常见诗歌意象特点分析

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古代诗歌意象含义和意境特点表解

古代诗歌意象含义和意境特点表解
例遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》)
诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。
9
“兰花”
兰花清雅幽香、姿态优美,蕴涵着追求淡泊的精神,象征君子隐士。
例孤兰生幽园,众草共芜没。虽照阳春晖,复悲高秋月。飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。若无清风吹,香气为谁发。(李白《古风》)

“菊花”
菊花临秋而开,颜色淡雅,凌冰傲霜,蕴涵着不畏权贵、淡泊名利、不求闻达的精神,象征隐士君子。
例采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。(郑思肖《画菊》)
12
“草”
“一年一度春草绿”,草随时序而变化,易触动久别的忧思;在空间的分布上,碧草连天,易将人的思绪引向远方,遥无涯际。
15
“松柏”
“岁寒,然后知松柏之后彫也”,松柏生长环境恶劣,但它经寒不衰、枝干坚劲,具有一种凛然正气。在文人笔下,松柏是坚贞、孤直和高洁的象征,古人常通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。
例后来富贵已零落,岁寒松柏犹依然。(刘禹锡《将赴汝州,途出浚下,留辞李相公》)
新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。[杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首(其四)》]
例思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。(杜甫《恨别》)
白云千里万里,明月前溪后溪。(刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》)
②随遇而安,自由自在,归隐山林。这种思想常由白云、青山、苍天、空山等意象组成悠远、清静、平淡的意境来表现。
例黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
但去莫复问,白云无尽时。(王维《送别》)
2

常见的诗歌类别及其特点

常见的诗歌类别及其特点

常见的诗歌类别及其特点根据诗歌创作的不同题材,我们可以把诗歌大致分为山水田园诗、边塞战争诗、羁旅怀人诗、咏史诗、咏物诗、送别诗、闺怨诗等。

一)山水田园诗1、山水田园诗概述山水田园诗是以山水自然景观和田园生活为主要描写对象的诗歌,主要表达对自然山水的热爱、对宁静平和生活的向往和对现实的不满。

陶渊明是田园诗的开创者,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。

唐代形成了山水田园诗派,主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。

2、山水田园诗的创作特点山水田园诗属于写景诗的范畴,这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫,或借景抒情,或寓情于景,或情景交融。

具体创作方面的艺术特点请参见鉴赏诗歌的表达技巧之表达方式。

3、常见山水田园诗的情感内容1)表达对大自然的喜爱,如:李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2)表达对官场仕途的厌倦,对现实的不满甚至愤怒,如:陶渊明《归园田居》少无适俗韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后檐,桃李罗前堂。

暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无杂尘,虚室有余闲。

久在樊笼里,复得返自然。

3)表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往,如:孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

4)出世与入世矛盾心理的折射,如:杜甫《江村》清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米,微躯此外更何求?此诗本是写闲适心境,但他在结末的地方,也不免吐露落寞不欢之情。

悲酸的话语,实在是对封建统治阶级摧残人才的控诉。

5)对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托,如:苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

古诗词中常用意象分析

古诗词中常用意象分析

古诗词常用意象解析意象是古诗中的情感载体. 就古典诗词而言,诗人所写之“景”、所咏之“物”,即为客观之“象”;而借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。

落花一、描写自然景物,构成一种优美的意境。

二、因落花易逝,用以表达同情或思念之情。

三、寓意昂扬向上的精神描写自然景物,构成一种优美的意境。

如:“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

”(韩翃《寒食》)中“春城无处不飞花”,给人的感觉是春风和煦,阳光明媚,各种颜色的花儿在风中轻扬曼舞,美妙极了。

“夜来风雨声,花落知多少。

”(孟浩然《春晓》),伴随着风雨之声,落花片片,满地缤纷,可以想见春天的美好和童子的天真烂漫之趣。

面对落花,唏嘘感叹:叹年华易逝,美丽不再。

就产生了同情或思念之情如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

“杨花落”是感叹命运无常,表达诗人李白对友人的牵挂之情。

落花寓意昂扬向上的精神。

“花落春常在”清朝考生俞樾在礼部复试,以此句为诗开头,寓意希望在人间。

杜鹃一、表达凄凉、哀伤,用以表达思亲之情、归家之念。

二、比喻忠贞杜鹃又名杜宇、子规、蜀鸟。

传说蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。

因其声凄惨,被老百姓摹拟为“不如归去”,杜鹃啼叫时嘴里会流出殷红的血,故杜鹃啼血常用以表现环境之凄凉。

因而古诗词中的杜鹃常常是凄凉、哀伤的象征,诗人常常用以表达思亲之情、归家之念。

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

”中“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”,诗人通过即目之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。

也有用杜鹃啼血来比喻忠贞。

如:“从今别却江南路,化作啼鹃带血归”(南宋文天祥《金陵驿》)柳一、是惜别之情。

二、是离愁。

A、柳从《诗经》开始,“昔我往矣,杨柳依依”,就首开了咏柳寄情、借柳伤别的先河。

古代诗歌意象含义和意境特点表解(格式有瑕疵,但不影响阅读)

古代诗歌意象含义和意境特点表解(格式有瑕疵,但不影响阅读)

