中班社会欢欢喜喜过新年教案反思

中班社会为新年的教学计划感到高兴

中班社会是幸福和快乐的。新年教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反映等内容。了解有关新年的习俗，并愿意在团队面前大胆。表达自己的想法，适合幼儿园老师参加中班社交活动班，快来看看快乐的新年课程计划。活动设计背景

新年是中华民族传统的重要节日。对孩子们来说，新年是最快乐的事情。抓住这一机会，我们将探索教育价值，并让孩子们更多地了解和体验中国的一些传统文化和民俗。

活动目标

1.了解一些有关新年的习俗。

2.愿意在小组面前大胆表达您的想法。

3.感受节日的气氛。

4.体验与所有人度过假期的快乐。

5.探索并发现生活的多样性和特征。

教学重点，难度

教学重点：感受我们节日的传统文化，体验节日的气氛。

教学难点：既可以表达过去的一些新年习俗，又可以大胆地表达他们对新年的想法。

活动准备

1.新年的环境布局。

2，音乐磁带《新年好》。

3，对联，红包，手工鞭炮，日历，糍粑等教具

活动程序

I.谈话：认识新的一年

（1）显示日历讨论：“ 1月1日”是哪个假期？

（2）您知道这个节日意味着什么吗？（这是中国新历的新年）二，经验交流

价值取向：交流过去的新年经验，感受新年的快乐气氛。

1.老师：新年快到了。新年期间，我们的孩子将与爸爸妈妈做什么？（名为子说明）

2.老师：您看过人们如何庆祝新年吗？（儿童免费交流）

促销：新年结束后，人们会穿上新衣服，买很多美味的食物，穿上对联，放烟花，互相庆祝。婴儿还将获得很多幸运的钱来庆祝新年。在新的一年，每个人都感觉非常好。快乐。

3.老师：您如何使用幸运钱？（免费交流）老师提醒幼儿如何合理使用幸运钱。

4.老师和孩子们过新年祝福。

三，歌曲表现：《新年好》

每个人在新年期间都会做很多事情，都是为了和平与幸福，并欢迎新事物。

年。来吧，让我们一起唱歌，跳舞和庆祝新年！

活动反思

孩子们的参与是积极的，情绪是温暖的。首先是教室环境，许多孩子在新年期间带来一些物品来装饰教室。年幼的孩子大胆地交流了过去的农历新年的经验，同时进一步了解和体验了我国的传统文化和新年的习俗，并营造了新年的氛围。在新年环境和新教具的影响下，孩子们充满热情。在最后一部分，我们是歌曲表演，这进一步增加了节日气氛。