高考地理世界地理拉丁美洲专项复习教案
拉丁美洲教案高中
拉丁美洲教案高中标题：拉丁美洲教案高中教案概述：本教案旨在为高中学生设计一堂关于拉丁美洲的综合性课程。
通过本课，学生将了解拉丁美洲的地理、历史、文化和社会问题，培养跨文化意识和批判性思维能力，以及提高他们的研究和表达能力。
教案目标：1. 了解拉丁美洲的地理特征、人口分布和自然资源。
2. 理解拉丁美洲的历史演变和重要事件。
3. 探索拉丁美洲的文化多样性和贡献。
4. 分析拉丁美洲面临的社会问题，并提出解决方案。
5. 培养学生的研究和表达能力。
教案步骤：引入（10分钟）：1. 通过展示一张拉丁美洲地图，引起学生对该地区的兴趣。
2. 引发学生对拉丁美洲的认知，通过提问引导学生讨论拉丁美洲的地理位置、语言和文化。
主体（40分钟）：3. 分组活动：将学生分成小组，每组选择一个拉丁美洲国家进行深入研究。
学生可以使用图书馆或互联网资源收集有关该国家的信息，包括地理、历史、文化和社会问题。
4. 学生小组展示：每个小组向全班介绍他们所选择的国家，并分享他们的研究成果。
其他学生可以提问和讨论。
5. 教师讲解：结合学生的研究成果，教师对拉丁美洲的地理、历史、文化和社会问题进行讲解和补充。
活动（30分钟）：6. 小组讨论：学生重新分组，每个小组讨论拉丁美洲面临的一个社会问题，例如贫困、环境问题或社会不平等。
学生需要分析问题的原因和影响，并提出解决方案。
7. 小组展示和讨论：每个小组向全班介绍他们的分析和解决方案。
其他学生可以提问、辩论和提供意见。
总结（10分钟）：8. 教师总结：对课程内容进行总结，强调拉丁美洲的多样性和重要性。
9. 学生反思：学生回答一些问题，反思他们在本课程中学到的知识和技能。
教案评估：- 学生小组研究报告和展示的质量和准确性。
- 学生在小组讨论中的积极参与和批判性思维能力。
- 学生对拉丁美洲相关问题的理解和解决方案的创造性。
教案扩展：- 鼓励学生进行更深入的研究，例如撰写关于拉丁美洲的论文或设计一个拉丁美洲文化展览。
长春市第五中学高二地理世界区域教案：第节《拉丁美洲》
【教学目标】
1.知识目标：
（1）中美地峡、巴拿马运河、古巴岛、火地岛、麦哲伦海峡的位置。
（2）亚马孙河、拉普拉塔河的位置。
(3）拉丁美洲东西地形的差异。
（4）拉丁美洲气候类型及分布特点。
（5）拉丁美洲的主要矿产资源及其分布特点。
（6）巴西农业、人口和城市分布的特点。
2。
能力目标：
(1)能够在地图上指出拉丁美洲的地形区、河流的位置。
（2）能够利用地图说明巴拿马运河在世界海洋运输中的重要作用。
（3)能够运用气候和地形图说明巴西人口和城市分布的特点。
（4）能够以亚马孙河流域的开发为例，说明如何正确处理人地关系。
3。
情感、态度和价值观目标：
认识世界地理知识的学习是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识地理环境的形成和变化，培养学生对具体问题进行具体分析，树立实事求是的思想。
【教学重、难点】拉丁美洲的地形特点、气候分布及成因、巴西人
口和城市分布特点和成因
【教学方法、手段】读图、填图训练，多媒体
【课时安排】
【教学过程】。
高考地理总复习区域地理——世界地理《拉丁美洲与巴西》教案
——————————教育资源共享步入知识大海————————南亚与印度1.认识巴西的地理地点，掌握其地形特色及对天气、工农业生产、城市发展的影响2.理解巴西与其余国家在经济、贸易、文化等方面的联系以及巴西的自然与环境对风俗的教课目的影响3.能以热带雨林为例说明巴西在开发利用自然资源和保护环境方面的经验和教训4.经过认识巴西热带雨林的开发对世界环境的影响，认识环境保护的知识要点 1. 巴西热带雨林的开发与保护难点 2. 巴西的自然和人文地理特色在讲解巴西的自然环境特色时，先展现一系列的图片，指引学生读图，找出并描绘巴导学西的地点、范围、主要地形区、主要天气种类、主要河流及散布，剖析总结该地域的地理建议教课地点的特色和地形、天气、河流特色；在剖析巴西人文特色时，相同注意从图下手，以图建议带出知识。
展现亚马孙地域的开发图或播放亚马孙地域开发的视频，剖析亚马孙流域热带雨林的现状、存在的问题、原由及解决举措。
