2015学年中初二语文期中试题及答案

2015学年第一学期初二语文期中测试卷1．全卷共6页，满分为120分。

考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班别、姓名、考号。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。

考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础题（24分）1.根据课文默写古诗文。

（10分）（1）土地平旷，屋舍俨然，□□□□□□□□□。

(陶渊明《桃花源记》）（1分）（2）阳春布德泽，□□□□□。

（汉乐府《长歌行》）（1分）（3）乡泪客中尽，□□□□□。

迷津欲有问，□□□□□。

（孟浩然《早寒江上有怀》）（2分）（4）《陋室铭》表现屋主人交往之雅的句子是：□□□□□，□□□□□。

（2分）（5）默写杜甫《望岳》。

（4分）岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

2.根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）他按照早出晚归捕鱼撒网那股yōu xián（）的心情撑着船。

（2）只是更彻底，更漂亮，以至于dànɡ rán wú cún （）（3）只见她huánɡ jí（）地看着我。

（4）虽然这些都很wēi bù zú dào（），但他做得很认真。

3.．下列句子有语病的一项是（）A．通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。

B．班会课上，同学们认真学习了《中学生日常行为规范》。

C．能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

D．两岸的灯光倒映在崇阳溪上，真是五彩缤纷，景色怡人啊。

4.下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是( )（3分）A. 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角．．．．。

B．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

D. 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

5. 根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。

（4分）友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾情相助，，，是错误道路上的忠言逆语。

二、阅读（46分）（一）爱莲说（10分）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

6. 解释下列加点字的意思。

(3分)⑴甚蕃．______________ ⑵亵．玩_____________ ⑶宜．乎众矣______7.翻译下面文言句子。

(4分)菊之爱，陶后鲜有闻。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

8．文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）（3分）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。

B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。

C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。

D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。

（二）（9分）张允济，青州北海人也。

隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。

牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。

其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。

允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。

妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。

非我所知。

”允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之。

妻家叩头服罪。

元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。

允济谓母曰：“但归，不烦守也。

若遇盗，当来告令。

”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉。

或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。

”如言果得。

远近称之，政绩优异。

（选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动）【注释】①牸（zì）牛：母牛。

②庵：小草屋。

9．下列句子中，加点词语意义不同的一组是：（）（3分）A.其人诣．武阳质于允济诣．太守B.及．将异居及．郡下C.远近称．之不能称．前时之闻D.以．衫蒙其头能以．径寸之木10．用三条“/”给文中划线句子断句。

（3分）允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之11．现代汉语中“路不拾遗”经常与连用，从这两个成语中你可以看到张允济是个怎样的人？（3分）（三）（10分）开在记忆深处的花(1)记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

(2)小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

(3)那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。

水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。

左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

(4)我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。

”(5)让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”(6)我疑惑地说：“不大，比较小。

”我一边比划鱼缸的大小，一边说。

“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。

”他笑着说。

(7)我怀疑自己是不是听错了。

按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。

在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

(8)我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

(9)于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。

”(10)“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”(11)没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。

我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。

最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。

一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

(12)从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。

(13)开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。

（选自《读者》2012年第18期）12．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。

（3分）意外→（）→（）→疑惑→（）13.品析第6段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。

(用文中的原句回答)(2分)14. 品析第(12)段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。

读了这篇文章，你有怎样的启示？(5分)（四）（17分）乡土的篱笆①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。

前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。

于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。

在乡下，篱笆通常被称作“障子”。

③夹“障子”大都就地取材。

高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。

沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。

篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。

有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。

早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。

中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。

篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。

因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。

花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。

各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。

目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化．．在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。

⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。

”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。

乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。

我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩……15.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。