中宝小学教育教学简报第42期

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《简报格式规范》

《简报格式规范》2.中文正文内容。

5号宋体，首行缩进2个字符，行间距固定值22磅。

3.文章结尾处请按此格式注明相关信息并两端对齐。

文理系学办xx年4月1日文章：李某某图片：张某某编辑：赵某某4.首先进行图片压缩处理。

必须先使用美图秀秀把图片压缩处理成显示大小为800的宽度（长度软件会自动按比例调节），容量在300k 以内的大小。

且图片居中。

第二篇：id格式简报制作规范id格式简报制作规范一、输出要求1.图像质量：≥300像素；2.印制要求：双面、彩打二、版面要求1.尺寸：a3（横向）；2.四边边距：20cm3.分栏距离：10cm三、版块内容“版块内容”。

板块内容自行设定，如“教学心得”、“教学沙龙”、“我思故我在”。

四、简报底信息（整个文本框右对齐）1.主编。

包括当地教育局负责人（或者小学领导）和简报的主要负责人（实习队员）。

2.美编。

负责排版的队员。

3.文编。

负责文字的队员。

4.指导老师。

校内带队老师和小学的指导老师。

5.字符设置：五、其他要求（一）距离要求：1.满足四边边距＞中间大的分栏距＞篇距＞一篇文章中的分栏距＞有边框时字与边框的距离；一篇文章中的分栏距＝照片与字的距离。

2.有边框时，字要与边框留一定的距离。

3.简报四边要对齐，有边框或者底纹装饰时，边框对齐；没有边框或者底纹装饰时，字要对齐。

4.同一篇文章不同栏的字要水平对齐，尽量使整个简报的字都对齐（三）文件打包。

所有实习队的简报名称统一命名“实习队名称+“简报”+出版年月”，例如“中方县、洪江区实习队简报xx年4月”。

然后打包成文件夹保存。

（二）文件保存：打包文件夹需：1.保存（快捷键ctrl+s）一份indesign模板，以便以后修改。

2.导出（快捷键ctrl+d）一份psd格式，用来打印。

六、附录以xx年上学期《望月湖第二小学实习简报》为例，简单介绍简报的版面构成和各距离关系。

简报版面构成图四边边距＞中间大的分栏距＞篇距＞一篇文章中的分栏距＞有边框时字与边框的距离，一篇文章中的分栏距＝照片与字的距离第三篇：简报格式“国培计划（xx）”——中西部项目xx生产建设兵团中小学教师短期集中培训项目（浙江师范大学初中物理）“国培计划（xx）”——xx生产建设兵团中小学教师短期集中培训项目浙江师范大学初中物理研修班简报（第二期）◆主编：王元恒、应朝福◆编辑：本期导读：●卷首语………………………………………………………页码（●开班典礼………………………………………………………）（●破冰活动………………………………………………………）●专家风采………………………………………………………●研修日志………………………………………………………●课堂内外………………………………………………………●教学实践、研修花絮、课外活动等主办：浙江师范大学xx年10月30日“国培计划（xx）”——中西部项目xx生产建设兵团中小学教师短期集中培训项目（浙江师范大学初中物理）卷首语（每期都有，内容不同，可以是学员写的与培训相关的简短文章、诗歌或名人的作品等）开班典礼在第一期介绍，包括开班典礼介绍、典礼照片、学员合影等内容破冰活动在第一期介绍，包括活动介绍、照片，学员对破冰的体会等专家风采在第一、第二期中介绍，包括授课专家介绍（附照片）、专家讲座内容简介等，前2期每期3位专家第一期，吴加澍、蔡铁权、谢杰妹第二期，胡君亮、阮高峰、杜祖平（学员手册中有介绍）（第三期可以不要这个栏目）“国培计划（xx）”——中西部项目xx生产建设兵团中小学教师短期集中培训项目（浙江师范大学初中物理）吴加澍个人简介浙江省义乌中学物理特级教师，浙江师大物理系兼职教授、硕士生导师。

观摩课活动简报

观摩课活动简报为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，高马小学积极响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织教师进行了教学公开课活动。

开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。

从这周开始以后每周都会有一位教师执教，展示教学风采。

每位教师都非常踊跃地选报了自己的课题，并做了充分的准备。

就在今天上午，我们学校的乔国芳老师向我们展示了一节精彩的数学课《乘法的结合律、交换律》。

在上课前，本次公开课的执教者乔国芳老师积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采;课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位新教师都收益匪浅。

本次活动有效率推动了我校教师课堂教学水平的提高和课堂教学研究的深入开展，起著了教师之间的传帮带促进作用;同时提升了我校教师的业务素质，在我校构成了教师人人搞课、人人议课的浓郁教研氛围。

为进一步提升我区英语教师的专业素质，促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，有效提高八年级新教材课堂教学效率，20**年11月14日，在开发区第十二中学成功举行了初中英语公开课。

第十二中学连良鹏、第十三中学匡艳、第十四中学孙晓玲老师给大家了呈现精彩纷呈的课堂教学。

区英语教研员张老师和各校七、八年级备课组长和基础年级骨干教师参加了本次教研活动。

三位老师分别效力了崭新目标英语八年级上unit6 section a ，section 以及reading部分，出课老师都有著浓厚的教学功底，他们的课堂教学各具特色，在如何唤起学生的自学积极性，有效率提升课堂效率，打造出生本惬意课堂等方面搞了积极主动有效率的积极探索和尝试。

课后参加活动的老师以此为牵引，结合自己的教学实际以及教学中的困惑展开了积极的探讨交流。

经过一上午的上课评课活动，使我们享受到了活动的成果，充分调动了我们教师教学、教研的积极性，有助于促进教师的专业发展，不断优化课堂教学，有效提高英语新教材课堂教学效率。

听评课教研活动简报

课堂展示精彩纷呈，教研评课畅所欲言
——x'x'x小举行听评课教研活动
为活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，我校小学部从本周起开始听评课活动，本周为语文组教研活动周。

5月20日上午第一节全体语文老师观摩了马XX执教的六年级古诗《送元二使安西》，马老师在课堂上注重诵读古诗的指导，强调了古诗诵读中平长仄短的朗读规律，激发了学生学习古诗诵读的兴趣，加深了对古诗意境的领悟，对作者感情的把握。

5月21日上午第一节张XX老师和为大家献上《梅花魂》，张老师引导学生体会文中外祖父的爱国心，接着联系现实，谈到疫情期间出现的抗疫英雄及他们的爱国之心，对学生进行思想教育，培养学生的爱国情感。