教师准备：1.《导教案》《预教案》《固教案》2.准备与巴西有关的图片和视频，以及与巴西热带雨林开发有关的图片和视频，查找有关巴西工农业的图片或视频，以及有关巴西地形、天气的图片或视频，制作思想导图，编写课程设计，制课前作多媒体课件准备学生准备：1．在图书室或上网查阅巴西有关资料，检查巴西工农业的有关状况，认识巴西自然地理和人文地理特色、巴西热带雨林开发等状况2.把在预习中遇到的问题记录下来，以供在讲堂上和同学议论或讨教老师导学过程设计程序设计学习内容创建情境新课新课导入导入预习第一状况检查层级环节一第二巴西的自然环境层级特色教师行为上课前，利用多媒体播放视频，请学生观看，引出本课时的内容分小组让学生对预习部分中的教材知识回首及自主预习检测进行检查；走下讲台，查察各小组达成状况，并进行评论分小组合作研究，最好是前后两组交错合作，指导、监察学生合作研究媒体学生行为（预设）运用认真观看，踊跃思虑问经过多媒体播放题。
2024年高中区域地理复习教案17.拉丁美洲与巴西
17.拉丁美洲与巴西【教学目标】１.拉丁美洲的位置、范围、地形、气候、河流及矿产等自然地理特征。
２.巴西的自然地理和人文地理特征。
【考点解读】１.结合区域材料，分析亚马孙河流域的开发与治理，说明保护热带雨林的重要性；２.利用地图识记巴西的位置、范围、自然地理和人文地理特征；３.能够运用气候和地形图说明巴西人口和城市的分布特点。
【基础知识】一、拉丁美洲概况1.位置和范围：拉丁美洲是指美国以南的美洲国家和地区，因当地居民所用语言主要是属于拉丁语系的西班牙语和葡萄牙语，故称之为拉丁美洲。
拉丁美洲东濒大西洋，西临太平洋，北临墨西哥湾和加勒比海，南隔德雷克海峡与南极洲相望。
以巴拿马运河为界分成两部分，北部包括墨西哥高原、中美地峡和西印度群岛在内的北美洲南部部分，南部是南美洲。
2.地形：(1)西部山地纵列分布：拉丁美洲的北部是墨西哥高原，西部是安第斯山脉(世界上最长的山脉)。
安第斯山脉是科迪勒拉山系的南段，纵贯南美大陆。
安第斯山脉地处环太平洋火山地震带(位于太平洋板块、南极洲板块与美洲板块交界处)，多火山、地震。
(2)南美洲安第斯山脉以东从北向南高原、平原相间分布，主要有圭亚那高原、亚马孙平原(世界最大的平原)、巴西高原(地势起伏和缓，是世界最大的高原)、拉普拉塔平原和巴塔哥尼亚高原等。
3.湿热为主要气候：（1）气候湿热：拉丁美洲分布有世界上面积最大的热带雨林气候区，也有面积广阔的热带草原气候区；气候受地形的影响比较显著，热带平原低地气候湿热(不宜居)，高原地区气候比较凉爽(宜居)。
南美洲降水丰沛，大部分地区年降水量在1000毫米以上，是世界上最湿润的大洲。
（2）湿热气候的成因①纬度：赤道穿过南美大陆，大部分位于热带。
年凉爽，多见②海陆、洋流：南美洲位于大西洋和太平洋之间，受海洋影响大；巴西暖流和赤道暖流流经，对沿岸地区增温增湿。
③气压带、风带：受赤道低压控制，降水丰沛；东北、东南信风均由海洋吹向陆地，带来丰沛降水。
高三地理二轮复习世界地理拉丁美洲教案
20XX届高三地理二轮专题复习教案：拉丁美洲一、教材分析本节内容是美洲中和北美同样重要的一部分，重点掌握拉丁美洲主要地形区、河流的位置，巴西人口和城市的分布特点。
二、教学目标1、知识目标(1)、中美地峡、巴拿马运河、古巴岛、火地岛、麦哲伦海峡的位置，亚马孙河、拉普拉塔河的位置(2)、拉丁美洲东西地形是差异。
(3)、拉丁美洲气候类型及分布特点(4)、拉丁美洲的主要矿产资源及其分布特点（5）、巴西农业、人口和城市分布的特点2、能力目标（1）能够在地图上指出拉丁美洲主要地形区、河流的位置。
（2）能够利用地图说明巴拿马运河在世界海洋运输中的重要作用（3）能够运用气候和地形图说明巴西人口和城市分布的特点（4）能够以亚马孙河流域的开发为例，说明如何正确处理人地关系三、教学重难点教学重点１、拉丁美洲的范围和国家分布２、拉丁美洲的地形特点和地形区分布教学难点拉丁美洲范围分布的空间概念四、学情分析本节概况也是学生在初中就已涉及过的知识，关键是读图要求比初中有所增强，希望通过本节可以提高学生的读图能力以及对世界地理的更好掌握。
五、教学方法：１、传统式的讲授法和启发式方法运用。
２、现代电化教学法尝试。
３、趣味性教学法探讨（六、课前准备1、学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。
2、教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，城市图片。
3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）进行新课看拉丁美洲地图，首先我们来看拉丁美洲的位置。
１、位置：（板书看拉丁美洲投影片）师：拉丁美洲位于哪个半球上？（西半球上！）师：（板书西半球上）看图：美国以南的美洲地区。
它的西边靠什么（太平洋！）师：东边临什么洋？（指图）生：大西洋！师：南端隔什么海峡与南极洲相望？生：德雷克海峡。
世界地理拉丁美洲教案范文
世界地理拉丁美洲精选教案范文一、教学目标1. 知识与技能：了解拉丁美洲的地理位置、历史背景和文化特点。
掌握拉丁美洲主要国家的政治制度、经济发展状况和外交关系。
