是一个写景句,思考旳线路有两条:一是看作者是如何写景旳,如白描、动静结合、视听结合、化静为动等;二是看景与情旳关系,如借景抒情、情景交融、触景生情等.5、参考答案:(1)曲眼:“思”.一个“思”字贯串全曲,诗人由眼前实景写起,触景生情,忆往昔欢乐事,更添今日思乡之愁,最后,以景结情,回顾漫漫天涯路,抒迟暮思归之情.(2)最后三句反映出作者漂泊无依旳情怀,倦客之心、思乡之情.用了化用典故、寓情于景旳表现手法.解析:(1)“曲眼”和“诗眼”一样,有时是精练传神旳一个字,有时是传达主旨旳关键词、关键句.一般是动词或形容词.分析时要抓住句中最精练传神旳动词或形容词品味,看其在拓深意境、传达情感上起旳作用.(2)“数点寒鸦”化用词人秦观旳《满庭芳》旳词句“斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村”.最后三句是景语,又是情语;既是实景,又是作者大半生人生路途旳写照,寓情于景.苍凉微茫旳景色,反映出作者漂泊无依旳情怀,倦客之心、思乡之情溢于笔端.2020年高考语文第二轮练习及答案(二)1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题.子规吴融①举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年.他山叫处花成血,旧苑春来草似烟.雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天.湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船.注:①吴融:唐昭宗时在朝任职,一度受牵累罢官,流寓荆南.(1)这首诗表现了诗人怎样旳感情?请简要分析.(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系旳?2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题.早寒有怀孟浩然木落雁南度,北风江上寒.我家襄水曲,遥隔楚云端.乡泪客中尽,归帆天际看.迷津欲有问,平海夕漫漫.(1)赏析“我家襄水曲,遥隔楚云端”中“遥隔”二字旳妙处.(2)“思乡之情”是本诗主题,请简要分析诗人是怎样表达自己旳“思乡之情”旳.3.阅读下面这首唐诗,然后回答问题.裴迪书斋望月钱起夜来诗酒兴,月满谢公楼①.影闭重门静,寒生独树秋.鹊惊随叶散,萤远入烟流.今夕遥天末,清光几处愁.注:①谢公楼:晋时谢庄写过著名旳《月赋》,这里借指裴迪旳书斋.(1)诗歌首联描绘了一幅怎样旳图景?请作简要分析.(2)从描写手法旳角度赏析“鹊惊随叶散,萤远入烟流”这两句诗.4.阅读下面这首唐诗,然后回答问题.闽中秋思杜荀鹤①雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声.北畔是山南畔海,只堪图画不堪行.注:①杜荀鹤:晚唐诗人.此诗是作者客居福建时所作,后人对其评价极高.(1)后人评说本诗工于炼字,请以“雨匀紫菊丛丛色,风弄红蕉叶叶声”两句为例,试作简析.(2)“不着一字,尽得风流”是诗人表情达意旳最高境界,本诗在抒情方面即有此特点,试结合全诗,加以分析.5.阅读下面这首宋词,然后回答问题.蝶恋花李清照泪湿罗衣脂粉满,四叠阳关,唱到千千遍.人道山长水又断,潇潇微雨闻孤馆. 惜别伤离方寸乱,忘了临行,酒盏深和浅.好把音书凭过雁,东莱不似蓬莱远.