5月21日第二节吕XX老师用《自相矛盾》这篇古文寓言和大家探讨了小学阶段古文教学的教法。

通过诵读、学生集体交流理解文意，通过联系生活谈自己的理解，进一步揭示了寓意，出色的完成了教学。

5月21日下，在李X副校长的组织下开展教学研讨活动，三位公开课教师先进行说课，并谈论了自己的教学感受。

其余教师对三位上课教师执教的教学方法进行探讨和剖析，这三堂课教学设计各有所长，都是循序渐进、衔接得当、讲练结合，在教学中都取得良好的教育效果。

李XX校长进行了总结，指出在教研中思维碰撞的火花就是我们教学提高的过程，勉励教师要提高自己的思维模式，多学一些先进的教学方法，促进教学水平的不断提升。

中小学教师教育网-统计部分

宝山路小学刘军宝山路小学钟青宝山路小学仓慧宝山路小学李萍宝山路小学杨燕飞宝山路小学孙文华宝山路小学居云漪宝山路小学顾颖宝山路小学杨玉花宝山路小学郁海霞宝山路小学朱勤宝山路小学李莉宝山路小学顾红梅宝山路小学第荣珠宝山路小学桑若冰宝山路小学谷燕宝山路小学秦红宝山路小学徐雅蓉宝山路小学包奕华宝山路小学陈炜稼宝山路小学张蓓蕾宝山路小学朱岚宝山路小学金蔚宝山路小学沈俊宝山路小学周怡宝山路小学张淑芸宝山路小学沈君宝山路小学王旭凤宝山路小学熊毅华宝山路小学沈惠娟宝山路小学徐惠玲宝山路小学陈静宝山路小学谢萍宝山路小学王会英宝山路小学俞丽娜宝山路小学李英姿宝山路小学杨燕琳保德路小学施玮保德路小学宋艳保德路小学王帼瑛保德路小学刘全法保德路小学温沪玉保德路小学王卫保德路小学宋燕保德路小学陈琼保德路小学王军保德路小学韦庆保德路小学缪红梅保德路小学范志敏保德路小学戴青保德路小学俞海云保德路小学陈瑞保德路小学姜晓筠保德路小学张慧莱保德路小学朱伟保德路小学龚娟保德路小学苏政保德路小学王越保德路小学朱缨保德路小学胡秀玲保德路小学李竣保德路小学庄爱芳保德路小学华炯保德路小学刘继红保德路小学丁怿琦保德路小学吴敏保德路小学朱宏保德路小学张丽娜保德路小学徐晓艳保德路小学高柳保德路小学孔群威保德路小学张宇保德路小学祁靖保德路小学方矜保德路小学袁睿智保德路小学王珏保德路小学朱佳荔保德路小学裴颖慧成功教育实验小学蒋昌月成功教育实验小学韦桂华成功教育实验小学李素清成功教育实验小学汪巧琳成功教育实验小学王晓湖成功教育实验小学范莉钧成功教育实验小学章其颖成功教育实验小学黄慧弘成功教育实验小学陈德才成功教育实验小学刘文帼成功教育实验小学王露成功教育实验小学张娜成功教育实验小学王家倩成功教育实验小学邓文成功教育实验小学徐雅萍成功教育实验小学欧晓英成功教育实验小学陶青成功教育实验小学骆林华成功教育实验小学王英成功教育实验小学周金荣成功教育实验小学罗璐成功教育实验小学苏悦成功教育实验小学陈美娜成功教育实验小学惠建臻成功教育实验小学沈燕成功教育实验小学徐洁成功教育实验小学姚怀红成功教育实验小学丁为民成功教育实验小学王菲成功教育实验小学黄莹成功教育实验小学周莉成功教育实验小学吴开明成功教育实验小学彭安凤成功教育实验小学卢晴成功教育实验小学顾文忻成功教育实验小学毛虹大宁小张佳大宁小朱雯大宁小陈怡大宁小倪建萍大宁小朱爱萍大宁小王峥钰大宁小于晓清大宁小张凤大宁小沙乃琦大宁小薛靖大宁小卢慧凤大宁小徐云大宁小陶静大宁小尤蓉大宁小邱蓓雯大宁小徐芸大宁小王莉大宁小张亦大宁小王瑛大宁小陈莉大宁小李紫兰大宁小钱学军大宁小陈琴大宁小张成凤大宁小王艳晖大宁小顾东妮大宁小季莲春大宁小陈欢大宁小王尧大宁小孙爱珍大宁小许雯珺大宁小陈朝霞大宁小王芳大宁小沙文娴大宁小韩丽阳大宁小胡卫娣大宁小李玉敏大宁小高若莹大宁小吴佳捷大宁小邱？|超大宁小冯琼大宁小王文静大宁小金怡大宁小章兰第一聋校陶梅第一聋校孙雪枫第一聋校刘青第一聋校沈雯第一聋校俞健华第一聋校孙明理第一聋校张颖第一聋校孙珏第一聋校高洁第一聋校时左成第一聋校黄雅萍第一聋校邹霞萍第一聋校华海燕第一聋校樊蕴丽第一聋校黄玲第一聋校唐晋林第一聋校陈琪第一聋校王庆国第一聋校马永骅第一聋校陈志刚第一聋校陈萍第一聋校徐燕第一聋校赵燚第一聋校郭奕敏第一聋校阮祎频第一聋校曹洁第一聋校林岗第一聋校薛林第一聋校何立峰第一聋校邹琴儿第一聋校徐洁第一聋校孙洁第一聋校吴晨第一聋校颜玲第一聋校曹慧第一聋校罗岚第一聋校段向芸第一聋校戴英姿第一聋校顾婷婷第一聋校蔡建峰二中心小学徐荣二中心小学邵磊二中心小学姚玉华二中心小学黄佩二中心小学孙勇二中心小学刘清二中心小学朱云轶二中心小学赖海燕二中心小学黄琦二中心小学吴燕萍二中心小学陈亚明二中心小学郑华二中心小学杜茜二中心小学陈卫华二中心小学余盼二中心小学李慧敏二中心小学陆斌二中心小学刘莺二中心小学沈明洁二中心小学揭文菊二中心小学程赟二中心小学周莹二中心小学李芳二中心小学叶琼雯二中心小学潘爱华二中心小学张薇二中心小学马映吉二中心小学刘海萍二中心小学邹晏儒二中心小学潘勤二中心小学奚延平二中心小学张莹二中心小学糜寒蓉二中心小学罗秋红二中心小学孙燕二中心小学张斌二中心小学秦璟二中心小学王晓霞二中心小学陈俊航二中心小学张惠二中心小学强琼二中心小学陈丽虹二中心小学史金铃二中心小学汪茗磊二中心小学朱雯二中心小学顾晓蓉二中心小学徐守芳二中心小学王晓颖二中心小学袁晓磊二中心小学陈云二中心小学吴甬二中心小学张丽芳二中心小学张觐文二中心小学王灵娜二中心小学沈重重二中心小学沈丁二中心小学裘雯菁二中心小学钱辰佳二中心小学潘夏一二中心小学罗立峰二中心小学林丽敏二中心小学江怡婷二中心小学高雅二中心小学董赟二中心小学程斅二中心小学陈雯珺二中心小学陈颖蕃瓜弄小学潘臻弘蕃瓜弄小学张文杰蕃瓜弄小学陈杏英蕃瓜弄小学汪亚琼蕃瓜弄小学高小鸿蕃瓜弄小学李海霞蕃瓜弄小学陈芫蕃瓜弄小学朱乐萍蕃瓜弄小学周丽蕃瓜弄小学王旭华蕃瓜弄小学徐学兰蕃瓜弄小学徐敏倚蕃瓜弄小学戴晓艳蕃瓜弄小学倪瑾瑾蕃瓜弄小学卞文娟蕃瓜弄小学孙惠琴蕃瓜弄小学胡颖玲蕃瓜弄小学周仁莉蕃瓜弄小学尤睿蕃瓜弄小学俞梅蕃瓜弄小学朱健美蕃瓜弄小学崔振芳蕃瓜弄小学朱红蕃瓜弄小学周文玲蕃瓜弄小学余慧蕃瓜弄小学韩芸蕃瓜弄小学穆蕙敏蕃瓜弄小