能够分析拉丁美洲地区的热点问题和挑战。
2. 过程与方法：通过地图、图表和统计数据等资料，培养学生的地理信息素养。
运用比较法、案例分析法和跨文化交际法等方法，提高学生的分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对拉丁美洲地区的兴趣和好奇心，增强学生的全球视野。
培养学生尊重文化多样性和可持续发展观念，提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容1. 拉丁美洲的地理位置和范围介绍拉丁美洲的地理位置、大陆轮廓和周边海域。
讲解拉丁美洲与北美洲、南美洲的关系和划分。
2. 拉丁美洲的历史背景回顾拉丁美洲的发现和殖民史，讲解西班牙、葡萄牙和法国等国家的殖民统治。
讲述拉丁美洲的独立运动和民族解放，介绍主要国家的独立宣言和宪法。
3. 拉丁美洲的文化特点分析拉丁美洲的多元文化背景，包括原住民、欧洲移民和非洲奴隶等文化融合。
探讨拉丁美洲的音乐、舞蹈、文学和艺术等特色，举例介绍墨西哥、巴西和阿根廷等国家的重要文化现象。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拉丁美洲的地理位置和范围。
拉丁美洲的历史背景和文化特点。
拉丁美洲主要国家的政治制度、经济发展状况和外交关系。
2. 教学难点：拉丁美洲的殖民史和独立运动。
拉丁美洲的多元文化和特色。
拉丁美洲地区的热点问题和挑战。
四、教学资源与方法1. 教学资源：地图、图表和统计数据等资料。
书籍、论文和研究报告等文献。
多媒体课件和视频资料。
2. 教学方法：讲授法：讲解拉丁美洲的地理位置、历史背景和文化特点。
互动法：引导学生参与讨论和提问，培养学生的思考能力和批判性思维。
案例分析法：分析拉丁美洲的具体案例，如墨西哥的改革运动、巴西的经济发展等。
跨文化交际法：通过模拟情景和角色扮演，培养学生与拉丁美洲文化的交流和理解能力。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、提问和回答问题的积极性。
高考地理复习第一轮《世界地理》专题(13)拉丁美洲-教案(新人教版)
2009年高考地理复习第一轮《世界地理》专题（13）拉丁美洲【教与学目标】1．中美地峡、西印度群岛、巴拿马运河、麦哲伦海峡。
2．主要地形区及分布。
3．主要河流：亚马孙河、拉普拉塔河。
4 主要气候类型及分布。
5．矿产资源的分布及特点。
6．巴西的人口、城市和经济。
7．能够在地图上指出拉丁美洲主要的河流、地形区。
8．能够在图上指出主要气候区的分布，能分析气候的形成原因，理解地形对气候的影响。
9．能够利用地图说明巴拿马运河的重要地位。
10．能够以亚马孙热带雨林的开发为例说明如何正确处理人地关系。
【教与学内容】一、位置与范围1、范围拉丁美洲是一个政治地理概念，是指美国以南的美洲地区。
包括美国以南的墨西哥、中美地峡（中美7国）、西印度群岛（12个地区和13个国家）和整个的南美洲（12个国家和1个地区）。
由于多数国家的语言属于拉丁语系，所以泛称拉丁美洲（图）。
主要国家有巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、哥伦比亚、委内瑞拉、智利等。
2、位置（1）经度看：位于35ºW－115 ºW之间，纬度看：55 ºS－32 ºN宵之间。
赤道横穿北部，大部分为热带，温带面积较小，没有寒带。
（2）海陆位置：拉丁美洲东邻大西洋，西濒太平洋，北部为加勒比海和墨西哥湾，南部以德雷克海峡为界与南极洲相望，是各大洲中距南极洲最近的大洲。
拉丁美洲政区图二、自然区域特征1、地形：高原山地为主，南北多岛屿（1）南北两端岛屿众多：拉丁美洲有众多的岛屿，主要分布在北部和南部。
①北部：以西印度群岛为主，广泛散布于加勒比海和大西洋之间。
其中最大的岛屿为古巴岛，岛上盛产甘蔗。
其次为海地岛。
海地岛西的国家海地是世界最不发达国家之一，东部国家多米尼加西班牙语意为“星期天、休息日”。
旧说哥伦布于15世纪末的一个星期日到此，故名现以旅游业为主。
第三大岛牙买加岛，牙买加也是世界上第三大铝土矿出产国。
西印度群岛：分为三组（不同成因）类型：大安的列斯群岛多属大陆岛；小安的列斯群岛多属火山岛；巴哈马群岛由一些小岛和众多的珊瑚礁组成。
高三地理复习学案：世界区域地理(拉丁美洲)
拉丁美洲一、在下面地图中，完成下列内容：1.巴拿马运河 10°N，80°W（经纬度）、火地岛55°S，70°W （经纬度）、亚马孙平原 0°，60°W（经纬度）、巴西高原10°S，50°W（经纬度）、拉普拉塔平原40°S，60°W（经纬度）.2.在图中画出：加利福尼亚寒流、墨西哥暖流、南北赤道暖流、秘鲁寒流、巴西暖流。
