大班体育《椅子游戏》说课稿
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子
游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思「篇一」
设计意图：
椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园里，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中，我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，推椅子当小车，孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出，要积极开发运动资源，满足幼儿兴趣与发展的需要，所以我设计了本次活动。
活动目标：
1、探索椅子的多种玩法，充分练习有关平衡、跳跃等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
小椅子，大椅子，音乐，圆形、宽条即时贴，活动PPT。
活动过程：
一、热身运动
师：请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。
二、探索椅子的多种玩法。
(一)单独游戏，探索椅子的玩法。
1、幼儿探索游戏玩法，教师观察。
2、幼儿展示，交流玩法。
3、教师小结。
(二)合作游戏，合作探索椅子的玩法。
1、幼儿合作探索游戏玩法，教师观察。
2、幼儿展示，交流玩法。
3、教师小结。
三、闯关游戏，巩固动作练习。
(一)疯狂的石头
介绍闯关规则：请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走，不能掉下来。
(二)跨越大峡谷
介绍闯关规则：请小朋友自己想办法跨越障碍，穿越大峡谷，不能碰到小椅子。
(三)穿越火线
介绍闯关规则：请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线，不能碰触到小椅子。
(四)搭高楼障碍赛。
比赛规则：我们先走过大石头，穿过小河;然后跨越过大峡谷，匍匐穿越火线，到达对岸。在大椅子上面搭建高楼，每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后，迅速跑回来，拍第二个小朋友的手，依次完成。看哪一组把高楼搭的最高，哪一组完成的速度最快。搭的高，完成的快的一组就是我们的胜利者。
幼儿园大班体育教案椅子游戏
幼儿园大班体育教案椅子游戏
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，主要涉及椅子游戏的章节。椅子游戏是一种适合幼儿的体育活动，旨在培养幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。本节课将教授椅子游戏的基本技巧，如坐姿转换、椅子翻转等，并通过游戏化的教学方式，让幼儿在乐趣中锻炼身体。
二、教学目标
1. 帮助幼儿掌握椅子游戏的基本技巧，提高他们的平衡能力和协调能力。
2. 通过椅子游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在乐趣中锻炼身体。
三、教学难点与重点
重点：椅子游戏的基本技巧，如坐姿转换、椅子翻转等。
难点：幼儿在游戏过程中的平衡能力和协调能力。
四、教具与学具准备
教具：椅子、音乐、绳子等。
学具：幼儿自带的小椅子。
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的椅子运动，如坐姿转换、椅子翻转等，让幼儿熟悉椅子的使用，并调动他们的热情。
2. 基本技巧学习（10分钟）
教师向幼儿演示椅子游戏的基本技巧，并逐一讲解动作要领。然后，幼儿在教师的指导下，分组练习这些技巧。
3. 游戏环节（10分钟）
教师设计一些有趣的椅子游戏，如“椅子接力”、“椅子捉迷藏”等，让幼儿在游戏中进一步锻炼平衡能力和协调能力。
六、板书设计
1. 椅子游戏的基本技巧
2. 平衡能力和协调能力的锻炼
3. 团队合作精神和规则意识
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示他们在课堂上学会的椅子游戏技巧，并邀请家人一起参与游戏。
2. 答案：幼儿能够熟练地展示椅子游戏技巧，并与家人共同参与游戏，增进亲子关系。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教材《椅子游戏》章节，主要内容包括：学习使用椅子进行各种体育游戏，如抢椅子、椅子接力、椅子平
衡等，培养幼儿的身体协调性、团队合作能力和竞技精神。
二、教学目标
1. 让幼儿了解并掌握椅子的基本使用方法，能够安全、正确地进
行各种椅子游戏。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的竞技水平和人际交往能力。
三、教学难点与重点
难点：椅子平衡游戏的技巧和团队配合。
