幼儿园中班教案《送给老人的礼物》含反思

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中班社会教案《送给老人的礼物》

中班社会教案《送给老人的礼物》一、教学目标：1.了解老人对我们的重要性，引导孩子们尊敬和关爱老人。

2.培养孩子爱心、关心他人的情感。

3.锻炼孩子观察力、动手能力。

二、教学重难点：1.培养孩子对老人的尊敬和关心的意识。

2.通过制作礼物培养孩子动手实践能力。

三、教学准备：图片、贴纸、颜料、剪刀、彩纸、胶水、画笔、玩具、球等材料。

四、教学过程：1.导入：教师向学生展示一张老人的图片，问学生这是谁？老人为我们做了什么？引导学生了解到老人对我们的重要性，并说道：“老人对我们很好，我们也要关心他们。

”2.讲述故事：向学生讲述一个关于孩子们送给老人礼物的故事，鼓励学生学会关心和尊敬老人，并帮助他们解决一些困难。

故事中可以插入一些情节以引起学生的注意力。

3.分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论一下有什么礼物可以送给老人，为什么要送这些礼物，帮助他们思考。

4.制作礼物：每个小组按照自己讨论的结果选择一种礼物，并用教师准备的材料开始制作。

5.展示和讲解：每个小组完成后，让他们向全班展示自己的礼物，并向其他小组讲解他们选择这种礼物的原因。

6.分享和表演：按照分组情况，让每个小组的学生向老师分享他们送给老人礼物的心得和感受，并可以组织学生进行简单的表演，表达对老人的感激之情。

五、教学反思：通过制作礼物的活动，让学生从实践中体验到关心和尊敬老人的重要性，增强了他们的情感认知能力。

同时，也培养了学生的动手实践能力和思维能力。

通过分享和表演的环节，孩子们也有机会展示自己的成果，并学会相互欣赏和学习。

这样的教学活动不仅增加了孩子们的参与度，也锻炼了他们的观察和表达能力，对于培养孩子的社会意识和情感发展有着积极的影响。

中班社会教案《送给老人的礼物》

中班社会教案《送给老人的礼物》一、教学目标：1. 了解重阳节是老人的节日，知道要尊敬老人。

2. 通过制作礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿关爱老人、乐于助人的品质。

二、教学重点：1. 知道重阳节是老人的节日，学会尊敬老人。

2. 能够动手制作礼物，培养幼儿的动手能力。

三、教学难点：1. 学会关爱老人，乐于助人。

2. 发挥幼儿的创造力，制作出有特色的礼物。

四、教学准备：1. 重阳节相关资料、图片。

2. 制作礼物的材料（如彩纸、彩笔、绳子等）。

3. 音乐《送给奶奶一枝花》。

五、教学过程：1. 导入：教师出示重阳节的相关资料和图片，引导幼儿了解重阳节是老人的节日，知道要尊敬老人。

2. 基本技能训练：教师讲解制作礼物的步骤和方法，引导幼儿动手制作礼物。

3. 实践活动：幼儿互相帮助，完成礼物制作。

4. 音乐欣赏：教师播放音乐《送给奶奶一枝花》，引导幼儿感受歌曲的温暖和爱心。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调要关爱老人，乐于助人。

6. 作业：幼儿回家后，向家人介绍重阳节，表达对老人的敬意和关爱。

7. 课后反思：教师对本次活动进行反思，总结幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方。

六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人介绍重阳节的传统和意义，与家人一起为老人做一些关爱的事情，如为老人揉揉肩、端杯茶等。

2. 社区活动：与社区老人活动中心联系，组织幼儿去访问老人，为他们表演节目，送上自制的礼物，表达对老人的敬意和关爱。

七、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，动手制作礼物的积极性和创造性。

2. 幼儿对重阳节的认识，对老人的尊敬和关爱的表达。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱老人的表现。

八、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的动手能力，引导他们发挥创造力，制作出有特色的礼物。

2. 教师应关注幼儿在活动中的情感体验，引导他们学会关爱老人，培养乐于助3. 家长应积极配合学校，了解重阳节的意义，鼓励幼儿回家后关爱家人，将教育活动延伸到家庭中。

幼儿园中班教案《送给老人的礼物》含反思

幼儿园中班教案《送给老人的礼物》一、课程目标1.培养幼儿的爱心和关心他人的情感。

2.通过手工制作礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.通过老人接待活动，让幼儿了解和尊重老人，学会交际礼仪。

