六下《回顾·拓展五》

他赞不绝口：“真是太好了！他的意见完全正确，有着 很高的才华。”
4.华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质？
华罗庚：谦虚、知错就改，善于发现人才。
陈景润：敢于提出问题，不迷信书本，不迷信权威。
名人名言
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如 果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话， 那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养 的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有 锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
科学是讲究严谨性的，做实验、测数据、写 报告，都必须做到（ 实事求是 ），来不得半点虚假。
含有“鼎”字的成语
• • • • • • • 拔山扛鼎 鼎铛玉石 鼎足而三 举鼎拔山 列鼎而食 群情鼎沸 三牲五鼎 春秋鼎盛 鼎鼎大名 鼎足三分 九鼎大吕 力能扛鼎 人声鼎沸 三足鼎立 鼎铛有耳 钟鸣鼎食 大名鼎鼎 鼎新革故 鼎足之势 革故鼎新 举鼎绝膑 一言九鼎 牛鼎烹鸡 言重九鼎 三分鼎足 四海鼎沸 九鼎不足为重
——华罗庚（中国）
日积月累：
百炼成钢
集思广益 独出心裁 不耻下问
发愤图强
群策群力 举一反三 触类旁通
坚持不懈
革故鼎新 实事求是 精益求精
迎难而上
标新立异 各抒己见 古为今用
百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼，变得坚强。 发愤图强 ： 发愤，决心努力。 图，谋求。 下定决 心，努力谋求富国 。 坚持不懈 ：懈，松懈。 坚持到底，一点也不松懈。 迎难而上 ：迎着困难向前进 。 集思广益 ：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。 群策群力 ：策，计策，主意。 指发挥集体作用，大 家一起想办法、贡献力量。 革故鼎新 ：革，改变，除去。 故，旧的。 鼎， 鼎新， 更新。 除去旧的，建立新的。 标新立异 ：标，用文字或其他事物表明。异，不同的， 特别的。 原指特创新意，立论与人不同。后指提出新 奇的主张，表明与一般有所不同。
“我是奉了敝国国君之命 前来问候您，可是您不先问候 敝国国君，反倒先问其庄稼， 这分明是先贱后贵。难道说， 一个智理万民的君王，会比不 上庄稼和百姓吗？”
“舍本逐末”的近义词、反义词：
• “舍本逐末”的近义词：
• “舍本逐末”的反义词：

名人故事
有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭 的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋，送到实验室去， 对牛顿说：“这里有几个鸡蛋，你自己煮来吃吧。”牛顿 说：“好，谢谢你，请你把鸡蛋放在那里吧。”说完，他 又埋头做实验。 过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃午 餐。于是，他随手拿了一个小锅，把鸡蛋放在锅里，往炉 子上一放，又开始做起实验来。 过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅 里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。 牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌 上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀 表当成鸡蛋来煮。
1、陈景润的信内容是什么？
①我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很 好。②经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。 ③希望您能更正。 2.仔细读一读陈景润给华罗庚的信的内容，想一想这 里的“明星”和“微尘”分别指什么？ “明星”指华罗庚写的《堆叠素数论》；“微尘”指 书里有一处计算错误。
3.联系上下文想一想，当华罗庚发现自己的计算的确出 现了错误后，他会怎样称赞这位写信的“普通的青年数 学教师”？填在横线上。
你能将这16个四字词语（成语）分类吗？
• 工作方法：
集思广益 标新立异 各抒己见 群策群力 独出心裁 触类旁通
不耻下问 发愤图强 精益求精 坚持不懈
革故鼎新 举一反三 古为今用
• 工作态度：
实事求是
• 工作精神：
百炼成钢 迎难而上
在学习和工作中，我们总会碰到这样那样的 困难，只有那些敢于（迎难而上 ）、百折不挠的 人，才有可能到达胜利的顶峰。 一个班级就是一个集体，要把集体的事办好， 必须做到（ ）、（ ）。 集思广益 群策群力 在学习中，我们不仅要认真听讲，还要积极 思考，做到（ 不耻下问），那才算是真正掌握了 一项知识。
• 独出心裁 ：独，单独。 心裁，指个人心中的设计或 筹划。 原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出 的办法与众不同。 举一反三：反，类推。 比喻从一件事情上类推而知 道其他更多的事情。 实事求是 ：本指根据实证，求得正确的结论，后通 常指按照事物的实际情况，客观的处理问题。 各抒己见 ：抒，抒发，表达。 每个人都充分表达自 己的意见。 不耻下问 ：不耻，不以为耻。 指乐于向学问或地位 比自己差的人学习，而不觉得不好意思。 触类旁通 ：触，碰，遇到。 旁，别的，其他的。 通， 懂得。 指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推 了解同类的其他事物。 精益求精 ：精，完美，好。 益，更加。 已经很好了， 还要求更好。 古为今用 ：批判的继承文化遗产，使之为今天的社 会政治服务。