重点：学习各种椅子游戏的方法，确保幼儿能够在游戏中安全、
愉快地参与。
四、教具与学具准备
1. 教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放设备。
2. 学具：每人一把椅子，毛巾或垫子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿进行“抢椅子”游戏，让他们在轻松愉快的氛围中进
入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）
讲解抢椅子、椅子接力和椅子平衡等游戏的方法和规则。
3. 随堂练习（10分钟）
分组进行各种椅子游戏的练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节（15分钟）
组织比赛，检验幼儿的学习成果，并进行点评。
六、板书设计
1. 板书《椅子游戏》
2. 板书内容：
椅子游戏：抢椅子、椅子接力、椅子平衡
游戏方法与规则
安全提示
七、作业设计
1. 作业题目：
设计一个椅子游戏，与家人一起完成，并记录游戏过程。
2. 答案：
（示例）游戏名称：椅子爬行赛
游戏方法：参与者坐在椅子上，用双手和双脚支撑地面，模仿爬行动作，看谁先到达终点。
游戏过程：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
大班体育教案椅子游戏
大班体育教案椅子游戏
一、教学内容
本节课的教学内容选自体育与健康教材第五章“游戏与娱乐”，具体内容为椅子游戏。椅子游戏是通过利用椅子作为体育器材，进行各种有趣的体育活动，旨在培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作精神。本章详细内容包括椅子平衡、椅子障碍、椅子接力等游戏。
二、教学目标
1. 让学生掌握椅子游戏的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点
教学难点：椅子平衡技巧的掌握，团队协作能力的培养。
教学重点：椅子游戏的动作要领，安全注意事项。
四、教具与学具准备
教具：椅子若干，口哨一个，计时器一个。
学具：运动鞋，水杯。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 热身活动（5分钟）
带领学生做简单的椅子操，包括椅子坐立、椅子旋转、椅子踢腿等动作，提醒学生注意动作要领，避免受伤。
3. 技能讲解与示范（10分钟）
a. 椅子平衡：讲解椅子平衡的动作要领，示范如何保持身体平衡。
b. 椅子障碍：示范如何快速穿越椅子障碍，讲解安全注意事项。
c. 椅子接力：讲解接力规则，示范如何进行快速、安全的接力。
4. 随堂练习（10分钟）
分组进行椅子平衡、椅子障碍、椅子接力等游戏的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏比赛（10分钟）
组织学生进行椅子接力比赛，培养学生团队协作精神，提高竞争意识。
6. 放松活动（5分钟）
带领学生做椅子放松操，缓解肌肉紧张。
椅子游戏体育教案通用
椅子游戏体育教案通用
一、教学内容
本节课选自《体育与健康》教材第四章“游戏与比赛”部分，具体内容为“椅子游戏”。椅子游戏是一种以椅子为道具的团队协作游戏，旨在锻炼学生的团队协作能力和身体灵活性。
二、教学目标
1. 让学生掌握椅子游戏的基本规则和技巧，提高团队协作能力。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
3. 培养学生遵守纪律、尊重对手、团结互助的精神风貌。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：椅子游戏的技巧和团队协作。
2. 教学重点：掌握游戏规则，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：椅子、口哨、计时器。
2. 学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
学生分成若干小组，每组46人。教师简要介绍椅子游戏的规则，引导学生积极参与。
2. 例题讲解（5分钟）
教师示范椅子游戏的基本动作，讲解游戏规则，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）
学生按照教师示范的动作进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（15分钟）
学生分组进行比赛，教师计时，每组比赛结束后，记录成绩，评选出优胜组。
六、板书设计
1. 椅子游戏规则
2. 椅子游戏动作要领
3. 比赛成绩记录
七、作业设计
答案：略。
2. 作业题目：设计一个椅子游戏的变种，阐述其规则和目的。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本次课程中，学生在掌握椅子游戏技巧方面表现良好，但在团队协作方面还有待提高。今后教学中，应加大团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主设计椅子游戏，将所学知识运用到实际生活中，提高身体素质和团队协作能力。
