人教版小学语文二年级下册预习笔记本
二年级下册语文必背知识点打印
二年级下册语文的必背知识点包括但不限于以下内容:
1.生字表:每个单元后的生字表,包括会认字和会写字。这些字
需要会读、会写、会组词。
2.词语表:每个单元后的词语表,这些词语需要会读、会写、会
运用。
3.课文背诵:部分课文需要全文背诵,如《找春天》《咏柳》《赋
得古原草送别》《晓出净慈寺送林子方》等。
4.日积月累:每个单元后的日积月累部分,包括成语、名言警句、
谚语、歇后语、古诗等,需要会背、会默写。
5.句子仿写:一些特别的句式或修辞方法,如比喻句、拟人句、
排比句等,需要进行仿写练习。
6.阅读理解:通过阅读理解,掌握文章的主要内容,理解作者的
意图和表达方式。
7.写作:能够写简单的日记、作文,表达自己的见闻和感受。
需要注意的是,以上知识点仅供参考,具体以教材和教学大纲为准。在学习过程中,要结合实际情况,注重理解和运用,不断提高自己的语文能力和素养。
人教版二年级下册语文笔记
人教版二年级下册语文笔记
一、识字与写字
1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
2.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正
确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
4.认识常用汉字450个,其中会写250个汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部
首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
5.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
6.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
7.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。粗知课文大意。背诵指
定的课文和自己喜欢的课文片段。分角色朗读课文,乐于与别人交流阅读,分享快乐。
8.能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
9.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
10.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
二、阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读,做到不出声,不指读。粗知文章大意。
3.能联系上下文,理解词句的意思。借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
4.体会文章的思想感情,初步领悟作者的一些表达方法。
5.能互相交流自己的发现,学习选择课外读物中的好词佳句。
二年级语文下册课堂笔记人教版
二年级语文下册课堂笔记人教版
一、二年级语文下册概述
二年级语文下册是人教版教材的一个阶段,这个阶段对于学生来说至关重要,因为它承接着一年级的基础知识和初步语文能力,为之后的语文学习打下坚实基础。本册教材以培养学生听、说、读、写基本能力为目标,注重语言积累和语文素养的培养。
二、课程内容概述
1.拼音教学:本册教材继续强化拼音知识,使学生掌握拼音字母的读音、写法及拼音规则。通过拼音学习,为学生顺利进入汉字学习做好铺垫。
2.识字教学:本册教材选取了适合二年级学生认知水平的汉字,通过图文结合、部件教学等方法,使学生掌握常用汉字的读音、笔画、结构和意义。
3.词汇积累:教材中设计了丰富的词汇练习,旨在扩大学生词汇量,提高语言表达能力。在学习过程中,学生将掌握一定数量的形容词、动词、名词等词汇。
4.阅读理解:教材选文内容丰富,涵盖生活、自然、文化等多个方面。通过阅读,培养学生理解、分析、归纳文章内容的能力,提高阅读水平。
5.写作技巧:本册教材引导学生掌握简单的写作技巧,如句子结构、段落布局等。通过课堂练习和家庭作业,培养学生良好的写作习惯。
6.语文素养培养:教材注重培养学生的人文素养,传承中华优秀传统文化。在学习过程中,学生将了解一定的历史、地理、民俗等知识。
三、教学方法与策略
1.游戏化教学:教师可运用游戏等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文,提高学习兴趣。
2.情境教学:通过创设生活情境,让学生在实际体验中学习语文,提高学生的实践能力。
3.互动式教学:教师鼓励学生积极参与课堂讨论,发挥团队合作精神,提高学生的口语表达和交流能力。
小学语文二年级下册第三单元知识点
第三单元