为人先;不畏权贵——君子。 花》)
因此梅花受到了诗人的敬仰 与赞颂。
诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地 表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳 的艺术效果。
9
兰花清雅幽香、姿态优美, “兰花” 蕴涵着追求淡泊的精神,象 例 孤兰生幽园,众草共芜没。虽照阳春
征君子隐士。
晖,复悲高秋月。飞霜早淅沥,绿艳恐休
14 “杨
青春难再。 “柳”者,“留”也,“柳”“留” 例 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
柳”“杨 二音相谐,古人取其义表示 (王维《送元二使安西》)
花” 眷恋不舍,以柳相留,故有 今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。(柳永
“折柳赠别”的习俗。
《雨霖铃》)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄
愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻
成悠远、清静、平淡的意境
7 “斜
来表现。 ①沉郁思古幽情
例 斜阳草树,寻常巷陌。(辛弃疾《永遇
阳”“云
乐·京口北固亭怀古》)
烟”“清
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。(刘禹
霜”
锡《乌衣巷》)
②惆怅、凄苦、悲凉情绪。 例 暮霭沉沉楚天阔。(柳永《雨霖铃》) 8 “梅花” 最先开放,傲霜斗雪——敢 例 遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅
12 “草”
肖《画菊》) “一年一度春草绿”,草随时 例 离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不
序而变化,易触动久别的忧 尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒
思;在空间的分布上,碧草 城。又送王孙去,萋萋满别情。(白居易《赋
连天,易将人的思绪引向远 得古原草送别》)
方,遥无涯际。
离恨恰如春草,更行更远还生。(李煜《清
29 羌笛 30 红豆

诗歌鉴赏常见意象分析

诗歌鉴赏常见意象分析

诗歌鉴赏常见意象分析1.鸳鸯比喻不分离的情侣,恩爱的夫妇。

如:“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。

”(唐·卢照邻《长安古意》)2.鸿雁鸿雁为大型候鸟,每年秋季南迁,它们结队排成“人”字或“一”字秩序井然向南飞去。

常常引起游子的思乡怀亲之情和羁旅伤感。

如:“乡书何处达,归雁洛阳边。

”(王湾《次北固山下》)3.杜鹃杜鹃,又叫杜宇,子规。

相传古代蜀国郡主望帝,名叫杜宇,因被迫禅让给自己的臣子而隐居山林,思归朝而不得,郁郁而终,化为杜鹃,叫声凄切哀伤,声如“不如归去”。

因杜鹃鸟口角鲜红,人们又附会出“杜鹃啼血”之说。

古典诗词中的杜鹃往往和哀怨、思归有关,是凄凉、哀伤的象征。

如:“其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。

”(白居易《琵琶行》)借写“杜鹃啼血”渲染江州的荒凉,表达自己被贬江州的哀怨之情。

4.丁香指愁思。

如:“自从南浦别,愁见丁香结。

”(唐·牛峤《感恩多》)5.鹧鸪鸟鹧鸪的呜叫声听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起人们对旅途难险的联想和满腔的离愁别绪。

如:“落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行。

”(唐·李群玉《九子坡闻鹧鸪》)6.寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声时断时续的哀鸣了,可以说是命折旦夕。

因此,寒蝉就成为悲凉的代名词。

如:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

”(宋·柳永《雨霖铃》)渲染一种离愁别绪的氛围。

7.乌鸦如:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。

”(马致远《秋思》)渲染秋日萧瑟、肃杀的气氛。

8.黄鹂(黄莺)它善于呜叫,歌喉圆润,啼叫宛转,歌声优美动听。

如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

”(杜甫《绝句》)因其写春天之美,给人以明快之感,有力地烘托了诗人的欢乐之情。

9.燕子春天的象征。

如:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

”(白居易《钱塘湖春行》)通过对燕子啄春泥的描写,渲染出一派融融春光,抒发了诗人对春天的热爱。

10.月亮思乡的代名词。

如李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。

古典诗词中常见的意象

古典诗词中常见的意象

古典诗词中常见的意象什么是意象意象“意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。

“象”——物象、形象。

渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意”与“象”的统一。

意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。

第一,不同的意象表达同一类思想感情一、忧愁类意象所谓“忧愁类意象”是指诗人用来表达忧愁、悲伤心情或渲染凄冷、悲凉气氛的客观物象,或睹物愁生,或寄愁于物,或借物抒愁。

细雨、烟雾细雨蒙蒙,烟雾无边,寄托诗人无边的愁绪和郁闷的心情。

“无边丝雨细如愁”(秦观)“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”(崔颢)梧桐在古诗中梧桐是凄凉悲伤的象征。

如:金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。

熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。

(王昌龄《长信秋词》)杜鹃古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。

于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

如:杨花落尽子规(杜鹃)啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)寒蝉寒蝉经过一番秋雨后,便剩下几声若断若续的哀鸣,命折旦夕。

因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。

如:寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。

(柳永《雨霖铃》)水因水的绵软不绝,诗人常以水喻愁。

如:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

(李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)芭蕉芭蕉,常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。

葛胜仲《点绛唇》:“闲愁几许,梦逐芭蕉雨。

”羌笛、胡茄羌笛是出自古代西部的一种乐器,它发出的是一种凄切之音。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。