大班体育椅子游戏说课
大班体育椅子游戏说课
本节体育课将介绍一种适合大班的体育椅子游戏。该游戏旨在培养学生的协作能力、动作协调性以及团队合作精神。通过游戏的方式，提高学生的身体素质和运动技能。以下将详细介绍本节课的游戏设计和教学方法。
一、教学目标
通过本节课的学习，学生应能够：
1. 理解游戏规则，学会正确使用体育椅子；
2. 提高协调能力，学习团队合作和沟通技巧；
3. 增强身体素质，锻炼灵活性、反应能力和身体协调性。
二、教学准备
1. 准备足够数量的体育椅子，确保每位学生都有一把椅子；
2. 确保场地宽敞，无杂物，并确保场地安全；
3. 准备课堂管理工具，如口哨、排队工具等。
三、教学步骤
本节课的教学将分为三个阶段：游戏前的准备、游戏的引导和游戏的总结。
1. 游戏前的准备
（1）学生站成一排，教师向学生展示正确坐姿和站立姿势，示范并解释体育椅子的用途和正确使用方法。
（2）让学生自由站立，观察他们的站姿和坐姿是否正确，并及时给予指导和纠正。
（3）组织学生一起做准备活动，如热身运动和伸展活动，为接下来的游戏做好身体准备。
2. 游戏的引导
（1）将学生分为若干小组，每组安排一名队长。
（2）向学生介绍游戏规则：学生需要站在自己的椅子上，在教师的口哨声响起时，尽快坐下。队长需要观察队员的动作是否正确，并在游戏结束时向教师报告。
（3）引导学生进行游戏，时刻关注每个学生的动作，并及时进行指导和纠正。
（4）在游戏进行中，教师可以适时调整游戏难度，例如增加口哨声频率或提高坐下的速度要求，以适应学生的进步。
3. 游戏的总结
（1）通过分享和讨论的方式，让学生总结游戏中的经验和感受。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐椅子游戏》章节，主要内容包括：学习利用椅子进行体育游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。详细内容为：椅子平衡走、椅子跳跃、椅子接力等游戏。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握利用椅子进行体育游戏的方法，提高他们的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点
教学难点：椅子跳跃和椅子接力的技巧。
教学重点：掌握椅子平衡走的方法，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备
教具：椅子、口哨、音乐播放器。
学具：每组若干把椅子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿进行“快乐椅子”的热身活动，让幼儿自由探索椅子的玩法，引起他们对椅子游戏的兴趣。
2. 教学内容讲解与示范（10分钟）
（1）教师讲解椅子平衡走的方法，并示范动作要领。
（2）教师讲解椅子跳跃的技巧，并示范动作要领。
（3）教师讲解椅子接力的规则，并示范游戏过程。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师组织幼儿进行椅子平衡走的练习，并纠正错误动作。
（2）教师组织幼儿进行椅子跳跃的练习，并指导技巧。
（3）教师组织幼儿进行椅子接力的比赛，培养团队协作能力。
4. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行三个游戏的练习，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计
1. 椅子平衡走
双手叉腰，双脚踩在椅子上，保持身体平衡。
2. 椅子跳跃
双脚并拢，用力跳起，落在椅子上。
3. 椅子接力
幼儿园大班优秀体育教案《椅子游戏》
幼儿园大班优秀体育教案《椅子游戏》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味游戏》第三节《椅子游戏》。主要内容包括：学习利用椅子进行各种体育游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握利用椅子进行体育游戏的基本方法，提高其身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，团队合作，互相帮助的良好品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点
难点：幼儿在游戏中保持平衡、协调的能力。
重点：学习椅子的基本使用方法，掌握游戏规则。
四、教具与学具准备
教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放设备。
学具：每组一张椅子，标志筒若干。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿排队进入教室，教师手持椅子，引导幼儿观察椅子并思考：“我们平时都是怎么使用椅子的？今天我们要用椅子来进行体育游戏，你们觉得椅子可以用来玩哪些游戏呢？”