二、自然地理特征（一）地理位置1.中美地峡的地理位置：①北半球低纬度热带地区②位于北美洲南部③东临加勒比海，西邻太平洋，南邻南美洲2.南美洲的地理位置①位于西半球南部，地跨南北半球的热带、温带。
②北邻加勒比海，东临大西洋，西邻太平洋③南隔德雷克海峡与南极洲相望。
3.巴西的地理位置①大部分位于南半球低纬度热带地区②位于南美洲大陆东北部，东临大西洋③北、西、南与多个国家相邻。
（二）地形、地质1.拉丁美洲处于哪个板块上？相邻的板块有哪些？分别在哪种边界？拉丁美洲位于美洲板块，西邻太平洋板块（消亡边界），东临非洲板块（生长边界）2.南美洲的地形特征是什么？①地势西高东低②东部山地、西部高原、平原相间分布。
③西部为安第斯山脉，东部自北向南依次为奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原。
3.安第斯山脉的成因是什么？由南极洲板块与美洲板块碰撞挤压而形成的褶皱山。
（三）气候1.拉丁美洲的气候特征是什么？为什么？特征：以热带气候类型为主，气候湿热原因：①大部分位于赤道两侧，气候暖热潮湿②大陆轮廓北宽南窄，热带范围面积大。
2.亚马孙平原成为世界上最大热带雨林气候分布区的原因是什么？①亚马孙平原是世界最大的平原，且被赤道穿过，热带范围广②终年在赤道低气压带控制之下，盛行上升气流，降水多③北、西、南三面地势高，东部向海洋敞开，东北信风、东南信风从海洋带来丰富的水汽，受到地形抬升，多地形雨④沿岸暖流的增温增湿。
世界地理拉丁美洲教案范文
世界地理拉丁美洲精选教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解拉丁美洲的地理位置、范围及与其他地区的接壤；（2）掌握拉丁美洲的主要国家、首都及人种特点；（3）了解拉丁美洲的经济、文化、历史等方面的特点；（4）学会运用地图和相关资料，分析拉丁美洲的发展趋势。
2. 过程与方法：（1）通过地图和图片，观察拉丁美洲的地理位置和自然环境；（2）利用资料，分析拉丁美洲的政治、经济和文化特点；（3）开展小组讨论，探讨拉丁美洲的发展问题；3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对拉丁美洲地理、文化和历史的兴趣；（2）培养学生关心拉丁美洲的发展，树立全球观念；（3）培养学生热爱科学、诚实守信的品质。
二、教学内容1. 拉丁美洲的地理位置和范围（1）介绍拉丁美洲的地理位置，与其他地区的接壤；（2）讲解拉丁美洲的名称由来及范围。
2. 拉丁美洲的主要国家、首都及人种特点（1）列举拉丁美洲的主要国家及其首都；（2）分析拉丁美洲的人种特点，如混血人种的比例等。
3. 拉丁美洲的经济特点（1）介绍拉丁美洲的经济发展历程；（2）分析拉丁美洲的资源丰富和经济发展不平衡的原因；（3）讲解拉丁美洲的主要农产品和出口产品。
4. 拉丁美洲的文化特点（1）介绍拉丁美洲的文化交融现象；（2）讲解拉丁美洲的主要文化节日，如狂欢节、桑巴舞等；（3）分析拉丁美洲的文化对世界的影响。
5. 拉丁美洲的历史特点（1）讲解拉丁美洲的殖民地历史；（2）分析拉丁美洲独立运动的原因和过程；（3）介绍拉丁美洲现代历史的发展脉络。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拉丁美洲的地理位置、主要国家、首都及人种特点；经济、文化、历史等方面的特点。
2. 教学难点：拉丁美洲的经济特点，文化交融现象，历史发展脉络。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、比较法等。
2. 教学手段：地图、图片、多媒体课件、资料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示拉丁美洲的风景图片，引导学生关注拉丁美洲的地理位置和自然环境，激发学生的学习兴趣。
拉丁美洲(课件)2023年高考区域地理(世界地理、中国地理)复习
丰富的自然资源
智利位于南美洲西南部，世界上地形最狭长的国家，太平洋板块和美洲板志碰 撞，催生了地球上蕴藏最为丰富的铜矿层。自18世纪当地人从孔雀石中提炼 铜矿至今，智利已成为全球铜矿储量和产量最大，出口最多的国家，被誉为 “铜矿之国”。
（1）简述智利铜矿利于露天开采的地质过程？
地处南极洲板块和美洲板块碰撞带，多岩浆活动， 岩浆侵入冷凝形成铜矿。矿床上覆岩层在外力作用 下被侵蚀，是铜矿出露；
湿热为主的气候
受西部山地直逼海岸的影响，大陆西侧气候南北狭长，使温带海洋性气候、地 中海气候、热带沙漠气候只分布在大陆西侧的沿海狭长地带，呈现出南北延伸、 南北更替的变化规律。
