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幼儿园大班科学精品教案《恐龙》精选
幼儿园大班科学精品教案《恐龙》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、生活习性和恐龙化石的重要性，培养幼儿对古生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿对自然科学的热爱。
三、教学难点与重点难点：恐龙的分类、恐龙化石的认识。
重点：恐龙的生活习性、恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石模型、恐龙图片、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、恐龙贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙模型，引发幼儿对恐龙的兴趣，提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们生活在什么时候？”2. 新课导入：（1）展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，进行分类。
（2）讲解恐龙的生活习性，让幼儿了解恐龙的食物、生活环境等。
（3）介绍恐龙化石，让幼儿了解化石的形成过程和重要性。
3. 例题讲解：（1）展示恐龙化石模型，让幼儿观察并回答问题：“你们觉得这个化石是谁的？”（2）引导幼儿通过观察、思考，得出正确答案。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组选择一种恐龙，用画纸和彩笔描绘出恐龙的外形特征。
（2）每组派代表分享自己的作品，介绍所画恐龙的生活习性。
六、板书设计1. 板书恐龙2. 板书内容：（1）恐龙的分类：肉食性恐龙、植食性恐龙（2）恐龙的生活习性：食物、生活环境（3）恐龙化石：形成过程、重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话描述一下恐龙的生活习性。
（2）请家长协助，找一找生活中的恐龙化石图片，并尝试进行分类。
2. 答案：（1）恐龙的生活习性描述正确即可。
（2）恐龙化石分类正确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、图片、讲解等多种方式，让幼儿了解了恐龙的相关知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
幼儿园大班科学优质教案《恐龙》精选
幼儿园大班科学优质教案《恐龙》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的分类、恐龙的生活习性、恐龙的特点以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让学生掌握恐龙的分类及各类恐龙的特点。
2. 培养学生了解恐龙生活习性的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 通过恐龙灭绝的原因，教育学生关爱环境，保护地球。
三、教学难点与重点难点：恐龙的分类及特点。
重点：恐龙的生活习性和灭绝原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙模型、PPT课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示恐龙图片，引导学生说出恐龙的名字，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解恐龙分类：通过PPT课件，详细介绍恐龙的分类及各类恐龙的特点。
3. 实践活动：分发恐龙模型，让学生分组观察、讨论恐龙的特点，进行分类。
4. 讲解恐龙生活习性：结合恐龙模型，讲解恐龙的生活习性，如食性、生活环境等。
5. 例题讲解：以PPT课件展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：让学生在画纸上绘制自己喜欢的恐龙，并标注特点和生活习性。
7. 讲解恐龙灭绝原因：通过PPT课件，讲解恐龙灭绝的原因，教育学生关爱环境。
六、板书设计1. 恐龙分类：霸王龙、剑龙、长颈龙等。
2. 恐龙生活习性：食肉、食草、水生等。
3. 恐龙灭绝原因：环境变化、天灾人祸等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅恐龙生活的场景，标注恐龙的特点和生活习性。
答案：学生需在画纸上绘制恐龙生活的场景，如森林、湖泊等，并在恐龙旁边标注其特点和生活习性。
2. 作业题目：讨论恐龙灭绝的原因，写一篇简短的文章。
答案：学生需从环境变化、天灾人祸等方面讨论恐龙灭绝的原因，并提出保护环境的建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，教学目标基本达成。
但在实践活动环节，部分学生对恐龙分类掌握不够熟练，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：引导学生课后观看恐龙相关的科普书籍和影片，了解恐龙的更多知识，激发学生对科学的兴趣。
幼儿园大班恐龙教案精选
幼儿园大班恐龙教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《恐龙的世界》章节，详细内容包括：恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、生活习性和恐龙化石的重要性。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类和恐龙化石的认识。
教学重点：恐龙的生活习性和恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙化石图片、恐龙生活场景图、恐龙灭绝原因图解。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型和恐龙生活场景图，引导幼儿观察恐龙的特点和生活方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）恐龙的分类：根据恐龙的食性，将恐龙分为肉食性、植食性和杂食性。
