走进数学王国
数学小日记三年级既漂亮又生动
数学小日记三年级既漂亮又生动
标题：奇妙的数学世界
亲爱的日记：
今天是个阳光明媚的日子，我与数学来了一场别开生面的“约会”。
在课堂上，我们学习了新的数学知识——加减法的应用，就像魔法师施展魔法一样，数字们在我眼前跳跃、组合，变幻出各种各样的答案。
记得老师给我们讲了一个生动的故事：小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，那么小明现在一共有多少个苹果呢？我在心中默默数着，5，6，7，哇，原来这就是加法的魅力呀，就像是变魔术一样，让东西的数量噌噌噌地增加！
而当我们讨论减法时，我又仿佛看见了小动物们分享食物的画面。
假如小兔子有10根胡萝卜，它吃了2根，那还剩多少根呢？我用手指头逐一扣除，8，9，10，哈哈，原来这就是减法，像个小侦探一样，找出隐藏起来的数量。
数学的世界真是既奇妙又有趣，每一个数字、每一个符号都像是一个活泼的小精灵，它们在算式里欢快地舞蹈，讲述着自己的故事。
我想，只要用心去感受，数学就不再是枯燥的公式和定理，而是充满了生活乐趣和探索奥秘的冒险旅程。
明天，我期待着再次走进数学王国，探寻更多未知的精彩。
晚安，我的数学日记，让我们一起在梦中继续这场神奇的数学之旅吧！
你的朋友，
[你的名字]
（注：以上内容根据三年级数学知识点进行创作，旨在引导孩子以轻松愉快的心情接纳和理解数学知识，培养对数学的兴趣。
）。
幼儿数学兴趣班宣传语
幼儿数学兴趣班宣传语
1、做数学喜洋洋，打败难题灰太狼。
2、走进数学王国，寻找聪明自我。
3、走进数学王国，体验数学魅力。
4、走进数学世界，享受奇妙旅程。
5、走进数学节，分享数学的乐趣。
6、走进数学，探索奥妙。
7、智力大冲浪，试试你有多聪明。
8、智慧无穷现，快乐无极限。
9、智慧挑战，快乐体验。
10、展思维风采，享数学魅力。
11、在游戏中学习，在学习中成长。
12、运用数学，创造环保世界。
13、与数学同行，与快乐同步。
14、游戏着找数学，快乐中长智慧。
15、用心能使数学之花更美丽。
16、用数学充实我们的人生。
17、勇攀数学高峰，感受数学乐趣。
18、勇攀数学高峰，畅游知识海洋。
19、拥抱数学，与数学同行。
20、学数学，让思维做体操。
数学王国作文600字
数学王国作文600字数学王国作文600字篇1我叫涵涵，我的姐姐叫渝渝，今日一大早我接到公主王国的邀请：要我和姐姐一起去公主王国参与公主选拔秀。
姐姐一起来，这个好消息就知道了。
等姐姐穿好衣服，我和姐姐就一起来到公主王国。
这里有连个入口，我望见活力公主我就坚决果断的进了活力公主区域，而姐姐也进了文雅公主区域。
我一进去，就望见一个穿着美丽的小姐，只见她对我说：“涵涵公主，请跟我来。
”我见她知道我的名字非常惊奇，就问：“你怎么知道我的名字呀！”“是你们的蔡老师说‘你们要到我们王国’我才出来迎接你。
”我现在才知道是蔡老师举荐我们来这个地方的。
“涵涵公主，你快去换上衣服，很快就要选拔了。
要快点，哦！！！”那位小姐说。
我只好答应下来。
我在衣柜里在了半天，才找到一套运动服，我很快的穿好，立刻来到选拔区域。
我一进去，裁判的眼神始终看着我的这身装扮，似乎我穿的不好一样。
