职业认知及探索 ppt课件
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【第3讲】职业认知与职业探索
中华人民共和国职业分类大典分类
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 合计
大
类
名
称
中类 小类 5 14 4 8 6 27 1 1 66 16 115 12 43 30 195 1 1 413
职业 25 379 45 147 121 1119 1 1 1838
国家机关、党群组织、企业、事业单位人员 专业技术人员 办事人员和有关人员 商业、服务业人员 农、林、牧、渔、水业生产人员 生产、运输设备操作人员 军人 不便分类的其他从业人员
商务策划师 会展策划师 景观设计师 首饰设计师 磨具设计师 家具设计师 陶瓷工艺师 动画设计师 珠宝评价师 钢琴调音师 计算机乐谱制作师 宠物健康护理师（员） 客户服务管理师 建筑模型设计制作师（员）
职业人格类型
人格特征
实际的、安定的、遵守规则的、不 善社交的、不敏感的
职业特征
西方国家的“蓝领”职业、 底层开发、技术人员、机器 操作者
现实型（R） 研究型（I） 艺术型（A）
分析的、内省的、独立的、慎重的、 系统分析员、网络工程师、 好奇心强烈、喜好智力活动和抽象 市场研究人员、管理咨询人 推理的 员等 想象力丰富的、理想的、直觉的、 冲动的、敏感而感性的、喜好智力 和抽象推理的 音乐创作、文学创作、美工 编辑、网页设计等
职业结构图
个人的知识技能
职业
对个人 对社会 创造物质财富
获取合理报酬
满足精神需要
创造精神财富
1、职业的定义
《现代汉语词典》的解释：个人在社会 中所从事的作为主要生活来源的工作。 职业（occupation）是参与社会分工， 利用专门的知识和技能为社会创造物质财 富和精神财富，以获取合理报酬作为生活 来源，满足精神需求的工作。
职业认知ppt课件
职业认知的层次
基础层次
了解所从事职业的基本信息，如工作 内容、职责、要求等。
中间层次
高层次
全面把握所从事职业的核心能力和要 求，具备前瞻性的职业规划和发展战 略眼光，能够预测和应对职业发展的 变化。
深入了解所从事职业的特点、发展趋 势、行业环境等，能够分析职业发展 的机会和挑战。
02
自我认知
兴趣爱好分析
总结词
了解自己的兴趣爱好是职业规划的重要基础，有助于找到符合这些兴趣的职业 方向。
详细描述
通过自我评估和反思，了解自己的兴趣爱好和喜好，例如喜欢艺术、音乐、运 动、科技等。将这些兴趣爱好与职业发展方向相结合，有助于找到符合这些兴 趣的职业。
优势与劣势分析
总结词
了解自己的优势和劣势是职业规划的关键环节，有助于找到能够发挥优势、弥补 劣势的职业。
实践经验积累
通过实际工作经验的积累，提 高专业能力。
行业认证
获取相关行业的认证，证明自 己的专业能力。
软技能的重要性
人际关系处理
建立良好的人际关系，与同事 和客户建立互信关系。
情绪管理
学会控制情绪，保持冷静和理 性，避免情绪化决策。
自我激励
培养自我激励能力，保持积极 向上的心态。
适应能力
适应不断变化的工作环境和工 作要求，快速适应新挑战。
总结词
目标与路径需保持灵活性
详细描述
职业生涯规划并非一成不变，随着个人成长和市场变化 ，目标和路径也应随之调整。保持灵活性，适时调整计 划，以适应职业发展的需要。
职业发展策略
总结词
制定具体行动计划是实现职业发展的关键
详细描述
为了实现职业生涯规划的目标，需要制定具体的行动计划 。这包括学习新技能、获取相关证书、参加培训课程、拓 展人际关系等。通过实际行动，逐步提升个人职业竞争力 。
职业认知ppt课件
精品课件
（一） 职业环境
2、行业环境分析
一般可以从以下几方面进行行业环境分析： （1）这个行业是什么？ （2）行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势如何？ （3）行业的细分领域有哪些？ （4）国内外最著名的业内公司及介绍。 （5）行业的人力资源需求状况及趋势如何？ （6）从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书有哪些？ （7）有哪些名人做过或在做这个行业？ （8）了解行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论。 （9）职业访谈，了解一般职员、部门职业的一天。 （10）企业校园招聘职位及大学生一般能力要求。
（二） 职业声望
我国以职业分类为基础的十大阶层比例图：
国家与社会管理
经理人员2%
者2%
私营企业主1%
专业技术人员5% 办事人员5%
城乡无业、失业 、半失业者阶层
3%
个体工商户4%
商业服务员12%
农业劳动者 43%
产业工人 23%
精品课件
图 十大阶层在整个社会阶层结构中的比例
（二） 职业声望
2、职业声望调查
不同类型企业及企业所处发展阶段对这个岗位的理解是什么？ 不同领导和上司对这个岗位的理解和要求是什么？ （4）个人与岗位的差距：当你综合了解岗位要求后，就可以 进行差距量化和差距补充了。