二、教学准备1.礼物制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等。

2.活动场所：多功能活动室或操场等。

3.礼物发放物品：巧克力、水果篮等。

三、教学过程1. 导入环节1.与幼儿讨论老人的生活和需要，引导幼儿思考为老人做点什么。

2. 活动一1.教师向幼儿呈现不同形状的彩纸，让幼儿选择自己喜欢的颜色和款式。

2.引导幼儿将彩纸剪成不同的形状，如星星、爱心等。

3.将剪好的彩纸用胶水和彩绸条粘在纸板上，制作出精美的手工礼品。

3. 活动二1.为了让幼儿更好地理解老人的需求，教师可以为幼儿播放相关老人生活的视频或讲解。

2.教师在活动前联系附近老人院的工作人员，邀请老人来参加活动。

3.在活动现场，幼儿向老人展示自己亲手制作的礼物，发放给每位老人，并朗读自己精心准备的祝福语。

4.老人也可以向幼儿讲述自己年轻时的经历，与幼儿互动交流。

4. 结束环节1.教师带领幼儿合影留念，为活动画上完美的句号。

2.向幼儿询问活动的感受和体会，引导幼儿思考自己的行为对别人的影响和重要性。

四、教学反思通过本次课程设计，我发现，幼儿在与老人互动时表现出了极大的爱心和温暖，并且在手工制作礼物时也体现出了较强的创意和动手能力。

但也发现一些问题： 1. 有些幼儿在活动前并未全神贯注听老人生活经历，需要多加引导和教育。

2. 在礼物制作环节中，有些幼儿手脚比较笨拙，无法完美呈现出自己想创作的礼品，需要有老师的指导和帮助。

针对以上问题，我会在今后的教学中予以改进，并加强幼儿对于心理教育的了解和接受。

同时，也将继续培养幼儿的动手能力和创造力，感受交流和互动中带来的快乐。

中班社会详案教案及教学反思《送给老人的礼物》

中班社会详案教案及教学反思《送给老人的礼物》教案1：《送给老人的礼物》教学目标：1.通过学习中班社会详案故事《送给老人的礼物》，培养学生关爱他人、乐于助人的品德；2.培养学生的表达能力和合作意识。

教学准备：1.故事《送给老人的礼物》的课件或故事书；2.学生制作的礼物。

教学过程：1.导入（5分钟）教师先与学生简单地聊一聊，问他们最近有没有做过什么好事，有没有送过礼物给别人，了解学生的一些基本情况。

2.呈现故事（10分钟）教师给学生展示故事的课件或用故事书讲述《送给老人的礼物》，让学生认识到故事中小朋友送给老人的礼物是一种爱和关心。

3.小组讨论（10分钟）组织学生分成小组，让他们讨论一下自己在家里或者学校可以送给老人的礼物是什么。

鼓励每个小组分享自己的讨论结果，并在黑板上记录下来。

4.制作礼物（15分钟）让学生根据自己的讨论结果，先在纸上画出自己要制作的礼物的样子和文字说明。

然后，让学生动手制作礼物。

教师在制作过程中给予指导和帮助。

5.展示和赠送礼物（10分钟）让每个小组展示他们制作的礼物，然后由学生们将自己制作的礼物送给学校或社区的老人。

6.总结与反思（5分钟）与学生一起回顾故事中小朋友送给老人的礼物，以及自己制作和送出礼物的感受。

引导学生思考：为什么要送礼物？送礼物给别人有哪些好处？如何关爱他人？教学反思：通过这节课的教学，学生对送给老人的礼物有了更深入的理解，培养了关心他人，乐于助人的品德。

学生通过讨论和制作礼物的过程，锻炼了表达能力和合作意识。

但是，在今后的教学中，可以加强学生的实践活动，让他们更多地参与到实际的关爱行动中，提升他们的社会责任感和行动能力。

幼儿园中班教案《送给老人的礼物》含反思

幼儿园中班教学计划《送给老人的礼物》带反思中班教学计划《送给老人的礼物》包含对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用完整的句子讲述老年人的礼物和原因，了解第99届老年人节，了解老年人的身体特征，并尊重老年人。

我很乐意照顾和照顾我周围的老人。

快来看看幼儿园初中《送给老人的礼物》对课程计划的思考。

[活动]1.了解第99届老年人节，了解老年人的身体特征。

2.我可以用完整的句子告诉老人的礼物和原因。

3.知道如何尊重老人，并愿意照顾和照顾周围的老人。

4.愿意探索，交流和分享。

5.初步培养孩子的礼貌行为。

[活动准备]超市购物海报（带有拐杖，老花镜，棒棒糖，垫子，鲜花，山核桃，洋娃娃，毛线帽），笔，纸（供幼儿使用）。

【活动步骤】首先，我知道节日1.说说我喜欢的节日。

老师问：“我们将在生活中遇到许多节日，例如我们最近度过的国庆节和中秋节。

您最喜欢哪个节日？为什么？“2.问题：“您知道老人节吗？想想这个假期是谁？老人是谁？“（老师介绍了老人节，让孩子们知道农历的第九天是农历年初一的老人节。

这一天，爸爸妈妈忙于祖父母。

）二，选择送给老人的礼物1.出示超市购物海报：（1）指导儿童观察和判断哪些物品适合老年人？为什么？（2）哪些物品不适合老年人使用，为什么？引导孩子说出老人的身体特征，例如牙齿松动，腿和脚不稳定，眼睛变老。

了解照顾老人，并成为一个可爱且乖巧的孩子。

2.问题：您周围有人吗？他或她是谁？您想给周围的老人什么礼物？为什么？（鼓励幼儿大声而完整地讲话）三，给老人写信1.问题：祖父母，祖父母和外祖父母在家，我们的孩子住在幼儿园。