接下来裁判们对说：“可以了，等一下来参与最终一项竞赛。
”我点了点头，立刻跑了出来。
我跑了很远，遇到了那位小姐，就问她：“裁判让我过后在过去，我通过了吗？”她听见了非常兴奋，那她不说我也知道我通过，我知道我通过了非常兴奋。
很快，有人跑过来跟我说：“涵涵公主，快过去，竞赛要起先了。
”我就对他说：“知道了，我立刻过去。
”说是快，那真是快，我以刘翔冲刺般的冲刺，很快我就到了。
裁判们对我说：“接下来是格斗。
”“好啊！我好久没有练格斗了。
”我说。
以前在家的时候，妈妈和爸爸带我去学习过格斗，老师还说我学的是最好的呢！高大的格斗勇士被我给到倒在地上，我成功了。
裁判们说我获得了第一名。
我兴奋的跑了出去，遇到了姐姐，姐姐跟我说她也获得了第一名。
我们两个两个非常快乐。
数学王国作文600字篇2小蚂蚁为了报答老师对他的厚爱，他努力地学习，从各方面严格要求自己，因此深得同学们的好评。
天下没有不散的宴席，小蚂蚁原来的数学老师离休了，由蜻蜓老师来接替。
这位蜻蜓老师英俊潇洒，说话风趣幽默，经常把枯燥的数学道理和平凡的自然现象讲得有血有肉，活灵活现，栩栩如生。
走进数学王国_五年级作文
走进数学王国导读:本文是关于五年级作文走进数学王国,感谢您的阅读.一天，我正在家里写作业。
忽然，一群蝴蝶从窗口飞了进来。
它们拎起我的衣服领子，带着我飞出了窗外，我吓得晕了过去。
当我醒来的时候，在我的面前是一座城堡，城门上写着：数学王国。
“咦？这是哪儿呀？”我一边左右张望一边向城门走去。
进了城门，我看见“1”在跳舞，“2”在看报纸，“3”在练武术，“4”在打电脑，“5”在给自己的小宝宝喂奶，“6”在认真补习功课，“7”在练习游泳……它们看见了我，一起朝我跑过来。
“1”对我说:“你好，我们是数字宝宝，欢迎你来到数学王国。
”说完，它们拉着我的手，跳起舞来。
我们边唱边跳，玩得可开心了。
我有些渴，它们赶紧给我端来了水果和饮料。
这些水果都是我以前没见过也没吃过的，我尝了尝，酸酸甜甜的，还真好吃呢。
玩着玩着，天就要黑了。
我突然想起妈妈快要下班了，如果妈妈回来看见我不在，她一定会着急和担心的呀！我急得都要哭了。
数字宝宝们拉着我的手，问我怎么了。
我说：“这是哪里呀？我该怎么回家呢？”数字宝宝们笑了笑，说：“别担心，我们送你回家。
”于是，它们让我闭上了眼睛。
当我睁开眼睛一看，我正趴在桌上睡觉呢。
原来刚才是做了一个梦呀！我揉了揉眼睛，一看作业还没做完呢，赶紧继续写。
妈妈回来了，我急忙把这个梦告诉她。
妈妈笑着说：“这是因为你白天老想着关于数学的事情，俗话说：日有所思，夜有所梦，所以你才会做这样的梦啊。
”我觉得妈妈说的话很有道理，怪不得我经常做的梦都像真的一样呢。
想着刚才数字宝宝给我吃水果，摸摸嘴边好象还流着口水呢，我一边擦着口水一边对着妈妈哈哈大笑起来。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
五年级上册数学素材资料 新思维备课 苏教版(2014秋)
海师附小数学新思维教学设计
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学生尝试练习后全班交流。
教师适当总结点拨。
2．将1~8填入图2的圆圈里，使得每个大圆的五个数的和为
