触摸春天PPT优秀课件2
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触摸春天完美版课件.ppt
。
这是一次全新的经历，安静 的心灵来到了一个她完全没有体 验过的地方。
在春天的深处，安静细细地感受 着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑 闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 此刻安静的心上，一定划过一条美丽 的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一 道极其优美的曲线，述说着飞翔的概 念。
谁都有生活的权利，谁都 可以创造一个属于自Hale Waihona Puke 的缤纷 世界。17 触摸春天
浓郁 流连 小径 流畅 引导 灵性 经历 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 悄然 弯曲 瞬间
shùn
shùn
笔画
请同学们默读1-4自然 段，画下让你感受到奇迹 的句子，在旁边写下你的 体会。写好后，四人一小 组讨论交流。
早晨，我在绿草地里面的小径上 做早操，安静在花丛中穿梭。她走 得很流畅 ，没有一点儿磕磕绊绊。
浓郁的花香吸引着安静。这 个小女孩，整天 在花香中流连 。
她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确 地伸向一朵沾着 露珠的月季花。
安静的手指悄然 合拢，竟然拢
住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
安静的手指悄 然合拢，竟然 拢住了那只蝴 蝶，真是一个 奇迹！睁着眼 睛的蝴蝶被这 个盲女孩神奇 的灵性抓住了
（ ）有生活的权利，（ ） 可以创造一个属于自己的缤纷世 界。
这是一次全新的经历，安静 的心灵来到了一个她完全没有体 验过的地方。
在春天的深处，安静细细地感受 着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑 闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 此刻安静的心上，一定划过一条美丽 的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一 道极其优美的曲线，述说着飞翔的概 念。
谁都有生活的权利，谁都 可以创造一个属于自Hale Waihona Puke 的缤纷 世界。17 触摸春天
浓郁 流连 小径 流畅 引导 灵性 经历 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 悄然 弯曲 瞬间
shùn
shùn
笔画
请同学们默读1-4自然 段，画下让你感受到奇迹 的句子，在旁边写下你的 体会。写好后，四人一小 组讨论交流。
早晨，我在绿草地里面的小径上 做早操，安静在花丛中穿梭。她走 得很流畅 ，没有一点儿磕磕绊绊。
浓郁的花香吸引着安静。这 个小女孩，整天 在花香中流连 。
她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其准确 地伸向一朵沾着 露珠的月季花。
安静的手指悄然 合拢，竟然拢
住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
安静的手指悄 然合拢，竟然 拢住了那只蝴 蝶，真是一个 奇迹！睁着眼 睛的蝴蝶被这 个盲女孩神奇 的灵性抓住了
（ ）有生活的权利，（ ） 可以创造一个属于自己的缤纷世 界。
小学四年级下学期语文第17课触摸春天PPT课件
谁都有生活的权 利，谁都可以创造一 个属于自己的缤纷的 世界。
谁都有生活的权利， 谁都可以创造一个属 于自己的缤纷的世界。
作业: 1、读阅读链接，搜集海伦.凯勒的故事。 2、把搜集到的资料整理整理，办一期“热 爱生命” 的小报。
触摸春天
安静的手指悄然合拢，竟然拢住 了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神 奇的灵性抓住了。
“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧， 安静神奇的灵 性来自于她对春天、 对大自然的热爱。
安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一 个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住 了。蝴蝶在她的手指间扑腾， 安静的脸上充满了惊讶。这 是一次全新的经历，安静的 心灵来到了一个她完全没有 体验过的地方。
安静的手指悄然合拢，竟 然拢住了那只蝴蝶，真是一 个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被 这个盲女孩神奇的灵性抓住 了。蝴蝶在她的手指间扑腾， 安静的脸上充满了惊讶。这 是一次全新的经历，安静的 心灵来到了一个她完全没有 体验过的地方。
许久，她张开手指， 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来张望。
在春天的深处，安静细细 地感受着春光。许久，她张开 手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静Байду номын сангаас起头来张望。此刻安静 的心上一定划过一条美丽的弧 线，蝴蝶在她八岁的人生划过 一道极其 优美的曲线，述 说着飞翔的概念。
《触摸春天》(二)课件.ppt -高晓芬
来到了一个她完全没有体验过的地方。
这是一个什么样的地方？（停顿片刻）你体会到 了什么？“神奇的灵性”指什么？ 再来一次，这一次要边做边想边跟老师一起说。
这是一个光明的缤纷世界。从女孩穿梭、停下、伸手， 拢住这一系列动作中分明感到这根本不是盲童所为 ，因 是小女孩身上所具有的一种特殊的神奇的力量。
此作者说安静拢住蝴蝶，真是一个奇迹。“神奇的灵性”
属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
