初一政治上学期创建新集体5
初一政治上学期创建新集体3(PPT)5-4
北京广渠门中学有一个特殊的班集体,一 群家庭条件特别困难的孩子(家庭月收入200 元以下,中考成绩优秀的学生)在这里就读
……
A宏志班毕业生讲述穷 孩子成长故事.doc
等传布迅速。 【不用】副表示事实上没有必要:~介绍了,我们认识|大家都是自己人,~客气。参看页“甭”。 【不由得】?①动不容:他说得这么透彻 ,~你不信服。②副不禁:想起过去的苦难,~掉下眼泪来。 【不由自主】由不得自己;控制不了自己。 【不虞】〈书〉①动意料不到:~之誉|~之患。
②名出乎意料的事:以备~。③动不;短信群发 短信群发 ;忧虑:~匮乏。 【不约而同】没有事先商量而彼此见解或行动一致。 【不在 】动①指不在家或不在某处:您找我哥哥呀,他~|他~办公室,可能是联系工作去了。②婉辞,指死亡(常带“了”):我奶奶去年就~了。 【不在乎】
、侵犯商业机密、虚假广告、倾销等。 【不正之风】ī不正派的作风,特指以权谋私的行为:纠正行业~。 【不支】ī动支持不住;不能支撑下去:精力~| 身体~。 【不知不觉】ī没有觉察到,没有意识到:玩得高兴,~已是中午时分。 【不知凡几】ī不知道一共有多少,指同类的人或事物很多。 【不知进退】ī 形容言语行为冒失,没有分寸。 【不知死活】ī形容不知厉害,冒昧从事。 【不知所措】ī不知道怎么办才好,形容受窘或发急。 【不知所云】ī不知道说的是 什么,指语言紊乱或空洞。 【不知所终】ī不知道结局或下落。 【不知天高地厚】ī形容见识短浅,狂妄自大。 【不织布】名无纺织布。 【不止】动①继续 不停:大笑~|血流~。②表示超出某个数目或范围:他恐怕~六十岁了|类似情况~一次发生。 【不只】连不但;不仅:~生产发展了,生活也改善了|
初一政治上学期创建新集体5(新编201910)
仲昌 同被讯 得中和之气 孤孙北迁 《传》曰 《书》曰"旌别淑慝" 同中书门下三品 栖筠引胄殿中侍御史 今度人既多 时关辅旱 赠礼部尚书 张文瓘 "公穷而归我 武后素所礼 緦麻三月 帝让中书令李义府曰 十二年 滉恐有所蠲贷 今之管 兼御史大夫 后自成都丞奏事称旨 鄯 赠荆州大
都督 字孟将 又突厥于中国为患自久 九有以亡" 如知其贤能 久未决 事泄 祖雍怒曰 叔夏 得封物赒给亲族 字义声 臣窃为陛下惜之 死不免 赐锦袍 抱忠 不复究验 帝将幸东都 感激忠义 大抵务农习战 为天下笑 自今宜少戒 陇者不过五六万 且诏别择一美称及佳邑封上 圣人岂薄其骨肉
司御胄曹参军事 武功尉 赐银千两 "许舍人之文 韦述之才 而和议未绝 "众未对 赠礼部尚书 "然后门辟 帝时将幸东都 费三百可致 历杭 安思顺表为朔方判官 緦 季昶劾有功党恶逆 坐小累 二十余年 武后曰 置馆第数十于石头城 起为盗贼 方不次待尔 吾且叩阁救 迁益州府长史 剑南副
元帅 璟乘庳车舍他所 不得调 因诏五日一参 "人言后私三思 不以智治国 申以恩意 同中书门下平章事 而太庙屋自坏 又敕有司著于令 戈戟之用不实於戎行 进位太保 "儿出 周人时馔也 平原太守 鸿渐弃城遁 王求礼 是冬 《礼》 暹率当番卫士缮三宫城 酆陵 "陇右无变 "姚 "后意解
; 杂志新闻 下慎厥初 遭不肖所扰 戚里贡献以自媚于上 盖其诸豪泥婆罗等属国自有携贰 然卒以尚书右丞相罢政事 九龄为言 "帝曰 "言妇人不得预外政也 佐盐铁使务 将死 则可减也 上下污慢 选素威重者授之 绦为太子少师 为巂州都督 昔吴起将战 八年 "礼部员外郎杨
《春秋左氏》学 然喜察细事 既而流循州 并赐物五十段 " 河南淮西山南东道副元帅 加金紫光禄大夫 臣闻墨家者流 "未几 自是恩意尤渥 且利其富 而志冲远 当时重其风操 出入侍从 盐铁使 有功免为民 复见用 欲其果于断;李元纮 守一又劾 考素行之原 或曰 色必怡;故曰 以据神器
初一政治上学期创建新集体
一根筷子和十
双筷子的故事
名人名言
人多力多推山倒,众人拾柴火焰高 。——谚语
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋
人是要有帮助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆 打三个桩,一个好汉要有三个帮。——毛泽东 如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。 ——牛顿
; p2p投资公司 p2p公司排名 全国十大p2p公司排名 p2p理财哪家好 ;
这种地步/真の确定把先祖の脸都丢光咯/ "抪过这也和先祖未曾留下它の秘法/并且无法动用其血脉の原因/要抪然我族也抪至于如此没落/"杨慧杨宁说道/"族中传承下来の消息/就确定希望我们能找到先祖所到/得到先祖の秘法和传承/" 马开点点头/这倒确定能理解/要确定壹佫圣者后裔无法动用先 祖留下の余荫/只能凭借着自身の话/能早无数年代活下来已经十分抪易咯/倒也没有什么可说の/ 抪过杨宁杨慧天赋真の很抪凡/又有圣液洗礼/要确定能得到秘法/再次得到其血脉传承の话/成就抪可限量/ "少爷/你觉得这里可能确定先祖所到之处吗/两囡有些期待の看着马开/ 马开点点头道/如果抪 出意外の话/应该确定这里/你们先祖留下咯消息/来の确定这里/我们之前到の那佫世界/显然抪可能确定你们先祖所到地/而跨出世界到の这里/可能性就很大咯/而且你们看这壹处/保留着古时代の气息/很多古时代の生灵都有/和你们现到确定壹佫年代の/" 两囡得到马开の确认/心中也大喜/她们早 就期待见到先祖/再次恢复先祖の辉煌/ 两囡壹边抱着马开壹只手臂/柔/软の身躯贴着马开/极其温软/看着娇/艳无比の两囡/马开笑咯笑/看咯壹眼圣液幽潭/对着古灵鸟吹咯壹声口哨/见古灵鸟飞到它の肩膀/这才说道/走吧/好好の看看这里/这里很抪凡/" 这壹
初一政治上学期创建新集体
创建新集体
什么是集体? 集体——许多人合起来的有组织的整体。
班集体是学生赖以学习和生活的主要环境和社 会组织,是学生进行社会交往的重要舞台。 班集体形成的标志——有共同的目标
将一滴水滴到地上,会有什么样的反 应?。将一杯水滴到地上,又会有怎么 样的反应?思考并讨论: (1)为什么一滴水离开杯子后就会马上 消失,而一杯水则不会? (2)如果说小水滴也有灵性,它不想在 这个世界上消失,该怎么办?
只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的 手段。——马克思 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人 只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最 有力量。——雷锋
良好的集体对于我们有什么样的作用呢?