人不寐,将军白发征夫泪。

(范仲淹《渔家傲》)丁香常指愁思的情结。

如:自从南浦别,愁见丁香结。

(牛峤《感恩多》)猿啼出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。

郦道元《水经注·江水》中渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长;猿鸣三声泪沾裳。

”乌鸦按照迷信的说法,乌鸦是一种不祥的鸟,它经常出没在坟头等荒凉之处。

在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。

古诗词常用意象分析

古诗词常用意象分析

古诗词常用意象分析1 古诗词常用意象了解意象群无疑对鉴赏古代诗歌、准确捕捉古人所表达的思想情感会起到事半功倍的效果。

譬如情感类别哀怨、激愤、向往、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今等。

要深入了解这情感就要透过诗歌的语言外壳发掘出作者在作品中的思想情感寻撷到诗中的情感载体。

如杨柳——代表惜别、菊花——傲视、圆月——思念、落叶——失意、春风——得意、古迹——怀旧等等。

而古诗中的情感载体——意象——解读这些意象群就成了古诗词鉴赏的突破口。

所谓意象是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

就古典诗词而言诗人所写之“景”、所咏之“物”即为客观之“象”而借景所抒之“情”咏物所言之“志”即为主观之“意”“象”与“意”的完美结合就是“意象”。

以诗歌的意象为突破口对之进行多维解读是鉴赏诗歌的钥匙之一。

、落花自然是人类永远的认识对象和审美对象。

自然的形式丰富多彩人类对美的撷取也无穷无尽。

山川草木“莫不有性情”。

情感与这些形式的遇合故有意象产生。

我国历史上优秀诗词数不胜数本文我只想撷取其中的一朵奇葩——含有“落花”意象的诗词来略谈一二。

落花是一种自然现象自然规律但在我国古诗词中却赋予了它们以情感和生命。

归纳起来“落花”意象有这样几层意思。

、一是把落花作为自然景物来描写构成一种优美的意境。

“春城无处不飞花寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家。

”韩翃《寒食》中“春城无处不飞花”给人的感觉是春风和煦阳光明媚各种颜色的花儿在风中轻扬曼舞美妙极了。

“夜来风雨声花落知多少。

”孟浩然《春晓》伴随着风雨之声落花片片满地缤纷可以想见春天的美好和童子的天真烂漫之趣。

、一是面对落花唏嘘感叹叹年华易逝美丽不再。

李煜《浪淘沙》“帘外雨潺潺春意阑珊。

罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客一晌贪欢。

独自莫凭栏无限江山别时容易见时难。

流水落花春去也天上人间。

”中“流水落花春去也天上人间。

”可以看出国破家亡之恨无可奈何之情。

李清照《一剪梅》“红藕香残玉簟秋。

古诗词常用七类意象解析(第一季)

古诗词常用七类意象解析(第一季)
3.南浦——水边送别之地
南浦多见于水路送别的诗词中,它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌•河伯》“与子交手兮东行,送美人兮南浦”这一名句有很大关系。古人水边送别并非只在南浦,但由于长期的民族文化浸染,南浦已成为的一个专名了。
南朝江淹作《别赋》:“春草碧色,春水渌波,送君南浦,伤如之何!”)之后,南浦在送别诗中明显多了起来;到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍,如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别,西风袅袅秋”等。范成大《横塘》:“南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。”
(2)也有以鸿雁来指代书信。《汉书·苏轼传》载,匈奴单于欺骗汉使,称苏武已死,而汉使者故意说天子打猎时射下一只北方飞来的鸿燕,脚上拴着帛书,是苏武写的。单于只好放了苏武。后来就用“鸿燕”、“雁书”、“雁足”、“鱼雁”等指书信、单讯。鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。如“鸿雁几时到,江湖秋水多”(杜甫《天末怀李白》)、“朔雁传书绝,湘篁染泪多”(李商隐《离思》)等。
在中国古代诗歌中,诗人常用一些特定的意象来表达主题思想及感情,形成了很多传统的意象,被赋予了某种特定的内涵,有着传统的审美习惯,它们蕴含的意义基本是固定的。分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。
像对后来咏史诗、咏怀诗、感遇诗发生了深刻影响的,源于屈原的“善鸟香草,以配忠贞;恶禽臭物,以比谗佞”的寄情于物、托物以讽的表现手法;“望月怀远”“伤春悲秋”“见流水则思年华易逝,梧桐细雨则凄楚悲凉”,“不得志时寄情山水,仕途失意回归自然”,在历史的积淀中被赋予了某些言外之意和情感色彩。唐宋词更是一部充满忧患意识的悲剧史,它以悲愁为美,“春花”是“凋零”的,“秋月”是离别的,隐逸是解脱的;爱情的离思使人愁,青春的短暂使人愁,身世遭遇使人愁,家国衰败使人愁。把握这个特点,很多古典诗词的理解就容易多了。

诗歌意象集锦

诗歌意象集锦

诗歌意象集锦(一)自然万物1.山川风物类。

“青山意象”:①“青山”在古典诗歌中具有深隐旷达、雄浑沉稳、亘古不改的特色,因而备受文人喜欢:它是诗人们借以栖息身心的家园。

如“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”(王昌龄《送柴侍御》)②“青山”是故乡的象征,故乡山脉轮廓是游子心中最清晰的印痕。