学朱居兰蕃瓜弄小学王秋珺蕃瓜弄小学王美芳蕃瓜弄小学王淑馨蕃瓜弄小学游澄君蕃瓜弄小学唐蕾蕃瓜弄小学项春丹蕃瓜弄小学奚佳敏蕃瓜弄小学樊琳燕蕃瓜弄小学汤一鸣蕃瓜弄小学高志华蕃瓜弄小学叶劭文蕃瓜弄小学郁丽华福建北路小学黄盛福建北路小学钱慧萍福建北路小学徐迎春福建北路小学顾臻婷福建北路小学虞芳福建北路小学吴炯福建北路小学刘骏福建北路小学周娟芳福建北路小学薄翌芹福建北路小学张勤福建北路小学王贞珺福建北路小学崔岚福建北路小学严利锋福建北路小学于燕福建北路小学孟瑛福建北路小学夏敏福建北路小学王明灵福建北路小学周益琴福建北路小学韩煜福建北路小学李海芸福建北路小学王争福建北路小学张惠芳福建北路小学张萍福建北路小学韩瑛福建北路小学高佩珍福建北路小学杨红娟福建北路小学陈彤彤福建北路小学汤爱华福建北路小学秦静福建北路小学毛饮可福建北路小学许洁如福建北路小学卢益敏福建北路小学于敏福建北路小学朱静福建北路小学师伟芳福建北路小学黄丽娟福建北路小学胡莺福建北路小学仲慧福建北路小学王英福建北路小学何菁福建北路小学黄灵福建北路小学何伟萍福建北路小学姚烟雁福建北路小学黄琦福建北路小学徐兴龙福建北路小学张宏信福建北路小学郏环红福建北路小学陆涨英福建北路小学龚丹福建北路小学傅？？福建北路小学施丽华福建北路小学陈海云福建北路小学罗文清福建北路小学杨景勇福建北路小学俞耀青福建北路小学张倩福建北路小学赵琼福建北路小学潘兰萍福建北路小学诸伟芳共康小学周彪共康小学陈志萍共康小学张俊德共康小学尹伟文共康小学徐绚共康小学胡海明共康小学盛红燕共康小学俞静共康小学朱瑛共康小学曹蕾共康小学万宝清共康小学周凌鹃共康小学阎俊萍共康小学李勇共康小学苏冠瀛共康小学黄铭琴共康小学郦骊共康小学曹楠共康小学严芳共康小学陶珠杰共康小学王芳共康小学倪玉辉共康小学王思瑜共康小学高岭共康小学邱娜共康小学陈云共康小学叶秀玲共康小学郁瑾共康小学徐雯丽共康小学金斌共康小学詹晓寒共康小学祝芳颖共康小学张晓莉共康小学俞佳妍和田路小学郭勇燕和田路小学周莉和田路小学王海时和田路小学王继红和田路小学宫菱和田路小学胡鹤雄和田路小学杨钧和田路小学吴跃良和田路小学蒋晓燕和田路小学陈敏和田路小学林正红和田路小学陈煜骅和田路小学陈琦和田路小学刘毓真和田路小学潘丽英和田路小学杨麟和田路小学郑荭和田路小学秦怡萍和田路小学柳玲和田路小学潘艳和田路小学钱燕蓉和田路小学于俊和田路小学倪哲宇和田路小学何卫平和田路小学刘兰花和田路小学戴玮和田路小学张军瑾和田路小学舒雯雯和田路小学蔡燕和田路小学周季春和田路小学徐婕和田路小学梁红和田路小学叶婧和田路小学陈丽娟和田路小学王浏浏和田路小学刘怡和田路小学张维莉和田路小学朱瑞敏和田路小学周乃侠和田路小学路赟和田路小学董梅和田路小学朱晓菁和田路小学季丽霞和田路小学李磊和田路小学陆赟和田路小学李融和田路小学施晓倩和田路小学陆益尊和田路小学王赢和田路小学桂奕倩和田路小学赵蓓莉和田路小学牛芩景凤路小学季蓓景凤路小学潘倩青景凤路小学施瑾景凤路小学沈颖景凤路小学刘梅琴景凤路小学杨菊芳景凤路小学楼梅景凤路小学杨慧景凤路小学冯珏景凤路小学梁晓晔景凤路小学王琪铭景凤路小学陈虹景凤路小学陆海燕景凤路小学王璐景凤路小学薛藜娜景凤路小学夏建萍景凤路小学张萍景凤路小学徐芝雯景凤路小学王小燕景凤路小学邵洁景凤路小学任祥娟景凤路小学郁若萱景凤路小学朱秀勤景凤路小学钱罄景凤路小学袁凌豪景凤路小学吕英景凤路小学罗燕景凤路小学吴婵臻景凤路小学成晓琴景凤路小学胡敏贞景凤路小学沈欣妍景凤路小学陆樱莹景凤路小学宋倩婷景凤路小学崔真景凤路小学秦霞科技学校高慧科技学校姚亮科技学校蒋勇刚科技学校陈屹科技学校刘咏梅科技学校徐艳科技学校余光润科技学校陆嵘科技学校祝一彬科技学校许儒萍科技学校赵华英科技学校周华雁科技学校王蔚科技学校刘明华科技学校周贇科技学校杨晓敏科技学校秦燕科技学校唐中瑛科技学校高琴韵科技学校冯俊科技学校杨敏慧科技学校孙轶华科技学校郑敏科技学校闵培新科技学校朱云枚科技学校唐缨科技学校万月秋科技学校朱蓓锦科技学校王梅科技学校王佩琍科技学校吴妍科技学校陈佳妍科技学校张嫣莹科技学校孟珅科技学校郑蕾科技学校徐迅科技学校孙佳明科技学校孙蔼玲科技学校周文德科技学校张泓科技学校潘晖南临汾路小学蔡慧华临汾路小学陈继红临汾路小学丁红临汾路小学杜文波临汾路小学吴叔君临汾路小学丁佩珏临汾路小学何永芳临汾路小学叶昕临汾路小学赵玲临汾路小学沈慧芳临汾路小学龚文娟临汾路小学陈燕娜临汾路小学戴瑛临汾路小学何桂花临汾路小学归晓荣临汾路小学忻晓萍临汾路小学江赟应临汾路小学刘晓璐临汾路小学周洁平临汾路小学许斌临汾路小学丁炜林临汾路小学董依萍临汾路小学范咏梅临汾路小学周国琴临汾路小学范燕临汾路小学范栩琦临汾路小学罗燕萍临汾路小学曾敏临汾路小学王霞芸临汾路小学范勤雯临汾路小学柏丽萍临汾路小学曹琦临汾路小学韩瑾临汾路小学沈颖婧临汾路小学葛静临汾路小学柴晓倩临汾路小学丁晓斐洛川东路小学吴昌洛川东路小学王燕萍洛川东路小学吕军洛川东路小学廖雯娟洛川东路小学贾瑛洛川东路小学王华龙洛川东路小学沈振亚洛川东路小学秦英辉洛川东路小学杨晓燕洛川东路小学朱莉华洛川东路小学徐宏洛川东路小学张陆合洛川东路小学施珏峰洛川东路小学仇相娣洛川东路小学裴玲洛川东路小学鲍莉洛川东路小学曹珺洛川东路小学夏雪琴洛川东路小学游娜洛川东路小学钱海强洛川东路小学陈琼洛川东路小学孔红英洛川东路小学吴琦洛川东路小学薛静洛川东路小学严红萍洛川东路小学郭华琴洛川东路小学章武军洛川东路小学朱宜文洛川东路小学单华丽洛川东路小学刘平洛川东路小学王珏洛川东路小学瞿来娣洛川东路小学郑瑞珍洛川东路小学吴东洛川东路小学谈旭晴洛川东路小学朱玉琴洛川东路小学朱晓姝洛川东路小学宋丹洛川东路小学杨桦彭浦实验小学姚志杰彭浦实验小学缪永霞彭浦实验小学潘晓斌彭浦实验小学陈维昭彭浦实验小学祝栋梁彭浦实验小学朱明彭浦实验小学余杰彭浦实验小学王春华彭浦实验小学孙佳彭浦实验小学赵蔚秋彭浦实验小学叶俊莉彭浦实验小学王瑾彭浦实验小学胡文岚彭浦实验小学吴兵彭浦实验小学黎元惠彭浦实验小学刘恩荣彭浦实验小学达菲彭浦实验小学丁晓炜彭浦实验小学郎艳红彭浦实验小学张凌云彭浦实验小学戴峥彭浦实验小学田蓓珠彭浦实验小学施春雷彭浦实验小学谈莹彭浦实验小学王雯彭浦实验小学高岚彭浦实验小学卫杨青彭浦实验小学马盛军彭浦实验小学黄去疾彭浦实验小学秦颖彭浦实验小学倪蕾彭浦实验小学范俊彭浦实验小学梁华彭浦实验小学和健彭浦实验小学王茹彭浦实验小学金伟霞彭浦实验小学宋瑛彭浦实验小学竺琦彭浦实验小学贾伟明彭浦实验小学林珏彭浦实验小学王爱娟彭浦实验小学顾丽娟彭浦实验小学管贝娜彭浦实验小学吴金毅彭浦实验小学戴芙蓉彭浦实验小学王芳彭浦实验小学郑思佳彭浦实验小学胡雯琴彭浦实验小学卢佳彭浦实验小学章萍彭浦实验小学李羚彭浦实验小学陈君兰彭浦实验小学陈莹彭浦实验小学白若蓓彭浦实验小学范莉萍彭浦实验小学高波彭浦实验小学丁静彭浦实验小学陈华？