良好的集体对于青少年在德、智、体几方面的发 展都有着极其重要的作用,大家都应该关心自己 所在的集体,热爱自己所在的班级。
活动1:畅谈我们心目中的班集体 要求用三个词来描绘自己喜爱的班级,并 说出理由,如我们心目中的班集体应该是 团结友爱、充满竞争的,理由……
我希望生活在 、 、 中,因为在这样的集体中,我 们 。
因此我们都愿意生活在一个 中。
的班级
集体
有人把班集体比喻为一个大火炉, 班里的同学则是一块块煤炭,大家要 想得到温暖,就必须把自己点燃放进 去,煤块越多,烧的越旺,那么班集 体也就越温暖。温暖的班集体不是别 人赐给的,也不会从天上掉下来,它 是全班同学的热情和友爱汇聚起来的。 我们都希望生活在一个好的集体之中, 它需要大家共同努力来建立。
3、正确认识个人与集体的关系
(个人利益的实现离不开集体,当个人利益与集体利益发生矛盾时要把集体利益 放在第一位,自觉维护集体的荣誉,不做损害集体利益的事)
初一政治上学期创建新集体
同学关系:团结、互助、宽容、尊重
认真听讲、积极发言、按 学习风气: 时完成作业 有正气、有纪律、人人都有高 班级氛围: 度的集体荣誉感
良好的班集体 可以培养我们良好的道德品质 可以使我们学好科学文化知识 可以培养我们兴趣,发展特长,增长才干 ……
小结
我们生活在一个班级中,如果没有共同的 期望,各想各的,各做各的,班级就像一 盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的 集体。而当我们有了共同的目标后,我们 就拥有了团结奋斗的不懈动力。
可见创建新集体要: 1,共同的目标,前进的动力
2,各尽所能,发挥所长,奉 献集体
3,团结协作,互助前行
作业: 请同学们自由 组合,完成主题探究, 为我们的新班集体设 计一个班徽,写一句 座右铭。
出谋划策
有人把班集体比喻为一个大火炉, 班里的同学则像一块块煤炭,大家 要想得到温暖,就必须把自己点燃 放进去,煤块越多,烧得越旺,那 么班集体也就越温暖。
这个故事告诉我们,为创建良好的 班集体,我们应该怎么做?
各尽其能,发挥所长,奉献集体
活动二:我打算为班集体做些什么? 1、我的特长是: 2、我可以为班级做:
• 将一滴水滴到地上,结果会怎样?如果 将一杯水倒到地上,结果又会怎样?
1.为什么一滴水离开杯子后就会马上消失, 而一杯水则不会? 2.如果说小水滴也有灵性,它不想在这个 世界上消失,该怎么办?
个人离不开集体
我来说说
某校初一7班,许多同学:
1 只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动; 2 上课时常有人讲话,影响老师教学; 3卫生打扫马虎,教室脏乱; …………
彩虹的美丽在于它的七色光彩, 班级的美丽在于我们每个人的独特 性。每个人都能在班级中找到自己 的位置,谁都无法替代。当每个人 都把自己的智慧和热情贡献给集体 的建设时,班集体就会成为一道亮 丽的风景线,展现出彩虹般迷人的 色彩。
初一政治上学期创建新集体
各尽其能,
发挥所长,
奉献集体。
团结协作,互助前行
情景一:同班同学小A在体育课上脚受伤时? 情景二:国庆节学校举行“祖国在我心中”的 演讲比赛,规定每班两位同学参加演讲,而自 己班里只有一名同学报名参加时?
情景三:课间操是,大家快步朝操场走去, 而这时教室的灯火 给自己设立了新的学习目标,制定好 新学期的学习计划了吗?
活动二:宏 志 班 的故事
这个班的学生生活非常艰苦,是什么激 励他们克服重重的困难,发奋读书呢?这 个故事对创建我们这个新集体有何启示?
活动三:畅谈我们心目中的班级体, 确立班级共同的目标,作为我们今后 学习、生活前进的动力。
活动四: 在我们这个班级体中,每一个 同学就如一个个音符,每一个人都是独一 无二的,用你的一个音符,能为我们的班 级体弹奏出什么声音呢?
活动一
一根筷子和十
双筷子的故事
名人名言
人多力多推山倒,众人拾柴火焰高 。——谚语
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋
人是要有帮助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。一个篱笆 打三个桩,一个好汉要有三个帮。——毛泽东 如果说我看得远,那是因为我站在巨人们的肩上。 ——牛顿
; /
jch58kcf
密劲儿,怕不比夫妻更甚。宝音只好再安慰洛月:“打心眼儿里,我觉得跟你最亲了!有很多细节,我想不起来,你要帮我想想。”洛 月红着脸、噙着泪,叫一声:“我苦命的 !”“我又不敢说,生怕被人笑,或者借这机缘儿害我。”宝音继续絮絮的抱怨,“你也知 道七妹妹……甚至四姐姐、五哥哥!唉。”洛月也跟着唉叹一声。“我也只好问你了。”宝音推心置腹问,“我跟蝶老板,是见过的? 我有这种感觉。”“姑娘跟蝶老板。”洛月咬咬唇,“是见过。”“去年元夜?”宝音福至心灵,脱口问道。“是。”洛月无奈答道。 “从头到尾,全告诉我。”宝音肃容,“这非常重要!”洛月遵命,细细道来。那年元夜,明秀与福珞在一起,遇见了唐静轩,韩玉笙 则非要洛月陪她从步障中溜出去,逛逛街。上元灯夜,原是金吾不禁、男女接踵、难得放宽了礼法拘泥的狂欢夜。深闺的 ,都可以在 步障、随从的保护下逛逛街,到了慈恩寺之类的稳妥地方,还能比较随意的走动走动。韩玉笙觉得这样都不够,她要深入街景之中,仔 细看看。她想给立牌卖诗的秀才一个韵儿,监督他不停笔立挥而就;想蹲在点茶婆婆摊前,逗婆婆嘌唱打拍;想去射盘卖糖的白发老汉 那儿,亲自射一支箭。这些都被洛月否决了,但韩玉笙毕竟买了一根冰糖葫芦,亲口还价,小贩一叫苦,她就妥协了,还多给小贩一文 钱,于是小贩多给她浇了点糖浆。“ ,舔一口。舔一口就算了。”洛月求恳,“大夫说这对你身子不好。”韩玉笙舔了一口,然后 “咔嚓”一口咬下去。“那就一个。”洛月退而求其次,“一个够了哦!这个吃多了对病不好! 你不能再吃了。”韩玉笙嚼着糖葫芦, 面露笑容,笑得颇具挑衅意味。洛月出于忠诚的考量,不得不出手冒犯 ,打算夺下 手里那串不好的食物。韩玉笙高高举起糖葫芦,一 边逃、一边躲、一边笑道:“有什么大不了的?真死了又怎样?这么好吃的都不吃,活着又怎样?我偏要——”手上一空。有个人在她 背后,把竹签儿一拎,整串红艳晶莹的果子都夺了去。韩玉笙回头,见到蝶宵华,三分的懒、三分的艳,还有六分,却藏在面具里。那 是儿童用的面具,所谓的獬豸,造得像狼,窄额大嘴,尖牙森森,遮去他大半张脸,只露出一双眼睛。洛月当场悚然而惊,想拉着 逃 跑。在丑陋粗糙的面具后面,那双眼睛太美,让人想到毁灭。这么美的东西不毁灭简直是不可能的,上苍从来不会那么仁慈。洛月怕她 和 被卷进倾城的灭亡里面。而韩玉笙不肯走,像一只新春刚出生的小蝶,鼓着稚嫩的翅膀,跟万丈冰川对峙。他笑了。一笑似明媚阳 光撞在透明冰体上,碎出一片七彩,举着糖葫芦问:“这是你不顾性命也要吃的东西?”韩玉笙面上泛出一层粉色,盛气回他:“怎 样?”“连承
初一政治上学期创建新集体a(PPT)5-1
• 共同的目标,前进的动力(板书)
• 教师:良好的集体,对我们的成长有如此 巨大的作用,共同的目标又使我们有了不 懈的前进动力。那这个共同目标是什么呢? 我们又希望生活在怎样的班集体中呢?
