Unit3 I like running湘鲁版三年级下册
三年级下册英语教案Unit 3 I like running
Unit 3 I like running.第1课时教学目标:学生能用所学词语或句型谈论喜欢做什么。
2 .学生能用教学内容询问和回答喜欢做什么事情，知道动词like后可接v-ing 形式和动词不定式。
培养学生乐于感知并尝试使用英语进行表达的能力。
教学重难点:单词: to run jump read write do sleep句型: Do you like ...?Yes, I do. / No, I don' t.What do you like to do?I like to ...教学活动教师就run, jump, read, write这几项活动的喜欢情况，组织学生对周围的同学进行一次调查，看哪项活动所占比例最大，哪项活动所占比例最小。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和幻灯设备等。
教学过程Warm-up.开始上课时，教师可以先用以前学过的句型Do you like eggs (dogs ...)? What do you like? 等向学生提问，目的是复习和巩固以前所学内容和句型，更重要的是为本节课进一步学习like的新用法、新句型铺平道路。
任务1的教学：教师向学生展示Look and listen的教学挂图，让学生仔细看图中有哪些人物，分别说了什么话。
教师拿出单词run, jump, read, write,sleep, do（这里的do是实义动词，意思是“做”，与帮助构成疑问句和否定句的助动词do不同）的卡片，教学生认读。
教师放录音，让学生注意听录音中的人物都喜欢哪些活动（至少说出三种）。
教师再给学生放录音，在学生基本听懂的基础上，让他们跟读。
教师先让学生打开书朗读，再让他们根据课文中图片内容进行对话练习。
语言点解释动词like后除了可以跟名词外，还可以跟动词的非谓语形式，即v-ing形式和动词不定式（动词like后接v-ing形式和动词不定式有些微妙区别，这里不必给学生多讲，只要求学生知道有这种用法即可）。
三年级下册英语教案Unit 3 I like running
Unit 3 I like running.第1课时教学目标:学生能用所学词语或句型谈论喜欢做什么。
2 .学生能用教学内容询问和回答喜欢做什么事情, 知道动词like后可接v-ing形式和动词不定式。
培养学生乐于感知并尝试使用英语进行表达的能力。
教学重难点:单词: to run jump read write do sleep句型: Do you like ...?Yes..do..No..don.t.What do you like to do?I like to ...教学活动教师就run, jump, read, write这几项活动的喜欢情况, 组织学生对周围的同学进行一次调查, 看哪项活动所占比例最大, 哪项活动所占比例最小。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和幻灯设备等。
教学过程Warm-up.开始上课时, 教师可以先用以前学过的句型Do you like eggs (dogs ...)? What do you like? 等向学生提问, 目的是复习和巩固以前所学内容和句型, 更重要的是为本节课进一步学习like的新用法、新句型铺平道路。
任务1的教学:教师向学生展示Look and listen的教学挂图, 让学生仔细看图中有哪些人物, 分别说了什么话。
教师拿出单词run, jump, read, write,sleep, do（这里的do是实义动词, 意思是“做”, 与帮助构成疑问句和否定句的助动词do不同）的卡片, 教学生认读。
教师放录音, 让学生注意听录音中的人物都喜欢哪些活动（至少说出三种）。
教师再给学生放录音, 在学生基本听懂的基础上, 让他们跟读。
教师先让学生打开书朗读, 再让他们根据课文中图片内容进行对话练习。
语言点解释动词like后除了可以跟名词外, 还可以跟动词的非谓语形式, 即v-ing形式和动词不定式（动词like后接v-ing形式和动词不定式有些微妙区别, 这里不必给学生多讲, 只要求学生知道有这种用法即可）。
湘鲁版小学英语三级下册教案全册
Unit1 Welcome back!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close 句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容，选择正确的打钩。
湘鲁版英语三年级下册知识点汇总
三（下）Unit1 Welcome back!一、单词door 门window 窗户open 开close 关glad 高兴的again 再次quiet 安静welcome 欢迎back 回来sit down 坐下stand up 起立二、句子Good to see you again! 很高兴再次见到你。
Welcome back! 欢迎回来。
Open/Close the…，please. 请开/关…Please be quiet! 请安静三、对话Amy：Hi. Good to see you again!Ms Li: Good to see you, too.Ms Li: Please be quiet! Good morning, class! Welcome back!Amy: Good morning, Ms Li.Ms Li: Amy, close the door, please!Amy: Yes, Ms Li.Ms Li: Thank you. Open your books, please.三（下）Unit 2 She is a new pupil. 一、单词pupil 小学生mum 妈妈dad 爸爸friend（s）朋友classroom 教室great 好极了Miss 小姐horse 马Good afternoon/evening 下午/晚上好二、句子What does he/she like? 他/她喜欢什么？He / She likes…他/她喜欢…三、对话Zhou Lin : This is our classroom. Do you like it?Luo Xiaomei: Yes, I do.Wang Li: Who is she?A my: She is Luo Xiaomei. She is a new pupil.Wang Li: What does she like?Amy: She likes cats and dogs.Wang Li : Great! Mum, Luo Xiaomei is my new friend.三（下）Unit 3 I like running!一、单词read 读write 写jump 跳run 跑do 做，干to 动词不定式符号，无实义sleep 睡觉watch TV 看电视sing 唱歌二、句子Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. 你喜欢…？是的，我喜欢。
