历次国际数学家大会简介
邮票中的数学（17）——国际数学家大会及菲尔茨奖
邮票中的数学（17）——国际数学家大会及菲尔茨奖
第24届国际数学家大会，2002年于北京
国际数学家大会（ICM）是由国际数学联盟（IMU）主办的全球性数学科学学术会议，每4年举行一次，首届大会1897年在瑞士苏黎世举行，除两次世界大战期间外未曾中断过，至今已有百余年历史，是国际数学界盛会，被誉为数学家的奥林匹克盛会。
大会的另一个高潮是宣布和颁发当年的菲尔茨奖。
1983年，美籍华人数学家丘成桐教授荣获菲尔兹奖，成为获此荣誉的第一位华人。
而在2006年第25届国际数学家大会上又有另一位华裔数学家陶哲轩也获得了菲尔兹奖。
2014年在韩国召开的第27届国际数学家大会上，迎来第一位女数学家——37岁的伊朗女性玛利亚姆·莫兹尼亚（Maryam Mirzakhani）。
首届国际数学家大会于1893年在芝加哥召开，上述邮票由美国发行
第15届，1966年在莫斯科召开
第18届于1978年在赫尔辛基召开
第19届于1983年在华沙召开
第21届于1990年在京都召开
第22届于1994年在苏黎世召开
第23届于1998年在德国召开
第25届于2006年在西班牙召开
第26届于2010年在印度召开。
国际数学家大会简介
国际数学家大会简介国际数学家大会ICM是由国际数学联盟(IMU)主办的，每四年举行一次，至今已有百余年的历史。
国际数学家大会的召开对全世界的数学家来说，都是头等重要的大事。
在1998年8月举行的国际数学联盟成员国大会决定在中国北京召开ICM2002 。
4000数学家北京开盛会菲尔兹大奖20日下午揭晓北京晚报今天的人民大会堂，因全球4000多位数学家的到来，空气里仿佛都蹦跳着数字。
已有100多年历史的国际数学家大会第一次来到北京，今天(20日)下午在人民大会堂举行开幕式。
很少有这样一个专业会议引起了如此多普通人的关注，全球数学界的精英差不多都来了。
在今天开幕的国际数学家大会上除了霍金、纳什还有一批重量级人物：6位菲尔兹奖的获得者。
有“数学诺贝尔奖”之称的菲尔兹奖只授予40岁以下的对数学发展有卓越贡献的人，每届仅奖励2人至4人，是全世界每一位数学家梦想的最高荣誉。
目前全世界仅有40多人得过此奖，华人世界里也只有美国哈佛大学教授丘成桐一人得过此奖。
本届菲尔兹大奖今天下午揭晓，此前有猜测说，将在本次大会上作报告的中科院院士田刚极有可能成为获奖的第一位中国人，但实际情况是，田刚已超过了40岁。
四年一次的国际数学家大会每次都会邀请一批代表着数学科学中最重大成就与进展的数学家做1小时大会报告和45分钟邀请报告，华罗庚、吴文俊、陈景润、冯康、张恭庆、马志明等六人曾被邀请作报告。
在今年的大会上，除了田刚外，还有两位华人科学家也将做大会报告，11位大陆数学家将做邀请报告。
虽然是学术性会议，国际数学家大会并没有忘记利用这一难得的机会对普通公众进行一次数学大科普。
除了著名的霍金、纳什的公众报告外，纽约大学教授Poovey22日晚将在国际会议中心为北京人做一场公众报告，吴文俊院士也将在8月27日下午2时在中国科技馆做一场公众报告。
数学家大会期间，有关单位还将举办少年数学论坛、数学夏令营、中国古典数学玩具展等活动。
当国际数学家大会在北京召开的同时，46个卫星会议也将在中国北京、日本京都、俄罗斯莫斯科、韩国浦项和庆州、越南河内等32个城市举行我国数学家为何与菲尔兹奖无缘? 专家剖析三原因北京青年报会议休息期间，与会代表来到大会堂大厅，在石制地球仪上寻找自己国家的位置。
数学领域的重要学术会议介绍
数学领域的重要学术会议介绍数学学术会议是学术界交流研究成果、分享最前沿思想的重要平台。
世界各地定期举办的数学学术会议聚集了众多的数学研究者和学者，为他们提供了展示研究成果、探讨新理论和方法的机会。
本文将介绍数学领域的几个重要学术会议，其中包括国际数学家大会、国际数学与应用科学交叉会议以及国际数学教育大会。
国际数学家大会（The International Congress of Mathematicians, ICM）是数学领域最重要、最具影响力的会议之一。
