高三新学期自主学习主题班会
培养高中生自主学习能力——高中生开学第一课主题班会教案二
【前言】高中生的学习已不再是小学生阶段的机械式的作业完成，而是进入了一个更为具有独立性和自主性的阶段。
培养高中生自主学习能力显得非常重要。
对于高中学生来说，他们必须克服课堂压力和工作量的同时，还要学会如何独立地学习、如何制定学习计划、如何分配时间，以及如何获取、理解和应用知识。
高中班会可以从这个角度出发来帮助他们培养自主学习能力。
【主体】一、班会主题：培养高中生自主学习能力1.探讨高中生自主学习能力的重要性和必要性。
2.介绍高中生自主学习能力的相关知识点，包括如何制定学习计划、如何分配时间、如何获取和应用知识等。
3.介绍一些常见的学习方法和技巧，如笔记、阅读、总结、归纳等。
二、班会流程：1.引入话题：为什么要培养高中生的自主学习能力？2.主题解析：介绍什么是高中生自主学习能力、其重要性，以及如何培养自主学习能力。
3.学习方法和技巧：a.笔记：如何做好笔记？b.阅读：如何快速、有效地阅读？c.总结：如何做好总结，加深记忆？d.归纳：如何理清知识点、掌握重点？4.案例分析：请几名同学上来分享自己的学习方法和技巧，大家一起探讨、交流。
5.小结：回顾主题，帮助同学们形成对自主学习能力的更清晰的认知和理解。
三、班会思考：1.班级中，谁是自主学习能力比较好的同学？请举例说明其学习技巧和方法。
2. 班级中，有哪些学生存在自主学习能力不足的情况？如何帮助他们提高自主学习能力？3. 你本人是如何进行自主学习的？你的学习方法和技巧，有哪些值得分享的？【结论】通过这次班会，同学们对自主学习这个概念有了更为深刻的认知，也掌握了一些常用的学习方法和技巧。
希望同学们能够在学习中不断的调整学习策略，不断地对自己提出更高要求，以期能够在未来的学习生活中不断进步和成长。
同时也希望大家能够相互之间开放心态，共同分享学习技巧，取长补短，在学习路上不断加速升级。
高三我来了主题班会
高三我来了主题班会
欢迎大家来到高三我来了！今天的主题班会将为大家分享一些关于高三的学习和生活的经验和方法。
希望大家能够从中获得一些启发和帮助。
废话不多说，让我们开始吧！
第一部分：高三学习
1. 制定合理的学习计划：制定一个科学合理的学习计划是高三生活中至关重要的一步。
我们要根据自己的实际情况和目标，合理安排每天的学习时间和内容。
2. 高效的复习方法：高三阶段，复习已经变得尤为重要。
我们要学会科学高效地复习，例如制作知识点总结、做题、做模拟考试等等。
3. 寻求帮助和互相支持：如果在学习过程中遇到困难，不要独自承受，可以寻求老师、同学或家人的帮助。
同时，我们也要互相支持、共同面对学业上的挑战。
第二部分：高三生活
1. 健康的生活方式：高三生活紧凑而忙碌，但我们不能忽视自己的健康。
要保持规律作息、适量运动和均衡饮食，以保持身心健康。
2. 合理安排休息时间：高强度的学习需要有合理的休息时间来放松身心。
要学会恰当安排休息的时间，可以通过参加社团活动、看电影等方式放松自己。
3. 积极的心态与情绪调节：高三是一个重要的阶段，我们要保持积极的心态，不给自己过多压力。
遇到困难时，要学会调节自己的情绪，保持乐观向上的态度。
第三部分：总结
高三是一个充满挑战和机遇的阶段，我们要以积极的态度面对学习和生活中的困难。
通过科学合理地学习方法和健康的生活方式，相信我们都能取得好的成绩和收获美好的回忆。
让我们一起努力，共同度过这段难忘的高三时光！。
自主学习主题班会
• 避免分心和干扰，保持专注和集中注意力 • 奖励自己完成学习任务后，适当休息和放松
培养自律精神，保持学习动力
总结词：培养自律精神、保持学习动力 • 设定明确的学习目标和计划，并坚持执行
详细描述：自律是自主学习的关键因素之一，它能够帮 助学生保持持续的学习动力和良好的学习习惯。为了培 养自律精神，学生可以采取以下策略
家庭活动
家庭活动是孩子进行自主学习的重要途径之一，家长可以组织各种家 庭活动，如旅游、参观博物馆等，让孩子在实践中学习知识。
在社会中的自主学习实践
社会实践
01
学生可以在社会实践中进行自主学习，如参加社会公益活动、
实习等，提高自己的社会适应能力和综合素质。
网络学习
02
学生可以利用网络进行自主学习，如在线课程、网络讲座等，
心，提高自我价值感。
培养自律能力
自主学习需要学生自我约束和管理 ，从而培养学生的自律能力，使学 生更加自觉地遵守社会规范和学校 纪律。
拓展视野
自主学习可以让学生接触到更多的 知识和信息，从而拓展视野，增加 见识，提高个人综合素质。
适应未来社会发展需求
适应科技发展
随着科技的不断发展，未来的社 会将更加需要具备自主学习能力 的人才，以适应不断变化的工作
环境和任务需求。
应对职业变化
职业变化是未来社会不可避免的 趋势，自主学习能够帮助学生更 好地应对职业变化，适应新的工
作环境和要求。
增强竞争力
具备自主学习能力的学生将更容 易适应未来社会的竞争环境，提
高自身的竞争力和发展潜力。
02 自主学习的基本方法
制定学习计划
确定学习目标
高中生自主学习主题班会
1 积极的学习态度
对学习怀有积极的态度， 相信自己可以通过努力提 高学习能力。
2 良好的学习习惯
养成良好的学习习惯，如 定时复习、整理笔记和解 决问题的方法。
3 自我激励和自我评估
学会给自己树立目标，激 励自己，并及时进行学习 成果的评估和反思。
鼓励高中生主动学习的策略
1
设置个人目标
帮助学生设定个人学习目标，并制定可行的计划，让他们能够看到进步和成就感。
自主学习的实践案例
学生A
通过自主学习，学生A成功提高 了英语口语水平，并在国际演 讲比赛中获得了冠军。
学生B
学生B利用自主学习的方法，有 效管理时间，达到了学习、兴 趣爱好和社交活动的平衡。
学生C
学生C通过自主学习，实现了高 分数学考试成绩，为未来的理 工科专业打下了坚实的基础。
学习能力培养的关键要素
高中生自主学习主题班会