B 彭浦实验小学侯莉萍彭浦实验小学陈莉敏彭浦实验小学周？B 彭浦新村四小毕健彭浦新村四小蔡东飞彭浦新村四小陆文娟彭浦新村四小唐维群彭浦新村四小陈晓俊彭浦新村四小张情彭浦新村四小宓敏莉彭浦新村四小杨琳彭浦新村四小宋佩琦彭浦新村四小陈敏彭浦新村四小施文澜彭浦新村四小姜钧彭浦新村四小孙朝华彭浦新村四小程钢彭浦新村四小张卓晔彭浦新村四小黄子平彭浦新村四小杨颖彭浦新村四小陈惠燕彭浦新村四小刘丽彭浦新村四小余伟春彭浦新村四小查纪平彭浦新村四小何慧彭浦新村四小张文娟彭浦新村四小卢依萍彭浦新村四小卢依萍彭浦新村四小花亚敏彭浦新村四小曲鸣华彭浦新村四小孙颖斐彭浦新村四小郁志琴彭浦新村四小华玲彭浦新村四小姜贤琴彭浦新村四小施晴琴彭浦新村四小潘胜男彭浦新村四小付丽萍彭浦新村四小徐臻彭浦新村四小施艳彭浦新村四小王俏梅彭浦新村四小徐曼蓉彭浦新村四小沈晶晶彭浦新村四小秦佳颖彭浦新村四小何颖婧彭浦新村四小李丽彭浦新村四小顾赛燕彭浦新村四小温美芬彭浦新村五小罗青峰彭浦新村五小王卫中彭浦新村五小许伟蓉彭浦新村五小周黎珏彭浦新村五小蒋文莉彭浦新村五小熊乃钢彭浦新村五小陈婷婷彭浦新村五小袁少敏彭浦新村五小俞春斐彭浦新村五小李惠萍彭浦新村五小邱瑾彭浦新村五小邵亮彭浦新村五小解咏梅彭浦新村五小王晓蕾彭浦新村五小汤敏彭浦新村五小王苏萍彭浦新村五小袁莹彭浦新村五小赵雅文彭浦新村五小吴畏彭浦新村五小姜淑蓉彭浦新村五小唐尧彭浦新村五小李君彭浦新村五小陈瑶琪彭浦新村五小杨咏彭浦新村五小翟海瑛彭浦新村五小梅静彭浦新村五小沈燕大彭浦新村五小潘刘佳彭浦新村五小缪敏珠彭浦新村五小孙丹珺彭浦新村一小从慰莉彭浦新村一小王晓洁彭浦新村一小李晓萍彭浦新村一小侯培静彭浦新村一小王春燕彭浦新村一小刘景彭浦新村一小贺健芬彭浦新村一小姚瑶彭浦新村一小夏敏彭浦新村一小吴伟彭浦新村一小谢磊彭浦新村一小李嫔彭浦新村一小侍娴彭浦新村一小曾慧彭浦新村一小张静彭浦新村一小杨莺彭浦新村一小夏琳彭浦新村一小张竹青彭浦新村一小王玉珍彭浦新村一小陆红燕彭浦新村一小张颖彭浦新村一小叶丽敏彭浦新村一小张敏雯彭浦新村一小顾莹莹彭浦新村一小周华彭浦新村一小张月灵彭浦新村一小姚黎红彭浦新村一小赵冬琳彭浦新村一小李萍彭浦新村一小姜爱丽彭浦新村一小傅慧康彭浦新村一小黄冬冬彭浦新村一小刘莹颖彭浦新村一小邵莉丽彭浦新村一小谢群彭浦新村一小李震彭浦新村一小李旭平彭浦新村一小吴烨彭浦新村一小刘静彭浦新村一小彭虹彭浦新村一小郭晓棠彭浦新村一小沈佳彭浦新村一小何磊彭浦新村一小齐爱华彭浦新村一小王晓燕彭浦新村一小强敏彭浦新村一小杨秀娟彭浦新村一小陶健彭浦新村一小张瑶婷彭浦新村一小顾盈欣彭浦新村一小张雯彭浦新村一小周文婷彭浦新村一小陆雯婷彭浦新村一小杨霈娇彭浦新村一小金禧彭浦新村一小纪克斐彭浦新村一小唐振杰彭浦新村一小袁晓菲彭浦新村一小成欣彭浦新村一小曹雁彭浦新村一小范丽倩彭浦新村一小柴莹彭浦新村一小茆训凤启慧学校刘淼启慧学校李渊启慧学校冯梅玉启慧学校曹琳启慧学校周敏启慧学校凌忆文启慧学校寿知青启慧学校王岚启慧学校奚冬敏启慧学校沈燕启慧学校曹静萍启慧学校孙斌启慧学校李秀敏启慧学校蒋雯启慧学校李冬平启慧学校金张乐启慧学校陆品君启慧学校万玲娣启慧学校王晓洁启慧学校郑梅琴启慧学校陈蓓琛启慧学校刘树琴启慧学校张建华启慧学校成杰启慧学校曹燕瑛启慧学校周峰启慧学校周琳华启慧学校辛玮启慧学校钟琴启慧学校余蓉启慧学校李燕启慧学校赵雅蓉启慧学校白静启慧学校范卫红启慧学校张艳启慧学校方敏启慧学校郑莉莉启慧学校徐萍启慧学校董俊梅启慧学校尹岚启慧学校刘海云启慧学校杨雨娟启慧学校赵新流启慧学校陈翠凤启慧学校周薇晔启慧学校刘杰启慧学校许倩启慧学校徐少妹启慧学校孙璐烨启慧学校陈诺贝启慧学校许敏启慧学校陆璐青活中心周旭东青活中心陆晨宁青活中心吴玮青活中心金艳青活中心潘蔚青活中心王汉鑫青活中心周俭青活中心肖燕青活中心张骏青活中心徐林峰青活中心傅蕾青活中心张颖青活中心崔国静青活中心殷莺青活中心郑莹青活中心张静青活中心郭志东青活中心马文艳青活中心杨一宾青活中心严蕾青活中心刘耀媖青活中心万宏雷青活中心冷伟岚青活中心王莲萍青活中心胥赟青活中心胡文亮青活中心吴有源青活中心沈勤青活中心王瑾青活中心唐莺青活中心李健青活中心周艺青活中心姜媛媛青活中心刘蕊青活中心王晖青活中心刘玮彬青活中心廖传冰青活中心许艳青活中心张继红青活中心李琳洁青活中心陆玥玟青活中心丁艳敏青活中心金梦佳青活中心姚佳磊青活中心张一鸣青活中心郑丽莉青活中心张晓希三泉路小学宋杰三泉路小学丁盛铭三泉路小学杨莉三泉路小学夏文俊三泉路小学雷芳三泉路小学谢英静三泉路小学赛曌三泉路小学薛晟磊三泉路小学周佩军三泉路小学杨仁南三泉路小学夏亮三泉路小学张岚三泉路小学杨天霞三泉路小学魏巍三泉路小学虞国风三泉路小学陆瑾三泉路小学徐敏三泉路小学胡青三泉路小学查敏三泉路小学张建华三泉路小学奚蓓琦三泉路小学邱宏三泉路小学鲁蓓清三泉路小学黄艳蓓三泉路小学翁雯洁三泉路小学赵颖三泉路小学朱瑾瑾三泉路小学田华三泉路小学谢雯三泉路小学张翊三泉路小学朱芳三泉路小学胡玉英三泉路小学周晓青三泉路小学周琼三泉路小学刘海燕三泉路小学王纯芝。