一、复习课文:
1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。)
3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有最好的葡萄,还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)
二、背诵:
1、北京的公园可多啦,有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫),还有著名的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……
2、优美句子(背写):
(1)到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。
(2)要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,好像童话中的仙境。(3)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
3、复习54页“我的发现”:照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册
图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场
4、我国是个多民族的国家,有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市,(香港)、(澳门)两个特别行政区,(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。
二年级下册语文的笔记
二年级下册语文的笔记
二年级下册语文笔记参考内容:
一、课文笔记
1. 《小跳蛙过河》
- 小跳蛙通过跳跃学会了一些游戏规则,也明白了相互帮助的
重要性。
- 人与自然应该和谐相处,保护环境是每个人的责任。
2. 《长短粗细》
- 字形的特点及其书写规则:上下对齐、左右保持一致。
- 区分了横平竖直等基本空间方位的词语,帮助学生对空间概
念的理解。
3. 《猜谜语》
- 谜语是民间智慧的结晶,培养了学生的思维敏捷和判断能力。- 通过猜谜游戏,学生积累了一些众所周知的常识知识。
4. 《寄托情思的邮票》
- 邮票是一种特殊的文化载体,每一张邮票都记录着一个时代
的风貌和人们的情感。
- 通过邮票,学生了解到了不同国家的文化特点和历史背景。
5. 《皮匠》
- 描述了一个勤劳智慧的皮匠创造力的故事,激发了学生勤劳
努力的意愿。
- 同时教育学生要勇于创新,通过自己的努力可以创造出一些有用的东西。
6. 《六一儿童节》
- 提醒学生要珍惜每年的六一儿童节,关注自己成长过程中的快乐和收获。
- 强调了家庭的温暖和亲情的重要性。
二、识字笔记
1. 学习“短”的识字笔记:
- 持之以恒,坚持不懈。
- 学习的方法也要灵活多样。
2. 学习“诗”的识字笔记:
- 诗歌是一种美妙的艺术形式,可以表达作者的情感和想法。- 学习诗歌可以培养学生的想象力和审美能力。
三、写作笔记
1. 写一篇关于我的家庭的作文:
- 描述家庭成员的特点、相处的乐趣。
- 介绍家庭成员间的相互关爱和支持。
2. 写一篇关于我爱的动物的作文:
- 描绘动物的外貌、特点和生活习性。
- 表达自己对动物的喜爱和保护动物的态度。
小学人教版二年级下册语文第三单元复习ppt课件
•
隐隐约约 点点灯光 边的___ 晨星和山上的———, —— 美景 太阳高照 整个 中午,———, ——日月潭的——和—— 周围 展现 的建筑,都清晰地—— 在眼前。
清晨 飘着 ___,湖面上__ 薄薄的雾。天
地——在湖水中。
倒映
蒙蒙细雨 披上轻纱 要是下起————,日月潭好像 ———, 童话中 周围的景物一片朦胧,就像————的仙
境。
多的中外游客 ————。
吸引 风光秀丽 日月潭——,——了许许多
香梨 杏子 —— —— 五月有 ,七八月有 蜜桃、沙果 ———— 、 ,到九十月份,人们 葡萄 —— 最喜爱的 成熟了。 葡萄种在————上 。茂密 的枝叶向四面展开,就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
淡绿的 下,有红的、白的、紫的、暗红的、 ——— ,五光十色 ————,美丽极了。
华灯高照 川流不息 长安街———— , ———— 的汽 灯光闪烁,像—— 银河 车,———— 从天而降。 光彩夺目 金碧辉煌 天安门城楼————,———— 一束束灯光照着她,长长的城墙 ———
和美丽的角楼 ————
————。
十分动人。
——在河面上,———
倒映
银光闪闪,
北京的公园可多啦,有颐和 园、圆明园 ——、还有天坛、北 景山 香山 海、——、——。。。。。
