浙江省“一师一课”活动

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2024年一师一优课活动方案

2024年一师一优课活动方案一师一优课活动是教育部和各级政府联合开展的一项重要教育改革措施，旨在提高教育教学质量，推动教育公平发展。

为了进一步推进一师一优课活动，我设计了以下方案。

一、活动背景及目的随着教育的发展，教师在教育教学中具有不可忽视的作用。

而一师一优课活动旨在通过选拔和培养优秀教师，提高教育教学质量，推动教育公平发展。

本次活动主要目的是进一步推进一师一优课活动，激发教师的教学热情和创造力，提高教师的教育教学水平。

二、活动内容及组织方式1. 形成活动工作小组：由学校领导和教师代表组成活动工作小组，负责统筹协调活动的实施。

2. 调查分析需求：通过问卷调查、座谈会等形式，了解教师的需求和关注点，并对所获得的数据进行统计和分析，确定活动的具体内容和方向。

3. 选拔优秀教师：根据教师的教学成绩、教学经验、师德表现等方面的考核，选拔出一批优秀教师作为本次活动的参与者。

4. 制定教学研讨计划：根据教师的需求和关注点，制定一师一优课的教学研讨计划，包括研讨课题、研讨内容、研讨形式等。

5. 组织教学研讨活动：通过专题讲座、教学观摩、教学展示等形式，组织教师进行研讨活动，促进教师之间的交流和互动，提高教学水平。

6. 教学展示评优：根据教师的教学研讨成果，评选出教学优秀奖，并对获奖教师进行表彰和奖励。

三、预期成效通过一师一优课活动的开展，预计将达到以下成效：1. 提高教师的教学水平和教学质量，促进学生的学习效果和综合素质的提升。

2. 激发教师的创新和教学热情，增强教师的教学责任感和使命感。

3. 促进教师之间的交流和互动，共同提高教育教学水平，形成良好的学习氛围和合作关系。

4. 推动教育教学研究的深入发展，促进教育教学改革的进程。

四、实施步骤及时间安排1. 第一阶段（2024年1月-3月）- 成立活动工作小组，确定活动的具体内容和组织方式。

- 进行教师需求调查及分析。

- 选拔一师一优课活动的参与者。

2. 第二阶段（2024年4月-6月）- 制定教学研讨计划及研讨课题。

一师一优课一课一名师活动方案

一师一优课一课一名师活动方案本活动方案旨在提升教师的教学能力和教育质量，进一步培育优秀教师，以提高学校教育教学水平。

本方案将通过“一师一优课一课一名师”的形式，开展专业交流、教学观摩和教学指导等一系列活动，以营造良好的教学风气和创新教育环境。

一、活动目标本活动方案的目标是促进教师间的互相学习、相互促进，提高教学质量和学生成绩。

具体目标有：1. 提升教师的专业素养和教学水平；2. 加强教师对新教学方法、新教育理念的学习和应用；3. 增进教师之间的教学交流，形成良好的教师团队氛围；4. 支持和鼓励教师进行课题研究和教学改革。

二、活动安排1. 优质课分享每位教师将提供自己教学中的一节优秀课程进行分享。

教师需提前准备好相关教案、教材、多媒体等教学资源，同时准备一份课堂反思，分享自己在此节课中的思考和教学重点。

分享结束后，其他教师可以提出问题、交流心得，提供宝贵的建议和意见。

2. 教学观摩每个教师将定期参观其他教师的课堂，进行教学观摩和交流。

观摩教师需提前了解被观摩课程的教案和教学目标，观摩结束后进行座谈，分享观摩过程中的收获和改进意见。

3. 教学指导学校将邀请具有丰富教学经验和优秀教学成果的名师来校，为每位教师提供教学指导。

指导教师将针对每位教师的教学特点和需求，进行一对一的指导辅导，分享自己的经验和教学技巧。

同时，指导教师也将提供具体的教学改进建议和指导方案，以帮助教师提高教学效果。

4. 学科沙龙学校将定期组织学科沙龙，邀请各学科的教师进行学科教学交流。

沙龙形式可以是研讨会、座谈会、教学讲座等，旨在促进教师之间的学科交流和共同成长。

三、活动评价与反馈为了保证活动的有效性和可持续发展，我们将进行活动评价和反馈。

教师和学生将对活动进行评价，并提出意见和改进建议。

学校将根据评价结果对方案进行适时的修订和完善，以使活动更加符合教师和学生的实际需求。

四、活动措施与保障为保证活动的顺利开展，学校将采取以下措施：1. 确保活动经费的充足和合理使用；2. 配备专人负责活动的组织、协调和监督；3. 提供必要的教学资源和设备支持；4. 为教师提供培训和进修机会，提高其教学能力；5. 鼓励教师积极参与活动，并通过个人成长和教学改进来获得奖励和荣誉。