它是由国际数学联合会（International Mathematical Union）组织，每四年举办一次。
ICM旨在为世界各地的数学家提供交流和合作的机会，推动数学研究的进展。
在ICM上，数学家们通过主题演讲、研讨会、展览和展示等方式分享最新的数学研究成果。
ICM吸引了来自世界各地的顶级数学家，是他们展示研究成果、结识同行、聆听最新数学动态的重要平台。
国际数学与应用科学交叉会议（International Congress on Industrial and Applied Mathematics, ICIAM）是面向应用数学领域的重要会议。
ICIAM由国际数学与应用科学理事会（International Council for Industrial and Applied Mathematics）举办。
该会议旨在促进学术界与工业界之间的交流与合作，推动数学与应用科学的创新与发展。
ICIAM每四年一次，参会者来自世界各地的数学家、科学家、工程师以及产业界代表。
会议内容包括主题演讲、分会场报告、特邀报告等形式，涵盖了应用数学的众多领域，如金融数学、生物数学、计算数学等。
通过ICIAM，研究者们可以了解到应用数学的最新研究成果，分享经验和创新，进一步推动应用数学在实际问题中的应用。
国际数学教育大会（International Congress on Mathematical Education, ICME）是旨在促进数学教育发展的重要会议。
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历次国际数学家大会简介
历次国际数学家大会简介国际数际数学家大会(International Congress of Mathematcians)，是数学家们为了数学交流，展示、研讨数学的发展，会见老朋、结交新朋友的国际性会议，是国际数学界最大的盛会。
一股四年举行一次(除了第一、二次世界大战期间曾仃顿外)。
首次大会举行于1897年，至今共举行了21次。
出席的数学家的人数，最少的一次是208人，最多的一次是4000多人。
每次大会一般都邀请一批杰出数学家分别在大会上作一小时的学术报告和学科组的分组会上作45分钟学术报告，凡是出席大会的数学家都可以申请在分组会上作10分钟的学术报告，或将自己的论文在会上散发。
现将历次大会简介如下：第一次。
时间：1897年。
地址：瑞士苏黎世。
参加人数：208人。
主席：K．F．盖泽尔(Geiser，瑞士数学家、苏黎世工学院教授)。
在大会上作报告的数学家共有4位：J．H．庞加莱(但他因病缺席，由J．弗兰纽尔(Franel)替它宣读论文) A．胡尔维茨(Hur－witz)，C．F．克莱因，G．皮亚诺(Peano)。
这次大会以J．H．庞加莱报告的《关于纯分析和数学物理》及C．F．克莱因报告的《目前高等数学问题》，著称于世。
第二次。
时间：1900年。
地址：法国巴黎。
参加人数：229人。
主席：J．H．庞加莱。
C．埃尔米特(Hermite，法国数学家)担任名誉主席。
大会上作报告的数学家共有4位：M．康托(Cantor)，M．G．米塔--列夫勒，V．沃尔泰拉(V olterra)，J．H庞加莱。
这次大会以D．希尔伯特在历史与教育两组联席会上的讲演《未来的数学问题》(在刊印的讲稿中，他共列出23个问题，但他在实际讲演中，因时间关系只讲了其中10个问题，即1，2，6，7，8，13，16，19，21，22)，确立了这次巴黎国际数学家大会在数学史上的地位。
他认为："通过对这些问题的研讨，可以期待科学的进步。
历届国际数学大会简介
历届国际数学家大会简介国际数学家大会〔1111X1*11^01131 0011^1*685 0^ ^3^6 ―是数学家们为了数学交流，展示、研讨数学的发展，会见老朋友、结交新朋友的国际性会议，是国际数学界最大的盛会。
一般四年举行一次（除了第一、二次世界大战期间曾停顿外首次大会举行于1897年，至今共举行了25次。
