语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习C卷
五年级语文下册第二单元8海豚救人作业设计语文S版
海豚救人一、同类荟萃（辨字组词）。
豚（）狰（）雌（）啄（）挣（）唯（）二、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1. 看到了正义的事情就勇敢地去做。
（）2. 形容不可想象和难以理解。
（）3. 形容精神非常疲惫，没有一点力气。
（）三、巧填关联词。
1.（）海豚在游泳时可以潜入水里，（）每隔一段时间就得把头露出海面呼吸。
2.（）海豚面前漂过什么物体，它（）会主动上前救助。
3.（）小海豚遇到意外，海豚母亲（）会过来帮忙。
4. 一个人（）要做到外表美，（）要做到心灵美。
四、课文回放。
海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？人们一直感到（）。
近几年，在人们对海豚进行认真研究后，这个谜才被解开。
说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
1. 在括号里填入“不可思议”的近义词。
2. 本段第一句是 ______ 句。
3.人们解开的谜是___________________。
4. 用自己的话说说海豚是怎样救人的。
五、课内阅读。
原来，海豚是用肺呼吸的哺乳动物，它们在游泳时可以潜入水里，但每隔一段时间就得把头露．( )出海面呼吸。
否则，就会被水淹死。
因此，对刚刚出世的小海豚来说，最重要的事，就是尽．( )快浮上水面进行呼吸。
在一般情况下，小海豚自己能够顺利到达水面，但若遇到意外，就需要海豚母亲的照料。
她用吻轻轻地把小海豚托起来，或用牙齿叼住小海豚的胸鳍，使它露出水面，直到小海豚能够自己呼吸为止。
1．给文中加点的字注音。
2．在文中找出下面词语的近义词。
出生——( )照顾——( )3．判断下面的说法是否正确。
(1)海豚生活在海里，它是淹不死的。
( )(2)对刚出世的小海豚来说最重要的是浮上海面进行呼吸。
( )4．海豚妈妈是怎样照料小海豚的。
答案一、海豚狰狞雌雄啄木鸟挣扎唯一二、1. 见义勇为 2. 不可思议 3. 筋疲力尽三、1. 虽然……但…… 2. 不论……都……3. 如果……就……4. 不仅……还……四、1. 匪夷所思/ 不可捉摸/ 难以费解2. 设问3. 海豚救人的原因4. 海豚游到人的身体下面，把身子往上一抬，把人驮在背上。
小学五年级语文S版下册海豚救人课后练习
学习必备欢迎下载第8课海豚救人一、生字聚会：每空填一个字两只( )海( )赶走了面目( )( )的( )鱼，救下了一名( )国船员。
二、多音字辨析：在括号里填上括号前加点字的读音。
1、尽．( )管要下岗了，可她还是尽．( )心尽职把手头的工作做好。
2、这次洪灾，又给难．( )民营里的居民带来了无数难．( )题。
三、近义词：选择合适的词填空。
1、清楚——清晰:都有明白、有条理的意思。
异:“清楚”还有了解的意思;“清晰”即指清楚明晰。
运用:听了老师的讲解，他原本模糊的思维一下( )了，而且解题思路也( )了起来。
2、陪伴——陪同:都有随同做伴的意思。
异:“陪伴”是指为了避免对方孤单寂寞或为了互相照应而相伴;“陪同”则用于随同团体或个人去进行某项活动。
运用:她对妈妈体贴入微，妈妈住院了，她一直( )在妈妈身边，出院后又( )妈妈去医院复查身体2、崇高——高尚:都有道德水平高的意思。
异:“崇高”在表意程度上比“高尚”深，多用于形容人的理想、精神、事业等;“高尚”则常用来形容人的品质、道德等。
运用:老师经常教育我们要有( )的理想和( )的道德品质。
3、照料——照顾:都有关心料理的意思。
异:“照料”只有关心料理这一种意思，应用的范围比校窄，“照顾”应用的范围更广，还有考虑、注意或加以优持的意思。
运用:这次受伤，他除了受到必要的( )外，并没有得到特别的( )。
四、反义词：在括号内写出相对应的反义词。
筋皮力尽——( )；清楚——( )；狰狞——( )；崇高——( )；习以为常——( )；五、造句：理解记忆后造句。
【见义勇为】(褒义词)看到正义的事情奋勇地去做。
运用:小明是我们班上的“见义勇为”好标兵。
造句：______________________________________________________________________________________________ 【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
s版五年级语文下册第二单元练习题
s版五年级语文下册第二单元练习题6、猫课内读写练习一、我是拼写小专家。
zhuā yǎng gǎo zhǐ rèn píng zāo yāng二、多音字小能手。
1、屏bǐng （）píng（）2、和hé（）hè（）huo （）huó（）3、的de （）dì（）dí（）4、折zhé（）shé（）zhe （）三、作者知多少。
老舍（1899——1966），我国现当代著名作家。
原名，字，族人。
代表作有小说、，剧本、等。
四、词语沙龙。