他们有什么办法知道我们的祝福和关注吗？2.给老人写一封信（绘画信），并告诉他们他们的关心和祝福。

[活动反映]中班生已经对这个节日有很多经验。

例如，孩子们说：“就像农历新年一样，因为农历新年可以放烟花，所以非常开心。

像儿童节一样，因为儿童节可以吃冰淇淋，所以可以收到礼物。

'像解放军的节日，因为解放军非常渴望'像中秋节，因为你可以吃月饼，也可以和月亮姐姐玩游戏'，就像母亲节一样，因为妈妈那天会很开心。

中班社会详案教案及教学反思《送给老人的礼物》

中班社会详案教案及教学反思《送给老人的礼物》一、教学目标1.让幼儿了解重阳节，知道尊老爱幼是中华民族的传统美德。

2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3.引导幼儿学会关心他人，懂得尊敬老人，增进亲子关系。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解重阳节，学会尊敬老人。

2.教学难点：引导幼儿动手制作礼物，表达对老人的关爱。

三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成温馨的亲子活动氛围。

3.教学音乐：《感恩的心》等。

四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《感恩的心》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。

（2）教师与幼儿互动，询问他们知道哪些关于重阳节的知识。

2.主题活动（1）教师简要介绍重阳节，让幼儿了解重阳节的来历和意义。

（2）教师引导幼儿讨论：为什么我们要尊敬老人？老人为我们做了哪些事情？（3）教师组织幼儿进行小组讨论，每组设计一个送给老人的礼物。

3.制作礼物（1）教师发放制作材料，讲解制作礼物的步骤。

（2）教师示范制作礼物，引导幼儿动手操作。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.展示礼物（1）教师邀请幼儿展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的感受。

（2）教师组织幼儿进行评选，评选出最具创意和爱心的礼物。

（2）教师鼓励幼儿回家后，将制作的礼物送给老人，并表达自己的关爱。

五、教学反思1.本节课通过让幼儿了解重阳节，引导幼儿学会尊敬老人，达到了教学目标。

2.在制作礼物的环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼，创造力和想象力得到了发挥。

3.在展示礼物环节，幼儿分享了制作过程中的感受，进一步增强了亲子关系。

4.教学过程中，教师关注到了每个幼儿的需求，及时给予指导和帮助。

5.不足之处：在活动时间安排上，制作礼物的时间较为紧张，导致部分幼儿未能完成作品。

下次活动中，可以适当调整时间，让每个幼儿都有足够的时间完成作品。

重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解重阳节，学会尊敬老人。

幼儿园中班教案《送给老人的礼物》含反思

幼儿园中班教案《送给老人的礼物》含反思教案名称：送给老人的礼物适用年龄：中班教学目标：1. 帮忙孩子认得老人对社会、对家庭的贡献，懂得尊敬、关爱老人。

2. 培育孩子们的情感、社会和智能等多方面的本领，提高孩子的物质及精神层面。

3. 通过手工制作等活动，磨练孩子们的动手本领、思维本领和合作意识，培育其细心认真的态度。

教学准备：1. 图书馆中相关主题绘本、图片资料等。

2. 讲故事的小道具，如印有“爱”的刺绣包袋、玩偶等。

3. 材料准备：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花、包袋、布，以及制作礼物所需的各种材料。

4. 一份老人的介绍、照片或视频等资料，供孩子们了解老人的生活和习惯。

教学过程：第一步：创设情境老师拿着印有“爱”的刺绣包袋，从包袋里拿出一张卡片，卡片上写着：“这个礼物送给我们家的老奶奶，她这个星期过生日了。

由于她太老了，可能就收不到礼物了。

所以我们要为她做一个生日礼物，让她感到我们都很爱她。

”老师将包袋递给孩子们，“包袋里有很多材料，我们要合作创作一份特别的礼物送给老奶奶，让她高兴一成天。

”第二步：探究主题老师向孩子介绍老人一词，问孩子们：“你们知道老人吗？他们是谁？他们在我们生活中有什么作用？”激励孩子们畅所欲言，阐述对老人的看法。

同时，老师可以拿出一些老人的图片和相关主题的绘本，向孩子们呈现。

第三步：制作手工礼物老师引导孩子们从包袋中取出所需的材料，渐渐完成制作手工礼物的过程。

可以分组分工，让每个孩子有责任心和参加感。

第四步：谈论感受礼物制作完成后，老师激励孩子们呈现本身所制作的礼物，并讨论该礼物的花费、制作过程、收件人感受等。

在讨论过程中，老师可以引导孩子们表达情感、思考问题。

第五步：共享礼物当礼物完成时，让孩子们把礼物寄送给老奶奶。

在此期间，老师可以录制视频或拍照，让孩子们在观看老奶奶的回礼视频或照片时感受到本身的付出和成就。

反思：送给老人的礼物是一项有意义的教育活动。

通过让孩子们制作礼物，学习关爱并帮忙他人，以及敬重老年人的精神，不仅充分激发孩子们的爱好和探究欲望，同时也培育了孩子的情感、动手本领、合作本领和对生活的感悟。

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》课题：送给老人的礼物教学目标：1. 认识老人在社会中的重要地位，尊重并爱护老人。