出席的数学家的人数，最少的一次是208人，最多的一次是4000多人。
每次大会一般都邀请一批杰出数学家分别在大会上作一小时的学术报告和在学科组的分组会上作45分钟学术报告，凡是出席大会的数学家都可以申请在分组会上作10分钟的学术报告，或将自己的论文在会上散发。
现将第一届至第二十五届国际数学家大会简介如下：第一次时间：1897。
地址：瑞士苏黎世。
参加人数：208 人。
主席：匕匕盖泽尔（(^况“瑞士数学家、苏黎世工学院教授\在大会上作报告的数学家共有4位：^只.庞伽莱[但他因病缺席，由].弗兰纽尔（^⑶狀丨）替他宣读论文]，八.胡尔维茨⑴克莱因，（^.皮亚诺的如）。
这次大会以】庞伽莱报告的《关于纯分析和数学物理》及（^匕克莱因报告的《目前高等数学问题》著称于世。
第二次时间：1900年。
地址：法国巴黎。
参加人数：229 人。
主席：1.卜 1.庞伽莱。
已埃尔米特（只^^化，法国数学家）担任名誉主席。
大会上作报告的数学家共有4位：康托尔米塔^列夫勒，V沃尔泰拉（乂^化^3)，1.只庞伽莱。
这次大会以匕希尔伯特在历史与教育两组联席会上的讲演《未来的数学问题》（在刊印的讲稿中，他共列出23个问题，但他在实际讲演中，因时间关系只讲了其中10个问题，即1，2，6，7，8，13，16，19，21，22〉，确立了这次巴黎国际数学家大会在数学史上的地位。
他认为：“通过对这些问题的研讨，可以期待科学的进步。
”第三次时间：1904年。
地址：德国海德堡。
参加人数：336 人。
‘主席：乩韦伯（界吐〜，德国数学家、在大会上作报告的数学家共有4位：（^.格林希尔班勒卫塞格雷（^味代），1沃廷格(界1比II狀10。
国际数学教育大会
一、国际数学教育大会（ICME）简介国际数学教育大会（ICME）是由国际数学教育委员会（ICMI，成立于1908年4月）主办的。
1966年，荷兰著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔任国际数学教育委员会主席时，他建议单独为数学教育召开国际性大会，会上有大会特邀的报告，也有个人发表意见的机会，这就是国际数学教育大会的开始.ICME每四年举行一次，是全球数学教育界的大型会议，参加大会的各国学者中有大、中、小学水平的各类学校的数学教师，数学教育出版社的编辑，数学教育部门的负责人和科研人员（包括计算机科学、心理学、教育学及哲学专家）.第11届国际数学教育大会将于2008年7月6日至13日在墨西哥举行.二、第一至四届国际数学教育大会的概述（对新数运动的反思）（一） ICME 1——国际数学教育大会的开始ICME 1于1969年8月在法国里昂举行，有42个国家和地区的600多代表参加。
会议的主题是：学科教育的相对独立性以及在职教师的培训与提高。
大会的程序中主要有19个全体会，邀请知名数学家和数学教育专家作讲演，还有6个分组会。
此外有书籍展览、课程设计展览、专题讨论会等。
（二） ICME 2——国际数学教育大会的定型1972年8月， ICME 2在英国埃克塞特举行。
来自70个国家和地区的1400多人与会，会议的主题是：新数运动的回顾与反思。
为了适应参加者的多方面兴趣，并促使其积极参加活动，全体会减少为7个，组织了39个专题研究组。
根据会议的要求，于1972年出版了第一期《ICMI 通讯》。
此会后, ICME每四年举行一次, 恰和夏季奥林匹克运动会同年举行，走上了规范化。
（三） ICME 3——分课题组展开工作ICME 3于1976年在德国卡尔斯鲁厄举行。
与会代表有来自70多个国家和地区的1800多人，会议的主题是：计算机与新技术用于课堂教学；消除在数学教学中对女性的歧视；中小学的几何教学。
大会的议程包括5个全体会和13个分组会。
国际数学教育大会
一、国际数学教育大会（ICME）简介国际数学教育大会（ICME）是由国际数学教育委员会（ICMI，成立于1908年4月）主办的。