亚马孙平原面积广大，地势低平，常安第斯山 脉南段的东西两侧气候明显不同，也是地形的 影响所致。山地西侧位于盛行西风的迎风坡， 降水丰富，为温带海洋性气候。山地东侧位于 背风坡，降水较少，气候较干旱，属于温带大 陆性气候。
热带雨林
近些年来，亚马孙雨林破坏严重，覆盖率已从原来的80%减少到50%左右。巴 西政府在1990年向联合国环境发展大会提交了《巴西环境报告》，表明了改变 以往以环境为代价的开发方式，转向可持续发展的新方式的决心。
人文地理特征 ---工业
巴西是拉丁美洲经济实力最强的国家。拥有较为 完整的工业体系，农业机械化程度高。 巴西是发展中国家，但工业发展水平比较高，工 业体系较为完整，是拉丁美洲最大的工业国。工 业主要分布在巴西东南部，工业部门主要有钢铁、 机械、化学、纺织、造船、汽车、飞机制造、食 品等。主要工业城市有圣保罗和里约热内卢。
东西分异的地形
分析安第斯山脉的形成过程？ 位于美洲板块和南极洲板块的消亡边界；大洋板块俯冲到大陆板块之下，大陆 板块被挤压抬升形成山脉；
高中地理《拉丁美洲》优质课教案、教学设计
《拉丁美洲》教学设计【学习目标】㈠课标要求1.运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。
2.运用地图和资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。
3.运用资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。
㈡目标叙写1.明确拉丁美洲和南美洲的区别。
2.记住拉丁美洲的地形，说出主要的地形单元和特点。
3.能够说出拉丁美洲的气候，并能够分析非地带性气候形成原因，特别是安第斯山脉南40°以南地区东西侧气候类型的差异以及原因。
4.学会分析拉丁美洲热带雨林分布面积广大的原因。
5.说出拉丁美洲的主要资源。
【教学重难点】重点：拉丁美洲的地理位置和主要的区域特征。
难点：拉丁美洲地形、气候、河流和相互影响及其对人类活动的影响。
【教法学法】讲授法、案例教学法、小组讨论法【教学过程】（一）课前准备在正式上课前，板图拉丁美洲轮廓图。
（二）激趣导入课件展示拉丁美洲具有代表性的图片：亚马孙河、仙人掌王国、印第安人、玛雅文明、狂欢节、巴西足球。
通过展示拉丁美洲具有代表性的图片，激发学生学习兴趣。
（三）位置与范围让学生通过课前预习，说出拉丁美洲的纬度位置、海陆位置，并在板图中标出西印度群岛、墨西哥高原、中美地峡、南美大陆、火地岛的位置。
（四）自然地理环境1、地形学生利用地图册和学案资料，填写拉丁美洲的地形单元名称。
（墨西哥高原、安第斯山脉、奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原）找一名学生代表爬黑板，在板图上标注以上地形单元的位置和名称。
其他同学思考：拉丁美洲地形、地势特征？总体特征：地势西高东低，地形类型复杂多样。
三大地形区北部：墨西哥高原西部：安第斯山脉东部：平原高原相间分布【探究1】——考点一：板块运动学生活动：小组讨论，运用板块构造学说原理分析安第斯山脉的成因。
2、气候【探究2】——考点二：拉丁美洲气候学生活动：（1）讨论分析拉丁美洲的气温、降水特点及成因。
（从纬度位置、大气环流、地形、洋流等方面）（2）标出拉丁美洲的气候类型。
高考地理第一轮复习 拉丁美洲学案 湘教版
2011年地理高考复习----拉丁美洲学案一、复习目标和要求1、核心知识：拉丁美洲的自然和人文地理特征；巴西突出的热带地理特征、资源和城市、热带雨林的形成及开发利用。
2、能力要求：能够利用地图综合分析各类气候的特点和成因，特别是地形对西海岸南北狭长分布的影响。
能够利用地图说明巴西的人口、城市、农业的分布特点；能够以热带雨林的利用为例说明如何正确处理人地关系。
二、基础知识回顾1、范围：拉丁美洲是指：国以南的美洲地区。
因该地历史上长期受和两个国家的殖民统治，目前通行该两个国家的语言，而这两种语言都源于拉丁语，故有此称。
2、纬度位置：大部分位于°W----- °W ，°N----- °S。
东临洋，西临洋，南隔海峡与南极半岛相望。
3、地形：西部是山，是山系的南段部分，长达千米，是世界上最长的山脉。
东部：以为主，北部是高原。
南美东部：和相间排列，从北往南有：高原平原高原平原高原。
4、气候：突出特征：，原因是：，，无带。
5、河流：河流，流量。
世界流量最大、流域面积最广的是，全长千米是世界第长河，主要流经平原，注入洋。
6、自然资源：加勒比海沿海有巴西矿智利和秘鲁的矿，墨西哥的矿。
巴西高原的能，潘帕斯的，阿根廷的世界排名第一。