把下列词语补充完整，选用其中一个词语造句，并解释加点词语。
无忧无（）粗细各（）生气（）（）屏息（）视变化多（）长（）不同：无忧无虑：五、句子加工厂。
（一）把下列句子补充完整。
1、小猫什么都怕，总想藏起来。
可是2、今天的劳动任务很重，可是3、晚上的自习课，虽然老师没有来，可是（二）把下面句子换个说法，意思不变。
1、说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？2、同学们之间不能因为一点儿小事闹不团结。
六、课文经典片段回顾。
1、它要是高兴，能比谁都：用身子你的腿，把脖儿伸出来让你给它，或是在你写作的时候，上桌来，在稿纸上几朵小梅花。
它还会地叫唤，，，。
3、说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会呢？可是它听到老鼠的一点响动，又是多么。
它，一连就是，非把老鼠等出来不可。
七、快乐阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。
什么事也不过问。
可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、找出下列词语的反义词。
尽职——（）勇敢——（）2、在这里“古怪”的意思是。
本段从、、三方面写了猫的古怪性格，其中“尽职”是主要特点。
2018年春语文出版社S版五年级语文下册 第二单元 8.海豚救人
第1页，共4页 第2页，共4页XX 市XX 镇2017—2018学年度第二学期五年级（下册）第二单元练习题8* 海豚救人基础过关一、给带点字选择正确的读音，用“____”标出。
捕鱼(b ǔ f ǔ) 海豚(t ún d ún) 狰狞(zh ēng zh ēn) 漂过(pi āo pi ào) 沉没(m éi m ò) 挣扎(zh èng zh ēng) 二、辨一辨，填一填。
圆 园___周 公___ ___心 ___圈 花___培 陪 倍伴___ 数____ 栽____ 同___ 增____三、补充四字词语，并选词填空。
习以为( ) 见( )勇为 不可思( )喜出( )外 ( )疲力尽 求生无( )1．面对不法分子对人们的暴力侵害，我们要________，该出手时就出手。
2．大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，________。
四、按要求写句子。
1．这种照料行为是海豚及所有鲸类的本能。
(改成反问句)____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．海豚们把十名海员驮在自己的背上了。
(改成“被”字句)“把”字句改成“被”字句时，将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字。
________________________________________________________________________3．不论是救生圈还是大木板，海豚都会主动上前救助。
(用加点词语写句子)____________________________________________________________________________________________________________________________________探究应用学校： 班别： 姓名： 座位号装 订 线 内 不 可 以 作 答五、联系课文内容，判断下面的句子是否正确。
小学语文语文五年级下册8海豚救人练习卷(含答案解析)
【精品】语文语文五年级下册8海豚救人练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．写出加点字的读音。
1．当．（）别人遇到困难．（）时，我们要尽．（）力去帮助他们。
2．父母挣．（）钱很累．（），我们要体贴他们。
3．“蛟龙号”在7000米海底呆．（）了很长时间，积累．（）了很多经验。
2．词语超市（辨字组词）豚（_______）挣（_______）雌（_______）逐（_______）狰（_______）维（_______）3．词语充值卡（把词语补充完整，并按要求填空）为尽外议常狞见义勇（）筋疲力（）喜出望（）不可思（）习以为（）面目狰（）1．沈星__________的精神值得我们学习。
2．形容“某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。
”的词语是___________。
3．“无法想象，难以理解。
”的词语是___________。
二、判断题判断。
4．“狰狞”的意思是面目凶恶。
（______）5．课文作者一共列举了三个实例。
（______）6．课文两部分之间有过渡段衔接，结构清晰，便于阅读。
（______）7．海豚只会救人，不会救其他动物。
（______）三、语言表达8．句子加工厂（按要求写句子）1. 科学家做过许多试验，结果证明海豚对于面前飘过的任何物体，不论．．是救生圈还是大木板，都．会主动上前救助。