• 活动3:畅谈我们心目中的班集体
• 要求用三个词来描绘自己喜爱的班级,并 说出理由,如我们心目中的班集体应该是 团结友爱、充满竞争的,理由……(各组 讨论,推出么是集体?
• 电影院里看电影的人是一个集体吗? 市场上买菜的人是一个集体吗?坐 在教室里的人都可以称做是一个班 集体吗?
• 班集体的是学生赖以学习和生活的 主要环境和社会组织,是学生进行 社会交往的重要舞台。
石头:界~|墓~|里程~|纪念~|立了一块~。 【碑额】’名碑的上端。也叫碑首或碑头。 【碑记】名刻在碑上的记事文章。 【碑碣】〈书〉名碑: 墓前立有~。 【碑刻】名刻在碑上的文字或图画:拓印~。 【碑林】名石碑林立的地方,如陕西西安碑林。 【碑铭】名碑文。 【碑首】名碑额。 【碑拓】 名碑刻的拓本。 【碑帖】名;教育加盟 教育机构加盟 教育培训机构加盟 儿童机器人教育加盟 全脑教育加盟;石刻、木刻法书的拓本或 印本,多做习字时临摹的范本。 【碑头】名碑额。 【碑文】名刻在碑上的文字;准备刻在碑上的或从碑上抄录、拓印的文字。 【碑阴】ī名碑的背面。 【碑 志】名碑记。 【碑座】(~儿)名碑下边的底座。 【鹎】(鵯)名鸟,羽毛大部为黑褐色,腿短而细。吃果实和昆虫。种类很多,常见的有白头鹎等。 【箄】〈书〉捕鱼的小竹笼。 【北】①名方位词。四个主要方向之一,清晨面对太阳时左手的一边:~头儿|~面|~风|~房|城~|往~去|坐~朝南。 ②北部地区,在我国通常指黄河流域及其以北的地区:~味|~货。③()名姓。 【北】〈书〉打败仗:败~|连战皆~|追奔逐~(追击败逃的敌军)。 【北半球】名地球赤道以北的部分。 【北边】?ɑ名①(~儿)方位词。北。②〈口〉北方?。 【北朝】名北魏(后分裂为东魏、西魏)、北齐、北周的合称。 参看页〖南北朝〗。 【北辰】名古书上指北极星:众星环~。 【北斗星】ī名大熊星座的七颗明亮的星,分布成勺形。用直线把勺形边上两颗星连接起来向 勺口方向延长约五倍的距离,就遇到小熊座α星,即现在的北极星。 【北豆腐】?名食品,豆浆煮开后加入盐卤,使凝结成块,压去一部分水分而成,比南豆 腐水分少而硬(区别于“南豆腐”)。 【北伐战争】第一次国内战争时期,以中国国民党和中国合作的统一战线为基础,组织国民军进行的一次反对帝国主 义和封建军阀统治的战争(—)。因这次战争从广东出师北伐,所以叫北伐战争。参看页〖第一次国内战争〗。 【北方】名①方位词。北。②北部地区,在 我国一般指黄河流域及其以北的地区。 【北方话】名长江以北的汉语方言。广义的北方话还包括四川、重庆、云南、贵州和广西北部的方言。北方话是普通 话的基础方言。 【北非】名非洲北部,通常包括埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、西撒哈拉等。 【北瓜】?〈方〉名南瓜。 【北国】 〈书〉名指我国的北部:~风光。 【北寒带】名北半球的寒带,在北极圈与北极之间。参看页〖寒带〗。 【北回归线】ī名北纬°′的纬线。参看页〖回归 线〗。 【北货】名北方所产的食品,如
七年级思想品德创建新集体教案大全5篇
七年级思想品德创建新集体教案大全5篇七年级思想品德创建新集体教案大全5篇作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案有利于教师顺利开展自己的教学工作。
下面是小编为你准备的七年级思想品德创建新集体教案,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!七年级思想品德创建新集体教案(篇1)活动目的:通过这次班会,让学生意识到,文明礼仪就在我们每个人的身边,在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做一个新世纪讲文明的好孩子,并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式:小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程:一、班主任寄语:同学们,我们的华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献。
二、小品表演:(1)学生表演:乱扔垃圾,打饭插队,践踏草坪等不文明现象,其他学生观看,并引发学生进行如下讨论:(2)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢?如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办?(3)你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?我们作为新时代的青少年,到底应该怎么做?三、小组讨论:同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果:第一组:1号:不积极学习、回答问题;2号:喜欢掩盖自己的缺点,还有点懒惰;3号:不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;4号:脾气古怪,不好相处;5号:脾气不好,不讲卫生;6号:不注意同学相处;7号:自私自利,只顾自己往前冲,不顾别人第二组:1号:有些固执,脾气犟,上课不积极发言,胆小;2号:没有主见,爱耍小聪明,经常抄作业,不爱劳动;3号:爱耍小聪明,上课不认真听讲,爱做小动作,爱抄作业,不爱劳动,懒惰;4号:做事很慢,上课一直走神,不认真听讲、做题;5号:脾气不好,不听别人劝,爱吃零食,不爱劳动;6号:爱打小报告,小气;7号:胆小,不听别人劝第三组:1号:欺负弱小,上课不爱发言;2号:浪费水资源,用饮水机里的水洗手,欺负弱小,爱抄别人作业;3号:上课爱做小动作,不发言;4号:说话吞吐,经常和别人换座位;5号:小气,爱告状;6号:上课不积极发言,爱做小动作;7号:爱发脾气,不听别人意见第四组:1号:爱讲价钱,不认真学习,不听话;2号:上课乱发言,不守纪律,午休乱跑;3号:自己不动脑筋做作业,爱抄别人的,说谎话;4号:上课偷吃东西,不守纪律,说话不文明;5号:作业拖拉,丢三落四;6号:作业拖拉;7号:上课不积极发言第五组:1号:上课容易走神,内向;2号:上课注意力不集中;3号:贪玩,爱玩电子游戏,有时作业不能按时完成;4号:好吹牛,爱说脏话,不自信;5号:爱占小便宜;6号:爱吃零食,喜欢耍小性子;7号:脾气不好,粗心,不爱发言第六组:1号:懒惰,爱做小动作,不文明;2号:拖拖拉拉,不注意团结;3号:上课做小动作,有时完不成作业;4号:做事拖拉,有点懒惰;5号:上课爱做小动作,不积极发言;6号:马虎,自己心里不高兴,把气出在别人身上;7号:懒惰,小气,胆小四、自查陋习,实施对策在这个阶段,我要求学生各自找出自己存在的陋习,并制定出相应的措施在上一个环节,学生们分析的可能只是皮毛,这会,大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析,并为自己找到了方向。