欢迎大家参加高中生自主学习主题班会！在本次班会中，我们将探讨自主学 习的重要性，分享自主学习的原则和方法，并展示一些成功的自主学习案例。
自主学习的定义与重要性
自主学习指的是学习者主动参与并管理自己的学习过程。这种学习方式不仅 可以提高学习效果，还培养了学习自信心和解决问题的能力。
自主学习的基本原则和方法
1 自主选择学习内容
2 制定明确的学习目标
根据个人的兴趣和需求进行学习内容的选择， 激发学习的主动性。
设定具体、可衡量的学习目标，有助于提高 学习的焦点和效率。
3 合理规划学习时间
制定学习时间表，高效安排学习时间，避免 拖延和浪费时间。源自4 利用多种学习资源和工具
借助图书馆、互联网等资源，结合不同的学 习工具，丰富学习的内容和方法。
培养自主学习习惯的主题班会教案
【前言】在当今信息爆炸的时代，我们面临着创新的机遇与挑战。
学习能力对我们未来的发展至关重要，更重要的是，自主学习习惯是我们所需要的一种能力。
对于许多学生来说，学习并不是一件容易的事情。
为了让学生更好地掌握自主学习习惯，本文将采取教案的形式，就“培养自主学习习惯”这一主题进行讲述。
【第一部分：教学目标】本堂班会的教学目标是：1.了解自主学习的概念以及对自主学习习惯的重要性。
2.学习自主学习的基本方法和技巧，建立自己的自主学习习惯。
3.加深对学习不良习惯的认识，掌握对自己学习习惯的管理。
【第二部分：教学内容】Part1：自主学习的概念及重要性1. 自主学习的概念自主学习是指在教师的指导下，学生自主探究学习的过程，强调学生的行为、反思、自我评价、沟通和合作等能力。
2. 自主学习的重要性自主学习习惯是每个学生所必备的一项能力，其作用不仅仅体现在学生的学习能力上面，在未来的工作、生活等各方面都有着极为重要的影响。
自主学习习惯可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心，增加学生的学习韧性。
Part2：自主学习的基本方法和技巧1. 自主学习的基本方法自主学习的基本方法主要包括：自我控制、自我解决问题、发掘资源、合作学习、合理评价和自我激励。
只有掌握了这些基本方法，学生才能真正地掌握自主学习的能力。
2. 自主学习的技巧自主学习还需要掌握一些技巧，这些技巧可以帮助学生更好地进行自主学习。
自我管理、自我控制能力、合理利用时间、建立良好的学习环境等技巧，都是自主学习过程中非常重要的一部分。
Part3：学习的不良习惯及管理方法1. 学习的不良习惯学习的不良习惯主要包括：爱玩手机、三分钟热度、拖延症、不自觉浪费时间等。
这些不良习惯往往影响了学生的学习效率和质量。
2. 学习习惯的管理学习习惯的管理可以帮助学生克服这些不良习惯，提高学习效率。
管理学习习惯的方法主要包括：自我监督、建立有规律的生活习惯、合理规划学习时间、建立好的学习氛围等。
推进学生自主学习的高中班会主题教案
推进学生自主学习的高中班会主题教案为提高学生的学习能力和自主学习能力，我们需要加强对学生的引导和培养，推进学生自主学习。
为此，在班会中开展自主学习主题活动，将是一个有效的途径。
一、主题设定要明确班会主题与目的；要确定活动形式与步骤；要设计主题内容。
此次班会主题为“推进学生自主学习”，目的是培养学生自主思考、自主学习的能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
活动形式为讲解加互动，步骤包括主题讲解、小组讨论与分享、个人反思与总结。
主题内容包括什么是自主学习、自主学习的意义与方法、如何培养自主学习能力等。
二、主题讲解主题讲解应从什么是自主学习入手。
自主学习是指学生在学习过程中具有自我把控和主动性，能够自主选择学习的内容、方式和时间，通过在学习中主动思考、整理、总结和反思，达到独立掌握知识、发展能力和提高自身素质的目的。
自主学习具有以下几个特点：一是学习方式灵活，既可以通过教材、文献查阅、网络搜索等方式获取有关信息，又可以通过发问、推理、实验等方式建构和夯实知识；二是学习内容广泛，既包括学科知识，又包括素质和能力的培养，如语言、计算、思维、创新、实践能力等；三是学习质量高，重在学生的理解和运用，在学生自主学习中，学生的思维更加灵活，学习效率更高，学习质量更好；四是学习趣味性强，能够激发学生的学习兴趣、调动学生的学习热情。
三、小组讨论与分享学生分成若干个小组，每个小组由若干个学生构成。
小组的组成应根据学生的性格特点和相互之间的关系。
小组的主要任务是围绕主题展开讨论，自由表达个体意见和看法，发挥学生自主学习的主动性和创造性。
小组讨论的时间一般不宜过长，以20~30分钟为宜。
每个小组可以讨论的内容包括自主学习的好处、自主学习的方法和技巧、自主学习时的困惑和疑惑。
讨论的过程中，要注意组员之间的交流和协作，还要注意个体发言和群体听取，坚持讲“我”而不是讲“你们”。
讨论结束后，每个小组的代表要把小组的讨论结果汇报给全班，以监督学生的参与和讨论。
高中自主学习主题班会
提高学习效率
培养终身学习习惯
自主学习有助于培养学生对学习的热 爱和兴趣，形成终身学习的习惯，不 断更新知识和技能。
自主学习能够帮助学生更好地掌握学 习方法和策略，提高学习效率，减少 无效学习时间。
自主学习对学业成绩的影响
提高学习成绩
自主学习能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果，从而在 学业成绩上取得更好的表现。
自主学习与教师角色的转 变
教师如何引导学生自主学习
激发学习动机
教师可以通过设置有趣的学习任务、提供学习目标、鼓励和奖励等 方式，激发学生的学习动机，引导学生主动参与学习。
培养自主学习能力
教师可以通过教授学习策略、提供学习方法和技巧，帮助学生掌握 自主学习的方法，提高自主学习能力。
营造良好的学习氛围
应对学习压力和焦虑
总结词
减轻学习压力和焦虑
详细描述
学习压力和焦虑是高中生的常见情绪 困扰。为了应对这些问题，学生可以 采取积极的心态，调整学习方法和时 间管理，进行适当的放松和休息，以 及寻求心理咨询和支持。