2. 增强学生的礼仪意识，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。

3. 提高学生的动手能力和创造力，培养学生的表达能力和合作能力。

教学内容：1. 知识与技能：学习老人尊敬礼仪、合适的礼物选择、礼品包装与送礼方法。

2. 过程与方法：观察、分析、交流、合作与创造。

教学重点：1. 学习老人尊敬礼仪与礼物选择。

2. 能够包装礼物并正确地给老人送礼。

教学难点：1. 能够关注老人的实际需求并选择适合的礼物。

2. 能够动手制作礼物及其包装。

教学准备：1. 礼物相关图片或实物。

2. 制作礼物的材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 录制老人介绍、讲述老人故事的音频和视频。

教学步骤：Step 1 引入（10分钟）1. 引导学生回忆过去老人对自己的关爱和帮助，激发学生对老人的感激之情。

2. 展示老人的图片或实物，让学生讨论老人在社会中的重要地位和作用。

3. 鼓励学生谈谈自己平时是怎样尊重并照顾老人的。

Step 2 观察讨论（15分钟）1. 分发学生纸板和彩纸，让学生制作相框。

2. 教师播放老人介绍、讲述老人故事的音频或视频，引导学生观察老人的面部表情和身体语言。

3. 学生将观察到的内容记录在相框外侧。

Step 3 分享交流（15分钟）1. 学生结对或小组间分享自己观察到的老人特征和感受。

2. 邀请学生上台展示自己制作的相框，并向其他同学讲述自己观察到的老人特征和感受。

Step 4 合作制作礼物（30分钟）1. 指导学生根据自己观察到的老人特征，选择适合的礼物。

2. 组织学生分组或结对动手制作选择的礼物及其包装。

3. 学生可以使用纸板、彩纸、剪刀、胶水等材料，发挥自己的创造力。

Step 5 礼物包装与送礼（20分钟）1. 学生将制作好的礼物包装精美地打包，写上送给老人的祝福语。

2. 鼓励学生亲自送礼物给老人，或者将礼物送给和老人关系密切的人代为送给老人。

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》教案名称：送给老人的礼物教案目标：1. 培养幼儿关爱老年人的情感，树立孝敬老人的价值观2. 培养幼儿互助合作和团队意识3. 提高幼儿艺术表达和创造力教学内容：1. 学习理解并传递关爱老人的情感2. 学习制作艺术品，用心送给老人3. 学习合作，共同完成送礼物的任务教学重点：1. 培养幼儿对老人的关爱和理解2. 合作共同完成任务教学准备：1. 教师准备鲜花素材、彩纸、剪刀、胶水等材料2. 准备幼儿社会性角色扮演道具3. 准备幼儿赠送礼物时所需的礼物包装、贺卡等材料教学过程：活动1：了解老人的生活1. 教师通过图片或视频展示老人的生活场景，引导幼儿了解老人的情况。

2. 教师与幼儿进行对话，鼓励幼儿表达对老人的关爱之情。

活动2：制作送给老人的艺术品1. 教师向幼儿展示制作鲜花的方法，并指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作鲜花。

2. 教师组织幼儿共同制作一束鲜花，培养幼儿合作意识和团队精神。

活动3：表演给老人的节目1. 教师安排幼儿在班级中分组进行表演节目的编排。

2. 幼儿在教师的指导下进行角色扮演，演绎幼儿对老人的关爱和孝敬。

3. 在表演过程中，教师加强引导，让幼儿体验到表达情感的乐趣和意义。

活动4：制作礼物包装和贺卡1. 教师指导幼儿使用彩纸、剪刀等材料制作礼物包装。

2. 教师提供范文，帮助幼儿写贺卡，表达对老人的祝福和关爱之情。

活动5：送礼物给老人1. 教师组织幼儿将制作好的艺术品和礼物包装送给老人。

2. 教师引导幼儿礼貌送礼，表达对老人的关爱和祝福。

3. 教师鼓励幼儿与老人互动交流，增进彼此感情。

教学延伸：1. 鼓励幼儿经常探望家中的老人，陪伴和关怀他们。

2. 引导幼儿参与社区志愿者活动，成为社会的一份子。

3. 帮助幼儿和家长一起制定关爱老人的计划，培养孝敬老人的习惯。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，包括是否积极制作艺术品、表演节目等。