亚马孙平原的，秘鲁场---是流形成的。
7、人口与民族：以人种为主，原住民是人。
人口自认增长率世界排名第。
8、经济：大多数国家以单一商品经济为主，古巴的、中美洲的、智利的，委内瑞拉的。
巴西的农产品中产量占世界首位的有。
拉美的粮食作物以为主，许多国家粮食三、填图1、在右图中，填注：加勒比海、太平洋、大西洋、德雷克海峡、麦哲伦海峡、巴拿马运河2、在图上画出下列经纬线0°23°26’S 30°S 40°S 60°S40°W 60°W 80°W 90°W3、写出下列经纬线所穿越的地形区0°30°S70°W80°W四、读图思考下列问题1、读下图，回答（1）用板块构造学说解释安第斯山脉的形成原因。
高二世界地理分区复习学案 拉丁美洲
高二地理复习学案拉丁美洲【学习目标】1．了解拉丁美洲气候类型的成因。
2．能够运用气候和地形图分析人口和城市分布的特点。
3．结合亚马孙流域的开发，分析热带雨林的生态功能、存在的问题和保护措施。
【自主复习】1．在拉丁美洲图中填注：（1）标出经纬度；（2）用代号标出所在位置：A．巴拿马运河、B．墨西哥湾、C．加勒比海、D．西印度群岛、E．火地岛、F．麦哲伦海峡、G．德雷克海峡；（3）填写巴西、阿根廷、墨西哥、智利四国及其首都；亚马孙河、巴拉那河、巴西高原、安第斯山、潘帕斯草原。
（4）用下列有关A地区河流的描述合理的是（）A．为外流河，以高山冰雪融水补给为主 B．流域面积大，流速快C．越往下游流量越大D．流程短，流量年际变化大2．A附近有色金属资源丰富，其开发困难的原因可能是（）A．缺少天然海港，外运不便B．气候干旱，水源短缺，缺乏能源支撑C．地势平坦，水能资源缺乏D．受寒流影响，阴天日子多3．D地区葡萄种植的经济效益比C地区更好的原因可能是（）A．D地区昼夜温差更大，葡萄质量更好B．D地区冰雪融水量更大，水源灌溉更便利，单位产量更大C．C地区人烟稀少，市场需求量小D．C地区的阴天日子多，光照条件差4．关于巴拿马运河的叙述，正确的是（）A．是北美洲和拉丁美洲的界线 B．运河建造在巴拿马国境内C．运河沟通了大西洋和印度洋 D．运河是巴拿马和哥伦比亚的界河（2008年南京模拟）下图为甲、乙两国轮廓图，回答5～76题。
5．两国所在的大洲是（）A．北美洲B．非洲C．南美洲D．亚洲6．关于两国沿海气候的叙述，正确的是（）A．甲国沿海干湿季分明B．乙国沿海为热带雨林气候C．甲国沿海降水稀少D．乙国沿海冬雨夏干7．乘船从乙国北部沿海到甲国西部沿海，按最近路线航行（）①经过直布罗陀海峡②经过巴拿马运河③先逆流后顺流④先顺流后逆流A．①③B．②④C．①②D．③④【能力提升】思考：亚马孙雨林遭到破坏面积减小，对当地社会带来的影响【答案】（1）略（2）热带草原热带雨林（3）流域面积广，汇人的支流多，降雨量大随堂练习1-5 ABABC 6-7 CB。
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2012届高考地理世界地理拉丁美洲专项复习教案2012届高三地理二轮专题复习学案：拉丁美洲课前预习学案一、预习目标能结合地图分析拉丁美洲的主要地形区并分析其主要自然地理特征二、预习内容区分南北美洲、拉丁美洲、中美洲的范围，并填注图中的地理事物的名称三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标 1．记住拉丁美洲的主要自然地理特征。
2.能够利用地图分析巴拿马运河在世界海洋运输中的重要作用。
3.运用气候和地形图说明巴西人口和城市的分布的特点。
二、学习过程【重点难点突破】 20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲、成为世界三大花卉消费市场。
同期，下图所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。
（1）简述该国的地理位置及地形特征。
（2）说明该国有利于花卉生长的自然条件。
（3）概述该国发展花卉产业的社会经济条件。
三、反思总结巴拿马运河： 1.位置：地处巴拿马地峡最窄处，为世界第八奇迹。
2.意义：连接太平洋和大西洋，运河的通航使太平洋和大西洋之间的航程缩短14500万公里。
3.概况：总长82公里，宽152～304米，水深13.5～26.5米。
1914年8月15日巴拿马运河正式通航，运河的主权于1999年交还巴拿马， 4.开凿的有利条件：位于中美地峡最狭窄处，水平距离短；地质构造位于地堑上，开挖土石方少；工程造价低，省工时。