开展语文观课议课暨教材梳理活动简报-

教育简报学校2023年10月20日梳理教材明方向，观课议课助成长秋风有信，硕果累累，教研有期，润物无声。

为了有效落实“双减”政策，践行新课程标准理念, 深化课堂教学改革，促进教师专业成长与发展，进一步提升课堂教学实效性，2023年10月18日—19日，我校语文组开展了观课议课活动，台格小学的师生通过同频参加了此次活动。

19日下午，本校教师进行了教材梳理汇报活动。

本次活动授课老师为马老师，授课内容为四年级上册《古诗三首·雪梅》。

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。

马老师教学时从与梅花相关的诗篇名句切入，将学生带入情境。

接着引导学生体悟诗人用拟人化的方式尽展梅、雪争春的趣味，探究发现雪和梅的不同之处，并阐述了各有所长，取长补短的道理。

让人觉得新颖别致，别具韵味。

最后再拓展《墨梅》一诗，进一步加深了学生对“梅”这一意象的了解。

语文组其他老师认真观课，观课老师既分工又合作，从教学目标的设定与达成、各环节的设计与衔接、学生学习的深度、教师的引导与评价等方面，进行多角度和全方位观察，并认真填写了《课堂观察记录单》，记录自己的所感所思，为下一步的评课议课做准备。

教而不研则浅，研而不教则空。

10月19日下午，语文组全体教师进行了议课活动。

各位老师按照观课分工，对马老师这节课进行了充分研讨。

在肯定授课教师的基本素质的同时，也为授课教师提出了颇具建设性的意见和建议。

老师从单元概况、单元目标与课标的链接、语文要素横纵向分析、单元整体学习任务群设计、课例分析、单元作业设计等多个维度对教材进行了深挖细研。

梳理教材的精细程度，以各种方式呈现出来。

这样做，不仅帮助新教师学会分析教材、把握教材、理清教什么、怎样教的问题，也帮助成熟教师建构起了教材的知识框架、内容体系，让教师们在教学实践中可以立体式驾驭教材。

在新课程理念、新课标要求的背景下，我校的教师们将会在教研的路上砥砺前行、大胆创新，聚焦学生核心素养发展，努力把学生培养成有理想，有本领，有担当的时代新人。

孝心主题班会

孝心主题班会教案活动主题：感恩父母、敬献孝心活动对象：五年级学生活动目的：1、让学生体会母爱、父爱是伟大的、无私的。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。