如“不对芳春酒,还望青山郭”(谢朓《游东田》)③“青山”是历史与永恒的象征。

如“英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中”(许浑《金陵怀古》)。

“月”意象:①对月思亲思乡,引发离愁别绪。

如王建《十五夜望寄杜郎中》:“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

” ②望月思故国,表现亡国之痛。

如“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

”(李煜《虞美人》)③抒发盛衰无常,物事人非的感慨。

如“淮水东边旧时月,夜深还过女墙来”;④花好月圆,团圆喜庆。

如“海上升明月,天涯共此时。

”(唐人张九龄《望月怀远》)“冰雪”、“冰心”意象:比喻心志忠贞、品格高尚、心性高洁。

如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。

”(张孝祥《洞庭青草》)“水”意象:①绵绵愁思,离愁别恨。

如秦观《踏莎行》:“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。

”②时光流逝。

如“滚滚长江东逝水”等。

“关山”意象:①关塞山河。

如高适《塞上吹笛》:“借问梅花何处落,风吹一夜满关山。

”②历史存在。

如“关山度若飞”“秦时明月汉时关”。

“清风明月白云”意象:①望云思友,见月怀人。

如杜甫《恨别》:“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。

”②随遇而安、自由自在、归隐山林。

如“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

”(崔灏《黄鹤楼》)③沉醉田园,恬淡洒脱。

如“明月清风惊鹊”等。

“斜阳云烟清霜”意象:①沉郁思古幽情。

如“朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜”;②惆怅凄苦悲凉情绪。

如“暮霭沉沉楚天阔”。

2.天地草木类。

“草木”意象:①以草木繁盛反衬荒凉,抒发盛衰兴亡的感慨。

如“阶前碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

”(杜甫《蜀相》)②乐景写哀。

古诗中的常见意象、意境与赏析

古诗中的常见意象、意境与赏析

常见意象:1、 望月思亲——引发离愁别绪,思乡之愁。

“举头望明月,低头思故乡。

”(李白《静夜思》)—望月思乡异常感伤。

“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

”(李煜《虞美人》)—望月思故国,表现了亡国之君特有的伤痛。

2、黄昏、夕照(斜阳、夕阳、落日)——多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。

感伤的心情意绪、人生迟暮的生命悲叹、伤古吊昔的悲凉意蕴。

唐代李商隐《乐游原》:“夕阳无限好,只是近黄昏。

”王维《使至塞上》:“大漠孤烟直, 长河落日圆。

”宋代王安石《桂枝香·金陵怀古》:“征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。

”3、流水、落花——古人云:“落花有意,流水无情”把水与时间的流失结合起来,由花落而感叹人生的无常,这是中 国古代诗歌的一个典型主题。

“流水落花春去也,天上人间。

”(李煜《浪淘沙》)“无可奈何花落去,似曾相识 燕归来”(晏殊《浣溪沙》)“落花流水”的意象,往往代表生命的短暂,惜春、伤时的惆怅和对死亡的焦虑忧伤。

此 外,唐代李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄 扁舟。

”李煜《虞美人》:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

”则用流水这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。

4、 长亭——陆上送别之所。

李白《菩萨蛮》:“何处是归程?长亭更短亭。

”柳永《雨霖铃》:“寒蝉凄切,对长亭晚。

” 李叔同《送别》:“长亭外,古道边,芳草碧连天。

”很显然,在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。

5、 羌笛----象征凄切悲凉之意境。

羌笛是出自古代西部的一种乐器,它所发出的是一种凄切之音。

唐代边塞诗中经 常提到,如王之涣《凉州曲》:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

”范仲淹《渔家傲》:“浊酒一杯家万里,燕然 未勒归无计,羌管悠悠霜满地。

”羌笛发出的凄切之音,常让征夫怆然泪下。

胡笳的作用与此相同,就不再列举了。

6、 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

高考诗歌常见意象分析

高考诗歌常见意象分析

高考诗歌常见意象分析一、荒原和这类似的还有荒野、野岭、荒郊等。

如2011年新课标卷周朴《春日秦国怀古》“荒郊一望欲消魂,泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽,原田耕破古碑存……”这个意象常见于三个方面:1.借古讽今讽刺统治者或感慨昔盛今衰,多与古碑、古道等意象连用。

2.衬托以哀景写哀情,多为萧索、寂寥之意3.批判揭露“人为” 写现状,批战争,如曹操的《蒿里行》“白骨露于野,千里无鸡鸣”。

二、桃李1.少女容颜青春如刘希夷的《代悲白头翁》“洛阳城东桃李花,飞来飞去落谁家?洛阳女儿惜颜色,行逢落花长叹息。

今年落花颜色改,明年花开复谁在?……”曹植诗“南国有佳人,容华充(如)桃李”2.春天(借代),喻指时光易逝作为古诗中的乐景,如2011江西卷黄庭坚《清明》中的“佳节清明桃李笑,野田荒芜自生愁。

”3.喻趋炎附势的小人如李白的《赠书侍御黄裳》“……桃李卖阳艳,路人行且迷。

春光扫地尽,碧叶成黄泥。

愿君学长松,慎勿作桃李。

受屈不改心,然后知君子。

”2009年宁夏、海南卷辛弃疾的《鹧鸪天·代人赋》“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”类似于此,词人用“桃李”对比赞“荠菜”以言志。

2012《木芙蓉》三、酒2011全国卷周邦彦的《关河令》里有“更深人去寂静,但照壁孤灯相映。

酒已都醒,如何消夜永!”1.愁如曹操《短歌行》中“何以解忧,唯有杜康”2.祝福如王维的《少年行》“新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。

”3.表示飘逸、闲适、洒脱或无奈的情怀,如诗人的出世情怀4.时光流转5.孤寂四、边塞诗意象1.乐器:画角(边角、角声)羌笛胡笳琵琶胡埙胡琴芦管(如李益的《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”)2.地名:渔阳朔方龙城辽西雁门云中楼兰轮台葱岭天山关河秦X汉X 这里多为汉代地名,以汉地名代唐代边关。

就像唐时早已没有了匈奴,但一讲到边塞战争,总是以“匈奴”代指唐代边敌3.相关意象:关(山)塞雁辕门单于鞍马长城边塞意象的作用:1.写战场的壮阔悲凉,这些意象起到渲染作用2.豪情3.反战4.思乡5.闺怨闺怨常和边塞诗合在一起,如唐·陈陶《陇西行》四首之一:“誓扫匈奴不顾身,五千貂锦哀胡尘。

高考古典诗词常见意象

高考古典诗词常见意象

4、自然
这种风格的诗词,没有雕琢的痕迹, 这种风格的诗词,没有雕琢的痕迹,不 使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉, 使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉,天 然去雕饰”来说明这种风格,荷花是美的, 然去雕饰”来说明这种风格,荷花是美的, 在清水之上,天然而成,这才更美。 在清水之上,天然而成,这才更美。 王安石《石家夜休》 王安石《石家夜休》中“欲别更携手, 欲别更携手, 月明洲渚生。 写离别,又不忍离别, 月明洲渚生。”写离别,又不忍离别,月照 着洲渚,更加烘托了友情的深厚,抒情、 着洲渚,更加烘托了友情的深厚,抒情、写 景为所想、所见,不加雕饰,是自然的。 景为所想、所见,不加雕饰,是自然的。

