第4课 打开窗呼吸新鲜空气
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解空气的重要性，认识到呼吸新鲜空气对身体健康的好处。
2. 培养幼儿保护环境，珍惜资源的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点：1. 认识空气的重要性。
2. 学会保护环境，珍惜资源。
三、教学难点：1. 理解新鲜空气对身体健康的好处。
2. 培养幼儿保护环境，珍惜资源的意识。
四、教学准备：1. 教学课件：空气图片、呼吸动画等。
2. 教学道具：气球、小树苗等。
3. 户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师播放呼吸动画，引导幼儿观察并提问：“我们是怎么呼吸的？呼吸对我们有什么重要性？”2. 基本知识学习：教师通过课件讲解空气的重要性，让幼儿了解新鲜空气对我们的身体健康的好处。
3. 实践活动：a) 教师带领幼儿户外活动，感受新鲜空气。
b) 幼儿用气球模拟呼吸，体验呼吸新鲜空气的感觉。
c) 幼儿讨论如何保护环境，珍惜资源。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，提问：“我们今天学到了什么？怎么保护新鲜空气？”5. 作业布置：幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的环保行为，拍摄照片或绘制画作，下次活动分享。
注意：教师在教学过程中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与，提高他们的观察力、表达力和合作能力。
要关注幼儿的安全，确保户外活动顺利进行。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的环保行为，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 社区实践：组织幼儿参观环保设施，如公园、绿化带等，让幼儿亲身体验环保成果。
七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们的学习兴趣和积极性。
2. 幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作能力。
3. 幼儿在家庭和社区中的环保行为，了解他们是否能够将所学应用到生活中。
八、教学反馈：1. 教师及时了解幼儿的学习情况，针对性地进行教学调整。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
幼儿园健康教案《呼吸新鲜空气》中班喜欢清洁的空气活动
幼儿园健康教案：《呼吸新鲜空气》中班喜欢清洁的空气活动教学目标通过本次课程，学生将会： - 了解什么是新鲜空气以及对身体的重要性； - 认识到空气中的污染源； - 学会如何保持环境空气清洁； - 了解简单的呼吸道保健知识； - 培养保持优良习惯。
教学内容和步骤内容介绍“呼吸新鲜空气”是中班幼儿园健康教育套餐中的一节课程。
这节课旨在让孩子们认识到新鲜空气对身体的重要性，认识空气污染的来源，并学会保持环境空气清洁，养成呼吸健康的好习惯。
具体步骤1.活动开始前，老师可以让孩子们互相问好，检查大家是否身体健康，确认学生身体状况好后，进入正式的课程。
2.通过教材和图片，向孩子们直观介绍新鲜空气和空气污染源。
向孩子们展示氧气和二氧化碳分子的分子式，让孩子了解到新鲜空气中的重要成分氧气以及呼出的二氧化碳会影响能量代谢。
介绍空气污染的来源和危害，例如车辆尾气、工厂排放、烟草烟雾等。
让孩子们认识到保持好的空气环境对身体健康的重要性。
3.通过观察和讨论的方式，让孩子了解在家庭和幼儿园中可能存在的污染源并讲解如何保持空气质量。
引导孩子们学会如何定期清洁地毯、擦拭桌椅、更换空气净化器过滤网等。
同时借助游戏环节培养孩子们保持环境卫生、养成好习惯的能力。
4.着重讲授呼吸道保健知识，简要介绍呼吸系统的功能，帮助孩子们了解如何呼吸并保证呼吸道的正常运转。
同时让孩子们学习到如何避免近距离直接的咳嗽、打喷嚏，如何正确地洗手等重要环节。
5.在课程结束前，老师通过游戏等方式检测并确认孩子们对本节课的学习是否有所掌握和理解。
适量奖励他们的表现，让孩子们在欢乐中更好地体验到了学习带来的成就感。
教学评估1.课堂环节评估：老师及时反馈孩子们在课程中的表现，帮助他们养成好的学习习惯和行为习惯。
2.结果评估：通过课后调查、家长反馈等方式评估孩子们在课程中掌握的知识，发现问题并及时调整教学策略。
3.自我评估：老师及时回顾和总结本节课所学知识，总结好的经验，发现不足之处，不断改进和完善教学内容和效果。
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》 (2)
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》
课程主题：呼吸新鲜空气
教学目标：
1. 了解呼吸对身体健康的重要性。
2. 了解空气对呼吸的影响。
3. 学会正确的呼吸方法。
4. 增强幼儿对户外活动和呼吸新鲜空气的意识。
教学准备：
1. 图片或实物展示清新的空气、污染的空气。
2. 室内外温度计。
教学过程：
1. 导入新课：大家喜欢呼吸新鲜空气吗？我们呼吸了新鲜空气会感觉很舒服，但如果呼吸到污染的空气会怎样呢？
2. 激发兴趣：教师展示两幅图片或实物，一幅是清新的空气，一幅是被污染的空气，请幼儿说出污染空气的危害。
