九年级历史下册 第8课 美国经济的发展导学案(无答案) 新人教版
九年级历史下册第8课美国经济的发展教案及导学案
第8课美国经济的发展教案及导学案教学目标：1、通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
2、通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的水平；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明相关历史现象的水平。
3、协助学生理解战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。
难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。
讲授新课：导入：美国是二战中唯一在欧亚战场同时作战的国家，其领土除了珍珠港遭到空袭外，其它地区不但没有遭到破坏，反而因为加紧生产武器和其他战争物资，刺激了工业生产和科学研究的发展，成为战后最富强的国家。
战后美国经济发展状况如何？指导学生结合课本插图和小字部分阅读课本，完成思考题。
一、战后的繁荣：1、时间：20世纪五六十年代2、特点：经济持续发展，西部和南部繁荣3、原因：①美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；②大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；③改善人民生活，创造经济发展环境二、危机和经济调整1、时间：20世纪七八十年代2、特点：70年代发生经济危机，经济地位下降；80年代实行调整，成为世界负债国，经济发展受制约。
3、原因：①经济发展弊端日益显露，中东地区石油提价；②通货膨胀，债务沉重通货膨胀比较抽象，教师能够结合实际举例解释。
三、新经济的出现1、时间：20世纪九十年代以来2、特点：持续稳定发展，进入新经济时代。
“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”，包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容，主要特征为信息化和世界化。
原因：①改革社会经济；②增大发展教育科技事业的力度，促动以信息产业为代表的高新技术的发展；③完成传统产业的技术改造④调整经济政策和经济结构。
九年级历史下册 第8课《美国经济的发展》教案 新人教版
第8课《美国经济的发展》教案教具：幻灯片、视频教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况（总体特点和原因）以及分阶段经济发展的表现和原因等。
通过对战后美国经济发展的主要原因与基本特点的讨论，培养学生独立思考得出历史论的能力；通过列表，制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
2、过程与方法目标：学习战后美国经济发展的阶段性特点和原因时采用分析和联系的方法组织教学，因为对于美国经济发展的每一个阶段的原因，都和当时的国际形势有关，因而在教学过程中引导学生联系学过的知识，对美国经济的发展有一个比较全面的认识和理解；针对美国战后五十多年经济发展的总体原因和特点采用讨论的方法组织教学，培养学生独立思考得出历史结论的能力；为直观反映美国经济发展变化的大致情况，通过列表、制作示意图，采用图表法组织教学，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过本课学习，使学生认识战后美国经济发发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演的重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家民族生存发展的重要性。
教学重难点：教学重点：（1）战后美国每一个阶段经济发展的原因和特点。
（2）战后美国经济发展的总体基本特点和原因。
对本课教学重点的处理，可以突出战后美国经济发展的基本特点，或是突出战后美国经济发展的主要原因。
教学准备：教师：准备好教案、制作好课件、调试好多媒体、设计好教学环境学生：课前预习，上网查找一些有关战后美国经济发展的表现及原因，以及与之相关的工业产值、国民生产总值增长变化的数据等；准备好听课笔记。
教学过程：情境导入同学们，知道什么叫“硅谷”吗？我想大家一定知道硅谷这个名词，因为她是一个我们眼热耳熟的名字。
她是指美国加州北部一块长48千米、宽16千米的狭长地带。
新人教版九年级历史下册第8课《美国经济的发展》教学设计
新人教版九年级历史下册第8课《美国经济的发展》教学设计一. 教材分析美国经济的发展》是新人教版九年级历史下册第8课的内容。
本节课主要介绍了战后美国经济的发展情况。
教材通过丰富的史料，生动的图片，以及图表等形式，展现了美国在战后经济繁荣的景象，同时也揭示了其中存在的问题。