活动准备：1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。

2、纸笔。

3、诗歌《游子吟》。

活动形式：引导、讨论、宣誓活动过程：一、谈话导入主题：同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（爸爸、妈妈）二、调查统计:师：同学们，你能说出母亲节（父亲节）是哪一天吗？生： 5月份的第二个星期日师：今年的母亲节是几号？母亲节的时候你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗?多让学生说说。

教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。

三、了解母爱的伟大与无私：妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。

生1：我生病了，妈妈陪我去医院。

生2：我的衣服破了，妈妈给我缝补好。

……教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。

交流古代孝心小故事。

四、说一说自己对母亲的爱：妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？学生交流生1：我帮妈妈洗碗；生2：我帮妈妈扫地；生3：妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……同学们都说得很好，说出了自己做的好事。

但是老师也知道有些同学做的不够好。

比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。

那么你们想用什么方式感谢自己的父母呢？学生交流孝的感言演讲比赛。

五、实施回报方案（树欲静而风不止，子欲孝而亲不待）（1）给父母一份惊喜送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；给妈妈洗洗脚；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢母亲的信……（2）帮母亲做家务放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。

中心校教育集团青年教师课堂教学竞赛简报

中心校教育集团青年教师课堂教学竞赛简报近日，由中心校教育集团主办的“青年教师课堂教学竞赛”正式启动，参赛教师届时将聚集在中心校教育集团各项目所在地区，以期营造一种相互学习、竞争与共同进步的氛围。

本次竞赛由中心校教育集团组织，为期一个月，旨在鼓励所有参赛教师充分发挥其个人能力，采取创新思路，寻求针对不同学科领域的专业知识和教学观点，以及实施的有效教学方法，使他们的教学更具有触觉性和创新性。

本次竞赛将分为两个阶段，即报名及选拔阶段、实施及评比阶段。

在报名及选拔阶段(6月1日-6月15日)，由中心校教育集团招募资格优秀的参赛教师，进行审核及综合考核，最终挑选出本次竞赛的参赛者。

在实施及评比阶段(6月20日-7月20日)，每位教师将被要求在指定地点实施教学，在竞赛期间，教师将根据教学质量、课程特色、教学创新性、教学有效性等多方面取得卓越成绩，最终由评审团评选出本次比赛的优胜者。

本次竞赛旨在鼓励并引导青年教师分展现其专业性和教学能力，给学生们提供更多元化的教学模式，增强学生的学习兴趣和积极性，更好地贯彻落实中心校教育集团的教育理念，提高教学质量，推动中心校教育集团的发展，并对诸多青年教师和学生来说，届时将会是一次难忘而有意义的经历。

经过一个月的参赛，参赛青年教师们将踏上回家的路，得到最终的评比结果，本次竞赛也将正式结束。

期待在此次竞赛中，受益的不
仅仅是参赛的青年教师，更是他们所教授的学生们。

随着教育实践的深入，中心校教育集团的青年教师们终将拥有更加丰富的教学经验，为国家的发展作出更大的贡献。

听评课简报

为周全落实新课改的目标义务,改良教室教授教养,进步教授教养质量,勉励我校教师不竭研究营业,进步自身的教授教养程度,促使新教师专业化成长,3月21日,陆校钱拥军校长带领新教师赴榆中县寺隆沟黉舍介入听评课运动. 本次运动本着新教师全员介入.全程介入.配合进步.配合改良的原则,无一人迟到或早退.第一节公开课由寺隆沟黉舍李霞先生执教,李先生执教的是人教版六年级下册《十六年前的回想》,李先生课前预备充分,在教室上播放了《在法庭上》的视频片断与她富有沾染力的朗读,沾染了学生的情感,使学生产生了共识,进步了学生的进修积极性,无论是课件照样教态,无一不表现出李先生高明的教授教养程度.第二节公开课由陆家崖黉舍新教师王先生执教,王先生执教的是人教版四年级下册第八课《天然之道》,王先生在讲课进程中,每个环节连接天然,设置了悬念,激发了学生急于往下摸索的愿望,应用换位思虑的办法推演情景,使学生明确人类要尊敬天然纪律的道理.听课停止后,寺隆沟黉舍豆校长主持了评课,并指出了教研工尴尬刁难教师成长的主要性,请求全部教师在评课中本着配合进步,配合进步的立场,卖力评课,确定长处,提出缺少,帮忙新先生快速成长.所有教师按次序逐个点评.学区陆主任指出语文课文要在学生饱读的基本上感悟课文,存眷学生语文积聚,将启示引诱的教授教养办法多应用于语文教室.陆校钱校长指出王先生的教授教养设计内容太多,不轻易冲破教授教养的重点与难点.有多年教授教养经验的先生不但对王先生的这节课提出了建议,更是给所丰年青教师提出教授教养中的迷惑.在评课停止时,学区陆主任对本次听评课的情形实时做了总结.反思.陆主任确定了此次听评课运动的感化和意义,全部教师在会上畅所欲言,针对同事讲课的优缺陷进行点评,促进了教师之间互相进修和交换,为两校教室教授教养程度的晋升创造了优越的前提和契机,达到了展现.交换.促进的目标.陆家崖黉舍3月21日。

开展2023年春季学期教育入园督导简报

教育简报
小学2023年4月26日2023年春季学期教育入园督导为进一步深入推进规范化、标准化、流程化的工作思路，加快幼儿园管理集团化、现代化进程，践行为党育才、为国育才的使命，树立科学的评价导向，推动集团园所构建保育教育体系，整体提升幼儿园保育教育质量和办学水平。

教育集团开启了2023年春季学期的入园督导赋能工作，自4月6日—4月19日，由集团总经理、总督学、副总督学及运营中心总务部、园务部部长带队组成督导评估组，对各家幼儿园进行入园督导赋能。