2. 检查幼儿的艺术品和贺卡制作是否符合要求。

幼儿园中班社会教案《送给老人的礼物》

幼儿园中班社会教案《送给老人的礼物》1. 教学目标1.让幼儿了解老人对我们的重要意义。

2.培养幼儿的感恩之心，学会与老人亲近交往，关爱他们、尊重他们。

3.提高幼儿的礼仪素质，学会送礼物的方式和方法。

2. 教学重点和难点2.1 教学重点1.帮助幼儿认识到老人的重要性。

2.培养幼儿感恩之心，学会尊重和关心老人。

3.教授幼儿礼仪知识，学习如何送礼物。

2.2 教学难点1.掌握如何与老人亲近交往，之间存在的礼仪常识。

2.大班幼儿如何做好对老人的爱心表达。

3. 教学内容及步骤3.1 导入通过介绍老人对我们生活的重要意义，让幼儿认识到老人的价值。

例如，老人是我们的长辈和智慧的传承者，是我们生活中的重要支撑和保障。

老人为我们付出了很多，我们应该感恩他们。

引导幼儿说说自己与爷爷奶奶、外公外婆的关系和互动。

3.2 活动1.与老人交往的礼仪：幼儿过去可能不太知道如何去尊重老人，比如如何称呼老人、如何用切合实际的方式与老人沟通。

通过朗读或表演有关亲情、友谊或其他故事，老师可以与幼儿一起学习礼仪常识，并给幼儿演示与老人交往的现场。

2.制作礼物：制作小礼品或贺卡，让幼儿亲手给老人送上礼物，并表达自己的感激之情和关爱之心。

老师可以提前准备好相应工具材料，让幼儿亲身体验制作礼物的过程。

3.送礼物：老师协助幼儿走进老人中心、敬老院等场所，与老人交流、互动并把礼物送给他们。

3.3 总结在活动结束后，与幼儿一起回顾活动内容，强调了解老人的重要性、感恩之心以及与老人交往的礼仪等内容。

鼓励幼儿接着这样的活动，继续与老人交往并学会尊重老人。

4. 教学评估在活动过程中观察幼儿的表现，包括对老人的态度`、尊重和礼貌的表达，自制礼物和回答老师问题的表现等，评价幼儿的学习效果和教育成果。

5. 拓展延伸1.带领幼儿一起探访生活中的老人，让幼儿了解老人的生活、过去以及合理的日常需要。

2.参与与老人进行户外任务联合活动，让幼儿更好的了解老年人的长处，并在活动中提高个人社会技能。

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》3篇

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》中班优秀社会教案《送给老人的礼物》精选3篇（一）课题：送给老人的礼物教案目标：1. 学习尊重和关心老人，培养爱老人的情感；2. 提高学生的表达能力和沟通能力，培养学生的人际交往技巧；3. 培养学生的思考能力和创造力。

教学重点：1. 学习尊重和关心老人，了解老人的需求和感受；2. 分析老人的特点和兴趣，选择合适的礼物；3. 学习制作手工礼物，培养学生的创造力和动手能力。

教学准备：1. 教学课件；2. 布置好课堂的环境，准备实物展示老人喜欢的礼物；3. 准备有关老人的照片和资料，供学生观看和讨论。

教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)通过播放一段有关老人的视频，引起学生对老人的关注和思考，提问引导学生讨论：你们身边有老人吗？老人对你的影响是什么？Step 2: 学习礼物的选择 (10分钟)展示不同种类的礼物，让学生看图猜测老人可能会喜欢哪种礼物，并解释为什么。

引导学生思考老人的特点和兴趣，选择合适的礼物。

Step 3: 学习制作礼物 (20分钟)教师示范如何制作一份手工礼物（如手工贺卡或手链），并解释制作过程中要注意的细节。

学生跟着教师一起制作礼物。

鼓励学生加入自己的创意和设计。

Step 4: 学生互相交换礼物 (10分钟)学生将制作好的礼物交给同桌，相互交流和表达自己对老人的关心。

学生可以陈述选择该礼物的理由，或者分享自己给老人带来的快乐和感动。

Step 5: 总结和展示 (5分钟)请学生进行简短的总结，回答以下问题：你为什么选择了这个礼物？你觉得你的礼物能给老人带来什么？通过展示学生制作的礼物，让学生互相欣赏并给予赞美。

Step 6: 结束 (5分钟)回顾课堂内容，提醒学生尊重和关心老人的重要性。

鼓励学生在日常生活中多关心老人，多给予他们关爱和陪伴。

教学延伸：1. 建议学生在课后将制作好的礼物送给自己身边的老人，并观察他们的反应和感受。

2. 组织学生到附近的养老院或社区老年活动中心做志愿者，给老人带去关爱和快乐。

幼儿园中班社会教案送给老人的礼物

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解重阳节是老人的节日，知道要尊敬老人。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作的能力，学会制作简单的礼物。

3. 情感目标：培养幼儿关爱老人的情感，懂得尊老爱幼的传统美德。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解重阳节的意义，培养尊老爱幼的品德。

难点：学会制作礼物，表达自己对老人的关爱。

三、教学准备1. 教具准备：重阳节的相关图片、视频，制作礼物的材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解重阳节是老人的节日，引导幼儿关注老人，培养尊老爱幼的品德。

2. 讲解：讲解重阳节的传统习俗，让幼儿了解为什么要在这一天送给老人礼物。

3. 示范：教师示范制作礼物的方法，引导幼儿动手操作，制作属于自己的礼物。

4. 实践：让幼儿自己动手制作礼物，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

5. 展示：让幼儿展示自己制作的礼物，大家互相欣赏，培养幼儿的自信和表达能力。

6. 总结：通过活动，让幼儿懂得尊老爱幼的重要性，培养幼儿关爱老人的情感。

五、教学评价1. 幼儿对重阳节的了解程度，是否能说出重阳节是老人的节日，知道要尊敬老人。

2. 幼儿制作礼物的动手能力，是否能独立完成礼物制作。

3. 幼儿对老人的关爱情感，是否能表达出自己对老人的祝福和关爱。

六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，将自己制作的礼物送给家中的老人，并向他们表达自己的关爱和祝福。

2. 社区活动：组织幼儿参观养老院，与那里的老人互动，了解他们的生活，培养幼儿尊老爱幼的美德。

七、教学反思在活动结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如：是否让每个幼儿都参与了制作礼物，是否在活动中有效引导了幼儿表达关爱等，以便在今后的教学中进行改进。