精品课件
（二） 职业声望
男怕入错行，女怕嫁错郎
职业选择是一项非常复杂的工作，会受诸多 因素的影响，特别是职业声望、职业分层、职 业期望与职业成功等因素是决定人的职业价值 观的重要因素，因而这些因素对职业选择也将 产生重要影响。
第一节 职业环境
1、社会环境分析
社会环境主要包括政治、经济、文化、法律、人才等各 方面的发展环境，属于宏观层面的职业环境探索，主要 目的是引导学生认识到社会环境对个人职业发展的重要 性，能够顺应环境，规划自己的职业发展。
（一） 职业环境
2、行业环境分析
一般可以从以下几方面进行行业环境分析： （1）这个行业是什么？ （2）行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势如何？ （3）行业的细分领域有哪些？ （4）国内外最著名的业内公司及介绍。 （5）行业的人力资源需求状况及趋势如何？ （6）从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书有哪些？ （7）有哪些名人做过或在做这个行业？ （8）了解行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论。 （9）职业访谈，了解一般职员、部门职业的一天。 （10）企业校园招聘职位及大学生一般能力要求。
（二） 职业声望
我国以职业分类为基础的十大阶层比例图：
国家与社会管理
经理人员2%
者2%
私营企业主1%
专业技术人员5% 办事人员5%
城乡无业、失业 、半失业者阶层
3%
个体工商户4%
商业服务员12%
农业劳动者 43%
产业工人 23%
精品课件
图 十大阶层在整个社会阶层结构中的比例
（二） 职业声望
2、职业声望调查
不同类型企业及企业所处发展阶段对这个岗位的理解是什么？ 不同领导和上司对这个岗位的理解和要求是什么？ （4）个人与岗位的差距：当你综合了解岗位要求后，就可以 进行差距量化和差距补充了。
精品课件
（二） 职业声望
男怕入错行，女怕嫁错郎
职业选择是一项非常复杂的工作，会受诸多 因素的影响，特别是职业声望、职业分层、职 业期望与职业成功等因素是决定人的职业价值 观的重要因素，因而这些因素对职业选择也将 产生重要影响。
第一节 职业环境
1、社会环境分析
社会环境主要包括政治、经济、文化、法律、人才等各 方面的发展环境，属于宏观层面的职业环境探索，主要 目的是引导学生认识到社会环境对个人职业发展的重要 性，能够顺应环境，规划自己的职业发展。
职业认知 课件
• （一）P：职位→具体职责
• （二）L：位置→地理环境、物理环境
• （三）A：晋升→中低端做起
• （四）C：雇佣条件→薪、福、奖、时
• （五）E：准入资格→教育、实践、认证
三、了解新兴职业
01/ 形形色色的新兴职业
网络主播 网络写手 游戏陪玩 健康管理师 旅游定制师 心理陪护师
02/ 选择新兴职业时的注意事项
2019
职业认知
说说你所知道的职业有哪些？
第一节 职业的维度
一、职业的内涵 • （一）职业的定义 • 主要包括四个方面： • 社会分工 • 知识和技能 • 合理报酬 • 满足精神
• （二）职业的功能 • 1、职业可以满足个体的五大需求 • 2、职业可以提升心性 • 3、职业可以造就人格
二、理
光学 工程 师
机械 工程
师
电子工程 师
化学
化学 工程 师
营养 师
化学科研 类岗位
生物
生物工 程师
医药代 表
基因专家
历史
博物馆 相关岗
位
文物鉴 定专家
考古学家
地理
导游
城市规 划管理 人员
地质勘察 员
政治
政治家
辅导员
政治教师、 公务员培训
教师
音乐
编曲
歌手
音乐制作 人
美术
设计类 岗位
机遇 or 挑战
网络主播
游戏陪玩
健康管理师
网络写手
旅游定制师
心理陪护师
第二节 了解职业的特点
一、了解职业的分类
二、从学科兴趣出发进行职业探索
语文 物理
数学 英语
地理 政治
音乐
美术 体育
第四讲职业能力探索ppt课件
xx
活动：夸夸我自己……
请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自 己所拥有的能力。
xx
目录
技能 技能的分类 对自我技能的探索 技能与职业 分享与练习
xx
技能的分类
辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine & Rich ard Bolles)将技能分为三种类型：
专业知识技能 可迁移技能 自我管理技能
xx
专业知识技能
就是你所掌握的知识 需要经过有意识的、专门的学习和记忆。 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 它的重要性常常被求职者夸大。 重要的是技能的组合（“复合型人才”）。 一般用_名__词___来表示。
xx
专业知识技能的发现
你大学学习的是什么专业？ 你的专业课有哪些？ 除了专业课之外，你还选修了哪些课程？ 你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ ......