美丽的祖国美丽的角楼美丽的角楼成串的葡萄鲜红的地毯长长的城墙高大的建筑薄薄的雾热情好客的老乡美丽的小岛圆圆的太阳圆圆的太阳流动的空气欢快的鼓点绿色的凉棚著名的建筑五光十色的霓虹灯世界闻名的建筑美丽的北京弯弯的月亮弯弯的月亮敬爱的总理古老的故宫明亮的橱窗清晰地展现积累好词太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁灯光闪烁银光闪闪银光闪闪光彩夺目光彩夺目绚丽多彩绚丽多彩焕然一新从天而降许许多多火红火红四面八方五光十色热情好客笑容满面?美丽的祖国?美丽的小岛?美丽的北京?美丽的角楼?美丽的角楼?圆圆的太阳?弯弯的月亮?成串的葡萄?流动的空气?敬爱的总理?鲜红的地毯?鲜红的地毯?欢快的鼓点?古老的故宫长长的城墙绿色的凉棚明亮的橱窗高大的建筑著名的建筑世界闻名的建筑五光十色的霓虹灯薄薄的雾清晰地展现热情好客的老乡?美丽的祖国美丽的小岛?美丽的北京美丽的角楼?圆圆的太阳弯弯的月亮?成串的葡萄流动的空气敬爱的总理鲜红的地毯?敬爱的总理鲜红的地毯欢快的鼓点古老的故宫长长的城墙绿色的凉棚明亮的橱窗高大的建筑著名的建筑世界闻名的建筑著名的建筑世界闻名的建筑五光十色的霓虹灯薄薄的雾清晰地展现热情好客的老乡?填入合适的动词
部编版小学语文二年级下册第六单元日积月累课堂实录
部编版小学语文二年级下册第六单元日积月累课堂实录
日积月累,积少成多。在小学语文二年级下册的第六单元中,我们通过生动的教学内容和丰富的课堂实践,让孩子们逐渐领会到了这一简单而又深刻的道理。下面就让我来为大家展现一下日积月累课堂实录。
一、导入环节
老师:同学们,你们知道什么叫“日积月累”吗?
学生A:不知道。
学生B:听老师讲过,好像是说要坚持不懈地做些小事,才能达到大的目标吧。
老师:非常好,同学们都很聪明。确实,“日积月累”就是要强调平时积累的重要性。比如,我们都想要一份好成绩,但是光靠考前的突击复习是不够的,必须要在平时就从小积累,才能成为优秀的学生。
二、授课环节
1. 词语解释
老师:同学们,你们知道“积少成多”是什么意思吗?
学生C:就是说,一点一滴的小事情可以积累成很多,就像担
心考试,每天背几个单词,早晚都有用。
老师:很好,同学们的解释非常到位。接下来,我们一起学习一些与“日积月累”相关的词语,比如“勤俭节约”、“习惯养成”等。这些词语都强调了一个道理,就是只有平时刻苦努力,才能在未来做出一份优秀的成绩。
2. 阅读教学
老师:同学们,现在我们来看一则小故事。请你们把这个故事圈出其中的主要道理。
“有一个人家,他们家里的爷爷有一个习惯,每天都把自己的
零钱存到一个小铁盒子里。开始的时候爷爷只有一些小面值的硬币,但是日积月累,到后来他竟然积攒了几千元!”
学生D:这个故事告诉我们,每一分钱都不能浪费,应该好好珍惜,平时多存一点,到后来就能成为很多了。
老师:非常好,同学们都很聪明。这个故事就是告诉我们,“日积月累,积小成多”,只有从每一分钱、每一点力的小事做起,才能在未来成就大事。
小学语文部编版二年级下册全册《名词和动词搭配》汇总
小学语文部编版二年级下册全册《名词和
动词搭配》汇总
第一课:名词和动词的基本搭配
- 桌子擦拭
- 椅子摆放
- 书包背负
- 笔记本记载
第二课:食物和动作的搭配
- 面包咬一口
- 米饭吃一碗
- 水果洗一下
- 牛奶喝一杯
第三课:身体部位和动词的搭配
- 头发梳理
- 眼睛看一看
- 嘴巴张开
- 手指弹琴
第四课:动物和动作的搭配
- 猫捉老鼠
- 狗跳高
- 鸟飞翔
- 鱼游泳
第五课:自然界物体和动作的搭配- 树叶摇动
- 风吹动
- 太阳升起
- 雨滴落下
第六课:交通工具和动作的搭配- 自行车骑行
- 汽车驾驶
- 船划船
- 飞机飞行
第七课:玩具和动作的搭配
- 球滚动
- 毛绒玩具拥抱
- 套环玩具拼装
- 奶瓶摇晃
总结
这是小学语文部编版二年级下册《名词和动词搭配》的汇总,介绍了不同名词和动词的搭配方式。通过研究这些搭配,孩子们可以更好地理解名词和动词之间的关系,提高语文表达能力。
以上为《名词和动词搭配》的内容汇总。
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This is a summary of the second-grade Chinese textbook "Noun and Verb Collocations" from the elementary Chinese syllabus. It introduces different noun and verb collocations. By learning these collocations, children can better understand the relationship between nouns and verbs and improve their language expression skills.