24页的1~5题。
学生完成后，简单说说方法，有困难的教师点拨。
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海师附小数学新思维教学设计。
小学生数学日记500字5篇
小学生数学日记500字5篇【篇一】小学生数学日记500字数学就在我们身边，我们的生活中处处有数学。
早上几点起床，几点吃饭，几点上学，一天的作息时间安排，这里面就是对时间的理解，这是数学。
我们到菜场、超市买菜、购物，这里有价格、重量、数量，米、分、厘米等，这里面是对数量、质量、长度和厚度的理解，这也是数学。
我们家里每天用的水、电，每月付出的水、电费，这里面是对成本费用的理解，这也是数学。
我们每天看多少页书，每天坚持阅读，我们一个月、一年又能看多少页书，这里面是对时间观点的理解，让我们学会珍惜时光，这也是数学。
生活中的数学胜不枚举，数学给我带来很多乐趣。
有一次奶奶让我当一天家，我与奶奶一起去超市买菜，奶奶挑了青菜、山药、汇源果汁、西红柿、洋葱、大白菜、海天酱油、脉动、黄瓜，共需要付18元8角，我给了阿姨20元，阿姨找我1元2角，这个次我学习理解了人民币，我学会了结账、付款。
为此，我还写了一篇《我学会了付账》的日记发表了，非常高兴。
后来，我还写了《充卡》、《理解秤》、《义卖》、《有趣的数学课》、《做数学谜题真有趣》等多篇日记，有的还发表在微信达古小小美文和《淮河晨刊》上。
数学不但在生活中处处有，在人们的学习和工作中同样也处处离不开数学。
我们学习的数学课，讲的全是对数学基础知识的理解。
人们工作要顺利展开，科学家要成功搞好研究，数学也是最基础的本领。
学习数学的目的就是发现问题、解决问题，这是提升水平的一种重要手段。
数学无处不在，数学就在我们身边。
我们要从小重视学习数学，以学习数学的兴趣来提升我们的本领，为祖国建设作出我们应有的贡献！【篇二】小学生数学日记500字81×89=？你是不是需要几分钟才能答出得数？而我却能2秒钟算出来，你相信吗？可能你会说：“怎么可能？”这是因为我掌握了“头同尾合”的计算方法。
快和我一起去神奇的数学王国里去探寻答案吧。
从很小的时候开始，我就对数字产生了浓厚的兴趣。
这些数字之间有什么联系呢？我一心想搞个明白。
走进数学王国探究数学奥秘
公理出发的纯粹演绎系统， 形成了近代几何学的公理化体
系结构.
随着社会实践活动向广度和深度上发展数学公理化方
法不但可以研究具有确定因果关系的确定性数学问题，还
可以研究不具有确定性因果关系的随机性数学问题.
例 4 用 公 理 化 方 法 建 立 概 率 论 的 公 理 化 体 系 （Ω、F、
Р）.
早期概率论对求解古典型几何型概率问题得出一些结
对 i 给 予 了 几 何 解 释 建 立 了 复 变 量 x+yi 于 是 应 系 统 的 研 究， 复变函数论诞生并把它应用在流体力学和地图制图学 上，从此这种虚设的数 i 在数学上完全站住了.以及后来欧 拉 命 名 的 公 式 e2πi 的 出 现 ，e，π，i，1，2 这 些 “出 身 ”完 全 不 同 的数，可用一个简明的公式表现出来，真是不可思议，让人 对数学的发展产生惊讶、感奋，引来无穷遐想，这就是数学 的奥妙和魅力.