• 落叶:表示悲秋,含 落叶:表示悲秋, 有悲苦之意。 有悲苦之意。 • 归雁:表示思乡之情, 归雁:表示思乡之情, 游子思念故乡。 游子思念故乡。 • 西风:表示凄清之情, 西风:表示凄清之情, 忧愁之绪。 忧愁之绪。 • 梅花:表示凌雪傲霜, 梅花:表示凌雪傲霜, 坚强之意。 坚强之意。 • 牡丹:表示富贵、大 牡丹:表示富贵、 方。 •
高考古典诗词常见意象
• 荷花:表示夏季,清 荷花:表示夏季, 雅高洁。 雅高洁。 • 兰草:表示高洁、友 兰草:表示高洁、 谊。 • 芳草:喻离恨。 芳草:喻离恨。 • 芭蕉:常常与孤独忧 芭蕉: 愁特别是离情别绪相 联系。 联系。 • 梧桐:一种凄苦之音。 梧桐:一种凄苦之音。 • • 梅花:“以花贵,自 梅花: 以花贵, 战国始” 战国始”,后成为一 种高洁人格的象征。 种高洁人格的象征。 • 松柏:象征孤直耐寒 松柏: 的品格。 的品格。 • 菊花:象征高洁的品 菊花: 质。 • 桃花:象征美人。 桃花:象征美人。 • 牡丹:寄寓富贵。 牡丹:寄寓富贵。

艾青诗歌意象的特点

艾青诗歌意象的特点

艾青诗歌意象的特点
1. 艾青诗歌的意象常常充满力量感呀!就像他在《向太阳》里写的太阳,那可真是光芒万丈,让人感觉到无尽的希望和力量呢!这意象难道不震撼吗?
2. 艾青诗歌意象富有浓郁的情感色彩呀!比如《大堰河——我的保姆》中
的大堰河,不就饱含着他对保姆深深的敬爱与怀念吗!这情感多深厚啊!3. 艾青诗歌的意象很独特呢!像“礁石”,在《礁石》中是那么顽强不屈,这不就像是我们生活中的那些坚韧不拔的人吗!难道不是吗?
4. 艾青诗歌意象有时特别质朴,如同土地,就像《我爱这土地》里,那对土地的热爱是多么真挚纯粹呀!多让人感动啊!
5. 艾青诗歌的意象还具有深刻的寓意呀!比如“火把”,在相关诗歌中象征着光明和希望,这不就好比黑暗中指引我们前行的灯塔吗!是不是很有意义?
6. 艾青诗歌意象可以很宏大,像祖国的山河,在他的笔下是那么壮丽,《北方》不就是很好的例子嘛!这多让人自豪呀!
7. 艾青诗歌意象也能很细微,比如一颗小草,在诗中都能传递出坚韧的精神,就像《草》中体现的那样,难道不神奇吗?
8. 艾青诗歌意象真的是丰富多彩呀,从自然到人物,从具象到抽象,每一个都那么独特,那么有魅力,给我们带来了无尽的思考和感动呀!我的观点就是艾青诗歌的意象特点真的非常值得我们深入研究和欣赏。

中国诗歌意象

中国诗歌意象

中国诗歌意象
中国诗歌意象丰富多样,具有独特的表现方式和文化内涵。

以下是一些常见的中国诗歌意象:
自然景观:中国诗歌中经常描绘山水风景,如高山流水、云雾缭绕、松柏竹木等。

这些意象往往象征着宏伟壮丽、恢弘大气,以及中国传统文化中的道家思想和对自然的敬畏。

季节变迁:中国诗歌善于借助季节的变化来表达人生哲理。

春天象征生机勃勃、希望与新生;夏天象征炎热、生机盎然;秋天象征收获与成熟;冬天象征沉寂与等待。

星空月夜:中国诗歌中常出现星空和月夜的描绘,这些意象多用来表达清幽、寂静、浪漫和思考。

花鸟虫鱼:中国古代诗词流传的形象非常丰富,常出现花、鸟、虫、鱼等生物,这些意象往往代表美丽、自由、纯洁和生机。

宫殿、桥梁:中国历史悠久,有许多宏伟的宫殿和著名的桥梁,这些意象常被用来象征权威、辉煌和文化的底蕴。

墓碑、故乡:中国古代诗人常常写诗怀念故乡和亲人,墓碑也常被视为寄托故人思念之情的象征。

人物形象:中国诗歌中的人物形象丰富多样,有君王、皇帝、将军等官方形象,也有农民、渔民等普通人形象。

这些意象往往代表不同社会阶层的生活和情感。

总之,中国诗歌意象丰富多样,通过对自然、人物和文化象征的运用,表达出丰富的情感和思考。

古典诗歌几个常用意象的基本特征

古典诗歌几个常用意象的基本特征

古典诗歌几个常用意象的基本特征回答(7) 雨儿5级2008-12-08古典诗歌中的意象并置叠加手法意象”,是我国古典美学中的—个术语。

它包括“意”和“象”两方面的内容。

这里的“意”,指的创作主体的思想感情;这里的“象”,指的是创作客体的客观物象。

所谓“意象”,就是作者主观感情与客观物象的融合,它是“一种心灵的图画”,是“自心灵的眼所见的东西”(帕莱恩语,转引自姚一苇:《李商隐诗中的视觉意象》)。

在我国古典诗歌中,诗人们常常凭借意象来完成诗歌的各种功能,如表达感情,描写事物,创造气氛,提示言外之意,等等。

可以想见,意象对于诗歌来说,具有何等重要的作用。

古人写诗,往往将一个个单一的意象按照美的规律,组成有机的、有时空距离的、有层次的面面,使其产生连贯、对比、烘托、暗示等作用,向读者展示绚丽多彩的生活图景,传达丰富深邃的思想感情。

诗人们常常用多种方式来实现意象的组合,并置叠加乃是其中较为常用的一种。

所谓意象的并置叠加,就是将众多单一的意象按照一定的感情逻辑或想象逻辑并列在一起,不通过任何语法联系,使意象一个接一个地呈现在读者的眼前,使读者直接接触到事物本身,从而留下极为鲜明的感觉印象。