2024年小学一师一优课一课一名师活动方案

2024年小学一师一优课一课一名师活动方案一、活动背景随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，小学教育也面临着新的挑战和机遇。

为了保证优质教育资源的均衡分布和全面提升小学教师的教育教学水平，我们计划在2024年启动“小学一师一优课一课一名师”活动，通过与同行教师之间的师徒关系，引导和培养更多的优秀教师，推动小学教育质量的提高。

二、活动目标1. 提高小学教师的教育教学水平和专业素养；2. 培养一批优秀的教育教学骨干；3. 促进优质教育资源的共享和教研合作。

三、活动内容1. 师徒关系的建立（1）在全市范围内，从区县各校选择一批优秀的教师作为师傅，并根据其特长和经验进行匹配；（2）将一名师傅分配给一名新手教师，建立师徒关系；（3）师傅对新手教师进行教学指导和专业培训，帮助他们提高教育教学水平。

2. 优课展示和交流（1）每学期组织优秀教师进行课堂展示；（2）通过现场观摩和反馈评价，促进教师之间的交流和学习；（3）通过教师之间的互动和分享，提高教育教学水平。

3. 名师讲座和培训（1）邀请国内外知名教育专家和优秀教师进行讲座和培训；（2）通过讲座和培训，提升教师的专业素养和教育教学能力；（3）将讲座和培训内容纳入教师继续教育计划，增加学时和学分。

四、活动实施步骤1. 筹备阶段（1）成立活动组织领导小组，负责整体规划和协调安排；（2）制定活动方案和计划，明确活动目标和内容；（3）组织力量，开展活动宣传和招募工作。

2. 师徒关系的建立（1）根据活动计划，从区县各校选拔一批优秀教师作为师傅；（2）根据教师的特长和经验进行匹配，分配师傅给新手教师；（3）确立师徒关系，详细安排教学指导和培训计划。

3. 优课展示和交流（1）每学期组织一次优课展示活动，充分展示教师的教育教学特色；（2）组织教师之间的现场观摩和互动交流，提供反馈评价；（3）通过优课展示和交流，激发教师的教育教学创新思维。

4. 名师讲座和培训（1）邀请国内外知名教育专家和优秀教师进行讲座和培训；（2）统一安排讲座和培训的时间、地点和内容；（3）组织教师参加讲座和培训，提供必要的教学材料和学习资源。

一师一优课、一课一名师活动方案

一师一优课、一课一名师活动方案•相关推荐一师一优课、一课一名师活动方案（通用16篇）为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的一师一优课、一课一名师活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一师一优课、一课一名师活动方案篇1一、活动目标通过在全校开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步促进教师专业化成长，信息技术素养的提升，力争使我校每一位教师都能较熟练地利用信息技术上好一堂课，推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中有效应用和深度融合，为形成特色品牌，全面提升学校教育教学质量奠定坚实的基础。

二、活动组织1、设立工作领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx2、活动执行小组组长：xx组员：xx工作人员：xx（负责活动日常联络与资料收发）xx（负责设备调配与技术指导、录相）三、活动实施具体进度1、组织发动（20xx年1月8日—20xx年1月15日）20xx年1月8日参加区教育局“一师一优课、一课一名师”活动工作布置会。