提升学习能力和技巧
总结词
提高学习能力和技巧
详细描述
学习能力和技巧是高中生自主学习的关键因素。为了提升这些能力，学生可以注重培养 思维能力、表达能力、自主学习能力和时间管理能力，同时掌握有效的学习方法，如记
教师需要创造一个积极、开放、包容的学习氛围，鼓励学生提问、讨 论和分享，促进学生的自主学习和合作学习。
教师如何提供有效的学习资源
选择合适的学习材料
教师需要根据学生的学习需求和水平，选择适合的学习材 料，如教材、课件、网络资源等，确保学习资源的针对性 和有效性。
建立学习资源库
教师可以建立一个学习资源库，将各种学习材料归类整理， 方便学生查找和使用。同时，教师也可以鼓励学生分享自 己的学习资源。
关于自主学习主题班会
关于自主学习主题班会对于自主学习这一话题，我认为它在现代社会中具有重要的意义。
首先，自主学习能够满足学生的多元发展需求。
每个学生都是独特的个体，他们的兴趣、需求和能力都不尽相同。
自主学习提供了学生自由选择学习内容的机会，使他们能够根据自己的兴趣和需求进行个性化学习，充分发挥自己的潜能。
其次，自主学习能够培养学生的自主能力和创新精神。
在传统的教育模式下，学生往往是被动接受知识的，没有充分发挥自己的主动性和创造性。
而自主学习要求学生主动探索和解决问题，培养他们的问题意识、解决问题的能力和创新思维，这对于他们未来的发展至关重要。
第三，自主学习有助于提高学习效果。
学生通过自主学习可以更好地激发学习兴趣，提高学习动力，主动积极地参与学习过程。
他们不仅能够更好地理解和掌握所学知识，还能够培养自己的学习方法和学习能力，提高学习效果。
那么，如何开展自主学习呢？首先，学校要营造良好的学习环境。
学校可以提供适合自主学习的图书、资料和设施，给学生提供自主学习的条件和机会。
同时，学校也要加强对学生自主学习的教育指导，帮助学生正确理解和把握自主学习的方法和原则。
第二，教师要发挥好引导和指导的作用。
教师是学生自主学习的引导者和指导者，他们应该了解学生的学习需求，根据学生的兴趣和能力，指导学生选择适合自己的学习内容和方法，并及时给予学生必要的帮助和支持。
第三，学生要树立自主学习意识，主动参与自主学习。
学生要认识到自主学习对于他们的发展有重要意义，要愿意花时间和精力去进行自主学习，养成良好的学习习惯和学习方法，增强自己的自主学习能力。
在自主学习的实施过程中，也会面临一些挑战和困难。
比如，有些学生缺乏自主学习的意识和动力，不愿意主动参与学习；有些学生可能不知道如何进行自主学习，缺乏自主学习的方法和技巧；有些学生可能会面临学习内容和难度的选择困难，不知道选什么学什么。
因此，学校和教师需要加强对学生自主学习的宣传和指导，培养学生的自主学习能力；学校还可以组织学生之间的互相学习和交流活动，提高学生的学习动力和效果；学校还可以加强自主学习评价机制的建设，给予学生积极的反馈和激励，增强学生的自主学习动力和信心。
树立高中自主学习的意识与动力主题班会
100%
制定周学习计划
以周为单位，规划每周的学习重 点和目标，确保学习进度与长期 计划相匹配。
80%
制定学期学习计划
根据学期课程安排，制定整体学 习计划，明确各科目的学习目标 和时间分配。
培养学习兴趣
探索学科兴趣点
寻找学科中的趣味元素，通过 深入了解和探索，激发对学科 的兴趣。
多样化学习方式
采用多种学习方式，如阅读、 听讲、实践等，增加学习的趣 味性和实用性。
参与学科竞赛和活动
参加学科竞赛和相关活动，拓 展学科知识应用，提高学习兴 趣。
建立学习目标
01
02
03
短期目标
设定短期可实现的学习目 标，如一个月内完成某科 目的学习任务。
中期目标
设定中期目标，如一学期 内提高某一学科的成绩。
长期目标
设定长远的学习目标，如 高考目标、未来职业规划 等。
04
如何激发学习动力ຫໍສະໝຸດ 05实例分享与讨论
成功案例分享
总结词
通过分享成功的学习案例，激励同学 们培养自主学习的意识和动力。
详细描述
选取班级中自主学习表现优秀的同学 ，分享他们自主学习的经验和方法， 引导同学们认识到自主学习的重要性 ，激发他们的学习热情。
学生心得体会
总结词
让同学们分享自己在学习过程中 的心得体会，相互启发。
培养自学能力
02
01
03
自主学习是培养自学能力的关键途径，通过自主探究 和解决问题，学生能够逐渐掌握自学的方法和技巧。
自主学习能够帮助学生培养独立思考和解决问题的能 力，这是未来学习和工作中必备的能力。
自主学习有助于培养学生的创新思维和创造力，为未 来的学术研究和职业生涯打下基础。
自主学习主题班会
自主学习主题班会
欢迎大家来到本次的主题班会！今天我们将探讨一个非常重要的主题——自主学习。
自主学习是指学生在学习过程中能够自主地思考、独立地解决问题、有目标地制定学习计划，并自觉地追求个人的学习兴趣和需求。
自主学习旨在培养学生的自我管理、自我控制、自我调节和自我评价等学习能力，为学生的终身发展奠定良好的基础。
那么，如何进行自主学习呢？
首先，建立明确的学习目标是自主学习的关键。
学生可以根据自己的兴趣和学习需求制定个人的学习目标，并将其分解为具体的短期目标，以便更好地跟踪和评估自己的学习进度。
其次，选择适合自己的学习方式和方法也是非常重要的。
每个人都有自己的学习习惯和学习风格，我们要根据自己的特点选择最适合自己的学习方式，比如有的人喜欢通过听课来学习，而有的人则更适合通过阅读或实践来学习。
另外，建立良好的学习习惯和时间管理能力也是自主学习的重要一环。
学生们可以制定每日、每周的学习计划，合理安排时间，充分利用碎片化时间进行学习，提高学习效率。
此外，还可以通过互联网获取更多的学习资源。
如今，互联网已经成为了一个庞大的学习平台，我们可以通过搜索引擎、在线课程等方式获取到大量的学习资料，扩展自己的知识面。
最后，自主学习需要我们保持积极的学习态度和持之以恒的学习动力。
