吉林教师招聘考试教育综合基础知识备考技巧

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教师招聘教育综合知识必背考点

教师招聘教育综合知识必背考点教师是社会培养下一代的重要角色，因此在教师招聘考试中，教育综合知识是一个必备的考点。

本文将介绍教育综合知识的必背考点，帮助广大考生提高备考效率和成绩。

一、教育学理论基础教育学是研究教育规律和教育实践的学科，了解其理论基础对于教师招聘考试至关重要。

1. 教育学的定义：教育学是研究人类教育活动规律的一门科学。

2. 教育学的对象：教育学研究的对象是人的教育活动，包括教育的目的、内容、方法、过程等各个方面。

3. 教育学的分类：教育学可以分为一般教育学和特殊教育学两个主要分支。

4. 教育学的基本原理：教育学的基本原理包括儿童发展规律、教育的整体性、启发式教学、因材施教等。

二、心理学在教育中的应用心理学的应用对于教师的教学工作具有重要意义，了解心理学的基本原理和应用能够帮助教师更好地开展工作。

1. 心理学的定义：心理学是研究人类心理活动的一门科学。

2. 儿童心理发展：儿童心理发展包括智力发展、情感发展、社会性发展等方面。

教师需要了解各个阶段的特点，有针对性地进行教育。

3. 学习理论：学习理论包括行为主义学派、认知学派等，了解不同学习理论对教学有何影响，可以帮助教师调整教学策略。

4. 心理健康教育：心理健康是学生全面发展的基础，教师需要了解心理健康教育的基本原理和方法。

三、教育法律法规教师在教学工作中需要遵守各种教育法律法规，了解相关规定对于教师招聘考试至关重要。

1. 教育法律法规的分类：教育法律法规包括宪法、教育法、教师法、劳动法等各个方面。

2. 教育法律法规的内容：教育法律法规主要涉及教育机构的管理、师生关系、学生权益保护等方面。

3. 教育法律法规的实施：教育法律法规的实施需要各级政府、学校、教师和学生等各方的共同努力。

四、教育评价和测量教育评价和测量是用以衡量学生学习成绩和教育质量的手段，了解其基本原理对于教师进行科学的评价和测量十分重要。

1. 教育评价的对象：教育评价的对象可以是学生、教师、教育机构等各个方面。

教师招聘考试答题技巧

教师招聘考试答题技巧教师招聘考试是众多有志于投身教育事业的人们所面临的重要关卡。

想要在这场竞争中脱颖而出，不仅需要扎实的专业知识，还需要掌握一定的答题技巧。

以下将为大家详细介绍一些实用的教师招聘考试答题技巧。

一、考前准备1、熟悉考试大纲首先，要仔细研究考试大纲，明确考试的范围和重点。

了解各个知识点的权重，有针对性地进行复习。

2、制定合理的学习计划根据考试时间和自身情况，制定详细的学习计划。

合理安排每天的学习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。

3、多做真题通过做真题，可以熟悉考试的题型和难度，了解出题的规律和套路。

同时，还能发现自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

4、积累教育热点关注教育领域的最新动态和热点问题，这在考试中可能会以案例分析或论述题的形式出现。

二、答题技巧1、选择题（1）认真审题仔细阅读题干和选项，理解题意，抓住关键词，明确题目要求。

（2）排除法对于不确定的题目，可以先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高答题的准确率。

（3）对比选项对剩余的选项进行对比分析，找出差异和共同点，结合所学知识和常识进行判断。

2、填空题（1）准确记忆填空题主要考查对知识点的准确记忆，因此要加强对重要概念、原理等的背诵。

（2）注意细节填写答案时要注意书写规范，避免错别字和语法错误。

3、简答题（1）要点明确答题时要分点作答，突出要点，让阅卷老师能够清晰地看到你的思路。

（2）语言简洁用简洁明了的语言回答问题，避免冗长和啰嗦。

（3）适当举例在回答中可以适当举例，增强答案的说服力和可信度。

4、论述题（1）结构清晰一般采用总分总的结构，开头提出观点，中间进行详细论述，结尾总结升华。

（2）逻辑严密论述过程要逻辑严密，条理清晰，可以运用因果关系、对比等方法进行论证。

（3）结合实际要将理论知识与教育教学实际相结合，体现自己的实践能力和创新思维。

5、案例分析题（1）仔细阅读案例认真分析案例中的情境、问题和相关信息，理解案例的主旨。

教师招聘教育综合知识必背考点

教师招聘教育综合知识必背考点一、教育学基础知识1. 教育学的基本概念和特点：教育学是研究教育现象、规律和方法的科学，具有系统性、实践性和规范性等特点。

2. 教育学的学科分类：包括教育学、心理学、社会学、哲学、历史学等。

3. 教育学的发展历程：教育学经历了宗教教育、家庭教育、社会教育、国家教育等不同阶段的发展。