2. 游戏一：椅子抢夺战（5分钟）
游戏规则：将幼儿分成两组，每组围成一个圈，圈内放置一张椅子。音乐响起，幼儿围着椅子转圈，音乐停止时，迅速抢夺椅子，抢到的幼儿获胜。
游戏过程：教师示范游戏，讲解规则，组织幼儿进行游戏。
3. 游戏二：椅子上的平衡（5分钟）
游戏规则：将幼儿分成两组，每组轮流进行。幼儿站在椅子上，双手平举，保持平衡。在规定时间内，看哪组幼儿保持平衡的时间更长。
游戏过程：教师示范游戏，讲解规则，组织幼儿进行游戏。
4. 随堂练习（5分钟）
教师组织幼儿进行椅子上的平衡练习，提醒幼儿注意安全。
5. 游戏三：椅子接力赛（10分钟）
最新大班体育游戏椅子游戏教案
最新大班体育游戏椅子游戏教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“游戏与娱乐”，详细内容为“椅子游戏”。通过运用椅子作为体育游戏的道具，旨在提升幼儿的身体协调性、平衡感以及团队合作能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握基本的椅子游戏技巧，增强身体灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的个性品质。
三、教学难点与重点
教学难点：椅子游戏中的平衡技巧和团队协作。
教学重点：掌握椅子游戏的基本动作要领，培养团队精神。
四、教具与学具准备
教具：椅子若干，口哨一个，音乐播放设备。
学具：每位学生准备一套运动服装，穿运动鞋。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
引导学生自由探索椅子的玩法，激发学生的创新思维。
2. 例题讲解（10分钟）
教师示范椅子游戏的基本动作，讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，掌握动作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行椅子游戏比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作游戏（10分钟）
教师组织学生进行“椅子传递”游戏，培养学生的团队协作能力。
游戏过程中，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）
教师带领学生做椅子瑜伽，放松身心。
学生跟随音乐，与椅子一起做舞蹈动作，享受运动的快乐。
六、板书设计
1. 椅子游戏动作要领
坐姿：腰背挺直，双脚平放地面。
站姿：双脚分开与肩同宽，膝盖微弯。
转移：身体保持平衡，动作连贯。
2. 椅子游戏比赛规则
七、作业设计
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》(含多场景)
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》
一、教学目标
1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3.培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
4.培养幼儿的安全意识，让幼儿在活动中学会自我保护。
二、教学内容
1.椅子游戏：包括抢椅子、椅子接力、椅子平衡等游戏。
2.体育游戏：包括捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
三、教学重点与难点
1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
四、教学方法
1.游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与体育活动。
2.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
3.小组合作法：让幼儿分组进行游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4.榜样示范法：教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
五、教学准备
1.教学场地：宽敞的室内或室外场地。
2.教学器材：足够数量的椅子、音乐播放设备、哨子等。
六、教学过程
1.热身活动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为接下来的游戏做好准备。
2.椅子游戏（10分钟）
游戏一：抢椅子
教师将椅子摆成一个圈，让幼儿围绕椅子跑动。当音乐停止时，幼儿迅速找到一个椅子坐下。没有找到椅子的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到一名幼儿胜出。
游戏二：椅子接力
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。每组的第一名幼儿手持椅子，跑到终点后放下椅子，然后跑回起点，将椅子交给下一名幼儿。以此类推，直到一名幼儿完成接力。