在学习过程中难免会遇到困难和挫折，但我们要保持乐观的心态，勇于面对挑战，坚持不懈地努力学习。
通过自主学习，我们可以培养自己的创新能力、问题解决能力、合作能力等综合素养，为未来的发展打下坚实的基础。
让我们一起努力，成为追求卓越的自主学习者！谢谢大家！
注：文章中没有使用“自主学习”这个词汇作为标题的重复文本。
主动学习主题班会
主动学习主题班会
在主动学习主题班会中，我们以“探索未知”为主题进行讨论和分享。
本次班会的目的是激发同学们的好奇心和探索精神，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
首先，我们可以邀请几位同学分享自己的探索经历。
他们可以讲述自己感兴趣的领域，并介绍他们是如何进行探索的。
这样不仅可以激发其他同学的兴趣，还能够互相学习和启发。
接下来，我们可以组织一个小组讨论环节，让同学们围绕一个具体的问题展开思考和讨论。
我们可以给予一些指导性的问题，如“在你们的生活中，是否遇到过困扰你的问题？你是如何尝
试解决的？”或者“在学习中，你是如何进行自主学习的？”通
过小组讨论，同学们可以互相交流自己的思路和方法，并从中获得启发。
此外，我们也可以邀请一些专业人士来给同学们分享一些有关主动学习和探索的经验。
他们可以分享一些实用的学习方法和策略，帮助同学们更好地进行自主学习和信息的获取。
最后，我们可以进行一个总结和反思环节。
同学们可以分享他们在这次班会中学到的东西，以及将来如何运用自己的主动学习能力。
在这个环节中，我们可以引导同学们思考他们接下来的学习目标，如何继续保持探索的心态和习惯。
通过这样一次主动学习主题班会，我们希望能够激发同学们的
学习兴趣，培养他们的探索精神和独立思考能力。
同时，也希望能够通过分享和交流，让同学们互相学习和启发，共同成长。
乘自主之风,臻学习之境+教案 高中自律学习主题班会
乘自主之风，臻学习之境——高中自律学习主题班会一、教学目标1. 让学生认识到自律在学习中的重要性，培养学生的自主学习能力。
2. 引导学生学会制定合理的学习计划，提高学习效率。
二、教学内容1. 自律与学习的关系2. 自主学习的方法与技巧3. 学习计划的制定与实施4. 良好学习习惯的培养5. 激发学习兴趣的方法三、教学过程1. 导入：通过一个故事或案例，引发学生对自律学习的思考。
2. 讲解：讲解自律与学习的关系，以及自主学习的方法与技巧。
3. 实践：引导学生制定个人学习计划，并进行实施。
4. 分享：让学生分享自己的学习心得，互相借鉴。
5. 总结：总结本次班会的要点，鼓励学生持续践行自律学习。
四、教学评价1. 学生对自律学习的认识程度。
2. 学生制定并实施学习计划的情况。
4. 学生激发学习兴趣的程度。
五、教学资源1. 相关故事或案例。
2. 学习方法和学习计划的模板。
3. 学习心得分享的平台。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论自律在学习中的重要性以及自己在学习中的不足之处。
2. 小组分享：每个小组选出一名代表，分享讨论成果，全班同学共同探讨。
3. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，展示自律学习的过程和成果。
4. 专家讲座：邀请学校老师或教育专家进行讲座，分享自律学习的方法和经验。
5. 优秀学生经验分享：邀请学习成绩优秀的学生分享自己的学习方法和心得。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的自主学习能力。
2. 示范法：教师示范制定学习计划、执行学习计划的过程，引导学生模仿。
3. 激励法：对学生的进步给予肯定和奖励，激发学生的学习积极性。
4. 反馈法：定期检查学生的学习计划执行情况，及时给予反馈和建议。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 强调自律学习的重要性，引导学生树立正确的的学习观念。
3. 教授具体的学习方法，让学生在学习中实际操作，提高自主学习的能力。
新高三班级班会记录范文(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：班级教室主持人：班主任张老师参会人员：全体高三（1）班学生一、班会主题本次班会的主题是“砥砺前行，共筑梦想——新高三启航”。
二、班会流程1. 班主任发言张老师首先对同学们进入新高三阶段表示祝贺，并指出新高三是一个充满挑战和机遇的阶段。
张老师强调了以下几点：（1）明确目标，树立信心。
新高三是我们实现梦想的关键时期，我们要明确自己的目标，坚定信心，勇往直前。
（2）调整心态，适应压力。
面对高考的压力，我们要学会调整心态，合理安排时间，提高学习效率。
（3）加强沟通，携手共进。
班级是一个大家庭，我们要互相支持，共同进步，为实现梦想而努力。
2. 学生代表发言学生代表李明同学发言，他分享了自己在高中阶段的学习经验和感悟，并表示在新高三阶段将继续努力，为实现自己的梦想而奋斗。
3. 分享学习方法为了帮助同学们更好地适应新高三的学习节奏，张老师邀请了几位学习成绩优异的同学分享他们的学习方法。
（1）王同学分享了自己的时间管理方法，强调了合理规划时间的重要性。
（2）赵同学分享了她的错题本制作经验，提醒大家要及时总结归纳，查漏补缺。
（3）孙同学介绍了她的阅读方法，鼓励大家多读书，提高自己的综合素质。
4. 班级活动安排张老师对接下来一个月的班级活动进行了安排，包括：（1）开展学习小组活动，互相监督，共同进步。
（2）组织模拟考试，检验学习成果。
（3）开展心理健康讲座，帮助学生调整心态。
（4）开展班级团建活动，增强班级凝聚力。
5. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结，并对同学们提出了期望：（1）珍惜时间，努力拼搏，为实现梦想而努力。
（2）互相帮助，共同进步，为班级的荣誉而努力。