这种意象的组合方式颇类似于影视中镜头的剪辑与组接,因此人们常把它与“蒙太奇”手法相提并论。

意象的并置叠加,纯粹是将一组寻常的景物名称组合在一起。

不过,这些景物的组合,不是大杂烩式的掺合,而是诗人将自己在规定的情境里为表达特定的意蕴而精心选择出来的景物通过巧妙的搭配,组接所构筑成的意象世界,诗人正是凭借这既有统一情绪而又有特定意蕴的意象世界来传达自己丰富的内心感受或深刻的人生体验。

元代诗人马致远有一首小令《天净沙.秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

”这支二十八字的小令共五句,只用寥寥几笔,便为我们勾勒出一幅令人感伤的秋郊黄昏旅行图。

小令的前三句每句均用三个意象井置叠加,构成一种艺术境界,可谓组合精巧,浑然天成,毫无堆砌的痕迹。

2诗歌鉴赏之常见意象和典故分析

2诗歌鉴赏之常见意象和典故分析
诗中的景象是诗人为抒发思想感情而精心裁剪、 设计的。一般有:景物描写(季节、时令、地域、 自然情态、属性等)、场面描写(农事、战争、狩 猎、离别等)、色彩描写。“一切景语皆情语”, 景物是人物(往往是诗人自己)感情的外在表现。
分析思路:
1、描摹诗歌图景。
2、概括景象(意境)特点。
3、剖析作者思想。
西楼
5.矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃 疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国,而不被 重用的情感,形象鲜明。如《示儿》、《十一 月四日风雨大作》、《破阵子》。
6.友人送别、思念故乡的形象。如李白的 《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》
7.献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的 《凉州词》,王昌龄的《出塞》表现了他们忠 心报国,献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》 则体察人民痛苦,反对战争。
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
箨龙,就是笋。木笔,又名辛夷花。两者都 是: 初夏常见之物。
(1)诗人写景是从哪几方面突出表现一个 “幽”字的?试作简要分析。
(2)这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?
阅读下面唐诗,完成(1)—(2)题

寒塘
赵嘏
晓发梳临水,寒塘坐见秋。
• 乡心正无限,一雁过南楼

闻雁
韦应


故园渺何处?归思方悠哉。

淮南秋夜雨,高斋闻雁来。
• (1)填空:这两首诗从体裁上看都属于
两首都是抒发

。这
• (2)简答:这两首诗为什么都写到雁?
2、 物象:
物象,即被作者人格化了的描写对象。诗人通过 这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、 思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心 声。

中国古代诗歌中常见意象的特殊内涵

中国古代诗歌中常见意象的特殊内涵

中国古代诗歌中常见意象的特殊内涵一、教学目标:1、回顾学过的诗歌,总结中国古代诗歌中常见意象的特殊内涵。

2、分析具体诗歌中的典型意象,进而理解诗歌内容。

二、教学重点:目标 1教学难点:目标 2三、教学过程:(一)明确概念在中国古代诗歌中,诗人常用一些特定的事物来表达主题思想及感情,这些事物就叫意象。

它们在漫长的历史进程中被诗人赋予了某种特定的内涵,分析古代诗歌可以从这些事物的特有内涵入手。

(二)常见意象及其内涵1.以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。

如:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

”(唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)2.望月思亲——引发离愁别绪,思乡之愁。

“举头望明月,低头思故乡。

”(唐李白《静夜思》)“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

”(南唐李煜《虞美人》)3.以折柳表惜别。

“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”——柳永《雨霖铃》“秦楼月,年年柳色,霸陵伤别。

”(唐李白《忆秦娥》)4.以“蝉”喻品行高洁。

骆宾王《在狱咏蝉》:“露重飞难进,风多响易沉。

无人信高洁。

谁为表予心。

”虞世南《蝉》:“居高声自远,非是藉秋风。

”他们都是用蝉喻指高洁的人品。

5.以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。

“过春风十里,尽荠麦青青。

”(宋姜夔《扬州慢》)“阶前碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

”(唐杜甫《蜀相》)“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

”(唐刘禹锡《乌衣巷》)6.菊花——坚贞高洁的品质唐人元稹《菊花》:“秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

”表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。

“宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中”(宋人郑思肖《寒菊》)等诗句,都借菊花来寄寓诗人的精神品质,这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照。

7.梅花——傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白,岁寒三友之一。

宋人陈亮《梅花》:“一朵忽先变,百花皆后香。

”诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。

诗歌鉴赏之意象、意境

诗歌鉴赏之意象、意境

诗歌鉴赏之意象一、什么叫意象?意象:指主观情意和外在物象相融合的心象,即意中之象。

简单地说,就是指诗中描写的景物和人物。

例如:秋风吹不尽,落叶满长安:秋风、落叶。

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家。

二、常见意象及其特定意义:(一)送别类意象(或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念)1. 杨柳杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。

“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”等。

2. 长亭古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。

如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚”等。

3. 南浦南浦多见于南方水路送别的诗词中,如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别,西风袅袅秋”等。

4. 酒酒在排解愁绪之外,还饱含着深深的祝福。

将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举,如:王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”等,都是以酒抒写别离之情。

5.白云思友、思亲。

(二)思乡类意象(或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂)1. 月亮“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”“但愿人长久,千里共婵娟。

”2. 鸿雁鸿雁是大型候鸟,每年秋季奋力飞回故巢的景象,常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情,因此诗人常常借雁抒情。

如李清照《一剪梅》中“雁字回时,月满西楼”。

3. 莼羹鲈脍典出《晋书•张翰传》。

传说晋朝的张翰当时在洛阳做官,因见秋风起,思家乡的美味“莼羹鲈脍”,便毅然弃官归乡,从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。

