高中物理第十八章原子结构章末总结新人教版选修3-5

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2019-2020学年高中物理 第十八章 原子结构 章末优化总结课件 新人教版选修3-5

2019-2020学年高中物理 第十八章 原子结构 章末优化总结课件 新人教版选修3-5

子频率越大,波长越小,A错误;由Em-En=h
c λ
可知,B错误,D正确;根据C
2 3
=3可
知,辐射的光子频率最多3种,C正确.
[答案] CD
(2)两个基本假设定频态率假条设件和:轨能道级量跃子迁化hν=Em-En
核心素养构建
科学思维:(1)氢原子 光谱实验规律的应用 (2)能级跃迁规律的应 用
规律总结归纳
氢原子能量量子化: (3)成氢功原解子释光了谱E发吸n射收=光光n12E子子1::n=hhνν1==,EE2mm,--3EE,nn…mm>>nn (4)弗兰克—赫兹实验:验证原子能量量子化 (5)局限性:不能解释复杂原子的光谱
A.氢原子从n=2跃迁到n=1的能级时,辐射光的波长大于656 nm B.用波长为325 nm的光照射,可使氢原子从n=1跃迁到n=2的能级 C.一群处于n=3能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线 D.用波长为633 nm的光照射,不能使氢原子从n=2跃迁到n=3的能级
[解析]心素养构建
科学探究:(1)探究并 认识阴极射线 (2)用 α 粒子散射探究 原子结构
素养1 玻尔理论 [典例1] 氢原子在基态时轨道半径r1=0.53×10-10 m,能量E1=-13.6 eV.求氢原子处 于基态时: (1)电子的动能. (2)原子的电势能. (3)用波长是多少的光照射可使其电离? (4)电子在核外旋转的等效电流(已知电子质量m=9.1×10-31 kg).
(3)原式子结的构核原 电 成子 子 功核 : 解: 绕 释集 原 了中 子α粒了 核子全 高散部 速射正 旋实电 转验荷,和不几能乎解全释部氢质光量谱
核心素养构建
物理观念:(1)原子的核 式结构 (2)原子光谱 (3)玻尔原子模型 (4)能级跃迁

2018高二物理 选修3-5课件 第十八章 原子结构 章末小结18

2018高二物理 选修3-5课件 第十八章 原子结构 章末小结18

触及高考
近几年高考对本章内容考查较少,考查重点是玻尔理论、 氢原子光谱及氢原子的能级结构和能级公式,有时单独考查, 有时与其他知识综合考查。考查形式有选择题、填空题。
考题探析
(2014·山东理综,39)氢原子能级 如图,当氢原子从 n=3 跃迁到 n=2 的能级时, 辐射光的波长为 656nm。以下判断正确的是 ________。(双选,填正确答案标号)
成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-5
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第十八章 原子结构
第十八章 章末小结
1 知识结构
2 规律方法
4 考题探析
3 触及高考
5 临场练兵
知识结构
规律方法
一、原子核式结构模型 1.α 粒子散射实验 (1)实验装置:如下图所示。
(2)实验条件:金属箔是由重金属原子组成,很薄,厚度接 近单原子的直径,全部设备装在真空环境中,因为 α 粒子很容 易使气体电离,在空气中只能前进几厘米.显微镜可在底盘上 旋转,可在 360°的范围内进行观察。
答案:近 6 解析:根据玻尔理论知,电子所处的能量越低,离核越近; 大量 He+向低能级跃迁时放出的谱线条数为nn2-1=6 条。
5.(2014·浙江理综,自选模块, 14)玻尔氢原子模型成功解释了氢原 子光谱的实验规律,氢原子能级图如 图所示。当氢原子从 n=4 的能级跃迁 到 n=2 的能级时,辐射出频率为 ________Hz 的光子。用该频率的光照射逸出功为 2.25eV 的钾 表面,产生的光电子的最大初动能为________eV。(电子电量 e =1.60×10-19C,普朗克常量 h=6.63×10-34J·s)
解析:在α粒子散射实验中,绝大多数α粒子沿原方向运 动,说明α粒子未受到原子核明显的力的作用,也说明原子核 相对原子来讲很小,原子内大部分空间是空的,故A、C对; 极少数发生大角度偏转,说明受到金原子核明显力作用的空间 在原子内很小,α粒子偏转,而金原子核未动,说明金原子核 的质量和电荷量远大于α粒子的质量和电荷量,电子的质量远 小于α粒子,α粒子打在电子上,α粒子不会有明显偏转,故B 错,D错。