湘鲁版小学英语三年级下册教案 全册
Unit1 Welcome back!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close 句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容，选择正确的打钩。
湘鲁版三年级下册英语unit3Ilikerunning
湘鲁版三年级下册英语unit3Ilikerunning第一篇：湘鲁版三年级下册英语unit 3 I like runningUnit3 I like running.第1课时教学目标：1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话，掌握生词。
教学内容：词汇：run jump read write 句型：what do you want to do? I like running.教学过程： 1.warm up 说说自己的爱好，引出话题。
2.任务1（1）看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3.任务2（1）看listen，circle and say 的教学内容带领学生朗读run jump read write 这些单词。
（2）播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
第二课时教学目标：1.用所学词语和句型讨论爱好话题。
2.听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。
教学内容：句型：Do you like reading? Yes, I do.教学过程： 1.任务3（1）看look and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4（1）看listen and match的教学内容浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）根据录音内容，完成练习。
鲁湘版小学英语三年级下册3B Unit3_教学设计 课件
教学评析
本节课主要是学习动词like后接非谓语动词的 用法，重点考查学生能否用教学内容询问 和回答喜欢做什么事情，是否知道动词like 后可接v-ing形式和动词不定式。通过本节 课教学，进一步扩展了学生的表达范围， 有利于培养学生感知并尝试使用英语进行 表达的能力。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
任务4录音材料： —— Ms Li, what do you like to do? —— I like to write. —— Amy, what do you like to do? —— I like to run. —— Zhou Lin, what do you like to do? —— I like to read.
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
（3）教师放录音，让学生注意听录音中的人物都喜 欢哪些活动（至少说出三种）。
（4）教师再给学生放录音，在学生基本听懂的基础 上，让他们跟读。
（5）教师先让学生打开书朗读，再让他们根据课文 中图片内容进行对话练习。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
进行对话练习（可用以前学过的词语，如 run,jump, write等替换句型中的read, sing）。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（isten and try的教学中，要提醒学生注
意What does she like to do? She likes to sing.中 does和likes的词尾变化（这里可不作过多讲解， 只让学生注意并模仿即可）。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学 设计（教案）课件
（3）教师播放课前制作的课 件，课件中出现4名学生。 其中，两名学生在对话， 用What does he/she like to do? He/She likes to ... 句型询问和回答旁边两名 学生所喜欢的项目（课件 中要特别显示does和likes 的词尾变化，以引起学生 注意）。
三年级下册英语课件 Unit 3 I like running. 湘鲁版.
—Do you like running?
—Yes, I do. / No, I don’t.
—What do you like to do?
—I like to ...
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watch TV
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Li Xiao: What do you like to do?
Andy: I like to sleep.
Zhou Lin: Ted likes to sleep, too!