4. 双鲤鲤鱼代指书信,如:宋人晏几道《蝶恋花》词:“蝶去莺飞无处问,隔水高楼,望断双鱼信。

”(鱼雁、青鸟、青鸾:代表书信、信使。

)5.捣衣也表达游子思亲。

“长安一片月,万户捣衣声。

”6.小楼思恋故国、思乡怀人。

(三)、愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤心情,或渲染凄冷、悲凉气氛)1. 梧桐凄凉悲伤的象征。

古诗词中常见意象的象征意义

古诗词中常见意象的象征意义

古诗词中常见意象的象征意义一、草木类:1、草木的繁盛(以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。

)如《乌衣巷》(刘禹锡)朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王榭堂前燕,飞入寻常百姓家。

朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存,桥边已长满杂草,开满野花,乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口,点出了时代更替、物是人非的盛衰兴亡之感。

2、草(离别、荒凉、思乡怀人)如《赋得古原草送别》(白居易)离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

3、黄叶、枫叶、落叶(凋零,成熟,美人迟暮,时光飞逝,漂泊。

)如《苏幕遮》(范仲淹)碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。

山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。

黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。

明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

黄叶就是勾起游子思乡的东西,异旅他乡,仰望苍穹的碧蓝,只见黄叶飘飞,不由使游子联想自身漂泊异乡的怅惘,勾起寂寞乡愁。

4、松柏(正直,高洁、傲岸,常青、顽强的生命力)诗歌常用松柏象征孤傲正直耐寒的品格。

如:《青松》(陈毅)大雪压青松,青松挺且直。

要知松高洁,待到雪化时。

5、竹(气节、正直、虚心、高洁、积极向上、顽强的生命力)亭亭玉立,挺拔多姿,以其“遭霜雪而不凋,历四时而常茂”的品格,赢得古今诗人的喜爱和称颂。

《竹岩》(郑板桥)咬定青山不放松,立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

本诗赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。

张九龄的《和黄门卢侍御咏竹》诗言简意赅地赞道“高节人相重,虚心世所知。

”苏轼的《於潜僧绿筠轩》有咏竹名句:“宁可食无肉,不可居无竹”。

6、梅花(气节、高洁、坚韧、顽强的生命力,不与世俗同流合污。

)如《白梅》(王冕)冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

《墨梅》(王冕)我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。

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简而言之,意象与意境是点与面的关系。
意象的共性与个性
意象的形成,是历史文化积淀的产物,受到民族文化与民族心理 的规定与制约,具有一定的约定俗成性。 如“折柳” 寓“惜别怀远”之意
在把握意象的时候,既要了解意象的约定,即其共性,又要唤醒 个人的生活底蕴、人生阅历,深入分析诗歌语境,以便了解意象 在诗中的寓意,即意象的个性。 如贺知章《咏柳》: “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”当中的“柳”就是一种个 性,它代表的不是“惜别怀远”,而是表现烂漫的春光。
绘景:用自己的语言描摹诗歌营造的意境。 一是用自己的语言,切忌直接引用;二是 描摹主要的景物,语言力求优美。
析景:用简练的话语概括景物所营造的情 境的氛围特点,两字短语:孤寂凄清、雄 浑壮丽、沉郁忧愁、和谐静谧、开阔苍凉、 高远辽阔(两个双音节词)
悟情:根据这首诗情境氛围的特点再来谈 诗人的思想感情
一川烟草,满城风絮,__梅__子_黄__时__雨__。 ___雨__中__黄_叶__树__,灯下白头人。 君问归期未有期,___巴_山__夜__雨__涨_秋__池___。 自在飞花轻似梦,___无__边__丝_雨__细__如__愁__。

月:月圆总易让人想起团圆的话题,所以月便 成了思乡的代名词。月皎洁无瑕,高悬空中, 常为诗人自喻,或喻君子、志向。
芳草
芳草:喻离恨。芳草远接天涯、绵绵不尽,无 处不生,恰似离别的愁绪。
试问闲愁都几许,__一__川_烟__草___,满城风絮,梅 子黄时雨。
远芳侵古道,睛翠接荒城。又送王孙去, __萋__萋_满__别__情__。
___离__恨__恰__如_春__草_______,更行更远还生。
落花
长亭 :__送_别__,__依__恋__(何处是归程,长亭更短亭。) 夕阳:__暮__年__,__衰__老__(夕阳无限好,只是近黄昏。) 杜鹃(子规)___哀__伤____(庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。) 白发:__衰__老____(君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 )
诗歌意象分析

6、梅:坚强,不屈不挠,在逆境中抗争。 不改变自己的气节。
遥知不是雪,_____为__有__暗__香__来_。 零落成泥碾作尘,_____只__有__香__如__故___。 _众__芳__摇__落__独__喧__妍___,占尽风情向小园。
猿猴
猿猴:叫声哀伤,凄厉,引人伤怀。 __风_急__天__高__猿_啸__哀__,渚清沙白鸟飞回。 __两__岸__猿_声__啼__不__往____,轻舟已过万重山。
梧桐
梧桐 :梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。梧桐不耐寒 冷,秋至而叶黄,秋深而叶落,且叶大如掌,易形成 强烈的观感,令人易生悲秋之意。再者,雨滴梧桐 (与雨打芭蕉类似),如泪滴纷坠,令人肠断。
梧桐更兼细雨 _____________,到黄昏、点点滴滴,这次第,怎一
个愁字了得? 无言独上西楼,月如钩。_寂__寞__梧__桐__深__院__锁__清__秋__。__ 微云淡河汉, __疏__雨__滴__梧__桐__。
落花:花是美好的象征,如青春。落花,又 恰在春末,落花便意味着年华老去、青春不 再,兼有伤春、悲春之意。
_花__自__飘__零_水__自__流____,一种相思,两处闲愁。 __流__水_落__花__春__去_也____,天上人间。 夜来风雨声,___花_落__知__多__少_______。