20xx年1月9日学校成立“一师一优课、一课一名师”领导小组。

20xx年1月13日“一师一优课、一课一名师”全体教师动员大会。

学习教育部、省、市相关文件精神，传达本方案的相关要求，研读“优课”评价标准，熟悉国家教育资源公共服务平台的相关操作。

20xx年1月14日全体教师登陆湖南省基础，激活国家教育资源公共服务平台账号。

20xx年1月15日培训备课组长，掌握“晒课”的操作流程。

备课组长技术指导全组教师掌握“晒课”的操作流程。

2、制定方案（20xx年1月9日—20xx年1月20日）（1)制定方案20xx年1月9日教科室根据相关文件精神，制定初步的实施方案上报学校领导小组。

20xx年1月12日教科室根据学校领导小组的意见，制定切实可行的具体实施方案20xx年1月20日前教科室上报教育局。

20xx年1月25日前教育局反馈各学校方案审核结果，待学校实施方案通过教育局审核后组织校内赛课。

一师一优课活动方案

3.激发教育教学活力，提高教育教学质量；
4.推广优秀教育教学成果，实现教育资源共享。
三、活动内容
1.优课设计：教师根据自身专业特长和教学需求，自主选择一门课程进行优课设计；
2.优课研磨：通过学科组内研讨、备课、试讲等形式，不断优化课程设计和教学方法；
3.优课展示：组织校内公开课，让教师展示优课成果，促进教育教学交流；
第2篇
一师一优课活动方案
一、活动宗旨
为深入实施素质教育，推进教育教学改革，提高教育教学质量，发挥教师在课程改革中的主体作用，我校决定开展“一师一优课”活动。活动旨在激发教师教育教学热情，促进教师专业成长，共享优质教育资源，提升学生综合素质。
二、活动目标
1.提高教师教育教学水平和专业素养；
2.培养学生的创新精神和实践能力；
4.优课评选：组织专家团队对展示的优课进行评选，选拔出具有示范性和推广价值的优秀课例；
5.优课推广：对优秀课例进行整理、编辑和推广，实现教育资源的共享。
四、活动安排
1.启动阶段（第1周）：
-发布活动通知，明确活动目标、内容和要求；
-各学科组组织教师报名，确定参与活动的教师名单。
2.准备阶段（第2-4周）：
-各学科组组织报名，确定参与活动的教师名单。
2.准备阶段（第2-4周）：
-教师选定课程，进行优课设计和备课；
-学科组组织集体备课，研磨优课。
3.实施阶段（第5-8周）：
-开展优课展示活动，组织校内公开课；
-组织专家对优课进行评选。
4.总结阶段（第9-10周）：
-对活动进行总结，表彰优秀个人和集体；
-整理、编辑优秀课例，进行推广。
2.经费保障：学校设立专项经费，确保活动顺利开展；

“一师一优课、一课一名师”活动方案

“一师一优课、一课一名师”活动方案“一师一优课、一课一名师”活动方案1根据县教育体育局“一师一优课，一课一名师”活动的活动精神，为充分发挥学校全体教师的主体作用，推动学校的教师教学能力的提升，以及教育信息化在教师教学中的服务能力，推动我校年轻教师的培养和上进，决定在我校开展“一师一优课，一课一名师”的活动，具体活动方案如下：一，活动目标通过自上而下的“一师一优课，一课一名师”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革，提高课堂教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每一位教师的教学业务能力都得到充分的提高，发挥本学校教师中的“名师”先导作用，带动年轻教师的迅速成长，使我校的教育教学质量稳居全县最前列。

二，活动组织组长：张鹏程副组长：常保健师军建评委成员：袁升平王睿李菁郑楠张红丽郭亚奇活动组织中的组长负责整体的监督，评委成员做好各教研组的教师的动员工作，做好上交的课堂教学设计，视频实录，教学反思的评审工作。

三，活动方式1.宣传利用周末全体教师会，教务处做好本次活动的宣传工作，各教研组组长利用教研例会活动对本组里的教师进行宣传和指导，并初步展开评议活动，明确优课的标准。

2.校内“优课”的评选活动。

第20周周末，全体教师将自己的优质教学资源上传学校教务处，评委成员根据高校课堂的评价标准，对所上交的教学反思，课堂教学实录，教学反思集体研讨评论，集思广益，形成学校的“一师一优课，一课一名师”评价细则。

3.校级表彰奖励。

2月份，学校将各教师的上交作品返还教师，各科任教师根据自己的作品和学校所制定的评价细则，对自己的做品反复锤炼，准备参加学校评比。

3月份，学校利用教研例会对所有教师的作品进行全员打分评价，评选出我校的“优课”和“名师”，并利用开学典礼进行表彰奖励。

4.上报。

根据县局要求，上报我校的作品。

四．内容要求教师的晒课，应该包括一堂完整课堂教学的教学设计，所用的课件及相关资源，课堂实录以及测评练习等。

一师一优课活动方案2篇

一师一优课活动方案2篇根据《x江省教育厅办公室关于开展xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（x教电传〔xx〕411号）、《xx市教育局办公室关于开展“一师一优课、一课一名师”活动的通知》、《xx市开展“一师一优课、一课一名师”活动方案》相关文件精神，结合我校教学教研实际，制订本方案。

一、活动目标（一）总体目标：在全校普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，并将这项活动纳入教研组、备课组计划范畴，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升；引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性，促进教师、学生、学校三位一体共同发展。

引导每位教师至少上好一节优课（代表自己最高水平的优秀课例），并积极参与市省级“优课”晒课活动，创造性地学习借鉴省教育资源公共服务平台“一课一名师”系例优质数教育资源，进一步提高教育教学质量。

（二）阶段性目标：1. 至xx年5月，全校有30%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xx学年市级“优课”16节，并推荐参加市“优课”评选；2. 至5月，全校累计有60%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xx学年市级“优课”42节，并推荐参加市“优课”评选；3. 至5月，全校累计有80%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出学年市级“优课”52节，并推荐参加市“优课”评选。