（2）恐龙的生活习性：介绍恐龙的生活环境、食物来源、行为特点等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，根据恐龙的特点和生活习性，为每组分配一种恐龙，并讨论恐龙的习性和灭绝原因。
4. 课堂互动（10分钟）每组派出一名代表，分享本组的讨论成果，其他组员进行补充。
5. 板书设计（5分钟）6. 作业设计（5分钟）设计一份恐龙主题的手抄报，内容包括恐龙的分类、生活习性和灭绝原因。
七、作业设计1. 作业题目：恐龙手抄报。
答案：幼儿根据课堂所学内容，自主设计一份恐龙手抄报。
2. 作业要求：内容丰富、字迹工整、画面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自然博物馆，了解恐龙化石的真实面貌。
（2）开展“恐龙扮演”活动，让幼儿体验恐龙的生活习性。
（3）鼓励幼儿阅读恐龙相关的书籍，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：恐龙的分类和恐龙化石的认识。
2. 实践情景引入：利用恐龙模型和恐龙生活场景图的运用。
3. 例题讲解：恐龙的分类和生活习性的详细讲解。
4. 课堂互动：确保每组代表分享讨论成果的环节。
幼儿园大班教案《恐龙》含反思通用(1)
幼儿园大班教案《恐龙》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第四章《恐龙的世界》，主要内容包括：恐龙的种类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的种类、生活习性，培养幼儿对古生物的兴趣。
2. 通过观察恐龙化石，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习恐龙灭绝的原因，增强幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：恐龙的种类、生活习性和恐龙化石的认识。
难点：恐龙灭绝原因的理解。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙化石模型、恐龙玩具、地球仪。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示恐龙玩具，引导幼儿讨论恐龙的相关话题，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示恐龙图片，介绍恐龙的种类和生活习性。
（2）展示恐龙化石模型，引导幼儿观察并了解恐龙的身体结构。
3. 例题讲解（10分钟）以恐龙灭绝原因为例，讲解恐龙灭绝的原因，引导幼儿思考如何保护地球。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的恐龙，并分享给其他小朋友。
5. 恐龙化石制作（15分钟）指导幼儿用剪刀、胶水等学具制作恐龙化石，培养幼儿的动手能力。
回顾本节课所学内容，鼓励幼儿课后与家长一起了解更多关于恐龙的知识。
六、板书设计1. 恐龙的种类2. 恐龙的生活习性3. 恐龙化石的认识4. 恐龙灭绝的原因七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并注明恐龙的名字。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起查找关于恐龙灭绝原因的资料，简单记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了恐龙的种类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
课后可以鼓励幼儿继续探索恐龙的世界，提高幼儿对古生物的兴趣。
同时，引导幼儿关注环保问题，培养幼儿的环保意识。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
幼儿园大班教案恐龙
幼儿园大班教案恐龙一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《恐龙的世界》章节，详细内容包括：恐龙的分类、恐龙的生活习性、恐龙的特点、恐龙的灭绝原因等。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的基本分类，认识不同种类的恐龙。
2. 培养幼儿对恐龙生活习性的认识，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 通过恐龙的特点和灭绝原因，引导幼儿关注环境保护，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类及特点。
教学重点：恐龙的生活习性和灭绝原因。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、地球仪、灭绝原因卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示恐龙模型，让幼儿观察并说出恐龙的特点。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考恐龙的生活环境和灭绝原因。
2. 例题讲解（1）教师讲解恐龙的分类，通过图片展示不同种类的恐龙。
（2）讲解恐龙的生活习性和特点。
（3）分析恐龙灭绝的原因，引导幼儿关注环保。
3. 随堂练习（1）让幼儿根据所学内容，为恐龙模型分类。
（2）幼儿分组讨论恐龙的生活习性和灭绝原因。
（2）引导幼儿思考如何保护地球，避免类似恐龙灭绝的事件发生。
六、板书设计1. 恐龙分类鸟臀类蜥臀类2. 恐龙生活习性草食性肉食性3. 恐龙特点身体庞大形态各异4. 恐龙灭绝原因小行星撞击环境变化七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的恐龙，并介绍它的生活习性和特点。
2. 答案示例：我最喜欢的恐龙是霸王龙。
它是一种肉食性恐龙，身体庞大，牙齿锋利。