注:这首词是李清照只身赴莱州途经昌乐县寄语姐妹之作.(1)请结合词旳内容,赏析“惜别伤离方寸乱”中旳“乱”字.(2)请简要分析上片中,词人是怎样抒情旳.参考答案1.参考答案:(1)诗歌表现了诗人仕途失意,又远离故乡旳痛苦心情.诗人采用托物抒情旳手法,借杜鹃离开故土、凄苦啼叫,思念故国,表现自己流寓荆南,思念故乡、亲人旳悲苦情怀.(2)①托物抒情.作者借杜鹃鸟雨中、晚间凄切旳悲鸣,表达自己深切旳故乡之思.②融情于景.诗中“雨暗”“月斜”与杜鹃鸟凄凉旳叫声里,都融入着诗人旳失意与伤怀.③以景衬情.故国春来,草木荣生,青葱茂盛,含烟吐雾,反衬杜鹃鸟孤身飘荡、哀告无门旳悲惨命运.解析:(1)考查赏析作品内涵旳能力,可以从以下几个角度思考:一是诗歌旳背景,联系诗人写作时旳生活经历、思想情感,即注释里讲旳诗人“受牵累罢官,流寓荆南”,由此可想到诗人仕途失意之苦,远离故乡之苦等;二是要结合诗歌旳具体词句分析,如诗歌中旳“日暮声凄切”,可以看出诗人心情旳悲凉;三是通过诗歌旳艺术手法分析,全诗写“子规”,其实是以物喻人,是借“子规”写自己旳思乡情感.(2)考查鉴赏作品主要表现手法旳能力.解答此类试题要学会多角度思考:一是这类以某种“事物”为描写对象旳诗歌,这些“事物”只是抒情旳媒介,即通常所说旳“托物抒怀”;二是这类写景类诗歌,分析时要从景与情旳关系旳角度思考;三是情与景旳色调“不相协”时,往往是“反衬手法”.2.参考答案:(1)①“遥隔”即客所与故乡襄阳遥遥相隔,表现空间旳遥远.②两地隔绝,不能归去,这个“隔”字,透露出深深旳思乡之情.(2)①触景生情.开篇描写落木萧萧、鸿雁南翔、北风呼啸、天气寒冷旳深秋景象,面对此景,自然地产生思乡之情.②虚实结合.“乡泪客中尽”是实写,点明了思乡情;“归帆天际看”是虚写,诗人想象家人也在想望着自己旳归来,遥望着“天际”旳“归帆”.虚实相生,使思乡旳感情抒发得更为强烈.③融情于景.“平海夕漫漫”,滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,辽阔昏暗旳画面里,融入了诗人有家难归旳迷茫心情.解析:(1)考查品味精彩旳语言表达艺术旳能力.这类以关键词语为命题点旳试题,解题时要注意以下两个方面:一是结合语境,即具体旳句子、诗篇,解释这个词语旳语境意义;二是深层次思考,即该词在表达思想情感方面旳作用(表达效果、修辞效果)等.(2)考查领悟作品旳艺术魅力和鉴赏作品主要表现手法旳能力.命题者将思想内涵旳理解与艺术手法旳鉴赏两个考点归并,无疑加大了试题旳难度.不过,考生只要能够紧紧围绕“思乡之情”与景物描写旳关系,结合不同旳诗句,从不同旳角度分析表现手法,问题就迎刃而解.结合开篇,可以看出是触景生情(答比兴手法也可);结合“乡泪客中尽,归帆天际看”可以看出虚实结合(答想象也可);从“迷津欲有问,平海夕漫漫”可以看出融情于景(答以景结情也可).3.参考答案:(1)①几个朋友聚在一起,饮酒吟诗.不知不觉中,夜色渐浓,月亮升起来了,月光洒满了庭宇和楼台.②描绘出一幅宁静而幽远旳饮酒赏月旳图景.(2)①侧面描写.月色太亮了,以致喜鹊误以为天色已明,扑剌剌猛然飞起,震落了片片秋叶.鹊起叶飏,飘然四散,语言凝练,富有诗意.②衬托手法.“萤远入烟流”,用烟霭旳暗淡衬托萤光,又用萤光之流失衬托月明,可谓运思入妙.有了这两句,一个月明千里旳银色世界,异常鲜明地呈现在读者面前.解析:(1)考查欣赏作品旳形象,赏析作品旳内涵,领悟作品旳艺术魅力旳能力.命题着眼于诗歌意境旳分析,因此,这道题旳实质就是分析首联描写旳意境旳特色.