第七课 世界是普遍联系的
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《世界是普遍联系的》教学设计通用四篇
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世界是普遍联系的
世界是普遍联系的马克思主义唯物辩证法认为世界有两大特征，即世界是普遍联系的，世界是永恒发展的。
今天，让我们一起学习其第一个特征：世界的普遍联系。
首先，联系的含义。
联系的内涵特别丰富，既包括事物之间的相互影响、相互制约，也包括构成事物的诸要素之间的相互作用。
简单来说，联系在事物内部和外部之间都普遍存在。
如，人在社会中扮演不同角色，处理上下级、同学、朋友等关系，人身体内部各器官之间彼此影响、彼此作用整个人才能正常生存。
其次，联系的特征。
1.普遍性。
从联系的概念中我们可以得出联系的这个特征。
即事物不是孤立存在的，和周围事物处于一定的关系之中，但是并不意味着任何两个事物之间都有联系，这是在考试中经常出题，也经常出错的地方，希望大家仔细区分。
2.客观性。
也就是说，事物的联系不以人的意志为转移，人不能任意的创造、改变联系。
考试中经常出题。
如，一单位有个奇葩招聘，不招属虎的员工，因为和老板的属相相冲，问对这个事例理解正确的是。
其实，这个题目考察的是认为将属相和命名创造联系，属于违反联系客观性的做法。
3.条件性。
任何联系都是一定条件之下的联系。
如城门失火殃及池鱼。
正是因为失火才使得城门和池鱼之间建构起联系。
4.多样性。
联系的表现形式是多种多样的，如概念中提到的人需要处理不同关系，扮演不同角色。
5.系统性。
诸要素之间相互作用构成的具有稳定结构和特色功能的系统。
如水循环、食物链等。
再次，由联系的最后一个特征可以得出一对辩证关系，即整体与部分的辩证关系。
1.整体离不开部分，二者相互依赖。
如完整的人由四肢五官组成，缺一不可。
2.整体起决定作用。
如人如何说话、走路，由整体发出指令。
3.关键部分起决定作用，如木桶效应、一着不慎满盘皆输。
4.有机结合、系统优化后，整体具有部分没有的新功能。
如三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
最后，由世界的普遍联系可以得出一个方法论意义：用联系观看问题、办事情。
具体来说，有大局观，从大处着眼，如不谋全局者不足谋一域;处理好局部，从小处着手，如马蹄铁的故事。
高中政治必须四第七课第一框世界是普遍联系的
一、世界是普遍联系的
（一）联系的含义
联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用。
（二) 联系的特征
１、联系的普遍性 ２、联系的客观性 ３、联系的多样性
当堂检测
1、“瑞雪兆丰年”和“乌鸦叫丧， 喜鹊叫喜”的共同点是（ ） A、都违背了联系的客观性，是胡乱 联系 B、都是建立在唯物主义基础之上的 联系 C、都认为事物之间是相互联系的 D、前者坚持了联系的观点，后者违 背了联系的客观性
间接联系
直接联系
主要联系 整体联系
次要联系 部分联系
……
师傅领进门
修行在个人
二童子学棋
联系的多样性原理 世界观 决定 方法论 把握事物存在和 发展的条件，一 切以时间、地点 为转移
世界上的事物千 差万别，事物的 联系也是多种多 样。
决定
1、世界上任何事物都处在联系之中.
2、世界上任何两个事物之间都存在着联系.
• 反映了个人与社会、国家之间的关系
联系的普遍性原理
世界观
决定
方法论
联系具有普遍性
决定
用联系的观点看问题
（二）、联系的客观性
1、联系客观性的含义
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2、类别
自在事物的联系
人为事物的联系
都是客观的
A.人为事物的联系以自在事物的联系为基础 B.人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外
要求人们想问题、办事情时 要从事物固有的联系中把握 事物，切忌主观随意性。
事物的联系是客观的
决定
联系是客观的，并不 表示人在联系面前无 能为力。
可以根据事物固有的联系， 改变条件，调整原有的联 系，建立新的联系。
7.1第一框 世界是普遍联系的
人具有主观能动性， 认为人在联系面前 可以根据事物固有 无能为力的观点是 的联系，改变事物 错误的。 的状态，调整原有 的联系，建立新的 联系。
针对练习：
•
• • • • • • • • •
孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游得可好 了，你怎么不会呢？” 爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游 泳，爸爸我不常吃鱼，怎么会游泳呢。” 孩子：“可是，爸爸你总吃鸡，你会下蛋吗？” 这则笑话包含的哲学原理是（ ） B A．事物是普遍联系的 B．联系是客观的 C．联系是可以改变的 D．任何事物之间都存在联系
你如何看待这种联系？
议一议
联系是客观的，是否 意味着人对事物的联系无 能为力呢？
（4）联系是客观的，并不意味着人对事 物的联系无能为力，人可以根据事物固 有的联系，改变事物的状态，调整原有 的联系，建立新的联系。
青藏铁路
南水北调
人们可以根据自己的需要建立新的联系。
错误。在实践中人们可以建立新的具 体联系，其根据是事物的固有联系以 及事物发展的规律性，而不是自己的 需要。
知识疏理
原理
联系 的普 遍性 联系 的客 观性
世界观
世界是一个普遍联系的有 机整体 联系是客观的，是事物本 身所固有的，是不以人的 意志为转移的
方法论
用联系的观点 看问题 要从事物固有的联 系中把握事物，切 忌陷入主观随意性 和诡辩论
联系 把握事物存在和发 的多 联系是多样的、有条件的。 展的条件，一切以 样性 时间、地点为转移。
C
B
3 、近年来，科学研究一再证明，世界各地不 断爆发的恶性传染性疾病，绝大多数是因动物 携带的病菌通过多种渠道传给人体造成的。这 给我们的警示是( ) A．联系是普遍的 B．人最终能战胜自然 C ．要尊重联系的多样性，做到既要注重客观 条件，又要恰当运用自身的主观条件 D．人在联系的客观性面前是无能为力的
新人教版政治必修4《世界是普遍联系的》
柳费钱费力，又无法带来经济效益，难以有效 实施。针对这种情况，内蒙古自治区某地政府 支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工企 业，带来了明显的经济效益，极大地调动了个 人和集体的积极性，大家争相承包荒地，种植 沙柳蔚然成风。从哲学上看，上述事例中，种 植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施，其成 功之处在于（ ） A.发现了沙柳具有固沙防风的性质 B.掌握了植树造林的规律 C.发现了事物之间更深刻的联系 D.掌握了用沙柳制板造纸的技术
C
3我国目前兴建的四大工程——南水北调、 青藏铁路、西气东输、西电东送，将会继 续加强地区经济之间的联系，推动全国经 济和社会的发展。这段材料说明（ ） A.事物的联系是客观的，人们可以根据事 物固有的联系改变事物的状态，建立新的 具体联系 B.任何事物都与周围的其他事物联系着 C.事物的联系是客观的，人们对事物的联 系无法改变 D.人能够按照自己的意愿改变事物的联系