本节课的内容对于学生了解战后美国经济发展的历程，认识美国经济发展的特点及其影响具有重要意义。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于美国历史的一些基本知识有一定的了解。
但是，对于战后美国经济发展的具体过程及其影响，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过史料分析，深入了解战后美国经济发展的特点及其影响，从而提高学生的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解战后美国经济发展的历程，掌握其主要特点及其影响。
2.过程与方法：通过史料分析，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识战后美国经济发展对美国社会的影响，培养学生的爱国情怀。
四. 教学重难点1.教学重点：战后美国经济发展的历程，其主要特点及其影响。
2.教学难点：战后美国经济发展中的问题及其影响。
五. 教学方法1.史料教学法：通过史料，生动、形象地展现战后美国经济发展的历程，提高学生的历史思维能力。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，并通过史料分析，解决问题，提高学生的自主学习能力。
3.小组合作法：引导学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.教材：新人教版九年级历史下册。
2.教案：详细的教学设计。
3.史料：与战后美国经济发展相关的史料。
4.投影仪：展示史料、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪，展示战后美国经济发展的图片，引导学生关注战后美国经济的繁荣景象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用投影仪，展示教材中的史料，引导学生通过史料分析，了解战后美国经济发展的历程，掌握其主要特点及其影响。
最新人教版九年级历史下册第四单元详细教学设计
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国的经济发展【教学设计说明】美国经济的发展是世界经济史的重要组成部分，既涉及对历史发展过程的学习与分析，又包含对历史现象的理解与记忆，内容丰富，因此在教学设计上比较灵活。
本套教学方案采用创设情景激发学生的学习兴趣；然后，层层设问的方式开展教学过程。
通过图表、数据的分析，使学生认识到美国经济发展的特点；通过教材中的动脑筋，引导学生探究战后美国经济发展的主要原因。
进一步培养了学生独立思考得出历史结论的能力。
【课标精解】1、通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力。
2、通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
3、通过本课学习，帮助学生认识战后美国经济发展是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
【教材分析】第二次世界大战后，美国的经济实力骤然增长，在资本主义世界经济中占有全面优势。
在完成了由战时经济向和平时期转变之后，美国经济从20世纪50年代起，在上述优势地位的基础上进一步持续增长，促进美国率先进入知识经济时代，带动世界经济发展，从而使经济的发展变化成为二战后世界变化的主导力量。
【学情分析】学生思想心理、行为等都已经出现了一定的多变性、复杂性和特殊性。
逻辑思维能力已经较强，教师在教学中重在培养学生理性学习思维。
通过以前的学习，学生有了一定的分析能力，此课离现代的时间较近，学生对有些内容和问题在平时的生活中有了一些零星了解。
【教学目标】1、知识与能力：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
2、方法与过程：通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
3、情感态度与价值观：（1）通过本课学习，使学生认识到战后美国经济发展的原因，从而使学生从历史中汲取智慧，并树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，激发爱国主义情感。
九年级历史下册 第8课 美国经济的发展导学案2(无答案)
美国经济的发展【课标要求】1. 了解二战后美国经济发展基本特征其发展原因。
2. 通过列表，反映出美国经济发展大致情况和原因，培养学生根据图表说明历史现象。
3. 通过讨论归纳分析认识美国经济发展与自我调节和科技进步关系，从而证明科技是第一生产力，科技对国家生存发展重要性。