3. 讲解知识：教师向幼儿介绍呼吸对身体健康的重要性，如呼吸让我们的身体得到氧气，排出二氧化碳等废气。
然后讲解空气对呼吸的影响，如清新的空气让我们感到舒适，污染的空气会让我们感到不舒服，甚至导致身体不健康。
4. 示范演练：教师向幼儿示范正确的呼吸方法，如深呼吸、慢慢呼吸等。
然后让幼儿跟着教师一起练习。
5. 外出活动：带领幼儿到户外进行活动，比如在花园或公园里呼吸新鲜空气，并观察并记录室内外的温度差异。
6. 总结回顾：回到教室后，让幼儿回顾今天的学习内容，问他们在户外活动中是否能感受到呼吸新鲜空气的好处。
7. 结束活动：引导幼儿讲述今天学到的知识，如何正确呼吸新鲜空气的方法。
教学延伸：
1. 请家长陪同幼儿进行户外活动，鼓励他们呼吸新鲜空气。
2. 在教室里设置一个特殊的区域，让幼儿专门用来休息和深呼吸，营造良好的呼吸环境。
3. 配合其他科目的教学，如植物、天气等，让孩子们更全面地了解呼吸和空气的相关知识。
幼儿园大班健康教案：呼吸新鲜空气
幼儿园大班健康教案：呼吸新鲜空气健康教育主题：呼吸新鲜空气授课对象：幼儿园大班教学目标：1.了解什么是新鲜空气，认识新鲜空气对身体健康的好处。
2.培养幼儿爱护自然环境，勤于开窗换气的好习惯。
3. 学会利用简单的方法，增加自己呼吸新鲜空气的机会。
教学内容：1. 什么是新鲜空气？2. 呼吸新鲜空气对身体的好处。
3. 如何获得新鲜空气？4. 开窗换气的好处。
教学准备：1. 班级环境需要干净整洁，空气流通。
2. 准备一些图片、图表，让幼儿能直观地了解空气的成分及其好处。
3. 讲解材料或PPT。
教学过程：一、引入（5分钟）老师可以让孩子们做一些简单的体操，提高孩子们的血液循环，带动呼吸，此时再引入本课的主题——呼吸新鲜空气，让孩子们知道一个重要的问题：每天呼吸的空气有多重要。
二、讲解新鲜空气是什么，它为身体带来的好处（10分钟）1. 新鲜空气指的是富含氧气、湿度适度的空气。
告诉孩子们在生活中，有很多种污染，例如雾霾、车尾气、烟雾等，这些物质会导致空气质量变得不太好。
2. 几个呼吸新鲜空气的好处：a. 更健康：新鲜空气中富含氧气，可以帮助身体的新陈代谢，保持身体机能正常运作。
b. 更清醒：新鲜空气可以让我们的大脑更清醒，提高注意力和思考能力。
c. 更好的睡眠：在睡眠过程中，呼吸新鲜空气可以提高大脑活跃性，帮助我们入睡更快。
三、讲解如何获得新鲜空气（15分钟）1. 去公园：公园是一个很好的去处，可以让孩子们呼吸到新鲜空气，同时可以运动、采集自然物品等。
2. 单独呼吸：每天花一些时间，找到一个安静的地方，进行单独呼吸锻炼，快速吸气、慢慢呼出，有助于让身体更健康。
3. 家庭花园：如果家庭有花园，散步、嬉戏、种植等活动可以使孩子们呼吸到新鲜空气。
4. 保持清洁：家里保持清洁，每天进行简单的打扫和开窗换气。
四、开窗换气的好处（10分钟）开窗换气是获得新鲜空气的最简单方法，它有三个好处：1. 改善室内空气流通，降低室内空气污染。
小学二年级健康教育《打开窗呼吸新鲜空气》教学设计
小学二年级健康教育《打开窗呼吸新鲜空气》教学设计小学二年级健康教育《打开窗呼吸新鲜空气》教学设计教学目标1、了解空气中氧气的含量比较充足，为人类所利用。
2、使学生懂得多开窗呼吸新鲜空气有益于身心健康的科学道理。
3、养成经常开窗通风的良好习惯。
教学器材：装着两只小昆虫的矿泉水瓶一个，课前关好教室的窗户。
教学内容1、空气中有充足的氧气。
2、人的呼吸需要氧气。
3、空气流通能预防传染病。
教学过程一、引入1、老师出示两只可爱的小昆虫：今天在路上，我看到了两只可爱的小昆虫，就把它带回了办公室，装在一个矿泉水瓶子里，并把盖子拧紧。
（这时，老师出示一个矿泉水瓶，里面装上两只上课前才装进的小昆虫）小昆虫漂亮吗？你有什么想说的？2、老师指名答。
（W WW.__ j_如有学生回答到：昆虫没有空气就会死掉，老师出示下一个环节）3、老师出示课题打开窗呼吸新鲜空气。
4、老师拿起玻璃瓶：同学们，你们想怎么帮助这两只小昆虫呼吸到新鲜空气呢？指名答。
二、通过亲身体验知道1、憋气比赛：老师请同学把自己的鼻子捏紧，嘴不要呼吸，看谁坚持的时间长。
2、老师：同学们在憋气时，有什么感受？指名答。
3、老师请同学观察，今天的教室有什么不一样？4、请同学想一想，今天我们把门窗关闭着上课，你想说点什么呢？小组充分讨论后全班交流。
学生大致会说出下面的一些情况：我们感觉有点闷；在封闭的教室里，氧气不足；容易得病。
（这时老师可补充，开窗通风能预防传染病）5、老师请同学列队到教室外，深呼吸，老师问此时学生的感受。
再回到教室。
6、老师：你们现在最想做的一什事是什么？（学生回答：打开窗）三、联系生活实际想想还有哪些情况让我们呼吸不到新鲜空气呢？1、老师：同学们，在冬天时当你看到有人因为冷把门和窗子关得紧紧的，不让空气爷爷进来。
你要提醒他什么？2、老师；在我们的生活中还有哪些让我们呼吸不到新鲜空气的情况呢？同学们都当当小记者想想，我来当主编，收集这些情报，我们小记者行在小组里讨论一下吧。
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》4篇
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》精选4篇（一）教案名称：呼吸新鲜空气适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 了解呼吸的重要性以及呼吸对健康的作用。
2. 培养幼儿主动呼吸新鲜空气的习惯。
3. 增强幼儿的身体素质。