（3）保持乐观心态，积极面对挑战。
三、班会记录1. 班主任发言：张老师强调了新高三的重要性，提醒同学们要明确目标，调整心态，加强沟通。
2. 学生代表发言：李明同学分享了自己的学习经验，表示将继续努力。
3. 分享学习方法：王同学、赵同学、孙同学分别分享了他们的学习方法，帮助同学们提高学习效率。
高三新学期主题班会5篇
高三新学期主题班会5篇高三新学期主题班会【篇1】班会主题：如何背着“壳”前行活动目标：1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信念，培养勇于承受压力的能力和乐观乐观的生活态度。
活动重难点：让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
主题阐释：现代社会飞快发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
课前预备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。
制作课件。
并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做肯定思考。
班会过程：一、导入通过埃及的一个古老的传奇引入：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。
就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
二、提出问题：那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢?学生讨论回答。
老师稍作归纳。
这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必定担负着许多责任和压力。
)三、讨论：我们要如何背着“壳”前行呢?看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们依据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
在学生发言后，用幻灯片呈现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：故事一：德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。
培养自主学习能力主题班会教案
培养自主学习能力主题班会教案教案目标：通过本次主题班会，旨在帮助学生充分认识到自主学习的重要性，理解自主学习的概念与内涵，掌握一些有效的自主学习方法，并引导学生在今后的学习中真正实践自主学习的能力。
教学准备：PPT演示文稿，班会策划表，学生参与问题卡片。
教学步骤：一、引入1. 通过播放一段关于自主学习的视频，引发学生对自主学习的思考和兴趣，激发其参与和探索的欲望。
二、理论知识讲解2. 通过PPT演示，简洁明了地介绍自主学习的定义和内涵，解释学生在自主学习中应具备的态度和技能。
3. 结合实际案例，讲解自主学习对个人发展的重要性，并引导学生思考自主学习与解决问题的关系。
三、自主学习方法介绍4. 引导学生思考并总结有效的自主学习方法，比如制定学习计划、积极参与课堂、合理利用资源、自主思考和解决问题等。
5. 分组活动：将学生分成小组，要求每个小组选择一种自主学习方法进行探讨和分享，其他小组成员提问和补充意见。
6. 整理归纳：邀请学生列举各小组的讨论结果，整理出一份包含多种自主学习方法的学习手册，供全班学生参考。
四、学习方法运用7. 布置任务：发放学生参与问题卡片，每个问题卡片上都有一个具体学习问题，要求学生在教师指导下选择适合的自主学习方法，独立思考并解答问题。
8. 学生互助讨论：学生之间相互合作，针对问题进行讨论和解答，以此培养学生在学习中的自主思考和解决问题的能力。
五、反思总结9. 邀请学生分享他们在任务中使用自主学习方法时的心得体会，引导他们总结本次班会的收获，并思考今后如何运用所学的自主学习方法提高学习效果。
10. 温馨提示：鼓励学生在日常学习中不断尝试和实践自主学习方法，培养自主学习的习惯，提高学习效果。
教学延伸：为了进一步培养学生的自主学习能力，可以提供更多的个案分析和实例，鼓励学生主动参与学习，积极探索解决问题的方法。
同时，在后续的班级管理和教育教学中，教师也应该注重培养学生的自主学习能力，为学生提供更多的学习机会和自主发展的空间。
高三主题班会教案：自主学习的方法与技巧
高三主题班会教案：自主学习的方法与技巧自主学习是指学习者自己主动进行学习，自我规划学习时间、内容和方法的一种学习方式，是现代教育中一种非常重要的学习方式。
自主学习的好处不仅在于帮助学生拓展知识面和提高成绩，同时也锻炼了学生的自我管理和自我规划的能力。
在高三这个阶段，自主学习将更加重要，本篇文章旨在介绍高三学生如何进行自主学习以达到更好的成绩和更好的未来规划。
一、制定学习计划第一步，学生需要从自身出发，了解自己的学习情况，找出自己学习中的问题和需要提高的内容，制定自己的学习计划。
制定学习计划需要考虑三个方面：学习目标，学习内容和学习方法。
1.学习目标目标需要明确，可行可量化，并有明确的截止日期。
明确目标有助于学生更好地规划学习时间和方向。
比如，我要在一周内完成英语听力和阅读练习，以达到下次英语考试的目标。
2.学习内容了解自己的不足和需要提高的知识点，将学习内容划分为小目标，一步一步实现大目标。
比如，我需要提高语文阅读理解的水平，计划每天练习20分钟。
3.学习方法每种学科都有自己的学习方法，学生需要根据自己的学习习惯选择最适合自己的学习方法。
比如，我在学习物理时喜欢配合实验，计划每周去实验室进行实验操作，并将实验结果记录下来。
二、恰当使用学习资源学生可以通过各种渠道获得学习资源，例如课外读物、互联网以及学校提供的学习资料。