xx
探索自我技能的方法
成绩单，实践报告，实习证明，工作履历表 技能问卷或技能分类卡 成就故事集的撰写与分析
xx
撰写成就故事
写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行 分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁 移技能）。
只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”： （1）你喜欢做这件事时体验到的感受； （2）你为完成它所带来的结果感到自豪。
xx
专业知识技能的获得
在校教育 业余辅导，自学相关课程 专业会议，讲座，研讨会 资格认证考试培训 岗前培训，在职教育 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
xx
可迁移技能
就是你所能做的事，也称为通用技能。 可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。 是用人单位最看重的部分（核心技能）。 一般用 动词 来表示。
活动：夸夸我自己……
请大家在5分钟内在纸上尽可能多地写下自 己所拥有的能力。
xx
目录
技能 技能的分类 对自我技能的探索 技能与职业 分享与练习
xx
技能的分类
辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine & Rich ard Bolles)将技能分为三种类型：
专业知识技能 可迁移技能 自我管理技能
xx
专业知识技能
就是你所掌握的知识 需要经过有意识的、专门的学习和记忆。 常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。 它的重要性常常被求职者夸大。 重要的是技能的组合（“复合型人才”）。 一般用_名__词___来表示。
xx
专业知识技能的发现
你大学学习的是什么专业？ 你的专业课有哪些？ 除了专业课之外，你还选修了哪些课程？ 你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ ......
xx
探索自我技能的方法
成绩单，实践报告，实习证明，工作履历表 技能问卷或技能分类卡 成就故事集的撰写与分析
xx
撰写成就故事
写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行 分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁 移技能）。
只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”： （1）你喜欢做这件事时体验到的感受； （2）你为完成它所带来的结果感到自豪。
xx
专业知识技能的获得
在校教育 业余辅导，自学相关课程 专业会议，讲座，研讨会 资格认证考试培训 岗前培训，在职教育 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责
xx
可迁移技能
就是你所能做的事，也称为通用技能。 可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。 是用人单位最看重的部分（核心技能）。 一般用 动词 来表示。
职业探索和决策ppt课件
首席 咨询 专家
内 部 管 理 路 径 高级
咨询 咨询 顾问 顾问
咨询总 内部
咨询经 监
运营
理
骨干
图7-5 咨询顾问的职业通路
60
雇佣状况（Conditions of Employment，C）
薪水和福利
• 薪水 • 福利
进修机会
• 培训/会议 • 参观
工作时间
• 全职工作（远程 办公、弹性工作 时间）
喜欢这个工作什么 不喜欢什么 对自己进入这个领
域有什么建议
46
生涯人物访谈：操作流程
• 课堂分组
• 短信编写
说明来意：为完成我的职业生涯规划，我想采访一个**领域的工作者。
强调重要性，引起重视：这对我未来的职业生涯发展非常重要！非常希望 得到你的帮助。
强调时间截点：如果认识相关的从业者，请在**之前告诉我。期待你的回 复！
●
应用 艺术 （视
医● 疗 技术
觉）
医●疗
工艺●
建● 造 维修
机械●电子
R
制●造 7
工程●
流程
技术
自然科学
●和科技8
社●会 诊断
A 科学10治疗
9I
图7-1 ACT工作世界地图
53
职业与职位
职能部门
总经办
财务
人力
法务
企业
公关
研发
业务部门
生产
市场
运营
销售
图7-2 企业的组织架构图
54
职级和薪酬
图7-3 职级和薪酬
国企
外企
民企
30
案例一：华为的企业文化