教学准备：1. 图片或卡片：展示不同的呼吸方式（深呼吸、肚子呼吸等）。
2. 大自然的图片：展示大自然中新鲜空气的来源（树木、花草、海洋等）。
3. 游戏道具：呼吸球（可以使用气球代替）。
教学过程：引入活动：1. 与孩子们讨论呼吸的重要性，引导他们认识到呼吸对健康的作用，并提醒他们每天都要呼吸新鲜的空气。
探究活动：2. 展示不同的呼吸方式的图片或卡片，例如深呼吸、肚子呼吸等。
请孩子们模仿老师的示范呼吸。
3. 室内游戏：通过使用呼吸球，引导孩子们做有规律的呼吸练习。
例如，老师可以示范拿起呼吸球，在感受到球上的气流时，深吸一口气，然后缓慢呼气。
孩子们模仿老师的动作和呼吸方式。
实地活动：4. 到室外去感受大自然的空气，引导孩子们注意周围的环境和新鲜空气的呼吸感受。
你可以让孩子们在户外进行简单的呼吸操或呼吸冥想活动。
总结活动：5. 与孩子们一起回顾今天的活动，再次强调呼吸的重要性，并鼓励他们每天保持呼吸新鲜空气的习惯。
教学延伸：1. 与家长分享今天的活动内容，并鼓励他们在家中与孩子一起进行呼吸练习。
2. 在幼儿园的环境中提供更多的机会呼吸新鲜空气，例如开窗通风、增加绿植等。
评估：观察幼儿在活动中对呼吸的理解及参与程度，并收集家长的反馈意见，评估活动的效果。
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》精选4篇（二）主题：好孩子不玩火目标：1. 让幼儿了解火是危险的，不能随意玩火。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
1. 火的危险性和正确使用火的方法。
2. 通过游戏、动画片等形式生动展示火的危险。
3. 绘本阅读《好孩子不玩火》。
教学准备：1. 绘本《好孩子不玩火》。
2. 火种（可以用火柴、点火机等）。
中班健康教案《呼吸新鲜空气》
中班健康教案《呼吸新鲜空气》教案概述：本教案以幼儿园中班（3-4岁）为教学对象，通过活动引导幼儿认识呼吸的重要性，了解呼吸新鲜空气的好处，并通过实践活动培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的身体素质。
教学目标：1. 了解呼吸的重要性，知道呼吸是人体的基本生命活动。
2. 能够描述呼吸对身体健康的好处，并用简单的语言表达出来。
3. 学会正确的呼吸方法，培养良好的呼吸习惯。
4. 能够自觉爱护环境，远离有害物质。
教学准备：1. 相关图片和实物：大气体模型、图片或幻灯片资料2. 录音机或音频设备：准备一段简单的有关呼吸的儿歌或音乐3. 呼吸器官模型：如肺部模型等适用于幼儿的呼吸器官模型4. 小绿植或鲜花：用于实践活动，供幼儿近距离接触新鲜空气教学步骤：1. 导入（5分钟）使用录音机或音频设备播放呼吸类的儿歌或音乐，吸引幼儿的注意力，引导幼儿谈论与呼吸相关的经验和感受。
2. 正文（20分钟）a. 呼吸新鲜空气的好处展示大气体模型或相关图片，向幼儿介绍新鲜空气的来源和好处。
例如：- 新鲜空气中有氧气，可以给我们的身体提供能量。
- 呼吸新鲜空气可以让我们的身体健康，让我们的脑子更清晰。
- 新鲜空气还可以让我们的皮肤变得更好。
b. 了解呼吸器官使用呼吸器官模型或相关图片，向幼儿介绍与呼吸相关的器官。
包括鼻子、嘴巴、气管、肺等。
通过展示和示范，向幼儿介绍这些器官的作用和功能。
c. 培养良好的呼吸习惯通过游戏、体操等活动引导幼儿练习正确的呼吸方法。
如深呼吸、慢而有节奏的呼吸等。
老师可以带领幼儿跟随自己的示范进行呼吸活动。
3. 实践活动（10分钟）带领幼儿外出，找到一个空气清新的地方，如花园、校园的小绿地等。
让幼儿近距离接触新鲜空气，并欣赏花草植物的芳香。
4. 总结（5分钟）以问答的形式复习本节课的内容，让幼儿回答问题并展示对呼吸和新鲜空气的理解。
并鼓励幼儿在日常生活中注意呼吸新鲜空气的重要性，并远离有害物质。
5. 延伸活动（可选）可以安排涉及室内空气清洁的活动，如清洁教室、整理书桌等。
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》
幼儿园中班健康优质教案《呼吸新鲜空气》课题名称：呼吸新鲜空气适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解呼吸的过程和呼吸对健康的重要性。
2. 培养幼儿爱护呼吸系统的意识，学会正确呼吸。
3. 让幼儿认识到新鲜空气对身体健康的好处，培养他们爱护环境的意识。
教材准备：1. 幻灯片或图片展示2. 呼吸系统图示3. 实物：简易的肺模型教学内容和方法：1. 导入（5分钟）：观看幻灯片或图片展示，引导幼儿讨论“你为什么需要呼吸？”，激发幼儿对呼吸的思考。
2. 学习呼吸过程（10分钟）：a. 讲解呼吸的定义和呼吸系统的作用。
b. 展示呼吸系统图示，并向幼儿解释其中的重要器官（鼻子、喉咙、气管、肺等）。
c. 通过简单的互动游戏，让幼儿模拟呼吸的过程，教会他们正确的呼吸方式。
3. 认识新鲜空气（15分钟）：a. 引导幼儿讨论：什么是新鲜空气？为什么我们需要呼吸新鲜空气？b. 向幼儿解释新鲜空气对身体健康的重要性，例如：帮助身体吸收氧气，排出废气，预防呼吸道疾病等。
c. 展示图片或视频，让幼儿了解新鲜空气的来源和如何保持空气的清洁。
4. 爱护环境，呼吸新鲜空气（15分钟）：a. 讨论：我们应该如何保护环境，让空气更清洁？b. 通过示范和互动游戏，教导幼儿节约用电、节约水资源，以及垃圾分类的重要性，培养他们爱护环境的习惯。
5. 总结和评价（5分钟）：a. 回顾课堂内容，帮助幼儿巩固所学知识。
b. 向幼儿提问，评价他们的学习成果和参与度。
