攻克原子物理高考热点
高考物理原子必考知识点总结
高考物理原子必考知识点总结在高考物理考试中，原子物理是一个必考的知识点。
了解原子物理的基本概念和相关原理，掌握一些基本计算方法，对于顺利完成物理题目至关重要。
本文将对高考物理原子必考的知识点进行总结。
1. 原子结构原子结构是原子物理的基础。
原子由质子、中子和电子组成。
质子和中子构成了原子核，而电子围绕在原子核外部的轨道上。
2. 质子数和电子数质子数通常等于电子数，一个稳定的原子内，正电荷和负电荷相等，使得原子整体是电中性的。
3. 同位素和质量数同位素是指具有相同质子数但质量数不同的原子。
质量数是指原子核中质子和中子的总数。
4. 原子的电离原子发生电离意味着它失去或获得电子。
当原子失去电子时，它会变成正离子；当原子获得电子时，它会变成负离子。
电离过程对于理解离子化合物的形成和电解质的行为至关重要。
5. 原子核的稳定性原子核的稳定性决定了原子是否具有放射性。
通过了解原子核的稳定性规律，可以判断某个核素是否具有放射性以及它的衰变方式。
6. 放射性衰变放射性衰变是指原子核自发地转变为另一种原子核的过程。
常见的放射性衰变有α衰变、β衰变和γ衰变。
α衰变是指原子核放出一个α粒子，质量数减少4、原子序数减少2；β衰变是指原子核衰变成另一个元素，电子从原子核中发射出来；γ衰变是指原子核释放出γ射线，改变的只是能量状态而不改变原子核本身。
7. 原子能级和能级跃迁原子的电子在不同的能级上存在。
原子的电子可以吸收或释放能量，从一个能级跃迁到另一个能级。
这种能级跃迁是光谱学研究的基础，也是激光产生的原理之一。
8. 粒子的波粒二象性粒子的波粒二象性是指微观粒子既可以表现出粒子性质，又可以表现出波动性质。
通过对粒子的物态描述和双缝干涉实验等现象的解释，可以更好地理解物质微观本质。
9. 干涉和衍射干涉是指两个或多个波的叠加现象。
光的干涉在涉及光的波动性质的实验中经常发生。
衍射是波在穿过障碍物或经过边缘时产生的弯曲和扩散现象。
高考重点、热点问题(1.热、光、原子物理)
A
4．（海淀区2005年）质子、中子和氘核的质量分别 质子、 为m1、m2和m3，一个质子和一个中子结合 成氘核时， 成氘核时，若放出的能量全部转变为一个光 子的能量，已知普朗克常量为h， 子的能量，已知普朗克常量为 ，真空中的光 速为c。则放出的光子的频率为（ 速为 。则放出的光子的频率为（ ） A、 、
B
10、（2002全国春季）氢原子的能级是氢原子处于各个
定态时的能量值， 定态时的能量值，它包括氢原子系统的电势能 和电子在轨道上运动的动能， 和电子在轨道上运动的动能，氢原子的电子由 外层轨道跃迁到内层轨道时（ 外层轨道跃迁到内层轨道时（ ） A.氢原子的能量减小，电子的动能增加 氢原子的能量减小， 氢原子的能量减小 B.氢原子的能量增加，电子的动能增加 氢原子的能量增加， 氢原子的能量增加 C.氢原子的能量减小，电子的动能减小 氢原子的能量减小， 氢原子的能量减小 D.氢原子的能量增加，电子的动能减小 氢原子的能量增加， 氢原子的能量增加
AD
6．（05崇文区）下面说法中不正确的是 A．光从真空射入不同介质，当入射角一定时， ．光从真空射入不同介质，当入射角一定时， 折射角大的， 折射角大的，该介质的折射率大 B．光子射到金属表面时不一定有电子发出 ． C．一单色光从空气射入玻璃中其频率不变， ．一单色光从空气射入玻璃中其频率不变， 波长变短 D．用单色光做双缝干涉实验，若装置不变， ．用单色光做双缝干涉实验，若装置不变， 则红光条纹间距大于蓝光条纹间距
AC
8、（2000北京春季）云室处在磁感应强度为 的匀强磁 云室处在磁感应强度为B的匀强磁