八、教学拓展1. 开展关于尊老爱幼的主题班会，让幼儿进一步了解传统文化中的孝道精神。

2. 组织幼儿观看关于孝敬老人的故事影片，引导幼儿从故事中汲取尊老爱幼的养分。

九、教学建议1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励，确保他们能顺利完成礼物制作。

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》 (2)

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》课题：《送给老人的礼物》任课教师：语文老师课时：1课时对象：中班幼儿课前准备：1.准备幼儿园附近一家养老院的老人的联系方式。

2.准备一些简易的手工材料和礼物包装材料。

教学目标：1.培养幼儿关心他人、孝敬老人的情感。

2.通过参与制作礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.通过第一手的感受，让幼儿了解老人的生活和需要。

教学重点：幼儿关心他人、孝敬老人的情感培养。

教学难点：培养幼儿的动手能力和创造力。

教学过程：1.引入：教师为幼儿带来一份精美的礼物，并展示给幼儿看。

询问幼儿：“你们有没有送过礼物给别人呢？”引导幼儿回答。

然后教师说：“今天我们要学习怎样送给老人一个特别的礼物。

”2.呈现任务：教师告诉幼儿，我们将会去拜访附近的养老院的老人们，给他们准备一份特别的礼物。

引导幼儿思考：“老人们可能需要什么样的礼物呢？我们可以做些什么呢？”鼓励幼儿展开讨论。

3.制作礼物：教师提供一些简易的手工材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，并鼓励幼儿根据自己的想法制作礼物。

可以参考的礼物包括贺卡、手工花、手链等。

4.交流分享：每位幼儿制作完成后，教师鼓励他们分享自己制作礼物的过程和理念。

可以让幼儿用简单的语言描述自己制作的礼物是如何制作的、为什么选择这个礼物等等。

5.拜访养老院：教师将幼儿制作好的礼物打包，并带领幼儿前往附近的养老院。

在拜访时，教师引导幼儿表达自己的祝福和关怀，将礼物送给老人们。

6.反思总结：回到教室后，教师带领幼儿回顾整个活动过程，引导幼儿思考：“为什么要送礼物给老人呢？你们带来的礼物老人们是不是很开心呢？”鼓励幼儿分享一些感受和体会。

7.延伸活动：教师可以在课后安排一次班级活动，邀请老人们到幼儿园来，和幼儿一起交流、游戏等等，深化幼儿对老人关怀的情感培养。

8.家园合作：教师可以组织幼儿家长一起参与制作礼物，通过家庭活动进一步加强幼儿孝敬老人的情感。

教学反思：通过制作和送礼物给老人们，幼儿能够从亲身经历中感受到给予和被给予的快乐。

幼儿园中班社会教案送给老人的礼物

幼儿园中班社会教案——送给老人的礼物一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解重阳节是老人的节日，知道要尊重和关爱老人。

2. 能力目标：培养幼儿动手制作礼物的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、关爱老人的情感，增强家庭责任感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解重阳节的意义，学会制作礼物。

难点：培养幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

三、教学方法采用讲解、演示、实践、分享的方法，引导幼儿积极参与活动，提高他们的社会认知和动手能力。

四、教学准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的制作空间。

五、教学过程1. 引入：教师通过讲解重阳节的意义，引导幼儿关注老人，激发他们的学习兴趣。

2. 制作礼物：教师演示制作礼物的过程，引导幼儿动手操作，制作属于自己的礼物。

3. 分享感受：让幼儿分享制作礼物的喜悦，以及关爱老人的感受。

六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿将制作的礼物带回家，送给家里的老人，并向家人讲述重阳节的意义。

2. 社区活动：组织幼儿参观养老院，与那里的老人互动，传递关爱。

七、教学评价1. 幼儿制作礼物的创意和动手能力。

2. 幼儿在活动中表现出的关爱老人的情感。

3. 幼儿在家庭和社区实践中尊敬和关爱老人的行为。

八、教学反馈1. 幼儿家长对活动的一致评价和反馈。

2. 养老院工作人员对幼儿互动表现的评价。

3. 教师根据评价结果对教案进行调整和改进。

九、教学注意事项1. 确保制作材料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 注意幼儿在制作过程中的安全，如使用剪刀、胶水等。

3. 关注幼儿的情感需求，引导他们积极参与活动。

十、教学资源1. 相关重阳节的故事书籍。

2. 制作礼物的视频教程。

3. 养老院的合作关系，为幼儿提供实践机会。

4. 家长和社区资源的整合，共同关注老人。

重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学目标的制定中，要强调对重阳节的文化内涵的理解，以及通过制作礼物这一活动，培养幼儿对老人的关爱之情。

幼儿园中班社会教案送给老人的礼物

幼儿园中班社会教案——送给老人的礼物一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解重阳节是老人的节日，知道尊老爱幼是中华民族的传统美德。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、制作礼物等方式，培养幼儿的动手能力和社交能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿尊重老人、关爱老人的情感，增强家庭观念和社会责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解重阳节的意义，学会尊重和关爱老人。