4. 教育学的理论体系：包括教育目标论、教育内容论、教育方法论、教育评价论等。

5. 教育学的研究方法：包括实证研究方法、理论研究方法、比较研究方法等。

二、教育教学理论1. 教育目标的分类和特点：包括认知目标、情感目标、技能目标等，具有指导性、可操作性和可评价性等特点。

2. 教学理论的基本概念和分类：包括行为主义教学理论、认知主义教学理论、构建主义教学理论等。

3. 教学设计原则：包括任务导向原则、激发学生兴趣原则、因材施教原则等。

4. 教学方法和手段的选择和运用：包括讲授法、讨论法、实验法、案例法等。

5. 教学评价方法和标准：包括定量评价方法、定性评价方法、自评、互评等。

三、学生发展与教育心理学1. 学生发展的阶段理论：包括幼儿期、儿童期、青少年期、成人期等，每个阶段都有其特点和需要关注的问题。

2. 学生发展的影响因素：包括遗传因素、家庭环境、社会环境、个体差异等。

3. 学习理论：包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会文化学习理论等。

4. 学习动机的理论和分类：包括内在动机、外在动机、成就动机等。

5. 学生心理健康问题的预防和干预：包括心理压力管理、情绪调节、心理咨询等。

四、教育法律法规和教育政策1. 教育法律法规的基本概念和分类：包括宪法、教育法、义务教育法等。

2. 教育政策的基本概念和分类：包括国家教育政策、地方教育政策、学校教育政策等。

3. 教育法律法规和政策的主要内容：包括教育的目标、教育的内容、教育的管理等。

4. 教育法律法规和政策的实施和监督：包括教育行政部门的职责、教育监督机构的职责等。

教师招聘考试教育理论基础知识备考建议 - 教育理论公共基础知识

教师招聘考试教育理论基础知识备考建议- 教育理论公共基础知识教师招聘考试题库教育公共基础知识13大学科专业基础知识面试技巧备考的时间安排因人而异，但总的来说，可以分为以下四个阶段：(一)入门阶段(约一周至两周时间)。

该阶段的任务是考生对自己的考试目标获得一个整体定位。

具体来讲就是在确定参加考试的心志之后，可以通过进行自我摸底测试，了解自身的实际情况及其与考试要求的差距。

了解清楚之后，考生可以结合自身的情况制定切实可行的计划，同时在制订计划时要留有一定余地，方便自己在执行计划的过程中根据进度、完成状况适当调整。

(二)基础阶段(一个月左右)。

这一阶段是决定考试成败的关键期。

在此阶段，各位考生应当以梳理知识体系为主，这一阶段如果要做习题，也应将目的定位在为辅佐知识体系建立的基础之上。

因此建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，半天学习，半天梳理知识体系。

在此需要提醒大家注意的是千万不要陷入极端：据了解，有一些同学喜欢全部的时间都放在劣势科目上，然而对优势学科的忽略也很容易导致失败。

另有一些同学则喜欢将全部时间都放在优势科目上，这些同学的心理可能是想借助优势学科来弥补劣势学科的不足，然而，想要在优势学科上备考，显然比劣势学科备考困难许多，因此这一做法不明智也不够经济，应当加以避免。

所以，考生在保证足够时间提高优势的同时，要安排适当的时间提高劣势科目。

(三)模拟考试阶段(一周左右)。

基础阶段之后，考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。

建议考试最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面，其中尤其要关注考试时间。

进行考试模拟的好处是建立考感，从而做到临危不乱，同时，也能帮助同学在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态，也能帮助合理安排考场时间，避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。

(四)休整阶段(考试前一两天)。

在考前最后一两天，建议诸位考生停止复习，放松一下。

因为心理学研究表明，在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间，可以显著改善在任务中的表现。

教师招聘考试《教育综合知识》

教师招聘考试《教育综合知识》教师招聘考试《教育综合知识》一直是广大考生关注的重点。

作为教育领域的一门重要考试，该考试旨在考察考生对教育综合知识的掌握程度和应用能力。

本文将从考试难点、复习策略和实战经验三个方面，为考生提供全面的备考指导。

一、考试难点教师招聘考试《教育综合知识》的难点主要表现在以下几个方面：1、知识点繁多：教育综合知识涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多个领域，知识点非常繁多。