发展狼中性的文企化业：犹如一只饥饿的野狼。 学习，创新，获益，团—结—任正非
《职业世界探索》PPT课件
• “知彼”的重点还包括：全方位地了解当前整体 就业环境和就业趋势、各行各业的现状及发展前 景、自己面临的一些就业机会以及自己应该走什 么样的职业发展途径和道路。
（外（内 知圆知圆 彼表己表 ）示）示
外个 在人 的的 工内 作在 世世 界界
知己与知彼的联系
质职 业 所 需 特
职业的分 类与内容
你的
……
具体单位分析
• 包括该单位在本行业核心的发展领域中的地位 和新的发展前景，在市场上的发展前景
• 内容包括： • 单位实力 • 单位领导人 • 单位文化和制度
二、探索职业世界的方法
职业信息探索策略与方法
• 咨询工作 • 自由职业（SOHO）
职业生涯趋势
新职业层出不穷
短信写手 农民经济人 职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人 职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人 私家侦探、私人理财顾问 新闻线人、代驾员
21
正在或已经消失的职业
电报员 电报投递员 寻呼员 铅字制版工 照相馆相片着色工 公交车售票员
第五讲 职业世界探索
职
业
探索
生
职业世界
涯
规
划
流
再评估
程
职业生涯规划的五大要素
• 知己、知彼、抉择、目标、行动。
知己
抉择
知彼
订定目标
行动
知己
“知己”，其实是一个自我探索的过程 • 职业兴趣的探索 • 性格探索的探索 • 价值观的探索 • 职业技能的探索
知彼
• 知彼：就是了解自己所选行业、职位的具体情况 。在知识结构、能力结构、职业技能以及职业素 质等方面大学生应该如何去积累和准备，才符合 职业人的需要，才能够胜任职业和职位。
力职
（外（内 知圆知圆 彼表己表 ）示）示
外个 在人 的的 工内 作在 世世 界界
知己与知彼的联系
质职 业 所 需 特
职业的分 类与内容
你的
……
具体单位分析
• 包括该单位在本行业核心的发展领域中的地位 和新的发展前景，在市场上的发展前景
• 内容包括： • 单位实力 • 单位领导人 • 单位文化和制度
二、探索职业世界的方法
职业信息探索策略与方法
• 咨询工作 • 自由职业（SOHO）
职业生涯趋势
新职业层出不穷
短信写手 农民经济人 职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人 职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人 私家侦探、私人理财顾问 新闻线人、代驾员
21
正在或已经消失的职业
电报员 电报投递员 寻呼员 铅字制版工 照相馆相片着色工 公交车售票员
第五讲 职业世界探索
职
业
探索
生
职业世界
涯
规
划
流
再评估
程
职业生涯规划的五大要素
• 知己、知彼、抉择、目标、行动。
知己
抉择
知彼
订定目标
行动
知己
“知己”，其实是一个自我探索的过程 • 职业兴趣的探索 • 性格探索的探索 • 价值观的探索 • 职业技能的探索
知彼
• 知彼：就是了解自己所选行业、职位的具体情况 。在知识结构、能力结构、职业技能以及职业素 质等方面大学生应该如何去积累和准备，才符合 职业人的需要，才能够胜任职业和职位。
力职
职业社会认知和职业环境探索
1、市场就业 2、考试录用： 3、项目就业 4、组织部门选调 5、应征入伍服义务兵役 6、自主创业 7、灵活就业 8、出国深造或到境外企业去工作 9、订单式培养与就业
1、市场就业
通过大学生就业市场、人力资源市场、劳动力市场三大市 场应聘实现就业。 ❖ 劳动力市场：由劳动行政部门管理配置劳动力资源的市场。 ❖ 人力资源市场：由人事行政部门管理配置劳动力资源的市场。 ❖ 大学生就业市场：“大学生就业市场”的概念于20世纪80年代 末正式进入就业领域，大学毕业生和用人单位的“双向选择” 开始在全国高校内得到推广实行，多种形式的大学生就业市场 逐步形成。大学生就业市场以其组织性、计划性、目的性和高 素质等特点，成为劳动力资源配置市场的重要组成部分。 它是将毕业生抽象化为交易商品，实现毕业生资源流通，反映 毕业生供求关系，使之变成社会生产力的动态发展过程。
专业技术人员 其他
办事人员和有关人员 单位负责人 0
不同职业类别人员求人率
0.96
0.89
0.86
0.86
0.8
0.59
0.55
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
关注一些新职业
恋爱秘书 房地产策划师 彩铃编写 网络游戏代练 保险精算师 注册金融分析师(CFA) 特许注册会计师 注册理财规划师(CFP) 网络编辑 电脑急救师 客户关系管理师
❖ 3、企业单位