学生需要根据自己的需求选择最适合的学习资源，例如，图书馆里有很多免费的参考书籍，学生可以通过它们来掌握新知识。
同时，学生在使用学习资源时要注意保护好信息安全。
在使用互联网时，学生应该尽量使用官方网站或可信的网站，以避免提供个人信息被泄露的情况。
三、合理安排时间高三学生面临着巨大的学习压力，合理安排时间非常重要。
合理的安排时间可以使学生更加有效的安排学习和生活，提高学习效率。
建议学生在安排时间时，需要充分利用每一分钟，尽可能地避免时间浪费。
定期进行时间管理会对学生的学习和生活产生显著的影响。
乘自主之风,臻学习之境+教案 高中自律学习主题班会
乘自主之风，臻学习之境——高中自律学习主题班会一、教学目标1. 让学生理解自律的含义，认识到自律在学习中的重要性。
2. 培养学生独立思考、自主学习的能力。
二、教学内容1. 自律的定义与重要性2. 自主学习的方法与技巧3. 学习态度的树立与调整4. 良好学习习惯的培养5. 团队协作与学习氛围的营造三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引发学生对自律的思考，引出本课主题。
2. 讲解：详细讲解自律的含义、重要性以及在学习中的应用。
3. 互动：学生分享自己在学习中遇到的自律问题，讨论解决办法。
4. 案例分析：分析一些成功案例，让学生从中学习到自律的方法和技巧。
5. 小组讨论：分组讨论如何树立正确的学习态度、培养良好学习习惯以及团队协作的重要性。
6. 总结：总结本课重点内容，强调自律在学习中的作用。
7. 课后作业：布置一道关于自律的课后作业，让学生深入思考并在实践中应用。
四、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对自律的理解和应用能力。
2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对自主学习的态度。
3. 通过与学生的交流，了解学生在学习中的困惑和问题，提供针对性的指导。
五、教学资源1. 故事素材：用于导入，引发学生思考。
2. 成功案例：用于分析和学习自律的方法和技巧。
3. 小组讨论材料：用于引导学生进行深入讨论和思考。
4. 课后作业：用于巩固课堂所学内容。
教学反思：课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了自律的知识和技巧。
如果有需要，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的自主学习能力。
2. 案例分析：引入实际案例，让学生了解自律在学习中的具体应用，提高学生的学习兴趣。
3. 小组合作：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，共同解决问题。
4. 互动式教学：设置互动环节，让学生在课堂上积极参与，提高课堂氛围。
高三新学期自主学习主题班会
高三新学期自主学习主题班会【班会构思】新学期开始新一级的同学步入了高三，如何在高三学年让学生充满动力的学习，能够自主学习，主动学习，是我经常思考的问题，结合中央电视台播出的开学第一课的结构模式，我班召开了一节在爱中学习的主题班会。
我将爱分成了三个部分，先由同学们分小组讨论和探讨，选出代表发言，然后由我做总结。
【班会过程】第一篇章——爱是感恩。
【学生发言】感谢父母对我的付出，是他们的辛勤付出才能让我安心的坐在教室中扎扎实实的学习；感谢老师每天辛勤的劳动，是这些辛勤的老师每天为我们精心备课，认真讲课，耐心的辅导才使我能够全面的掌握所学习的知识，在我遇到挫折的时候又是老师给我耐心的做工作，帮助我解决思想问题：感谢我身边的同学，是他们的陪伴使我的学习生活更加精彩，充满了竞争，充满了快乐。
【班主任总结】具有感恩之心的人才是最有爱心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快乐的，希望我们班的每一个同学每天都会由衷的体会到有爱在身边，每一天都心情很高兴，充满感恩之心，一切都是那么的美好，每天在爱的环境中学习真幸福！第二篇章——爱是承担。
【看视频】我们播放了早准备好的xx省xx市147中学初一学生马鹏飞同学的介绍视频。
在马鹏飞6个月大的时候父母相继离家出走，奶奶成了他唯一的亲人是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽不富裕，却也能维持生计。
然而祸不单行，在小鹏飞5岁的时候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：双目失明、颈椎病、心脏病、末梢神经坏死。
为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，开始了漂泊的日子。
还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担。
那些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：“5岁时，我第一次炒菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了；油也溅到了脸上。
奶奶很心疼，流着泪，都吃了。
”奶奶身体越来越差，住进了医院。
看着幼小的鹏飞，奶奶感到说不出的绝望。
小鹏飞24小时陪护着奶奶，困了就在病床旁趴一会。
他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，帮你看东西；我就是你的拐棍，给你领路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三新学期自主学习主题班会【班会构思】新学期开始新一级的同学步入了高三，如何在高三学年让学生充满动力的学习，能够自主学习，主动学习，是我经常思考的问题，结合中央电视台播出的开学第一课的结构模式，我班召开了一节在爱中学习的主题班会。