考生需要全面掌握这些知识点，才能更好地应对考试。

2、知识点融合：教育综合知识中的知识点不是孤立的，而是相互联系的。

考生需要理解各个知识点之间的联系，形成自己的知识体系，才能更好地应用它们。

3、题目灵活：教育综合知识的考试题目往往非常灵活，需要考生有较高的应变能力和实际应用能力。

二、复习策略针对以上难点，考生可以采取以下复习策略：1、制定复习计划：考生需要根据自己的实际情况，制定合理的复习计划。

在计划中要明确每天的复习任务和复习时间，确保复习进度和质量。

2、精讲教材：考生需要选择一本权威的教材，仔细阅读，深入理解每个知识点的内涵和外延。

同时，要做一些教材中的练习题，检验自己的掌握程度。

3、制作复习卡片：考生可以将重要的知识点制作成复习卡片，便于随时随地复习和记忆。

4、模拟考试：在复习的后期，考生需要进行模拟考试，熟悉考试形式和答题技巧。

三、实战经验在考试过程中，考生还需要注意以下实战经验：1、注意时间分配：考试时间有限，考生需要合理分配时间，确保能够完成所有题目。

2、认真审题：在答题前，考生需要认真审题，理解题目的内涵和要求，避免因为误解题目而失分。

3、先易后难：在答题过程中，考生可以先做自己比较擅长的题目，遇到难题可以暂时跳过，等做完其他题目再回来思考。

4、保持心态平稳：考试紧张是常见的问题，考生需要保持心态平稳，避免因为紧张而犯低级错误。

总之，教师招聘考试《教育综合知识》是一项重要的考试，需要考生全面掌握教育综合知识，注重复习策略和实战经验。

吉林教师招聘考试：教育理论题型分析及解题技巧

吉林教师招聘考试：教育理论题型分析及解题技巧一、选择题题型分析及解题技巧(一)选择题题型特点教育理论选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。

给出四个选项答案，是选择题的基本形式，答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。

在试卷题型整体结构中，选择题为10道小题，每小题2分，共20分，约占总分的l/4，不可忽视这类问题。

从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。

我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。

比如，利用伪装防止敌机轰炸是利用知觉的哪种特性?经过分析，正确回答应是选择性，而非知觉的理解性或整体性。

其次，关于对一些所谓“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。

比如：个性心理特征的核心是什么?“核心”是性格，而非能力或气质;教师劳动的根本特点是什么?“根本”特点并非劳动的复杂性或间接性、而是对人的培养。

我们查阅了历年的试卷。

有一点提醒你，选择题中第一小题都问某部教育著作的作者为何人?在给出四位教育家名字的选项中，让你选择出一位。

比如：《教育漫话》的作者应是洛克，而非其他教育家。

这类题不难，多注意一下就行了。

开卷第一题答好，可以立即增强你考试的信心。

(二)选择题解题技巧掌握了选择题题型特点和命题的基本方式，还需要有相应的解题技巧。

1.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。

[例]下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?( )A.学生有固定的修业年限B.教师对学生讲授相同内容C.学生的年龄和知识程度都不相同D.学生的年龄相同但知识程度不同古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B点，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。

其次，排除掉A点，固定的修业年限是学校制度的特点。

教师招聘做题技巧

教师招聘考试做题技巧
一、计划性：
制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天、每周、每月的学习目标和计划，确保自己有足够的时间和精力来准备考试。

分配时间：根据考试科目的难易程度和分值大小，合理分配学习时间，对于弱项要重点突破，对于强项要巩固提高。

二、针对性：
针对考试内容：了解考试大纲，明确考试内容，掌握考试重点和难点，有针对性地进行复习。

针对个人情况：根据自己的实际情况和学习风格，选择适合自己的学习方法，例如记忆方法、做题技巧等。

三、高效性：
高效学习：采用高效的学习方法，例如分段学习、思维导图等，提高学习效率。

高效备考：利用备考资料，例如模拟试题、历年真题等，进行高效的备考。

四、多角度分析问题：
针对案例分析题：要先了解亊件的经过及结果，不忽略题中每一条信息，然后找出存在的不合理的问题是什么，进行问题原因的分析。

针对教育教学类问题：要找出问题形成的原因，然后提出相应的解决方法。

五、答题技巧：
开头要开门见山，简单明了。

答案要条理清晰，逻辑严谨。

表达要简洁明了，言简意赅。

注意语言的准确性和规范性。

结尾要有力，紧扣主题。

六、其他注意事项：
注意审题：仔细阅读题目要求和背景材料，明确题目要求回答的问题和重点。

注意时间管理：合理分配时间，不要因为时间不足而匆忙作答，也不要因为时间过多而浪费。

注意心态调整：保持积极心态，不要因为错题而气馁，也不要因为难题而紧张。

教师招聘考试-教育基础知识的复习策略

教师招聘考试:教育基础知识的复习策略一年一度的教师招聘考试如期来临，也到了各大院校的应届毕业生以及临聘教师大展身手的时候。

从已经公布的考试公告来看，大部分地区的教师考试都需要考教育基础知识，考查形式主要是两种：一种是单独考查教育基础知识，另一种是教育基础知识和公共基础知识或和行测文或和学科专业知识构成一张卷子，分数占比从20%到100%不等。