此次入园赋能工作主要围绕党建引领、科学理念、人员配置、园舍设施、内部管理、保育与卫生保健、师幼互动、幼儿发展等内容对幼儿园每个教学环节进行了全面深入的查验。

督导小组从严谨、专业的角度出发，深入了解幼儿园各项工作的开展情况，并结合查阅情况及时进行交流与指导，全方位就“规范办园”等行为进行评估。

同时，通过随机抽取的方式对园所教职工以及幼儿家长进行访谈，更加深入、细致地了解园所各项工作的开展情况。

后期集团将组织各个园所到标杆幼儿园进行专项学习和交流，发挥名园的示范作用，从而提升园所的办学质量，和谐发展。

教学督导简报

教学督导简报2017年第3期（总第12期）教学督导室编2017年5月10日本期导读【常规质量监控】◆2016～2017学年第二学期第7～10周教学巡察、听课情况汇总◆2016～2017学年第二学期第7～10周学生教学信息员反馈情况汇总【简讯】◆加强教学信息员队伍建设，促进教育教学质量提高——教学督导室组织召开学生教学信息员工作会【督导视角】◆专职督导员教学指导【常规质量监控】2016～2017学年第二学期第7～10周教学巡察、听课情况汇总一、教学巡察与听课情况统计第7-10周，全院教学巡察合计353人次，听课合计510学时。

表1 学院领导教学巡察统计表2 职能部门人员教学巡察、听课统计表3 各系教学巡察、听课统计二、教学巡察情况汇总清明小长假后，我院整体教学秩序较好。

按照《教学巡察与听课制度（试行）》（渝运输职院〔2016〕180号）要求，各级人员尽职尽责，教学质量稳中有升。

随着学院办学实力不断增强，来校参观访问调研人员逐渐增多。

教师能认真组织教学，学生到课率普遍较高，行为举止礼貌有度。

师生普遍自觉佩戴党徽、校徽，得体着装，精神饱满，很好的展现了我院师生风采。

各系督导组积极配合教务处、教学督导室完成期中教学检查工作，并对教学巡察中发现的问题能及时处理反馈。

教学督导室对于巡察中要求整改的问题，均及时进行了落实反馈。

（一）值得表扬的现象1. 4月20日，泰国代表团参观访问期间，汽车工程系王谦、何川老师带领机器人、智能车项目组学生，为外国客人进行精彩表演，受到称赞。

2. 学生上体育课，经强调，目前大部分学生能穿运动服上课。

3. 4月26日，运输贸易系专职教师熊慧茹和兼课教师易志的《形体实训》课，教师上课认真，学生参与度很高。

4. 4月26日，钳工实训室的张智老师指导学生一丝不苟，非常认真。

5. 4月27日，运输贸易系兼课教师邹林娟、人文艺术系专任教师吕文丽的合班课，学生互动较好。

（二）发现的问题1. 个别教师上课压着铃声进教室。

开展骨干教师示范课活动简报

教育简报学校2024年3月25日思政课堂育新人骨干示范促成长三风光无限好，遍地黄花分外香。

在这春意盎然的季节里，为充分发挥名师示范引领作用，进一步深化课程改革，提升我校教师的专业素养和业务水平，打造专业化教师队伍，我校在开展骨干教师示范课活动。

冯老师执教的《什么是面积》一课，从学生已经学过的周长入手，不仅让学生充分理解面积大含义，更是让学生对周长和面积进行对比比较，从而进行区分。

在引导学生用数方格的方式计算面积时，适时插入绘本故事，不仅吸引学生的注意，更是让孩子们对数方格的方法恍然大悟，充分做到有趣，有深度，让知识扎根到土里又能不断向上生长。

王老师执教的是部编版语文四年级下册口语交际《自我介绍》。

她在课堂中以“不同对象、不同目的情况下的自我介绍”为主要教学目标，通过创设贴近学生生活的三大情境开展教学，引导学生在口语交际过程中有兴趣想说，有内容可说、有方法会说。

路老师执教的《让我们的家更美好》是道德与法治五年级下册第一单元第2课。

教学中注重学生在体验中获得经验，再通过经验再升华为新的知识、情感、能力。

同时，从五年级学生的认知水平和生活实际出发，围绕和谐家庭的话题，增强设问的针对性、选择性和趣味性，使学生对家庭的美好有更深层次的体验。

安老师执教的《共产儿童团歌》通过歌唱了解历史，感受不一样时代的儿童生活，并注重培养学生的实践潜质和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教师为主导”的思想，力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中简单地学生音乐、理解音乐、创造性地表现音乐。

耿老师执教的《三角形内角和》采用了趣味教学法、合作探究法和直观演示法，在教学过程中以激励性的评价语言，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，并充分发挥多媒体教学的优势，通过形象生动的教学手段吸引学生的注意力，把静态的课本材料变成动态的教学内容，让学生在动手实践中思索，在观察探索中领悟三角形的内角和等于一百八十度这一知识点。

课堂简报范文(必备7篇)_1

课堂简报范文(必备7篇)由于本节课的内容学生已经学过，因此，在**教学的过程中，重点突出了引导学生复习，特别是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，但是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难;主要原因是没有考虑到时间间隔太长，学生大布分内容和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习积极性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。

课堂简报范文第2篇为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长。

根据我校本学期教育教学工作安排，11月26日由教务处统筹安排，开展了骨干教师示范课活动。

本次活动由陈永林副校长、隋淑娟、王锐、王宝刚几位骨干教师进行了课堂教学展示。

陈永林副校长执教三年级科学《制作热气球》,向我们展示了他那精心设计的教学流程、落落大方的教态、运用自如的科学实验步骤、还有那活跃的课堂气氛,向听课教师呈献了一节精彩的教学示范课。

隋淑娟老师执教的四年级道德与法制《我的家庭贡献》，让我们了解到道德与法制学科新的教改之后的教学理念。

示范课结束后的四位授课老师和听课教师进行了集体评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。

研讨后老师们把自己课堂中疑惑提出来，大家共同探讨当面解决，全体听课教师围绕课堂中的疑惑问题展开了讨论。

借鉴优点的同时发现问题及时改进，为授课老师提出了很多宝贵意见和建议。

此次骨干教师示范课活动的`开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为教师创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！课堂简报范文第3篇10月10日，隆尧县职教中心组织开展“关爱心理健康共享生命阳光——心理健康知识宣传日”活动。

学校副校长xxx首先在活动启动仪式上致辞，他希望同学们在关注自己身体健康的同时也要关爱自己的心理健康，积极调整自己的状态，乐观向上地学习生活。

听课评课简报

简报
加强校本研修，探寻特教发展之路
为加强我校教研工作，促进教师教学经验交流，探索特殊教学规律，不断提高我校教育教学水平。

3月30日，我校培智教研组开展本组教学研修活动。

活动由学校教导处罗太霞主任主持。

采取了听课、评课、说课等一系列活动方式。

本次活动听取了张翠莲、白明亚等老师课堂展示，全程录像并进行优质评比。

通过本次活动，大家一致认为：张翠莲、白明娅老师的课前准备充分，精心设计教案、课件，做到了备学生、备教材；本节课的教学目标明确、具体，在整个教学环节中，教学思路清晰，紧扣本组研讨主题：如何调动学生的学习积极性和主动性。