幼儿园大班体育教案：椅子游戏
幼儿园大班体育教案：椅子游戏
教案名称：椅子游戏
适用年龄：3-5岁
课程目标：
1. 培养幼儿对椅子游戏的兴趣，提高他们的协调能力和反应能力。
2. 学习基本的规则和团队合作精神，培养孩子们的社交技能。
3. 刺激幼儿园大班的身体运动和手眼协调发展。
教学准备：
1. 足够数量的椅子。
2. 室内或室外的空间，足够容纳幼儿们进行游戏。
3. 能发出声音的音乐设备。
教学过程：
引入活动：
1. 老师与幼儿们一起坐成一个大圈，在圈中间放置足够数量的椅子。
2. 老师提问：“大家知道这是什么游戏吗？你们见过这些椅子吗？”鼓励幼儿们回答。
3. 老师解释游戏规则：“这是一款叫做‘椅子游戏’的游戏。我们将围成一个圈，当音乐响起时，大家就要围着椅子转
动，当音乐停止时，大家都要赶紧找个椅子坐下来。没有椅子的孩子就出局，直到只剩下一个人为止。”
活动主体：
1. 让幼儿们大约10分钟左右暖身运动，如跳跃、摆臂等，为椅子游戏做好准备。
2. 开始游戏前，让幼儿们坐在椅子上，让他们知道游戏的规则，并提醒他们要注意安全。
3. 老师放上快节奏的音乐，幼儿们按照音乐的节奏转动着左右脚围着椅子转动。
4. 当音乐停止播放时，幼儿们要迅速找到最近的椅子坐下来。没有找到椅子的幼儿将无法继续游戏。
5. 重复以上步骤，直到只剩下一个幼儿为止。
结束活动：
1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起总结游戏过程中的乐趣和经验。
2. 老师可以引导幼儿们思考游戏中遇到的问题，如何解决问题，如何更好地协作等。
3. 老师可以给每个孩子颁发奖励，鼓励他们积极参与和表现出色。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》及教学反思
提高幼儿的身体协调 性和灵活性。
情感态度价值观目标
培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好。
培养幼儿团结互助、合作分享的精神。
增强幼儿的自信心和勇气，敢于尝试 和挑战。
教学方法和手段
采用游戏化教学，以椅子为器 材设计各种有趣的游戏活动。
注重幼儿的个体差异，根据幼 儿的不同能力水平进行分组教 学。
通过示范、讲解、练习等多种 手段帮助幼儿掌握技能。
肩部运动
引导幼儿做绕肩、耸肩等 动作，放松肩部肌肉。
腿部运动
进行高抬腿、跳跃等动作， 活动腿部肌肉和关节。
椅子游戏介绍及规则讲解
1 2 3
游戏名称 椅子过河
游戏规则 将椅子排成一行，幼儿需从一端走到另一端，期 间需绕过椅子或跨过椅子，不能碰到椅子，否则 需重新开始。
注意事项 强调幼儿在游戏中需保持平衡，注意安全。
根据幼儿的游戏情况，适时调整游 戏难度，增加或减少椅子数量，提 高或降低游戏难度。
鼓励与表扬
对于表现优秀的幼儿及时给予鼓励 和表扬，提高幼儿的自信心和参与 积极性。
03 学生表现与反馈
学生参与度评估
观察学生活动时的投入程度，记 录积极参与和缺乏兴趣的学生比
例。
分析学生参与度差异的原因，如 个人兴趣、身体素质、社交能力
幼儿园大班体育教案《椅子 游戏》及教学反思
目录
• 教学目标与要求 • 教学内容与步骤 • 学生表现与反馈 • 教学反思与改进建议 • 椅子游戏拓展资源推荐 • 总结并展望未来工作方向
大班体育活动优质教案《椅子游戏》含反思
大班体育活动优质教案《椅子游戏》含反思
一、教学内容
本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味游戏》中的第2节，详细内容围绕“椅子游戏”开展，旨在通过不同形式的椅子游戏，提高幼儿的身体协调性、平衡能力以及团队合作能力。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏技巧，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高人际交往能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点
难点：椅子游戏中的平衡技巧和团队协作。
重点：掌握椅子游戏的基本动作，提高身体协调性和平衡能力。
四、教具与学具准备
教具：椅子、音乐播放设备。
学具：每人一把椅子。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）热身活动：带领幼儿做简单的椅子操，提醒幼儿注意动作协调和节奏感。
（2）讲解游戏规则：介绍本节课要学习的椅子游戏，强调安全注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）示范：教师演示椅子游戏的基本动作，让幼儿跟随模仿。（2）指导：逐一指导幼儿完成动作，纠正错误。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）分组练习：将幼儿分成若干小组，进行椅子游戏的练习。（2）巡回指导：教师巡回指导，发现问题及时纠正。
4. 游戏竞赛（10分钟）