二、参加对象全校所有专任教师及兼职教学的职员。

三、活动组织校“一师一优课、一课一名师”活动领导小组由周xx校长任组长，黄xx副校长为成员，领导小组负责活动的组织领导；活动的具体组织实施与协调由教务处丁xx、高xx、干xx负责，具体组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有计划、有组织、扎扎实实地开展活动。

一师一优课、一课一名师活动方案

一师一优课、一课一名师活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的大脑像被激活的电脑，开始飞速运转。

10年的方案写作经验仿佛就在指尖跳舞，让我不禁想起那次策划“一师一优课、一课一名师”活动的情景。

一、活动背景“一师一优课、一课一名师”活动旨在提升教师的教学水平，挖掘优秀的教学资源，推动教育创新。

在这次活动中，我们要让每一位老师都成为学生心中的名师，每一堂课都成为优质的教育资源。

二、活动目标1.提升教师的教学能力，培养一批具有教育情怀的名师。

2.激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。

3.推动教育创新，为我国教育事业贡献力量。

三、活动流程1.选拔阶段：组织专家对教师的教学水平进行评估，选出具备参赛资格的教师。

3.比赛阶段：参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，专家评审团对每位教师的教学进行评分。

4.评选阶段：根据专家评审团的评分，选出优秀课程和名师。

四、活动亮点1.个性化教学：鼓励教师发挥个人特长，展示独特的教学风格。

2.互动式课堂：倡导教师与学生互动，提高学生的参与度。

3.教育创新：鼓励教师运用新技术、新方法，推动教育创新。

五、活动宣传1.制作宣传海报，展示活动主题、时间、地点等信息。

2.利用校园广播、公众号等平台，对活动进行广泛宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

六、活动奖励1.优秀课程奖：对评选出的优秀课程进行表彰，颁发荣誉证书。

2.名师奖：对评选出的名师进行表彰，颁发荣誉证书。

3.优秀组织奖：对组织活动的学校和部门进行表彰，颁发荣誉证书。

七、活动注意事项1.确保活动公平、公正、公开，避免出现舞弊现象。

2.关注参赛教师的需求，提供必要的培训和支持。

3.加强活动期间的沟通协调，确保活动顺利进行。

八、活动心得“一师一优课、一课一名师”活动让我深刻体会到，教育事业的进步离不开每一位教师的辛勤付出。

通过这次活动，我看到了教师们的成长，感受到了教育的魅力。

作为一名教育工作者，我们要时刻保持敬业精神，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献力量。

2024年学校一师一优课一课一名师活动方案

2024年学校一师一优课一课一名师活动方案近年来，教育教学改革一直是学校发展的重要方向，提升教育质量和教育水平已成为各级各类学校共同关注的重要课题。

为进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学能力，我校计划在2024年推行一师一优课一课一名师活动方案。

一、活动目的1. 提高教师教育教学水平。

通过参与优课录制、推荐名师授课等活动，激发教师教育教学热情，提高教师教育教学能力。

2. 促进交流与分享。

通过优课展示和名师课程观摩，促进教师之间的交流和学习，实现教学经验和教育教学资源的共享。

3. 培养师德师风。

通过开展一师一优课一课一名师活动，加强师德师风建设，提高教师职业道德意识和教书育人的责任感。

二、活动内容1. 优课录制。

学校将在每个学期组织一次优课录制活动，鼓励教师开展创新教学探索，推进优质教育资源的共享。

教师可报名参加录制，经评选确定优秀录制课，并在校内进行展示与交流。

2. 名师授课。

学校将邀请优秀教师进行名师授课活动，名师授课课程经评选确定，周期为一学期，授课形式可为面对面授课、视频授课等。

名师授课将定期举办，教师可自由选择参加。

3. 课程观摩。

学校将组织定期的课程观摩活动，教师可互相到对方课堂进行观摩交流。

观摩活动将按照学科、年级进行分类，每个学期至少安排一次。

4. 教研交流会。

学校将安排教研交流会，教师可结合自身教学实践和研究成果进行报告交流。

教研交流会将分为学科和年级组两个维度，旨在促进教研活动的深入开展。

5. 教学团队建设。

学校将组织教学团队建设活动，鼓励教师参与各类教育教学研究和课题研究，提高团队协作能力和创新能力。

三、活动实施步骤1. 制定活动计划。

学校年初组织相关人员制定一师一优课一课一名师活动计划，明确具体活动时间和内容，制定活动流程和要求。

2. 教师报名参与活动。

学校将在每学期开始前征集教师报名参与优课录制、名师授课等活动。

教师需提供个人简历和教学实践案例。

3. 组织活动评选。

学校将组织专家评审团对优课录制和名师授课进行评选，确定优秀录制课和名师授课，公示评选结果。

一师一优课,一课一名师活动方案

一师一优课,一课一名师活动方案《一师一优课，一课一名师活动方案》一、活动背景为深入贯彻落实新时代教育方针，推动教师专业化发展，提升教学质量，激发教师创新精神和教育教学热情，我校决定开展“一师一优课，一课一名师”活动。

