教科版五年级科学下册第一单元《第5课浮力PPT课件》

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五年级下科学优秀课件 1.5 浮力教科版 (18页PPT)

3.与轻重有关 4.与水压有关
……
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实验材料：透明有盖大塑料瓶、中号滴管、水槽、
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3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
帕斯卡原理：
在密闭容器
内，施加于液体上的压力，将大小不变地传向各个方向。
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活动二、挑战“吸管浮沉子”
●实验制作：剪下一段吸管，长度在7厘米左右；将其对折。用两个回形针分别卡在吸管两端（增加回形针配重），放入装满水的小塑料瓶中，盖紧瓶盖。
你知道吗？
“浮沉子”原名 “笛卡尔潜水器”，最早是由法国科学家笛卡尔在十七世纪为了示范浮力定律而发明的。
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猜想与假设：
1.与浮力有关
“浮沉子”的沉浮与什么因素有

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1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
因为鸡蛋比空瓶子重
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若我们向清水中
加入食盐，会发生什么现象？
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当物体本身的重量小于浮力时，物体上浮
当物体本身的重量大于浮力时，物体下沉
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解释为什么死海不死？
因为在死海里面盐水的密度大，物体本身的重量小于浮力，从而是上浮，所以死海不死
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五年级下册科学课件 1.5 浮力教科版 (共19张PPT)

泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中
自身重量
拉力大小
浮力大小排开的水量结论：
浸人水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小
学生托举重物
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
把乒乓球和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
浮力
重力
当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。
测量浮力
如何测量出浮力的大小呢？
• 测量浮力的方法
谢谢欣赏
• 未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。
浮力
重力
拉力
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，。就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小
教科版五年级下册
曹冲称象
• 蕴含的科学知识是什么？ • 根据阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。即F浮=G液=ρ液gV排。 (V排表示物体排开液体的体积)。 • 物体漂浮或悬浮，浮力和重力平衡 F浮=G物 • 步骤如下: • 1、大象上船，刻下水在船的位置; • 2、可分物品(如石头)上船，让水在船的位置与大象上船时相等; • 3、称物品的重量，多次结果求和即可。

教科版小学科学五年级下册第一单元《浮力》ppt课件

• 1.同样重的铁块甲和乙，甲浸没在水中，乙浸没在煤油中，_____铁块受到的浮力要大一些。 • 2.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而材料不同的球体，它们在水中静止的情况如图所示，其中所受浮力最小的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
• 变形一：如图所示，球从水面下上浮至漂浮在水面上的过程中，判断正确的是（B ） A.露出水面前，浮力逐渐增大；露出水面后，浮力继续增大 B.露出水面前，浮力保持不变 C.露出水面前，浮力逐渐减小 D.露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，浮力开始逐渐增大
石块在液体中下沉时浮力的作用填受到不受到若一个石块重5n把石块挂在弹簧测力计下端将其浸没在某种液体中此时弹簧测力计的示数为2n则该石块受到液体的浮力为1
浮力
巨大的轮船为什么能浮在水面上?
鸭子为什么能浮在水面上?
船浮在水面上
F浮
海人上躺看在书死
F浮
G人 • 据二力平衡知识，船(人)除受到竖直向下的重力作用外，还受到水对它（他）竖直向上托的力，这种力叫浮力。
. .
G船
2.、浮力的方向
例：
总是竖直向上
画出下列物体在水中所受浮力的示意图 F浮 F浮
浮方向总是竖直向上的
上浮的物体受到浮力，那在水中下沉的物体是否受浮力呢？
比一比：
3.称重法测量浮力大小
弹簧测力计的示数减小
G物 F拉′
F浮 = G - F
水
你发现了什么拉结论？
浮力的大小可能与物体浸入水中的体积有关。
• 变形一：如图所示，球从水面下上浮至漂浮在水面上的过程中，判断正确的是（B ） A.露出水面前，浮力逐渐增大；露出水面后，浮力继续增大 B.露出水面前，浮力保持不变 C.露出水面前，浮力逐渐减小 D.露出水面前，浮力保持不变；露出水面后，浮力开始逐渐增大

教科版小学科学五年级下册第一单元第五课《浮力》课件

··············································
思考：把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
解释曹冲称象的科学道理
拓展作业
下沉物体是否受到浮力作用？并设计实验验证你的猜想
就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
浸人水中的体积越大（小），物体受到的浮力就越大（小）
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小
新教科版五年级下册科学
浮力
阳信县第一实验学校杨新顺
曹冲称象
• 蕴含的科学知识是什么？
感受浮力
学生托举重物
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
浮力重力
测量浮力
如何测量出浮力的大小那？
浮力
重力拉力
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，

教科版五年级级科学下册《浮力》课件 PPT

浮力重力
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
用这种办法测量可以吗？
测量浮力如何测量出浮力的大小？
浮力=重到浮力记录表
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
浸人水中的体积越大（小），物体受到的浮力就越大（小）
思考
大小不同的泡沫塑料，完全浸入水中，它们受到的浮力大小会相同吗？
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
注意·：···塑····料···块···要····完···全····浸···人···水····中···才····能···读· 出拉力的大小
把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？
因为泡沫塑料块完全浸入水中收到的浮力远远大于它本身的重量。
• 第五节浮力
• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
• 2、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。浮力=重力+拉力
• 3、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体都会受到水的浮力。当泡沫塑料块浮在水面时，他受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。浮力是竖直向上的，重力是竖直向下的。
5 浮力
逸夫小学杜承权
感受浮力
把一块泡沫塑料块放在水面，用手把它压入水中，手有什么感觉？
木块、泡沫塑料块这些物体能够浮在水面上。为什么会产生这样的现象呢，你能解释吗？
思考：
1、此时，泡沫塑料块静止浮在水面上，它受到浮力吗？ 2、你能说出浮力的大小和方向吗？