1966年，荷兰著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔任国际数学教育委员会主席时，他建议单独为数学教育召开国际性大会，会上有大会特邀的报告，也有个人发表意见的机会，这就是国际数学教育大会的开始.ICME每四年举行一次，是全球数学教育界的大型会议，参加大会的各国学者中有大、中、小学水平的各类学校的数学教师，数学教育出版社的编辑，数学教育部门的负责人和科研人员（包括计算机科学、心理学、教育学及哲学专家）.第11届国际数学教育大会将于2008年7月6日至13日在墨西哥举行.二、第一至四届国际数学教育大会的概述（对新数运动的反思）（一） ICME 1——国际数学教育大会的开始ICME 1于1969年8月在法国里昂举行，有42个国家和地区的600多代表参加。
会议的主题是：学科教育的相对独立性以及在职教师的培训与提高。
大会的程序中主要有19个全体会，邀请知名数学家和数学教育专家作讲演，还有6个分组会。
此外有书籍展览、课程设计展览、专题讨论会等。
（二） ICME 2——国际数学教育大会的定型1972年8月， ICME 2在英国埃克塞特举行。
来自70个国家和地区的1400多人与会，会议的主题是：新数运动的回顾与反思。
为了适应参加者的多方面兴趣，并促使其积极参加活动，全体会减少为7个，组织了39个专题研究组。
根据会议的要求，于1972年出版了第一期《ICMI 通讯》。
此会后, ICME每四年举行一次, 恰和夏季奥林匹克运动会同年举行，走上了规范化。
（三） ICME 3——分课题组展开工作ICME 3于1976年在德国卡尔斯鲁厄举行。
与会代表有来自70多个国家和地区的1800多人，会议的主题是：计算机与新技术用于课堂教学；消除在数学教学中对女性的歧视；中小学的几何教学。
大会的议程包括5个全体会和13个分组会。
从几次国际会议看数学教育的现状和发展
从几次国际会议看数学教育的现状和发展丁尔升1986年7月到8月我有机会参加了有关数学教育的三次国际会议：第二届中英数学教育讨论会，第七届国际数学教育心理学会（PME 10）和国际数学家大会（86 ICM）。
前两个会是七月中下旬在伦敦开的，后一个是八月上旬在美国伯克利（Berkeley）开的。
在这几次会上接触了各国的一些数学家与数学教育家,听到一些报告,在伦敦还参观了几所中小学,听了些课，初步了解了国外数学教育界在想些什么,做些什么,遇到些什么问题,是怎样解决的，现在对这三个会的概况和从这三个会上反映出的几个主要问题,作一简单介绍。
概况第二届中英数学教育讨论会主要有三个议题:学生的数学学习经验,数学课上教师的作用和数学教学中计算机的使用。
会上双方都介绍了各自数学教学的情况和发展,发表了11篇论文。
会议期间参观了一所小学两所中学,对英国中小学数学教育有一个初步印象。
第十届国际数学教育心理学会有30个国家和地区的278位代表参加。
大会开了五种会:第一是全体会,每次全体会是一个一小时大会报告。
第一个是美国麻省理工学院教授Seymeur Vaper1作的题为“超越认知：数学的另一面孔”(Beyond the Cognitive：the Other Face of Mainemaues)的报告，第二个是伦敦大学教育研究所的Michael Stubbs教授作的题为“语言，意义和逻辑：儿童语言的研究”( Language ,Meaning and Logic: a Case Study of some Children’s Language)的报告，第三个是柏林科技大学教授Christine Keitel作的题为“数学教育心理学中的文化前提和先决条件”(Cultural and Presuppositions in Psychology of Mathematics Education)的报告。
第四个是中国代表团作的“中国数学教育”的报告。
国际数学教育大会知识讲解
一、国际数学教育大会（ICME）简介国际数学教育大会（ICME）是由国际数学教育委员会（ICMI，成立于1908年4月）主办的。