本次活动旨在鼓励教师深入研究教材，创新教学方法，形成具有个人特色的优质课程，同时树立一批教育教学典型，发挥示范引领作用，推动全校教育教学水平的整体提升。

二、活动目标1. 通过活动，培养教师深入研究教材、精心设计教案、创新教学方法的能力。

2. 发掘和培育一批具有鲜明教学特色和较高教学水平的优秀教师，形成“一课一名师”的教学格局。

3. 促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源，提升整体教学质量。

三、活动对象全校在职教师。

四、活动内容1. 教师自主申报：教师根据自己的教学特长和兴趣，选择一门课程进行申报，并制定详细的教学计划和教案。

2. 学校审核：学校组织专家对教师申报的课程进行审核，筛选出具有创新性和实用性的课程进入下一阶段。

3. 课堂教学展示：入选教师按照教学计划进行课堂教学展示，展示过程中应充分体现个人教学特色和创新点。

4. 观摩与评价：组织全校教师观摩课堂教学，并进行评价打分，同时邀请专家进行现场点评和指导。

5. 评选表彰：根据观摩评价结果，评选出优秀课程和教师，并进行表彰和奖励。

五、活动安排1. 活动时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月。

2. 申报阶段：教师填写申报表，提交教学计划和教案，截止时间为XXXX年XX月底。

3. 审核阶段：学校组织专家进行课程审核，公布入选名单，时间为XXXX年XX月中旬。

4. 课堂教学展示阶段：入选教师按照教学计划进行课堂教学展示，时间为XXXX年XX月至XX月。

5. 观摩与评价阶段：组织全校教师观摩课堂教学，进行评价打分和专家点评，时间为XXXX年XX月至XX月。

6. 评选表彰阶段：根据观摩评价结果，评选出优秀课程和教师，进行表彰和奖励，时间为XXXX年XX月底。

一师一优课活动计划方案

一、活动背景为深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，推动教师队伍建设，提高教育教学质量，我校决定开展“一师一优课，一课一名师”活动。

通过本次活动，旨在激发教师教学热情，提升教师教育教学水平，打造优质教育资源，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。

2. 优化课程资源，打造优质教学案例。

3. 推动教育教学改革，提升学校教育教学质量。

4. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同进步。

三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容1. 优质课程评选（1）参赛对象：全体教师（2）评选标准：教学设计合理、教学过程精彩、教学效果显著、教学方法创新（3）评选流程：各教研组推荐、学校组织评审、公布评选结果2. 优课展示活动（1）展示形式：课堂教学、教学案例分享、教学经验交流等（2）展示时间：每月最后一周周五下午（3）展示地点：学校多功能厅3. 教学研讨活动（1）研讨主题：教育教学改革、课程资源开发、教学方法创新等（2）研讨形式：专家讲座、专题研讨、教学观摩等（3）研讨时间：每月第二周周五下午（4）研讨地点：学校会议室4. 教学技能培训（1）培训内容：教学设计、课堂教学、教学评价等（2）培训形式：专家讲座、实践操作、案例分析等（3）培训时间：每月第三周周五下午（4）培训地点：学校会议室五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。