第 28 卷 第 1 期（上） 2012 年 1 月
赤 峰 学 院 学 报（ 自 然 科 学 版 ） Journal of Chifeng University（Natural Science Edition）
Vol. 28 No. 1 Jan. 2012
走进数学王国 探究数学奥秘
施培成
（郑州华信学院，河南 郑州 451100）
一些几何知识列成定义和五条公理总结成一套几何学理论
的 演 绎 体 系 并 著 书 取 名 为 《几 何 原 本 》，许 多 年 后 人 们 发 现
欧几里德的公理化系统并不完善， 更为完整的几何学公理
系统是在 19 世纪末由德国数学家希尔伯 特 完 成 ，他 改 善 了
欧氏几何学的第五公理，建立了非欧几何，非欧几何学是从
武汉奥数竞赛时间表
武汉奥数竞赛时间表
仅供参考，具体时间以组委会最终通知为准
1）每年9－11月武汉市《走进数学王国》数学竞赛报名及每周末下午武汉教育电视台集训时间。
2）每年10月上旬武汉市各项数学竞赛报名时间。
3）每年11月中旬，全国中小学生奥林匹克作文竞赛
4）每年11月中旬，全国中小学生奥林匹克英语竞赛
5）每年12月《走进数学王国》初赛；《希望杯大赛》初赛。
6）每年1月上旬《走进数学王国》决赛。
7）每年3月中旬，全国中小学生奥林匹克数学竞赛
8）每年3月“创新杯”全国数学邀请赛。
9）每年3月《老希望杯》初赛
10）每年3月第26届楚才作文竞赛。
11）每年3月《新希望杯》决赛。
12）每年4月湖北省小学数学奥林匹克决赛。
13）每年4月《老希望杯》决赛。
14）每年4月《华罗庚数学金杯赛》决赛。
15）每年5月各项数学竞赛颁奖。
楚才作文在3月18---23日报名，28日上午九点到十一点半比赛，报名地址在汉口长江日报路特1号长江日报报业集团，要凭参赛证或三等奖以上证书报名，需一存照片，报名费15元。
走进数学王国
走进数学王国自我介绍：boys and girls ,你们滴鲜花和掌声在哪里？我就是你们滴数学老师，我姓蔡，可不是菜鸟的菜哦。
我刚有了自己的小BABY，我很爱他，我将会像爱他一样地爱你们。
这节课我们不上新课，我先带领大家一起到数学的王国畅游一番，一起来感受一下数学的美。
开启学习数学的兴趣:数学嘛，很简单，最基础的就是数字了，1234567，大家都知道。
我们先用数字做一个热身游戏吧，这个游戏主要是测一测大家的反应速度。
规则是——我说“1”男同学起立，我说“2”女同学起立；看谁反应最快！师开始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。
学生很投入，但老师喊的速度加快时就跟不上，于是发出一阵阵笑声，游戏也随着结束……。
师：在刚才的游戏中，数字“1”代表什么？生：代表男同学。
师：你看我用数字1、2代表男同学女同学，那么用数字来代替有什么好处呢？用1、2，喊的时候比用男同学女同学要简单；在同学们反映的时候，数字1、2又比喊男同学女同学反映要难一点。
用了数字简化了游戏的程序但是增加了游戏的难度，数学在这里起到了这样的作用。
师：1234567这些数对于我们来说是很简单，但是数是怎么来的，同学们知道吗？数的出现是由原始人所看到的一头一头牛，一个一个的果实都包含着数量的关系。
但当时人类对周围存在着的数量关系的认识还不深，只有一些模糊的感觉。
最初，人类只能认识「有」还是「沒有」，后来渐渐分辨出「多」与「少」。
这种对「多」与「少」的判断还是十分粗略，算不上是「数」的活动。
随着人类生活的不断进步，人们对鉴别「多」与「少」的要求也逐步提高。
怎样才能确定分辨出两堆东西哪堆多、哪堆少？最简单的方法是把两堆東西一对一地进行比较。
这种一对一对应的比较方法，可以说是人类最早的数的体验。
屈指数「数」世界上许多国家至今还保留着用手势表示数目的习惯，尽管表示方法有许多不同之处，但表示一至五的手势，几乎都是伸出和弯曲一只至五只手指。
走进数学王国,感受趣味数学——小学一年级展开趣味数学实践活动
走进数学王国，感受趣味数学——小学一年级展开趣味数学实践活动数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙；数学是神奇的世界，带领同学们认识不同的美好，数学与生活相互交融。
为了促进一年级学生对数学的认识、体验生活中的数学，我校一年级数学组组织开展了以“走进数学，爱上数学”为主题的数学实践活动。