（仿写句子，用上加点词语）_____________________________________2.看到我国运动员在奥运会上摘金夺银，我欢欣鼓舞。
（改为双重否定句）______________________________________3.如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（改为陈述句）______________________________________4．海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
最新语文S版五年级语文下册8 海豚救人_每课一练
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
第八课 海豚救人
板块：每课一练
学练指要
课文先以海豚救人的三个实例讲述了海 豚被人们称为“海上救生员”，然后介绍了 人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人” 之谜——“海豚救人的美德，来源于海豚对 其子女的‘照料天性’”。阅读课文要重点 了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚 救人的原因。同时还要学会６个生字，以及 积累 “海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、 不可思议、习以为常”等词语。
参考答案：
一、n!ng c! sh` t%n 二、筋疲力尽 习以为常 三、略
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习
语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字hái túnpéng yǒusàng shēng________________________2.多音字组词累lèi________ lěi________ 背bēi________ bèi________3.我是拼音小能手________________________周围使劲拼命4.写出近义词周围—________ 照料—________ 美德—________5.写出反义词喜出望外—________ 集体—________ 朋友—________6.形近字组词海________ 悔________料________ 抖________7.解释下列词语①崇高②精神8.用下列词语造句①陪伴②游泳9.给加下划线的字注音狰狞________ 潜入________ 呼吸________10.把肯定句改为否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
11.把陈述句换成把字句①姐姐送我一件最有意义的礼物。
②激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
12.读课文《海豚救人》，把下列词语补充完整。
筋疲________ 见义________ 喜出________13.将下列陈述句改成疑问句①我们是学生，应该遵守学校的纪律。
②那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
14.读课文《海豚救人》，根据意思写词语①由于没有想到的好事而非常高兴。
________②形容非常疲乏，一点力气也没有了。
________15.读课文《海豚救人》，说说句中引号的作用说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
16.修改病句船员在水中游了近10个小时左右。
最新语文S版小学语文五年级下册6《海豚救人》精品习题
8 海豚救人一、比一比，再组词。
虑（）豚（）陪（）迷（）虚（）啄（）赔（）谜（）二、在括号时填上合适的量词，不能重复。
两（）海豚一（）海船四（）海员三（）鲨鱼五（）小时一（）姑娘三、选择合适的词语填写。
否则原来因此（），海豚是用肺呼吸的哺乳动物，它们在游泳时可以潜入水里，但每隔一段时间就得把头露出海面呼吸。
（），就会被水淹死。
（），对刚刚出世的小海豚来说，最重要的事，就是尽快浮上水面进行呼吸。
四、给下列句子中加点词语选择正确的解释。
“精神”在字典里的解释有：①（名）指人的意识、思维活动和一般心理状态。
②（名）宗旨；主要的意义。
认真领会文件的精神。
1. 海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？（）2.他领会了“两会”指示精神。
（）四、按要求写句子。
1.海豚们驮着十名船员，一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。
（“把”字句改成“被”字句）2. 这只海豚一直与他一起游，直到他游到船边。
（改成拟人句）六、课内阅读。
海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。