2. 各教研组成立活动小组，负责本组活动的具体实施。

3. 邀请专家、优秀教师进行指导，确保活动质量。

六、活动保障1. 时间保障：学校将活动时间纳入教师工作计划，确保活动顺利进行。

2. 经费保障：学校将设立活动专项经费，用于活动开展和教师培训。

3. 奖励机制：对获奖教师给予表彰和奖励，激发教师参与活动的积极性。

七、预期效果通过本次活动，我校教师教育教学水平将得到显著提升，课程资源将得到优化，教育教学质量将得到提高，为我校教育事业发展奠定坚实基础。

浙江省2019年“一师一优课、一课一名师”活动省级优课名单

110
17 小学英语
111
18 小学英语
112
19 小学英语
113
20 小学英语
114
1
小学科学
115
2
小学科学
116
3
小学科学
117
4
小学科学
118
5
小学科学
119
6
小学科学
120
7
小学科学
121
8
小学科学
122
9
小学科学
123
10 小学科学
124
11 小学科学
125
12 小学科学
人教2011课标版一年级起Un点it（4吴I欣n主th编e）Community--lesson 2 夏丽
教材版本
课题（与网上晒课一致）
人教2011课标版（统编）海底世界
人教2011课标版（统编）习作：我的植物朋友
人教2011课标版（统编）20 肥皂泡
人教2011课标版（统编）24 火烧云
人教2011课标版（统编）18 童年的水墨画
人教2011课标版（统编）4 昆虫备忘录
人教2011课标版（统编）11 赵州桥
金琳琳
人教2011课标版（统编）第二单元--语文园地
林巧雅
人教2011课标版（统编）习作：国宝大熊猫
倪敏敏
人教2011课标版（统编）第三单元--语文园地
袁群
人教2011课标版（统编）16 小真的长头发
徐华良
人教2011课标版（统编）综合性学习：中华传统节日
吴雪安
人教2011课标版（统编）15 小虾
叶敏群
人教2011课标版（统编）22 我们奇妙的世界

2024年一师一优课一课一名师活动方案

2024年一师一优课一课一名师活动方案一、活动背景为了提高教师教学水平和学生学习效果，推动教学改革和质量提升，我校决定在2023年开展一师一优课一课一名师活动。

通过此活动，旨在选派一批优秀教师担任名师，开展优质课程，提高教师的专业能力和教学水平，激发学生学习兴趣和能力，进一步推动学校教学质量的提高。

二、活动目标1.建立一师一优课一课一名师活动机制，鼓励教师改善教学方式，提高课堂教学质量。

2.选派一批优秀教师作为名师，授课给全校学生，为学生提供优质教育资源，提高学生的学业成绩和综合素质。

3.提高教师的教学水平和专业能力，增强教师的教学研究能力和创新意识。

4.培养学生的创新思维和问题解决能力，提高学生的综合素质。

5.形成良好的学习氛围，增强学校的整体教育实力。

三、活动内容和实施步骤1.选拔名师（1）选拔标准：教学经验丰富、教学成绩突出、教学方法灵活多样、教学风格亲近学生、有教学创新和课题研究成果。

（2）选拔方式：学校组织专家评审，从中选出10名左右的名师。

2.名师授课（1）名师按照学校的课程安排，进行课程授课。

（2）名师授课时间不定期，在全校范围内进行，每位名师授课次数不少于5次。

（3）名师可以自主选择教学内容和教学方法。

（4）名师授课后，学生和教师进行互动交流，提出问题和意见，名师进行解答和指导。

3.优质课程展示（1）教师可以根据自身教学特点和研究成果，开设一门优质课程。

（2）优质课程可以是一门学科的核心课程，也可以是跨学科的综合课程。

（3）优质课程的教学内容和教学方法需要经过专家评审和学生评估。

（4）优质课程的教学效果将被作为名师评选的一个重要指标。

4.师生互动活动（1）名师可以组织一些特色的教育活动，与学生进行互动。

（2）名师可以邀请学生参观名师的课堂或教研室，进行讲座或交流活动。

（3）名师可以组织学生参加一些学习竞赛或学科讲座，提高学生的学习兴趣和能力。

5.教师培训和交流（1）名师间进行交流和分享经验，互相学习和提高。

浙江省教育厅办公室关于公布2019年“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”名单的通知

浙江省教育厅办公室关于公布2019年“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”名单的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2019.11.14
•【字号】浙教办函〔2019〕319号
•【施行日期】2019.11.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布2019年“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”名单的通知
浙教办函〔2019〕319号
各设区市教育局：
根据《教育部办公厅关于开展2019年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基厅函〔2019〕12号）和《浙江省教育厅办公室关于开展2019年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（浙教办函〔2019〕93号）要求，我省组织开展了2019年“一师一优课、一课一名师”活动。

本年度全省晒课总数为18931节。

经各县（市、区）和设区市推荐、省级专家组评审和公示，现确定《海底世界》等846节课为浙江省2019年“一师一优课、一课一名师”活动省级优课。

现将名单予以公布。

希望各地和学校再接再厉，深入推进信息技术与教学的深度融合，提高教育
教学质量。

附件：浙江省2019年“一师一优课、一课一名师”活动省级优课名单
浙江省教育厅办公室
2019年11月14日。

2024一师一优课一课一名师活动方案一师一优课活动方案

2024一师一优课一课一名师活动方案一师一优课活动方案嘿，亲爱的同事们，作为一名有10年方案写作经验的大师，今天我要给大家带来一份关于“2024一师一优课一课一名师”活动的方案。