❖ ◆国有企业
❖ ◆集体企业 ◆私营企业
❖ ◆股份制企业 ◆外资企业
各级党和国家机关
按单位性质分类 事业单位
企业单位
中 各 群各 各
国 级 众级 级
共 人 团人 政
产 民 体民 府
1、市场就业
通过大学生就业市场、人力资源市场、劳动力市场三大市 场应聘实现就业。 ❖ 劳动力市场：由劳动行政部门管理配置劳动力资源的市场。 ❖ 人力资源市场：由人事行政部门管理配置劳动力资源的市场。 ❖ 大学生就业市场：“大学生就业市场”的概念于20世纪80年代 末正式进入就业领域，大学毕业生和用人单位的“双向选择” 开始在全国高校内得到推广实行，多种形式的大学生就业市场 逐步形成。大学生就业市场以其组织性、计划性、目的性和高 素质等特点，成为劳动力资源配置市场的重要组成部分。 它是将毕业生抽象化为交易商品，实现毕业生资源流通，反映 毕业生供求关系，使之变成社会生产力的动态发展过程。
专业技术人员 其他
办事人员和有关人员 单位负责人 0
不同职业类别人员求人率
0.96
0.89
0.86
0.86
0.8
0.59
0.55
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
关注一些新职业
恋爱秘书 房地产策划师 彩铃编写 网络游戏代练 保险精算师 注册金融分析师(CFA) 特许注册会计师 注册理财规划师(CFP) 网络编辑 电脑急救师 客户关系管理师
❖ 3、企业单位
❖ ◆国有企业
❖ ◆集体企业 ◆私营企业
❖ ◆股份制企业 ◆外资企业
各级党和国家机关
按单位性质分类 事业单位
企业单位
中 各 群各 各
国 级 众级 级
共 人 团人 政
产 民 体民 府
《职业认知》PPT课件 (2)
录
一、职业概述 二、大学生就业市场 三、职业社会认知的方法 四、大学生的出路
职业概述
一. 职业的概念及内涵
（一）职业定义 职业是参与社会分工，利用专
门的知识和技能，为社会创造物质财富、 精神财富，获得合理报酬，满足物质需要、 精神需要的工作。
简言之，职业就是劳动者能够稳 定从事的有报酬的工作。
职业概述
人潮人海中……
会聘招
“让我进去吧！里面有我的未来”
大学生就业市场
一. 当前就业形势
（一）就业市场的发展现状 （1）供求不平衡； （2）社会对毕业生的素质要求提高 ； （3）就业竞争日益激烈； （4）以学校为基础的毕业生就业市
场已基本形成。
大学生就业市场
一. 当前就业形势
（二）未来就业趋势 （1）“海外兵团”抢滩就业市场 。 （2）就业市场的变化速度和不确定性
职业概述
四. 职业信息
（一）职业信息的内容 （1）工作内容 （2）工作环境 （3）能力和技能要求 （4）从业人员共有的人格特征 （5）未来发展前景 （6）薪资待遇 （7）对生活的影响
职业概述
四. 职业信息
（二）收集职业信息的渠道 （1）各省市、高校的就业主管
部门 （2）各类招聘和双向选择活动 （3）人才交流中心和人才市场 （4）新闻媒体、网络 （5）家长或亲友、老师和校友 （6）社会实践与实习
大学生发展与职业生涯规划
第三讲
职业社会认知与生涯规划
主讲人：王建军
职业认知现状检测
➢你是否知道你所学或所喜欢的专业都能做什么 工作？
➢你知道日后靠做什么工作而取得经济收入吗？ ➢你打算日后进入哪一行业？能说出业内的三个
一流企业吗？ ➢你知道你要从事什么职业吗？ ➢你能说出你所期望的工作状态吗？
走进职场认知职业课程(PPT 52页)
7
360致新员工的一封信
• 首先，大家一定要明白，你自己来360到底 想获得什么。
• 换句话说，360只是一道门，现在它向你们 打开了，但你能走多远，要看你自己能锻 炼出怎样的脚力。
• 我希望大家在360是抱着一种给自己干的心 态，积累你的知识，积累你的经验，积累 你的能力。
8
舒伯的生涯发展阶段论
28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候： 希望这次下岗的名单里千万不要有我的名字。
10
11
开展工作
你了解这个企业吗？ 你了解你所在的部门吗？ 你知道企业有哪些规章制度？ 你的岗位职责是什么？ 你有职业生涯规划吗？ 你打算如何对待每天的工作？ ……
12
13
14
现在，给自己一个定位
• 认识朋友，改善人际关系； • 充实自我，开拓生活领域； • 加强工作技能，提升自身附加价值； • 肯定自我，享受自我实现的满足感； • 其他你想得到的东西。
21
22
天下没有免费的午餐
• 很多人经常埋怨公司的福利待遇不够理想，但从 来没有想过自己是否为公司创造了价值？创造了 多少的价值？这种不愿付出却又指望得到高回报 的思想，永远不可能如愿以偿。
