小蜜蜂找春天PPT课件
《找春天》PPT课件
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜 味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地 是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛， 还眨呀眨的。
看到了：小草、野花、树木 听到了：小溪、喜鹊、杜鹃 闻到了：花香、春的气息 触到了：荡秋千、摇啊摇
我会连
树枝上
春天在
风筝尾巴上 喜鹊、杜鹃嘴里 桃花、杏花枝头
笑 叫 荡秋千 摇啊摇
春天来了！我们看到了她，
她我 我在们们柳触听枝到到上了了荡她她秋，。千我她，们在在闻柳风到 枝筝她 上尾， 荡巴 上秋摇千啊，摇在；风她筝在尾喜巴鹊上、摇杜啊鹃摇嘴；里 叫她，在在喜桃鹊花、、杜杏鹃花嘴枝里头叫笑，…在…桃
问
• 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
句
• 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛吧？ ---------疑问句
小草从地下探出头来，那是春天 的眉毛。 ---------陈述句
小草从地下探出头来，多像春天 的眉毛啊！ ---------感叹句
我会连
小草 丁丁咚咚
野花 吐出嫩芽
树木 小溪
开出一两朵
探出头来
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
春天这么美，同学们也来学一学 课文中的孩子们，想象一下春天 景物的样子吧！ “————，那是春天的—— ——吧？”
温暖的微风轻轻吹过，那是春天神奇的剪刀吧？ 迎春花绽放美丽的花瓣，那是春天俊俏的脸庞 吧？ 燕子从南方飞回来，那是春天的快递员吧？ 树枝上唱歌的黄莺，那是春天的声音吧？
《小蜜蜂》课件
《小蜜蜂》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第五单元《小蜜蜂》。
本课主要讲述了小蜜蜂为了寻找花蜜而不怕困难，勇敢向前的故事，通过这个故事，让学生感受到小蜜蜂的勤劳和勇敢。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 能够通过故事，感受到小蜜蜂的勤劳和勇敢，培养学生的良好品质。
3. 能够运用课文中的词语，进行简单的句子仿写。
三、教学难点与重点重点：正确地朗读课文，理解课文内容。
难点：通过课文，培养学生的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、蜜蜂道具学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入：教师扮演蜜蜂，进入课堂，引起学生兴趣。
2. 课文朗读：教师引导学生正确朗读课文，理解课文大意。
3. 故事讲解：教师详细讲解故事情节，引导学生感受小蜜蜂的勤劳和勇敢。
4. 随堂练习：教师出题，学生现场作答，巩固所学内容。
5. 品质培养：教师引导学生从小蜜蜂的故事中，学习到勤劳和勇敢的品质。
6. 句子仿写：教师给出题目，学生现场仿写，运用课文中的词语。
六、板书设计小蜜蜂勤劳勇敢七、作业设计1. 请用课文中的词语，写一个关于小蜜蜂的句子。
答案：小蜜蜂在花丛中勤劳地采蜜。
2. 请概括一下小蜜蜂的故事，并谈谈你从中学到了什么。
答案：小蜜蜂为了寻找花蜜，不怕困难，勇敢向前。
我从中学到了勤劳和勇敢的品质。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过小蜜蜂的故事，让学生感受到了勤劳和勇敢的品质，达到了教学目标。
但在句子仿写环节，部分学生表现出了一定的困难，需要在今后的教学中，加强对学生的引导和鼓励。
拓展延伸：可以让学生回家后，向家长讲述小蜜蜂的故事，并谈谈自己从中学到的品质。
同时，鼓励学生在生活中，也能够表现出勤劳和勇敢的精神。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第五单元《小蜜蜂》。
这个故事的目的是让学生通过小蜜蜂寻找花蜜的过程，体会到勤劳和勇敢的品质。
小蜜蜂找春天
教师备课笔记
幼儿园：依希来木其中心幼儿园
班级：小 班Βιβλιοθήκη 领域：教师：崔洁琼
2017学年度第二学期
主题名称:祖国的春天真美丽（ 三周）
课题
小蜜蜂找春天
课题类型
语言活动（故事）
主备教师
崔洁琼
成员
全乡学前老师
教学目标
1、让幼儿进一步理解故事内容，能运用简单的词句讲述故事。
2、让幼儿尝试运用肢体语言辅助表演故事。
教师：“一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀。左飞飞，右飞飞，找到春天笑哈哈。”
幼儿跟教师一起做动作。
（2）展开部分：
1、教师出示手偶讲述故事，请幼儿完整欣赏故事。
2、幼儿集体看图片，复习故事中的对话。
3、教师请幼儿运用简单的词句讲述故事。
（3）结束部分：
教师将幼儿分组，让幼儿自选角色，戴头饰表演故事。
二次备课：
3、培养幼儿的口语表达能力。
教学重点
让幼儿进一步理解故事内容，能运用简单的词句讲述故事。