第七课 唯物辩证法的联系观
一、世界是普遍联系的
洛伦茨：蝴蝶与龙卷风 • 一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶 尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨 斯引起一场龙卷风,气象学家洛伦兹1963年提出 的蝴蝶效应蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气 系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱 气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生 相应变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系 统的极大变化。
任何事物都处在普遍联系之中，那是否 意味着世界上任何两个事物之间都有联系？ ◇补充：联系具有普遍性，并不意味着任 何两个事物之间都具有联系，还应明确事 物之间的联系是具有多样性和条件性。
(四)联系的多样性和条件性
含义：世界上的事物千差万别， 事物的联系也是多种多样的。
形式： 直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系……
新课标必修四《生活与哲学》第7课 世界是普遍联系的
3.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视” 3.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。 一些大学生在招聘中遭遇 一位“ 姓同学就因为这“倒霉” 一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏 失去了即将到手的会计职位， 失去了即将到手的会计职位，因为老板说 同音，不吉利。这种认识： “裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用 Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系 Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ、否认了联系的客观性 Ｃ、否认了联系的客观性 Ｄ、否认了联系的普遍性 Ｄ、否认了联系的普遍性
1．下列选项中关于联系的理解正确的是 （ ） A、任何两个事物之间都存在着直接联系 B、任何事物都与周围的其他事物相互联 系着 有的事物与其他事物之间存在联系， C、有的事物与其他事物之间存在联系， 有的事物则不存在联系 联系有普遍性， D、联系有普遍性，但没有直接性
2．胡锦涛同志指出：“西方某些资本主义国家， 胡锦涛同志指出： 西方某些资本主义国家， 企图排斥、孤立中国是很不明智的， 企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可 能的。 能的。”从哲学上讲这是因为 （ ） 联系是普遍的、客观的， A、联系是普遍的、客观的，也是不以人的意识 为转移的 离开了历史联系的分析， B、离开了历史联系的分析，就不能正确认识事 物 联系是客观的， C、联系是客观的，人不可改变事物的具体联系 联系是普遍的， D、联系是普遍的，看到这一点就能正确认识事 物
20世纪 年代以来，世界各国把发展循环经 世纪90年代以来 世纪 年代以来， 济、建立循环型社会看做是实施可持续发展 战略的重要途径和实现方式。 战略的重要途径和实现方式。传统经济是一 资源—产品 废弃物” 产品—废弃物 种“资源 产品 废弃物”单向流动的线性 经济。循环经济倡导的是一种与环境和谐的 经济。 经济发展模式， 经济发展模式，它要求把经济活动组织成一 资源—产品 再生资源” 产品—再生资源 个“资源 产品 再生资源”的反复循环流 做到生产和消费“污染排放最小化， 程，做到生产和消费“污染排放最小化，废 物资源化和无害化” 物资源化和无害化”，以最小的成本获得最 大的经济效益和环境效益. 大的经济效益和环境效益 阅读上述材料， 阅读上述材料，说明循环经济所倡导的经济 发展模式是如何体现联系观点的。 发展模式是如何体现联系观点的。
第七课联系观
人为事物的联系的客观性
联系产生条件是客观的、需要遵循客观规 律
联系产生的过程：只有通过实践这一客 观物质性的活动才能形成
产生的结果 人为事物的联系形成后便独 立于人的意识之外。
联系客观性的启示一
要从事物固有的联系中把握事
物，切忌主观随意性。
=？= 主观臆造的联系
人为事物的联系
前者：主观想象的联系 后者：客观存在的联系
二、 联系的特征
（三）联系的多样性
1、含义：世界上的事物千差万别，事物 的联系也是多种多样的。
2、形式：直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系，整体与部分的联系……
“我看到了苹果落地，为什么没有看见万 有引力？”
普遍的
题，反对孤立的看 问题。
二、联系的特征
（二）联系的客观性
1、含义：联系是事物本身所固有的， 不以人的意志为转移。
2、表现：自在事物的联系和人为事物 的联系
（按与实践的关系）
天空 A
B 森林
动物
河流 自在事物
自在事物的联系： 在人类产生以前就 存在，不以人的意 志为转移。
人为事物的联系： 人类实践的产物， 呈现出“人化”的 特点。
一、坚持整体与部分的统一
1、整体和部分是相互区别的
（1）含义不同
➢ 整体指事物的全局和发展全过程；从数量上看 它是一。
➢ 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量 上看它是多。
（2）地位、作用、功能不同
整体 主导地位 统率作用
具有部分不具备 的功能
部分 被支配地位 服从于整体 服务于整体的功能
2、 整体和部分又是相互联系、密不可分的
第七课-第一框-世界是普遍联系的
形式有：
直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系
因果联系、整体与部分联系 ……
长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等， 不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。
片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远 的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。
请判断下列哪些事物分别是自在联系和人 为联系：
① 围魏救赵 ② 南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④ 宇宙星辰运转
自在事物的联系：③ ④ 人为事物的联系：① ②
自然降雨早在人类产生之前就存在了，这 是一种自在事物的联系，是客观的，但人工降 雨体现了人的目的性与创造性，这种人为事物 的联系也是客观的吗？
注意：
1、改变事物的状态，只是改变了事物联系 的具体条件与形式，并不是从根本上取消了事 物自身固有的联系。