霸王龙生活在距今约6800万年前的白垩纪晚期，是当时地球上的顶级掠食者。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对恐龙有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注环保，提高幼儿的环保意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观自然博物馆，了解恐龙化石，进一步认识恐龙的生活环境和灭绝原因。
同时，引导幼儿关注现代动物的保护，培养幼儿的环保意识。
幼儿园大班教案《恐龙》通用
幼儿园大班教案《恐龙》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的种类、恐龙的生活习性、恐龙的特点、恐龙的灭绝原因以及恐龙化石的认识。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的种类、生活习性和特点，培养学生的自然科学素养。
2. 通过学习恐龙的灭绝原因，使学生认识到环境保护的重要性，增强学生的环保意识。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类、生活习性和特点。
教学重点：恐龙的灭绝原因及环境保护。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示恐龙模型、化石等教具，引导学生观察、讨论恐龙的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍恐龙的种类、生活习性和特点。
（2）讲解恐龙的灭绝原因，引导学生认识到环境保护的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论恐龙的特点，并在画纸上进行绘画。
（2）学生用彩泥制作恐龙模型，培养动手能力。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的绘画作品和恐龙模型，互相交流学习。
六、板书设计1. 恐龙种类、生活习性和特点。
2. 恐龙的灭绝原因及环境保护。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种恐龙，并简要介绍它们的特点。
（2）简述恐龙灭绝的原因。
2. 答案：（1）例：霸王龙、剑龙、三角龙。
霸王龙是最大的肉食性恐龙，剑龙身上有锋利的剑板，三角龙的头上有三个角。
（2）恐龙灭绝的原因有：气候变化、火山爆发、小行星撞击地球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了恐龙的相关知识，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。
但在课堂互动环节，教师应更加关注学生的参与度，确保每位学生都能积极参与。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观自然博物馆，了解更多的恐龙化石和古生物知识。
2024年幼儿园大班教案《恐龙》含反思
2024年幼儿园大班教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的认识、恐龙的分类、恐龙的生活习性以及恐龙的灭绝原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的基本特征，能够识别不同种类的恐龙。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探索欲望。
3. 培养幼儿合作交流、观察思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类和恐龙的灭绝原因。
教学重点：恐龙的基本特征、恐龙的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、恐龙化石、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型、图片和化石，让幼儿观察并发表自己的看法，引导幼儿进入恐龙的世界。
2. 例题讲解（10分钟）（1）恐龙的认识：通过PPT展示恐龙的图片，讲解恐龙的基本特征。
（2）恐龙的分类：根据恐龙的食性、体型等特征进行分类。
（3）恐龙的生活习性：讲解恐龙的生活环境、食物来源等。
（4）恐龙的灭绝原因：介绍恐龙灭绝的几种假说，如小行星撞击、火山爆发等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿观察恐龙图片，进行分类。
（2）讨论恐龙的生活习性和灭绝原因。
4. 创作环节（15分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的恐龙。
（2）用剪刀、胶棒制作恐龙手工。
回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 恐龙的基本特征2. 恐龙的分类3. 恐龙的生活习性4. 恐龙的灭绝原因七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起查找关于恐龙的资料，了解恐龙的更多知识。
答案：无标准答案，鼓励幼儿与家长共同探讨。
2. 作业题目：画一幅自己喜欢的恐龙，并介绍其特点。
答案：无标准答案，关注幼儿的绘画和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对恐龙有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在创作环节的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
大班其他教案恐龙的分类
大班其他教案：恐龙的分类
活动目标：按恐龙吃的食物分类，可分为食肉、食草、杂食恐龙。
活动形式：集体
活动准备：恐龙模型玩具、字卡（食肉、食草、杂食、）、工作毯
设计意图师幼互动教育反思
教幼儿学习恐龙按不同的食物方法来给恐龙分类．
引导幼儿进行观察比较，利用提问的方式，引出观察的重点，使幼儿清楚的知道按恐龙的特点分类。
反复认识三个字卡，让幼儿能熟练的掌握。
1、恐龙的食物。
师：恐龙都吃什么？
幼：＂有吃小恐龙的恐龙＂
＂恐龙有吃草的＂
＂有吃水果的＂