【学习提示】了解二战后美国战后经济发展基本特点及原因，分析美国经济发展周期性和国际变化关系；通货膨胀、新经济的涵义。
【学习过程】一、复习巩固：填空：二战中直接涉及美国重大事件：1，珍珠港事件后，2，诺曼底登陆后，3雅尔塔会议后，4，，迫使日本无条件投降。
二，学习和探究美国是二战时期唯一在欧亚战场同时作战的国家，其领土除珍珠港遭袭外，其它地区不但没有遭破坏，反而因生产武器和战备物资，工业和和科技得到刺激性发展，成为战后最富有的国家。
下面我们将通过课文来了解它的发展特点和原因。
问题探究：1.从上表反映出发展过程，有怎样规律？繁荣————持续发展——稳定发展。
归纳：。
2.讨论分析，这样有规律的发展轨迹，是经济发展过程中出现物价飞涨、货币贬值的通货膨胀，和不断调整的结果。
请从书中找出例子和引发社会问题。
例子：。
问题：。
3.每当危机或问题出现美国都主动做出措施，主要有哪些？ABC【小结】【巩固练习】选择题(10小题，每题6分，共60分)1、20世纪五六十年代，美国经济持续发展，呈现一片繁荣景象，其迅速发展的地区是( )A、东部和西部B、东部和北部C、西部和南部D、北部和南部2、20世纪80年代中期以后，美国调整经济政策，经济形势好转，但此时的美国却成为（）A、世界上发展最迅速的国家B、军事上第二强大的国家C、世界上最大的负债国D、文化上最发达的国家3、科技是第一生产力，请问下列哪种技术的发展促成了网络技术的产生和发展（）A、计算机B、芯片C、原子能D、教育4、1974-1975年，爆发了世界性的经济危机，美国经济受到严重打击。
造成这次世界性经济危机的直接原因是（）A、美国在美苏争霸中处于守势B、苏联及东欧限制美国产品进口C、越战拖垮了美国经济D、中东产油国大幅度提高石油价格5、20世纪90年代，美国加大发展教育科技事业的力度是为了A、普及义务教育B、提高劳动者的文化水平C、促进以信息产业为代表的高新技术发展D、利用高新科技成果，改进传统生产技术6、20世纪90年代美国经济的主要推动力是（）A、汽车工业B、航天工业C、信息产业D、军事工业7、二战后美国经济和科技的成就不包括（）A、战后初，工业产量占资本主义世界的一半以上B、战后初期黄金储备占资本主义世界的3/4C、二十世纪1945~1969年美国国民生产总值翻两番D、二十世纪五六十年代全世界一半以上的科学发明出自美国8、20世纪90年代以来，美国新经济主要特征是( )A.高速度、低失业率，B.改善人民生活、缓和社会矛盾，C. 高速度、低通涨，D.信息化和全球化。
历史人教九年级下册《美国经济的发展》教案2
《美国经济的发展》教案教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况（总体特点和原因）以及分阶段经济发展的表现和原因等。
通过对战后美国经济发展的主要原因与基本特点的讨论，培养学生独立思考得出历史论的能力；通过列表，制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
2、过程与方法目标：学习战后美国经济发展的阶段性特点和原因时采用分析和联系的方法组织教学，因为对于美国经济发展的每一个阶段的原因，都和当时的国际形势有关，因而在教学过程中引导学生联系学过的知识，对美国经济的发展有一个比较全面的认识和理解；针对美国战后五十多年经济发展的总体原因和特点采用讨论的方法组织教学，培养学生独立思考得出历史结论的能力；为直观反映美国经济发展变化的大致情况，通过列表、制作示意图，采用图表法组织教学，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过本课学习，使学生认识战后美国经济发发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演的重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家民族生存发展的重要性。
教学重难点：1、教学重点：（1）战后美国每一个阶段经济发展的原因和特点。
（2）战后美国经济发展的总体基本特点和原因。
对本课教学重点的处理，可以突出战后美国经济发展的基本特点，或是突出战后美国经济发展的主要原因。
2、教学难点：（1）对战后美国经济发展规律的理解：美国经济的发展有其自身的规律，既受基本矛盾的约束，以受制于政治形势。
战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
（2）对“通货膨胀”、“新经济”等概念的理解。
针对难点可结合不同时期经济发展的原因分别突破。
教学方法：分析法联系法讨论法图表法等。
教学准备：教师：准备好教案、制作好课件、调试好多媒体、设计好教学环境。
人教版九年级历史下第8课美国经济的发展导学案(无答案)
第8课美国经济的发展学习目标：1.了解战后美国经济发展的主要原因。
2.美国新经济出现的时间和特征。
3.归纳美国经济发展的有利因素，分析战后美国经济发展的特点。