23岁，在某厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这 家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒 股，3年内用5万元炒到300万元。
25岁，炒股失意情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能 有10万元，让我风风光光的结婚。
26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的 将来当个车间主任就行。
而那时你可以有大学文凭，也可以没有大学文
凭。”最后，她停止找借口并注册参加大学学习。
她以为白天工作，晚上和周末学习会使自己精疲
360致新员工的一封信
• 首先，大家一定要明白，你自己来360到底 想获得什么。
• 换句话说，360只是一道门，现在它向你们 打开了，但你能走多远，要看你自己能锻 炼出怎样的脚力。
• 我希望大家在360是抱着一种给自己干的心 态，积累你的知识，积累你的经验，积累 你的能力。
8
舒伯的生涯发展阶段论
28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候： 希望这次下岗的名单里千万不要有我的名字。
10
11
开展工作
你了解这个企业吗？ 你了解你所在的部门吗？ 你知道企业有哪些规章制度？ 你的岗位职责是什么？ 你有职业生涯规划吗？ 你打算如何对待每天的工作？ ……
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14
现在，给自己一个定位
• 认识朋友，改善人际关系； • 充实自我，开拓生活领域； • 加强工作技能，提升自身附加价值； • 肯定自我，享受自我实现的满足感； • 其他你想得到的东西。
21
22
天下没有免费的午餐
• 很多人经常埋怨公司的福利待遇不够理想，但从 来没有想过自己是否为公司创造了价值？创造了 多少的价值？这种不愿付出却又指望得到高回报 的思想，永远不可能如愿以偿。
23岁，在某厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这 家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒 股，3年内用5万元炒到300万元。
25岁，炒股失意情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能 有10万元，让我风风光光的结婚。
26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的 将来当个车间主任就行。
而那时你可以有大学文凭，也可以没有大学文
凭。”最后，她停止找借口并注册参加大学学习。
她以为白天工作，晚上和周末学习会使自己精疲
相关主题
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
镜头回放： “请谈谈关于我们汉高的事情”，他的杰 出表现是：
汉高集团是全球著名的化学品业务集团，总部设在德国的度赛尔多幅，公 司在75个国家经营消费品业务，并在表面技术处理和社会公共卫生领域处于市 场领导地位。在欧洲，汉高的洗涤用品、家居用品、化妆品和清洁用品均占市 场领导地位。
2001年是全世界志愿者年，也是汉高成立125周年，集团提出了“关注未 来”项目，在全球范围向125个国际性儿童项目提供支持，在此项目中的中国 资助项目，就是希望工程，为中国的教育事业做出了贡献。
职业：是在不同的专业领域中一系列相似的服务。例如， 运动员是一种职业。不同的职业会形成不同的职业角色。
ppt课件
12
职业认知
专家观点
心理学家雪恩（E.M.Schain）认为：人的生命历程主要由三种 旋律交互影响而成。
工作 职业 事业
情感 婚姻 家庭
个人发展 自我成长
雪恩
E.M.Schain
人的生命历程
14
职业认知
职业分类
国际 （ISCO）
8大类，83小类、284细类、1506个职业项目 1、专家、技术人员及有关工作者； 2、政府官员和企业经理； 3、事务工作者和有关工作者； 4、销售工作者； 5、服务工作者； 6、农业、牧业、林业工作者和渔民、猎人； 7、生产和有关工作者、运输设备操作者和劳者； 8、不能按职业分类的劳动者。
简历式信息分析法
招聘要求
会计专业毕业
本人条件
上海某会计高等专科学校毕业
大专以上学历
已获得大专学历，本科文凭就读中
3年以上财务经验
从事财务工作5年，现为会计师
熟悉税务流程
在现单位负责税金管理
熟练掌握外语
英语六级，听说能力好
ppt课件
23
案例 二
2002年7月，著名的汉高集团在中国招聘若干高级管 理人员，34岁的秦博士被正式录用。
分析：
小偷是职业么? 开门撬锁的在什么
情况下才叫做职业?