因此，从分数上看，教育基础知识在教师考试中举足轻重。

现针对未接触过教育基础知识或接触较少的同学提供一些复习方法，以帮助大家更好的投入到教招考试备考中。

教育基础知识的考查形式在每个地区都是不一样的，出题形式从单选题、多选题、判断题、简答题、论述题到材料分析题甚至作文题十分多样，因此，为了更的准备考试，把握住本地区题型是首要问题。

针对这个问题，大家可以查找往年的真题或者是根据考试公告中的具体信息来把握，有些地区的公告还会将样卷附属在后面，这就要求大家看公告的时候一定要认真仔细，以防漏掉重要信息。

通过以上渠道了解到题型后，就一定要牢记自己所报考岗位的具体要求和信息，切勿和其他地区混淆。

教育基础知识的内容十分庞杂，量大且内容复杂，因此通读教材是十分必要的。

第一遍阅读教材不需要带着记忆的状态进行，更多的应该是去认识教材，感知自己要面对的复习对象是什么，做好心理准备。

同时，也可根据掌握的考查题型，对教材中的知识进行考点统计并进行标注，这样通读一遍下来后，就形成了一个简略版的考试攻略，为后续的学习提供方向。

对于标注密集的地方就要重点复习了。

教育基础知识的内容虽然很多，但是从记忆的角度来说，多数是需要意义记忆的，因此，对知识的理解胜过对知识的死记硬背。

对于基础性的教材来说，给的知识和解释都十分全面，可直接通过教材中的例子贯穿到知识点中理解。

当然，还会存在一部分难于理解的知识或者教材上没给出解释的，可去查询一些专业知识或通过网络搜索来寻找解释。

总之，对于知识的理解十分重要，一般情况下，知识理解透后自然就能记忆下来了。

吉林省教师招聘考试：教育基础知识备考法则

吉林省教师招聘考试：教育基础知识备考法则通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2018年吉林教招将已出公告，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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一、学记结合，强化效果教育基础知识的内容较多，考试所涉及的知识点几乎遍及教材各个章节，要记住全部内容，显然有些力不从心。

可以利用笔记将“厚”书读“薄”，大大提高学习效率。

一是对教材中的重点内容做摘要笔记，概括其要点，提纲挈领，提炼出全书的内容和逻辑结构，同时，还要结合教材的详细内容，依据考试大纲，认真研读，真正吃透，抓住重点。

二是在教材的相应位置做好眉批笔记，可圈可点，可增可减，边看边做。

这一过程既是读书的过程，也是记忆的过程。

三是对所学内容做好心得笔记。

根据学习过程中产生的思考、对比、分析、体会等随手记下来，对于提高学习效率大有裨益。

二、全面复习，有所侧重教育学的考查重点是：教师与学生;教学;德育;班级管理。

其中师生关系、教学原则与方法、德育原则及方法又是考查的重中之重，需要考生引起足够重视，特别是在复习时间不多的时候要有所侧重。

教育心理学的考查重点是：学习动机;学习迁移;学习策略;知识与技能的学习;问题解决与创造性。

考生在冲刺复习的时候可以把精力聚焦到这部分考点。

心理学的考查重点是：感受性变化的规律;知觉的特性;记忆的过程及规律;思维和想象的分类;注意的分类及品质;情绪、情感的分类;个性心理特征。

对于教育理论知识来说，我们既要系统把握其内在联系，同时在复习时我们也要能够分开层次、分开主次，对知识能够重点把握。

由于各个知识点的是组成整门课程的关键，所以我们有必要对具体的知识分为以下几个类型：(1)概念性知识：教材中一些基本概念的东西;(2)类别性知识：例如想象的分类，根据不同的标准有不同的分类;(3)程序性知识：如基本过程和程序性的知识;(4)方法性知识：着重考查对方法的掌握和运用;(5)关于要求、特点、作用、功能、原则出一些简答题;(6)背景性知识：发展历程和历史渊源。