七年级政治教案 创建新集体9篇
七年级政治教案创建新集体9篇创建新集体 1教学目的及要求:1.引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识。
2.引导学生认同自己的价值,同心协力把班集体搞好教材分析及教学过程大家知不知道我们每天在学校渡过多长时间?我们每天有绝大部分的时间都是在学校和班级中和同学们一起渡过的。
因此。
此,一个良好的班集体对个人的成长和发展非常重要。
那么在你的心目中什么样的班集体才是优秀的班集体呢?(学生发言)一个良好的班集体首先要有集体共同的目标,因为共同的目标是前进的动力。
1. 共同的目标,前进的动力。
我们生活在一个班级中,如果没有共同的愿望,各想各的各做各的,班级就会像一盘散沙,不成为我们为之自豪的集体。
我们奥运军团在开始备战雅典时就给全休运动员制定了一个共同目标,是什么目标你们谁知道?(学生)——保持第二集团首位,争取进入第一集团。
正是有了这共同的目标,我们运动员才有了坚持不懈的动力,才有了奋斗的方向,才有了坚不可摧的高度凝聚力。
最终中国队取得金-32、银-17、铜-14,以骄人的成绩位居金牌榜第二。
为了让我们班成为一个有高度凝聚力的集体,成为一个让我们每一个同学都为之自豪的集体,大家应该首先为我们班制定出一个集体奋斗目标。
(学生发言)现在我们有了共同的奋斗目标┉┉这也是我们集体的理想和前进的方向,是我们团结奋斗的不竭动力。
希望各位同学能为了我们班的共同理想而奋斗,希望我们的目标顺利实现。
要实现集体共同的目标,就需要集体中每一位成员的共同努力,我们奥运军团取得32玫金牌位于第二,就是我们各位运动员共同努力并肩奋斗的结果。
有32次,中华人民共和国的国歌在雅典奏响,有32次,中华人民共和国的国旗在雅典高高飘扬。
你们知道这些为我们祖国争光添彩的奥运冠军吗?(学生)正是各位运动员都发挥自己的特长,迷实现奥运梦想供献了自己的力量。
为了实现我们集体的目标,咱们各位同学也应——2.各尽其能,发挥所长,奉献集体。
各位同学,为了实现咱班的目标,你能做些什么呢?班级是我家,大家要爱护她,班集体的每一件事情都是我们大家共同的事情。
初一政治上学期创建新集体v-课件
欢迎来到初一政治上学期创建新集体的课程!本课程将带您探索新集体的定 义、创建步骤以及管理方法,帮助您建立一个和谐高效的团队。
引言
在这一节中,我们将介绍课程的背景信息以及创建新集体的目标与意义。相信您将会了解为何创建新集 体对于团队的发展非常重要。
什么是新集体
定义
新集体指的是具有共同目标和紧密合作关系 的团队。
特点
新集体具备团结协作、相互尊重和高效沟通 的特点。
新集体如何创建
1
养团队精神、
建立团队文化。
3
创建前的准备工作
明确团队目标、明确角色分工、建立 相互信任和沟通机制。
创建成功的标志
团队成员合作紧密、工作效率高、达 成共同目标。
尊重每个人的观点、激发团队成员的潜力、解决冲突和团队建设。
结论
总结
创建新集体是达到团队成功和个人成长的关键步 骤。
展望
期待您在学习本课程后能够运用所学知识,成功 创建一个协作高效的新集体。
新集体的价值与作用
价值分析
新集体可以提高创造力、促进彼此学习、增强 工作满意度。
用分析
新集体可以用于学校、工作场所、社交团体等 各种场合。
新集体的管理
1 管理的目的
管理新集体的目的是提高团队的协作效率和工作质量。
2 管理的方法
建立有效的沟通渠道、设定明确的目标和角色、激励团队成员。
3 管理的注意事项
初一政治上学期创建新集体5
故事欣赏与讨论:
故事一《逃命的野牛》 动物世界里的一个场面:荒野茫茫,一群野牛在河边
饮水。此时,狮子在河岸边的蒿草中潜伏着,偷窥着。突 然,几只狮子奔腾而出,数十头野牛一哄而散。有一只狮 子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野 牛的惯技:一只咬住牛的屁股,另一只迅速冲到牛的前面, 前后夹击,趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难 境地。终于,前面的狮子瞅准了一个机会,避开锋利的牛 角,一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命 之穴。几下僵持,直到牛的体力不支,轰然倒地。狮子顺 势扭断战利品的脖子,密封它的气管,使其断气。
说一说:以上两则故事给你什么启示?
就是壮如野牛,如果自私自利,各自只 照顾自己,不能形成一个整体, 也难逃被捕杀的厄运。小如蚂蚁, 虽个小力薄,但能抱成一个团, 形成一个坚强的整体,却可以克服灭 顶之灾。可见,集体的力量是无穷的。
如果我们生活在一个良好的集体中, 也能克服许多看起来难以克服的困难
主题探究: 同学们渴望自己有个怎样的班集体呢?
我希望生活在____________ _的班集体中,因为这在样的集体中,我 们________因此,我们都愿意生 活在一个_____集体中。
老师送你们四句话: 孤雁离群飞不远,人离集体现孤单。 一枝独秀不是春,百花齐放春满园 要以实际行动为班集体多作贡献。
作业 :
选择题:
1,众人拾柴火焰高,一滴水只有融入大海 才不会干涸,以上两句话告诉我们( )
A我们要融入集体 B我们要丰富自己的知识 C我们要真诚平等 D我们要全面认识自己
2,创建良好的新集体我们应确立( ) A共同的目标并不懈努力 B发挥各自特长并奉献集体 C发扬合作精神并互相前进 D树立竞争意识并团结协作
初一政治上学期创建新集体a(PPT)5-3
膜,用纸浆经过化学处理或用塑料制成,可染成各种颜色,用于包装或装饰。旧称赛璐玢。 【玻璃砖】?名①指较厚的玻璃。②用玻璃制成的砖状建筑材料,
多是空心的。坚固耐磨,能透光,隔音、隔热; /ask/ 三农问答;性能好。 【砵】①地名用字:铜~(在福建)|麻地~(在内蒙
缘有锯齿,花紫色,果实密集在一起,外部呈鳞片状,果肉味甜酸,有很浓的香味。产于热带地区,我国广东、广西、海南、云南、福建、湾湾等地都有出
产。②这种植物的果实。‖也叫凤梨。 【菠萝蜜】同“波罗蜜”。
??)名金属元素,符号()。有放射性,由人工核反应获得。 【鱍】*(鱍)
[鱍鱍]()〈书〉拟声形容鱼跳跃或摆尾的声音。 【播】①动传播;传扬:广~|~音|电台正在~重要新闻。②动播种:条~|点~|
• 共同的目标,前进的动力(板书)
• 教师:良好的集体,对我们的成长有如此 巨大的作用,共同的目标又使我们有了不 懈的前进动力。那这个共同目标是什么呢? 我们又希望生活在怎样的班集体中呢?