5. 巴拿马运河与苏伊士运河的比较：运河大洲分界线所属国家沟通大洋避免绕行航线缩短航程通航能力长度凿通地峡两端港口巴拿马运河南、北美洲巴拿马大西洋和太平洋南美大陆南端的麦哲伦海峡 14500km 5~~10万吨级 81.3 km 中美地峡科隆（北）、巴拿马城（南）苏伊士运河亚洲和非洲埃及连接地中海与红海，沟通印度洋与大西洋非洲好望角 8000~~ 10000km左右 25万吨级以下 173 km 苏伊士地峡塞得港（北）、苏伊士港（南）四、定时检测 1．世界上最长的山脉是 A、安第斯山脉 B、阿尔斯山脉 C、喜马拉雅山脉 D、斯堪的纳维亚山脉2．世界上流量最大、流域面积最广的河流是 A、尼罗河 B、刚果河 C、密西西比河 D、亚马孙河 3．连接南北美大陆的天然桥梁是 A、巴拿马运河 B、西印度群岛 C、中美地峡 D、墨西哥高原 4．下面既是国家首都，又是港口的是 A、巴西利亚 B、布宜诺斯艾利斯 C、墨西哥城 D、纽约 5．南美大陆上，同纬度的东部和西部气候差异很大，主要的原因是 A、受海洋影响 B、受海陆分布影响 C、受季风影响 D、受地形影响 6.南北美洲的地形分布特点是 A.西部为平原，中部为高原，东部为山地 B.西部为山地，中部为平原，东部为高原 C.大部分为高原，有“高原大陆”之称 D.中部为高原山地，四周大多为平原7．下图表示的是 A．苏伊士运河的剖面 B．基尔运河的剖面 C．巴拿马运河的剖面 D．伏尔加―顿河运河的剖面 8．蔗糖出口量居世界前列，有“世界糖罐”之称的国家是 A．巴西 B．埃及 C．古巴 D．墨西哥 9．拉丁美洲人口超千万的特大城市有①巴西利亚②墨西哥城③圣保罗④布宜诺斯艾利斯 A．①②B．②③C．③④D．①④ 10．关于巴拿马运河的叙述，正确的是 A．是北美洲和拉丁美洲的界线 B．运河建造在巴拿马国境内 C．运河沟通了大西洋和印度洋 D．运河是巴拿马和哥伦比亚的界河课后练习与提高 11．有关拉丁美洲国家经济发展的叙述，正确的是 A．巴西、智利和古巴等均属发达国家 B．拉丁美洲各国均属于发展中国家 C．阿根廷的汽车和飞机制造业十分发达 D．单一性产品经济在南美洲诸国中已不复存在12．下列关于巴西的叙述，正确的是 A．首都是南美洲最大城市B．森林蓄积量居世界首位 C．伊泰普水电站位于亚马孙河上 D．咖啡产量和出口量均居世界首位读下图，完成13―15题。
13．图中威尔逊天文台和南方天文台有良好的天文观察条件，主要原因有①海拔高，接近天体②靠海，冬暖夏凉③地处高山，视野开阔④受洋流影响，大气稳定 A．①②Ｂ．③④Ｃ．①③Ｄ．②④ 14．关于两天文台的正确叙述有 A．均位于太平洋板块与美洲板块交界处 B．两地沿海地区终年温和湿润 C．两地均位于环太平洋火山地震带上 D．两地沿海一地有寒流通过，一地有暖流通过15．图中两处阴影区域为大渔场，其成因为① ②都与洋流有关③都为浅海大陆架④都有大河汇入、带来丰富饵料 A．①②Ｂ．③④Ｃ．②③Ｄ．①④ 读图（美国、日本、巴西、印度四国经济发展综合指标与人均资源拥有量示意图），回答16-17题： 16．图中序号分别代表的四国，正确的是 A．①美国②印度③巴西④日本 B．①巴西②日本③美国④印度 C．①日本②印度③巴西④美国 D．①印度②美国③日本④巴西 17．②国近年来迅速发展，引起全世界关注的行业是 A．钢铁工业 B．棉纺织工业C．旅游业 D．计算机软件业18．读图，回答下列问题。
（1）图中A地沙漠形成的主要原因是：①____________________________；②____________________________。
（2）图中A是________沙漠，B是________平原，C是________高原。
沿南回归线地形剖面图（3）C高原的西南边缘建有大型水电站 ________ 。
（4）南回归线以南B平原西部的气候类型为____________。
主要成因是______阻挡了______风，使这一地区受______影响较小。
拉丁美洲参考答案【重难点突破】答案：（1）位于南美洲（西）北部，赤道从背部穿过（位于低纬地区或热带地区），西临太平洋。
地形以高原山地为主，多高峰。
（2）（地处低纬），雨量较充沛，（地势较高）常年光照充足，气候温暖，年温差小。
（3）通过航空运输，可以方便联系北美、欧洲等花卉消费市场，该国（为发展中国家）劳动力成本低廉。
（政府决策）推动花卉种植和出口。
【定时检测】 1．A 2．D 3．C 4．B 5．A 6．B 7．C 8．C 9．C 10．【解析】巴拿马运河位于中美地峡的最窄处，运河沟通了大西洋和太平洋，是世界重要的海洋航运的通道。
运河位于巴拿马境内，是南、北美洲的分界线，因而地理位置十分重要。
【答案】 B【课后练习与提高】 11．【解析】从拉丁美洲的经济发展看，各国均属发展中国家。
各国经济发展不平衡，有些国家的民族工业得到了迅速发展，比如巴西，钢铁、汽车和飞机制造业迅速发展；有些国家仍是单一产品经济，比如古巴，蔗糖作为本国的经济支柱。