2. 教学难点：引导幼儿用自己的方式表达对老人的关爱和祝福。

三、教学准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作礼物的材料；有关重阳节的图片或视频资料。

2. 环境准备：创设一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到家庭的温暖和关爱。

四、教学过程1. 导入：教师引导幼儿讨论重阳节的传统习俗，让幼儿知道重阳节是老人的节日。

2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解重阳节的意义，让幼儿了解尊老爱幼是中华民族的传统美德。

（2）教师引导幼儿观察有关重阳节的图片或视频资料，让幼儿更加深入地了解重阳节。

（3）教师组织幼儿进行制作礼物的活动，让幼儿用自己的方式表达对老人的关爱和祝福。

3. 拓展部分：教师引导幼儿讨论如何在生活中尊重和关爱老人，让幼儿学会感恩和回报。

五、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。

2. 终结性评价：通过幼儿的表现和言谈，评价幼儿对重阳节的理解和关爱老人的情感。

六、教学内容1. 回顾重阳节的意义和传统习俗。

2. 讲解如何制作礼物，引导幼儿动手制作。

七、教学步骤1. 教师与幼儿一起回顾重阳节的意义和传统习俗，引导幼儿表达对老人的祝福和关爱。

2. 教师讲解如何制作礼物，展示制作过程，引导幼儿动手制作。

3. 教师巡视指导，帮助需要帮助的幼儿。

八、教学活动1. 制作礼物：幼儿根据教师讲解的制作方法，用自己的方式制作礼物。

2. 展示礼物：幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和感受。

九、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力、创造力和合作精神。

幼儿园中班社会《送给老人的礼物》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会《送给老人的礼物》教学设计【含教学反思】一、教学背景本节课是针对幼儿园中班的社会课程教学。

该课程主要探究送给老人的礼物。

通过该课程的学习，让孩子们学会关爱老人，尊重老人，懂得感恩，并提高孩子们的创造力和动手能力。

该课程适用于幼儿园中班，适合3-4岁的幼儿。

二、教学目标本节课的教学目标是：•孩子们能够尊重老人，热爱生活；•孩子们能够感知和表达送老人礼物的心情；•孩子们能够通过实际制作，提高创造力和动手能力。

三、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.什么是礼物？2.为什么要送给老人礼物？3.如何制作送给老人的礼物？四、教学过程本节课的教学采用幼儿园常用的三步教学法，即导入环节、展开环节和评价环节。