2、当人们试图建立新的具体联系时，只有 根据事物固有的联系内容（包括客观规律和客 观条件），才能成功。
联系的多样性
现象联系 本质联系
必然联系 偶然联系
三、联系的多样性
含义：事物的联系也是多种多样的。
①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了， 它们当然不以人的主观意志为转移的。具有客观性。
②人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活 动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。具有 客观性。
人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。
≠ 人为事物的联系
主观臆造的联系
前者：以自在事物的联系为基础，通过人 的实践建立新的联系，形成后便独立于人的 意识之外;
他老公，他
《全北齐文·为东魏檄梁文》：但恐楚国亡，祸延
直接联系 ———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系
因果联系、整体与部分联系 ……
长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等， 不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。
片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、 眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远 的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。
请判断下列哪些事物分别是自在联系和人 为联系：
① 围魏救赵 ② 南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④ 宇宙星辰运转
自在事物的联系：③ ④ 人为事物的联系：① ②
自然降雨早在人类产生之前就存在了，这 是一种自在事物的联系，是客观的，但人工降 雨体现了人的目的性与创造性，这种人为事物 的联系也是客观的吗？
注意：
1、改变事物的状态，只是改变了事物联系 的具体条件与形式，并不是从根本上取消了事 物自身固有的联系。
2、当人们试图建立新的具体联系时，只有 根据事物固有的联系内容（包括客观规律和客 观条件），才能成功。
联系的多样性
现象联系 本质联系
必然联系 偶然联系
三、联系的多样性
含义：事物的联系也是多种多样的。
①自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了， 它们当然不以人的主观意志为转移的。具有客观性。
②人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活 动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外。具有 客观性。
人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。
≠ 人为事物的联系
主观臆造的联系
前者：以自在事物的联系为基础，通过人 的实践建立新的联系，形成后便独立于人的 意识之外;
他老公，他
《全北齐文·为东魏檄梁文》：但恐楚国亡，祸延
人教版高中政治必修四7.1世界是普遍联系的 (共27张PPT)
③用户与商家之间的联系具有不确定性
④人为联系是以固有联系为基础的具体联系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
解析：多变性与不确定性表 述错误，排除②③；①④正 确且符合题意。
答案：C
答案：C
2．下面观点正确的是( ) A．任何两个事物都是有联系的 B．联系是无条件的 C．人们可以主观随意地创造联系 D．世界是普遍联系的
解析：A项表述错误，并非任何两个事物都有联系 ；联系是有条件的，B项错误；人们不可以主观随 意地创造联系，C项表述错误；D项表述正确且符 合题意，故选D。
（辩证法联系观二）：联系客观性原理
原理内容：联系是客观的，联系是事物本身所固有 的，不以人的意识为转移的。
方法论：
（1）要求我们从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。 （2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物 的状态，建立新的具体联系。
[问题探究]
过去，人们认为杂草会抢夺 果树营养，于是把草拔光， 结果导致病虫害增多，农药 使用量加大，形成恶性循环 。现在，一些果园在果树周
二、联系的特征
2、联系的客观性
①内涵： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。
②表现： 自在事物的联系和人为事物的联系。
呈现着“人化”特点的人为联系是主观的还是客观的？
1、联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律。 2、联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性 的活动才能形成。 3、联系产生的结果：人为事物的联系形成后便独立 于人的意识之外。
人为事物的联系≠主观臆造的联系
方法论：
（1）要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主 观随意性。
离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处， 主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一重要特征。
④人为联系是以固有联系为基础的具体联系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
解析：多变性与不确定性表 述错误，排除②③；①④正 确且符合题意。
答案：C
答案：C
2．下面观点正确的是( ) A．任何两个事物都是有联系的 B．联系是无条件的 C．人们可以主观随意地创造联系 D．世界是普遍联系的
解析：A项表述错误，并非任何两个事物都有联系 ；联系是有条件的，B项错误；人们不可以主观随 意地创造联系，C项表述错误；D项表述正确且符 合题意，故选D。
（辩证法联系观二）：联系客观性原理
原理内容：联系是客观的，联系是事物本身所固有 的，不以人的意识为转移的。
方法论：
（1）要求我们从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。 （2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物 的状态，建立新的具体联系。
[问题探究]
过去，人们认为杂草会抢夺 果树营养，于是把草拔光， 结果导致病虫害增多，农药 使用量加大，形成恶性循环 。现在，一些果园在果树周
二、联系的特征
2、联系的客观性
①内涵： 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。