＂恐龙有吃蛋的＂
教师让幼儿通过有针对性的比较，感知恐龙食肉恐龙的牙齿是锋利的。
食草恐龙牙齿的扁平。
“食肉恐龙就是牙齿锋利吃肉的比较凶猛的恐龙”。
“食草恐龙吃草的恐龙，身体比较巨大，牙齿扁平的恐龙。
”
幼儿通过恐龙牙齿、身体等外部特征分为食肉和食草恐龙。
“有的恐龙不吃肉也不吃草，他们偷吃蛋”应是杂食恐龙
2、恐龙分类的工作
教师教幼儿认识“食肉、食草、杂食”的字卡，放在工作毯的最上方。
教师：拿起霸王龙龙问“这种恐龙吃什么？”
幼儿：“吃小恐龙，是食肉恐龙”
教师把恐龙模型放到相应的字卡的下面。
请一名幼儿来做世恐龙分类的工作。
恐龙的数量不能多，要在对恐龙有充分了解的基础上，做恐龙的分类。
观察了解幼儿难掌握的恐龙，作为重点指导。
恐龙分类图幼儿园教案
恐龙分类图幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解恐龙的身体特征和生活习性；2.帮助幼儿通过恐龙分类图来认识各种不同种类的恐龙；3.培养幼儿基本的观察能力和分类能力。
二、教学准备1.恐龙分类图；2.简易幻灯片或手绘卡片；3.小恐龙模型或图示；4.合适的教具和学习资料。
三、教学内容1. 导入环节在讲解之前，教师用图示、幻灯片或小恐龙模型向幼儿介绍一些恐龙的常见身体特征和习性，例如它们是爬行动物，多数拥有长长的尾巴和利爪等等。
通过直观的形象展示，增加幼儿的对恐龙的好奇心。
2. 学习环节1.向幼儿展示恐龙分类图，详细地向幼儿讲解各类恐龙的特征和区别；2.将一些恐龙示意图或短视频等放在幻灯片上，让幼儿通过观察判断出它属于哪一个小组，提高他们的分类观察能力；3.让幼儿自己发掘并掌握一些关于恐龙的知识，逐步提高他们的分析推断能力；4.教师通过引导的方式，反复强调恐龙分类图中的关键信息，鼓励幼儿进行思考和表述答案。
3. 练习环节1.教师教授恐龙模型拼图，让幼儿在中文提示下亲手将恐龙拼图完成。
让幼儿对恐龙的身体和各科类别进行系统性的认识，提高幼儿的手眼协调性；2.让幼儿两两分组，在教具辅助下完成一个恐龙的简要介绍，以及恐龙分类图中的分类规律。
4. 反思环节教学结束时，教师让幼儿进行小组讨论和总结，分享学习过程中遇到的问题和收获，帮助幼儿加深对恐龙的认识，提高他们的学习兴趣和好奇心。
四、教学时长本课程拟选用1个课时，根据学生实际情况调整授课时长。
五、教学方法1.演示法：通过幻灯片、小恐龙模型等物品让幼儿更直观地了解恐龙；2.探究法：让幼儿在与他人讨论中不断表达自己的想法，积极探究恐龙的知识；3.合作教学法：让幼儿自主合作，在小组中共同出谋划策，提高他们的团队协作能力。
六、教学评估通过教学实践，评估幼儿对恐龙分类图的理解，及时调整教学方法和思路，保障教学效果。
七、教学延伸1.可以搭配一些简单的科普视频，更好地吸引幼儿的兴趣；2.可以通过种植恐龙树等形式，让幼儿进一步了解恐龙，增加他们对自然的好奇心。
幼儿园恐龙教案(通用
（1）教师通过PPT展示恐龙的生活环境、食物、活动特点。
（2）教师结合恐龙模型，讲解恐龙的生活习性。
（3）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3.恐龙分类学习（10分钟）
（1）教师通过PPT展示恐龙的分类及各类恐龙的特点。
（2）教师结合恐龙模型，讲解各类恐龙的特点。
（3）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
在组织教学内容时，应注重趣味性与科学性的平衡。恐龙模型、图片等直观教具的运用，能增强课堂的趣味性，但同时需要配合详细的科学知识讲解，确保幼儿在兴趣盎然的同时，能够获取准确、科学的恐龙知识。
二、教学目标的设定
重点关注细节：
1.教学目标的可衡量性和实际操作性。
2.教学目标对幼儿多方面能力的培养。
详细补充和说明：
3.培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：恐龙的分类及各类恐龙的特点。
教学重点：恐龙的生活习性、恐龙的分类。
四、教具与学具准备
教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙生活习性和分类的PPT。
学具：画纸、彩笔、恐龙贴纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示恐龙模型和图片，引导幼儿观察，激发幼儿对恐龙的兴趣。
（2）开展“恐龙扮演”活动，让幼儿体验恐龙的生活习性。
（3）鼓励幼儿阅读恐龙相关的科普书籍，拓宽知识面。
重点和难点解析：
一、教学内容的选择与组织
重点关注细节：
1.教学内容与幼儿认知发展水平的匹配。
2.教学内容的趣味性与科学性的平衡。
详细补充和说明：
教学内容的选择需紧密结合幼儿的认知发展水平，确保教学内容既能够吸引幼儿的注意力，又不超出他们的理解范围。《有趣的恐龙世界》的第四章和第五章的内容，恐龙的生活习性和分类，既满足了幼儿对恐龙这一神秘生物的好奇心，又能够引导他们学习科学知识。
幼儿园大班精品教案《恐龙》精选
幼儿园大班精品教案《恐龙》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的分类、恐龙的生活习性、恐龙的特点及其灭绝原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的分类、生活习性和特点，提高幼儿对恐龙的认知。
2. 通过对恐龙的学习，培养幼儿对自然科学的兴趣和探究精神。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：恐龙的分类、特点和灭绝原因。
重点：恐龙的生活习性和对自然环境的适应。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示恐龙图片，引发幼儿兴趣，讨论恐龙的特点。
2. 讲解：介绍恐龙的分类、生活习性和特点，讲解恐龙灭绝的原因。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组选择一种恐龙，了解其生活习性和特点，进行角色扮演。
4. 例题讲解：以霸王龙为例，讲解其分类、生活习性和特点。
5. 随堂练习：请幼儿画出自己喜欢的恐龙，并介绍其特点。
7. 互动环节：幼儿互相分享所学知识，提高表达和沟通能力。
六、板书设计1. 恐龙分类：肉食性、植食性、杂食性。