场中，一静止的质量为 的原子核在云室中发 场中，一静止的质量为M的原子核在云室中发 生一次α衰变 衰变， 粒子的质量为 粒子的质量为m，电量为q， 生一次 衰变，α粒子的质量为 ，电量为 ， 其运动轨迹在与磁场垂直的平面内，现测得α 其运动轨迹在与磁场垂直的平面内，现测得 粒子运动的轨道半径R， 粒子运动的轨道半径 ，试求在衰变过程中的 质量亏损。（ 。（注 涉及动量问题时， 质量亏损。（注：涉及动量问题时，亏损的质 量可忽略不计） 量可忽略不计）
高考物理难点剖析 原子物理
高考物理难点剖析原子物理原子物理作为高考物理中的一大考点，对于学生来说常常是一个难点，本文将对原子物理这一难点进行剖析，以帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
一、原子的组成和结构原子是物质的基本单位，由原子核和电子云组成。
原子核由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电荷；电子云是由电子组成的，电子带负电荷。
质子和电子数量相等时，原子呈电中性。
原子的结构可用示意图表示，其中原子核位于中心，电子云环绕在外。
原子核比电子云小很多，但质量很大，占据了大部分的质量。
二、元素周期表元素周期表是对元素性质的分类和有序排列。
在元素周期表中，元素按照原子序数从小到大排列，每个元素都有自己的原子序数、元素符号和相对原子质量。
周期表分为周期和族两个方向，周期是水平方向，族是垂直方向。
元素周期表的排列方式是有规律的，元素的性质也有一定的规律。
根据元素周期表，我们可以简单了解元素的基本性质和元素之间的关系。
三、原子的稳定性和原子核的稳定性原子核的稳定性与中子和质子之间的比例有关。
原子核如果中子和质子的比例适当，原子核就是稳定的；反之，如果中子和质子之间的比例不合适，原子核就是不稳定的。
原子核的不稳定会导致放射性衰变现象的发生，放射性衰变包括α衰变、β衰变和γ衰变。
α衰变是指原子核发射α粒子，质量数减少4，原子序数减少2；β衰变是指原子核发射β粒子，原子序数增加1，质量数不变；γ衰变是指原子核发射γ射线，质量数和原子序数不变。
放射性的物质具有一定的危害性，因此在应用和处理中需要特别注意防护措施。
四、电磁波谱和原子光谱电磁波谱包括从长波到短波的无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
原子光谱是物质在激发状态下产生特定的发射光谱或吸收光谱。
五、波粒二象性和光电效应波粒二象性是指光既可以表现出波动性，也可以表现出粒子性。
光的粒子性表现在光的能量由光子组成，每个光子的能量和频率有关；光的波动性表现在光的传播速度和频率之间有一定的关系。
高考物理原子物理知识点
高考物理原子物理知识点原子物理是物理学中的重要分支之一，研究物质的最基本单元——原子的性质和行为。
它探索着物质的微观结构和相互作用，为研究和应用现代科学和技术提供了基础。
本文将介绍几个高考物理中的重要原子物理知识点。
第一个知识点是原子的结构。
根据科学家对原子的研究，我们目前通常认为原子由原子核和绕核运动的电子组成。
原子核位于整个原子的中心，其中主要包含质子和中子；而电子则分布在原子核外层的电子壳层中。
质子和中子带有电荷，但电荷相互抵消，使得原子整体呈现中性。
第二个知识点是原子的质量和电荷。
质子和中子的质量很接近，都是大约1.67×10^-27千克。
质子带有正电荷，其电荷量为1.6×10^-19库仑；而中子是中性的，不带电荷。
电子的质量远小于质子和中子，约为9.11×10^-31千克，其带有负电荷，电荷量与质子相等。
第三个知识点是元素的周期法则。
根据原子核中质子的数量不同，每个元素的原子核都有不同的质子数。
这也决定了元素的原子序数，即元素周期表中的元素顺序。
元素的原子核中的中子数量可以有所变化，从而形成同一元素的不同同位素。
元素的原子核外电子的数量与元素的化学性质有关，这决定了元素在化学反应中的行为。
第四个知识点是原子的能级结构。
根据量子力学理论，原子的电子只能处于特定的能级上，每个能级可以容纳一定数量的电子。