我将爱分成了三个部分，先由同学们分小组讨论和探讨，选出代表发言，然后由我做总结。
【班会过程】第一篇章——爱是感恩。
【学生发言】感谢父母对我的付出，是他们的辛勤付出才能让我安心的坐在教室中扎扎实实的学习；感谢老师每天辛勤的劳动，是这些辛勤的老师每天为我们精心备课，认真讲课，耐心的辅导才使我能够全面的掌握所学习的知识，在我遇到挫折的时候又是老师给我耐心的做工作，帮助我解决思想问题：感谢我身边的同学，是他们的陪伴使我的学习生活更加精彩，充满了竞争，充满了快乐。
【班主任总结】具有感恩之心的人才是最有爱心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快乐的，希望我们班的每一个同学每天都会由衷的体会到有爱在身边，每一天都心情很高兴，充满感恩之心，一切都是那么的美好，每天在爱的环境中学习真幸福！第二篇章——爱是承担。
【看视频】我们播放了早准备好的xx省xx市147中学初一学生马鹏飞同学的介绍视频。
在马鹏飞6个月大的时候父母相继离家出走，奶奶成了他唯一的亲人是奶奶把马鹏飞带大，祖孙俩生活虽不富裕，却也能维持生计。
然而祸不单行，在小鹏飞5岁的时候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：双目失明、颈椎病、心脏病、末梢神经坏死。
为了治病，奶奶不得不卖掉仅有的房子，开始了漂泊的日子。
还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担。
那些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：“5岁时，我第一次炒菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了；油也溅到了脸上。
奶奶很心疼，流着泪，都吃了。
”奶奶身体越来越差，住进了医院。
看着幼小的鹏飞，奶奶感到说不出的绝望。
小鹏飞24小时陪护着奶奶，困了就在病床旁趴一会。
他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，帮你看东西；我就是你的拐棍，给你领路。
”一边说，一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水……邻居送来了香喷喷的烧鸡。
小鹏飞一口也舍不得吃，他舔着手上粘着的油说：“奶奶，这鸡味真正，真是八珍的。
你多吃些，眼睛就能看见了。
”在场的医护人员、患者、陪护的人，都感动地掉下了眼泪。
小鹏飞7岁那年，奶奶得了肺炎，高烧不退；到了晚上，病情越来越重，喘不上气，意识有些不清，大小便失禁。
幼小的鹏飞为奶奶脱下脏衣服，一点一点用温水擦干净奶奶的身子，又为奶奶擦上爽身粉，换上干净衣服。
看着奶奶安静下来，小鹏飞又把换下的脏衣服用小手一点点洗净。
看着孝顺、懂事的孙子，奶奶心疼地哭了。
“我是男子汉，我是家里的顶梁柱”生活的磨难，让年少的鹏飞格外懂事。
8岁起，家庭里里外外的事儿，小鹏飞都管了起来。
穷家难当。
祖孙二人生活全靠奶奶每个月几百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、医药费、生活费，所剩无几。
”精打细算，不能花冒了。
”小鹏飞说。
为了省钱，从9岁起，小鹏飞学会了给奶奶扎胰岛素，成了奶奶的“小医生”。
走进小鹏飞的家，虽然家徒四壁，却非常整洁，一尘不染、干干净净；立柜里面，锅碗瓢盆，整整齐齐。
“孩子爱干净，家里的一切都是他拾掇的。
”小鹏飞的奶奶说。
为了防止奶奶吃错药，鹏飞在床头上放了急需的速效救心丸、地奥心血康等心脏药；床头柜上摆着预防脑血栓的脑洛丁和阿斯匹林；桌子上放着维生素b1、b6、b12和维生素c。
这些药分别治什么病，什么时候吃，每天吃几回，吃多少，小鹏飞记得清清楚楚。
14岁了，小鹏飞只过了一回生日，还是在奶奶身体好时。
“也不想过，费钱；过生日就一个形式，过不过，都会长一岁。
”小鹏飞说。
可奶奶过生日，小鹏飞总是变着法让奶奶高兴。
他从电视里学会了红烧鲤鱼。
今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最爱吃的红烧鲤鱼、烧茄子。
他将鱼肉夹在小碗里，弄碎，一点一点地挑鱼刺，喂奶奶吃。
直到奶奶吃完饭他才肯吃。
奶奶让他吃鱼，他却只吃里面的姜和葱，用菜汁儿拌饭，把剩下的大块鱼肉留给奶奶下顿吃。
奶奶让他吃，他却说：“奶奶，我吃肉的日子在后头呢！我将来一定能考上好大学，挣很多钱，让奶奶天天吃肉，吃个够！我要好好学习，我要考上好大学，我要带奶奶去上大学。
”看完视频同学们的眼睛湿润了，不约而同的鼓起了掌。
【学生发言】爱是承担，我们来到寿光一中求学，就是要考进好的大学，父母将我们送来一中不是让我们来享受，也不是让我们来嬉戏玩闹，是让我们走进大学的校门，我们一定要通过自己的努力去实现自己承担的那份责任。
我们已经是成年人了，要承担起这个责任，不能辜负家长老师的期望。
与马鹏飞相比我们条件更好，14岁的孩子能承担起的责任，我们应该能够做的更好。
【班主任总结】我们爱我们的父母，爱我们的老师，就要承担起自己的那一份责任，一个人无论在求学阶段还是在社会中所受到的尊重程度是与他所能担负的责任成正比的。
在我们每一个同学的肩头都承担着父母的期盼，都有一份沉甸甸的责任，每一个同学要承担起你的责任，这是一个有正义感的现代学生必须做到的。
与马鹏飞相比我们还有什么抱怨可言？第三篇章——爱是分享【学生发言】与你最亲近的人分享你的成功，让他们去享受你的成功给他们带来的喜悦，这是最幸福的事情。
我们要通过一年的努力，考入自己理想的学校，让辛苦一年的父母与我们分享胜利的喜悦，送给他们最好的礼物就是我们的成功。