2. 恐龙生活习性：生活在侏罗纪、白垩纪时期，适应各种环境。
3. 恐龙特点：体型巨大、种类繁多、适应力强。
4. 恐龙灭绝原因：自然灾害、气候变化、生物竞争等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并介绍其分类、生活习性和特点。
答案示例：我喜欢的恐龙是剑龙，它属于植食性恐龙，生活在侏罗纪时期。
剑龙的特点是背部有锋利的骨刺，可以防御天敌。
2. 拓展延伸：查找其他恐龙的资料，了解它们的特点和趣事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了恐龙的分类、生活习性和特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解恐龙化石，加深对恐龙的认识。
同时，鼓励幼儿阅读恐龙相关书籍，培养对自然科学的兴趣。
幼儿园大班主题教案《恐龙》
幼儿园大班主题教案《恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《恐龙》的第五章“恐龙的生活”，详细内容包括：恐龙的分类、恐龙的生活习性、恐龙的灭绝原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的分类，知道不同种类恐龙的特点。
2. 理解恐龙的生活习性，培养幼儿对古生物的兴趣。
3. 了解恐龙灭绝的原因，提高幼儿对自然环境的保护意识。
三、教学难点与重点难点：恐龙的分类和灭绝原因。
重点：恐龙的生活习性和对自然环境的保护意识。
四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、恐龙玩具、PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙玩具，引导幼儿观察并说出恐龙的特点，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师通过PPT展示恐龙的分类，讲解不同种类恐龙的特点。
b. 教师讲解恐龙的生活习性，引导幼儿讨论恐龙是如何生活的。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一只霸王龙为例，讲解其生活习性和灭绝原因，帮助幼儿更好地理解恐龙。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分发恐龙图片，让幼儿根据自己的观察，将恐龙分类。
b. 教师提问恐龙的生活习性和灭绝原因，检验幼儿对知识的掌握。
5. 创作环节（15分钟）a. 教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作恐龙手工。
b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的恐龙作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调恐龙的生活习性和灭绝原因。
六、板书设计1. 恐龙分类：霸王龙、剑龙、长颈龙、翼龙等。
2. 恐龙生活习性：食肉、食草、群居、迁徙等。
3. 恐龙灭绝原因：环境变化、天灾人祸等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的恐龙，并简单介绍其生活习性和灭绝原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，使幼儿对恐龙产生了浓厚的兴趣。
但在讲解恐龙的分类和灭绝原因时，部分幼儿表现出理解困难，今后教学中应注意用更简洁明了的语言进行讲解。
幼儿园大班教案《恐龙》
幼儿园大班教案《恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节中的《恐龙》一课。
详细内容包括：恐龙的外形特征、生活习性、恐龙的种类、恐龙的灭绝原因等。
二、教学目标1. 了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿对古生物的兴趣。
2. 学习恐龙的种类，提高幼儿的分类能力。
3. 通过探讨恐龙灭绝的原因，激发幼儿关爱地球、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类及灭绝原因。
教学重点：恐龙的外形特征、生活习性和关爱地球、保护环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、地球仪、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙模型，引导幼儿观察恐龙的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）通过PPT课件，展示恐龙的生活习性和外形特征。
（2）介绍恐龙的种类，引导幼儿进行分类。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT课件展示例题，引导幼儿解答。
答案：肉食性恐龙：霸王龙、迅猛龙；植食性恐龙：梁龙、腕龙。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的恐龙，并进行展示。
5. 互动环节（10分钟）教师提问：“恐龙为什么会灭绝？”引导幼儿讨论，培养幼儿关爱地球、保护环境的意识。
六、板书设计1. 恐龙的外形特征、生活习性2. 恐龙的种类3. 恐龙灭绝的原因七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并注明其种类。
答案示例：霸王龙，肉食性恐龙。
2. 作业题目：与家长一起探讨恐龙灭绝的原因，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了恐龙的相关知识，培养了幼儿对古生物的兴趣。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时进行点评和指导。
同时，引导幼儿关注其他古生物，拓展幼儿的知识面。
在今后的教学中，可以增加更多互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园大班主题教案《恐龙》