（1）组织幼儿进行椅子游戏竞赛，鼓励团队合作。
（2）评选出最佳团队和个人，给予表扬。
5. 放松活动（5分钟）
（2）带领幼儿做简单的椅子放松操，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计
1. 板书椅子游戏
2. 内容：
（1）基本动作：坐、站、跳、转圈等。
（2）游戏规则：安全、团队合作。
七、作业设计
大班优秀体育教案详案《椅子游戏》
大班优秀体育教案详案《椅子游戏》
教学目标
•提高儿童的协调能力；
•增强儿童的观察力和判断力；
•锻炼儿童的身体协调和灵活性。
教学重点
•教会儿童规则；
•培养儿童的配合能力；
•增强儿童的判断能力。
教学准备
•准备一定数量的椅子；
•确保教学环境的安全；
•为每个参与者预备水。
教学步骤
第一步：讲解游戏规则
教师应当首先向孩子们简单地介绍游戏规则。游戏中每个人都要找到一把椅子
坐下来，孩子们要按照老师的指示进行规定的动作。例如，老师会说：“抬起右手”，“跳一下”，当老师发出口令后，“站起来”，“用肩膀顶一下旁边的人”等等。孩子们
需要根据老师的指示来快速反应，快速执行动作。
第二步：游戏开始
游戏开始时，孩子们要找到一把椅子坐下。然后，老师会口令，例如：“抬起
右手”，“跳一下”等等。孩子需要根据老师的指示迅速执行动作，一旦听到老师的
口令“换椅子”，孩子们须迅速站起来，找到一个没有人的椅子坐下来。如果孩子没
有找到椅子，就只能退出游戏。
第三步：加强游戏难度
随着孩子们的技能水平不断提高，教师可以适当地加强游戏难度。例如，加入
向左右转动，在“换椅子”口令中，可以时不时加入“倒数第三个人”“同桌换椅子”等
等不同口令形式，使孩子们在游戏中提高观察力和判断能力。
第四步：游戏结束
当游戏进行到半小时后，教师可以说“结束”的口令，然后让所有孩子坐下聚集在一个空地上。然后，孩子们可以通过问答、分享等形式表达自己的感受，以便于促进孩子们对本次游戏的回忆和认知。
教学小结
“椅子游戏”是一种能够锻炼学生身体协调、提高反应能力的非常好的活动。游戏过程中需要注重孩子们的配合能力和判断能力的培养，同时也要时刻关注孩子们的安全。教师要时时刻刻注意孩子的动态，并根据孩子的行为做出及时的响应。在实施本游戏教案时，务必同时注意掌握物品使用安全、场地使用安全等环节，确保孩子们的安全。
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《椅子游戏》
含反思
椅子游戏
一、游戏简介
《椅子游戏》是一款适合幼儿园大班的体育游戏，能够锻炼幼儿的身体协调能力、灵活性和注意力。这个游戏不仅能给孩子们带来乐趣，还能促进他们之间的合作意识和团队精神的培养。
二、游戏准备
1. 游戏材料：椅子数量要比参与游戏的幼儿多一个，以便于游戏的进行。
2. 游戏规则：在游戏开始之前，要先向幼儿们解释游戏规则。游戏的参与者需要围成一个圈子，每个幼儿站在一个椅子上。当音乐响起时，幼儿们需要围着椅子转圈，当音乐停止时，幼儿们要尽快找到最近的一个空椅子坐下。游戏的一个关键规则是椅子数量要比参与者少一个，这样每次游戏中总有一个幼儿无法找到座位。
三、游戏过程
1. 将所有椅子围成一个大圆圈，每个幼儿站在一个椅子上。
2. 确保所有幼儿都准备好开始，并开始播放音乐。
3. 幼儿们围着椅子转圈，享受音乐的节奏。
4. 当音乐停止时，孩子们要迅速找到最近的一个空椅子坐下。
5. 没有找到座位的幼儿需离开游戏，但可以继续观看其他孩子的表现。
6. 玩家数量逐渐减少，最后只剩下一个幼儿坐在椅子上，他或她是游戏的胜利者。
四、游戏反思
1. 游戏规则的解释：在游戏开始之前，一定要向幼儿们清楚地解释游戏规则，
并确保每个孩子都理解。这对于游戏的顺利进行非常重要。
2. 安全守则的强调：根据孩子的年龄特点和椅子游戏的性质，一定要提醒幼儿
属于一个团队，不要推搡和拥挤，以免发生安全事故。
3. 注意音乐的选择：音乐的节奏要适合幼儿们的步伐，既能够引起他们的兴趣，又不至于太过激烈，以免导致幼儿们过于激动。
2024年我和椅子做游戏大班体育教案通用
2024年我和椅子做游戏大班体育教案通用
一、教学内容
本节课选自大班体育教育活动，依据《幼儿园体育教育活动指导纲要》的相关要求，结合幼儿年龄特点和身体发展需求，选定教材中“我与椅子做游戏”章节。详细内容包括：基本身体活动、平衡能力训练、协调性训练、团队协作游戏。
二、教学目标
1. 让幼儿通过基本身体活动，增强体质，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在平衡能力训练中，克服困难，勇敢尝试的精神。
3. 培养幼儿团队协作意识，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点
教学难点：平衡能力训练和团队协作游戏。
教学重点：基本身体活动、协调性训练。
四、教具与学具准备
教具：椅子、音乐播放器、计时器。
学具：每位幼儿一把小椅子。
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的身体活动，如伸展、转体、跳跃等，提醒幼儿注意运动安全。