一、我是小小动手家
看，他们多仔细啊，小小的身体坐在书桌前，或动手剪纸，或拿起画笔，或认真涂色。
他们专心致志，乐此不疲，仿佛已经在他们的数学王国里遨游。
经过同学们的不懈努力，一幅幅精美的作品也呈现在了我们的面前。
二、我是小小绘画家
瞧，他们画的多么认真啊，一笔一画，勾画出了自己心中的绚烂数学王国，学生们用自己的奇思妙想，做出了一份份内容丰富的“创意数学作业”。
可爱的数字宝宝们在经过同学们奇思妙想的画笔下，变成了一幅幅精美的画卷。
小小的身体蕴含着大大的本领，小朋友们将数学知识进行了模块梳理，做成了别具特色的数学小报。
10以内数的分解与组成，通过摩天轮、高楼、孔雀等各种各样的形式展示在我们的眼前。
原来，小朋友们眼里的数学世界是这么的多姿多彩，别具特色。
小朋友们徜徉在数学王国里，有加与减、比大小、凑十歌等，孩
子们各显神通，绘画出了独一无二精美的作品。
本次数学实践活动让小朋友们在动手操作中感知到了生活中有趣的数学。
一个个小小少年用稚嫩的手将他们眼中有趣的数学王国展现在了我们面前，而正是这份童真，也让此次的童本作业变得更加弥足珍贵。
数学生活趣事作文五篇
数学⽣活趣事作⽂五篇 【篇⼀：⾝边的数学趣事】 们，你们喜欢数学吗？也许由于数学⽐较抽象，⽐较复杂，所以有的同学不喜欢数学。
但是、⼯作离不开数学，⽬前正处于电⼦计算机时代，离开数学就会⼨步难⾏。
如果把枯燥的数学算式编成故事般的趣题，那么它就会引发你的兴趣，使你怀着好奇⽽兴奋的⼼情去做它。
下⾯，我向⼤家举⼀个例⼦： 相传有⼀天，诸葛亮把将⼠们召集在⼀起，说：“你们中间不论谁，从１到１０２４中任意选出⼀个整数，记在⼼⾥，我提⼗个问题，只要求回答‘是’或‘不是’。
⼗个问题全答完以后，我就会‘算’出你⼼⾥记的那个数”诸葛亮刚说完，⼀个谋⼠站起来说，他已经选好了⼀个数。
诸葛亮问道：“你选的数⼤于５１２？”谋⼠答：“不是。
”诸葛亮⼜接连向这谋⼠提了九个问题，谋⼠都⼀⼀作了回答。
诸葛亮最后说：“你记的那个数是１。
”谋⼠听了极为惊奇，因为这个数果真是他选的数。
你知道诸葛亮是妙算的吗？ 其实⽅法很简单，就是把１０２４⼀半⼀半的取，取到第⼗次时，就是“１”。
根据这个道理，连续提⼗个问题，就能找到所需的数。
可如果把这道题编成普通的⽂字题，那该多没意思啊！ 【篇⼆：数学课堂上的趣事】 ⾃从上了初中，就遇到了各种各样的⼈和事。
特别是俺班的数学课代表：⽪蛋。
他经常在数学课上接下巴颏⼦，当然了，因为他多嘴的⽑病，也多次去“蚯眼王“（数学⽼师）办公室去“领赏“。
趣事⼀：初⼀时，⽼师上同旁内⾓。
正当我们在认真听课时，忽然听到前⾯有⼀阵窃笑。
⼀打听，原来是⽪蛋在窃笑。
出于好奇，我便问他在笑，（好险！）他好不容易才停⽌了笑，说“红黄内⾓，红黄内⾓“。
我陷⼊了深深地沉思中，⼀柱⾹的⼯夫过去了。
哦！原来是数学⽼师⽤红⾊和黄⾊粉笔画同旁内⾓，并且两个词的读⾳也差不多。
怪不得笑成那样。
趣事⼆：前⼏天，⽼师上全等三⾓形的证明。
要⽤到“边边边“的定理，也就是“SSS“。
⽪蛋插话说，那不就是S的三次⽅吗？⽼师瞪着他说“废话！⼜在胡扯！应该是3S才对。
武汉市走进数学王国竞赛第一至第四届预、决赛试题及答案
2007武汉市首届《走进数学王国》电视邀请赛初赛试题1、小红和小明两人要买同样的杂志，小红买一本要0.8元，小明买一本要1.4元，如果他们两人和买一本就还剩2.8元，这本杂志的价值是多少元？2、一个湖泊沿湖一周的长度是1800米，沿着湖泊的周围每隔12米载一棵柳树，每两棵柳树之间按同样的××分别栽一棵桃树和一棵杨树，沿着湖泊的周围一共载了多少棵树？3、一位射箭运动员在标准靶上用十支箭射中90环，这位运动员有4支箭射中的都是10环，其余6支箭分别射中的是7环、8环、和9环，射中9环的箭有几支？4、电视台准备露出一部8集的儿童电视剧，要3天播完，每天至少要播出1集，那么按每天播出数的不同可以有多少种不同的播出安排？5.、一本书有96页，小华第一天看了这本书的，第二天看了这本书的，小华第三天看从哪一页看起？6、同学们出行“迎奥运”的知识竞赛，1号选手共抢答12题，最后得分72分，答对一题加10分，答错一题扣6分，他答错了几题？7、下面是一个立方体的三个不同角度的三张照片。