云:一是来去自由,喻游子、飘泊、自 由。二是遮蔽光华,喻小人。
行到水穷处,___坐__看_云__起__时__。
__浮__云_游__子__意___,落日故人情 __不__畏_浮__云_遮__望__眼__,只缘身在最高层。
__总_为__浮__云__能_蔽__日____, 长安不见使人愁
其他
要了解物象的寓意,关键是了解物象自身的特性, 结合语境来大胆推测。
露:_人__生_的__短__促____(譬如朝露,去日多。) 草木:荒_凉__,__兴__衰__之__感__(映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。)
松 :__清__幽__、__隐__逸_(红颜弃轩冕,白首卧松云。 )
意境是文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调, 是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发 和开拓的审美想象空间。
意象或意象的组合构成意境。主要有两种情况: 1. 其一,由一个意象构成一个意境。
墨梅 王冕 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
诗中只有一个意象——墨梅。但这梅已非自然界之梅,而是 作者心中之梅,一树带着墨色的有个性的梅。营造出一种狂 放不羁,特立独行,安然自适的艺术境界。
诗歌具体语境有关。意象是读者与作者共同完成的。
要由“落花”产生 “让人惋惜” 的联想,首先,读者要有一定 生活体验,其次,作者有明显的语言暗示(“知多少” )。
最后,给意象下个定义: 意象,就是表意之象,即诗歌中熔铸了作者主观感情
的客观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物 象的统一。
意象与意境
__举__头__望_明__月____,低头思故乡。 露从今夜白,___月__是__故__乡_明_____。 _明__明__如__月_,何时可掇,忧从中来,不可断绝。 片云天共远,__永__夜__月__同_孤__。 酒贱常愁客少, __月__明__多_被__云__妨__。_。 (苏轼)
常见意象
一些物象由于自身某一特性,而成为人类 的情感或品格的载体,从而形成具有特定 寓意的常见意象。
熟记这些意象,应从其特性入手,揣摩这 一特性与寓意之间的关联,在理解的基础 上记忆。

柳:以折柳表惜别。柳因其缠绵柔长的特点而 成为多情之物。
渭城朝雨浥轻尘,___客__舍__青__青_柳__色__新__。 今宵酒醒何处,___杨__柳_岸__晓__风__残_月__。___ __柳__丝__长__玉_骢__难__系_____ ,恨不倩疏林挂住斜晖。

5、菊:喻隐逸,高洁,脱俗。菊花笑傲风 霜,且不愿其它花种同开,所以,菊花就和 孤标傲世的高士、隐者结下了不解之缘,几 乎成了封建文人孤高绝俗精神的一种象征。
___采__菊__东__蓠_下____,悠然见南山。 __不__是_花__中__偏__爱_菊__,此花开尽更无花。 雨尽已无擎雨盖,_菊__残_犹__有__傲__霜_枝__。
例题1.
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马,
夕阳西下, 断肠人在天涯。
绘景:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、 人家、古道、西风、瘦马。
析景:这些景象营造了一副孤寂冷清、萧 条凄凉的画面。
悟情:表达了诗人孤独寂寞、思念家乡的 情感。
例题2:
山居秋暝 唐·王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
意境分析要点
一、绘景:抓住诗歌中的主要意象,用自己的 语言描绘出诗中展现的画面。描述时一定要忠 于原诗,二是要用自己的联想和想象加以再创 造,语言力求优美
二、析境:准确概括景物所营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可。
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉
三、悟情:分析、体悟作者在诗中所表达的思 想情感。
感氛围。
答案
“第二联中的‘片云’‘孤月’既为实景, 也有喻义。‘片云’在空中飘荡,就象自己 漂泊他乡,漫漫长夜中,月亮和‘我’都是 如此的孤独;第三联用落日比喻自己黄昏暮 年,秋风则是眼前实景,与上句之‘落日’ 喻象相对,虚实结合。两联情景交融,塑造 了一种天高道远,孤月独照的冷清意境。”
例2: 小 松 杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌云始道高。
试分析这首诗中“小松”这一形象的寓意。
思路
这里的“小松”寄托着一定的寓意,实际上 属于意象。“松”的共性是坚强不屈,但结 合诗中的具体语境,还讲到松的出身、时人 的眼光。
【答案】小松虽从小被埋没,无人赏识,但
却有锐不可挡的生命力、坚强不屈的性格、
2. 其二,意象组合形成意境,即由多个意象构成一幅生 活图景,形成一个整体意境。 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬洲。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
这首诗由一系列单个的意象——黄鹤楼、烟花、孤帆、长江 等——组合起来,美丽而感伤,辽阔而迷茫,情藏景中,更 显情深意浓。
反过来,意象又离不开意境,“梅”离开全诗意境, 就失去了其在诗中的独特涵义,“孤帆”脱离原诗意 境,也与眷眷离情无关。
古代诗歌常见意象例析
什么是意象?
先看一首诗: 春晓 孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 这首诗中写了那些形象? 这些形象让你产生怎样的联想?
分析
先 啼鸟:早上起来,到处听到小鸟的啼唱…… 想 风雨:昨晚风雨交加…… 到 落花:花都凋谢了,落了一地……
勇敢战斗的精神,而且有凌云的壮志。本诗
通过该形象的塑造,表达诗人不甘埋没的远
大志向,同时也批评时人的短浅目光。
常见诗歌意境
雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅悠远 清冷幽静
提问方式
1.这首诗描绘了一种怎样的意境?
2.这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?这 首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样 的情怀?
例 1(2004年广东卷)阅读下面一首唐诗,然后回 答问题。 江 汉 杜甫
江汉思归客,乾坤一腐儒。片云天共远,永夜月同孤。 落日心犹壮,秋风病欲苏。古来存老马,不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三 联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意 象,请分析其情景交融的意境。
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