最新人教版高中物理选修3-5第十八章《原子结构》本综述

最新人教版高中物理选修3-5第十八章《原子结构》本综述

第十八章原子结构本章综述本章的重点是汤姆生发现电子的科学思想与实验方法、人类在实验的基础上认识原子结构、光谱的线系及原子的能级跃迁.本章的难点是人类研究微观世界的方法、初步建立量子化的概念、原子的能级跃迁.本章是对原子世界的探究,在微观世界中微观粒子使用与经典物理学不同的“语言”,它们的“行为”荒诞不经.我们要从实验事实出发,学会微观粒子的“语言”,理解它们的“行为”.本部分内容在实际生活、生产特别是科研中有巨大的应用,绚丽璀璨的霓红灯,高能物理研究中的粒子,光谱分析在科学技术中的应用等.本章是认识原子世界的开始,在原子的结构认识的基础上,为原子核的研究奠定了理论基础和探究思路与方法,从而为核能的研究与利用作了坚实的铺垫.对原子结构的逐步认识和发现,有利于培养逻辑推理能力和掌握科学的分析与解决问题的方法.关注科学研究的最新动态和高新技术的提升,有益于认识科学、技术与社会之间的互动关系.了解物理学家在研究微观世界应用的方法:物理模型、类比方法、间接探究法,且充分展示物理模型方法的魅力,体会物理学理论会随着实证和理性研究的进展而不断得到修正和完善,体验科学家不畏艰辛、勇于探索和创新的精神.通过本章的学习,领悟科学发现不仅要有一定的客观条件,而且要进行创造性的思维,敢于突破前人留下的错误观念的束缚,作出开拓性的实际努力.通过本章的学习,我们进一步了解物质世界的微观本质,以及人们是如何探索和研究物理规律的.本章学习过程中不仅要结合前边学过的力学知识、电磁学知识及光学知识,还要进行大量的探究实验.汤姆生发现电子的实验探究,卢瑟福提出“核式结构”原子模型,玻尔的量子论,是本章的关键内容.本章以人类探索原子结构的历程为线索,从电子的发现开始,展示了科学探索原子结构的过程及有关的经典实验,体会人类在探究过程中所运用的研究方法.因此在学习时应采用交流讨论、动手实验、归纳总结的方式才能取得较好的效果.由于本章知识比较抽象,和我们的实际生活距离遥远,应充分利用课后的科普知识和图片、视频及多媒体动画,通过实验认识微观世界,有利于培养科学探究能力,提高自己的科学素养.。

201x-201x高中物理 第十八章 原子结构章末复习总结 新人教版选修3-5

201x-201x高中物理 第十八章 原子结构章末复习总结 新人教版选修3-5

A.氢原子在 n=2 的能级时可吸收能量为 3.6 eV 的光 子而发生电离
B.氢原子从 n=4 的能级向 n=3 的能级跃迁时辐射出 光子的能量可以小于 0.66 eV
C.可见光 b 比可见光 a 的波长短 D.大量氢原子从 n=4 的能级跃迁时可辐射出 5 种频 率的光子
[解析] 从 n=2 能级电离所需的最小能量等于 E∞-E2 =0 eV-(-3.40 eV)=3.4 eV,吸收光子的能量 3.6 eV 高于 此值,故能引起电离,故选项 A 正确;氢原子从 n=4 的能 级向 n=3 的能级跃迁时辐射出光子的能量为-0.85 eV - (-1.51 eV)=0.66 eV,故选项 B 错误;根据跃迁规律可知 从 n=4 向 n=2 跃迁时辐射光子的能量大于从 n=3 向 n=2 跃迁时辐射光子的能量,则可见光 a 的光子能量大于可见 光 b 的,又根据光子能量 ε=hν 可得可见光 a 的频率大于可 见光 b 的,故可见光 a 比可见光 b 的波长短,故选项 C 错 误;大量氢原子从 n=4 的能级跃迁时,能发出 C24=6 种频 率的光子,故选项 D 错误。
[解析] 对 α 粒子散射现象,卢瑟福的核式结构学说给 出了圆满的解释,并推算出了原子核直径的数量级为 10-15 m,只相当于原子直径的十万分之一。α 粒子穿过金箔时, 只有少数 α 粒子可能离核较近,金原子核对 α 粒子的库仑 力较大,使 α 粒子发生大角度偏转,故 A 错误,B 正确;α 粒子与金原子核之间的作用力是库仑斥力,在 α 粒子向金 原子核靠近时,要克服库仑力做功,α 粒子的动能减少,电 势能增加;在 α 粒子远离金原子核时,库仑力对 α 粒子做 正功,α 粒子的动能增加,电势能减少。α 粒子与金原子核 组成的系统总能量不变,它们距离最近时,系统的电势能最

高中物理 第十八章 原子结构本章优化总结教师用书 新人教版选修3-5(2021年最新整理)

高中物理 第十八章 原子结构本章优化总结教师用书 新人教版选修3-5(2021年最新整理)

2017-2018学年高中物理第十八章原子结构本章优化总结教师用书新人教版选修3-5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中物理第十八章原子结构本章优化总结教师用书新人教版选修3-5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中物理第十八章原子结构本章优化总结教师用书新人教版选修3-5的全部内容。

第十八章原子结构错误!错误!专题一原子核式结构模型的建立1.α粒子散射实验是物理学发展史上一个重要的实验,实验结果使人们对于物质结构的观念发生了根本性变化,从而否定了汤姆孙的原子结构的枣糕模型,卢瑟福核式结构模型建立的实验依据:绝大多数α粒子穿过金箔基本上不发生偏转;少数发生偏转;极少数发生大角度偏转.2.卢瑟福依据α粒子散射实验结果提出核式结构模型:原子内部有一个带正电的原子核,原子核体积很小,但几乎占原子的全部质量,电子在原子核外绕核运转.(多选)下列关于原子结构的说法正确的是()A.电子的发现说明了原子内部还有复杂结构B.α粒子散射实验揭示了原子的核式结构C.α粒子散射实验中绝大多数都发生了较大偏转D.α粒子散射实验中有的α粒子发生较大偏转是α粒子与原子发生碰撞所致[解析] 电子的发现,证明了原子内部存在带正电的物质,α粒子的散射实验说明了原子内部很空旷,揭示了原子的内部结构,A、B正确;α粒子散射实验中极少数发生了较大偏转,发生较大偏转是α粒子与原子核之间相互排斥所致,C、D错误.[答案] AB1.关于α粒子的散射实验装置,下列说法正确的是( )A.实验装置应放在真空中B.金箔的厚度对实验无影响C.如果把金箔改为铝箔,更容易观察到大角度散射现象D.实验时,金箔、荧光屏和显微镜均固定不动解析:选A。