教学延伸活动：1. 呼吸动物：让幼儿通过模仿各种动物的呼吸方式，巩固对呼吸过程的理解。
2. 呼吸氧气游戏：在室外教室或操场上组织呼吸氧气游戏，让幼儿在活动中感受到新鲜空气的好处。
3. 制作呼吸道模型：使用纸板、塑料瓶等材料制作简易的呼吸道模型，让幼儿通过制作和观察，加深对呼吸系统的认识。
教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与度和理解度。
2. 对幼儿的言语表达进行评估。
3. 组织小组活动时，观察幼儿的合作与协助能力。
呼吸新鲜空气教案
呼吸新鲜空气教案教案标题：呼吸新鲜空气教案教学目标：1. 了解呼吸对人体健康的重要性。
2. 理解新鲜空气的组成和特点。
3. 学习正确的呼吸方法。
4. 培养学生关注环境保护和健康意识。
教学内容：1. 呼吸对人体健康的重要性。
2. 新鲜空气的组成和特点。
3. 正确的呼吸方法。
4. 环境保护和健康意识。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示美丽的自然景色，引发学生对新鲜空气的好奇和向往。
2. 引导学生思考：为什么我们需要呼吸新鲜空气？呼吸对我们的身体有什么好处？知识讲解：3. 介绍呼吸对人体健康的重要性，包括供氧、排出二氧化碳等功能。
4. 解释新鲜空气的组成和特点，包括氧气、氮气、水蒸气等成分。
呼吸训练：5. 引导学生进行正确的呼吸训练，包括深呼吸、腹式呼吸等。
6. 进行实际操作，引导学生通过深呼吸感受到新鲜空气的清新和舒适。
讨论与总结：7. 引导学生讨论环境污染对空气质量的影响，以及个人如何保护环境和呼吸新鲜空气的方法。
8. 总结课程内容，强调呼吸新鲜空气对健康的重要性，并鼓励学生积极行动起来。
教学评估：9. 设计简单的问答题或小练习，检查学生对课程内容的理解和掌握程度。
拓展活动：10. 鼓励学生在家庭、社区或学校中积极参与环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等。
教学资源：1. 图片或视频展示新鲜空气的美景。
2. PPT或黑板，用于知识讲解和呼吸训练。
3. 问答题或小练习的纸质或电子版。
教学延伸：1. 可以组织学生进行户外呼吸训练活动，如在花园或公园中进行深呼吸练习。
2. 鼓励学生通过绘画、写作等形式，表达对新鲜空气的感受和对环境保护的思考。
教学反思：1. 需要根据学生的年龄和学习能力调整教学内容和步骤。
2. 在讲解新鲜空气的组成和特点时，要使用简单易懂的语言，并辅以图片或示意图。
3. 引导学生思考和讨论的环节需要适当控制时间，确保学习进度的顺利进行。
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案1.1 设计缘起：为了提高孩子们对呼吸健康的认识，增强他们对新鲜空气重要性的理解，我们设计了这一教案。
1.2 教学意义：通过本节课的学习，让孩子们了解呼吸系统的基本知识，知道新鲜空气对身体健康的益处。
1.3 教学方法：采用讲解、互动、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
二、知识点讲解2.1 呼吸系统的组成：包括鼻腔、喉咙、气管、支气管和肺。
2.2 呼吸过程：外界的空气通过鼻腔进入，经过喉咙、气管、支气管，到达肺，在肺里与血液进行气体交换。
2.3 新鲜空气的重要性：新鲜空气中含有充足的氧气，有利于身体健康，能够提高注意力、增强体力。
三、教学内容3.1 呼吸系统的图片展示：通过图片，让孩子们直观地了解呼吸系统的组成。
3.2 呼吸过程的讲解：详细讲解呼吸过程，让孩子们理解新鲜空气是如何进入身体，以及它在身体中的作用。
3.3 游戏：孩子们扮演小鸟，通过模拟飞行，感受呼吸的力量。
四、教学目标4.1 让孩子们了解呼吸系统的组成。
4.2 让孩子们知道新鲜空气对身体健康的重要性。
4.3 培养孩子们的呼吸意识，养成良好的呼吸习惯。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让孩子们理解呼吸过程以及新鲜空气的重要性。
5.2 教学重点：通过图片、讲解和游戏，让孩子们掌握呼吸系统的组成，以及新鲜空气对身体健康的益处。
这是前五个章节的教学内容，后面五个章节将会详细讲解如何进行课堂实践、教学评价、教学反思等内容。
希望这些内容能够帮助您更好地进行教学。
教案《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案六、教具与学具准备6.1 教学图片：准备呼吸系统组成、呼吸过程等相关图片。
6.2 游戏道具：制作小鸟飞行翅膀，用于模拟呼吸游戏。
6.3 呼吸练习道具：准备一些气球或者气泡玩具，让孩子们体验呼吸的力量。
七、教学过程7.1 课堂导入：通过呼吸游戏，让孩子们感受呼吸的力量，引发他们对呼吸的好奇心。
7.2 知识点讲解：展示呼吸系统图片，讲解呼吸系统的组成，让孩子们了解呼吸的基本知识。
幼儿园中班教案《呼吸新鲜空气》
幼儿园中班教案《呼吸新鲜空气》教学目标1.感受新鲜空气对身体健康的重要性；2.学会正确呼吸的方法；3.增强孩子们对自然环境的保护意识；4.通过游戏和互动的形式，激发孩子们的好奇心和兴趣。
教学准备1.播放器和音乐；2.手绘画板和彩笔；3.讲解用的道具和现场布置。
教学内容和步骤1. 现场环境在教学过程中，需要将空气清新的房间环境作为教学现场。
2. 引入1.通过播放青蛙的呱呱叫做引入，让孩子们尽可能多的创造出新鲜环境的模拟场景。