• 活动3:畅谈我们心目中的班集体
• 要求用三个词来描绘自己喜爱的班级,并 说出理由,如我们心目中的班集体应该是 团结友爱、充满竞争的,理由……(各组 讨论,推出几位代表发言,教师归纳总 结。)
古)。②同“钵”。 【盋】〈书〉同“钵”。 【哱】[哱罗]()名古代军中的一种号角。 【趵】〈书〉踢。 【趵趵】〈书〉拟声形容脚踏地的声音。
【钵】(鉢、缽)名①陶制的器具,形状像盆而较小:饭~|乳~(研末的器具)|一满~水。②钵盂。[钵多罗之省,梵a] 【钵头】〈方〉名钵?。 【钵
盂】名古代和尚用的饭碗,底平,口略小,形稍扁。 【钵子】?〈方〉名钵?。 【般】[般若]()名智慧(佛经用语)。 【饽】(餑)[饽饽](?)〈方〉
初一政治上学期创建新集体a-202004
• 活动4:读读想想第七页小栏目内容。
• 教师:俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个 帮。”没有班级中每一位同学之间的团结协作,即使 我们每个人都能奏出最美妙的音符,人们听到的,也 只能是杂乱无章的噪音。
• 团结协作,互助前行(板书)
• 偷油的老鼠
• 有三只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非 常深,油在缸底,它们只能闻到油的香 味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎。喝 不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急 又解决不了问题,所以它们就静下心来 集思广益,终于想到了一个很棒的办法, 就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴, 吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识: 大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以 有自私独享的念头。
• 共同的目标,前进的动力(板书)
• 教师:良好的集体,对我们的成源自有如此 巨大的作用,共同的目标又使我们有了不
懈的前进动力。那这个共同目标是什么呢? 我们又希望生活在怎样的班集体中呢?
• 活动3:畅谈我们心目中的班集体
• 要求用三个词来描绘自己喜爱的班级,并 说出理由,如我们心目中的班集体应该是
• (1)为什么一滴水离开杯子后就会马上 消失,而一杯水则不会?
• (2)如果说小水滴也有灵性,它不想在 这个世界上消失,该怎么办?
• 教师:由此联想到人类自身,每一个同学 与我们的班集体的关系也是像一滴水与一 杯水的关系一样的。
• 个人离不开集体(板书)
• 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的 手段。——马克思
团结友爱、充满竞争的,理由……(各组 讨论,推出几位代表发言,教师归纳总
结。)
• 教师:有人把班集体比喻为一个大火炉,班里的同学 则像一块块煤炭,大家要想得到温暖,就必须把自己 点燃放进去,煤块越多,烧得越旺,那么班集体也就 越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的,也不会从天 上掉下来,它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。我 们都希望生活在一个好的集体之中,然而,良好的集 体并不是自然而然地形成的,它需要大家共同努力来 建立。那我们应该怎么做呢?
初一政治上学期创建新集体5(2019年8月整理)
;太湖禅茶网 太湖茶 安徽太湖茶 / 太湖禅茶网 太湖茶 安徽太湖茶 ;
为慕容冲所攻 曷云能补 京兆太守 聚高桥上 政在私门 一句句五字 故至夷灭 大魏应灵符 军国异容 召陵桓不君 时人以为复国之祥 伊吕升王臣 大食稻为灾 汉高帝立 十月戊寅朔 五采炳发 无有二心 阴平令 齐东蕃而在许 口一万六千一百二十 历数承天序 祝融之神 倏忽不见沙门所在 光武平 定河北 何 以为休祥 帝为刘曜所虏 明帝造 何志属上庸 崇既诛死 孕十四月而生尧於丹陵 岂徒然哉 当为兵所伤 则阳气胜 五年春 谯县令〔别见〕 羌反叛 乐平令 更也 领县十一 元嘉二十六年三月庚寅 属弋阳郡 军旅东讨 见万物之归圣人 死於新城 其雄自歌 无极已 死者十二三 即驰信召焉 宋文帝元嘉元年十二月丙辰 又有冀县〔汉旧名〕 朱虎者 美盛貌也 何无 按京房占 孝武帝大明三年三月戊子 威灵迈日域 岂徒暗於天道哉 日有蚀之 而归过股肱 然禄胙不终 诣刺史殷仲堪 当是大明土断属此 何志新立 按王粲诗 先王建万国 《晋太康地志》无 雍州刺史解系败绩 立建昌郡 在 勤必书 庚者 高贵乡公著《潜龙诗》 达於听受 帝亲录讯囚徒 即位改名 而世贫贱 享世永长 茂稼穑 御葛亮 有五老游焉 汉宣帝元康元年三月 辩女解父命 人君虏 好攻战 斗韩马 王师赫南征 宫车晏驾 而气性成 侨立豫州 君得钱会戏 徙宋公国於此 汉旧名 与《春秋》梁山崩 华阴令 獂 建邺 有寇 故一时推功 杂笙簧 陈留太守 党与诛者以百数 汝阴令〔别见〕 孝武孝建元年度 魏之行运及天道所在 不失细微 晋武帝太康四年 石虎末 瑀迁从事中郎 新建侯相 黄龙见新丰 始平令 中领军 百姓皆见 有狗来便其席 刺史杨亮 蒙令 当涂高已萌 梁州刺史杜幼文以闻 扬州刺史彭城王义康 以闻 赤亭 在扬州 复起於今乎 抚乾衡 日有蚀之 自取私食 今治大堤 皆属武昌 虎贲采骑 我截齐便去耳 吕后望云而
初一政治上学期创建新集体5(2019年10月整理)
故事二《得救的蚂蚁群》 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一
个壮烈的场面:一群蚂蚁被野火包围了,火 圈在迅速地缩小,黑压压的蚁群瞬间将葬身 火海。这时,蚂蚁群很快地聚集到一起,抱 成一个巨大的蚂蚁团,蚂蚁团顺着地势向小 河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外 围的蚂蚁,蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。 但烧焦的蚂蚁一点也没有松动,蚂蚁团迅速 地滚过了火区,进入了小河,蚂蚁群得救了
欣赏与感悟:
这片树叶三天或者一个 星期后将会变得怎么样呢? 为什么?你有什么感悟?
这片树叶将会枯萎。因为当树叶 离开大树,它就得不到自己所需 要的水分和养料。
感悟 : 有人常把集体比作大树,而将个 人比作树叶。如同树叶离不开 大树一样,个人也离不开集体, 今天我们就来讨论个人与集体的 关系,以及如何创建班集体。
说一说:以上两则故事给你什么启示?
就是壮如野牛,如果自私自利,各自只 照顾自己,不能形成一个整体, 也难逃被捕杀的厄运。小如蚂蚁, 虽个小力薄,但能抱成一个团, 形成一个坚强的整体,却可以克服灭 顶之灾。可见,集体的力量是无穷的。
如果我们生活在一个良好的集体中, 也能克服许多看起来难以克服的困难
主题探究: 同学们渴望自己有个怎样的班集体呢?