教师招聘教育综合主观题答题技巧

教师招聘教育综合主观题答题技巧1. 理解题目要求在应对教师招聘教育综合主观题时，首先要认真阅读题目，理解题目要求。

主观题通常会要求考生对某一教育问题进行分析、解释或提出自己的看法，因此对题目的准确理解至关重要。

2. 分析题目结构在理解题目的基础上，对题目结构进行分析也是答题的关键。

要明确主题是什么，了解主题下的具体问题，梳理思路，确保自己的回答内容能够针对性地呈现出来。

3. 确定思路和论证方法确定思路和论证方法是回答主观题的基础。

在回答问题之前，要对自己的观点进行梳理和分析，明确自己的立场和观点，并选择合适的论证方法进行阐述和论证。

4. 举例论证在回答教育综合主观题时，举例是非常重要的论证方法之一。

通过举例可以使回答更具说服力，能够更加生动地阐述观点，为自己的观点提供充分的论证和支持。

5. 注意语言表达在回答主观题时，语言表达要清晰、准确、得体。

语言要规范，逻辑要严密，不宜出现修辞或逻辑错误，尽量做到语句通顺，结构完整，避免使用口语化的词语和俚语。

6. 多角度思考回答教育综合主观题需要考生具备较强的综合分析能力和多角度思考能力。

应在回答中体现出自己全面、深入的思考和分析，避免片面、肤浅的表述。

7. 勤加练习提高主观题答题能力需要不断的练习。

可以找一些历年的真题进行练习，多写、多练，逐渐培养自己的答题思路和技巧。

8. 注重实际案例在回答教育综合主观题时，可以适当引用一些实际案例进行论证，这样可以使自己的回答更具有说服力和权威性，从而提高答题的质量。

9. 精益求精不断完善自己的答题能力，精益求精。

在阅读其他优秀答案的时候，可以借鉴别人的经验和方法，逐步提升自己的答题水平。

教师招聘教育综合主观题答题需要考生具备良好的思维能力、论证能力和语言表达能力。

通过平时的积累和练习，相信能够在考试中取得理想的成绩。

教师招聘教育综合主观题答题技巧随着教育事业的不断发展，教师招聘已成为备受关注的话题。

教育综合主观题作为教师招聘考试中的重要组成部分，在考察考生对教育问题的理解、分析和解决能力。

教师招聘考试复习方法

教师招聘考试复习方法教师招聘考试是每位教师考试的重要环节，它是选拔合格教师的重要途径。

无论是应届毕业生还是有经验的教师，都需要经过系统的复习和准备来应对考试。

为了帮助广大教师考生顺利备考，下面将介绍一些高效的教师招聘考试复习方法。

1. 制定合理的复习计划在备考阶段，制定一个合理、详细的复习计划是非常重要的。

复习计划应根据自己的实际情况，包括每天的复习时间安排、复习的内容、复习方法等。

合理分配时间，将重点知识点和薄弱环节放在前面，确保全面复习。

2. 深入理解考纲和题型教师招聘考试的内容和题型是固定的，考生应深入理解考纲和各题型的要求。

仔细阅读招聘公告和考试大纲，了解考试科目、分值、题型和考试要求。

了解题型和考点后，可以有针对性地进行复习和练习。

3. 多方面获取复习资料复习教材是备考的基础，考生应选择权威、全面的复习教材，并根据考试科目有针对性地选择复习资料。

可以参考考试大纲、历年真题、教材辅导书和优秀教师的讲义等，多方面获取复习资料，拓宽知识面。

4. 制作复习笔记和知识卡片复习过程中，可以将重点知识、难点和易错点制作成复习笔记和知识卡片。

通过写作和整理笔记，可以帮助记忆，加深对知识点的理解，同时也方便日后的复习回顾。

5. 高效利用刷题方法刷题是巩固知识和提高做题能力的有效方法。

可以根据考试科目和题型选择适合的题目进行刷题练习，同时要做好错题总结，找出解题的规律和方法。

可以使用各类教师招聘考试的题库和真题进行练习，逐步熟悉考试流程和题型。

6. 合理安排休息和调整心态备考不仅需要付出辛勤努力，也需要合理安排休息和调整心态。

过分劳累和紧张对复习和考试都不利。

合理安排休息时间，保证身体和精神的放松，可以进行适量的体育锻炼、听音乐、与朋友交流等，调整心态，保持积极的备考状态。

7. 参加模拟考试和集体备考模拟考试和集体备考是检验自己复习效果和考试应对能力的重要方法。

可以参加各种模拟考试和集体备考活动，模拟真实考试环境，提高临场应对能力和考试效果。

教师招聘考试提分秘籍掌握这些学习技巧

教师招聘考试提分秘籍掌握这些学习技巧教师招聘考试提分秘籍：掌握这些学习技巧在竞争激烈的教师招聘考试中，想要脱颖而出，取得理想的成绩，掌握有效的学习技巧至关重要。

这些技巧不仅能够提高学习效率，还能增强对知识的理解和运用能力。

下面，就让我们一起来探索那些能够助你提分的秘籍。

一、制定合理的学习计划学习计划是备考的基石。

首先，要对考试内容进行全面的了解，明确考试大纲和重点考点。

然后，根据自己的时间和精力，将学习任务合理分配到每一天。

制定计划时，要注意留出一定的弹性时间，以应对突发情况或额外的复习需求。

例如，可以将学习时间分为基础知识学习、重点强化、模拟考试和错题回顾等阶段。

在每个阶段，设定具体的目标和任务，比如每天学习多少章节的内容，做多少道练习题等。

同时，要严格按照计划执行，养成良好的学习习惯。

二、善于运用多种学习资源现在，我们有丰富的学习资源可供选择。

教材是基础，要选择权威、系统的教材进行深入学习。

此外，还可以利用网络课程、教学视频、在线题库等。

网络课程可以帮助我们更好地理解复杂的知识点，教学视频则能够以直观的方式呈现教学场景，而在线题库则提供了大量的练习题，帮助我们巩固所学知识。

同时，不要忽视历年真题的重要性。

通过研究真题，我们可以了解考试的题型、命题规律和难度水平，从而有针对性地进行复习。

此外，还可以参加学习小组或论坛，与其他考生交流学习经验和心得，互相鼓励和支持。