②表现： 自在事物的联系和人为事物的联系。
呈现着“人化”特点的人为联系是主观的还是客观的？
1、联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律。 2、联系产生的过程：只有通过实践这一客观物质性 的活动才能形成。 3、联系产生的结果：人为事物的联系形成后便独立 于人的意识之外。
人为事物的联系≠主观臆造的联系
方法论：
（1）要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主 观随意性。
离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处， 主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一重要特征。
高中政治必修4精品课件5：7.1 世界是普遍联系的
相互依赖
内部
相互影响
事物内部各要素之间：人的生理结构等
相互制约
每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的
相互作用
整体？ 整个世界
物质世界 精神世界
自然界 人类社会
普遍联系的有机整体
世界是普遍联系的（联系的普遍性）
2
事物 之间 相互依赖 普
相互影响 遍 事物 相互制约 性 内部 相互作用
要素 之间
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第七课 唯物辩证法的联系观 第1课时
世界是普遍联系的
明确目标
自主学习（2分钟） 1 2 3
一、联系的普遍性
1 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互 影响、相互制约和相互作用的关系。
外部
事物之间：人与人之间、人与工具之间、汤与碗之间、勺与汤之间……
任何事物都与周围其他事物有这样或那样的联系
的、化学的、生物 动的产物，具有
的联系）在人类产 “人化”的特点，
生以前就存在了 与实践的
但仍然是客观的。
关系分类： 自在事物的联系和人为事物的联系
请问：下雨好不好？ 如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水，是件坏事。 卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的 稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆 腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。
自然界人类社
会精神世界 是普
整个 世界
遍联 系的 方法论 有机
整体
用联系的 观点看问 题，反对 孤立的看 问题
思考：有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为 什么？
联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，而是说任何事物都 与周围其他事物都存在这样或那样的联系。事物之间的具体联系是有条件的。
世界是普遍联系的
事物的联系具有多样性。联系是有条件的，具 体的。
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移
重点知识疏理
原理
原理内容
方法论
用联系的观点看问题，切 忌用孤立、片面的观点看 问题
联系的 世界是一个普遍联 普遍性 系的有机整体
（1）要从事物固有的联 联系是客观的，是 系中把握事物，切忌主观 联系的 事物本身所固有的， 随意性（2）人们可以根据 客观性 是不以人的意志为 事物的固有联系改变事物的状 转移的 态，建立新的具体联系
世界上的事物千差 联系的 万别，事物的联系 多样性 也是多种多样。
把握事物存在和发展的条 件，一切以时间、地点为 转移。
世 界 是 普 遍 联 系 的
联系的含义
联具有多样性（条件性）
联系的观点是唯物辩证法的 一个总特征
•
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辩证唯物论 （四、五课）
揭示了世界的本原 是物质的
辨证唯物主义
认识论 （第六课） 唯物辩证法
揭示的是人类认识的 基本规律。
马哲
揭示了世界的状 况及规律。
联系 发展
矛盾
唯物辩证法的 历史唯物主义 两个总特征
一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔 扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯 州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运 动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱 的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或 其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应， 最终导致其他系统的极大变化。
联系是有条件的 世界上一切事物都与周围其他事物有联系，世界 上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是， 世界上每一具体联系又都是有条件的，离开了特 定的条件，事物之间不会自动发生联系，同样， 条件变化了，联系也要随之发生转移。
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件, 一切以时间、地点和条件为转移
重点知识疏理
原理
原理内容
方法论
用联系的观点看问题，切 忌用孤立、片面的观点看 问题
联系的 世界是一个普遍联 普遍性 系的有机整体
（1）要从事物固有的联 联系是客观的，是 系中把握事物，切忌主观 联系的 事物本身所固有的， 随意性（2）人们可以根据 客观性 是不以人的意志为 事物的固有联系改变事物的状 转移的 态，建立新的具体联系
世界上的事物千差 联系的 万别，事物的联系 多样性 也是多种多样。
把握事物存在和发展的条 件，一切以时间、地点为 转移。
世 界 是 普 遍 联 系 的
联系的含义
联具有多样性（条件性）
联系的观点是唯物辩证法的 一个总特征
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辩证唯物论 （四、五课）
揭示了世界的本原 是物质的
辨证唯物主义
认识论 （第六课） 唯物辩证法
揭示的是人类认识的 基本规律。
马哲
揭示了世界的状 况及规律。
联系 发展
矛盾
唯物辩证法的 历史唯物主义 两个总特征
一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔 扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯 州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运 动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱 的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或 其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应， 最终导致其他系统的极大变化。