1966年，韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没，十六名船员中有六名当即丧生。
其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。
就在他们求生无望之际，一群海豚匆匆赶来，围在他们周围，好像是来营救他们的。
这十名船员喜出望外，抓住海豚的胸鳍就往海豚背上爬。
不料，海豚却把身子往下沉，自动游到他们下面，然后把身子往上一抬，就把他们驮在背上了。
就这样，海豚们驮着十名船员，一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。
1.用“”画出本文的总起句。
2.写出下面词语的近义词。
不幸------（）筋疲力尽------（）营救------（）3.文章中“一群海豚匆匆赶来”，你从“匆匆赶来”体会到什么？4.海豚是怎样营救十名船员的？七、写作技巧。
学了这篇课文，你一定学到了举例子、列数字、打比方等写作方法，请你展现一下吧，写一段话，用上这些表达方法。
最新语文S版五年级语文下册8 海豚救人_每课一练
。
4、结论：分析丁烷燃烧后的产物可知：丁烷中一定含有
元素。 六、阅读书本 36 页“阅读”材料，用线划出甲
醛、氯氟烃、乙醇和甲 醇的用途及危害。
七、课后活动：课外开展有机物的再利用调查实践活动，写一份以“有 机物的再利用——让生活更美好”为题的倡议书进行环保宣传。
课堂跟踪：
1、下列物质中不属于有机物的是( )
。(填“无机物” 或“
7、维生素 B2(核黄素)主要存在于牛奶、鸡蛋、肝等物品中，它的化学
结论：能量既不会 式
，也不会
，它只会从一种形
为另一种形式，或者从一个物体
到另一 个物体而能的总量
，这就是能的转化和守恒定律，也 称
。
小组讨论： 1电风扇工作时，消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗？如 不相等， 是否意味着能量不守恒？ 2我国有句谚语“要使马儿跑得快，又要马儿不吃草”比喻现实 生活中不 可能的事，请大家分析此比喻是否有科学道理？
四、能量守恒定律 1、实验：掉在地上的弹性小球越跳越低。 在课堂上讨论“掉在地上的弹性小球为什么越跳越低”这一问题 时，有 三位同学发表了不同看法。
小强说：“这是因为小球每一次落回到地面时，地面都会把一部分 能量 给小球，只不过每一次给的能量在不断减少，所以就越跳越低。” 小雅
说：“这是由于小球每次落下时都损失了一部分能量，所以越 跳越低。” 小敏说：“都不对，小球并没有获得或损失能量，只不守它本身的 能量 转化成了空气、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的动能 越来越 小，所以越跳越低。” 请你分析一下。哪位同学的说法是正确的？ [答]：…… 2、分析思考：一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能的转化吗？热水 的 热能消失了吗？ [答]：……
一、给带点的字选择正确的读音。
最新语文S版五年级语文下册8 海豚救人_每课一练
6引导背诵。 7指读第六节，思考：通过这些文字，你对王冕又有什么 新的认识？
8交流：王冕坚持学画，是个有毅力的孩子。 4、引读最后一节，引发体会：读到这里，你想对王冕说些什么？ 三、总结课 文
明白了许多道理，有一天，他看到了一幅景象，让他感觉 自己是“人 在画图中”，这是为什么呢？自由读课文第五 节，用“～～”画出描写
这副景象的句子，体会这是一幅怎样的景象？ 2交流：圈划描写景色美丽的词语，加强品析。 3体会朗读。 4读到这里，你有什么疑问吗？ 5引导体会：王冕是因为读了不少书，明白了不少道理， 才会发现这么美的景 象，才会励志学画。
教学过程： 第一课时 一、导入新课，初读古诗。 1、唐代大诗人李白，大家都很熟悉，谁还记得我们学过他的哪
几首诗？指名交流 2、今天我们一起来看他的一首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 出示该古诗 3、师范读 4、自由读，读准字音。 5、齐读，指名读。 6、揭题 25 黄鹤楼送别 7、学生针对课题质疑 二、初读课文
吧。 D、道不完的离别情，叙不完的朋友谊，让我们举起酒杯，再现这感 人的话 别场面，让它深深地印在心底吧！在班级中找你的好朋友，一 个演李白，一 个演孟浩然，可以用上文中的语言，也可以发挥想象用 上自己的语言，可以 站起来。
E、学生上台表演 4、知己离别是惆怅的、是忧伤的，但不忍别、终要别。 岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐 远去，消 失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见 一江春水浩浩荡 荡地流向天边……（教师配图朗诵） 朋友已经远行，从此人海茫茫，天各一方，这一别，不知何时才能 见面啊！ 想到这，李白再也按捺不住激动的心情了，随即吟出了脍炙 人口的名诗—— 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》……