（大约3-5分钟）2.让孩子们围成一圈，手拉手，将唇吹到对方的面前，这样就有了属于我们自己的呼吸空间。
嗅一下环境中能闻到什么气味，提高孩子们对空气质量的感官意识。
3. 呼吸体操1.引导孩子们做一些基础的呼吸体操。
首先，让孩子们口唇微张，鼻孔呼出，下颚轻轻向下，保持轻松状态。
教师可以进一步引导孩子使用鼻子进行深呼吸，并在2秒钟内慢慢吐出气。
(大约10-15分钟)2.引导孩子们伴随西曲音乐的律动，学习做柔和的气功操。
再次让他们用鼻子深呼吸, 然后在2秒内慢慢吐气。
在音乐的节奏下将重点放在呼出气息的质量上。
4. 观察程序1.让孩子们走动，停下来伸展身体，感受自己的呼吸。
帮助孩子们理解到使用新鲜空气呼吸的重要性，并且帮助孩子们意识到呼吸节奏与身体运动的关系。
2.在讲解过程中，有必要自然道到卫生环境和保持室内新鲜空气的重要性。
5. 分组活动1.将孩子分成三组，并让他们围成一个圆圈，每组14人。
每个孩子随声音不断转动，随着音乐响起，他们必须跟随这个节奏才可以转动。
当音乐停止的时候，每个孩子必须跟他（她）的搭档互相交谈。
在这份谈话中，提醒孩子谈到呼吸的感觉。
（大约20-30分钟）2.在比赛期间，教师角色是监督比赛并帮助孩子正当的交流。
比赛结束后，教师将分享各小组互相分享他们的谈话，并分享新发现（例如：新鲜空气的重要性以及吸入新鲜空气的好处）。
6. 总结1.通过总结，让孩子们更好地理解学习的内容，并重申新鲜空气对身体健康的影响。
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解呼吸的基本知识，知道呼吸的重要性。
2. 培养幼儿保护呼吸系统的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学内容：1. 呼吸的基本概念：介绍呼吸的含义、作用。
2. 呼吸系统：介绍人体的呼吸系统组成，如鼻腔、喉咙、气管、肺等。
3. 呼吸健康：讲解呼吸道的保护方法，如保持空气质量、避免吸烟等。
4. 观察呼吸：通过观察植物的呼吸，让幼儿了解生命的呼吸过程。
三、教学准备：1. 教学图片：呼吸系统组成、呼吸道保护等。
2. 植物一盆。
3. 画纸、画笔、彩泥等表达工具。
四、教学过程：1. 引入：通过提问，引导幼儿思考呼吸的重要性。
2. 讲解：用图片和简单的语言讲解呼吸的基本知识和呼吸系统的组成。
3. 互动：让幼儿用自己的话说说对呼吸的理解。
4. 观察：观察植物的呼吸过程，引导幼儿发现生命的呼吸现象。
5. 实践：让幼儿用自己的方式表达对呼吸的认知，如绘画、捏彩泥等。
五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家人的呼吸，并跟家人分享今天学到的关于呼吸的知识。
2. 家长协助幼儿了解家庭周围的空气质量，引导幼儿提出保护呼吸的建议。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对呼吸知识的掌握情况。
2. 收集幼儿的作业作品，评估他们对呼吸知识的理解和应用能力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察呼吸情况和分享呼吸知识的情况。
七、教学拓展：1. 邀请专业人士（如医生、护士）来园进行呼吸健康讲座，加深幼儿对呼吸系统的认识。
2. 组织幼儿参观植物种植区，观察植物的呼吸过程，增强幼儿的实践体验。
3. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的呼吸学习，共同关注呼吸健康。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，包括幼儿的参与度、理解程度和教学内容的适宜性。
根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和完善教学内容，以提高教学质量和幼儿的学习效果。
九、教学资源：1. 健康教育资源：医学专业书籍、儿童健康教育视频等。
中班健康优秀教案及教学反思《呼吸新鲜空气》
中班健康优秀教案及教学反思《呼吸新鲜空气》教案教学目标：1.使幼儿了解呼吸新鲜空气对健康的重要性。
2.培养幼儿呼吸新鲜空气的良好习惯。
3.通过游戏和实践活动加深幼儿对呼吸新鲜空气的认识。
教学准备：1.图片和实物：图片展示呼吸系统、新鲜空气、空气污染的情况，实物展示呼吸系统的模型。
2.游戏道具：蓝天白云图、花朵图片、水果图片。
3.音乐：环保主题的歌曲和音乐。
4.材料：白纸、颜料、毛笔。
教学过程：1.导入：利用图片、模型等展示呼吸系统，引发幼儿的兴趣。
2.呈现：通过图片展示新鲜空气和空气污染的情况，让幼儿了解新鲜空气对身体的健康有益，空气污染对身体的危害。
3.讨论：引导幼儿回答问题，例如：呼吸新鲜空气对身体有哪些好处？空气污染对身体有哪些危害？如何保护自己不呼吸污浊的空气？4.互动游戏：使用蓝天白云图、花朵图片和水果图片，让幼儿分辨哪些是健康的，哪些是不健康的，然后进行分类。
5.艺术创作：让幼儿用颜料和毛笔在白纸上画出自己想象中的新鲜空气的颜色和形状。
6.总结：回顾当天的学习内容，强调呼吸新鲜空气对健康的重要性，并鼓励幼儿养成良好的呼吸习惯。
教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了呼吸新鲜空气对健康的重要性，并且掌握了一些保护自己呼吸新鲜空气的方法。
幼儿在游戏和实践活动中也增加了对新鲜空气的认知。
但是，在教学过程中，我发现有些幼儿对于空气污染的概念理解不深，需要增加相关的讲解和实例展示。