联系是有条件的 世界上一切事物都与周围其他事物有联系，世界 上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是， 世界上每一具体联系又都是有条件的，离开了特 定的条件，事物之间不会自动发生联系，同样， 条件变化了，联系也要随之发生转移。
生活与哲学第七课第一框 世界是普遍联系的
自在事物的联系 人为事物的联系 ≠主观臆造的联系
• 人为事物的联系也是客观的。
第一、从产生看，人为事物的联系渗透着人类 活动的目的性和计划性，体现着人类智慧，但这种 的联系的产生需要一定的客观条件，需要遵循客观 规律，离开客观条件和规律，联系就无法存在。 第二、从过程看，任何人为事物联系的建立必 须经过人类的实践才得以完成。人为事物的联系呈 现 “人化”的特点，是人类实践的产物。实践是 客观物质性活动。 第三、从结果看，人为事物联系一旦建立就独 立于人的意识之外。 所以，人为事物的联系同样是客观的。
（唯物辩证法）
第七课 唯物辩证法的联系观
——世界是普遍联系的
高密五中 赵长荣
了解唯物辩证法
辩证法都是正确的和科学的。×
• 1.唯物辩证法的总特征是什么 • 2.唯物辩证法的基本观点是什么？ • 3.唯物辩证法既是科学的___________， 又是科学的______________。 • 4.唯物辩证法的实质与核心——对立统一规 律；认识问题的根本方法——矛盾分析法 • 5.唯物辩证法的本质——批判的、革命的和 创新的
但某一事物是否与另一事物是否有具体联 系，则是有条件的、相对的、具体的
•
唯物辩证法认为，联系是普遍的，任何事物与周 围的其他事物相互联系着，整个世界是一个普遍联 系的有机整体。但联系又是具体的，有条件的。
•
方法论：这就要求我们要坚持用联系 的观点看问题，同时又要注意到联系的 条件性。
（三）联系的客观性 1.联系客观性的含义是什么？ 2.从事物的联系与实践的关系来看，联系 可以分为哪两种？你觉得其中哪一种联系 不是客观的？
（四）联系的多样性
1、含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、 形式、地位和作用多种多样，各有各的特点。 2、直接联系、间接联系；内部联系、外部联系；本质联系、非 本质联系；必然联系、偶然联系；因果联系；整体部分联 系……，就与实践的关系来看，还有自在事物的联系和人为 事物的联系。 3、把握联系多样性的意义是什么？
• 人为事物的联系也是客观的。
第一、从产生看，人为事物的联系渗透着人类 活动的目的性和计划性，体现着人类智慧，但这种 的联系的产生需要一定的客观条件，需要遵循客观 规律，离开客观条件和规律，联系就无法存在。 第二、从过程看，任何人为事物联系的建立必 须经过人类的实践才得以完成。人为事物的联系呈 现 “人化”的特点，是人类实践的产物。实践是 客观物质性活动。 第三、从结果看，人为事物联系一旦建立就独 立于人的意识之外。 所以，人为事物的联系同样是客观的。
（唯物辩证法）
第七课 唯物辩证法的联系观
——世界是普遍联系的
高密五中 赵长荣
了解唯物辩证法
辩证法都是正确的和科学的。×
• 1.唯物辩证法的总特征是什么 • 2.唯物辩证法的基本观点是什么？ • 3.唯物辩证法既是科学的___________， 又是科学的______________。 • 4.唯物辩证法的实质与核心——对立统一规 律；认识问题的根本方法——矛盾分析法 • 5.唯物辩证法的本质——批判的、革命的和 创新的
但某一事物是否与另一事物是否有具体联 系，则是有条件的、相对的、具体的
•
唯物辩证法认为，联系是普遍的，任何事物与周 围的其他事物相互联系着，整个世界是一个普遍联 系的有机整体。但联系又是具体的，有条件的。
•
方法论：这就要求我们要坚持用联系 的观点看问题，同时又要注意到联系的 条件性。
（三）联系的客观性 1.联系客观性的含义是什么？ 2.从事物的联系与实践的关系来看，联系 可以分为哪两种？你觉得其中哪一种联系 不是客观的？
（四）联系的多样性
1、含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、 形式、地位和作用多种多样，各有各的特点。 2、直接联系、间接联系；内部联系、外部联系；本质联系、非 本质联系；必然联系、偶然联系；因果联系；整体部分联 系……，就与实践的关系来看，还有自在事物的联系和人为 事物的联系。 3、把握联系多样性的意义是什么？
人教版高中政治必修四第七课第一框《世界是普遍联系的》公开课教学课件共17张PPT
没有知识范围界定，难度大 体现类 抓关键词或中心问题，把有效信息与教材上的知 识点联系起来，理论联系实际
答题格式 原理内容+ 方法论要求 + 材料分析
1、学生自主交流搜集到的关于联系 的谚语！
2、联系的观点对你的生活、学习有 什么启发？
唯物论 认识论
唯物辩证法
辩证唯物主义
第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观
唯物辩证法的一个总特征
高二十六 陈宁
教学目标
1.联系的含义和联系的普遍性、客观性、 多样性 2.树立唯物辨证的联系观，自觉抵制形 而上学的孤立观。 3.着重培养学生全面、联系的观点看问 题、分析问题的能力。
× ×
×
一、预习反馈
非我莫属—抢答
1、任何事物都处在联系之中。（ √ ） 联系具有普遍性
2、任何两个事物之间都存在联系。（ ） 具体联系是有条件的
3、①围魏救赵
②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏
④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥京沪高速铁路 自在事物的联系有（③④ ）人为事物的联系有（①②⑤⑥）
判断依据： 事物的联系是否与实践有关系
重的大气污染和雾霾天气，不仅是人类对自然的过度开发和利用所
致，严重联的系工是业客污观染的更。是切最直接的罪魁元凶。
材Hale Waihona Puke 二：忌面主对观治随理意雾性霾这一难题，我国一方面努力协调政府各
部门、各层级的工作，同时吸收外国的成功经验，把政府、科研单
位和企业联系起来进行综合治理，科研单位和广大企业开发了多种
脱硫、脱硝以及低排放发动机等实用减排设备和技术，为有效治理
探究要求
合 探究内容： 《合作探究二》 作 组长要有效组织探究活动，时间为5分钟。 展 1、1组 、2组展示答案 示 2、3组 、4组对应批改
人教版高中政治必修四第7课第1课时《世界是普遍联系的》ppt课件
A．物质决定意识，意识对物质有反作用 B．事物之间存在着无条件的、普遍的联系 C．性质相反的现象之间绝对不可能有联系 D．联系具有客观性、多样性
[答案]D [解析]新能源产业与能源安全、经济安全、其他产业部门 及人们生活等都存在密切联系，这表明了联系的客观性和多样 性。A 项与题干无关。B 项说法错误，因为事物之间的联系是 有条件的、具体的。C 项说法错误，因为联系是事物之间以及 事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系 既包括相互依赖、相互促进的关系，也包括相互限制、相互排 斥的关系。联系是普遍的，对立的事物之间也有统一性，有联 系。故选 D。