Li Xiao& Andy& Zhou Lin : Ha ha!
Practice
小组合作，练习对话并表演，其他同学评价。
Good
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Lead-in
Free talk
What do you like to do?
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湘鲁教版小学三年级英语下册U3 I like running. Section A 课件
1. like+sb./sth 喜欢某人/某物
探究活动
例1：Do you like rice/hot dog/vegetables?
你喜欢米饭/热狗/蔬菜吗？
Yes, I do./No, I don ’t.
是的，我喜欢。/不，我不喜欢。
例2：The teacher likes his students.
今天下午，她想去游泳。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Notes
3. like doing (sth.) 喜欢做（某事） 例：I like watching TV.
我喜欢看电视。 例2：She likes reading.
她喜欢阅读。
导入新知
Notes
新课学习
习题演练 总结 探究活动
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Notes
3、以重读闭音节结尾，即“辅+元+辅”结尾的动词，先双 写末尾的辅音字母，再加-ing。
如：stop — stopping （停止，阻止） beg — begging （乞求，乞讨）
4、以-y结尾的动词直接加-ing。 如：carry — carrying （携带；拿，刊登） enjoy — enjoying （喜欢；享有）
导入新知 新课学习 习题演练 总结
Listen and try
Do you like writing?
探究活动
No, I don’ t. I like watching TV.
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Listen and try
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Listen and match
湘鲁版英语教案.doc
湘鲁版英语教案篇一：最新版湘鲁版英语三年级下unit3教案Unit3 I like running.第1课时教学目标1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇：run jump read write句型：what do you want to do?I like running.教学过程1. warm up说说自己的爱好，引出话题。
2.任务1（1）看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3.任务2（1）看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读run jump read write 这些单词。
（2）播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学目标1.用所学词语和句型讨论爱好话题。
2.听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。
教学内容句型：Do you like reading?Yes, I do.教学过程1.任务3（1）看look and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4（1）看listen and match的教学内容浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）根据录音内容，完成练习。
（4）学生互相检查，看是否正确。
教学目标1.用所学词语和句型谈论个人爱好。
2.听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do. 进行对话和交流。
版湘鲁版重点小学英语三年级下册教案全册
Unit1 Welcome back!第 1 课时讲课日期：教课目的1.用所学词语和句型议论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型 welcome back! 进行问答对话，掌握生词。
教课内容句型 :Good to see you again.词汇 :door open windowclose Welcome back!教课过程1. warm up师 : 先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生 :Nice to meet you, too.稳固和复习从前所学内容，并引出回校话题。
2.任务 1(1) 看 look and listen的教课内容。
对话中出现了什么人物，他们在讨论什么，提到了哪些内容,将相关生词写到黑板上。
（2）简单解说黑板上的生词，教课生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)经过多种形式让学生朗诵录音内容。
比方 : 跟录音读，跟教师读，角色饰演朗诵。
(5) 分小组角色饰演。
3.任务 2(1) 看 listen，circle and say的教课内容率领学生朗诵 door open window close这些单词。
(2)播放录音。
先让学生认真听，注意动词。
(3)两人一组，模仿图片内容进行对话练习。
教课反省：第 2 课时讲课日期：教课目的1.用所学词语和句型议论回校话题。
2.听懂会用所学句型 Good to see you again. 进行对话和沟通。
教课内容句型 :Good to see you again.Welcome back!教课过程1.任务 3(1) 看 look, listen and try的教课内容。
阅读，认识粗心和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，模仿图片内容进行对话练习。
2.任务 4(1) 看 listen and tick的教课内容阅读，认识粗心和要求。
(2)播放录音。
鲁湘版小学三年级英语I-like-running.(1)
Reading, reading, I like reading.
Writing, writing, I like writing.
Jumping, jumping, I like jumping. Running, running, I like running.
看 图 片 she does . She likes writing , too .
Let's practise !
根据完成的调查表，四人一组进行对话练习， 运用所学句型：
Do you like ... ? Yes , I do .
No, I don't .