1. 导入环节：首先，教师在班内播放老人与孩子之间的亲情视频，并与孩子们共同回顾老人的生活、对孩子成长的健康和快乐的关注和呵护。

然后，让孩子们聚焦于送给老人礼物，提出“给老人送礼物有什么好处”这个问题，鼓励孩子们自由发挥和探索。

2. 展开环节：1.什么是礼物？教师会向孩子们介绍礼物是什么，它有哪些类型以及送礼物时需要注意的礼仪问题。

2.为什么要送老人礼物？通过图片和幻灯片等表现形式让孩子们感知老人对孩子的重要性和关爱，进一步教育孩子们要尊重老人，爱老人，感恩父母和长辈。

同时，让孩子们了解送礼物的好处和意义。

3.如何制作送给老人的礼物？将老师提供的材料（如彩纸、颜料、布料等）放置在课堂中，让孩子们动手制作礼物，并在材料使用方法和制作步骤上进行指导。

3. 评价在展开环节结束后，教师会组织孩子们进行制作成果展示，让孩子们向同学介绍自己的作品，展示自己的创造力和动手能力。

接着教师会引导孩子们对此次制作和学习进行反思，帮助孩子们巩固所学知识，并思考更好地贴近老人、加强家庭亲子关系的方法和途径。

五、教学反思1.教学方法选择上，我采用了三步教学法。

通过采用这种教学方法可以使孩子们的思考更加深刻，让孩子们更加自由地表达自己的想法，更为轻松地学习知识。

中班社会教案《送给老人的礼物》

中班社会教案《送给老人的礼物》一、教学目标1.能够了解老人的生活和需要，并理解送礼物的意义。

2.能够体验制作礼物的乐趣，提高动手能力和创造力。

3.培养关爱他人的意识，增强社交能力。

二、教学重点1.提高学生动手能力和创造力。

2.培养学生关爱他人的意识。

三、教学内容1. 听故事讲述关于送给老人的礼物的故事，让学生了解必须要考虑老人的需要，而不仅仅是送礼物。

2. 制作礼物1.学生们自己动手制作一份特别的礼物，可以是卡片、手工艺品或食物等，要求礼物体现出对老人的关爱和尊重。

2.学生们分享自己的礼物创意和制作过程。

3. 礼物分享1.学生们分享自己送给老人的礼物，描述自己的动机和感受。

2.学生们借此机会了解其他同学送给老人的礼物和想法，增强社交能力。

四、教学步骤1. 引入教师通过提问引导学生思考老人的生活和需要，并介绍教学目标。

2. 听故事教师讲述关于送给老人的礼物的故事，让学生了解必须要考虑老人的需要，而不仅仅是送礼物。

3. 制作礼物1.教师讲解制作礼物的准备工作和步骤。

2.学生们自己动手制作一份特别的礼物，可以是卡片、手工艺品或食物等，要求礼物体现出对老人的关爱和尊重。

3.学生们分享自己的礼物创意和制作过程。

4. 礼物分享1.学生们分享自己送给老人的礼物，描述自己的动机和感受。

2.学生们借此机会了解其他同学送给老人的礼物和想法，增强社交能力。

5.教师与学生一起学习的内容，让学生反思自己的学习成果，并提醒学生在今后的生活中继续关注和关爱老人。

五、教学评价通过学生的制作和分享，教师可以评价学生的动手能力和创造力、关爱他人的意识以及社交能力。

六、教学反思此次教学活动使学生们意识到送礼物不仅是一种礼仪，更是一种表达关心和爱的方式，是培养关爱他人意识、提高社交能力的好机会。

出乎意料的是，不仅有些学生制作出了创意独特的礼物，还有些学生制作的礼物在外观上也非常精致。

在今后的教学中，我将进一步加强学生的手工制作能力和社交能力的培养。

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》

中班优秀社会教案《送给老人的礼物》一、教学目标1.让幼儿了解尊老爱幼是中华民族的传统美德，培养幼儿尊敬老人的情感。

2.培养幼儿动手制作礼物的能力，发展幼儿的创造力与想象力。

3.通过活动，提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流与合作。

二、教学重难点1.教学重点：培养幼儿尊敬老人的情感，学会制作简单的礼物。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，制作出富有创意的礼物。

三、教学准备1.教具准备：手工材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等），故事课件《送给老人的礼物》。

2.环境准备：布置一个温馨的教室环境，让幼儿感受到家的氛围。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一颗大大的“心”，引导幼儿说出“心”代表了什么。

2.教师讲述故事《送给老人的礼物》，引导幼儿关注故事中的主人公和礼物。

（二）基本环节1.讨论环节a.教师提问：故事中的小朋友为什么要把礼物送给老人？b.幼儿自由发言，分享自己的想法。

2.制作环节a.教师出示手工材料，引导幼儿观察并说出各种材料的名称。

b.教师示范制作一个简单的礼物，如：折纸、剪纸、粘贴等。

c.幼儿分组合作，制作属于自己的礼物。

d.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3.展示环节b.教师邀请幼儿分享制作过程中的趣事和感受。

c.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

五、教学反思1.本节课幼儿参与度高，积极性强，教学效果良好。

2.在制作环节，个别幼儿遇到了困难，教师应及时给予指导和帮助。

六、课后作业1.幼儿回家后，向家长分享本次活动的内容和感受。

2.家长协助幼儿将制作的礼物送给家里的老人，并记录下这个过程。

通过本次教学活动，相信幼儿们不仅学会了制作简单的礼物，更重要的是学会了尊敬老人、关心他人，将爱心传递给更多的人。

重难点补充：一、教学重点1.教学重点补充：通过角色扮演和小组讨论，让幼儿深入理解尊敬老人的重要性，并能在实际生活中表现出来。

中班其他教案：送给老人的礼物

中班其他教案：送给老人的礼物导言随着社会的发展，我们的社会老龄化趋势越来越明显，老年人的福利和生活质量成为了社会关注的焦点。

作为幼儿教育老师，我们有责任培养孩子们尊老爱幼的情感，让他们了解老年人的辛苦和贡献，鼓励他们用自己的方式表达感激之情。

针对这个话题，我们准备了一节中班社会实践课：送给老人的礼物。

通过这个课程，让孩子们从小学会关爱老人，尊敬和感谢他们的贡献。

教学目标1.培养幼儿的感恩之心和价值观，学习尊老爱幼，支持社会老年福利活动。

2.增强幼儿的动手能力、合作意识和创新能力，发展幼儿的智力和情感。

3.提高幼儿的助人意识和社会责任感，强化幼儿的社会交往能力和表达能力。

教学内容前期准备工作1.安排家长协助收集各种旧物，如布料、纸张、玻璃瓶等。

2.教师根据年龄特点和个性，编写各式各样的手工教案。

3.整理一些与老年人有关的故事，小品和歌曲，创造轻松愉悦的气氛。

4.和社会组织联系，确定寻访老人的时间和地点。

步骤一：制作礼物将准备好的旧物分发给孩子们，并根据各自的意愿和能力，指导幼儿制作生日贺卡、纸花、玻璃花瓶、布公仔等各式各样的礼品，让每个孩子都有自己的创意和作品。

步骤二：寻访老人安排小组带着礼物和故事书，前往附近养老院或帮助老人的社区，与老人们交谈、合影、唱歌、讲故事、送礼物，并表达自己对老人的感激之情。

孩子们可以在老人们身边表现出自己的亲切、关爱、耐心、友善等品质。

步骤三：回归课堂回到课堂，老师可以安排孩子们展示自己的作品和讲述经历，丰富和活跃课堂气氛，同时也能够引导孩子们感悟快乐和幸福与分享的内涵，增强孩子们的沟通交流能力和表达能力。

教学方法1.启发式教学法：指导幼儿自由行动，表达清晰明了的意思。

2.实践性教学法：让孩子们直接参与到实践中去，锻炼动手能力和合作意识。

3.手工制作教学法：让孩子们动手创造，培养创新能力和审美能力。

4.组织体验法：组织孩子们前往养老院或社区与老人互动，体验协作、友善和感恩之情。