三、注重基础知识的积累基础知识是构建知识体系的关键。

在学习过程中，要扎实掌握教育学、心理学、教育法律法规等基础学科的基本概念、原理和理论。

对于一些容易混淆的知识点，要进行对比分析，加深理解。

比如，在教育学中，教学方法和教学原则是常考的知识点，要明确它们的内涵、特点和适用范围。

在心理学中，认知过程、情感过程和意志过程等也需要深入理解。

只有打牢基础，才能在面对复杂的题目时游刃有余。

四、学会总结归纳学习过程中，要不断地总结归纳。

可以通过制作思维导图、整理笔记等方式，将零散的知识点串联起来，形成知识网络。

教师招聘考试之教育基础知识备考方法

教师招聘考试之教育基础知识备考方法_教师招聘笔试的《教育基础知识》常常是考生头疼的一个备考科目，往往涉及教育学、普通心理学、教育心理学、教师职业道德、教育政策法规等内容，尤其教育学、普通心理学和教育心理学三部分，常表现为知识点细、多、杂，人物观点多、难区分，使得考生备考压力极大，针对此情况，特总结整理备考方法供各位考生参考学习。

(一)方法一：编口诀知识点1 重要人物著作、观点识记口诀：夸美纽斯：夸的独立与大泛，班级百科循自然赫尔巴特：一原则、二基础、三中心、四阶段知识点2 教学原则我国中小学常用的教学原则包括：科学性与教育性相结合原则、理论联系实际教学原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则(又称为系统性原则)、量力性原则(又称可接受性原则)、因材施教教学原则识记口诀：冯巩找因量，循思理直发。

(二)方法二：借助图形加深理解，提高学习效率知识点1 知识学习的分类根据新知识与原有认知结构的关系，分为下位学习、上位学习和并列组合学习(1)下位学习(类属学习)指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

(2)上位学习(总括学习)是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。

做题技巧：区分上位学习与下位学习，可以先找到题干中的新知识是什么，再将其与旧知识进行对比，看其概括水平相对高低，若新知识概括水平相对高，则可判断为上位学习，相反，若新知识概括水平相对低，则可判断为下位学习。

知识点2 学习动机与工作效率的关系心理学家耶克斯和多得森的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。

中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。

吉林省教师招聘笔试高频考点教育学》知识要点归纳四

2016吉林省教师招聘笔试高频考点：《教育学》知识要点归纳四通过最新、大纲可以了解到2016年吉林教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了供考生备考学习。

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1、试分析学生学习的特殊性。

(1)学生以学习为主要任务(2)学生在教师指导下学习(3)学生所参加的是一种规范化的学习2、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有哪些合法权利受教育权、人身权3、《儿童权利公约》的基本原则有哪些儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则4、为保障学生的人身权，学校和教师应履行的职责是什么特殊的保护责任5、学生作为法律的主体主要应尽哪些方面的义务尊重法律、法规;遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;努力学习，完成规定的学习任务;遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

6、试分析独生子女的心理特点。

(1)智力发展水平较高(2)进取心较强(3)求知欲强，兴趣广泛(4)思想活跃(5)自我中心(6)依赖性强(7)心理承受能力差(8)娇气十足7、试分析教师中心论与儿童中心论。

教师中心论，赫尔巴特观点：学生的成长完全依仗教师对于教育教学活动的指导，教师是教育教学过程中起主宰作用。

儿童中心论，杜威观点：教育的目的是促进儿童的成长，所以教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程都要围绕着儿童转。

8、试述教师与学生的关系。

(1)教学上的授受关系(2)人格上的平等关系(3)社会道德上的相互促进关系。

9、什么是课程简述课程的内涵。

课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。

内涵：(1)课程指学校中所要进行的德智体美等全部教育内容的总和。

(2)课程不仅包括各门学科、课内教学，也包括课外活动，家庭作业和社会实践等活动。

(3)课程规定了各门学科的顺序和课时分配、学年编制和学周安排。

10、课程的类型有哪些按设计形式：学科课程、活动课程按学生选课的自主性：必修课程、选修课程按课程任务：基础型课程、拓展型课程、研究型课程按课程的制定者：国家课程、地方课程、学校课程11、制约课程的主要因素是什么(1)一定历史时期社会发展的要求与提供的可能(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平(3)学生的年龄特征和知识、能力基础。