师生互动 共同小结
I like reading ( writing, running…) ? Do you like reading (writing,running…) ?
warm-up
shake your body shake your shoulder , shua shua shua shake your hands , clap clap clap shake your hip , pia pia pia
shake your feet , duang duang duang
句型操练
Do you like reading？ Yes，I do. No，I don’t.
Do you like running？
Yes，I do.
No，I don’t.
Do you like writing？ Yes，I do. No，I don’t.
Do you like jumping？ Yes，I do.
全体参与 活动巩固
Listen to the dialogue, answer the questions.
鲁湘版小学英语三年级下册3B Unit 3 I like running 第2课时 教案(教学设计)
鲁湘版小学英语三年级下册3B 教案（教学设计）Unit 3 I like running. 第2课时教学目标学生能用所学词语与句型谈论别人的喜好。
学生能听懂并会用What does he/she like to do? 进行询问，并作出正确回答。
培养学生多开口、多发问、多练习的英语学习习惯。
教学重难点:单词: sing句型: What does he/she like to do?He/She likes to ...教学活动教师让学生每人画一个男生头像和一个女生头像，写下他们所喜欢的项目；然后，让他们分别找个伙伴，轮流用What does he/she like to do? He/She likes to ...进行问答练习。
课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作课件等。
教学过程任务6的教学：教师出示Look, listen and try的教学挂图，先让学生仔细看图中有哪些人物，分别说了什么话。
教师放录音，让学生听录音；在听懂录音的基础上，让他们打开书朗读自学。
教师将学生分成两人一组，模仿图中人物对话进行对话练习（可用以前学过的词语，如run,jump, write等替换句型中的read, sing）。
语言点解释教师在Look, listen and try的教学中，要提醒学生注意What does she like to do? She likes to sing.中does和likes的词尾变化（这里可不作过多讲解，只让学生注意并模仿即可）。
任务7的教学：教师让学生每人画两幅画：一个男生头像和一个女生头像。
在头像下面写出他们所喜欢的项目。
让学生自己找个伙伴，轮流用What does he/she like to do? He/She likes to ...进行问答练习。
教师播放课前制作的课件，课件中出现4名学生。
其中，两名学生在对话，用What does he/she like to do? He/She likes to ...句型询问和回答旁边两名学生所喜欢的项目（课件中要特别显示does 和likes的词尾变化，以引起学生注意）。
三年级下册英语课件 Unit 3 I like running. 湘鲁版.
Practice
Look and say
What does he like to do? He likes to _r_u_n__. Do you like running?
三年级下 册英语 课件 Un it 3 I like runnin g. 湘 鲁版. ( 共37张 PPT)
三年级下 册英语 课件 Un it 3 I like runnin g. 湘 鲁版. ( 共37张 PPT)
辅音字母再加ing。如：run—running
三年级下 册英语 课件 Un it 3 I like runnin g. 湘 鲁版. ( 共37张 PPT)
Practice
Look and say
close
__c_l_o_s_in_g_
open sit
__o_p_e_n_i_n_g __s_i_tt_i_n_g_
三年级下 册英语 课件 Un it 3 I like runnin g. 湘 鲁版.
Unit 3 I like running.
三年级下 册英语 课件 Un it 3 I like runnin g. 湘 鲁版.
Presentation
Let’s learn
read
He likes reading.
Presentation
Let’s learn
write
She likes writing.
Presentation
Let’s learn
jump
He likes jumping.
Presentation
Let’s learn
run
She likes running.
Presentation
Practice
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Unit3 I like running.
第1课时
教学目标
1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型
I like running.进行问答对话，掌握生词。
教学内容
词汇：run jump read write
句型：
what do you want to do?
I like running.
教学过程
1. warm up 说说自己的爱好，引出话题。
2.任务1
（1）看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3.任务2
（1）看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读run jump read write 这些单词。
（2）播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
第2课时
教学目标
1.用所学词语和句型讨论爱好话题。
2.听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。
教学内容
句型：Do you like reading? Yes, I do.
教学过程
1.任务3
（1）看look and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4
（1）看listen and match的教学内容浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。