学习重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。
学习难点：战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
一、自主学习1第二次世界大战以后，是世界上最富强的国家。
2.20世纪年代，美国经济持续发展，和发展尢其迅速，呈现一片繁荣景象。
3.由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了年世界性的经济危机，经济受到严重打击，经济地位下降。
4.80年代中期以后，美国政府经济政策，经济形势逐渐好转，但负担加重。
美国成为世界上的负债国，经济发展受到制约。
5.20世纪年代，美国政府在进行改革的同时，加大发展教育，科技事业的力度，促进了以为代表的高新技术的发展。
6.20世纪90年代，人们认为美国进入时代，新经济的主要特征是和。
二、合作探究1.战后美国经济发展有什么主要特点？2.战后美国经济的发展历程，对我国今天的经济建设有何启示？三、知识应用——导练1.第二次世界大战后世界上最富强的国家是（）A.英国B.美国C.日本D.德国2.二战后美国经济迅猛发展的原因不包括（）A.战时的资本积累B.政府有效的财政政策C.科学技术的进步D.美国的“冷战”政策3.大幅提高油价引发1974—1975年经济危机的地区是（）A.远东B.近东C.中东D.美国4.美国是当今世界上经济最发达的国家，其经济发达的根本原因是（）A.战时的资本积累和战后的资本输出B.大力发展科学技术C.有利的国际经济地位D.政府及时地调整经济政策5. 美国是全球高科技人才最集中的地方之一，（这里）“每天都会诞生许多科技发明.创造巨大的财富”，（这里）“也是美国战后经济发展的一个奇迹”，“这里”是指（）A.“硅谷”B. “光谷”C.NSDQD.纽约曼哈顿华尔街6.新经济的主要特征是（）A. 信息化和电汽化B.智能化和信息化C. 信息化和全球化D.电汽化和全球化四、综合提高战后美国大发展，西部南部更耀眼。
九年级历史下册 第8课 美国经济的发展导学案(无答案) 新人教版(1)
【合作探究】8，美国经过200多年的发展，成为当今世界上最强大的资本主义国家。20世纪90年代以来，美国政府进行了社会经济改革，同时大力发展科技教育，促进了以信息工业为代表的高新技术的发展，美国开始进入了新经济时代。
美国诞生的标志是什么？
请说出发生在18、19世纪对美国的资本主义发展起了重要作用的三件大事。
A. B C D
6,美国在20世纪70年代中期出现经济危机的直接原因是 （ ）
A中东产油出现通货膨胀与生产停止的现象 D 失业人数不断增加
7,20世纪90年代，美国发展最为迅速的产业是 （ ）
A，钢铁制造业 B，汽车制造业 C，信息产业 D，飞机制造业
2. 表现：20世纪________年代，美国经济持续发展，______ 和 _______ 发展尤其迅速。
二、危机和经济调整1. 危机： 时间：20世纪_________年代。 原因：由于中东产油国大幅度提高___________ 价格。 表现：1974~1975年 发生世界性 ________________ ，美国经济受到严重打击，经济地位下降。2.复苏：（1）时间：20世纪70年代后期到_____年代初。（2）表现：经济缓慢回升，但受到 ___________________ 的困扰。
九年级历史下册 第8课 美国经济的发展导学案 新人教版
第8课美国经济的发展一、自主学习，自我检测1.战后的繁荣原因：表现:2.危机和经济调整原因：如何调整：3.新经济的特征二、交流展示、合作探究1.各抒己见：请结合有关二战的史实说明五六十年代美国成为世界经济霸主的原因。
2.请你根据下表提供的数据，制成一个示意图，并对第二次世界大战后美国经济的发展情况作一个大致的描述。
三、拓展延伸，感悟历史美国是怎样解决困扰经济发展问题的？1.（2016·四川雅安）20世纪70年代美国经济受严重打击原因的表述，正确的是A．世界性经济危机的影响B．通货膨胀的困扰C．信息产业单一发展的弊端 D.债务负担加重的制约2.（2016·山东淄博）如表是1951-1991年美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重（%）。
国家美国西欧日本年份1951年48.60 20.80 1.601970年37.83 28.80 9.501991年33.30 37.00 18.20A．美国进入新经济时代B．美国所占比重不断下降C．日本经济高速发展D．西欧所占比重不断增大3.（2016·湖北黄石）有关下表的分析不正确的是1950——1970年主要资本主义国家经济增长率统计表联邦德国意大利法国英国日本美国6.7% 5.6% 5.3% 2.9% 9.6% 3.5%A.主要资本主义国家经济都有增长B.联邦德国经济增长率超过美国C.美国丧失了资本主义世界头号经济大国的地位D.日本经济增长率居首位4.（2016·江苏苏州）观察下图得出的结论，不正确．．．的是A．日本经济增长速度最快B．美国由此失去了世界经济霸主的地位C．各国经济增长速度不均衡D．联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快5.（2015·四川雅安）下图是《IT产业对美国实际经济增长的贡献（%）》（IT产业是指信息技术产业）。