幼儿园大班主题教案《恐龙》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的认识、恐龙的分类、恐龙的生活习性、恐龙的特点等。
二、教学目标1. 了解恐龙的种类、生活习性和特点，培养幼儿对古生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科普知识水平。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的分类和特点。
2. 教学重点：恐龙的认识和了解，培养幼儿对古生物的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙科普书籍、恐龙动画片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示恐龙模型，引导幼儿观察并说出恐龙的特点。
（2）播放恐龙动画片，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解：（1）恐龙的分类：介绍恐龙的两大类（蜥臀目和鸟臀目）及各类恐龙的特点。
（2）恐龙的生活习性：讲解恐龙的生活环境、食物来源等。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的恐龙知识。
（2）请幼儿用画笔、彩纸等材料制作恐龙手工，巩固所学知识。
（2）让幼儿谈谈自己最喜欢的恐龙，并说明原因。
六、板书设计1. 恐龙的认识2. 恐龙的分类蜥臀目：霸王龙、暴龙等鸟臀目：剑龙、三角龙等3. 恐龙的生活习性和特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿查找一种恐龙，了解其特点和生活习性，并记录下来。
（2）根据所学知识，画出自己喜欢的恐龙。
2. 答案：（1）恐龙种类：霸王龙特点：体型庞大，牙齿锋利，四肢强壮生活习性：肉食性，生活在距今约6800万年前八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对恐龙有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与到课堂活动中。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自然博物馆，了解更多古生物知识。
大班科学活动恐龙教案
大班科学活动恐龙教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《神秘的史前动物》，主要内容包括恐龙的种类、生活习性、外貌特征以及恐龙的灭绝原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的种类、生活习性和外貌特征。
2. 理解恐龙灭绝的原因，培养幼儿对自然现象的好奇心。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高观察、表达和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类、外貌特征及生活习性的理解。
教学重点：恐龙灭绝原因的认识，以及培养幼儿对自然现象的探究兴趣。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、图片、视频、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型、图片等教具，引导幼儿观察并说出恐龙的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解PPT，介绍恐龙的种类、生活习性和外貌特征，让幼儿对恐龙有更深入的了解。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行观察，让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的恐龙，并分享给其他小朋友。
4. 探讨恐龙灭绝原因（10分钟）通过观看视频，引导幼儿了解恐龙灭绝的原因，培养幼儿对自然现象的好奇心。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论恐龙灭绝的原因，让幼儿发表自己的看法，提高表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己最喜欢的恐龙。
（2）思考如何保护地球，避免生物灭绝。
2. 答案：（1）恐龙画作，以幼儿自己的喜好为主，无需统一标准。
（2）保护地球的方法可以包括：节约资源、减少污染、保护生态环境等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对恐龙有了更加全面的了解。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可以组织一次关于保护地球的实践活动，让幼儿将所学知识付诸实践，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与组织在教学内容的选择上，应注重科学性和趣味性的结合。
探索恐龙大班教案
探索恐龙大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解恐龙的基本知识，如恐龙的种类、生活习性等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 恐龙的种类：霸王龙、剑龙、梁龙、鸭嘴龙等。
2. 恐龙的生活习性：肉食性恐龙、植食性恐龙、杂食性恐龙。
3. 恐龙的灭绝原因：自然灾害、生态环境变化等。
4. 恐龙化石的形成：化石的概念、化石的形成过程。
5. 恐龙相关的有趣事实：恐龙的体型、恐龙的繁殖方式等。