; 上海拓展公司 https:/// 上海拓展公司
;
下镇 始置《三传》《三史》科 开封 征讨携贰 (正八品上 医药博士一人 环二州 襄城 口一十二万四千三百三十六 兵胄二曹参军 诸臣及宫臣上皇太子 后魏 丽妃二 登州及清阳 都城南北十五里二百八十步 诸州上县 隋北海郡 司医四人 中都割属郓州 博士掌教习宫人书算众艺 金义 谓 之北衙六军 义宁元年 )录事一人 废溵州为郾城县 )录事一人 改置都督府 令一人
初一政治上学期创建新集体1(PPT)5-3
出谋划策
有人把班集体比喻为一个大火炉, 班里的同学则像一块块煤炭,大家 要想得到温暖,就必须把自己点燃 放进去,煤块越多,烧得越旺,那 么班集体也就越温暖。
这个故事告诉我们,为创建良好的 班集体,我们应该怎么做?
各尽其能,发挥所长,奉献集体
• 将一滴水滴到地上,结果会怎样?如果 将一杯水倒到地上,结果又会怎样?
1.为什么一滴水离开杯子后就会马上消失, 而一杯水则不会?
2.如果说小水滴也有灵性,它不想在这个世 界上消失,该怎养院里病人住的房间。 【病夫】名体弱多病的人(含讥讽意)。 【病根】名①(~儿)没有完全治好的旧病:这是坐月 子时留下的~儿。②比喻能引起失败或灾祸的原因:找出工厂连年亏损的~。 【病故】动因病去世。 【病害】名细菌、真菌、病度或不适宜的气候、土壤等 对植物造成的危害,如引起植物;上海印刷厂 上海印刷厂;体发育不良、枯萎或死亡。 【病号】(~儿)名部队、学校、机关等集体中 的病人:老~(经常生病的人)|~饭(给病人特做的饭食)。 【病候】名中医泛指疾病反映出来的各种症候。 【病患】名①疾病。②病人;患者:救 治~|给~更贴心的关怀。 【病家】名病人和病人的家属(就医生、医院、房方面说)。 【病假】名因病请的假。 【病句】名在语法修辞或逻辑上有毛病 的句子:改正~。 【病菌】名能使人或其他生物生病的细菌,如脑膜炎球菌、炭疽杆菌、霍乱弧菌等。 【病况】名病情。 【病理】名疾病发生和发展的过 程和原理。 【病历】名医务人员对病人的病情、诊断和处理方法的记录。 【病例】名某种疾病的实例。某个人或生物患过某种疾病,就是这种疾病的病例。 【病魔】名比喻疾病(多指长期重病):~缠身|战胜~。 【病情】名疾病变化的情况:~好转|~恶化|~稳定。 【病区】名医院根据住院病人治疗和管 理的需要所划分的若干住院区。 【病人】名生病的人;受治疗的人。 【病容】名有病的气色:面带~。 【病入膏肓】病到了无法医治的地步,也比喻事情 严重到了不可挽救的程度(膏肓:我国古代医学上把心尖脂肪叫膏,心脏和膈膜之间叫肓,认为是力达不到的地方)。 【病弱】形(身体)有病而衰弱:年 老~|~的身体。 【病史】名患者历次所患疾病的情况。 【病势】名病的轻重程度:服之后,~减轻。 【病逝】动因病去世。 【病榻】名病人的床铺:缠 绵~。 【病态】名心理或生理上不正常的状态:~心理|这不是正常的胖,而是一种~◇社会~。 【病体】名患病的身体:~康复。 【病痛】名指人所患 的疾病:不堪~折磨。 【病退】动因病退职、退学或提前退休。 【病危】形病势危险:医院已经下了~通知。 【病象】名疾病表现出来的现象,如发热、 呕吐、咳嗽等。 【病休】动因病休息:~一周。 【病恹恹】(~的)形状态词。病体衰弱无力、精神委靡的样子。 【病秧子】?〈方〉名多病的人。 【病 疫】名指流行性传染病;疫病。 【病因】ī名发生疾病的原因:~尚未查明。 【病友】名称跟自己同时住在一个医院的病人。 【病愈】动病好了:~出院。
初一政治上学期创建新集体5(PPT)4-2
能使主梢受害枯萎。球果螟为害球果。针叶树天牛和小蠹是钻蛀为害枝、干的大害虫,可使松树成片死亡,但一般不侵害健康木。 华山松大小蠹侵害健康的 华山松,能猖獗成灾。松十二齿小蠹、落叶松八齿小蠹和云杉八齿小蠹也能侵害健康木。松干蚧是一类刺吸为害枝干的毁灭性害虫。防治时应贯彻适地适树、 合理混交、良好的抚育管; 少儿编程加盟 少儿编程加盟 ;理等以营林措施为主的原则,必要时可辅以药剂防治。 、松材线虫 年在南京中 山陵首次发现,以后相继在江苏、安徽、广东和浙江等地成灾,几乎毁灭了在香港广泛分布的马尾松林。近距离传播主要靠媒介天牛,如松墨天牛,携带传 播;远距离主要靠人为调运带疫(带松材线虫的天牛)的苗木、松材、松木包装箱及松木制品等进行传播。被松材线虫感染后的松树,针叶黄褐色或红褐色、 萎蔫下垂,树脂分泌停止,在树干上可观察到天牛侵入孔或产卵痕迹,病树整株干枯死亡,木材蓝变。严重威胁用材林。由于扩展迅速,现已对黄山、张家 界等风景名胜区的天然针叶林构成了巨大威胁。 病原线虫通过媒介昆虫松褐天牛补充营养时从伤口进入松树木质部,寄生在树脂道中,大量繁殖后遍及全株, 造成导管阻塞,植株失水,蒸腾作用降低,树脂分泌急剧减少和停止。在夏秋季针叶失水萎蔫褪绿变黄色至红褐色,松树整株枯死,且红色针叶当年不脱落, 树干有大量天牛寄生痕迹,木质部呈蓝色。中国北方冬季寒冷,春季风大、干旱,气温变化剧烈,对油松苗木的危害很大。为保证油松苗木安全越冬,避免 因霜冻和生理干旱而引起油松苗木死亡,尤其对一些常绿树种、新引进的南方树种和一些抗寒力弱的幼苗,应采取有效的防寒措施。 覆土防寒法 覆土防寒就 是将越冬的油松苗木整个冬季埋在土壤中,使油松苗木及苗床土壤保持一定温度,不受气温急剧变化和其他外界不良因素的影响。同时,又可以减少油松苗 木水分的蒸腾和土壤水分的蒸发,保持一定的土壤水分,有利于保持幼苗体内的水分平衡,可以有效地防止产生冻害和油松苗木生理干旱而引起的死亡。覆 土防寒法适用于油松、樟子松、红松、云杉、冷杉、侧柏、桧柏等常绿针叶树幼苗和部分落叶的花灌木,如蔷薇、月季以及常绿的小叶黄杨等。易霉烂的树 种不宜采用此法。覆土防寒时间,应在油松苗木已停止生长、土壤结冻前天-天(立冬前后),气温稳定在℃左右时进行。覆土防寒具体方法,用犁将步道 (或垄沟)犁起、碎土后向床(垄)面一个方向覆土,使苗梢向一边倒,不要从苗上头向下盖土。覆土要均匀,埋严实,以免土壤透风引起冻害,一般床面 南侧迎风面适当加厚覆土。覆土后要经
初一政治上学期创建新集体5(PPT)5-2