18_2019高中物理第十八章原子结构章末小结新人教版选修3_5

18_2019高中物理第十八章原子结构章末小结新人教版选修3_5

α粒子的大角度散射现象无法用汤姆孙的原子模型解释,α粒子散射实验的
结果揭示了:①原子内部绝大部分是空的;②原子内部有一个很小的“核”。
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2.核式结构模型对α粒子散射实验的解释
(1) 因为原子核很小,原子的大部分空间是空的,大部分 α粒子穿过金箔时
离核很远,受到的库仑力很小,运动几乎不受影响,因而大部分α粒子穿过金箔 后,运动方向几乎不改变。 (2) 只有少数 α 粒子从原子核附近飞过,受到原子核的库仑力较大,才发生 较大角度的偏转。
D.α粒子发生散射的主要原因是α粒子撞击到金原子后产生的反弹
解题指导:以“α粒子散射实验”的现象和核式结构模型入手解答。
解析: 放在 A位置时,相同时间内观察到屏上的闪光次数最多,说明大多
数粒子基本不偏折,可知金箔原子内部很空旷,故A错误;放在B位置时,相同 时间内观察到屏上的闪光次数极少,说明极少粒子发生大角度偏折,故 B 错 误;选用不同金属箔片作为α粒子散射的靶,观察到的实验结果基本相似,故C 正确;主要原因是α粒子接近金原子后,因库仑力作用,且质量较大,从而出现
的反弹,故D错误。
二、氢原子光谱问题
1.氢原子的能级图
(1)能级图如图所示:
(2)能级图中相关量意义的说明 相关量 能级图中的横线 横线左端的数字“1,2,3…” 横线右端的数字“-13.6, -.40…” 相邻横线间的距离 带箭头的竖线 级差越小 表示原子由较高能级向较低能级跃迁, 原 子跃迁的条件为 hν=Em-En 表示意义 表示氢原子可能的能量状态 表示量子数 表示氢原子的能级 表示相邻的能级差, 量子数越大相邻的能
典例 2 (重庆十一中 2015~2016 学年高二下学期检
测)如图所示为氢原子能级示意图,现有大量的氢原子处于 n =4 的激发态,当向低能级跃迁时辐射出若干种不同频率的 光,下列说法正确的是 ( D ) A.这些氢原子总共可辐射出 3 种不同频率的光 B.由 n=2 能级跃迁到 n=1 能级产生的光频率最小 C.由 n=4 能级跃迁到 n=1 能级产生的光最容易发生衍射现象 D.用 n=2 能级跃迁到 n=1 能级辐射出的光照射逸出功为 6.34eV 的金属 铂能发生光电效应

人教版高二物理选修3-5 第十八章 原子结构基础知识梳理

人教版高二物理选修3-5 第十八章 原子结构基础知识梳理

第十八章原子结构18.1 电子的发现一、阴极射线1.辉光放电现象(1)放电管中若有稀薄气体,在放电管两极加上高电压可看到辉光放电现象。

但若管内气体非常稀薄即接近真空时,不能使气体电离发光,辉光放电现象消失。

(2)辉光放电的应用:如利用其发光效应制成的霓虹灯、日光灯,以及利用其正常辉光放电的电压稳定效应制成的氖稳压管。

2.阴极射线的产生在研究0.1Pa气压以下的气体导电的玻璃管内有阴、阳两极,当两极间加一定电压时,阴极便发出一种射线,这种射线能使玻璃管壁发出荧光,称为阴极射线。

在稀薄气体的辉光放电实验中,若不断地抽出管中的气体,当管中的气压降到0.1Pa的时候,管内已接近真空,不能使气体电离发光,这时对着阴极的玻璃管壁却发出荧光,如果在管中放一个十字形金属片,荧光中会出现十字形阴影,如图所示:3.阴极射线的特点(1)在真空中沿直线传播;(2)碰到荧光物质能使其发光;(3)本质上是高速电子流。

二、电子的发现1.汤姆孙对阴极射线的研究从1890年起英国物理学家汤姆孙开始了对阴极射线的一系列实验研究。

为了研究阴极射线的带电性质,他设计了如图所示的装置,从阴极K发出的带电粒子通过阳极A和小孔O形成一束细射线,它穿过两片平行的金属板P、P’,到达右端带有标尺的荧光屏上.通过射线产生的荧光位置断定,它的本质是带负电粒子流。

2.发现电子的意义以前人们认为物质由分子组成,分子由原子组成,原子是不可再分的最小微粒,现在人们发现了各种物质里都有电子,而且电子的质量比最轻的氢原子质量小得多,这说明电子是原子的组成部分.电子是带负电的,而原子是电中性的,可见原子内还有带正电的物质,这些带正电的物质和带负电的电子是如何构成原子的呢?电子的发现大大激发了人们研究原子内部结构的热情,拉开了人们研究原子结构的序幕。