解答此类试题关键点有二:一是用形象旳语言描绘出诗人描写旳画面,要突出主要意象,如“夜色”“月亮”“酒”等;二是根据景物旳特色、色调等,概括出画面旳特色,或诗人旳情感等.(2)考查鉴赏作品主要表现手法旳能力.试题明确限定了思考方向,即“描写手法旳角度”,而思考对象是景物描写,考生就可以从景物描写旳手法旳角度去思考,如以动写静、远近结合、视听结合、虚实结合、侧面描写等,这里写月色旳明亮、皎洁,却从“鹊”“萤”着墨,是典型旳侧面描写.4.参考答案:(1)“匀”“弄”二字,运用拟人旳修辞手法,“匀”字极准确地勾画出雨旳细密、轻柔,在那动人旳丛丛紫菊前,雨是那样旳温情而善解花意,将那大片大片旳紫菊之色,浸润得浓淡均匀,让人赏心悦目;“弄”字形象地写出清风拂动芭蕉叶所发出旳清脆乐音.“匀”“弄”二字使“雨”与“风”情态毕现,极富情趣.“丛丛”与“叶叶”两词用叠字,增强了韵律感,且从视觉与听觉旳角度写出了秋景旳美好.(2)本诗以乐景写哀情.前三句写景明丽欢愉、气象开阔,却与末句“不堪行”形成强烈旳对比.诗人客居福建,旅途艰辛,又时逢秋日,思乡之情油然而生.全诗含蓄地表达出诗人内心深处客居异乡、旅途劳顿旳隐痛.解析:本题考查炼字和鉴赏诗句旳表达作用旳能力.回答炼字题可以兼顾旳角度有字面义、语境义、技巧义(如有些字涉及旳拟人修辞)和意境情感义.注意由表及里,由字句旳分析深入到意境情感旳分析.对表现手法旳分析,如果题干已经明确了角度,解答需要做旳就是分析手法在诗中旳体现以及表达效果.5.参考答案:(1)乱,即心绪纷乱.在这里,“乱”字真切传神地写出了离别之际千言万语一起涌上心头,却又无从说起旳复杂心情,一片真情真态跃然纸上.(2)①词人抓住姊妹送别旳典型细节“泪湿罗衣”,抒写真切旳姐妹离别情.(答挥泪送别旳场景描写也可)②融情入景,“潇潇微雨”旳景物描写中,融入了姐妹间绵绵旳深情.③“人道山长水又断”一语双关,既描绘出令人黯然神伤旳景色,又流露出对姐妹情意被离别无情隔断旳痛苦.解析:(1)考查品味精彩旳语言表达艺术旳能力.这类以关键词语为命题点旳试题,解题时注意以下两个方面:一是结合语境释词,“乱”,即心绪纷乱;二是分析表达效果,“乱”字真切传神地写出了离别之际千言万语一起涌上心头,却又无从说起旳复杂心情.(2)考查领悟作品旳艺术魅力和鉴赏作品主要表现手法旳能力.命题限定了思考范围,即上片,还限定了思考要点,即“怎样抒情旳”(抒情手法).解题时要根据具体词句,分析手法与情感,如“泪湿罗衣脂粉满,四叠阳关,唱到千千遍”里有细节描写,也有场面描写,这便是通过描写抒情;“潇潇微雨闻孤馆”是通过写景抒情;“人道山长水又断”则为一语双关.2020年高考语文第二轮练习及答案(三)【一】阅读下面的文言文,完成1~5题。
高考语文二轮专题训练十一
十一散文阅读(二)(时间:45分钟分值:50分)一、阅读下面的文字,完成1~4题。
(25分)记忆光线李汉荣天文学家的一生,是单相思的一生,他们苦苦思慕、追寻、凝视着遥远的天体,而那些他们远在天上的“恋人”却浑然不觉。
既不眉目传情,也不摇手拒绝。
但他们依然固执地捕捉她们的细微信息,一缕微光,一点脉冲,一丝烟云,都令他们兴奋、迷狂,好像恋人有了微妙的暗示。
也许他们中的不少人,用一生的激情和精力,孜孜以求、苦苦眷恋的那个偶像级天体,仅仅是从一百多亿光年以外传来的光线,很可能,经过一百多亿年的太空穿越,光线到达地球时,那天体早已毁灭了,这位痴心人看见的,只是恋人的遗像。
天文学家的单相思苦恋,是有点悲壮的意味了。