义的观点，它否认物质世界的客观存在，也就是否认了联系的
客观性，它用主观臆造的联系代替客观事物本身所固有的联系，
是诡辩论的一种具体表现。③④符合题意，故选 B。
联系的多样性 1．含义 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 2．表现 有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系 和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 3．意义 把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。 4．方法论要求 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的 各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。
③④正确。故选 C。
2．科学研究表明，气候变暖的加速主要归咎于人类的活动。 据专家预测，因二氧化碳等温室气体的继续增多，在 15 年后中
国将变暖约 1 到 2 度。这表明( ) ①人的认识能够对客观事物产生重大影响 ②只要把人的
主观能动性和客观规律结合起来，就能收到积极效果 ③事物
之间的联系是客观的、具体的 ④要把尊重客观规律和发挥主
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，世界是普遍联系 的，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互作用、 相互影响的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶 益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人 们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
[答案]D [解析]新能源产业与能源安全、经济安全、其他产业部门 及人们生活等都存在密切联系，这表明了联系的客观性和多样 性。A 项与题干无关。B 项说法错误，因为事物之间的联系是 有条件的、具体的。C 项说法错误，因为联系是事物之间以及 事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系 既包括相互依赖、相互促进的关系，也包括相互限制、相互排 斥的关系。联系是普遍的，对立的事物之间也有统一性，有联 系。故选 D。
义的观点，它否认物质世界的客观存在，也就是否认了联系的
客观性，它用主观臆造的联系代替客观事物本身所固有的联系，
是诡辩论的一种具体表现。③④符合题意，故选 B。
联系的多样性 1．含义 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 2．表现 有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系 和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 3．意义 把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。 4．方法论要求 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的 各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。
③④正确。故选 C。
2．科学研究表明，气候变暖的加速主要归咎于人类的活动。 据专家预测，因二氧化碳等温室气体的继续增多，在 15 年后中
国将变暖约 1 到 2 度。这表明( ) ①人的认识能够对客观事物产生重大影响 ②只要把人的
主观能动性和客观规律结合起来，就能收到积极效果 ③事物
之间的联系是客观的、具体的 ④要把尊重客观规律和发挥主
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，世界是普遍联系 的，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互作用、 相互影响的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶 益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人 们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
《生活与哲学》第七课《世界是普遍联系的》
《生活与哲学》第七课《世界是普 遍联系的》
目录
• 世界普遍联系的基本概念 • 自然界中普遍联系现象 • 人类社会中普遍联系现象 • 普遍联系在认识世界和改造世界中应用 • 普遍联系原则对个人成长指导意义 • 总结：深入理解并践行普遍联系原则
01 世界普遍联系的基本概念
联系定义及特点
联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
03
通过运用整体性思维，人们能够更深入地认识事物的本质和规
律，把握事物发展的总体趋势。
实践活动中协同合作原则
01
协同合作原则的含 义
在实践活动中，各个参与者之间 相互配合、相互支持，共同完成 任务。
02
协同合作原则在实 践活动中的应用
在团队合作、项目管理等实践活 动中，遵循协同合作原则可以提 高工作效率，减少内耗和冲突。
整个世界是一个相互联系的统 一整体，任何事物都是统一联 系之网上的一个部分或环节。
学意义上的重要性
普遍联系是唯物辩证法的第一个 总的特征，是唯物辩证法的基本
观点之一。
普遍联系揭示了事物发展的内在 动力和源泉，是理解和把握事物
发展的关键。
普遍联系原则是我们认识世界和 改造世界的重要思想武器，有助 于我们更好地把握事物的本质和
自然灾害包括地震、火山爆发、洪水、台风、干旱等多种类型。这些灾害具有突发性和破 坏性，给人类社会带来巨大的损失。
对人类社会影响
自然灾害对人类社会的影响是多方面的，包括人员伤亡、财产损失、环境破坏等。同时， 自然灾害也会对社会经济、政治和文化等方面产生深远影响。
防灾减灾措施
为了减轻自然灾害对人类社会的影响，需要采取一系列防灾减灾措施，如加强预警监测、 制定应急预案、提高公众防灾意识等。这些措施有助于减少灾害损失，保障人民生命财产 安全。
目录
• 世界普遍联系的基本概念 • 自然界中普遍联系现象 • 人类社会中普遍联系现象 • 普遍联系在认识世界和改造世界中应用 • 普遍联系原则对个人成长指导意义 • 总结：深入理解并践行普遍联系原则
01 世界普遍联系的基本概念
联系定义及特点
联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
03
通过运用整体性思维，人们能够更深入地认识事物的本质和规
律，把握事物发展的总体趋势。