三、密立根“油滴实验”1.密立根实验的原理(1)如图所示,两块平行放置的水平金属板A、B与电源相连接,使A板带正电,B板带负电.从喷雾器嘴喷出的小油滴经上面的金属板中间的小孔,落到两板之间的匀强电场E中。

人教版高中物理选修3-5第18章《原子结构》知识点总结

人教版高中物理选修3-5第18章《原子结构》知识点总结

第十八章:原子结构一、研究进程汤姆孙(糟糕模型)→卢瑟福由α粒子散射实验(核式结构模型)→波尔量子化模型 →现代原子模型(电子云模型)二、α 粒子散射实验a 、实验装置的组成:放射源、金箔、荧光屏b 、实验的结果:绝大多数α 粒子基本上仍沿原来的方向前进,少数 α 粒子(约占八千分之一)发生了大角度偏转,甚至超过了90o 。

C 、卢瑟福核式结构模型内容:①在原子的中心有一个很小的原子核,②原子的全部正电荷和几乎全部质量集中在原子核里,③带负电的电子在核外空间里旋转。

原子直径的数量级为m 1010-,而原子核直径的数量级约为m 1015-。

c 、卢瑟福对实验结果的解释电子对α粒子的作用忽略不计。

因为原子核很小,大部分α粒子穿过原子时离原子核很远,受到较小的库仑斥力,运动几乎不改变方向。

极少数α粒子穿过原子时离原子核很近,因此受到很强的库仑斥力,发生大角度散射。

d 、核式结构的不足认为原子寿命的极短;认为原子发射的光谱应该是连续的。

三、氢原子光谱1、公式:)11(122n m R -=λ m=1、2、3……,对于每个m ,n=m+1,m+2,m+3…… m=2时,对应巴尔末系,其中有四条可见光,一条红色光、一条是蓝靛光、 另外两条是紫光。

2、线状光谱:原子光谱(明线光谱)是线状光谱,比如霓虹灯发光。

3、吸收光谱(主要研究太阳光谱):吸收光谱是连续光谱背景上出现不连续的暗线。

吸收谱既不是线状谱又不是带状光谱(连续光谱)4、实验表明:每种原子都有自己的特征谱线。

(明线光谱中的亮线与吸收光谱中的暗线相对应,只是通常在吸收光谱中的暗线比明线光谱中的两线要少一些)5、光谱分析原理:根据光谱来鉴别物质和确定它的化学组成。

6、连续光谱(带状光谱):炽热的固体、液体或高压气体的光谱是连续光谱。

三、波尔模型1、电子轨道量子化r=n 2r 1 , r 1=0.053nm ——针对原子的核式结构模型提出。

电子绕核旋转可能的轨道是分立的。

物理选修3-5人教新课标第十八章原子结构章末复习课件.

物理选修3-5人教新课标第十八章原子结构章末复习课件.
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1. 如图 3 - 1 - 2 所示为卢瑟福和他的同事
们做α粒子散射实验的装置示意图,荧光屏 和显微镜分别放在图中的 A、B、C、D四个
位置时,下述对观察到现象的说法中正确
的是( • )
A .放在 A 位置时,相同时间内观察到屏
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•解析:α粒子散射实验的结果是,绝大多数 α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前
亮线
成分 ,这样的光谱叫做

和 分布的记录,即光谱. 线状谱.
• 有的光谱是连在一起的
,这样的光谱 5
• 2.氢原子的能级、能级公式
• • (1)氢原子的能级和轨道半径 ①氢原子的能级公式: En = E1(n =
1,2,3,…),其中E1为基态能量E1=-13.6 eV. • ② 氢 原 子 的 半 径 公 式 : rn = n2r1(n =


(1) 放射强度容易控 (1) 工业部门使用射线测厚度 ——利用γ射线的
制; 穿透特性;
18
• 3.放射性污染与防护 污染 举例与 与防 措施 护
说 明
核爆炸的最初几秒钟辐射出 核爆炸 来的主要是强烈的γ射线和中 污染 子流,长期存在放射性污染 核工业生产和核科学研究中 核泄漏 使用放射性原材料,一旦泄 露就会造成严重污染 医疗中如果放射线的剂量过 19 医疗照
• 二、原子核的衰变
• 衰变类 1.原子核衰变规律 α衰变 β衰变 型 衰变方 程 2个质子和2个中子 中子转化为质子 衰变实 结合成一个整体射 和电子 出 质
15
• 2. 确定衰变次数的方法
• 方法一:设放射性元素 经过n次α衰变 ,
和m次β衰变后,变成稳定的新元 素

为:

【金版学案】2014-2015学年高中物理 第十八章原子结构章末过关检测卷(三)新人教版选修3-5

【金版学案】2014-2015学年高中物理 第十八章原子结构章末过关检测卷(三)新人教版选修3-5

第十八章原子结构(测试时间:50分钟评价分值:100分)一、单项选择题(本题共4小题,每题4分,共16分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确.)1.下列能揭示原子具有核式结构的实验是( )A.光电效应实验 B.伦琴射线的发现C.α粒子散射实验 D.氢原子光谱的发现分析:解答本题时可按以下思路分析:各实验现象和发现与哪些物理原理有关,原子的核式结构由谁提出,用什么实验验证以及核式结构所能解释的物理问题是什么.解析:光电效应现象证明了光的粒子性本质,与原子结构无关,选项A错误,伦琴射线的发现以及氢原子光谱的发现都与原子的能级结构有关,都是原子能级跃迁的结论,选项B、D错误,卢瑟福的α粒子散射实验证实了原子的核式结构模型,选项C正确.答案:C2.20世纪初,为了研究物质内部的结构,物理学家做了大量的实验,揭示了原子内部的结构,发现了电子、中子和质子,图是( )A.卢瑟福的α粒子散射实验装置B.卢瑟福发现质子的实验装置C.汤姆生发现电子的实验装置D.查德威克发现中子的实验装置解析:此图是卢瑟福的α粒子散射实验装置,选A.答案:A3.光子能量为ε的一束光照射容器中的氢(设氢原子处于n =3的能级),氢原子吸收光子后,能发出频率为ν1,ν2,…,ν6的六种光谱线,且ν1<ν2<…<ν6,则ε等于( )A .h ν1B .h ν6C .h (ν5-ν1)D .h (ν1+ν2+…+ν6)解析:对于量子数n =3的一群氢原子,当它们向较低的激发态或基态跃迁时,可能产生的谱线条数为n n -2=3,由此可判定氢原子吸收光子后的能量的能级是n =4,且从n=4到n =3放出的光子能量最小,频率最低即为ν1,因此,处于n =3能级的氢原子吸收频率为ν1的光子(能量ε=h ν1),从n =3能级跃迁到n =4能级后,方可发出6种频率的光谱线,选项A 正确.答案:A4.氢原子的部分能级如图所示,已知可见光的光子能量在1.62 eV 到3.11 eV 之间.由此可推知,氢原子( )A .从高能级向n =1能级跃迁时发出的光的波长比可见光的长B .从高能级向n =2能级跃迁时发出的光均为可见光C .从高能级向n =3能级跃迁时发出的光的频率比可见光的高D .从n =3能级向n =2能级跃迁时发出的光为可见光解析:由可见光的能量值范围可知,在氢原子的能级值中,高能级向n =3能级跃迁时,发出的光的频率小于可见光的频率,C 错误;若高能级与n =2能级间的能量差大于3.11 eV ,则不能发出可见光,B 错误;从高能级跃迁到n =1的能级时,能量值一定大于可见光子能量值,由于ε=h ν=h c λ,能量越大,波长越短,故A 错误;当原子从n =3的能级向n =2的能级跃迁时辐射出的光子能量在可见光的能量值范围之内,所以D 正确.答案:D二、双项选择题(本题共5小题,每题6分,共30分.在每小题给出的四个选项中有两个选项正确,全部选对得6分,漏选得3分,错选或不选得0分.)5.下列有关氢原子光谱的说法正确的是( )A.氢原子的发射光谱是连续谱B.氢原子光谱说明氢原子只发出特定频率的光C.氢原子光谱说明氢原子能级是分立的D.氢原子光谱的频率与氢原子能级的能量差无关解析:氢原子的发射光谱是不连续的,它只能发出特定频率的光,说明氢原子的能级是分立的,选项B、C正确,A错误.根据玻尔理论可知,选项D错误.答案:BC6.根据α粒子散射实验,卢瑟福提出了原子的核式结构模型.图中虚线表示原子核所形成的电场的等势线,实线表示一个α粒子的运动轨迹.在α粒子从a运动到b、再运动到c的过程中,下列说法中正确的是 ( )A.动能先增大,后减小B.电势能先减小,后增大C.电场力先做负功,后做正功,总功等于零D.加速度先变大,后变小解析:α粒子从a到b,受排斥力作用,电场力做负功,动能减少,电势能增大;α粒子从b再运动到c,电场力做正功,动能增加,电势能减少;到达c点时,由于a、c在同一等势面上,所以从a到c,电场力所做总功为零,故A、B错,C对.α粒子从a到b,场强增大,加速度增大;从b到c,场强减小,加速度减小,故D对.答案:CD7.下列四幅图涉及不同的物理知识,其中说法正确的是( )A.图甲:普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一B.图乙:玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的C.图丙:卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,发现了质子和中子D.图丁:根据电子束通过铝箔后的衍射图样,可以说明电子具有粒子性解析:近代物理的物理学史,卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型,电子束通过铝箔后的衍射图样,说明电子具有波动性,A、B正确.答案:AB8.关于α粒子散射实验的下述说法中正确的是( )A.在实验中观察到的现象是绝大多数α粒子穿过金箔后,仍沿原来方向前进,少数发生了较大偏转,极少数偏转超过90°,有的甚至被弹回接近180°B.使α粒子发生明显偏转的力是来自带负电的核外电子;当α粒子接近电子时,电子的吸引力使之发生明显偏转C.实验表明原子中心有一个极小的核,它占有原子体积的极小部分D.实验表明原子中心的核带有原子的全部正电荷及全部质量解析:A项是对该实验现象的正确描述,正确;B项,使α粒子偏转的力是原子核对它的静电排斥力,而不是电子对它的吸引力,故B 错;C 项是对实验结论之一的正确分析;原子核集中了全部正电荷和几乎全部质量,因核外还有电子,故D 错.答案:AC9.关于氢原子能级跃迁,下列叙述中正确的是( )A .用波长为 60 nm 的X 射线照射,可使处于基态的氢原子电离出自由电子B .用能量为10.2 eV 的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态C .用能量为11.0 eV 的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态D .用能量为12.5 eV 的光子照射,可使处于基态的氢原子跃迁到激发态解析:波长为60 nm 的X 射线的能量:ε=h c λ=6.63×10-34×3×10860×10-6 J =3.32×10-18 J =20.75 eV , 氢原子的电离能:ΔE =0-(-13.6)eV =13.6 eV <E =20.75 eV所以可使氢原子电离,A 正确.由h ν=E m -E 得:E m1=h ν+E =10.2 eV +(-13.6)eV =-3.4 eV ;E m2=11.0 eV +(-13.6)eV =-2.6 eV ;E m3=12.5 eV +(-13.6)eV =-1.1 eV.由E n =E 1n 2得,只有E m1=-3.4 eV 对应于n =2的状态.由于原子发生跃迁时吸收光子只能吸收恰好为两能级差能量的光子,所以只有B 可使氢原子从基态跃迁到激发态.答案:AB三、非选择题(本大题3小题,共54分.按题目要求作答.解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.)10.(14分)汤姆孙通过测定组成阴极射线的粒子的比荷发现了电子,从而说明原子内部有复杂的结构.密立根通过油滴实验测定了电子的________,而且揭示出了带电物体所带的电荷是__________ .答案:电荷量 量子化的11.(20分)原子可以从原子间的碰撞中获得能量,从而能发生能级跃迁(在碰撞中,动能损失最大的是完全非弹性碰撞).一个具有13.6 eV 动能、处于基态的氢原子与另一个静止的、也处于基态的氢原子发生对心正碰.(1)是否可以使基态氢原子发生能级跃迁(氢原子能级如图所示)?(2)若上述碰撞中可以使基态氢原子发生电离,则氢原子的初动能至少为多少?解析:(1)设运动氢原子的速度为v 0,完全非弹性碰撞后两者的速度为v ,损失的动能ΔE 被基态原子吸收.若ΔE =10.2 eV ,则基态氢原子可由n =1跃迁到n =2.由动量守恒和能量守恒有:mv 0=mv ①12mv 20=12mv 2+12mv 2+ΔE ② 12mv 20=E k ③ E k =13.6 eV④解①②③④得,ΔE =12·12mv 20=6.8 eV. 因为ΔE =6.8 eV <10.2 e V ,所以不能使基态氢原子发生跃迁.(2)若使基态氢原子电离,则ΔE =13.6 eV ,代入①②③得E k =27.2 eV答案:(1)不能 (2)27.2 eV12.(20分)如图所示为氢原子能级图,试回答下列问题:(1)一群处于n=4能级的氢原子跃迁后可能辐射出几种频率的光子?(2)通过计算判断:氢原子从n=4跃迁到n=2时辐射出的光子,能否使金属铯发生光电效应?若能,则产生的光电子的初动能是否可能为0.48 eV?(已知普朗克常量h=6.63×10-34J·s,金属铯的极限频率为4.55×1014 Hz)解析:(1)最多可能辐射出6种频率的光子;(2)由氢原子能级图可知,从能级n=4跃迁到n=2,辐射出的光子中,能量最大值为:E光=E4-E2=2.55 eV金属铯的逸出功W=hν≈3.02×10-19≈1.89 eV因为E光>W,所以可以发生光电效应.由爱因斯坦光电效应方程得:E km=E光-W,可知产生的光电子的最大初动能为0.66 eV因为光电子的最大初动能大于0.48 eV,所以可以产生0.48 eV的光电子.答案:(1)6 (2)可以能。