【答案】 B 12．【解析】巴西首都巴西利亚是个新建城市，圣保罗为南美洲第一大城市；巴西是世界上最大的热带雨林地区，而森林蓄积量居世界首位的是俄罗斯；伊泰普水电站位于巴拉那河上（在巴西与巴拉圭之间）。
【答案】 D 13．C 14．C 15．C 16．C 17．D 18．【解析】在分析阿塔卡马沙漠的成因时，应着重从大气环流和洋流的影响方面分析；在分析南回归线以南拉普拉塔平原西部的温带大陆性气候的成因时，应着重从地形对气流的影响方面去分析。
【答案】（1）副热带高压控制秘鲁寒流流经岸边，减湿（2）阿塔卡马拉普拉塔巴西（3）伊泰普（4）温带大陆性气候安第斯山西海洋课题：拉丁美洲课前预习学案一、预习目标能结合地图分析拉丁美洲的主要地形区并分析其主要自然地理特征二、预习内容区分南北美洲、拉丁美洲、中美洲的范围，并填注图中的地理事物的名称三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1．中美地峡、巴拿马运河、古巴岛、火地岛、麦哲伦海峡的位置，亚马孙河、拉普拉塔河的位置 2、拉丁美洲东西地形是差异。
3、拉丁美洲气候类型及分布特点 4、拉丁美洲的主要矿产资源及其分布特点 5、巴西农业、人口和城市分布的特点二、学习过程【重点难点突破】 20世纪90年代以来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲、成为世界三大花卉消费市场。
同期，下图所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。
（4）简述该国的地理位置及地形特征。
（5）说明该国有利于花卉生长的自然条件。
（6）概述该国发展花卉产业的社会经济条件。
三、反思总结巴拿马运河： 1.位置：地处巴拿马地峡最窄处，为世界第八奇迹。
2.意义：连接太平洋和大西洋，运河的通航使太平洋和大西洋之间的航程缩短14500万公里。
3.概况：总长82公里，宽152～304米，水深13.5～26.5米。
1914年8月15日巴拿马运河正式通航，运河的主权于1999年交还巴拿马， 4.开凿的有利条件：位于中美地峡最狭窄处，水平距离短；地质构造位于地堑上，开挖土石方少；工程造价低，省工时。
5. 巴拿马运河与苏伊士运河的比较：运河大洲分界线所属国家沟通大洋避免绕行航线缩短航程通航能力长度凿通地峡两端港口巴拿马运河南、北美洲巴拿马大西洋和太平洋南美大陆南端的麦哲伦海峡 14500km 5~~10万吨级 81.3 km 中美地峡科隆（北）、巴拿马城（南）苏伊士运河亚洲和非洲埃及连接地中海与红海，沟通印度洋与大西洋非洲好望角 8000~~ 10000km左右 25万吨级以下 173 km 苏伊士地峡塞得港（北）、苏伊士港（南）四、定时检测 1．世界上最长的山脉是 A、安第斯山脉 B、阿尔斯山脉 C、喜马拉雅山脉 D、斯堪的纳维亚山脉2．世界上流量最大、流域面积最广的河流是 A、尼罗河 B、刚果河 C、密西西比河 D、亚马孙河 3．连接南北美大陆的天然桥梁是 A、巴拿马运河 B、西印度群岛 C、中美地峡 D、墨西哥高原 4．下面既是国家首都，又是港口的是 A、巴西利亚 B、布宜诺斯艾利斯 C、墨西哥城 D、纽约 5．南美大陆上，同纬度的东部和西部气候差异很大，主要的原因是 A、受海洋影响 B、受海陆分布影响 C、受季风影响 D、受地形影响 6.南北美洲的地形分布特点是 A.西部为平原，中部为高原，东部为山地 B.西部为山地，中部为平原，东部为高原 C.大部分为高原，有“高原大陆”之称 D.中部为高原山地，四周大多为平原7．下图表示的是 A．苏伊士运河的剖面 B．基尔运河的剖面 C．巴拿马运河的剖面 D．伏尔加―顿河运河的剖面 8．蔗糖出口量居世界前列，有“世界糖罐”之称的国家是 A．巴西 B．埃及 C．古巴 D．墨西哥 9．拉丁美洲人口超千万的特大城市有①巴西利亚②墨西哥城③圣保罗④布宜诺斯艾利斯 A．①②B．②③C．③④D．①④ 10．关于巴拿马运河的叙述，正确的是 A．是北美洲和拉丁美洲的界线 B．运河建造在巴拿马国境内 C．运河沟通了大西洋和印度洋 D．运河是巴拿马和哥伦比亚的界河课后练习与提高 11．有关拉丁美洲国家经济发展的叙述，正确的是 A．巴西、智利和古巴等均属发达国家 B．拉丁美洲各国均属于发展中国家 C．阿根廷的汽车和飞机制造业十分发达 D．单一性产品经济在南美洲诸国中已不复存在12．下列关于巴西的叙述，正确的是 A．首都是南美洲最大城市B．森林蓄积量居世界首位 C．伊泰普水电站位于亚马孙河上 D．咖啡产量和出口量均居世界首位读下图，完成13―15题。