教师招聘知识点速记技巧

教师招聘知识点速记技巧作为一名教师，要参加招聘考试是提升自己教育教学能力和发展的一大机会。

为了在招聘考试中取得好成绩，掌握教师招聘的知识点是至关重要的。

本文将为您介绍一些教师招聘知识点的速记技巧，帮助您更好地记忆和理解这些知识点。

一、教育学知识点1.教育学概念：- 教育：指导和培养人类心理、思维、行为方面发生积极变化的过程。

- 教学：教师对学生进行教育指导的具体过程。

速记技巧：记住“教育”强调的是过程，而“教学”则强调的是具体行为。

2.学习理论：- 行为主义学习理论：学习是外界刺激和反馈的结果，强调通过刺激和反馈来形成新的行为。

- 认知学习理论：学习是个体通过自我认知、理解和解释来构建知识和经验。

- 社会文化学习理论：学习是与他人的社会互动和文化环境的结合。

速记技巧：记住“行为主义”强调的是外界刺激和反馈，而“认知学习”则强调的是个体的认知和理解。

“社会文化学习”强调的是社会互动和文化环境。

二、心理学知识点1.人的认知发展：- 儿童认知阶段：- 感知期：0-2岁，主要通过感官器官探索外界。

- 前操作期：2-7岁，具备一定的思维能力，但缺乏逻辑推理能力。

- 具体操作期：7-11岁，逐渐具备逻辑推理能力，但只能处理具体的实物问题。

- 形式操作期：11岁以上，具备逻辑推理能力，能处理抽象和符号问题。

速记技巧：记住每个阶段的特点和对应的年龄范围。

2.教育心理学理论：- 马斯洛需求层次理论：认为人的需求按照生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求的顺序逐渐提升。

- 弗洛伊德人格结构理论：人格由本我、自我和超我组成，其中本我是原始的欲望和冲动，自我是调节本我和现实的一部分，超我是人的良心和道德标准。

速记技巧：记住每个理论的提出者、理论名称和主要观点。

三、教育法律法规1.《教育法》：- 教师资格：教师应具备相应的学历、教育教学能力和道德素质，通过教师招聘考试获得教师资格证书。

- 教师职责：教师应恪守职业道德，关心学生的发展，积极参与学校活动。

教师招聘考试教师教育综合知识笔试复习记忆方法与技巧

教师招聘考试复习记忆小技巧无论是教师招聘考试还是教师资格考试，需要识记的知识点繁多复杂，大部分考生等到考试的时候都觉得该记得记不住，该背诵的没有背诵下来，或者是只是记住了其中的一小点，其他的有点印象但是就是写不出来。

为此头疼不已，今天为大家介绍一些记忆技巧，希望能帮助广大考生顺利记住所有知识点。

人类的记忆系统中涵盖瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种类型的记忆。

这主要依据记忆保持的长短和记忆容量来划分的。

在我们备考教育综合知识的过程中，通常要实现对知识点的长时记忆，即能让知识尽可能长时间保留在大脑中。

但这通常是较为困难的事情，尤其是在短时间内迅速接触教综知识的情况下。

在这种情况下，可以采用一些记忆技巧来帮助我们实现记忆的目的。

(一)联想记忆法联想记忆法就是指对知识点进行联想来加深对其在大脑中的印象，从而帮助回忆的方法。

通常包含谐音联想和语义联想两种方法。

1、谐音联想就是将知识点中的一些字词的读音与一些日常生活中我们有所接触的其他事物联想在一起，通常达到幽默或较为夸张的效果，以此来帮助记忆。

例：终身教育的提出者为保罗·朗格朗。

在记忆时，就想象提出终身教育的人就像走街串巷的货郎一样，每天嘴里念叨着“朗里格朗”。

这样达到夸张幽默的效果，能让人物名更长久地被大脑认知。

2、语义联想就是从字面对知识点进行展开想象，以形成对知识点的固有形象。

例：古希腊城邦教育制度中的希腊教育和雅典教育的区分。

根据大家的普通认知，可以将希腊尝试与温文尔雅的女神进行关联，将斯巴达与刚勇威猛的勇士进行关联，以此来区分，希腊教育是重视培养政治家和商人的教育，而斯巴达是较为传统的军事教育。

(二)连句记忆法连句记忆法是指将要记的知识点通过编成一句话串起来，实现记忆的目的。

这一记忆方法通常针对多个关联知识点需要同时记忆的情况。

例：赫尔巴特作为传统教育学的代表人物，曾经提出了教师中心、教材中心和课堂中心的理论。

在记忆的时候，可以将三中心的关键词穿成一句话：“教师拿着教材在课堂上上课”。

吉林省教师招聘考试教育学重点知识五

吉林省教师招聘考试教育学重点知识五
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三、知识的获得
(一)知识直观
1.直观定义
2.知识直观类型
(1)实物直观
(2)模象直观
(3)言语直观
3.如何提高知识直观
(1)灵活选用实物直观和模象直观
(2)加强词(言语直观)与形象(实物和模象直观)的配合
(3)运用感知规律，突出直观对象的特点
(4)培养学生的观察能力
(5)让学生充分参与直观过程
(二)知识概括
1.概括定义
2.知识概括的类型
(1)感性概括
(2)理性概括
3.如何进行知识概括
(1)配合运用正例和反例
(2)正确运用变式
(3)科学地进行比较
(4)启发学生进行自觉概括
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教师招聘备考秘诀