1966年，荷兰著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔任国际数学教育委员会主席时，他建议单独为数学教育召开国际性大会，会上有大会特邀的报告，也有个人发表意见的机会，这就是国际数学教育大会的开始.ICME每四年举行一次，是全球数学教育界的大型会议，参加大会的各国学者中有大、中、小学水平的各类学校的数学教师，数学教育出版社的编辑，数学教育部门的负责人和科研人员（包括计算机科学、心理学、教育学及哲学专家）.第11届国际数学教育大会将于2008年7月6日至13日在墨西哥举行.二、第一至四届国际数学教育大会的概述（对新数运动的反思）（一） ICME 1——国际数学教育大会的开始ICME 1于1969年8月在法国里昂举行，有42个国家和地区的600多代表参加。
会议的主题是：学科教育的相对独立性以及在职教师的培训与提高。
大会的程序中主要有19个全体会，邀请知名数学家和数学教育专家作讲演，还有6个分组会。
此外有书籍展览、课程设计展览、专题讨论会等。
（二） ICME 2——国际数学教育大会的定型1972年8月， ICME 2在英国埃克塞特举行。
来自70个国家和地区的1400多人与会，会议的主题是：新数运动的回顾与反思。
为了适应参加者的多方面兴趣，并促使其积极参加活动，全体会减少为7个，组织了39个专题研究组。
根据会议的要求，于1972年出版了第一期《ICMI 通讯》。
此会后, ICME每四年举行一次, 恰和夏季奥林匹克运动会同年举行，走上了规范化。
（三） ICME 3——分课题组展开工作ICME 3于1976年在德国卡尔斯鲁厄举行。
与会代表有来自70多个国家和地区的1800多人，会议的主题是：计算机与新技术用于课堂教学；消除在数学教学中对女性的歧视；中小学的几何教学。
大会的议程包括5个全体会和13个分组会。
01-群英荟萃一：国际数学家大会
01-群英荟萃一：国际数学家大会群英荟萃一：国际数学家大会一、国际数学家大会简介：国际数学家大会（International Congress of Mathe－matcians），是由国际数学联盟（IMU）主办的国际数学界规模最大也是最重要的会议,是数学家们为了数学交流，展示、研讨数学的发展，每四年举行一次（除了第一、二次世界大战期间曾停顿外）,首届大会1897年在瑞士苏黎世举行，它是全球性数学科学学术会议，被誉为数学界的奥林匹克盛会，每次大会一般都邀请一批杰出数学家分别在大会上作一小时的学术报告和学科组的分组会上作45分钟学术报告，凡是出席大会的数学家都可以申请在分组会上作10分钟的学术报告，或将自己的论文在会上散发,其中学科组一般分为20个左右。
能被国际数学家大会邀请做1小时和45分钟报告是一个很高的荣誉，说明其工作在国际上有很大的影响。
尤其是被指定作1小时报告是一种殊荣，报告者是当今最活跃的一些数学家，其中有不少是过去或未来的菲尔兹奖获得者。
被邀请人是由国际数学联盟指定的由世界著名数学家组成的程序委员会所确定。
国际数学联盟(IMU)成立于1950年的国际数学家大会，目前共有65个成员国。
它的主要任务是：1.促进数学方面的国际交流；2.组织召开国际数学家大会，以及两届大会之间各种数学方面的国际性专门会议；3.颁发奖励，主要是菲尔兹奖、条望林纳奖、高斯奖和陈省身奖。
国际数学联盟的执委会在其最高权力机构——国际数学联盟成员国代表大会上选举产生。
国际数学联盟的参加国因国家大小及数学方面的发展情况不同，分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ五类，其有投票权的代表人数相应为1、2、3、4、5。
我国与加拿大、法国、德国、以色列、意大利、日本、俄罗斯、英国、美国同属Ⅴ等。
我国在IMU的席位，以前属于我国台湾地区。
1986年中国恢复在IMU的合法席位，由中国数学会及位于台北的数学会作为一个中国的整体参加，分别有3票和2票的投票权，另外，香港属于Ⅰ组，有1票投票权。
国际数学家大会
4
第24届“国际数学家大会” （ICM） International Congress of Mathematicians
5
为2002北京“国际数学家大会”发行的 纪念邮资明信片 JP108