此外，幼儿的参与度还有待提高，需要增加更多的互动活动来激发他们的兴趣。
在后续的教学中，我会根据幼儿的实际情况进行调整，提供更多的机会让幼儿亲身参与和实践，以加深他们对呼吸新鲜空气的认识。
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案
《呼吸新鲜空气》幼儿园中班教案一、教学目标1. 让幼儿了解呼吸的基本知识，知道呼吸的重要性。
2. 培养幼儿保护呼吸系统的意识，养成良好生活习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容1. 呼吸的基本知识2. 呼吸系统的组成3. 呼吸的重要性4. 保护呼吸系统的方法5. 观察自然环境中的呼吸现象三、教学方法1. 故事导入：通过讲解一个关于呼吸的故事，引发幼儿对呼吸的兴趣。
2. 图片展示：展示呼吸系统的图片，帮助幼儿了解呼吸系统的组成。
3. 观察活动：带领幼儿观察自然环境中的呼吸现象，如花朵的呼吸、小鱼的呼吸等。
4. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的观察心得。
5. 手工制作：让幼儿动手制作呼吸器官模型，加深对呼吸系统的理解。
四、教学准备1. 故事课件2. 呼吸系统图片3. 观察活动材料4. 手工制作材料5. 录音机、音响设备五、教学步骤1. 故事导入：讲解关于呼吸的故事，引导幼儿关注呼吸。
2. 图片展示：展示呼吸系统图片，讲解呼吸系统的组成。
3. 观察活动：带领幼儿观察自然环境中的呼吸现象，并进行记录。
4. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享观察心得。
5. 手工制作：指导幼儿制作呼吸器官模型，加深对呼吸系统的理解。
6. 总结环节：让幼儿表达对本次活动的感受，教师进行总结。
六、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对呼吸知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在讨论环节的发言，分析他们的表达能力和合作精神。
七、教学拓展1. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿更加深入地了解呼吸系统。
2. 组织家长参与的活动，让家长了解幼儿园对于呼吸健康的教育内容，增强家校合作。
3. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中感受呼吸的重要性。
八、教学注意事项1. 在讲解呼吸知识时，要用浅显易懂的语言，确保幼儿能够理解。
2. 在观察活动环节，要注意幼儿的安全，避免他们接触到有毒或危险的物品。
中班上学期健康教案《呼吸新鲜空气》
中班上学期健康教案《呼吸新鲜空气》1500字健康教案：呼吸新鲜空气教学时间：40分钟教学目标：1. 了解呼吸对身体健康的重要性；2. 能够正确描述呼吸过程；3. 知道如何保持呼吸系统的健康。
教学准备：1. PPT或教学黑板；2. 海报或图片，展示新鲜空气的重要性；3. 活动：呼吸运动和呼吸操的视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师向学生提问：什么是呼吸？我们为什么要呼吸？2. 给学生展示一张图片或海报，介绍新鲜空气对我们身体的重要性。
二、呼吸的过程（10分钟）1. 继续使用图片或PPT，介绍呼吸的过程。
包括吸入和呼出。
2. 引导学生观察自己的呼吸过程。
三、新鲜空气的重要性（10分钟）1. 引导学生回想上课前所展示的海报或图片，询问学生对新鲜空气的重要性有何了解。
2. 展示一个小视频或短片，介绍新鲜空气对身体健康的影响。
强调清洁新鲜的空气可以给我们带来健康和活力。
四、保持呼吸系统的健康（10分钟）1. 引导学生讨论保持呼吸系统健康的方法，例如避免烟草和有害气体的吸入，保持环境清洁等。
2. 展示一个呼吸操或呼吸运动的视频，引导学生跟随练习。
五、总结（5分钟）1. 让学生总结本节课的重点内容：呼吸的过程、新鲜空气的重要性以及保持呼吸系统健康的方法。
2. 鼓励学生在日常生活中注意呼吸健康，并和家人朋友分享所学内容。
教学延伸：1. 邀请医生或健康专家来学校进行专题讲座，进一步深入学生对呼吸系统及健康的了解。
2. 组织学生参观健康体验馆或呼吸系统相关的展览，让学生亲身感受呼吸系统的重要性。
以上就是《呼吸新鲜空气》的中班上学期健康教案，希望能对您有所帮助！。
中班上学期健康教案《呼吸新鲜空气》3篇
中班上学期健康教案《呼吸新鲜空气》中班上学期健康教案《呼吸新鲜空气》精选3篇（一）教案名称：呼吸新鲜空气教学目标：1. 认识呼吸对健康的重要性，了解空气污染对呼吸的危害。
2. 学会正确的呼吸方法，培养良好的呼吸习惯。
3. 提高学生对呼吸健康的重视，增强自我保护意识。
教学内容：1. 呼吸的作用和意义2. 空气污染对健康的危害3. 正确的呼吸方法教学准备：1. PPT或教学实物（如模型图等）2. 空气污染图片或视频3. 呼吸练习的音乐或视频教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过引发学生思考，让学生了解呼吸的重要性：“大家有没有想过，为什么我们要呼吸呢？”请学生回答问题，并让他们试着描述一下呼吸的作用。
Step 2：呼吸的作用和意义（15分钟）使用PPT或实物，讲解呼吸的作用和意义，说明人体为什么需要呼吸以及如何进行呼吸。
可以通过示意图或实物模拟来帮助学生理解。