实践活动中协同合作原则
01
协同合作原则的含 义
在实践活动中，各个参与者之间 相互配合、相互支持，共同完成 任务。
02
协同合作原则在实 践活动中的应用
在团队合作、项目管理等实践活 动中，遵循协同合作原则可以提 高工作效率，减少内耗和冲突。
整个世界是一个相互联系的统 一整体，任何事物都是统一联 系之网上的一个部分或环节。
学意义上的重要性
普遍联系是唯物辩证法的第一个 总的特征，是唯物辩证法的基本
观点之一。
普遍联系揭示了事物发展的内在 动力和源泉，是理解和把握事物
发展的关键。
普遍联系原则是我们认识世界和 改造世界的重要思想武器，有助 于我们更好地把握事物的本质和
自然灾害包括地震、火山爆发、洪水、台风、干旱等多种类型。这些灾害具有突发性和破 坏性，给人类社会带来巨大的损失。
对人类社会影响
自然灾害对人类社会的影响是多方面的，包括人员伤亡、财产损失、环境破坏等。同时， 自然灾害也会对社会经济、政治和文化等方面产生深远影响。
防灾减灾措施
为了减轻自然灾害对人类社会的影响，需要采取一系列防灾减灾措施，如加强预警监测、 制定应急预案、提高公众防灾意识等。这些措施有助于减少灾害损失，保障人民生命财产 安全。
第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的
A．事物的联系具有普遍性 B．人为事物的联系不以人的意志为转移
C．联系的观点是唯物辩证法的一个总特征 D．事物的联系是多种多样的
14．2008年7月19日《广州日报》报道，广东省共有175种入侵物种。这些外来物种的入侵，对区域性农林业、区域性生态环境造成巨大的经济损失，同时引起土壤退化、耕地减少、森林毁坏、沙漠化、水污染等重大环境问题。这一后果给我们的启示是
A．夸大了意识对客观事物的反作用 B．割裂了物质和意识的辩证关系
C．否认了联系的客观性 D．否认了联系的普遍性
5．我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明
A．任何事物都与周围的其他事物联系着
B．事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系
①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的
②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的
③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的无条件的
A．①②B．③④C．①③D．②④
二、非选择题
16.伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：①生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；②对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；③用加工处理后的饲料养牛；④将牛肉、牛奶和皮革制品稍往国内外。
A．保护本地生物物种，杜绝引进外来物种
B．必须承认事物都有其产生、发展、消亡的过程
C．联系的观点是唯物辩证法的一个总特征 D．事物的联系是多种多样的
14．2008年7月19日《广州日报》报道，广东省共有175种入侵物种。这些外来物种的入侵，对区域性农林业、区域性生态环境造成巨大的经济损失，同时引起土壤退化、耕地减少、森林毁坏、沙漠化、水污染等重大环境问题。这一后果给我们的启示是
A．夸大了意识对客观事物的反作用 B．割裂了物质和意识的辩证关系
C．否认了联系的客观性 D．否认了联系的普遍性
5．我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明
A．任何事物都与周围的其他事物联系着
B．事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系
①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的
②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的
③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的
④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的无条件的
A．①②B．③④C．①③D．②④
二、非选择题
16.伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：①生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；②对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；③用加工处理后的饲料养牛；④将牛肉、牛奶和皮革制品稍往国内外。
A．保护本地生物物种，杜绝引进外来物种
B．必须承认事物都有其产生、发展、消亡的过程
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所以这些行业之间的联系是由人的意识所决定的，对吗？
保险业 银行业
宾馆
餐饮
景点和
旅行社
黄金周
旅游热
交通
商业
娱乐
农业
汽车服 务业
从事物与 实践的关 系来分
人为事物的联系 自在事物的联系
不以人的意 志为转移的Байду номын сангаас
不以人的意 志为转移的
客观的 客观的
（二）联系的特征之二-----联系的客观性
1、联系客观性的含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2、联系客观性的要求 （1）怎样认识和把握事物？举例说明
（二）联系的特征之二-----联系的客观性
1、联系客观性的含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2、联系客观性的要求
（1）要求要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。
（2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的具体条件 与形式，调整原来的联系，建立新的具体联系。
要从事物固有的联 系中把握事物，切 忌主观随意性
把握事物存在和发展 的条件，一切以时间、 地点为转移。
思考：联系是客观的，人们无法改变。
中秋国庆长假带来的影响
景区“爆棚”，旅游质量低下；
中秋国庆长假
交通拥堵、停车难 垃圾潮、环境破坏 消费热，推动经济增长；
推动境外游；
引发对旅游观的再认识；
。。。。。。
（二）联系的特点之三——联系的多样性
1、联系多样性的含义
世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的 表现：直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，
（3）整个世界是一个普遍联系的有机整体
2、联系的普遍性要求： 用联系的观点看问题, 反对用孤立的观点看问题
走出误区：
1、世界上任何事物都处在联系之中.