人教版小学语文二年级下册第五单元20《要是你在野外迷了路》ppt说课课件
总结全文,谈感受 大自然真是太伟大了!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随堂练习
1、看拼音,写汉字:
2、组词: 荒( ) 辨( ) 稠( ) 稀( ) 慌( ) 瓣( ) 周( ) 希( ) 3、选词填空
诚实 忠实 ①王小刚从不说谎,是个( )的孩子。 ②太阳是( )的向导,在天空给我们指示方向。
紧张 慌张 ①小芳做数学题太( ),所以把题目看错了。 ②解放军叔叔在进行( )的操练。
教学目标
1. 学会本课6个生字和由这些字组成的词语。认识2个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3. 了解大自然中辨别方向的几种方法,培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。 4. 培养学生的观察能力及结合文中插图和生活实际理解词句的能力。 5. 培养学生对大自然的热爱和探索大自然的兴趣。 6. 让学生感受大自然的神奇、美妙。
3、总结2-5小节内容: 以上四小节具体介绍了在野外迷失方向时如何辨认方向的几种方法。虽然没有指南针,我们也能分清 东南西北,所以称太阳、北极星、大树、积雪为天然的指南针。
人教版二年级语文下册第三单元复习PPT
小学语文二年级下册第三单元
(城市)
(教室)
(森林)
(汽车) 川流不息的 (人群)
(江河)
(公园) 风光秀丽的(香山)
(黄山)
(广告) 绚烂多彩的(舞Biblioteka Baidu)
(人生)
十一、近义词:
环绕—(围绕) 清晰—(清楚) 展现—(出现) 秀丽—(美丽) 周围—(四周) 茂密—(茂盛) 有名—(出名) 一起—(一同) 祝福—(祝愿) 敬爱—(尊敬) 犹如—(好像) 装点—(装扮) 美丽—(漂亮)
十六、填空
1、北京的公园可多啦,有( 颐和园 )、 ( 圆明园 )、( 天坛 )、( 北海 )、 ( 香山 )……北京有世界闻名的古代建筑 ( 长城 )、( 故宫 ),还有著名的现 代建筑( 人民大会堂 )、( 国家图书馆 )、 ( 中华世纪坛)、( 首都国际机场 )……
2. 到了(秋季),葡萄一大串一大 串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、 (白的)、(紫的)、(暗红的)、 (淡绿的),(五光十色),美丽极了。
鲜 xiān (新鲜)
duó (揣度) xiǎn(朝鲜)
五、我会写(48个)
岛展建纱环绕胜隐约 省茂盛吾季留杏密蜜 坡搭摘钉沟够龙恩寿 柏泼特敬鲜脚度凤凰 束勾府单夺宫扮雄伟 烁辉煌
容易写错的字:
展 留 绕 泼摘茂 脚扮
六、听写:
雄伟 摘果 隐约 搭建
人教版小学语文二年级下册第一单元4《小鹿的玫瑰花》ppt课件6
8、小鹿高兴地笑了,鹿弟弟也 高兴地笑了,说:“看来,你的玫瑰 没有白栽!”