咱们就直接进入主题，让这份方案像一股清流，滋润你的心田。

一、活动背景时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我们已跨入2024年。

在这个充满希望的新时代，为了进一步提高我国教育质量，激发教师教育教学热情，我们决定开展“一师一优课一课一名师”活动。

二、活动目标1.提升教师教育教学水平，促进教育教学创新。

2.激发教师教育教学热情，增强教师职业成就感。

3.培养学生自主学习能力，提高教育教学质量。

三、活动内容1.教师优课展示：每位教师根据所教学科，选取一节课进行精心设计，以全新的教学理念、教学方法展示自己的教学才华。

2.名师评选：由专家评审团对教师优课进行评选，评选出一批具有示范性、引领性的优质课程。

3.教学成果分享：教师们将优秀教学成果进行分享，推广教育教学经验，促进教师间相互学习、共同成长。

四、活动流程1.启动阶段：宣传发动，营造活动氛围，让全体教师了解活动意义、目标和内容。

2.准备阶段：教师们根据活动要求，进行课程设计、教学准备。

3.展示阶段：教师们按照课程安排，进行优课展示。

4.评选阶段：专家评审团对教师优课进行评选，评选出优秀课程。

5.分享阶段：教师们将优秀教学成果进行分享，推广教育教学经验。

五、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。

2.设立专家评审团，负责优课评选工作。

3.各部门、各年级组密切配合，共同推动活动顺利进行。

六、活动保障1.加大宣传力度，确保活动深入人心。

2.提供必要的技术和物资支持，确保活动顺利进行。

3.对优秀课程和教师给予表彰和奖励，激发教师积极性。

2.对优秀课程和教师进行表彰，激励教师继续努力。

3.分析活动中存在的问题，为下一次活动提供改进方向。

注意事项：1.确保课程设计的创新性和实用性，避免流于形式。

2024年一师一优课活动方案

2024年一师一优课活动方案一、活动背景及目标随着时代的进步和教育改革的深入，为了提高教师教学能力和学生学习效果，我校将在2024年推出一师一优课活动。

该活动旨在促进教师专业发展、优化教学内容和方法、提高学生学习兴趣和效果，进一步推动我校教育质量的提升。

具体目标如下：1. 提高教师的专业素养和教学能力；2. 优化教学内容和方法，提升课程质量；3. 提高学生学习兴趣和学习效果；4. 推动学校教育教学改革和提高教育质量。

二、活动内容1. 教师培训：通过组织教师参加专业培训，包括教学方法、教育心理学、课程设计等方面的培训，提高教师的专业水平和教育教学能力。

2. 一师一优课：每位教师将根据自己的专业特长和教学经验设计一门优质课程。

优秀的课程将进行评选和推广，同时开放给其他教师观摩和学习。

3. 教学改进计划：根据学生的学习情况和反馈意见，教师将制定个人教学改进计划，针对自身教学中存在的问题和不足进行调整和改进，提高教学质量。

4. 课程研讨和交流：定期组织教师间的课程研讨和交流活动，包括教学经验分享、教材评议、教学改进案例分享等，提高教师间的教学互动和专业素养。

5. 学生参与与互动：鼓励学生积极参与教师的优质课程，提供互动学习机会，增强学生的学习兴趣和参与度。

6. 教学观摩和评价：定期组织教师间互相观摩和评价，提供宝贵的意见和建议，促进教师之间的共同成长。

三、活动计划1. 2024年1月份：开展一师一优课活动立项，制定具体实施方案。

2. 2024年2月份：组织教师参加专业培训，提高教师教学能力。

3. 2024年3月份：教师开展一师一优课设计和备课工作。

4. 2024年4月份至6月份：教师开展一师一优课教学实施，同时进行教学改进计划的制定和调整。

5. 2024年7月份：组织学生参与一师一优课活动，提供学生与教师互动学习的机会。

6. 2024年8月份至9月份：组织教师间的课程研讨和交流活动。

7. 2024年10月份：组织教师间的教学观摩和评价活动，促进教师之间的共同成长。

2024一师一优课一课一名师活动方案

2024一师一优课一课一名师活动方案一、活动背景和目的：____年，教育部出台了《深化教育改革加快发展素质教育实施方案》，提出要大力推进一师一优课一课一名师活动。