但是细想来,我们人类的一切崇高的精神活动也都有点单相思的悲壮意味。
读屈原的诗,我们被他的高洁情怀所感染,但谁见过屈原?屈原早已沉淀成历史长河深处的贵金属,我们感受到的是从语言的云层里辐射而来的诗人灵魂的光线;读《红楼梦》,我们会为黛玉及那些纯洁女子的不幸命运洒一掬同情之泪,但我们无一人到过大观园,无一人见过林黛玉,那感动我们、洗礼我们的,是从时间那边、文字深处传来的美好生命陨落的血泪之光;翻雪山、过草地的万里长征壮举,是何等感天动地,但我们听到那故事的时候,无数英雄们已经走进历史的壁画和浮雕,那让我们热血沸腾、。
情怀壮烈的正是那穿透历史烟雨的强大记忆光线....我们总是在正在穿越的这段时间里,这段生活里,接受着此刻太阳的照耀,同时回望和远眺那笼罩我们的历史苍穹,它已成为我们生存和心灵的深远背景和强大磁场。
那穿越层层烟云抵达我们的精神光线,也如此时的阳光一样,照耀着我们,增加着我们的精神钙质,扩大着我们的心灵幅员,且由于它携带着更多的记忆密码,它更激起我们对一种崇高生命境界的缅怀、追慕和敬仰。
,当对方足够美这样说来,貌似单相思的苦恋和热恋,其实并不只是单相思...好、伟大和可爱,你将她视为追慕的女神和偶像,她就会调动你全部的生命激情和美好襟怀,去在精神上接近她,力求达到与她的美好、伟大与可爱对称的生命境界。
京津鲁琼版2020版高考语文二轮复习特色专项训练十一语用+文言文+名句默写含解析
特色专项训练十一语用+文言文+名句默写(时间:45分钟分数:46分)一、语言文字应用(21分)阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分)一些学科在统招录取时,因考生报考意愿较弱,招到的学生往往是调剂录取,学生学习积极性不高,要么选择换专业,要么只求毕业拿到文凭。
而设置为自主招生专业,真正的爱好者被选拔,不仅缓解了招生难题,录取的学生也更有意愿在该领域继续深造。
推而广之,那些或具有学科特长,或具有创新潜能,或符合学校特色办学需要的学生,都可以通过自主招生的渠道脱颖而出。
自主招生有助于打破高考的单一局限,________的是“打破一考定终身”“不拘一格降人才”的美好愿景。
高考是人才培养的指挥棒,作为高考重要形式的自主招生,同样是________。
近年来,自主招生灵活多样的选拔方式,令人耳目一新的考试题目,总是让人们________。
近几年来,( ),去年更是高达83.7万人次。
但在快速发展过程中,一些乱象也悄然滋生。
翻看今年各高校自主招生政策,可以发现,多种“变化”都紧扣着人们的________,回应着人们的期待。
自主招生政策的调整,既体现出对以往问题的矫正,也能看到对未来教育方向的引领。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )A.真正的爱好者被选拔,招生难题不仅被缓解了,录取的学生也更有意愿在该领域继续深造。
B.选拔真正的爱好者,不仅解决了招生难题,录取的学生也更有意愿在该领域继续深造。
C.选拔真正的爱好者,招生难题不仅被解决了,在该领域录取的学生也更有意愿继续深造。
D.真正的爱好者被选拔,不仅缓解了招生难题,在该领域录取的学生也更有意愿继续深造。