惋惜
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,
一朵花也没看着。”
从这件事中, 我们懂得了 什么?
赠人玫瑰, 手有余香。
我会造句子
• 渐渐地 • 静静地 • 惋惜地
花骨朵儿渐渐地长大了。 小鹿静静地躺在床上养病。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“这 玫瑰你白栽了,一朵花都没 看着。”
小朋友,你能把它读准吗?
玫 骨终 瘸 瑰 莹惋 拐
二年级语文下册生字词《识字表》生字组词
二年级语文下册生字词《识字表》生字组词
《识字表》是二年级语文下册的识字表,其中有许多生字词,这些生字词是孩子们学习语文的重要内容。下面是本组的生字组词练习。
一、物品类
1. 书皮、书脊、书页、书角、书签、书包、书柜、书摊、书写、书香、书信
2. 椅子、桌子、板凳、白板、铅笔、笔记本、毛笔、刀片、擦子、芝士、垃圾桶
3. 耳机、音响、电话、手机、电视、打印机、麦克风、电脑、相机、录音机、手表
二、水果类
1. 苹果、香蕉、草莓、橙子、柠檬、杏子、橄榄、西瓜、葡萄、梨子、菠萝
2. 橙汁、苹果酱、西瓜糖、荔枝汁、木瓜饮料、芒果布丁、柚子特饮、橙色冰淇淋
三、动物类
1. 蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓、螳螂、田鼠、鸟儿、狗狗、大象、老虎、
熊猫、猴子
2. 毛毛虫、蝴蝶、金鱼、乌龟、鲸鱼、珊瑚、蝌蚪、小鸭子、公鹿、母鸡、苍蝇
四、植物类
1. 树叶、花瓣、草地、小草、树枝、树干、花盆、花篮、花园、花坛、花红
2. 田野、麦田、水稻、小麦、玉米、甜菜、黄豆、大葱、韭菜、牛油果、奇异果
五、人物类
1. 妈妈、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友
2. 小孩子、老人、司机、售票员、厨师、护士、军人、警察、消防员、工人、博物馆馆员
六、天气类
1. 太阳、热浪、乌云、雷声、闪电、夜空、月亮、星星、小雨、大雨、暴雨
2. 云雾、雹子、大雪、小雪、薄冰、大风、朔风、台风、冰雹、霜冻、沙尘暴
七、交通工具类
1. 自行车、电动车、汽车、公共汽车、出租车、火车、地铁、飞机、游艇、船只、摩托车
2. 救护车、消防车、警车、校车、教练车、工程车、拖拉机、叉车、自卸车、轮船、潜水艇
小学语文二年级下册字词总复习资料
小学语文二年级下册字词总复习资料大全
【形近字】
(徐)徐、(斜)阳、(星)斗(浇)水、发(烧)、围(绕)小(岛)、(乌)云(纱)布、节(省)
水(塔)、(搭)建汗(滴)、(摘)花
(芬)芳、打(扮)茂(密)、(蜜)桃
凤(凰)、辉(煌)(题)目、(提)水
解(冻)、(陈)皮山(沟)、(勾)画、(购)买长(寿)、波(涛)山(岭)、(铃)声、(拎)水、(玲)珑
漂(泊)、(柏)树(阵)雨、(陈)列
(恩)人、抽(烟)(单)位、(蝉)声
(泉)水、(冰)冻指(导)、(夺)目、(守)护、(讨)厌
(杏)花、(呆)子周(末)、(抹)黑
(哄)骗、(拱)手世(界)、(价)钱
花(骨)朵、(滑)冰(楼)梯、无(数)
(趴)下、(叭)儿狗发(芽)、惊(讶)
(谈)天、(炎)热蜜(蜂)、雷(锋)
(附)近、王(府)(沉)睡、蛋(壳)
隐(约)、(勺)子、(勾)结蜘(蛛)、珍(珠)
(钻)研、商(店)(睡)觉、(垂)柳
玻(璃)、距(离)(抽)查、(油)菜
收(拾)、(搭)车拐(骗)、(另)外