播放轻快的音乐，让幼儿跟随节奏做椅子操，提高幼儿兴趣。
2. 平衡能力训练（5分钟）
教师示范如何用椅子进行平衡训练，如单脚站立、闭眼站立等。
幼儿尝试进行平衡训练，教师个别指导，及时鼓励。
3. 协调性训练（5分钟）
教师设置障碍物，让幼儿用椅子进行绕障碍物行走、跳跃等动作。
幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 团队协作游戏（5分钟）
游戏一：“传递椅子”。幼儿分成两队，用椅子传递，最快完成的队伍获胜。
游戏二：“椅子抢夺战”。设置一个椅子为“宝座”，两队幼儿争夺，坐上宝座的幼儿为获胜者。
5. 放松活动（5分钟）
教师带领幼儿做椅子瑜伽，让幼儿身心得到放松。
播放轻柔的音乐，让幼儿整理自己的椅子，结束活动。
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《椅子的游戏》说课稿
活动班级：大大班
活动领域：健康
活动名称：椅子游戏
一、说教材
“椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作。在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
二、说目标
1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信。探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动。
此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义。
三、说本次活动的重、难点及活动准备
1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
3.活动准备：
A：每人一张椅子。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。
B：运动员进行曲、轻音乐、马蹄声、自制金牌
C：游戏场地。
四、说教法
1、本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的中很容易就能掌握所学技能。
2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验。
3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性。
五、说活动流程
（一）、开始部分——先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做“椅子操”。在场地上坐成2排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等。这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础。做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作。
（二）基本部分——我和椅子做游戏。先尝试玩椅子的多种方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子当马骑等。接着鼓励相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上爬过去等。再鼓励相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，教师在尊重的前提下，可适当地进行指导，也可以以游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。如果想象不出创造性地玩椅子地方法，教师可提供适当建议。如：椅子背对背依次摆放，引导站在椅子上，并从椅子上跨过去；椅子一张张拼成一直线，从椅子上爬过去；两张椅子背对背放着，成两排，从两排椅子中间跳过去等。在活动中，跳、跨地动作难度较大，我会随时注意的安全，如果站在较高处往下跳，可采取一些保护措施（在下面铺上软垫子等）
1.骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次。
2.马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
3.爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
4.走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
5.走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
（三）游戏：运动员大夺金
1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）
2.教师带领幼儿进行放松活动。①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）（四）整理场地、结束。