该活动旨在通过选派优秀教师编写教学课件，提高教学质量，推动教育教学改革和提升学生素质教育水平。

2024年，本地区将继续推进这一活动，旨在全面提高教学质量，培养学生的创新能力和综合素质。

二、活动组织与实施：1. 确定活动主题：2024一师一优课一课一名师活动。

2. 筹备工作：(1) 成立活动筹备组，明确活动目标和任务。

(2) 组织教师申报参与活动，选拔优秀教师参与编写教学课件。

(3) 制定活动实施方案。

3. 活动实施：(1) 抽调一些优秀教师参与活动，根据教学科目和内容进行分组。

(2) 每个教师要编写至少一门优秀的课程教学课件。

(3) 活动组织者组织集中培训，提供编写教学课件的指导和培训。

(4) 教师按计划完成教学课件，提交给活动组织者审核。

(5) 组织优秀教师相互交流和评比。

(6) 教师完成的优秀教学课件将进行公示和推广，供全区教师学习参考。

4. 活动总结与评估：(1) 活动结束后，组织教师进行总结和分享经验。

(2) 对活动进行评估，搜集教师和学生的意见和建议。

(3) 出版活动成果报告，向上级教育主管部门汇报。

三、活动保障：1. 资金保障：(1) 通过专项经费资助活动，用于教师培训和课件编写。

(2) 达到一定标准的教学课件将予以奖励并提供额外的资金支持。

2. 人员保障：(1) 通过组织活动筹备组，确保活动顺利进行。

(2) 为参与活动的教师提供必要的培训和指导。

3. 设备和资源保障：(1) 在学校配备足够的计算机设备和软件，以支持教师编写教学课件的需要。

(2) 活动组织者协调各校资源，为教师提供相关教学资料和参考书籍。

四、活动效果评估：1. 教师满意度评估：(1) 通过问卷调查和座谈会等方式，了解教师对活动的满意度和改进意见。

(2) 对教师进行个人评价和奖励，鼓励他们在教育教学方面的创新和发展。

1.2015—2016年度浙江省“一师一优课、一课一名师” …

附件1浙江省“一师一优课、一课一名师”活动方案（2015—2016年度）一、活动目标总体目标：在全省普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动（以下简称活动），进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高“晒课”质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；通过“晒课”从中征集4000堂左右省级“优课”；建设一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；形成一套覆盖中小学各年级各学科的具有浙江特色的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

根据总体安排，2015—2016年度计划组织全省20%的教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，并重点征集1500堂左右省级“优课”。

推荐部分省级“优课”参加教育部“优课”征集。

二、参加对象全省所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均可参加。

三、活动组织在省教育厅“一师一优课、一课一名师”活动领导小组领导下，协调相关部门，明确工作职责，建立基教、人事、教研和电教部门协同推进的机制。

1. 省教育厅基教处：负责协调统筹工作，提供政策保障。

2. 省教研室：负责组织与指导教师“晒课”，确保“优课”质量。

各级教研室及教研员：依托专家委员会把好质量关，积极引导本地学校创建在线教研工作室开展晒课培训和磨课交流，做好过程指导，培育与示范优秀的课例，负责对本学科所晒的课进行评阅。

3. 省教育技术中心：负责具体实施，联系各级管理员做好活动的技术保障与服务工作。

各级电教部门：在学校和教师创建“优课”过程中提供技术和资源应用支持，及时解决活动中出现的技术问题，做好晒课与评课的技术培训，帮助教师做好、晒好“优课”。

一师一课活动方案

“一师一优课、一课一名师”活动计划为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，切实提高全校教育教学质量，根据上级精神和集团文件要求，制定本活动计划。

一、指导思想坚持以提升教育教学质量为核心，立足我校教育教学实际，面向全体学生，努力提高课堂教学的有效性和课堂效率，通过活动提高教师的信息技术应用能力，创新课堂教学模式和方法，提升教师课堂教学品质，进一步转变教师教育教学理念、优化教学手段和方式，全面提升教师专业素养和业务能力。

二、工作要求“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以校本研修、学科组集体备课和网络学习为载体，以贯彻落实省教育厅和集团文件为制度保障。

1，每位教师要熟练掌握教育信息技术的应用，能在实际教学中熟练操作，让教育信息技术真正为教学服务，提高课堂效率。

2，每位教师“晒课”课件制作要面向全体学生，不得下载和抄袭，以实际行动打造原创课件。

3，学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，对年青教师进行精心指导。

青年教师要发挥信息技术优势，对老教师给予必要的帮助。

4，各教研组、各备课组要做好校本教研工作，发挥集体智慧，积极主动打磨优质课，参与“晒课”活动。

5，学校成立考评小组，考评结果作为推荐省、市和集团教坛新秀、学科优秀教师、学科带头人、骨干教师等的条件。

并作为教师职称评聘、评先评优树模的重要依据。

三、组织领导学校成立“一师一优课、一课一名师”活动领导机构：组长：袁运钊副组长：王诗伦崔先旭成员：各位主任、学科长和备课组长各年级组、各备课组要利用例会时间进行大力宣传，积极开展工作，在广大教师中掀起积极应用信息技术提升课堂教学质量的热潮，形成一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，从而推动信息技术在课堂教学中的有效应用与深度融合。

四：具体安排江汉油田高级中学教务处2015年3月6日。