(而)且、(耐)心、(需)要(谜)语、(迷)人、人(类)(传)呼、(转)动(钉)子、(针)对
(玉)米、(压)力、讨(厌)(芬)芳、打(扮)
而(且)、(组)织价(钱)、一(盏)灯
(玻)璃、(破)碎
【反义词】
脱掉——穿上、枯——荣、未来——过去、本——末、隐隐约约——清清楚楚、喜爱——讨厌、热情——冷淡、古老——年轻、宽阔——狭窄、贫穷——富裕、高贵——低贱、恶——善、强大——弱小、胜利——失败、内——外、加——减、始——终、静——动、恩——仇、单——双、年迈——年轻、沉——浮、厚——薄、慌张——沉着、称赞——批评、此——彼、肥——瘦、严寒——炎热
语文二年级下册一至八单元复习整理
积累好词
• (明媚) (迷人) 的春光
(美好)
(晴朗) (蓝色) 的天空
(广阔)
• (灿烂) (温暖)的阳光 (明媚)
(绿色) (美丽)的田野 (广阔)
积累好词
(弯弯) (长长) 的小溪 (清澈)
• 左右结构相同的字: 双、朋、羽、林、从、弱、棘
• 品字结构相同的字: 品、晶、众、森、磊、鑫、淼
读读背背
• 3、背写有关助人为乐的谚语: • (1)花要叶扶,人要人帮。 • (2)帮助别人的人,能得到别人的帮助。 • (3)赠人玫瑰,手有余香。 • (4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木
发芽。
• (5)助人为快乐之本。 • (6)助人要及时,帮人应诚心。
复习课文
• 2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就 出现在哪里”的意思是:
(哪里需要献出爱心,哪里就有雷 锋精神的体现。)
• 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩 子”?(或为什么“我”要说自己 “不是最弱小的”?)
答:因为萨沙可以帮助需要帮助的人 和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩 子”。
读读背背
• 2、上下结构相同的字: 多、吕、昌、炎、圭
• (拿出)雨衣 (积累)词语 (钻进) 抽屉
小学二年级下册语文期末复习资料
二年级语文下册期末复习资料——词语部分
一.近义词
徐徐—慢慢仍然—依然自豪—骄傲浓密—稠密惋惜—可惜常常—经常正好—正巧
年迈—年老保护—保卫环绕—围绕展现—展示节省—节约茂密—茂盛
犹如—仿佛雄伟—雄壮四周—周围奇怪—古怪哄骗—欺骗一定—肯定容易—简单
称赞—夸奖而且—并且遥看—远望准确—正确忠实—忠心清新—新鲜往常—平常
兴奋—激动在意—在乎巴望—渴望焦急—着急仔细—细心引路—带路惊讶—惊奇
出世—出生幸亏—多亏斥责—批评发现—发觉无数—许多灭绝—灭亡
二.反义词
枯—荣浓—淡静—动稀—稠加—减弯—直宽—窄善—恶穷—富强—弱
胜—敗贵—贱哭—笑对—错粗—细满—空买—卖借—还年迈—年轻
稀少—稠密弱小—强大保护—破坏勇敢—胆小糊涂—明白欢送—欢迎节省—浪费
容易—困难慌乱—沉着骄傲—谦虚喜欢—讨厌仔细—粗心认真—马虎欺负—保护
讨厌—喜欢严寒—炎热安全—危险乌黑—雪白沉甸甸—轻飘飘黑沉沉—亮堂堂
冷冷清清—热热闹闹隐隐约约—清清楚楚浓墨涂抹—轻笔细描
牛奶——奶牛水池——池水图画——画图牙刷——刷牙蜜蜂——蜂蜜山上——上山
领带——带领算盘——盘算到达——达到喜欢——欢喜
电视——电视机飞机——飞机场电视——电视台照相——照相机洒水——洒水车