Step 3：空气污染对健康的危害（20分钟）展示空气污染的图片或视频，引起学生的注意。
让学生看图片或视频，然后讲解不同类型的空气污染对呼吸系统的危害，例如：细颗粒物引发呼吸道疾病，二氧化硫导致肺部功能下降等。
提醒学生，保护自己的呼吸系统是非常重要的。
Step 4：正确的呼吸方法（20分钟）通过讲解，向学生介绍正确的呼吸方法，可以用简单的语言和实际示范来说明。
例如，深呼吸、腹式呼吸等。
请学生跟随老师的示范进行练习，同时可以播放一些呼吸练习的音乐或视频，帮助学生更好地掌握。
Step 5：总结与拓展（5分钟）总结今天的课程内容，让学生回答一些问题来检查他们对课程内容的理解程度。
同时，提醒学生平时要注意呼吸健康，并且要避免接触空气污染源。
Step 6：作业布置（5分钟）布置与课程内容相关的作业，例如让学生写一篇关于“呼吸的重要性和正确的呼吸方法”的小作文。
鼓励学生通过采访家人或在生活中观察，来了解空气污染对呼吸的影响。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解呼吸的作用和意义，了解空气污染对健康的危害，掌握正确的呼吸方法。
幼儿园中班健康教案《呼吸新鲜空气》
幼儿园中班健康教案《呼吸新鲜空气》一、教学目标：1. 了解呼吸新鲜空气的重要性，知道如何呼吸新鲜空气。
2. 培养幼儿保护环境，珍惜资源的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学内容：1. 呼吸新鲜空气的意义2. 正确的呼吸方法3. 如何保护环境，获得新鲜空气三、教学重点、难点：1. 教学重点：让幼儿了解呼吸新鲜空气的重要性，学会正确的呼吸方法。
2. 教学难点：让幼儿理解如何保护环境，获得新鲜空气。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察和感受新鲜空气的重要性。
2. 主题活动：讲解正确的呼吸方法，让幼儿进行呼吸练习。
3. 小组讨论：让幼儿讨论如何保护环境，获得新鲜空气。
4. 总结：教师引导幼儿总结活动内容，强调呼吸新鲜空气的重要性。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行呼吸练习，并尝试找出身边的环境问题，提出解决办法。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地参与呼吸练习。
2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，是否能够提出保护环境的方法。
3. 评估幼儿对活动内容的掌握程度，是否能够理解呼吸新鲜空气的重要性。
七、教学拓展：1. 开展户外活动，让幼儿在大自然中感受新鲜空气，增强体验。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解环境保护的重要性。
3. 组织家长参与的活动，让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的健康成长。
八、教学注意事项：1. 在讲解呼吸方法时，注意使用简单易懂的语言，避免幼儿产生困惑。
2. 在小组讨论中，尊重幼儿的意见，鼓励他们表达自己的想法。
3. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿，给予个别指导。
九、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，反馈幼儿在活动中的表现。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。
3. 定期对教学工作进行总结，不断提升教学质量。
中班健康教案《呼吸新鲜空气》
中班健康教案《呼吸新鲜空气》教学目标1.了解什么是新鲜空气2.学会正确的呼吸方式3.培养呼吸新鲜空气的好习惯教学准备1.PPT课件2.纸张、颜色笔、画笔3.需要准备一些实例图，让孩子们更好的理解教学步骤1.准备环节：引导幼儿了解课程的目标，提醒他们后期应该了解什么内容，同时，向幼儿展示图像并鼓励他们说出与空气呼吸相关的词汇。
例如：新鲜的空气、呼吸、肺、健康等。
2.理论教学环节：引导幼儿了解什么是新鲜空气，梳理出新鲜空气的特点，例如：富含氧气、无污染、丰富的负离子等。
同时引导幼儿了解人类为什么需要新鲜空气，正确的呼吸方式有哪些。
同时给孩子们讲解：“新鲜的空气是传递健康的桥梁！”3.语言表达环节：引导幼儿通过各类方式表示自己对新鲜的空气的认识；并通过实验让孩子们更好的理解什么是新鲜空气。
4.实战演练环节：通过快乐的游戏和实践，不断引导孩子们在日常生活中，正确的呼吸新鲜空气。
–游戏1：抓气球，引导幼儿用鼻子顺着气球的移动，追赶并把气球抓住，锻炼与提高幼儿的鼻子呼吸能力。
–游戏2：捉迷藏，《嗅迹搜寻大队》游戏，让孩子们可以顺着气味、跟随着气味沿路寻找隐秘的物品，培养幼儿对于新鲜空气的嗅觉和感知能力，增强幼儿的呼吸功能。
–游戏3：摩托车比赛，《新鲜空气汽车赛》游戏，让孩子们乘坐小摩托车，顺着道路转弯、冲刺，它是对于新鲜空气座右铭的一个游戏情景。
孩子能够边开着摩托车，边呼吸新鲜空气，锻炼幼儿的口鼻协调功能，提高幼儿的呼吸速率。
课程通过一个小时的教学内容课，幼儿们全面了解了新鲜空气的概念，学会了正确的呼吸方式，培养了呼吸新鲜空气的好习惯。
在日常生活中，关注呼吸的重要性，注重呼吸新鲜空气。
这将会为孩子们的身心健康打下重要的基础。
开窗通风,呼吸新鲜空气
有一天，小明和小红去参观博物馆。