语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习C卷
语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共96分)1. （10分） (2017三上·西宁期中) 看拼音写词语。
zhŭn bèi piāo yáng kǎo cháxiōnɡpúyǎnɡ wànɡ________________________________________lì shǐlǚ xínɡsàn bùzhù mÍnɡdǎ bàn________________________________________2. （8分）给下划线的字选择正确的读音。
颓（tuí tū）________败耽（dàn dān）________误疲惫（bēi bèi）________褐（hē hè）________色嘲（cáo cháo）________笑冤枉（wáng wàng）________偏僻（pì bì）________ 跷跷（qiāo qiào）________板3. （4分）给多音字注音并组词。
扎zhā________zhá________称chēng________chèn________4. （6分）写出近义词联系—________ 表现—________ 照顾—________注意—________ 准备—________ 节约—________5. （3分）写出反义词喜出望外—________ 集体—________ 朋友—________6. （4分）形近字组词海________ 悔________料________ 抖________7. （5分）解释下列词语①崇高②精神8. （3分） (2018六上·桐梓期末) 根据要求完成下列句子练习。
语文S版五年级下册《第8课_海豚救人》小学语文-有答案- 同步练习卷(4)
语文S版五年级下册《第8课海豚救人》小学语文-有答案- 同步练习卷（4）一、基础知识1. 解释词语。
见义勇为：________不可思议：________2. 补充词语并选一个造句。
造句：________3. 按要求填空。
（1）课文中作者通过________件事，让我们知道了海豚怎样救人的。
（2）你印象最深的是哪一件？请写出它的主要内容。
________4. 你从海豚救人这件事中得到了什么启示？请结合现在人们对待自然、对待动物的态度简要写一写。
参考答案与试题解析语文S版五年级下册《第8课海豚救人》小学语文-有答案- 同步练习卷（4）一、基础知识1.【答案】见到合于道义的事，便勇敢去做。
,原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。
现多指无法想象，难以理解。
【考点】词语的分类【解析】本题考查了学生对于词语的理解，完成此类题目不难，结合平时的学习与积累完成，不会的可用自己喜欢的方法查资料理解。
【解答】见到合于道义的事，便勇敢去做。
原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。
现多指无法想象，难以理解。
2.【答案】望外,疲,尽,习,为,可,议,望,勇,他这种见义勇为的行为得到了学校领导的表扬。
【考点】造句词语搭配【解析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】喜出望外筋疲力尽习以为常不可思议求生无望见义勇为见义勇为：看到合乎正义的事就勇敢地去做。
造句：他这种见义勇为的行为得到了学校领导的表扬。
3.【答案】三救韩国船员。
文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜﹣﹣“海豚救人的美德。
【考点】课文理解，课文背诵现代文阅读【解析】考查了根据课文内容填空和概括课文主要内容，《海豚救人》课文先举例介绍海豚救人的现象，然后说明了发生这种现象的原因。
告诉我们海豚是人类的好朋友，人们应该对它们充满爱心，与动物和谐相处。
语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习B卷
语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共99分)1. （2分）拼一拼，写一写。
y+ ou= ________y+ao = ________2. （4分）按要求填空。
（1）“皮”字的笔顺是________，共________画。
（2）“桐”字的部首是________，带有这个部首的字还有________和________。
（3）“烟”字用音序查字法，先查音序________，再查音节________，可以组词：________和________。
（4）“毛”字用部首查字法，应查________，第四笔是________，组词________。
3. （4分）给多音字注音并组词。
扎zhā________zhá________称chēng________chèn________4. （4分）根据意思写出相应的词语。
①奇特而美丽的花。