从图中可知美国在1993—1999年间①经济增速领先其它国家②信息技术产业对经济增长的贡献越来越大③国内总收入持续增长④信息技术产业发展速度世界最快A.①②B.②③C.③④D.①④6.右图1975－1982年的美国经济状况，出现的直接原因是A.经济危机的影响B.朝鲜战争的爆发C.日本的崛起D.冷战的开始7.美国是一个年轻的国家，但其政治、经济和文化的发展都很充分。
九年级历史下册 第8课 美国经济的发展导学案 新人教版
第8课美国经济的发展一、战后的繁荣1．时间：20世纪__________年代。
2．原因（1）二战后，美国占据了广阔的__________。
（2）大力发展__________，发展新兴工业和军事工业。
（3）政府创造了比较有利的__________。
3．特点：20世纪50～60年代，美国经济__________，__________和__________发展尤其迅速，呈现一片繁荣景象。
二、危机和经济调整1．危机（1）时间：20世纪__________年代。
（2）原因：中东产油国大幅度提高__________。
（3）引发：1974～1975年世界性的__________。
（4）后果：美国经济受到严重打击，经济地位下降。
2．复苏（1）时间：20世纪__________年代后期到__________年代初。
（2）结果：缓慢回升，但受到__________的困扰。
3．调整（1）时间：20世纪__________年代中期之后。
（2）结果：经济形势逐渐好转，但债务负担加重，成为世界上最大的__________。
三、新经济的出现1．时间：20世纪__________年代。
2．原因（1）大力发展__________、__________事业，促进以__________为代表的高新技术的发展。
（2）完成了__________的技术改造。
3．特征：__________和__________。
4．结果：经济高速发展，进入了__________。
答案：一、战后的繁荣1．50～602．（1）国际市场（2）科技教育（3）发展环境3．持续发展西部南部二、危机和经济调整1．（1）70 （2）石油价格（3）经济危机2．（1）70 80 （2）通货膨胀3．（1）80 （2）债务国三、新经济的出现1．902．（1）教育科技信息产业（2）传统产业3．信息化全球化4．新经济时代【问题1】二战后美国经济的发展与国际形势的变化有什么关系？探究：（1）二战后初期，美国成为资本主义世界头号强国，美元在国际货币体系中取得了统治地位，经济持续繁荣。
九年级历史下册第8课美国经济的发展教案新人教版
美国经济的发展通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
战后美国经济发展的基本特点，战后美国经济发展的主要原因第1页共10页电脑投影“硅谷”并作简单介绍，由此导入新课一、美国经济的发展。
1、战后的繁荣教师提问电脑投影“硅谷”并作简单介绍，由此导入新课课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
设计如下表格组织学习时期表现(特点)原因五六十年代持续发展，西部和南部繁荣美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造经济发展环境七八十年代70年代危机，经济地位下降；80年代调整，经济发展受限经济发展弊端显露；受到危机严重打击通货膨胀，债务沉重第2页共10页2、危机和经济调整3、新经济的出现一、二战后美国经济的发展的三个阶段。
二、二战后美国经济的发展的特点：三、二战后美国经济的发展的“主要原因”：四、经济发展与政治形势的密切关系五、美国经济的周期性发展，与国改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造第3页共10页际政治形势的变化密切相关。
巩固训练：[雅安]右图为二战后美国经济发展情况图。
对图中信息分析正确的有（）①20世纪五六十年代，美国经济持续发展②20世纪70年代中期，美国经济受到严重打击③20世纪80年代，美国经济持续下降④20世纪90年代，美国经济持续稳定发展A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④（威海市）20世纪90年代以来，第4页共10页美国新经济的主要特征是（）A．高速度、低失业率B．改善人民生活、缓和社会矛盾C．高速度、低通胀D．信息化和全球化例2．（资阳市中考）下表是二战后美国经济发展状况的统计，它所反映的美国经济发展的总特点是（）年份1951955196519751982198519941999国内生产总值年均增长率（8.75.66.3－.8－1.93.33.94第5页共10页％）A．高速度、低通货B．起伏性、周期性C．信息化、全球化D．高速度、低失业率例3.（河南中考）材料解析材料一：1789年，塞缪尔·斯莱特透过英国当局的监察，进入美国，在第二年复制出了被英国人视为秘不处传的富国之宝阿克莱特纺织机，这是当时世界上最先进的工作母机，为美国提供了创业急需的新型工具机……在些后很长一段时间，美国的发展依赖欧洲的技术发明，在南北战争前，美国机械设备的80%依靠欧洲进口。