三、教学准备：1. 教具：图片、图书、恐龙化石模型、恐龙玩具等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境布置：恐龙主题墙饰、恐龙图片等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的恐龙图片和模型，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 教师讲解：介绍恐龙的种类、生活习性、灭绝原因等基本知识。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论恐龙的有趣事实，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 手工制作：让幼儿制作恐龙化石模型，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，加深幼儿对恐龙知识的理解。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于恐龙的资料，增强幼儿对科学的兴趣。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、手工制作的作品等，评价幼儿的学习效果。
六、教学活动：恐龙化石挖掘1. 活动目标：让幼儿体验挖掘恐龙化石的乐趣。
培养幼儿的观察力和耐心。
增强幼儿对恐龙知识的理解。
2. 活动准备：准备一些仿真恐龙化石模型，覆盖在泥土中。
分配挖掘工具，如小铲子、刷子等。
准备透明容器，用于展示挖掘出的化石。
3. 活动过程：教师向幼儿解释化石挖掘的过程和重要性。
分配幼儿到各个挖掘点，开始挖掘工作。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用工具，观察化石特征。
挖掘结束后，让幼儿清洗化石，并讨论化石的特点。
4. 活动延伸：邀请幼儿用自己的话描述挖掘过程和化石的特征。
幼儿园大班科学教案《恐龙》及教学反思
幼儿园大班科学教案《恐龙》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的分类和生活习性，能简单描述不同种类恐龙的特点。
2. 认识恐龙化石，知道化石的形成过程，培养幼儿的探索精神。
3. 了解恐龙灭绝的原因，培养幼儿对自然历史的兴趣。
三、教学难点与重点难点：恐龙的分类和化石的认识。
重点：恐龙的生活习性和灭绝原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石模型、图片、PPT。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这些是什么动物吗？它们生活在什么时候？”2. 讲解：（1）介绍恐龙的分类，通过PPT展示不同种类恐龙的图片，讲解它们的特点。
（2）讲解恐龙的生活习性，如食肉恐龙和食植恐龙。
（3）介绍恐龙化石，展示化石模型，讲解化石的形成过程。
（4）讲解恐龙灭绝的原因，引导幼儿思考。
3. 实践：（1）分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的恐龙。
（2）用彩泥制作恐龙化石。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解恐龙的分类和化石的认识。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，判断恐龙的分类和化石。
六、板书设计1. 恐龙的分类食肉恐龙：霸王龙、迅猛龙等。
食植恐龙：雷龙、梁龙等。
2. 恐龙的生活习性食肉恐龙：以其他动物为食。
食植恐龙：以植物为食。
3. 恐龙化石化石的形成过程：恐龙遗体→埋藏→矿物质填充→化石。
4. 恐龙灭绝的原因地质变化、气候变化、陨石撞击等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的恐龙。
（2）用彩泥制作一个恐龙化石。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的喜好，画出恐龙。
（2）幼儿按照化石模型，用彩泥制作化石。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣点，及时调整教学方法和节奏。
针对不同幼儿的掌握程度，进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握所学知识。
恐龙的分类大班科学教案
恐龙的分类大班科学教案【教案概述】本节课的教学内容是恐龙的分类。
恐龙是令人着迷的史前动物，通过学习恐龙的分类，学生可以更好地了解它们的特征和演化历史。
本节课旨在培养学生的观察和分类能力，并引导他们运用科学方法进行研究，从而提高他们的科学素养。
【教学目标】1. 了解恐龙是一类已经灭绝的史前动物，生活在地球上约2.3亿年。
2. 掌握恐龙的基本特征，包括体型、骨骼结构和生活方式等方面。
3. 学会根据恐龙的特征进行分类，并能够使用分类法进行科学研究。
4. 培养学生的观察和分类能力，提高他们的科学素养。
【教学步骤】一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些恐龙的图片或模型，向学生介绍恐龙的基本特征和生活方式，引起他们的兴趣。
2. 引发学生思考：恐龙有很多不同的种类，我们如何对它们进行分类？二、探究（20分钟）1. 学生分组，每组分配一张恐龙图片，并要求观察该恐龙的特征。
2. 学生讨论各组恐龙的特征，并将它们按照某种分类法进行分类。
3. 学生在小组内讨论并总结恐龙的分类特征，形成自己的分类法。
4. 学生报告各组的分类法，并进行交流和讨论。
三、分类与进化（20分钟）1. 教师向学生介绍恐龙的分类方法，并列举一些常见的分类特征，如体型、骨骼结构和食性等。
2. 学生根据所学到的分类特征，对自己之前的分类法进行修订，并将恐龙重新进行分类。
3. 学生通过观察和探究，讨论恐龙的进化历史，了解不同类群恐龙的演化关系。
四、总结与展示（15分钟）1. 学生向全班展示自己的分类法和分类结果，并解释自己的分类依据。
2. 教师带领学生总结恐龙的分类特征，并与学生讨论不同类群恐龙的共同点和区别。
3. 教师提出问题，让学生回答：恐龙之间彼此的联系和演化关系如何？五、拓展（15分钟）1. 学生可以自主阅读有关恐龙的书籍、杂志或观看相关视频，进一步了解恐龙的分类和演化。
2. 学生可以进行科学研究，选择感兴趣的恐龙，探究其特征和生活方式，并进行分类研究。
幼儿园大班教案《恐龙》范文精选