联系具有普遍性，世界上没有一个事物是孤立存在的
2、世界上任何两个事物之间都存在着联系.
对于具体的两个事物而言，其联系是具体的、有条件的
思考：旅游市场和这些行业之间是相互联系的，它们之间 的联系是通过人的实践活动而形成的。
第七课 第一框题 世界是普遍联系的
保险业
餐饮
景点和
农业
旅行社
宾馆
黄金周
旅游热
交 通 汽车服
银行业
商业
娱乐
务业
联
事物内部诸要素之间
相互依赖 相互影响
系
事物与事物之间
相互制约 相互作用
（二）联系的特点之一——联系的普遍性
1、联系具有普遍性
（1）事物内部诸要素是相互联系的
（2）任何事物都与周围其它事物相互联系着
原理
联系的 普遍性
知识疏理
原理内容
方法论
A、一切事物和周围事物 联系着 B、事物内部各部 分、要素相互联系 C、世 界是一个普遍联系的有机 整体
用联系的观点看问题
联系的 客观性
联系是客观的，是事物 本身所固有的，是不以 人的意志为转移的
联系的 世界上的事物千差万别， 多样性 事物的联系也是多种多样。
本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等
2、联系多样性的要 求
结合哲学知识分析怎样理性对待十一黄金周？
（二）联系的特点之三——联系的多样性
1、联系多样性的含义
世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的
表现：直接联系和间接联系，内部联系和外部联系， 本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等
2、联系多样性的要 求要求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件，
一切以时间、地点和条件为转移。
联系的特征
知识疏理
1、联系的普遍性， 要求用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
2、联系的客观性， 要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3、联系的多样性， 要求分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、 地点为转移。
世界是普遍联系的
要求我们用联系的观点看问题
保险业 银行业
宾馆
餐饮
景点和
旅行社
黄金周
旅游热
交通
商业
娱乐
农业
汽车服 务业
从事物与 实践的关 系来分
人为事物的联系 自在事物的联系
不以人的意 志为转移的Байду номын сангаас
不以人的意 志为转移的
客观的 客观的
（二）联系的特征之二-----联系的客观性
1、联系客观性的含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2、联系客观性的要求 （1）怎样认识和把握事物？举例说明
（二）联系的特征之二-----联系的客观性
1、联系客观性的含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2、联系客观性的要求
（1）要求要从事物固有的联系中把握事物， 切忌主观随意性。
（2）人们可以根据事物固有的联系，改变事物的具体条件 与形式，调整原来的联系，建立新的具体联系。
要从事物固有的联 系中把握事物，切 忌主观随意性
把握事物存在和发展 的条件，一切以时间、 地点为转移。
思考：联系是客观的，人们无法改变。
中秋国庆长假带来的影响
景区“爆棚”，旅游质量低下；
中秋国庆长假
交通拥堵、停车难 垃圾潮、环境破坏 消费热，推动经济增长；
推动境外游；
引发对旅游观的再认识；
。。。。。。
（二）联系的特点之三——联系的多样性
1、联系多样性的含义
世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的 表现：直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，
（3）整个世界是一个普遍联系的有机整体
2、联系的普遍性要求： 用联系的观点看问题, 反对用孤立的观点看问题
走出误区：
1、世界上任何事物都处在联系之中.
联系具有普遍性，世界上没有一个事物是孤立存在的
2、世界上任何两个事物之间都存在着联系.
对于具体的两个事物而言，其联系是具体的、有条件的
思考：旅游市场和这些行业之间是相互联系的，它们之间 的联系是通过人的实践活动而形成的。
第七课 第一框题 世界是普遍联系的
保险业
餐饮
景点和
农业
旅行社
宾馆
黄金周
旅游热
交 通 汽车服
银行业
商业
娱乐
务业
联
事物内部诸要素之间
相互依赖 相互影响
系
事物与事物之间
相互制约 相互作用
（二）联系的特点之一——联系的普遍性
1、联系具有普遍性
（1）事物内部诸要素是相互联系的
（2）任何事物都与周围其它事物相互联系着
原理
联系的 普遍性
知识疏理
原理内容
方法论
A、一切事物和周围事物 联系着 B、事物内部各部 分、要素相互联系 C、世 界是一个普遍联系的有机 整体
用联系的观点看问题
联系的 客观性
联系是客观的，是事物 本身所固有的，是不以 人的意志为转移的
联系的 世界上的事物千差万别， 多样性 事物的联系也是多种多样。
本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等
2、联系多样性的要 求
结合哲学知识分析怎样理性对待十一黄金周？
（二）联系的特点之三——联系的多样性
1、联系多样性的含义
世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的
表现：直接联系和间接联系，内部联系和外部联系， 本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等
2、联系多样性的要 求要求我们分析和把握事物存在和发展的各种条件，
一切以时间、地点和条件为转移。
联系的特征
知识疏理
1、联系的普遍性， 要求用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
2、联系的客观性， 要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3、联系的多样性， 要求分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、 地点为转移。
世界是普遍联系的
要求我们用联系的观点看问题