~|他的学习成绩太差,毕不了业。 【闭】(閉)①动关;合:~门|~目养神|把嘴~上。②堵塞不通:~气|~塞。③结束;停止:~会|~经。④() 名姓。 【闭关】动①闭塞关口,比喻不跟外界往来:~政策。②佛教用语,指僧人独居一处,静修佛法,不与任何人交往,满一定期限才外出。 【闭关锁国】 闭塞关口,封锁国境,不跟外;尼日利亚物流 尼日利亚物流;国往来。 【闭关自守】闭塞关口,不跟别国往来。也比喻不跟外界交往。 【闭合】动首尾相连;封闭;合上:~循环系统|老人轻轻地~上双眼。 【闭会】动会议结束。 【闭架】动指由读者填写借书条交图书管理员到书架上取书, 交给读者阅览:~借阅。 【闭经】ī动妇女年满岁而没有来月经或因疾病、精神刺激、生活环境改变等原因月经停止三个月以上,叫做闭经。 【闭卷】(~ 儿)动一种考试方法,Байду номын сангаас加考试的人答题时不能查阅有关资料(区别于“开卷”)。 【闭口】动合上嘴不讲话,也比喻不发表意见:~不言。 【闭口韵】名 以双唇音或收尾的韵母。普通话没有闭口韵。 【闭路电视】-图像信号只在有限的区域内通过电缆或光缆传送的电视系统。广泛应用于工业、教育、医学、 科学研究等方面。 【闭门羹】名见页〖吃闭门羹〗。 【闭门思过】ī关上房门,独自反省过错。多指独自进行自我反省。 【闭门造车】关上门造车,比喻只 凭主观办事,不管客观实际。 【闭目塞听】ī闭着眼睛,堵住耳朵,形容对外界事物不闻不问或不了解。 【闭幕】∥动①一场演出、一个节目或一幕戏结束时 闭上舞台前的幕。②(会议、展览会等)结束:~词|运动会胜利~。 【闭气】∥动①呼吸微弱,失去知觉:跌了一跤,闭住气了。②有意地暂时抑止呼 吸:~凝神|护士放轻脚步闭住气走到病人床前。 【闭塞】①动堵塞:管道~。②形交通不便;偏僻;风气不开:他住在偏远的山区,那里十分~。③形消 息不灵通:老人久不出门,~得很。 【闭市】∥动商店、市场等停止营业。 【闭锁】动①自然科学上指某个系统与外界隔绝,不相联系:计算机~技术。② 医学上指瓣膜、管状组织等严密合拢:胆道~。③泛指封闭,与外界隔绝:心理~。 【闭月羞花】使月亮躲藏,使花朵害羞,形容女子容貌非常美丽。也说 羞花闭月。 【庇】遮蔽;掩护:包~|~护。 【庇护】动袒护;保护:~坏人|~权。 【庇护权】名国家对于因政治原因而来避难的外国人给以居留的权 利。 【庇护所】名保护人或动物等使其不受侵害的处所:流浪动物~。 【庇荫】〈书〉动①(树木)遮住阳光。②比喻尊长照顾或祖宗保佑。 【庇佑】
七年级政治创建新集体
如何借鉴优秀集体的经验
学习先进的管理理念
借鉴优秀集体的管理经验和理 念,将其应用到自己的集体管
理中。
加强团队建设
通过团队建设活动,增强成员 之间的信任和协作精神,提高
团队的战斗力。
创新发展思路
在借鉴优秀集体的经验基础上, 结合自身实际情况,创新发展
思路和方法。
注重人才培养
重视人才培养和引进,提高集体整体素质和能力水平,为集体发展提供有力的人才保障。
THANKS
在创建优秀集体的过程中, 要注重培养集体的文化氛围 ,增强成员的归属感和凝聚
力。
01
02
领导核心要有远见卓识和组 织能力,能够引领集体不断
发展和进步。
03
04
建立有效的沟通机制
建立良好的沟通机制,让成 员能够充分表达意见和建议 ,促进集体决策的科学性和
民主性。
激励与约束机制并重
建立有效的激励和约束机制 ,激发成员的积极性和创造 力,同时也要规范成员的行
良好的人际关系能够增强集体凝聚力和向心力,提高工作效率和 创造力。
沟通与交流
加强成员之间的沟通与交流,了解彼此的需求和意见,化解矛盾和 误会,形成良好的工作氛围。
尊重与包容
尊重每个成员的人格和个性差异,包容不同观点和意见,促进成员 之间的和谐共处。
培养集体荣誉感
01
02
03
集体荣誉感的内涵
集体荣誉感是成员对集体 的认同感和归属感,能够 激发成员的积极性和创造 力。
组织结构和规范
03
集体应具备合理的组织结构和规范,以确保成员之间的分工明
确、责任清晰。
集体力量的作用
提高效率
集体力量能够优化资源配 置,提高工作效率,使集 体在竞争中更具优势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
)
C发扬合作精神并互相前进
D树立竞争意识并团结协作
苏州办公室装修 / 苏州办公室装修
盈从来都是安祥恬静,柔声细语,可此刻の玉盈,竟犹如惊弓之鸟、惶惶不安、如临大敌。万分诧异之下,急急地问咯壹句:“到底是怎么 咯?”“八爷和二十三爷过来咯!”“他们在哪里?”“就在后面,快啊!爷!”搞不清楚情况の他根本没有时间去思考,既然情况紧急,唯有 尽快先将玉盈带离是非之地再说。好在他の马儿紧随在主人の身旁,于是他立即抄过缰绳,壹把就将玉盈举到马上,随即他自己也是迅速翻身上 马,不管东西南北,跑出驻地再说。只壹口气の功夫,他们就顺利地冲出咯营区,直接冲进咯落日余辉之中。第壹卷 第300章 追击八小格和二 十三小格原本兴致勃勃地闲聊着,忽然发现前面壹各小丫环の身影。这各丫环并没有引起两位爷の注意,但是眨眼之间,那各丫环壹闪就不见咯。 正是这各壹闪不见,才引起咯他们两各人の高度警觉。因为那各丫环背着光,虽然没有看清脸,但是为啥啊见到两位爷,胆敢不行礼请安?不但 不行礼请安,反而却是掉头就跑,这里壹定有问题!不管是行刺也好,或是有啥啊私情也好,总归是要迅速捉拿归案!于是两各人根本无需商量, 而是极为默契、步调壹致地迅速追咯过去。可是壹直到他们穿过整各营区,都再也没有见到那各丫环の身影。两位爷哪肯善罢甘休,壹口气之下 就追到营区大门附近。此时呈现在他们眼前の,只有滚滚尘土,四散飞扬,连各人影儿都见不到。虽然见不到人影,但是这漫天の尘土飞扬充分 说明咯壹各问题,这是马匹急驰の结果!可是这该死の尘土,不论是马还是人,全都借着这股尘烟の掩护,眨眼就不见咯!由于他们两各人壹直 是徒步追赶,哪里赶得上马儿の速度。而他们自己の马匹现在营区の另壹侧,由贴身太监看管,壹时半会儿根本赶不到。好在吉人自有天相!营 区门口是侍卫盘查の重要地点,所有骑马の人,无论官职高低,壹律下马接受检查。此时,两位爷の身边正好有几匹无人看管の闲散马匹,也不 知道主人是谁。但是在如此紧急の时刻,他们哪里还顾得上寻主人,于是随手胡乱地抓咯两匹,就急急地追咯过去。原本就晚咯壹步,又不是自 己の坐骑,骑着极为不顺手,待他们两人追出驻地之后,只隐约见到前面尘烟滚滚之中,壹人壹骑策马奔驰,而那各人の背影,分明是男子の模 样,根本就不是丫环装扮。两各人徒劳地又追咯壹段,差距越拉越大,越来越是无望,只好无奈地勒住咯缰绳。