6
第24届“国际数学家大会”会标
宋刻本《周髀算经》， （上海图书馆藏）
7
2002年的第24届ICM，在中国北 京举行，表明了中国数学地位的上 升。南开大学的众多学者跟这次会 议有密切关系，陈省身是大会名誉 主席，侯自新是大会筹款委员会主 席，胡国定是大会顾问，张伟平、 龙以明在大会上做45分钟报告。中 国作为东道主，有11位数学家在大 会上做45分钟报告，除指定做数学 史、数学教育方面报告的两位外， 做学术报告的数学家还有9位，是 历届ICM 中最多的。
18
本节结束
谢谢
19
丘成桐
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1994年证明费尔马大定理的英国数学家维
尔斯，当年刚过40岁，这使他错过了获菲尔
兹奖的机会。在1998年国际数学家大会上，
他被授予了特别荣誉奖。
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有人可能说，岁数大的数学家没有得奖机 会，似乎也不公平。其实，世界上还有一个 沃尔夫奖（沃尔夫，以色列人，企业家）。 这个奖奖给那些在数学上终身成就突出的数 学家。既然说到终身成就，自然是岁数大的 人，一般都是60岁以上的数学家。（例外： 维尔斯42岁时成为最年轻的沃尔夫奖得主。） 陈省身1984年获得了沃尔夫奖。 南开大学数学楼二楼中厅有两个大镜框， 分别贴有历届菲尔兹奖和沃尔夫奖得主的名 单。
8
三、菲尔兹奖
1．重要性 每届ICM的第一项议程，就是宣布菲 尔兹奖获奖者的名单，介绍他们的业绩。 人称这是数学界的诺贝尔奖。
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2．由来 菲尔兹（J.C.Fields）1863年生于加拿大 的渥太华。他在加拿大的多伦多大学获学士 学位，在美国获博士学位。1892-1902年游 学欧洲后，回多伦多大学执教。他的科研组 织上的贡献，比学术上的贡献大得多。
数学领域的重要数学学术讲座与研讨会介绍
数学领域的重要数学学术讲座与研讨会介绍数学是一门广泛应用于科学领域的学科，而重要的数学学术讲座和研讨会则是学术交流和学术进步的重要平台。
在这篇文章中，我们将介绍一些数学领域内的重要数学学术讲座和研讨会，并讨论它们对数学研究和应用的影响。
一、国际数学家大会（ICM）国际数学家大会是全球数学界规模最大、影响力最大的学术盛会，每四年举办一次。
ICM汇集了世界各地的数学专家和学者，旨在分享最新的研究成果、加强学术交流和推动学科发展。
大会期间，数学家们将对不同领域的前沿议题进行演讲，包括纯数学、应用数学、数值计算等。
二、国际数学与物理学研究会（IMPRS）国际数学与物理学研究会是致力于促进数学和物理学之间的交叉研究的组织。
IMPRS组织举办各类学术讲座和研讨会，以探索数学和物理学的交叉领域，促进这两个学科的互相借鉴和互动。
这些讲座和研讨会为数学家和物理学家提供了一个共同的平台，以推动各自学科的发展。
三、国际数学教育学会（ICME）国际数学教育学会是专门致力于数学教育的学术组织。
ICME的研讨会和讲座主要关注数学教育的创新、教学模式的改进和教育政策的研究。
各国的数学教师和研究者可通过此类活动分享和交流最新的教育方法和经验，以提升数学教育的质量和效果。
四、国际应用数学与工业数学会议（ICIAM）国际应用数学与工业数学会议是一个旨在推动应用数学研究与应用的学术盛会。
ICIAM致力于将数学知识应用于实际问题的解决，推动数学在行业、科学和工程领域的应用和发展。
该会议的讲座和研讨会涵盖了广泛的应用数学领域，如金融数学、物理学建模、流体力学等。
五、数学领域的重要讲座和研讨会除了以上介绍的全球性学术盛会外，各个国家和地区还会举办众多重要的数学讲座和研讨会。
这些活动不仅提供了一个交流学术成果的平台，也为数学学者和研究人员提供了寻找合作伙伴、共同研究的机会。
有些研讨会还侧重于特定领域的专题研究，如代数几何、拓扑学、概率论等。