幼儿园大班教案《恐龙》范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的分类、恐龙的生活习性、恐龙的特点、恐龙与人类的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的分类、生活习性和特点，培养幼儿对恐龙的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿的求知欲。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类、生活习性和特点。
教学重点：让幼儿了解恐龙与人类的关系，培养幼儿的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、恐龙科普书籍、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示恐龙图片，引导幼儿观察并说出恐龙的名字。
（2）教师提出问题：“你们知道恐龙是什么时候生活的吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解恐龙的分类、生活习性和特点。
（2）教师邀请幼儿上台演示恐龙的特点，如：霸王龙的大嘴巴、长颈龙的脖子等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的恐龙。
（2）教师指导幼儿用剪刀、胶水制作恐龙手工。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论恐龙与人类的关系。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 恐龙分类：霸王龙、长颈龙、剑龙、三角龙等。
2. 恐龙生活习性：食肉、食草、两栖、爬行动物等。
3. 恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、脖子长等。
4. 恐龙与人类的关系：恐龙化石的研究、恐龙文化等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的恐龙是霸王龙，它是一种食肉恐龙，体型庞大，牙齿锋利。
它生活在侏罗纪时期，是恐龙家族中的强者。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿了解了恐龙的相关知识，培养了幼儿的科学素养。
幼儿园大班恐龙教案2
幼儿园大班恐龙教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《恐龙的世界》章节，详细内容包括：恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的基本分类，认识不同种类的恐龙及其特点。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们对恐龙及古生物的探究欲望。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的观察、表达和思考能力。
三、教学难点与重点难点：恐龙的分类及生活习性的理解。
重点：恐龙的分类、特点以及恐龙化石的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙化石模型、恐龙图片、PPT课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用恐龙模型、图片等教具，创设一个恐龙世界的场景，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解：（1）恐龙的分类：讲解恐龙的两大类别（蜥臀目和鸟臀目）及其特点。
（2）恐龙的生活习性：通过PPT课件展示恐龙的生活环境、食物来源等。
（3）恐龙化石的认识：展示恐龙化石模型，讲解化石的形成原因及意义。
3. 随堂练习：（1）让幼儿根据恐龙的特点，将恐龙模型进行分类。
（2）分组讨论：让幼儿讨论恐龙的生活习性和恐龙化石的形成原因。
六、板书设计1. 恐龙分类：蜥臀目：霸王龙、暴龙、异特龙等。
鸟臀目：剑龙、三角龙、甲龙等。
2. 恐龙生活习性：生活环境：森林、湖泊、平原等。
食物来源：肉食、植食、杂食等。
3. 恐龙化石：形成原因：恐龙遗体、遗物经过长时间的地质作用。
意义：了解恐龙生活习性、研究生物进化等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，用画纸、彩笔等材料制作一个恐龙模型。
（2）描述你所制作的恐龙的特点、生活习性和化石形成原因。
2. 答案：（1）恐龙模型：根据幼儿制作的恐龙模型，描述其特点。
（2）恐龙特点、生活习性及化石形成原因：根据所学知识进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对恐龙知识的掌握程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
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大班其他教案：恐龙的分类
活动目标：按恐龙吃的食物分类，可分为食肉、食草、杂食恐龙。
活动形式：集体
活动准备：恐龙模型玩具、字卡（食肉、食草、杂食、）、工作毯设计意图师幼互动教育反思
教幼儿学习恐龙按不同的食物方法来给恐龙分类．
引导幼儿进行观察比较，利用提问的方式，引出观察的重点，使幼儿清楚的知道按恐龙的特点分类。
反复认识三个字卡，让幼儿能熟练的掌握。
1、恐龙的食物。
师：恐龙都吃什么？
幼：＂有吃小恐龙的恐龙＂
＂恐龙有吃草的＂
＂有吃水果的＂
＂恐龙有吃蛋的＂
教师让幼儿通过有针对性的比较，感知恐龙食肉恐龙的牙齿是锋利的。
食草恐龙牙齿的扁平。
“食肉恐龙就是牙齿锋利吃肉的比较凶猛的恐龙”。
“食草恐龙吃草的恐龙，身体比较巨大，牙齿扁平的恐龙。
”
幼儿通过恐龙牙齿、身体等外部特征分为食肉和食草恐龙。
“有
的恐龙不吃肉也不吃草，他们偷吃蛋”应是杂食恐龙
2、恐龙分类的工作
教师教幼儿认识“食肉、食草、杂食”的字卡，放在工作毯的最上方。
教师：拿起霸王龙龙问“这种恐龙吃什么？”
幼儿：“吃小恐龙，是食肉恐龙”
教师把恐龙模型放到相应的字卡的下面。
请一名幼儿来做世恐龙分类的工作。
恐龙的数量不能多，要在对恐龙有充分了解的基础上，做恐龙的分类。
观察了解幼儿难掌握的恐龙，作为重点指导。