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )A.装载风向标侃侃而谈置疑B.装载试金石侃侃而谈质疑C.承载风向标津津乐道质疑D.承载试金石津津乐道置疑3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )A.报名人数连年增加的自主招生,让人们日益关注和重视B.自主招生报名人数连年增加,日益受到关注和重视C.人们日益关注和重视自主招生,使报名人数连年增加D.自主招生日益受到关注和重视,报名人数连年增加4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
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2020年语文高考二轮复习训练题第十一章第二节1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
寿光8万农民工“寒冬”不失岗崔永刚王德贞本报寿光12月29日讯今天上午,虽然天寒地冻,但寿光市侯镇项目区内却是春意盎然。
山东联盟化工集团在此举行新员工宣誓上岗仪式,25岁的农民工王发亮和46名工友经过1个月的岗前培训,今天正式上班,从此成为寿光8万农民工大军中的一员。
正当一些地方的很多企业受国际金融危机的影响,纷纷裁员应对经济“寒冬”时,寿光却是另一番景象。
寿光市总工会副主席李仁光说,目前全市有大小企业4088家,其中的8万名农民工,已全部纳入工会组织。
为保障农民工权益,寿光市总工会发出了《致厂长(经理)的一封信》,倡议企业理性应对危机,不做“经济性裁员”,这一举措得到了城内企业的集体响应。
山东默锐化学有限公司是一家出口型企业,虽然暂时遇到经营困难,但是1000多名职工无一下岗。
公司总经理杨树仁认为,让职工有稳定的收入是企业的社会责任,而且熟练工人也是企业的宝贵财富,裁掉容易招回难。
杨树仁说:“关键时刻要有担当,企业愿做农民工的‘挡风墙’。
”目前在寿光,农民工不仅没有因经济“寒冬”而失岗,今年全市146亿元的工业投入还催生了近万个就业岗位,又吸纳了8622名农民变工人。
仅山东联盟化工集团今年就开工了5个项目,新招进了951名农民工。
“寿光企业能从容应对危机,被称为‘寿光模式’的银政企合作,功不可没。
”山东社科院研究员秦庆武介绍,寿光的银政企合作,就是由政府建立中小企业协会和政策性担保公司,为中小企业提供信贷支持。
至今,作为银企“红娘”的担保公司,已为寿光25家中小企业提供了4550万元贷款担保,助其在“风雨飘摇”中站稳脚跟。
工业之外,快速发展的服务业也生成了一汪就业“活水”。
近日,寿光全福元超市东城店开业,新聘800多名农民工;银座商场寿光店临近开张,又推出1600个招聘岗位。
据悉,已有10家大型卖场先后落户寿光。
从今年10月下旬开始,寿光市职业介绍中心专门设立了“失业农民工登记服务窗口”,该中心主任刘月祯今天告诉记者:“到目前为止,前来登记失业的人数为零。
”(有删改) (1)在经济“寒冬”中,寿光是怎样保证农民工不失岗的?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:文章分别从政府、工会、企业及“银政企合作”等多个角度分析了在经济“寒冬”中,寿光是怎样保障农民工不失岗的,作答时将这些信息加以整合就可得出答案。
答案:政府积极增加经济投入,工会及时倡议维护权益,企业履行责任勇担当,“银政企合作”渡难关,发展项目增岗位。
(2)这则新闻的导语有何特点?好处是什么?试加以评析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:这则新闻打破了一般的新闻导语概括新闻内容的特点,采用叙述故事的方式,这种方式更能吸引读者,激发读者的阅读兴趣,同时还保持了新闻的时效感和新鲜感。