历届国际数学家大会简介-最新学习文档
历届国际数学家大会简介国际数际数学家大会（InternationalCongressofMathematicians），是数学家们为了数学交流，展示、研讨数学的发展，会见老朋、结交新朋友的国际性会议。
是国际数学界最大的盛会。
一般四年举行一次（除了第一、二次世界大战期间曾停顿外）。
首次大会举行于1897年，至今共举行了21次。
出席的数学家的人数，最少的一次是208人，最多的一次是4000多人。
每次大会一般都邀请一批杰出数学家分别在大会上作一小时的学术报告和学科组的分组会上作45分钟学术报告，凡是出席大会的数学家都可以申请在分组会上作10分钟的学术报告，或将自己的论文在会上散发。
现将历次大会简介如下：第一届国际数际数学家大会时间：1897。
地址：瑞士苏黎世。
参加人数：208人。
主席：K．F．盖泽尔（Geiser，瑞士数学家、苏黎世工学院教授）。
在大会上作报告的数学家共有4位：J．H．庞加莱（但他因病缺席，由J．弗兰纽尔（Franel）替它宣读论文）A．胡尔维茨（Hurwitz），C．F．克莱因，G．皮亚诺（Peano）。
这次大会以J．H．庞加莱报告的《关于纯分析和数学物理》及C．F．克莱因报告的《目前高等数学问题》，著称于世。
第二届国际数际数学家大会时间：1900年。
地址：法国巴黎。
参加人数：229人。
主席：J．H．庞加莱。
C．埃尔米特（Hermite，法国数学家）担任名誉主席。
大会上作报告的数学家共有4位：M．康托（Cantor），M．G．米塔——列夫勒，V．沃尔泰拉（Volterra），J．H庞加莱。
这次大会以D．希尔伯特在历史与教育两组联席会上的讲演《未来的数学问题》（在刊印的讲稿中，他共列出23个问题，但他在实际讲演中，因时间关系只讲了其中10个问题，即1，2，6，7，8，13，16，19，21，22），确立了这次巴黎国际数学家大会在数学史上的地位。
他认为：“通过对这些问题的研讨，可以期待科学的进步。
国际数学教育大会
国际数学教育⼤会⼀、国际数学教育⼤会（ICME）简介国际数学教育⼤会（ICME）是由国际数学教育委员会（ICMI，成⽴于1908年4⽉）主办的。
1966年，荷兰著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔任国际数学教育委员会主席时，他建议单独为数学教育召开国际性⼤会，会上有⼤会特邀的报告，也有个⼈发表意见的机会，这就是国际数学教育⼤会的开始.ICME每四年举⾏⼀次，是全球数学教育界的⼤型会议，参加⼤会的各国学者中有⼤、中、⼩学⽔平的各类学校的数学教师，数学教育出版社的编辑，数学教育部门的负责⼈和科研⼈员（包括计算机科学、⼼理学、教育学及哲学专家）.第11届国际数学教育⼤会将于2008年7⽉6⽇⾄13⽇在墨西哥举⾏.⼆、第⼀⾄四届国际数学教育⼤会的概述（对新数运动的反思）（⼀） ICME 1——国际数学教育⼤会的开始ICME 1于1969年8⽉在法国⾥昂举⾏，有42个国家和地区的600多代表参加。
会议的主题是：学科教育的相对独⽴性以及在职教师的培训与提⾼。
⼤会的程序中主要有19个全体会，邀请知名数学家和数学教育专家作讲演，还有6个分组会。
此外有书籍展览、课程设计展览、专题讨论会等。
（⼆） ICME 2——国际数学教育⼤会的定型1972年8⽉， ICME 2在英国埃克塞特举⾏。
来⾃70个国家和地区的1400多⼈与会，会议的主题是：新数运动的回顾与反思。
为了适应参加者的多⽅⾯兴趣，并促使其积极参加活动，全体会减少为7个，组织了39个专题研究组。
根据会议的要求，于1972年出版了第⼀期《ICMI 通讯》。
此会后, ICME每四年举⾏⼀次, 恰和夏季奥林匹克运动会同年举⾏，⾛上了规范化。
（三） ICME 3——分课题组展开⼯作ICME 3于1976年在德国卡尔斯鲁厄举⾏。
与会代表有来⾃70多个国家和地区的1800多⼈，会议的主题是：计算机与新技术⽤于课堂教学；消除在数学教学中对⼥性的歧视；中⼩学的⼏何教学。
⼤会的议程包括5个全体会和13个分组会。