目录 《跨越百年的美丽》 课 内 阅 读 《千年梦圆在今朝》 《真理诞生于一百 个问号之后》 《我最好的老师》 课外 阅读
科学精神
如何在学习和生活 中培养科学精神
总结六年语文新学习的收获和感受
在我看来，科学精神就是像“镭的母亲”居 里夫人那样坚定、刚毅、顽强，执著的追求，为 科学事业为人类做出巨大的贡献； 就像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样付出
名人名言
我不知道世上的人对我怎样评价。 我却这样认为：我好像是在海上玩耍， 时而发现了一个光滑的石子儿，时而发 现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。 尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现 在我们面前。 ——牛顿（英国）
不拘小节的大师——阿尔伯特· 爱因斯坦
有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来
一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一个问
巨大的心血，团结合作；
就像科学家谢皮罗、波义尔等人那样从细小
的事中看出问题；
就像怀特森先生要求的那样不要迷信书本， 也不要迷信权威。
名言欣赏
真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前， 任我去探寻。 ---牛顿 人的天职在勇于探索真理。 ---哥白尼 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发 明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生 一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升
我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。 ---居里夫人
课外阅读
明星上的一粒微尘
那是在北京召开数学研究会的时候。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中 学青年教师的来信。 信的大意是：我读了您写的【堆叠素数论】，觉 得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问 题计算错了，这好比在明星上蒙上了一粒微尘，希望您 能更正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错， 他赞不绝口： “ 。” 华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的 青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来他 也成为一个有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得 的人才。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
回顾.拓展五
自己对科学的理解：
（1）回顾课文以及课
外阅读的相关文章，说
说自己对“科学精神”
的理解；
（2)联系实际，谈谈如
何在自己的学习或生活
中培养科学精神；
（1）通过六年的学习， 你感受最深的什么？交 流学习收获：语文能力， 好的学习方法，好的学 习习惯，学习中的酸甜 苦辣，受到文学、文化、 情感的熏陶等； （2）对自己的语文学 习作出评价；
成语故事
1.成语“舍本逐末”讲的是一个什么故事？请
用一句话概括出来。
2.“舍本逐末”这个成语故事中提到的
“贵”“贱”和“本”“末”分别指的是什么？ 3.“舍本逐末”这个成语故事告诉我们一个什么 道理？“舍本逐末”是什么意思？
这你就错了！没有 庄稼，如何养活人民？ 这不是贵贱之分，而是 本末之别啊？难道说要 先舍根本，去问那些末 节吗？
题，沉思起来，忘记自己在做什么了，猛的从梯子上
摔下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到： 人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力 最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里便马上站立起 来，一瘸一拐地走到桌边，提笔把自己的这个想法记
了下来。这对他正在研究的问题——相对论有很大的
启发。
爱迪生有一次在火车上偷偷做化学试验时，一不留神， 一瓶药水掉下来引起了大火。列车长为此大怒，狠狠打了他一 记耳光，结果震破了他的耳膜，使他丧失了听力。他却乐观地 认为：耳聋也有好处，听不见别人的闲话，少生闷气；听不见 别人的美言，不会骄傲。在爱迪生65岁时，一场大火烧去了他 所有的家产。就在人们都为此表示同情和惋惜时，爱迪生却说： “让大火烧掉了所有的错误，明天我将重新开始做实验。”爱 迪生1931年去世的时候，美国将所有的灯及一切电器设备关掉 了一分钟。在这一分钟内，美国一片黑暗，随后，又亮如白昼。 这象征着爱迪生一项最伟大的发明——电灯。人们用这种方式 怀念他，不仅因为他拥了两千多项发明，更因为他毕生从事发 明的精神.