集邮——集邮册游泳——游泳池图书——图书馆足球——足球场
小题大做黑白相间七上八下取长补短问长问短
以少胜多九死一生黑白分明深入浅出轻重倒置
-马上井水-水井子女-女子子孙-孙子雪白-白雪下乡-乡下
三.数量词:
一株竹子一丛玫瑰一股清泉一座水塔一面镜子一片空地一滴雨点一位叔叔
一个湖一串葡萄一条龙船一串花炮一只象脚鼓一条头巾一座立交桥一束灯光
小学二年级下册语文期末复习要点汇总人教版
小学二年级语文下册期末复习资料
一、词语部分
1.近义词
徐徐—慢慢仍然—依然自豪—骄傲浓密—稠密惋惜—可惜常常
—经常正好—正巧年迈—年老保护—保卫环绕—围绕展现—展示
节省—节约茂密—茂盛
犹如—仿佛雄伟—雄壮四周—周围奇怪—古怪哄骗—欺骗一定—
肯定容易—简单称赞—夸奖而且—并且遥看—远望准确—正确
忠实—忠心清新—新鲜往常—平常兴奋—激动在意—在乎巴望—
渴望焦急—着急仔细—细心引路—带路惊讶—惊奇出世—出生
幸亏—多亏斥责—批评发现—发觉无数—许多灭绝—灭亡
2.反义词
枯—荣浓—淡静—动稀—稠加—减弯—直宽—窄善—恶穷—富强—弱胜—败贵—贱哭—笑对—错粗—细满—空买—卖借—还年迈—年轻稀少—稠密弱小—强大保护—破坏
勇敢—胆小糊涂—明白欢送—欢迎节省—浪费容易—困难慌乱
—沉着骄傲—谦虚喜欢—讨厌仔细—粗心认真—马虎欺负—保护
讨厌—喜欢严寒—炎热安全—危险乌黑—雪白沉甸甸—轻飘飘
黑沉沉—亮堂堂冷冷清清—热热闹闹隐隐约约—清清楚楚浓墨
涂抹—轻笔细描
3.照样子写词语:
牛奶——奶牛水池——池水图画——画图牙刷——刷牙蜜蜂——蜂蜜山上——上山领带——带领算盘——盘算到达——达到喜欢——欢喜电视——电视机飞机——飞机场电视——电视台照相——照相机洒水——洒水车集邮——集邮册游泳——游泳池图书——图书馆足球——足球场
4.反义词成语:
贪小失大小题大做黑白相间七上八下取长补短问长问短
以少胜多九死一生黑白分明深入浅出轻重倒置
5.颠倒词:
上马-马上井水-水井子女-女子子孙-孙子雪白-白雪下乡-乡下
6.数量词:
一株竹子一丛玫瑰一股清泉一座水塔一面镜子一片空地一滴
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人教版小学语文二年级下册
学习集
——课前预习及课后积累本
临沂红旗小学二年十班
姓名:
第一单元主题:()
1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《》《》《》《》。
2. 这一单元课文都写了春天的美丽变化。不同的是:《找春天》是写的几个小伙伴去田野找春天;《古诗两首》分别写了春天的和;《》是写的;《》是写玫瑰没有白栽。
3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是;“展示台”是让同学们展示;“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的知识。
1、找春天
课文我读熟
1.正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字:
2.用“”画出文中的比喻句。
3.圈出文中表示动作的词语。
4.通过读课文我能体会到:孩子们是怀着()的心情来寻找春天的。
5.根据课文内容填空。
课文写了小伙伴们去()寻找春天,发现()发芽了,()开了,()也发芽了,()解冻了……感受到了春天的美丽。
6.细读课文第1、2段,你感受到了孩子们怎样的心情?