________②使不安宁；扰乱。
________③逐渐侵害使变坏。
________④加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
________5. （3分）写出反义词喜出望外—________ 集体—________ 朋友—________6. （4分）形近字组词海________ 悔________料________ 抖________7. （5分）解释下列词语①崇高②精神8. （20分）按要求改写句子。
（1）这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
（改写成反问句）（2）同学们在教室里。
同学们在认真听讲。
（合成一句话）（3）我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。
（修改病句）（4）我估计他这道题一定做错了。
（修改病句）9. （3分）给加下划线的字注音狰狞________ 潜入________ 呼吸________10. （5分）把肯定句改为否定句。
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语文S版五年级下册第二单元第8课《海豚救人》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共15题；共70分)
1. （12分）给划线的字注音
________________________________________________
泥鳅炕上吱扭哐啷苇絮旋涡
________________________________________________
狗刨吆喝枪毙糠皮还乡河笤帚
2. （6分）选择划线字正确的读音。
秉________（bǐng bǐn）性衰________（shuāi suāi）老馈________（kuìkuài）赠折________（shézhé）节玷________（diàn zhàn）污聒________（tián guō）噪
3. （4分）给多音字注音并组词。
扎zhā________zhá________
称chēng________chèn________
4. （3分）抓住划线的词语分析句意，然后在横线上填上两个字的词。
①刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气（恶劣）。
②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长________。
③他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪________。
④严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是________。
5. （5分）按要求写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（用划线字说一句话）
②门前的水泥道很美。
（改成感叹句）
6. （3分）写出反义词
喜出望外—________ 集体—________ 朋友—________
7. （4分）形近字组词
海________ 悔________
料________ 抖________
8. （5分）解释下列词语
①崇高
②精神
9. （3分）给加下划线的字注音
狰狞________ 潜入________ 呼吸________
10. （3分）读课文《海豚救人》，把下列词语补充完整。
筋疲________ 见义________ 喜出________
11. （2分）读课文《海豚救人》，根据意思写词语
①由于没有想到的好事而非常高兴。
________
②形容非常疲乏，一点力气也没有了。
________
12. （5分）读课文《海豚救人》，说说句中引号的作用
说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
13. （5分）修改病句
船员在水中游了近10个小时左右。
14. （5分）缩句
①一艘印尼货轮正在大西洋航行。
②韩国一艘渔船在太平洋海面上捕鱼时不幸沉没。
15. （5分）说说下列句子的修辞手法
海豚是人类的好朋友，被人们称为见义勇为的海上救生员。
二、阅读题 (共4题；共20分)
16. （5分）读课文《海豚救人》，说说课文讲了哪几个海豚救人的故事？
17. （5分）读课文《海豚救人》，说说海豚是怎样救人的？
18. （5分）读课文《海豚救人》，说说海豚救人的原因？
19. （5分）读课文《海豚救人》，海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚？
参考答案一、基础题 (共15题；共70分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、阅读题 (共4题；共20分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、。