2018-2019学年高中物理(人教版)选修3-5课件:第十八章 原子结构 章末复习总结18

2018-2019学年高中物理(人教版)选修3-5课件:第十八章 原子结构 章末复习总结18

[典例指津 1]
(多选)在 α 粒子散射实验中,当 α 粒子 )
穿过金箔时,下列理解正确的是( 转
A.与金原子核相距较远的 α 粒子,可能发生大角度偏 B.与金原子核相距较近的 α 粒子,可能发生大角度偏 转 C.α 粒子与金原子核距离最近时,系统的能量最小 D.α 粒子与金原子核距离最近时,系统的电势能最大
[总结提升]
(1)如果是一个 n 能级的氢原子, 跃迁辐射
出的光子最多为(n-1)种。 (2)如果是一群 n 能级的氢原子,能发出的光子种类为 nn-1 2 Cn= 。 2
[变式训练2] 用能量为 15 eV 的光子照到某种金属上, 能发生光电效应,测得其光电子的最大初动能为 12.45 eV, 2.55 则该金属的逸出功为________ eV。 氢原子的能级如图所示, 现有一群处于 n=3 能级的氢原子向低能级跃迁,在辐射出 的各种频率的光子中, 能使该金属发生光电效应的频率共有
[解析] 从 n=2 能级电离所需的最小能量等于 E∞-E2 =0 eV-(-3.40 eV)=3.4 eV, 吸收光子的能量 3.6 eV 高于 此值,故能引起电离,故选项 A 正确;氢原子从 n=4 的能 级向 n=3 的能级跃迁时辐射出光子的能量为-0.85 eV - (-1.51 eV)=0.66 eV,故选项 B 错误;根据跃迁规律可知 从 n=4 向 n=2 跃迁时辐射光子的能量大于从 n=3 向 n=2 跃迁时辐射光子的能量,则可见光 a 的光子能量大于可见 光 b 的, 又根据光子能量 ε=hν 可得可见光 a 的频率大于可 见光 b 的,故可见光 a 比可见光 b 的波长短,故选项 C 错 误;大量氢原子从 n=4 的能级跃迁时,能发出 C2 4=6 种频 率的光子,故选项 D 错误。