这个立方体的展开图是右图四幅中的哪一幅？8、小强用不同的正方体木块搭了一个模型，然后从不同角度观察，小强搭这个模型一共用多少个正方体木块？9.一只电子猫在周长为240米环形跑道上跑了一圈，前一半时间每秒跑5米，后一半时间每秒3米，这只电子猫跑后120米用了多少秒？10、下图是五（2）班同学四项体育项目达标人数的统计图。
五（2）班同学要少有多少人？11、星期五，小梅、小军和小芳三个同学在图书馆相会。
小梅：我每隔一天来一次。
小军：我每隔两天来一次。
小芳：我每隔三天来一次。
管理员：每逢星期三闭馆，如果规定来的日子正好是闭馆日，那就次日来吧！从这天开始，这三个同学就按这个规律来图书馆，那他们下次再图书馆相会时星期几呢？12.、在右图中，大三角的左、右两边部分成了三等份，已知这个大三角形的面积是36平方厘米，那么，涂色部分的面积是多少平方厘米？2007年武汉市第一届“走进数学王国”竞赛决赛试卷一、填空。
2010年武汉学而思走进数学王国决赛训练题(一)
2010年武汉学而思走进数学王国决赛训练题（一）11月15日（1）(★★)有三个数字能组成6个不同的三位数，这6个三位数的和是2886，求所有这样的6个三位数中最小的三位数。
（2）(★★★★)将四位数的数字顺序重新排列后，可以得到一些新的四位数．现有一个四位数码互不相同，且没有0的四位数M，它比新数中最大的小3834，比新数中最小的大4338．求这个四位数。
11月16日（1）（★★）老师报出一个四位数，将这个四位数的数码顺序倒排后得到一个新四位数，将这两个四位数相加。
甲的答数是9898；乙的答数是9998；丙的答数是9988；丁的答数是9888。
已知甲、乙、丙、丁四位同学中有一位同学的结果是正确的，那么做对的同学是多少？11月16日（2）(★★★)小明买红、蓝两支笔，共用了17元．两种笔的单价都是整数元，并且红笔比蓝笔贵．小强打算用35元来买这两种笔(也允许只买其中一种)，可是他无论怎么买，都不能把35元恰好用完．那么红笔的单价是多少元?11月17日（1）(★★)4只同样的瓶子内分别装有一定数量的油．每瓶和其他各瓶分别合称一次，记录千克数如下：8，9，10，11，12，13．已知4只空瓶的重量之和以及油的重量之和均为质数，求最重的两瓶内有多少油?11月17日（2）(★★★)求满足条件的a、b的值(a、b都是四位数)。
11月18日（1）(★★)大雪后的一天，小明和爸爸同时步测一个圆形花圃的周长，他俩的起点和步行方向完全相同，小明每步长54厘米，爸爸每步长72厘米。
由于两人脚印有重合的，所以各走完一圈后，雪地上留下60个脚印，求圆形花圃的周长。
11月18日（2）(★★★)有8个盒子，各盒内分别装有奶糖9，17，24，28，30，31，33，44块.甲先取走了一盒，其余各盒被乙、丙、丁3人所取走.已知乙、丙取走的糖的块数相同且为丁的2倍.问:甲取走的一盒中有多少块奶糖？11月19日（1）(★★★★)学前班有几十位小朋友，老师买来176个苹果，216块饼干，324粒糖，并将它们尽可能地平均分给每位小朋友．余下的苹果、饼干、糖的数量之比是1：2：3，问学前班有多少位小朋友？11月19日（2）(★★★★★）老师给前来参加"学而思晚会"的31位同学发放编号：1，2，……，31．如果有两位同学的编号的乘积是他们编号和的倍数，则称这两位同学是"好朋友"。
数学节方案
数学节活动方案一、指导思想数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵。
我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝他所带来的心灵的感受。
通过开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的数学文化氛围，引导学生在活动中感受数学文化氛围，感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐！二、活动目的1、增强学生学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学文化素养。
2、创建学校良好的数学文化环境，整合文化和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。