ppt课件
11
职位、工作、职业：
职位：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。 职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人， 就有多少个职位。例如，小张是某俱乐部足球队的前锋。
工作：工作是由一系列相似的职位所组成的一个特定的 专业领域。例如，前锋
ppt课件
13
三者关系
工作 job
职业认知
生存问题 物质需求 20%是永久性的需求 90%是阶段性的需求 企业低端需求和社会就业
生命第一交响曲
职业
Profession
生活质量问题 社会需求（自我价值实现） 70%都有此需求 企业中高端需求和个人职 业发展
事业
enterprise
ppt课件
成就感 心理需求（高层次） 10%人有需求，经激励达30% 智力交换创造的增值
ppt课件
19
第二步
职业探索
ppt课件
20
职业探索
职业探索的含义
职业探索是对你喜欢或要从事的职业,进 行理论分析和实际调研的过程，从而是对 目标职业有充分的了解，并在明确和职业 的差距中制定求职策略，从而有效地规划 大学生活。
ppt课件
21
职业探索
职业探索内容
•职业描述 •核心工作内容 •发展前景、对社会影响 •待遇、潜在收入空间 •岗位设置、行业间差别
ppt课件
4
猜猜他们是干什么的？
ppt课件
5
ppt课件
6
第一部分什么是职业?ppt课件7职业认知
职业的含义
职业是参与社会分工，利用专门的知识 和技能，为社会创造物质财富和精神财 富，获取合理报酬，作为物质生活来源， 并满足精神需求的工作。
ppt课件
8
四层含义：
第一，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工 第二，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能 第三，与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬 第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并满足精神生活
ppt课件
9
六个特性：
1.目的性，即有人专职从事此业赖以谋生； 2.社会性，即为他人提供产品或服务； 3.规范性，即合乎法律规范； 4.群体性，是执行同类服务的人群的组合。 5.稳定性，医生可以换医院，但是职业并没有变。 6.技术独特性 ，有专门的知识和技能要求
ppt课件
10
2002年推出全新的企业形象：“a brand like a friend” （一个如同好友 的品牌）体现了汉高产品亲切舒适的特性，追求品质与技术、贴近自然和生活 的优势。
ppt课件
24
“SWOT分析”：
“SWOT分析”最早是由旧金山大学管理学教授 于20世纪80年代提出的。
所谓“SWOT分析”即态势分析，是指将与研究 对象相关的内部优势、劣势、机会和威胁等， 通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然 后动用系统分析的思想，把各种因素相互匹配 起来加以分析，从中得出一系列相应的带有决 策性的结论。
第七大类：军人
第八大类：不便分类的其他从业人员
ppt课件
16
认知
职业
我的困惑
好
最
职
适 合
业
自
？
己 ？
ppt课件
17
如何选择适合自己的职业
兴趣 个人能力
个人世界
性格
价值观
住房
XX
外部需求职业
岗位 薪金
学校
信息
ppt课件
18
职业对你意味着什么？
请你拿出笔来，在纸上写出你的答案
职业认知
， ， ， 。
ppt课件
15
职业认知
职业分类
国内
2000年《中华人民共和国职业分类大典》
8大类、66中类、413小类、1838细类
第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位 负责人
第二大类：专业技术人员
第三大类：办事人员和有关人员
第四大类：商业、服务业人员
第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员
第六大类：生产、运输设备操作人员几有关人员
•入门岗位、职业发展路径 •职业标杆人物 •职业的典型一天 •通用素质、入门能力 •对个人的内在要求
ppt课件
22
案例一
康小姐刚刚改换门庭，从上海某中学的财务应聘到一家会计事务 所报到就职了。作为一名大专生，在强手如林的高学历会计毕业生中， 能顺利就业，让人惊奇。当朋友来取经的时候，她从书桌上拿起一叠 纸，说明了自己如何打有准备之仗。
大学生职业指导讲座
职业生涯规划之职业认知及探索
ppt课件
1
主要内容
含义
职业认知
功能
分类
职业探索
职业探索
含义 意义 内容
途径 方法
ppt课件
2
我该去向何处
该往哪里走？ 怎么走？
路 漫 漫 其 修 远 兮
ppt课件
吾 将 上 下 而 求 索
3
关于人生的断想：
0岁出场亮相、 20扬帆起航 30基本定向、 40无限风光 50落日夕阳、 60告老还乡 70搓搓麻将、 80晒晒太阳、 90躺在床上、100挂在墙上
汉高集团是全球著名的化学品业务集团，总部设在德国的度赛尔多幅，公 司在75个国家经营消费品业务，并在表面技术处理和社会公共卫生领域处于市 场领导地位。在欧洲，汉高的洗涤用品、家居用品、化妆品和清洁用品均占市 场领导地位。
2001年是全世界志愿者年，也是汉高成立125周年，集团提出了“关注未 来”项目，在全球范围向125个国际性儿童项目提供支持，在此项目中的中国 资助项目，就是希望工程，为中国的教育事业做出了贡献。
职业：是在不同的专业领域中一系列相似的服务。例如， 运动员是一种职业。不同的职业会形成不同的职业角色。
ppt课件
12
职业认知
专家观点
心理学家雪恩（E.M.Schain）认为：人的生命历程主要由三种 旋律交互影响而成。
工作 职业 事业
情感 婚姻 家庭
个人发展 自我成长
雪恩
E.M.Schain
人的生命历程
14
职业认知
职业分类
国际 （ISCO）
8大类，83小类、284细类、1506个职业项目 1、专家、技术人员及有关工作者； 2、政府官员和企业经理； 3、事务工作者和有关工作者； 4、销售工作者； 5、服务工作者； 6、农业、牧业、林业工作者和渔民、猎人； 7、生产和有关工作者、运输设备操作者和劳者； 8、不能按职业分类的劳动者。
简历式信息分析法
招聘要求
会计专业毕业
本人条件
上海某会计高等专科学校毕业
大专以上学历
已获得大专学历，本科文凭就读中
3年以上财务经验
从事财务工作5年，现为会计师
熟悉税务流程
在现单位负责税金管理
熟练掌握外语
英语六级，听说能力好
ppt课件
23
案例 二
2002年7月，著名的汉高集团在中国招聘若干高级管 理人员，34岁的秦博士被正式录用。
分析：
小偷是职业么? 开门撬锁的在什么
情况下才叫做职业?