教师招聘备考秘诀近年来，教师招聘考试越来越受到关注，竞争也越来越激烈。

如何备考教师招聘考试成为众多考生关注的焦点。

本文将提供一些备考秘诀，帮助考生高效备考，并取得好成绩。

一、了解考试大纲和题型备考之前，首先要详细了解考试的大纲和题型。

了解大纲可以帮助考生明确考试重点和分值。

同时，不同类型的题目要求考生的解题思路和解题方法也不同。

由此，掌握题型可以帮助考生更好地进行备考。

二、系统学习教师招聘考试相关知识教师招聘考试主要考察考生的教育教学理论和实践经验。

备考过程中，考生应该系统学习教育学、心理学、教育法律法规等相关知识，深入理解教师角色的职责和要求。

此外，了解最新的教育政策和教育改革动态，对备考也有很大的帮助。

三、查阅相关考试教材和辅导资料备考教师招聘考试，没有一本好的教材和辅导资料是不行的。

考生可以选择市面上一些著名的教材和辅导资料，以及过往考试的真题和模拟题来进行备考。

通过系统、有针对性地学习这些资料，考生可以更好地了解考试的出题思路和难度。

四、制定科学合理的学习计划的学习计划是非常重要的。

考生可以根据自己的实际情况，将备考时间合理分配给各个科目和知识点，并留出适当的时间进行练习和复习。

合理的学习计划能够提高备考效率，帮助考生更好地掌握考试内容。

五、注重解题技巧的训练教师招聘考试中，解题技巧的训练非常重要。

考生在备考过程中，可以多进行一些题目的练习，熟悉各种题型的解题方法，并总结一些常用的解题技巧。

合理高效地应用解题技巧，能够在有限的时间内完成更多的题目，提高答题的准确率。

六、参加模拟考试和实战演练进行模拟考试和实战演练是备考教师招聘考试的重要环节。

考生可以选择一些备考机构或者在线平台提供的模拟考试，模拟真实考试的环境和流程，进一步提高考试应对能力和紧张情绪的控制能力。

同时，考生还可以参加一些实战演练，接受考试类似的面试或者评估，提前适应考试的氛围和要求。

七、保持良好的心态和健康的生活习惯备考教师招聘考试是一项长期而艰巨的任务，考生要保持积极乐观的心态，坚定信心。

教师招聘考试中的答题技巧与策略分享

教师招聘考试中的答题技巧与策略分享教师招聘考试是众多有志于投身教育事业者必须要面对的一道关卡。

想要在这场竞争激烈的考试中脱颖而出，不仅需要扎实的专业知识，还需要掌握一些有效的答题技巧与策略。

以下将为大家详细分享在教师招聘考试中的一些实用方法。

首先，了解考试的题型和内容是至关重要的。

教师招聘考试通常包括教育综合知识、学科专业知识等部分。

教育综合知识涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多个方面；学科专业知识则侧重于所报考学科的专业知识和教学能力。

在备考初期，应通过研究历年真题，明确各个部分的题型分布、分值占比以及考点重点，从而为后续的有针对性复习打下基础。

在答题过程中，合理安排时间是关键。

拿到试卷后，不要急于答题，先快速浏览整个试卷，对题目的难易程度和分值有一个大致的了解。

根据题目分值和自己的把握程度，合理分配答题时间。

对于较容易的题目，要迅速准确作答，为难题留出更多的思考时间。

同时，注意每个部分的答题时间不要超过预定的上限，避免因某一道题花费过多时间而导致后面的题目来不及完成。

选择题是教师招聘考试中常见的题型之一。

对于选择题，要认真阅读题干和选项，注意关键词和限制条件。

采用排除法是一个不错的策略，先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高答题的准确性。

对于一些模棱两可的选项，可以通过回忆相关知识点、结合实际教学经验或者从逻辑上进行推理来做出判断。

填空题主要考查对知识点的准确记忆。

在回答填空题时，要确保答案的准确性和完整性。

如果对某个知识点记忆模糊，不要空着不填，可以根据上下文和相关知识进行合理推测。

同时，注意书写规范，避免因错别字或字迹不清而丢分。

简答题要求对知识点进行简要阐述。

答题时要条理清晰，分点作答。

先明确题目所涉及的核心概念和知识点，然后按照一定的逻辑顺序进行回答。

可以采用“总分总”的结构，先概括主要观点，再分别阐述要点，最后进行总结。

在阐述要点时，要结合相关的理论和实际例子，增强答案的说服力。