「精品」高中物理第十八章原子结构章末总结课件新人教版选修3_5

「精品」高中物理第十八章原子结构章末总结课件新人教版选修3_5
√C.说明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核里
D.说明了正电荷均匀分布 解析 α粒子散射实验否定了汤姆孙的枣糕式模型,即否定了正电荷均 匀分布,D项错误; α粒子的大角度散射,说明了原子的全部正电荷和几乎全部质量集中在 一个很小的核里.
1234
解析 答案
3.(多选)欲使处于基态的氢原子激发或电离,下列措施可行的是
4激发态的氢原子,向低能级跃迁时将辐射出若干不
同频率的光.关于这些光,下列说法正确的是
A.最容易发生衍射现象的光是由n=4能级跃迁到n=1
能级产生的
B.频率最小的光是由n=2能级跃迁到n=1能级产生的
图4
C.这些氢原子总共可辐射出3种不同频率的光
√D.用n=2能级跃迁到n=1能级辐射出的光照射逸出功为6.34 eV的金属箔
第十八章
原子结构
章末总结
内容索引
知识网络
题型探究
达标检测
知识网络
电子的 汤姆孙的发现:阴极射线为电__子__流__ 发现 电子发现的意义:原子可以再分
原子 汤姆孙枣糕模型 原 模型 卢瑟福原子 核式 结构模型