课后积累
1、课文中我最喜欢的词句是:
2、我收集的描写春天的成语有:
3、课文已会背。家长签字:
2、古诗两首
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字:
2、《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是()(季节)的景象。
3、通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到,孩子怀着()的的心情去捕捉蝴蝶,当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时,他一定感到很()。
4.反复朗读古诗,结合插图说说古诗的意思,并试着把下面几个字的意思写在课本上。
岁尽荣走
5.根据课文内容填空。
唐代诗人()写的《草》是一首赞美()的诗,生动的表现了野草顽强的生命力;宋代诗人()写的《》,让我们感受到()在花丛中捕蝶的快乐。通过这两首诗,我们知道诗人非常热爱春天,热爱生活。
课后积累
1、《草》是( )代诗人( )(谁)( )岁时写的一首诗,通过诗中的(
, )这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力.
2、我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事:
诗人来到一个美丽的小村庄,
3、课文已会背。家长签字:
3、笋芽儿
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字:
2、画出文中描写笋芽儿动作的词语。
3、通过读课文我知道,笋芽儿在成长的过程中得到了()、
()、()和()的关心与帮助。
4.结合上下文理解词语,并把意思写在课本上。
漆黑健壮
5.根据课文内容填空。
课文写了笋芽儿听见了()和()的呼唤,使劲往上钻,竹妈妈忙给她(),在()的爱抚和滋润下,在()的照射和温暖下,她终于长成一株健壮的()。
课后我积累
1.课文中我最喜欢的词句是:
2.我收集的描写春天的古诗有:
4、小鹿的玫瑰花
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字:
2、圈出文中描写心情的词语。
3、鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“。”
鹿弟弟也高兴地笑了,说:“。”
4. 结合上下文理解词语,并把意思写在课本上。
惋惜浓密
5.根据课文内容填空。
小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地( )枝条,长出了( )的叶子,最后开出了美丽的( )色的花,还散发着( ),给朋友们带去了( ),小鹿的玫瑰花没有白栽。
生字我会认
课后我积累
1、语文书第17页的“读读背背”已会背,家长签字:
2、还有谁会见过小鹿的玫瑰花?他会说些什么呢?仿照课文第五、六自然段,发挥想象写一写。
第二单元主题:()
1.第二单元共有篇课文和“语文园地二”组成。课文分别是《》《》《》《》。
2. 这一单元课文都是表现爱心这一主题。不同的是:《泉水》写的是泉水的无私奉献、帮助别人;《》是一首;《》写的是萨莎保护蔷薇花的事情;《》写的是卡罗尔得到很多小猫最后只有一只黑白相间小猫刘在她身边的事。
3.“语文园地二”中的“口语交际”的内容是;“展示台”是让同学们展示和。
5、泉水
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字:
2、用波浪线画出文中泉水的话。
3.反复读第2、3自然段,结合上下文想想下列词语指的是什么?
天然水塔明亮的大镜子
4.根据课文内容填空。
课文写了泉水()、()、()、()的特点,感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。
5.细读课文2—5自然段,想一想泉水都流过哪些地方,遇见了谁,说了什么?画出有关的句子。
1、背诵自己喜欢的部分,家长签字:
2、抄写文中的比喻句。
6、雷锋叔叔,你在哪里
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字:
2、本课共()小节,文中提到了雷锋叔叔做的()件好事,分别是(
)和()。
3、每年的()月()日是学习雷锋日,我要搜集雷锋叔叔的小资料。
4.结合上下文理解词语,并把意思写在课本上。
泥泞晶莹
5.根据课文内容填空。
课文写了我们在寻找雷锋叔叔,他曾在长长的小溪边帮助了(),曾在弯弯的小路上帮助了()。感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的精神。
1、课文已会背。家长签字:
2、我们身边也一定有像雷锋一样的人,他是谁?做过些什么?把你看到的写下来,再谈一谈感受吧!
7、我不是最弱小的
课文我读熟
1、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字:
2、用横线画出文中描写蔷薇花样子语句。
3、本课共()个自然段。为什么萨沙说自己不是最弱小的?
4.根据课文内容填空。
课文写了萨沙一家在森林中玩的时候,遇到了暴雨,妈妈把雨衣递给了(),()把雨衣给了(),()却把雨衣遮在了()上,感受到了萨沙是一个有爱心的孩子。