当他们走进古代文物展览室时，发现房间里的空气特别浑浊，闷热得让人快要窒息。
小明立刻皱起了眉头，对小红说：“这里的空气太差了，我们得快点开窗通风，呼吸新鲜空气！”于是，他们开始四处寻找窗户。
小红费了好大劲终于找到了一个看起来像窗户的东西，她使劲推了推，结果发现那根本就是一幅展览的油画。
小明看着傻傻地摇头，说：“这不对劲，我们得找到真正的窗户，不然我们会被这里的‘古董’给熏死！”
最后，他们找到了一个真正的窗户，并使劲拉开，新鲜的空气顿时涌入了展览室。
小红深深吸了一口气，感慨地说：“哦，这空气才是真的清新啊！”小明则揶揄道：“看来，这博物馆不仅收藏了古代文物，还有着古老的通风设计，简直是绝版文物啊！”
他们俩笑成一团，然后继续享受着参观的乐趣。
就这样，他们在博物馆中发现了“古董通风”，也收获了一次难忘的开窗通风经历。
后来，小明和小红把这个有趣的经历告诉了朋友们，大家听了都笑得前仰后合。
从此以后，每逢参观博物馆，大家都会兴致勃勃地四处寻找那些“绝版通风文物”，并且在窗前争相开怀大笑，仿佛窗外的新鲜空气也因他们的笑声变得更加清新宜人。
所以，记住：开窗通风，不仅可以呼吸新鲜空气，还能发现意想不到的乐趣和笑料！。
幼儿园中班健康教案《呼吸新鲜空气》
幼儿园中班健康教案《呼吸新鲜空气》一、教学目标1. 知道呼吸的重要性，了解空气对人体的作用。
2. 掌握正确的呼吸方法，养成良好的呼吸习惯。
3. 学习保持空气的清新和良好的室内外环境。
4. 培养幼儿的生活习惯和自我保护意识。
二、教学准备1. 教学用具：图片、空气清新剂、教学课件、PPT等。
2. 教学环境：整洁、通风的教室，室外环境清新。
三、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）通过图片或实物引导幼儿了解呼吸的概念，可以提问：“我们是通过什么呼吸的？”“呼吸对我们身体有哪些好处？”“我们有没有注意到自己的呼吸方式？”等。
2. 呈现（10分钟）向幼儿展示一张图片或用教学课件呈现室内外环境对呼吸的影响，如厨房烟雾、车辆尾气等，并告诉幼儿这些环境会污染空气。
教师可以适当地陈述：“你们有没有发现，室内外的空气会有不同味道或污染物？”“这些污染物对我们的身体有害吗？”等。
3. 讲解（15分钟）教师以课件或大屏幕的方式，引导幼儿了解空气的组成，以及空气对人体的重要性。
教师可以示范正确的呼吸方法，引导幼儿用鼻子慢慢吸气，然后慢慢用嘴呼气，并告诉幼儿合理的呼吸有助于稳定情绪和提高学习效果。
教师还可以告诉幼儿一些保持空气清新的方法，比如多通风、多晒太阳、养好植物、禁止吸烟等。
4. 活动（20分钟）分组进行小组讨论，让幼儿谈谈他们所接触到的环境对呼吸的影响，并且由每个小组提出保持空气清新的方法。
每个小组派代表分享小组的讨论结果，并展示他们提出的保持空气清新的方法。
5. 实践（25分钟）带领幼儿到室外进行呼吸新鲜空气的活动，可以选择散步或户外游戏等形式。
在活动结束后，引导幼儿坐下来，帮助他们感受到呼吸新鲜空气后身体的变化，并反思室内外空气的差异。
6. 总结（5分钟）回到教室，教师总结今天的学习内容，并提醒幼儿养成良好的呼吸习惯和保持空气清新的重要性。
四、教学延伸1. 在班级里设立呼吸新鲜空气的小站，放置一瓶空气清新剂，每天帮助幼儿清洁空气，提醒幼儿呼吸新鲜空气的重要性。
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第4课打开窗呼吸新鲜空气
教学目标
1、了解空气中氧气的含量比较充足，为人类所利用。
2、使学生懂得多开窗呼吸新鲜空气有益于身心健康的科学道理。
3、养成经常开窗通风的良好习惯。
教学器材：装着两只小昆虫的矿泉水瓶一个，课前关好教室的窗户。
教学内容
1、空气中有充足的氧气。
2、人的呼吸需要氧气。
3、空气流通能预防传染病。
教学过程
一、引入
1、老师出示两只可爱的小昆虫：今天在路上，我看到了两只可爱的小昆虫，就把它带回了办公室，装在一个矿泉水瓶子里，并把盖子拧紧。
（这时，老师出示一个矿泉水瓶，里面装上两只上课前才装进的小昆虫）小昆虫漂亮吗？你有什么想说的？
2、老师指名答。
（如有学生回答到：昆虫没有空气就会死掉，老师出示下一个环节）
3、老师出示课题——打开窗呼吸新鲜空气。
4、老师拿起玻璃瓶：同学们，你们想怎么帮助这两只小昆虫呼吸到新鲜空气呢？
指名答。
二、通过亲身体验知道
1、憋气比赛：老师请同学把自己的鼻子捏紧，嘴不要呼吸，看谁坚持的时间长。
2、老师：同学们在憋气时，有什么感受？指名答。
3、老师请同学观察，今天的教室有什么不一样？
4、请同学想一想，今天我们把门窗关闭着上课，你想说点什么呢？小组充分讨论后全班交流。
学生大致会说出下面的一些情况：
我们感觉有点闷；
在封闭的教室里，氧气不足；容易得病。
（这时老师可补充，开窗通风能预防传染病）
5、老师请同学列队到教室外，深呼吸，老师问此时学生的感受。
再回到教室。
6、老师：“你们现在最想做的一什事是什么？”（学生回答：“打开窗）”
三、联系生活实际想想还有哪些情况让我们呼吸不到新鲜空气呢？
1、老师：同学们，在冬天时当你看到有人因为冷把门和窗子关得紧紧的，不让空气爷爷进来。
你要提醒他什么？
2、老师；在我们的生活中还有哪些让我们呼吸不到新鲜空气的情况呢？同学们都当当小记者想想，我来当主编，收集这些情报，我们小记者行在小组里讨论一下吧。
（小组讨论）
3、指名答。
如：夏天空调房间里的空气流通问题，商场里空气不流通；坐空调车时空气
不流通。
四、总结
老师：我们要想身体健康，减少疾病，一定要养成怎样的好习惯？
（打开窗呼吸新鲜空气）齐读课题，完成本课教学）。