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11
职位、工作、职业：
职位：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。 职位和参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人， 就有多少个职位。例如，小张是某俱乐部足球队的前锋。
工作：工作是由一系列相似的职位所组成的一个特定的 专业领域。例如，前锋
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三者关系
工作 job
职业认知
生存问题 物质需求 20%是永久性的需求 90%是阶段性的需求 企业低端需求和社会就业
生命第一交响曲
职业
Profession
生活质量问题 社会需求（自我价值实现） 70%都有此需求 企业中高端需求和个人职 业发展
事业
enterprise
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成就感 心理需求（高层次） 10%人有需求，经激励达30% 智力交换创造的增值
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19
第二步
职业探索
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20
职业探索
职业探索的含义
职业探索是对你喜欢或要从事的职业,进 行理论分析和实际调研的过程，从而是对 目标职业有充分的了解，并在明确和职业 的差距中制定求职策略，从而有效地规划 大学生活。
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21
职业探索
职业探索内容
•职业描述 •核心工作内容 •发展前景、对社会影响 •待遇、潜在收入空间 •岗位设置、行业间差别
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4
猜猜他们是干什么的？
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5
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6
第一部分什么是职业?ppt课件7职业认知
职业的含义
职业是参与社会分工，利用专门的知识 和技能，为社会创造物质财富和精神财 富，获取合理报酬，作为物质生活来源， 并满足精神需求的工作。
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8
四层含义：
第一，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工 第二，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能 第三，与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬 第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并满足精神生活
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六个特性：
1.目的性，即有人专职从事此业赖以谋生； 2.社会性，即为他人提供产品或服务； 3.规范性，即合乎法律规范； 4.群体性，是执行同类服务的人群的组合。 5.稳定性，医生可以换医院，但是职业并没有变。 6.技术独特性 ，有专门的知识和技能要求
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10
2002年推出全新的企业形象：“a brand like a friend” （一个如同好友 的品牌）体现了汉高产品亲切舒适的特性，追求品质与技术、贴近自然和生活 的优势。
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“SWOT分析”：
“SWOT分析”最早是由旧金山大学管理学教授 于20世纪80年代提出的。
所谓“SWOT分析”即态势分析，是指将与研究 对象相关的内部优势、劣势、机会和威胁等， 通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然 后动用系统分析的思想，把各种因素相互匹配 起来加以分析，从中得出一系列相应的带有决 策性的结论。
第七大类：军人
第八大类：不便分类的其他从业人员
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认知
职业
我的困惑
好
最
职
适 合
业
自
？
己 ？
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17
如何选择适合自己的职业
兴趣 个人能力
个人世界
性格
价值观
住房
XX
外部需求职业
岗位 薪金
学校
信息
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18
职业对你意味着什么？
请你拿出笔来，在纸上写出你的答案
职业认知
， ， ， 。
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职业认知
职业分类
国内
2000年《中华人民共和国职业分类大典》
8大类、66中类、413小类、1838细类
第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位 负责人
第二大类：专业技术人员
第三大类：办事人员和有关人员
第四大类：商业、服务业人员
第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员
第六大类：生产、运输设备操作人员几有关人员
•入门岗位、职业发展路径 •职业标杆人物 •职业的典型一天 •通用素质、入门能力 •对个人的内在要求
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22
案例一
康小姐刚刚改换门庭，从上海某中学的财务应聘到一家会计事务 所报到就职了。作为一名大专生，在强手如林的高学历会计毕业生中， 能顺利就业，让人惊奇。当朋友来取经的时候，她从书桌上拿起一叠 纸，说明了自己如何打有准备之仗。
大学生职业指导讲座
职业生涯规划之职业认知及探索
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1
主要内容
含义
职业认知
功能
分类
职业探索
职业探索
含义 意义 内容
途径 方法
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2
我该去向何处
该往哪里走？ 怎么走？
路 漫 漫 其 修 远 兮
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吾 将 上 下 而 求 索
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关于人生的断想：
0岁出场亮相、 20扬帆起航 30基本定向、 40无限风光 50落日夕阳、 60告老还乡 70搓搓麻将、 80晒晒太阳、 90躺在床上、100挂在墙上