整堂课从导入、新课探究、巩固练习等环节中，采用了不
同的方法、技巧（如谜语、设疑、学生自主探索、儿歌、游戏等），使学生产生想学、主动去学的欲望，在后半节课学生即将有些疲惫时，两位老师设计了师生互动游戏，既巩固了新知识，又再一次掀起了学生学习的高潮，是两堂较成功的示范课。

通过此次活动中，众教师充分认识到，特殊教育亦是一门复杂的技能，只有不断探索、总结、研究，才走出属于自己的路子。

（供稿：白明亚张翠莲）。

教师集体备课寻找春天简报

教师集体备课寻找春天简报2017年11月23日下行第六七课，展开了各科的“集体备课，迎接期末”教课活动。

本学期，我校侧重实行了“小组合作”模式的教课方法，即学生不再不过纯真的学，而是在老师指导下，学生自主的学、独立的学，教课方式上再不是老师的一味灌注，而是学生内在乎识的我要学、我会学，我是学习的主人。

经过一个学期的实践，各科均获得了可喜的教课成效。

在教课校长王朝升同志和教育主任高云峰同志的率领下，我校全体任课教师在今日下午的集体备课活动中，畅所欲言，畅聊了期末怎样有效地指导学生进行复习，以获得理想的期末考试成绩。

集体备课是发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，以形成共鸣的一种整合优良教课资源的智慧开发活动。

为了更高效地进行期末复习，语文教研组积极商讨期末复习中怎样提高学生的写作水平？我校青年语文教师高洁、韩雨航、杨贺、李琦等四位老师提了自己在语文教课中指导写作的疑惑。

全体与会领导和语文老师踊跃主动参加商议，大家踊跃提出有效进行写作教课的方法，收到了较可行的解决方法。

我们知道:一支独秀不是春，百花齐放春满院。

要整体提高教课质量只有搞好集体备课才行，俗语说的好：三个臭皮匠胜过诸葛亮。

一同商请教课方法，共同找寻教课中应注意的问题，集体商请教课中要攻陷的重难点，有效整合教师的教课资源，为讲堂教课质量的不停提高而积蓄能量。

近几年，我校数学教研组的教课工作一致展开的扎实而有效，这与集体备课的功绩是分不开的．曾为了一个知识点而争的面红耳赤，也曾为了一个教课策略而苦思冥想。

总之，集体备课给了每个教师点子，给了每个教师方向。

增强集体备课能够提高教课效益，实现资源共享。

集体备课对课程改革、学校发展、教师成长所起的作用不能否定。

其余学科课任教师也踊跃参加集体备课，为本次集体备课的成功进行显现了崭新的姿态。

相信将来的一个月里，永吉二中全体任课教师在集体备课的带动下，会率领学生更高效地进行期末复习。

相信永吉二中教课质量的提高会在期末考试中有所表现！。

学校公开课简报范文

学校公开课简报范文为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。

2018年9月18日上午第二节课，我校凌芳老师在嘉穗教学点二年级教室献上了一堂精彩纷呈的小学语文课《拍手歌》。

整个教学活动中，凌老师认真把握教学重难点，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。

课上，老师语言简练、清晰，善于创设情境和借助课件，学生的积极性很高，善于表达，积极举手发言，回答问题自信，营造出轻松、愉悦的学习氛围。

此次公开课的开展，为教师提供了锻炼成长的平台，同时也为教师创造了互观互学，交流研讨的机会。

希望在以后的教学工作中我们能共同进步，共同成长。

谢谢!祝您愉快!我看到这问题我就来气，想替孩子写？想给孩子范文抄写？或者借鉴？？我想说你可真是咸吃萝卜淡操心啊。

就凭你问这问题，你首先就没有认识到孩子的错误，更别说孩子自己认识到错误了。

你这就是在助长孩子的错误，让他学会造假，没有一点反思自我错误，认识自我的意识。

孩子错了，不是让孩子深刻的去自己反省自我，你替他去反省了，真不明白作为家长你是故意的还是真的不明白其中利害，爱孩子是你这种爱法？不好听的那句就不说了，自己想吧，你可以替他反思，可以让他，总之只想说，将来社会有人会让他自己去反思的，这个更省劲，更直接，比你现在替他替他反思省劲多了，也直接多了。

感谢悟空的！我是一名教师，来为您解惑！先劝一句：公开课，家长别把它当成一回事！公开课，又被广大学生和教师叫做“表演课”，为什么？都心知肚明，仅仅是为了表演而已。

从导语设计、讲授环节、提问环节，师生互动，小组探究，层层设计，处处安排，都是事先排练好的。

使用到的学生“演员”答得流畅，其他学生便是“配角”。

这也就能说明，为什么你的孩子举手十几次，但是没有被叫到。

到是他的同桌被叫了两次。

为什么？因为，一切都是安排好的而已。

一切都是为了保证“演出效果”而已。

因此，家长其实大可不必为此闹心了。

三年级数学公开教学(简报)

简报本庄镇山口坳小学 2015年12月8日三年级数学公开教学简报
为了进一步落实山
口坳小学数学教研工作
目标，根据教研组的工作安
排，增进教师之间的交流，提高小学数学教师专业素质，充分展示教师教学个性与教学风格，12月8日，在山口坳小学举行小学数学三年级教研活动，全体数学教师参加了这一活动，此次教研活动分两段，授课的课题是《四边形的认识》，方门秀老师虽然年龄大但是她精神饱满，朴实认真，充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的个性风采。

他们紧紧围绕课程主题和重、难点，教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实，突出了重点，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。

课后，各位教师做了评价，并提出了希望和建议，活动取得了良好的效果。

山口坳小学教研组供稿。

集众智慧共促成长——学校开展集体备课活动简报

简报
镇中心幼儿园编2022年9月28日
集众智慧共促成长
——漾幼开展集体备课活动
一花独放不是春，百花齐放春满园。

为了进一步提高教师们的业务能力，认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，更好地开展园本教研活动，做到主题开展前集体研讨，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在地上好每一个活动，在专业道路上不断成长。

2022年9月28日，镇中心幼儿园全体教师进行了10月集体备课活动。

在集体备课活动过程中，老师们细致地解读制定各年级组预设的主题活动目标。

大家集思广益、相互启发。

通过讨论和交流，共同确定了有针对性的主题探究性活动，镇中心幼儿园各班10月主题为：大班《我和我的祖国》、中班《嗨，奇妙虫子》、小班《我的动物朋友》为主线进行活动设计。

集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，不但提高了教师的教学水平、设计教学活动的能力，而且充分展示了教师不断学习、积极向上的精神风貌，这不仅发挥了集体备课的示范引领作用，同时也促进了教师在教学、教研中不断成长。

老师们在这个活动中得到了锻炼，取得了许多宝贵的经验，“一路走来，一路收获”，凝聚众人
的智慧，成就自我的成长。