香中流连、“在花丛中穿梭”有重要关系。 这句话不仅照应前文，表现安静的活泼聪慧及对春天的热
爱，也为下文神奇地抓住蝴蝶做了铺垫。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
思考“竟然”什么意思，安静本想
拢住什么？“竟然”可以换成什么词？
用“竟然”说一句话。
“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，
安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过
一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道 极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 ”
“张望”的意思是向四周和远处看。表现了盲
童安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔 的向往。 “弧线”用来形容安静心中想象蝴蝶飞走时的 画面。这句话展现了安静丰富的内心是世界，她
能感觉飞翔的快乐，人生的美好。
齐读重点句： 谁都有生活的权利，谁都可
以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。
权利：指公民或法人依法行使的权利和享受的权益。 缤纷：形容繁多而凌乱，这里形容多姿多彩的美好世界。
安静是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，她是
多么热爱生活、热爱生命啊！
从她身上我们体会到： 无论你是否拥有健全的体魄， 每一个人都拥有生活在这个世界的权利， 都能创造出一个
这是一个什么样的地方？（停顿片刻）你体会到 了什么？“神奇的灵性”指什么？ 再来一次，这一次要边做边想边跟老师一起说。
这是一个光明的缤纷世界。从女孩穿梭、停下、伸手， 拢住这一系列动作中分明感到这根本不是盲童所为 ，因 是小女孩身上所具有的一种特殊的神奇的力量。
此作者说安静拢住蝴蝶，真是一个奇迹。“神奇的灵性”
属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
香中流连、“在花丛中穿梭”有重要关系。 这句话不仅照应前文，表现安静的活泼聪慧及对春天的热
爱，也为下文神奇地抓住蝴蝶做了铺垫。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那 只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴 蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
思考“竟然”什么意思，安静本想
拢住什么？“竟然”可以换成什么词？
用“竟然”说一句话。
“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，
安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过
一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道 极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 ”
“张望”的意思是向四周和远处看。表现了盲
童安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔 的向往。 “弧线”用来形容安静心中想象蝴蝶飞走时的 画面。这句话展现了安静丰富的内心是世界，她
能感觉飞翔的快乐，人生的美好。
齐读重点句： 谁都有生活的权利，谁都可
以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。
权利：指公民或法人依法行使的权利和享受的权益。 缤纷：形容繁多而凌乱，这里形容多姿多彩的美好世界。
安静是个盲童，但她用自己的心灵来触摸春天，她是
多么热爱生活、热爱生命啊！
从她身上我们体会到： 无论你是否拥有健全的体魄， 每一个人都拥有生活在这个世界的权利， 都能创造出一个
《触摸春天》2PPT课件 图文
shùn hú xiáng quán bīn 瞬弧 翔 权 缤
瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷
触摸春天
máng
盲童
jìng
小径
chàng
流畅
xiáng
飞翔
kē bàn
磕磕绊绊
quán
权利
bīn
缤纷
hú
弧线
niǎo
清香袅袅
qiǎo
悄然
shùn
一瞬间
你 知
小径： 狭窄的道路；小路。
道
穿梭： 象织布的梭子来回活动，
这一条安静 从未看到、想象 过的弧线对她来 说意味着什么？
海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼 睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是 更真实的，那就是用心去看这个世界。尽 管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞 的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到 了飞翔的快乐，人生的美好。
3、安静通过触摸春天，又 有了进一步的了解，你能完整地 描述一下在她多姿多彩的内心世 界的春天是怎样的？
•
师：读懂课文了吗？
•
生：课文讲了盲童，用心去触摸春天。
•
安静用自己灵巧的手捉住一只蝴蝶，还自己的心去感受春天。
•
师：下面，老师检查一下文章中生字词，大家掌握了没有。
•
生：小径 流畅 清香袅袅
•
师：他读得怎么样？
•
生：读得有停顿。
•
师：有一个词语读错了，磕磕绊绊，跟老师读一遍。这个同学读得不错，前鼻音读得很准。一起读词语，每个词语读两遍。
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
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