三、活动主题走进数学王国体验数学魅力四、活动时间03月03日第四周星期五 14：00-16：30五、活动小组组织者：全体数学教师协助者：全体老师六、活动安排（一）宣传阶段各班数学老师向学生介绍本年级游园项目，并布置学生利用周末期间，在家自己熟悉游戏。
（二）开幕式阶段1、开幕式时间：第4周星期五 14：002、开幕式地点：礼堂2、开幕式流程：①主持人讲话，分享数学文化。
节目：游戏高手展示活动负责老师：②领导致辞。
（校长）③宣布游园规则：一至二年级闯关后可到礼堂门口领奖，三至六年级集齐6个印章，就可到阶梯室领奖。
一至二年级评分标准：A：6-9颗星（包括9颗）。
B：3-6个星（包括6颗）。
C：2-3个星（包括3颗）。
D：1颗星及以下。
完毕后，主持人宣布2023学年堤田小学第四届数学节活动正式启动，各年级有序开展丰富的数学游戏活动。
（三）游戏活动阶段（详情请看附件1）1、开始时间：第4周星期五下午2、基本程序：①年级组长组织各摊位负责教师到指定场地。
②各年级在各摊位负责老师的带领下有序开展活动。
3、人员安排各年级准备5-6个游戏项目，设置摊位，每个老师负责一个摊位，各年级组长需找时间向年级老师解说各项目的玩法。
负责老师五年级项目口算达人数独嗨客（六宫）魔方达人俯瞰中国速算24点4阶数字华容道负责老师六年级项目口算达人数独嗨客（六宫）魔方达人俯瞰中国速算24点4阶数字华容道负责老师拍照：（开幕式、三至六年级）、（一、二年级）新闻和统筹：领奖（阶梯室/礼堂）：场地布置（桌子摆放与回收）：（一、二年级：用旧桌子）一、二年级：（三、四年级：用阶梯室桌子和601班学生）三年级：四年级：（五、六年级：用旧桌子）五年级：六年级：每个摊位1张红凳子并回收：海报的摆放并回收：游戏道具收发以及玩法解说：各年级组长4、摊位安排（四）闭幕式阶段（升旗台）副校长对本次活动进行总结，随后各班有序带领学生退场，相关负责老师组织学生搬回桌子。
我爱学数学的作文(推荐14篇)
我爱学数学的作文(推荐14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生四年级数学日记500字【六篇】
小学生四年级数学日记500字【六篇】1.小学生四年级数学日记500字我一到菜市场就很忙。
噪音真烦人。
我马上去买我最喜欢吃的鸡腿，刚一到那香味，我就迫不及待地想过去了。
我马上问老板要了几块钱，老板回答说:“4块。
”一个5元:“我给了他10元，他给了我钱，我就走了。
”我没有注意就逃跑了。
当我要去买东西的时候，我发现我丢了50美分，我准备换它。
当时，我很困惑，马上去我买鸡肉的地方换了。
我真的很粗心。
为什么我没注意?老板也是一个热心肠的人。
他二话没说就给了我钱。
我羞愧地低下头说了声“谢谢”就离开了。
在那之后，我去买了很多东西，我没有耐心。
最后，我数出来了。
结果是45。
3元。
爸爸给了我50元。
还剩下4元怎么样?我该怎么办?怎么说少了7美分?一到家，我就跑到爸爸面前说:“爸爸，很抱歉我算错了钱。
”爸爸笑着说:“没关系。
生活中一定会有粗心的错误。
”这次我原谅我下次做不到。
我听到了他们说的话。
所以在一般的数学中我们不能粗心犯错。
一旦我们犯了粗心的错误，我们就会赔钱。
在那之后，我就不做了。
理解上次的教训。
2.小学生四年级数学日记500字今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0.5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说:“你算错了应该10个肉丸子。
”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说:“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了个忙。
我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说:“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。
走进数学王国
走进数学王国
曹贞贞
【期刊名称】《读写算（小学低年级版）》
【年(卷),期】2012(000)006
【摘要】人类生活的世界就是一个数学王国。
只要你用心了，你一定收获满满，体会多多。
让我们一起走进数学王国，来看一看吧!