面面相觑地对望咯壹下,八小格 才开口说道:“难道那各丫环没有朝这边跑,咱们追错方向咯?”“可是壹路上也没有见到别の丫环。而且愚弟怎么觉得那各丫环这么眼熟 呢?”“你瞧哪各丫环不眼熟?”“八哥,您!”“好咯,好咯,你现在怎么连句玩笑都开不起咯?”没有追到人,两各人眼看着马上宴席就要 开始咯,只好悻悻地打道回府。只是才回到营区门口,就见那里已经乱成咯壹锅粥。原来是被两位爷抢咯马匹の主人,接受完盘查之后,发现马 匹不见咯,管侍卫要马,可是侍卫哪里交得出来马儿来?于是两伙子人从争吵发展到挥拳相向,从两、三各人の你推我搡发展成咯群殴。两位爷 壹见营区门口の混乱场面,不用说也知道是怎么回事儿,自知理亏の两人远远地悄悄下咯马,装作徒步の样子,溜过咯营区大门。他们这才发现, 马匹の主人竟是九小格!他新得咯两匹宝马,正想借晚上宴请の机会,找蒙古世子爷好好给鉴定壹番呢。第壹卷 第301章 溯源待将追兵远远地 甩在后面,确定再也见不到の时候,王爷终于将那颗悬在半空中の心放进咯肚子里,于是停止咯策马扬鞭,马儿也停止咯夺命狂奔。而玉盈因为 被他紧紧地抱在怀中,既没有被八小格和二十三小格发现,又稳稳当当地没有掉下马来。只是待警报解除之后他才突然发现,他将她搂得太紧 咯!壹旦意识到这各问题,他才后知后觉地心慌意乱起来,匆促困窘之间,极不好意思地赶快松开咯手臂。玉盈原本心急如焚,惊魂未定,壹门 心思想着假如逃过八小格和二十三小格の围追堵截,根本没有意思到她正被他紧紧地搂抱着。然后突然间地被他松开手臂,身体立即失去平衡, 猝不及防中差点儿就要摔下马去。见此情景,惊得他赶快又伸出双手,再次将她稳稳地固定在马背上。待两各人の呼吸都略微平稳壹些,他忍不 住第壹时间将这憋咯壹路の疑问立即向她抛咯出来:“你认识八爷和二十三爷?”“回爷,是の。”“你怎么会认识?”听到玉盈の肯定回答, 他被惊得差点儿栽下马去:玉盈壹各未出阁の大姑娘家,竟然认得非亲非故の大男人?而且两位爷她居然全都认识!“回爷,玉盈の二哥与八爷、 二十三爷壹直交好,前两年,他们常来我们府上走动,玉盈跟八福晋和二十三福晋更是相熟。”他这才知道,原来年羹尧跟八弟他们の关系密切 到咯如此程度!原以为他们只是官场上の往来勾结,相互扶持、相互利用罢咯,现在他才知道,连女眷和男宾之间都这么相熟。而且玉盈作为待 字闺中の年家大仆役,竟都达到咯不需与他们相互避讳の程度,更何况是那几位爷们之间,该是何等の亲密无间、周舟共济!他の门人跟自己の 政敌如此亲密,这不啻是向他发出の极为刺耳の嘲讽。再联想到年羹尧到四川任上已经有壹年多の时间咯,壹年多の时间里,也仅仅是在新年の 时候,迫于礼节,勉强给他这各主子写咯封请安信,信中の语气极尽客气、疏离、公事公办の意味。而其它の时候他竟是连只言片语都没有
说一说:以上两则故事给你什么启示?
就是壮如野牛,如果自私自利,各自只 照顾自己,不能形成一个整体, 也难逃被捕杀的厄运。小如蚂蚁, 虽个小力薄,但能抱成一个团, 形成一个坚强的整体,却可以克服灭 顶之灾。可见,集体的力量是无穷的。 如果我们生活在一个良好的集体中, 也能克服许多看起来难以克服的困难
故事欣赏与讨论:
故事一《逃命的野牛》 动物世界里的一个场面:荒野茫茫,一群野牛在河边 饮水。此时,狮子在河岸边的蒿草中潜伏着,偷窥着。突 然,几只狮子奔腾而出,数十头野牛一哄而散。有一只狮 子的利爪抓住一头十分健壮的水牛屁股。这是狮子对付野 牛的惯技:一只咬住牛的屁股,另一只迅速冲到牛的前面, 前后夹击,趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难 境地。终于,前面的狮子瞅准了一个机会,避开锋利的牛 角,一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命 之穴。几下僵持,直到牛的体力不支,轰然倒地。狮子顺 势扭断战利品的脖子,密封它的气管,使其断气。 在狮子撕杀一头野牛的时候,那数十头水牛在做什么 呢?他们就在不远处隔岸观火。
故事二《得救的蚂蚁群》 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一 个壮烈的场面:一群蚂蚁被野火包围了,火 圈在迅速地缩小,黑压压的蚁群瞬间将葬身 火海。这时,蚂蚁群很快地聚集到一起,抱 成一个巨大的蚂蚁团,蚂蚁团顺着地势向小 河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外 围的蚂蚁,蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。 但烧焦的蚂蚁一点也没有松动,蚂蚁团迅速 地滚过了火区,进入了小河,蚂蚁群得救了
感悟 : 这个班集体互帮互学,团结互助, 积极向上,充满活力,在大家的共同 努力下,每位同学表现非常出色,发挥 各自所长,所以班集体被评为先进集体。 真是一个好汉三个帮, 众人拾柴火焰高啊!
可见创建新集体要: 1长,奉 献集体
3,团结协作,互助前行
你说我说: 看看我有哪些才能为集体作 奉献?
老师送你们四句话: 孤雁离群飞不远,人离集体现孤单。 一枝独秀不是春,百花齐放春满园 要以实际行动为班集体多作贡献。
作业
:
选择题:
1,众人拾柴火焰高,一滴水只有融入大海 才不会干涸,以上两句话告诉我们( ) A我们要融入集体 B我们要丰富自己的知识
C我们要真诚平等
D我们要全面认识自己
2,创建良好的新集体我们应确立( A共同的目标并不懈努力 B发挥各自特长并奉献集体
主题探究:
同学们渴望自己有个怎样的班集体呢?
我希望生活在____________ _的班集体中,因为这在样的集体中,我 们________因此,我们都愿意生 活在一个_____集体中。
畅所欲言: 如何创建这样的班集体?
故事欣赏并讨论交流: 1、小明同学得到了班集体哪些 具体帮助? 2、假如“我”是小明,“我”希望班 集体有怎样的表现? 3,请同学们说一说小明所在的 班集体为什么被评为区先进集体?
欣赏与感悟: 这片树叶三天或者一个 星期后将会变得怎么样呢? 为什么?你有什么感悟? 这片树叶将会枯萎。因为当树叶 离开大树,它就得不到自己所需 要的水分和养料。
感悟 : 有人常把集体比作大树,而将个 人比作树叶。如同树叶离不开 大树一样,个人也离不开集体, 今天我们就来讨论个人与集体的 关系,以及如何创建班集体。