教学难点
让幼儿尝试运用肢体语言辅助表演故事。
教学准备
1、故事图片《小蜜蜂找春天》和故事角色头饰、手偶若干。
2、教学PPT；集体备课教案；电子琴。
教学过程：
（1）导入部分：
教师带幼儿做手指游戏“小蜜蜂”，引入主题。
板书设计：
画只小蜜蜂
家庭作业：
让幼儿回家把《小蜜蜂找春天》的故事讲给爸爸妈妈听。
课后反思：
精心搜集整理，只为你的需要
小蜜蜂课件完整版课件
小蜜蜂课件完整版课件一、教学内容本节课我们将使用《小蜜蜂》课件进行教学，主要涉及教材第3章《昆虫世界》的第三节《蜜蜂的认识》。
详细内容包括蜜蜂的生物特征、生活习性、社会结构以及蜜蜂在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握蜜蜂的基本生物特征，了解其生活习性。
2. 使学生理解蜜蜂的社会结构，认识到蜜蜂在生态系统中的重要性。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：蜜蜂的社会结构及蜜蜂在生态系统中的作用。
教学重点：蜜蜂的生物特征、生活习性以及观察和分析方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂课件、投影仪、蜜蜂标本。
2. 学具：笔记本、铅笔、放大镜。
五、教学过程1. 导入：展示小蜜蜂课件，引导学生观察蜜蜂在花丛中采蜜的场景，激发学生对蜜蜂的兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍蜜蜂的生物特征，如体形、颜色、翅膀等。
b. 讲解蜜蜂的生活习性，如采蜜、筑巢、繁殖等。
c. 阐述蜜蜂的社会结构，包括蜂王、工蜂、雄蜂等角色。
d. 分析蜜蜂在生态系统中的作用，如传粉、维持生态平衡等。
3. 实践观察：a. 学生分组，每组观察一只蜜蜂标本，记录其特征。
b. 各组汇报观察结果，进行讨论。
4. 例题讲解：a. 展示一道关于蜜蜂生活习性的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
b. 讲解解题思路，强调关键点。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一道关于蜜蜂社会结构的题目。
b. 老师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《蜜蜂的认识》2. 内容：a. 生物特征b. 生活习性c. 社会结构d. 生态系统作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蜜蜂，记录它们的活动，分析其生活习性。
2. 答案：根据观察结果，描述蜜蜂的活动，如采蜜、筑巢等，并分析其生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对蜜蜂的认识有了更深入的了解，但在观察和分析方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于蜜蜂的知识，如蜜蜂的种类、分布等，提高学生的生物素养。
小蜜蜂找春天
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我们为什么要在这个时候出来采蜜呢？ 因为春天来了，花儿开了。
春天，春天是什么样的呢？我要找到春天！
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小蜜蜂飞呀飞呀，看见柳树正在发芽。
小蜜蜂问：“柳树姐姐，你为什么这个时候发芽呢？”
柳树说：“春天来了，我就要发芽了。”
“原来在春天里柳树、小草就要发芽了。”
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柳树姐姐，你为什么这个时候发芽呢？ 春天来了，我就要发芽了。
春天来了，毛毛虫就要变蝴蝶了。
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回到家后，小蜜蜂迫不及待地告诉妈妈：“春天来了，我们开始采蜜了；
柳树、小草发芽了；动物们出来活动了。”妈妈微笑着说：“对，说得
太对了。”小蜜蜂不由自主地跳起来，欣喜若狂地说：“我找到春天啦！
春天精是选可这编样辑p的pt 。
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春天来了，动物们就要出来活动了。
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8
小燕子，你为什么这个时候回来呢？
春天来了，天气暖和了，我就要飞回来了。
春天来了，小燕子们就要飞回来了。
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毛毛虫，你为什么这个时候变蝴蝶呢？
春天来了，天气暖和了，我就要变蝴蝶了。
春天来了 ，柳树、小草就要发芽了
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小蜜蜂飞呀飞，看见大狗熊从洞里钻出来，小蜜蜂连忙问：“狗熊大叔
，你为什么这个时候出来呢？”狗熊粗声粗气地回答：“春天来了，我