【班主任总结】我们每一个同学都有自己的理想，虽然每个人的能力有大有小，但是通过我们一年的努力我们都会有很大的提高，都会有很大的进步，没有虚度高中的光阴，每天都有收获，这就是成功。
让我们共同努力，让我们最亲近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中，让他们好好的分享我们的成功，这就是大爱。
【班会效果总结】这次班会以后，我觉得同学们长大了很多，明白了很多，少了很多的玩闹，自觉主动学习的意识加强了，同学之间的矛盾减少了，相互之间互相帮助，共同学习共同进步的意识加强了，班级凝聚力明显提高，学习气氛提高了很多。
学生长大了，他们体会到自己受到的关爱，也明确了自己必须承担的责任。
班会目的：通过班会，使学生明确高中生活的紧张和快节奏，更是温馨的美好的。
引导学生正确认识自我，增强同窗之间的了解，为高中生活奠定良好基础。
此次班会虽以“一颗苹果”为题，关于梦想，关于现实，关于雄心壮志，却无关苹果。
但是在班会的每个环节均以“一颗苹果”为神来之笔，融入到活动中。
苹果的意象所展现的就是一种乐观向上的心态。
即要我们无论遇到再困难的问题都要以积极乐观的态度去面对。
这也正是我们所要的一种生活态度。
青春惜时，乐观向上。
“活着不多不少/幸福刚好够用/活着其实很好/再吃一颗苹果”。
班会形式：在主持人的带领下分别以歌舞、情景剧、朗诵、游戏等节目表现出班会的主题。
使同学明白：无论遇到再困难的问题都要以积极乐观的态度去面对。
学习如此，生活亦是如此。
乐于期待，勇于追求。
主题设计：以图文相结合的形式表现出《一颗苹果》的主题。
幻灯片、宣传海报及班级宣传栏的新颖设计使同学更清晰的记住了班会的主题，达到预期效果。
班会准备：1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以《一颗苹果》为主题。
2、收集资料：围绕“青春、惜时、乐观”的主题收集相关资料（例如：诗歌、散文、小品、歌曲等形式的资料）。
3、确定主持人4、确定班会上文艺节目和参加人员5、设计主题班会ppt、宣传海报、宣传栏6、准备用品：①节目单②参加人员名单③歌曲伴奏带④小品道具⑤秒表⑥宣传栏（写下对班上同窗想说的“谢谢”或“对不起”或是参加班会的感受）⑦电教设备：《一颗苹果河》《一起走到》等多首音乐伴奏带、游戏背景音乐、游戏题目的录音（共10段，由本班同学热情献声）7、教室布置：利用周五课间操时间组织班委布置。
（彩带、气球等）班会过程：一、开场白（主持人讲话）大家好！欢迎各位老师各位同学抽空参加我们高二年14班的主题班会《一颗苹果》。
（ppt：放映动态海报）在进入今天的活动前，先跟大家分享下一则来自希腊先哲亚里士多德曾说过的关于苹果的故事。
（ppt:放映此则故事）亚里士多德曾说，当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果，只吃到了一种味道，那就是苹果的味道。
如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。
以后你还能得到更多，最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的颜色，六个人的友谊。
人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。
以上是个关于分享的故事。
分享你的快乐，分享我的感动，分享我们的青春记忆点滴。
与大家分享的一切胜过独自拥有。
下面也请在座的各位一同分享高二年14班的成员们所带来的青春圆舞曲（即歌曲串烧）。
二、青春圆舞曲（5首歌舞表演）（ppt：播放音乐伴奏带及mv）1、霹雳虎、帅帅虎、乖乖虎三只小虎带来的《青苹果乐园》2、宇宙超级无敌青春美少女she的《梦田》3、粉丝无数的养中mvp的《找自己》4、华丽丽的美声天后团带来的《三人》5、永远十八岁的摇滚诗人团体五月天的《一颗苹果》（全班热烈鼓掌）,一、主持向同学讲有关学雷锋的事（主持：莫靖伦，源景亮）如：读报讲故事等（略）二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
源：这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
莫：平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
三、好人好事的表扬，表扬人员名单源：放假期间，正是刚刚发生非典，人心惶惶的时候，大多数同学都在家闲着、休息着，但学校当时正急需搞卫生消毒，有一班同学却放弃了休息时间，回校为班搞卫生，他们分别是伦家欣、黄颖思、梁嘉甄、吴韫娆等同学。
莫：而在这次课室布置的工作中：黄颖思、伦家欣、周倩鸣、简艳婷及黄敏杰、张玉维等同学积极完成任务。
另外还有些同学当有同学不懂某些问题来问他们时，他们会很认真详细的解释给那些同学听，他们是庞之云、麦培健、曹进锋、梁智鹏、冯国维等同学。
源：如果你有不明白的也可以去问问他们。
四、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。
源：班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。
莫：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢？（问同学，请同学回答）答：例如，周倩鸣同学说的：“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责！”又例如，简艳婷同学所说的：“有些同学为了个人的方便，坐在自己的位置上把废纸向垃圾桶的方向扔，扔不仅却不了了之，这种自私的行为不但使当天值日的同学受到老师的批评，还会令到班的五星级评比受到影响，后果是十分严重的！” 源：（概括答案）应该明确学习态度，认真学习，关心集体。