五年级下册科学浮力教科版(共8张)-PPT课堂课件

五年级下册科学1.5浮力教科版(共8张 )-PPT 课堂课件（完整版）
浮力
把塑料瓶压入水中时，手能感受到水对塑料瓶有一个向上的力，这个力我们称它为浮力。
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让我们一起走进科学殿堂
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小学科学教科版五年级下册
浮力
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物体静止在水面时：浮力=重力物体往上浮时：浮力>重力
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越大。
测量塑料瓶在水中受到的浮力大小
静止在
被压入水中静止
水面上
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教科版小学科学五下《1.5、浮力》精品PPT课件

液体或气体浮力的施力物体是____________ 竖直向上浮力的方向___________________
想一想:你还能举出哪些例子说明物体受到浮力的作用?
探究下沉的物体是否受到浮力的作用
①首先请你猜想一下，下沉的物体受到浮力的作用？
②你有什么经验支持你的猜想？
在水中提重物比在陆地上轻一点 ③你打算用什么样的实验来验证你的猜想？
四
浮力
一、浮力 1.定义:浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力. 2.方向:竖直向上. 二、下沉的物体也受到浮力的作用三、浮力的大小 1.称重法:F浮=G-F 2.阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gv排
例题2：按在水底的木块放手后将上浮，在它浮出水面之前，它所受到的浮力（不变）。（填变大，变小，不变）
例题3 皮球上浮过程中,露出水面前浮力大小变化情况?露出水面后浮力大小情况?
露出水面前:浮力大小不变; 露出水面后:浮力先变小后不变.
同学们,通过这节课的学习你有哪些收获与感受呢?请你畅所欲言,与我们共同交流好吗?
想一想：物体所受浮力的大小与被物体排开的液体重力是否有关呢?
你准备怎样设计实验来验证你的猜想呢?
器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水
将石块挂在测力计的下方，记下测力计的示数G为 6 N
将石块浸没在水中，记下测力计的示数F为 2 N
石块受到的浮力为
4
N
F 浮 =G - F
比如:浮力的施力物体是谁?浮力的方向怎样?浮力大小与哪些因素有关? 与在液体中的深度是否有关?我们有哪些计算浮力的方法?......
浮力的施力物体是液体或气体;浮力的方向竖直向上;浮力大小与排开液体的多少有关,即液体的密度和排开的液体的体积有关;与物体所处深度、位置无关;计算浮力方法有称重法和阿基米德原理.

教科版科学五下浮力课件

注意：·塑·料··块··要··完··全··浸··人··水··中·才··能··读··出··拉··力··的··大··小···········
实验结论：浸人水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。浸人水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。
思考：把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
浮力重力
浮力
重力
拉力
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
Hale Waihona Puke

教科版五年级级科学下册《浮力》_课件

谢谢观看
• 6、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
• 7、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就
（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）
时就（下沉）；浮在水面或者水中的物体，浮力
（等于）重力。
水面
浮力
浮力
物体
重力
水面
重力
物体
• 8、（上浮的物体）和下（沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。浮力＝重力＋拉力
就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小
拉力
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求：
2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
注意·：·塑料·块要·完·全浸·人·水中·才能·读·出拉·力·的大·小·· ··············· ··············· ·
大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力记录表
浮力
2、（）和（
）在水中都受到（）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。
6、当物体在水中受到的（
）时就（
），当物体在水中受到的（
）时就（
），浮在水面或者水
中的物体，浮力（
）重力。
5、一块木块在空气中称得重力是10牛顿，小明用3牛顿的力把木块压在水中，刚好使木块在水中静止不动，这块木块受到的浮力是
• 2、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。浮力=重力+拉力
3、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体都会受到水的浮力。当泡沫塑料块浮在水面时，他受到的浮力（等于）它受到的重力，且方向（相反）。浮力是（竖直向上）的，重力是（ Fra bibliotek直向下）的。

五年级下册科学课件-1.5 浮力｜教科版 (共12张PPT)

第五节浮力
把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
力如何测量出浮力的大小那？
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，
就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小
大泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
一部分浸入水中全部浸入水中拉力大小浮力大小结论：
实验1：测量大泡沫塑料块各部分进入水中受到的浮力
实验要求： 1、按要求安装好实验器材，检查钩码在水中是否固定住。 2、实验前先仔细查看记录单，根据记录单完成实验。
思考：把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？在上浮的过程中浮力是怎么变化的？
浮力慢慢变小浮力等于重力
浮力不变，浮力大于重力
• 1、物体在水中都受到浮力的作用，物体（）越大，受到的（）也越大。
• 2、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（）；当物体在水中受到的浮力小于重力时就（）；浮在水面或者水中的物体，浮力（）重力。
水面
浮力
浮力
物体
重力
水面
重力
物体