就要出来散步了。” 春天精来选可了编，辑p动pt物们就要出来活动了。
《小蜜蜂》PPT精品教学课件
小蜜蜂找春天
小蜜蜂找春天
五莲县实验小学2020级2班赵翰文
春天来了，蜜蜂妈妈带着他的小孩们出门采蜜。
小蜜蜂问：”什么缘故我们要春天采蜜呢？”妈妈说：”因为春天天气温顺，百花盛开，适合动物们活动，也适合我们采蜜。
”小蜜蜂想找多一点答案，就在空中飞来飞去。
小蜜蜂们碰到燕子说；”燕子姐姐，什么缘故要到春天才看到您呢？’燕子说：”我们是候鸟，冬天冷飞到南，春天暖飞回北，因此春天看到我们。
”蜜蜂说：”谢了”,就飞走了。
小蜜蜂飞呀飞，又碰到灰熊说：”灰熊老大，什么缘故您要春天出来散步呢？灰熊说：”我们是冬眠动物，冬天冷就睡觉，春天暖就醒来。
”小蜜蜂说：”谢了，’就飞走了小蜜蜂飞回家对妈妈说：”我发觉，不光我们春天出来采蜜，燕子和狗熊春天也出来活动，
妈妈说：”对了，对了！太对了！你们真是爱观看的好小孩呀！。
活动一：小蜜蜂找春天(一)(语言活动)
小蜜蜂问杏树： “你为什么要开花呢？ ” 杏树说： “春天来了，我就会开花。 ”
现在老师和小朋友们来玩个游戏，老师扮 演小蜜蜂，小朋友分成三组，分别扮演小草、 柳树、杏树，来练习对话。
小朋友们，我们一起跳着舞蹈来寻找春天吧！
小蜜蜂问妈妈： “春天是什么样子的？ ” 蜜蜂妈妈说： “春天就在我们身边，你去找找吧！ ”
小蜜蜂问小草： “你为什么变绿了？ ” 小草说： “春天来了，我就会变绿。 ”
小蜜蜂问柳树： “你为什么发芽？ ” 柳树说： “春天来了，我就会发芽。 ”
小蜜蜂问杏树： “你为什么要开花呢？ ” 杏树说： “春天来了，我就会开花。 ”
小蜜蜂回到家告诉妈妈： “春天来了，小草变绿 了，柳树发芽了，杏花也开了。 ” 蜜蜂妈妈笑着说： “你找到春天啦！ ”
故事讲完啦，大家知道故事的名字吗？故事里面 都有谁啊？
故事的名字叫《小蜜蜂找春天》，故事里有小蜜蜂。
小蜜蜂妈妈
小草
树
杏树
老师还给小朋友们准备了手偶，我们用手偶来表 演一下故事吧！
小朋友们，我们又听了一遍故事，现在老师 来问问小朋友几个问题。
小蜜蜂问妈妈： “春天是什么样子的？ ” 蜜蜂妈妈说： “春天就在我们身边，你去找找吧！ ”
小蜜蜂问小草： “你为什么变绿了？ ” 小草说： “春天来了，我就会变绿。 ”
小蜜蜂问柳树： “你为什么发芽？ ” 柳树说： “春天来了，我就会发芽。 ”
小蜜蜂找春天一小蜜蜂找春天一小蜜蜂找春天一小蜜蜂找春天一找春天语言活动找春天语言活动小朋友们你们还记得春天是什么样子的吗
小蜜蜂找春天（一）
——《找春天》（语言活动）
小朋友们，你们还记得春天是什么样子的吗？ 请猜一猜下面这些图片上的内容。
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毛毛虫，你为什么这个时候变蝴蝶呢？
春天来了，天气暖和了，我就要变蝴蝶了。
春天来了，毛毛虫就要变蝴蝶了。
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回到家后，小蜜蜂迫不及待地告诉妈妈：“春天来了，我们开始采蜜了；
柳树、小草发芽了；动物们出来活动了。”妈妈微笑着说：“对，说得
太对了。”小蜜蜂不由自主地跳起来，欣喜若狂地说：“我找到春天啦！
小蜜蜂找春天
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春天来了，百花盛开，一群蜜蜂都出来采蜜。
有一只冬天出生的小蜜蜂问妈妈：“我们为什么要在这个时候出来采蜜呢？”
妈妈说：“因为春天来了，花儿开了，”
小蜜蜂想：春天，春天是什么. 样的呢？我要找到春天！
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我们为什么要在这个时候出来采蜜呢？ 因为春天来了，花儿开了。
春天，春天是什么样的呢？我要找到春天！
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小蜜蜂飞呀飞呀，看见柳树正在发芽。
小蜜蜂问：“柳树姐姐，你为什么这个时候发芽呢？”
柳树说：“春天来了，我就要发芽了。”
“原来在春天里柳树、小草就要发芽了。”
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柳树姐姐，你为什么这个时候发芽呢？ 春天来了，我就要发芽了。
春天来了 ，柳树、小草就要发芽了
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小蜜蜂飞呀飞，看见大狗熊从洞里钻出来，小蜜蜂连忙问：“狗熊大叔
春天是这. 样的。
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，你为什么这个时候出来呢？”狗熊粗声粗气地回答：“春天来了，我
就要出来散步了。” 春天来了. ，动物们就要出来活动了。
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狗熊大叔，你为什么这个时候出来呢？
春天来了，我就要出来散步了。
春天来了，动物们就要出来个时候回来呢？
春天来了，天气暖和了，我就要飞回来了。
春天来了，小燕子们就要飞回来了。