【总页数】1页(P44-44)
【作者】曹贞贞
【作者单位】浙江省绍兴县杨汛桥新民小学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
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中国剩余定理
这是发生在一千多年的一个故事。
一天，伊斯兰物理学家阿尔·海坦在路上行走，当他经过—条街市时，由于正集中精力思考一种物理现象，不小心将一位大嫂所卖的一筐鸡蛋碰翻、打碎了．海坦感到很不好意思，立即掏出钱来赔偿：“对不起，一共多少个，请收钱．”
这位大嫂见他如此畅快，便有趣地说：“鸡蛋太多，我数了六遍也没记清，只记得按2个、3个、4个、5个、6个去数，都余1个，只有按7个去数，才正好不余．”
围观的人都感到为难，说：“这怎么能知道是多少个鸡蛋呢?’，
海坦根据当时对数学的研究，迅速而认真地推算着．最后，他很有把握地说：“大嫂，您这筐鸡蛋共301个，请收钱吧!”
“对了!对了!我看你就是个精明人．本想作难你一下，可你算对了!”卖鸡蛋的大嫂惊喜地说．
海坦没说什么，支付了蛋钱就走了．后来，他根据这件事，编制了这样一道数学题：“有一个数除以2、3、4、5、6余数都是1，除以7则无余数．这个数最小是多少?”，从此，人们把这道数学题称为“海坦趣题”。
就这道题目而言，比较简单：2、3、4、5、6的最小公倍数是60，所以鸡蛋数目一定是60k+1。
61、121、181、241都不能整除7，301可以。
所以解答应该是：301+420k。
考虑到实际问题，所以认为鸡蛋数就是301个。
这其实就是“中国剩余定理”的翻版，中国很早就有深刻的研究了（应该比海坦早许多年吧）。
最早提出并记叙这个数学问题的，是南北朝时期的数学著作《孙子算经》中的“物不知数”题目。
这道“物不知数”的题目是这样的：
“今有一些物不知其数量。
如果三个三个地去数它，则最后还剩二个；如果五个五个地去数它，则最后还剩三个；如果七个七个地去数它，则最后也剩二个。
问：这些物一共有多少？”用简练的数学语言来表述就是：求这样一个数，使它被3除余2，被5除余3，被7除余2。
《孙子算经》所给答案是N=23。
由于孙子问题数据比较简单，这个答数通过试算也可以得到。
但是《孙子算经》并不是这样做的。
“物不知数”题的解题方法很多：三三数之，取数七十，与余数二相乘；五五数之，取数二十一，与余数三相乘；七七数之，取数十五，与余数二相乘。
将诸乘积相加，然后减去一百零五的倍数即可得到答案。
列成算式就是：N=70×2+21×3+15×2－p×105. 这里105是模数3、5、7的最小公倍数，容易看出，《孙子算经》给出的是符合条件的最小正整数。
对于一般余数的情形，《孙子算经》术文指出，只要把上述算法中的余数2、3、2分别换成新的余数就行了。
以a、b、c 表示这些余数，那么《孙子算经》相当于给出公式
N=70×a+21×b+15×c－p×105（p是整数）。
亲爱的同学们，你们是否已经学会了呢？。