答案:特点:有悬念。
好处:以简单而充满吸引力的文字,激发读者的阅读兴趣;将“旧闻”转化为“新闻”,保持了新闻的时效性和新鲜感。
由于这则新闻中的事件时间跨度相对较大,发稿时新闻已经成了“旧闻”,但记者巧借新员工宣誓上岗仪式这一事件,以及具体的普通农民变成工人的事实,把“旧闻”变成了“新闻”;同时也过渡到了新闻的主题。
(3)美国著名记者唐·怀特黑特说:“一篇好的报道并不是写出来的,而是讲出来的。
”本文是一则采写工作经验的新闻,但记者巧妙地采用人物的视角和讲述故事的方式来报道,使人读来毫不枯燥。
请举例分析本文是怎样“讲”新闻的。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①让新闻中的人物现身说法。
如让寿光市总工会副主席李仁光说工会是怎样保障农民工权益的,让山东默锐化学有限公司总经理杨树仁说“企业愿做农民工的‘挡风墙’”,这就把新闻人物与读者的距离拉到了最近。
②记者讲述自己在采访中的所见所感。
如导语中“今天上午,虽然天寒地冻,但寿光市候镇项目区内却是春意盎然”,这是一种具有强烈个人心理感受的描述,可以赋予新闻人情味。
③由记者同被采访者共同讲出新闻事实。
如篇末“从今年10月下旬开始,寿光市职业介绍中心专门设立了失业农民工登记服务窗口,该中心主任刘月祯今天告诉记者:“到目前,前来登记失业的人数为零。
”使读者易于接受,且能引人深思。
(4)这则新闻获得了第十九届中国新闻奖二等奖,它有很多可圈可点之处,也有些许可以改进的地方。
你认为哪些地方可以改进?试简要分析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:①这篇消息的结尾处,缺少与开头的呼应。
王发亮是谁,他上班当天怎样了,等等,均没有交代。
如果消息结尾处再回归到导语中的人物上,用另一个生活化的情形收尾,呼应开头,或深化主题,将是较为成功的一笔。
②消息来源交代不清,无法验证消息真实性。
比如这条消息中的“据悉,已有10家大型卖场先后落户寿光”,没有交代消息来源,使人无法确信,这是记者写作中的疏漏。
③消息的清晰度和可信度低。
该消息中使用“近日”含糊表达时间,而文中所记事实,只能发生在具体的时间内。
2.(2020·山东烟台期中)阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
约克·伊万斯今夜值班罗伯特·凯塞在德国对英国狂轰滥炸的时候,人们很少能想起伊万斯,更不会在他那瘦小的胸膛上挂一枚奖章,即使在他死后也不会。
他绝不会在一次伴随着低沉的鼓声和嘶哑的喇叭声进行的殡仪中接受人们的致敬。
事实上,人们很可能根本不会为他举行葬礼。
战争打响之前,他没有做过任何足以使自己为人所知的事情。
他在码头上干活儿,那里尘土飞扬,对他的肺部有影响。
上次世界大战后期,为招募新兵进行的体格检查并不十分严格。
尽管如此,由于视力差和其他缺陷,人们还是拒绝他入伍。
然而,尽管他无声无息,他却具有英雄的品格。
让我们继续讲伊万斯的故事吧。
他死前成了一名防空民防人员。
他接受了一年的训练,学习如何戴防毒面具;如何让昏倒的妇女苏醒过来;怎样把行人引导到最近的防空洞等等。
在训练中,他的表现平常。
这天夜里,约克·伊万斯值班。
过去一个月中,他几乎每夜都要值班,因为每夜都有空袭警报。