连续 谱
发射光谱

光谱
线状 谱

氢原子光谱和光谱分析
吸收光谱
玻尔 原子 模型
能量 量子化 轨道 量子化
(1)能级图中的横线表示氢原子可能的 能量状态——定态. (2)横线左端的数字“1,2,3,…”表示 量子数,右端的数字“-13.6,-3.4, …”表示氢原子的能级. (3)相邻横线间的距离,表示相邻的能级 差,量子数越大,相邻的能级差越小. (4)带箭头的竖线表示原子由较高能级向较低能级跃迁,原子跃迁条件为 hν=Em-En.
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2015-2016高中物理第十八章原子结构章末总结新人教版选修3-5
题型一玻尔理论与电磁波
氢原子的能级图如图所示,已知可见光光子的能量范围约为1.62 eV~3.11 eV,下列说法中不正确的是( )
A.一个处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出6种不同频率的可见光
B.大量氢原子从高能级向n=3能级跃迁时,产生的光具有显著的热效应
C.处于n=3能级的氢原子吸收任意频率的紫外线,一定能够发生电离
D.处于n=2能级的氢原子向n=4能级跃迁时,核外电子的动能增大
【思路点拨】(1)根据计算出不同频率光的种数.
(2)紫外线的能量大于3.11 eV,判断n=3能级的氢原子吸收紫外线后,能量是否大于0,即
可知是否电离.
(3)红外线有显著的热效应,根据氢原子从高能级向n=3能级跃迁时发出的光子能量判断是否小于1.62 eV.
解析:根据=6知,大量处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出6种不同频率的光子.因为可见光的光子能量范围约为1.62 eV~3.11 eV,满足此范围的有:n=4到n=2,n=3到n=2.所以可将有2种不同频率的可见光.故A正确;氢原子从高能级向n=3能级跃迁时发出的光子能量小于1.51 eV,小于可见光的频率,有可能是红外线,红外线有显著的热效应.故B正确;紫外线的能量大于3.11 eV,n=3能级的氢原子吸收紫外线后,能量大于0,所以氢原子发生电离.故C正确;氢原子的电子由n=2能级的氢原子向n=4能级跃迁时,轨道半径增大,原
子能量增大,吸收光子.根据知轨道半径越大,动能越小,知电子的动能减小.故D 错误.
答案:D
【小结】本题考查能级跃迁公式,不可见光与可见光的光子能量的大小关系,以及红外线的热效应特征,必须熟悉玻尔理论和电磁波的相关知识才能解决问题.
►针对训练
1.氢原子能级的示意图如图所示,已知可见光的光子能量范围1.62 eV~3.11 eV,则(C) A.氢原子从高能级向低能级跃迁时会吸收能量
B.氢原子从n=4的激发态向n=3的激发态跃迁时会辐射出紫外线
C.处于n=4的激发态的氢原子从n=4的激发态向n=1的基态跃迁时,辐射出的光子频率最大
D.大量氢原子从n=4的激发态向n=1的基态跃迁时,能发出三种频率的光子
解析:氢原子从高能级跃迁到低能级,根据能量守恒,多余的能量将以光子的形式辐射出来,选项A错.氢原子从高能级到低能级跃迁时辐射的光子能量等于能级差,所以氢原子从n=4的激发态向n=3的激发态跃迁时会辐射光子能量E=E4-E3=0.66eV,根据光子能量E=hν可判断辐射的光子能量小于可见光,频率比可见光低,所以辐射的光子为红外线而不是紫外线,选项B错.处于n=4的激发态的氢原子从n=4的激发态向n=1的基态跃迁时,辐射出的光子频率数为C24=6,选项D错.其中频率最大的是能级差最大的两个能级之间跃迁而辐射出的即n=4的激发态向n=1的基态跃迁,选项C对.
题型二光电效应、α粒子散射实验、玻尔理论
(多选)下列说法正确的有( )
A.如果用紫光照射某种金属发生光电效应,改用绿光照射这种金属一定发生光电效应
B.α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转,这是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据之一
C.由玻尔理论可知,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,同时电子的动能减小,电势能增大
D.玻尔理论的假设之一是原子能量的量子化
【思路点拨】(1)当入射光的频率大于金属的极限频率,则可发生光电效应;
(2)α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转,这是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据之一;
(3)由高能级向低能级跃迁,辐射光子,根据轨道半径的变化判断动能的变化,根据能量和动
能的变化判断电势能的变化.
解析:如果用紫光照射某种金属发生光电效应,知紫光的频率大于金属的极限频率,由于绿光的频率小于紫光的频率,所以绿光照射不一定发生光电效应,故A 不正确;α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转,这是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据之一,故B 正确;由玻尔理论可知,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,能量减小,
轨道半径减小,根据k e 2r 2=m v 2r
知,电子的动能增大,由于能量等于电子动能和电势能的总和,则电势能减小,故C 错误;玻尔理论的假设之一是原子能量的量子化,故D 正确.
答案:BD
【小结】本题考查光电效应、α粒子散射实验、能级的跃迁等基础知识点,必须掌握光电效应产生条件与各种色光频率的大小比较,熟悉α粒子散射实验内容,理解玻尔理论的内涵.
►针对训练
2.下列说法正确的是(C)
A .汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内
B .用不可见光照射金属一定比用可见光照射同种金属产生的光电子的初动能大
C .根据玻尔理论,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,同时电子的动能增大,原子的电势能减小
D .玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象,说明玻尔提出的原子定态概念是错误的 解析:汤姆孙在发现电子后提出了枣糕式原子模型.A 错;光电子的初动能与入射光的频率有关,随着入射光频率增大而增大,用不可见光照射金属不一定比用可见光照射同种金属产生的光电子的初动能大,比如红外线照射金属比用红光照射同种金属产生的光电子的初动能小.故B 错误;玻尔理论,氢原子的核外电子由较高能级跃迁到较低能级时,要释放一定频率的光子,同时电子的动能增大,原子的电势能减小,且总能量减小,故C 正确;玻尔原子理论无法解释较复杂原子的光谱现象,只能解释氢原子光谱,说明玻尔提出的原子定态概念仍有局限性.D 错.
题型三 波粒二象性、原子结构、玻尔理论,光电效应
(多选)下列说法正确的是( )
A .光电效应和康普顿效应都说明光具有粒子性
B .汤姆孙发现了电子,说明原子核有自身的结构
C. 一个氢原子从n =3的激发态向基态跃迁时,最多可放出2种不同频率的光子
D .要使金属发生光电效应,所照射光的频率一定得到达到某一值
【思路点拨】(1)光电效应和康普顿效应都说明光具有粒子性;
(2)汤姆孙发现了电子,说明原子有复杂结构;
(3)当入射光的频率大于或等于极限频率时,才能发生光电效应;根据数学组合C24可知,放出多少种频率的光子,从而即可各项求解.
解析:光电效应说明光具有能量,康普顿效应说明光不仅有能量还有动量,能量和动量都是粒子的特征,因此光电效应和康普顿效应都证实了光具有粒子性.故A 正确;汤姆孙发现了电子,说明原子有自身的结构,故B 错误;一个氢原子从n =3的激发态向基态跃迁时,最多可放出3种不同频率的光子,故C 错;要使金属发生光电效应,所照射光的频率一定达到某一值,故D 正确.
答案:AD
【小结】本题考查波粒二象性;原子结构;玻尔理论、光电效应.知识跨度从第二章到第四章,综合性较强,需熟悉课本中相关知识点才能解决本题.
►针对训练
3.(多选)下列说法正确的是(BD )
A .若氢原子核外电子从激发态n =3跃迁到基态发出的光子刚好能使某金属发生光电效应,则
从激发态n=2跃迁到基态发出的光子一定能使该金属发生光电效应
B.卢瑟福用α粒子打击金箔得出了原子的核式结构模型
C.玻尔的能级不连续和电子轨道不连续的观点,成功地解释了原子光谱的实验规律,和现代量子理论是一致的
D.光子除了具有能量外还具有动量
解析:因为从激发态n=3跃迁到基态发出的光子的能量大于从激发态n=2跃迁到基态放出的光子的能量,所以若氢原子核外电子从激发态n=3跃迁到基态发出的光子刚好能使某金属发生光电效应,则从激发态n=2跃迁到基态发出的光子不能使该金属发生光电效应,选项A 错误;卢瑟福用α粒子打击金箔得出了原子的核式结构模型,选项B 正确;玻尔的能级不连续和电子轨道不连续的观点,成功地解释了原子光谱的实验规律,但和现代量子理论是不一致的,在现代量子力学中,玻尔理论中的电子轨道,只不过是电子出现机会最多的地方,选项C 错;光子除了具有能量外还具有动量,选项D 正确.。

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