九年级历史下册第8课美国经济的发展导学案1新人教版(new)
第8课美国经济的发展一、学习目标：1．了解战后美国经济发展的主要原因。
知道美国新经济出现的时间和特征。
归纳美国经济发展的有利因素.分析战后美国经济发展的特点。
2．领会“科学技术是第一生产力"的科学内涵。
二、重点难点：战后美国经济发展的主要原因和主要特点。
三、自主预习1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习案"，在书中找到答案。
四、合作探究探究一：美国在世界上处于领导地位。
凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟. —-l945年4月16日美国总统杜鲁门的谈话1讨论：为加强美国的霸主地位，美国采取了哪些措施发展经济？(明确：大力发展科技教育，发展军事工业和新兴工业。
）2出示：1950年美国与其他发达国家经济实力对比图。
观察：你能得出什么结论？（明确：美国是世界最富强的国家，占据了广阔的国际市场。
）3结合材料分析美国还有哪些措施促进经济发展？（明确:改善人民生活,创造经济发展环境。
)探究二（20世纪）90年代美国信息技术5年中对美国GDP的贡献率为30％左右。
信息技术的发展还带来了传统产业的信息化和高技术化。
大大提高了劳动生产率……——新闻网出示：学生使用电脑、比尔·盖茨、信息高速公路图片。
思考：这一时期，美国经济迅速发展的主要原因是什么?促进美国经济发展的主导产业是什么？人类步入了一个什么时代？（明确：抓住第三次革命的机遇，大力发展科学技术和高新技术产业；信息产业；新经济时代。
）总结：知识就是力量；科学技术是第一生产力。
五、总结梳理战后美国大发展，西部南部更耀眼.七十年代闹危机,美国经济遭打击。
八十年代搞调整，美国债务负担重.九十年代发展快，美国进入“新时代”.六、课后作业尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美国经济的发展
【学习目标】
概述战后美国经济发展的主要特点；简述美国经济发展变化情况；并分析其中的原因。
【重点】战后美国经济发展的特点、原因。
【难点】战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
【导课】
【课堂引领】（依据以下问题仔细阅读课文）
试概括美国经济迅速发展的原因有哪些？你认为其中有哪些经验值得我们借鉴？
【质疑、解疑】（学生互动，同桌、小组内解决不懂的问题。
）
纪
【精讲点拨】
【当堂训练】（独立完成以下习题，检测掌握程度。
）
1.二战后美国经济发展的主要原因是（）
A.科学技术提高了生产力
B.进行有利于经济发展的改革
C.政府加强对经济的宏观调控
D.政局稳定，经济实力雄厚
2.战后，美国经济的发展过程是（）
A.恢复——调整——恢复
B.繁荣——危机——持续稳定发展
C.持续高速发展——减缓——发展
D.始终持续稳定发展
3. 1974～1975年世界性经济危机爆发的直接原因是（）
A．中东产油国大幅度提高石油价格 B.世界性战争爆发
C.资本主义国家出现了大规模的工人罢工
D.殖民人民的反抗斗争
4. 美国在20世纪七八十年代的经济特点是（）
A.经济持续发展
B.进入新经济时代
C.经济持续稳定发展
D.经济地位下降，发展受到制约
5. 1967年7月20日，美国宇航员成功地登上了月球，它标志着人类文明的一大进步，这一事实与美国的哪一项经济发展政策有直接的关系（）
A.向世界各地资本输出，大力拓展海外市场
B.加强对经济的宏观调控，更新原有设备，改善技术条件
C.利用高新技术发展，改进传统工业的生产技术
D.大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业
6. 美国进入新经济时代是在（）
A.20世界五六十年代
B.20世纪70年代中期
C.20世纪70年代后期到80年代中期以后
D.20世纪90年代
7. 下列有关美国新经济特点的表述，准确的是（）
A.缓慢回升
B.信息化和全球化
C.“滞胀”
D.全球化
8.美国历史距今也不过二百多年，但它的经济却一直持续不断的向前发展，最终成为世界头号强国。
美国登上资本主义世界霸主地位是在（）
A.第一次工业革命后
B.二战后
C.一战后
D.第二次工业革命后
【评价】
【课后反思】。