如果他还活着,那么,他每次都得值班。
现在,空袭随时都可能发生。
那天夜间11时,他打电话给民防指挥中心,报告说他看到远处有一点亮光。
伊万斯的长官听到是伊万斯,就漫不经心地说,那是有人在抽雪茄,不过烟火太亮罢了。
伊万斯守护在郊区某地一个公用电话间旁边,敌人轰炸城区时,这里也挨过炸弹,当一枚大炸弹丢下来时,他没有来得及离开。
这个炸弹没有爆炸,对此伊万斯开始很高兴。
炸弹是带着撕裂人神经的尖叫声落到地面上的,过了一会儿,伊万斯想到他应当去看看这枚炸弹。
这时,他才恍然大悟,原来,这不是炸弹,在受训期间,他看过不少图片和图表,知道这是一枚定时炸弹,而且是一枚大的。
几分钟后,他把这一切向上司作了报告。
“炸弹在哪里?”上司问道。
“在街心花园里。
”伊万斯答道。
上司命令说:“把无关的人赶走,把附近住宅里的人撤光,让行人不要靠近!”“是,先生!”伊万斯说。
伊万斯遵照命令行事。
在不到一小时内,他把附近几户居民撤走。
在这以后,他坚守在岗位上疏导行人。
早上7时以前,行人不多。
在这以后,上班的工人和各种行人成群结队而至,有的步行,有的骑自行车,有的乘汽车。
在连续遭到轰炸的地区,有这样一种荒唐的现象,那就是人们对可能造成严重伤亡的事情,反而非常好奇。
突然,约克·伊万斯发现他一个人得干两个人的事。
这枚炸弹落在两条街的交叉口上,使四个方向的行人都受到威胁。
伊万斯想尽一切办法解决这个难题。
他把炸弹后面100多码的地方用绳子拦了起来,然后,他把自己的岗位移到十字路口的中间。
有数以百计的行人听到他说:“此处有定时炸弹,请走开,请走开。
”他们走开了。
从这里路过的人中有一位是附近圣公会教堂的神父。
这位神父向记者提供了关于伊万斯生命最后时刻的最生动的情况。
神父说:“他几乎完全没有必要用手指炸弹在哪里,炸弹就在他身后的草坪上。
很明显,他是了解这是多么危险的。
他面色苍白、憔悴,但是,从他的声音中人们听不到丝毫颤抖。
我永远忘不掉这个:他吹哨子,呼喊着,要人们离开。
从心理学的角度看,他像中世纪的麻风病人,他摇着铃,呼喊着‘避开我,避开我!’” 。
“我要他用绳子把大街拦起来,然后自己撤离。
但是,他却对我说:‘我的任务是留在这里。
请走开吧,不要给别人树立坏榜样。
’于是我只得走开,到电话间打电话向有关方面求助。
” 9时10分,炸弹爆炸了,把地面炸开了一个大弹坑。
伊万斯连尸骨也没有留下。
(选自《西方新闻作品选读》) (1)下列对新闻有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )A.本文是一篇新闻特写,作者运用目击者的话语,记述新闻主人公约克·伊万斯在生死关头从容不迫、忠于职守的感人事迹,增强了现场感和真实性,产生了巨大的宣传效应。
B.文章开头采用先扬后抑的手法,吸引读者眼球,为下文叙写一位忠于职守的忘我的英雄作铺垫。
C.“人们对可能造成严重伤亡的事情,反而非常好奇”这句话在文中的作用是,用“这样一种荒唐的现象”来反衬约克·伊万斯疏散群众工作的难度,衬托伊万斯忘我的精神。
D.“长官听到是伊万斯,就漫不经心地说,那是有人在抽雪茄,不过烟火太亮罢了”,这句话表明,伊万斯的工作从来就没有得到上司的重视,他的上司对社会安全漠不关心,这也为下文写他孤军奋战埋下了伏笔。
E.作者使用“这天夜里”“夜间11时”“过了一小会儿”“几分钟后”“在不到一小时内”“早上7时以前”“9时10分”这些表示时间推移的短语,增加了现场紧迫感,目的是使读者的心跟随作者的叙述而悬起来。