这些能级按照从内到外的次序分布在原子的电子壳层中。
当电子吸收或释放能量时，电子可以跃迁到更高或更低的能级。
原子的能级结构解释了许多原子现象，如光的发射和吸收，以及原子的化学反应。
最后一个知识点是原子核的稳定性和放射性。
原子核中质子和中子的数量不同决定了原子核的稳定性。
当原子核中的质子和中子比例合适时，原子核相对稳定；但当比例失衡时，原子核会变得不稳定，可能发生放射性衰变。
放射性衰变可以释放出能量和粒子，包括α粒子、β粒子和γ射线。
放射性是一种重要的物理现象，也在医学、能源等领域中得到了广泛应用。
高考原子物理常考知识点
高考原子物理常考知识点原子物理是高考物理中的重要内容，它涵盖了原子的结构、原子核的性质、放射性等多个知识点。
掌握了这些知识，不仅可以帮助我们解答试题，还能对我们理解现实世界中的物质变化和发展具有重要意义。
本文将从三个主要方面介绍高考原子物理的常考知识点。
一、原子的结构原子的结构是研究原子物理的基础，它由质子、中子和电子组成。
质子和中子位于原子核中，电子则在原子核外围的轨道上运动。
质子的质量和电荷分别为1和+1，中子没有电荷，而电子的质量很小，电荷为-1。
根据电子的能级差异，我们可以将电子分为K层、L层、M层等，电子的规则排布遵循奥布规则。
二、原子核的性质原子核是原子的核心，它由质子和中子组成。
原子核的直径很小，但是它却集中了原子的绝大部分质量和正电荷。
质子具有相互排斥的电荷，然而原子核为何能够稳定存在呢？这是因为质子和中子之间存在着强相互作用力，它可以克服质子之间的排斥作用。
在物理中，我们通过质子的质量数和原子序数来描述一个核。
质量数等于质子数加中子数，原子序数等于质子数。
常见的核还具有放射性，主要有α衰变、β衰变和γ衰变。
三、放射性放射性是原子物理中的重要现象，它是某些核素发生自发性核变反应而释放出粒子或电磁波的现象。
放射性核素分为α射线、β射线和γ射线。
α粒子是由两个质子和两个中子组成的带正电荷的粒子，它的穿透能力很弱。
β粒子分为β+射线和β-射线，前者是一个正电子，后者是一个带1单位负电荷的高速电子，它们穿透能力比α粒子强。
γ射线是一种电磁波，它的穿透能力最强。
这些放射性现象在核反应和医学诊疗中有着广泛的应用。
综上所述，高考原子物理常考的知识点主要包括原子的结构、原子核的性质和放射性。
了解原子的结构对我们理解物质的微观世界有着重要作用，原子核的性质的理解有助于我们认识核反应和放射性的本质，而放射性则对于核能的利用和医学的发展有着重要的意义。
通过对这些知识点的学习和掌握，我们不仅可以更好地应对高考中的相关题目，还能对我们的知识结构和思维方式产生积极影响。
山东高考高频考点1 原子物理
考点1原子物理1.2023T1.“梦天号”实验舱携带世界首套可相互比对的冷原子钟组发射升空，对提升我国导航定位、深空探测等技术具有重要意义。
如图所示为某原子钟工作的四能级体系，原子吸收频率为0ν的光子从基态能级I 跃迁至激发态能级Ⅱ，然后自发辐射出频率为1ν的光子，跃迁到钟跃迁的上能级2，并在一定条件下可跃迁到钟跃迁的下能级1，实现受激辐射，发出钟激光，最后辐射出频率为3ν的光子回到基态。
该原子钟产生的钟激光的频率2ν为（）A.013ννν++B.013ννν+-C.013ννν-+ D.013ννν--2.2022山东T1.碘125衰变时产生γ射线，医学上利用此特性可治疗某些疾病。
碘125的半衰期为60天，若将一定质量的碘125植入患者病灶组织，经过180天剩余碘125的质量为刚植入时的（）A.116B.18C.14D.123.2021T1.在测定年代较近的湖泊沉积物形成年份时，常利用沉积物中半衰期较短的21082Pb ，其衰变方程为2102108283Pb Bi X →+。
以下说法正确的是（）A.衰变方程中的X 是电子B.升高温度可以加快21082Pb 的衰变C.21082Pb 与21083Bi 的质量差等于衰变的质量亏损D.方程中的X 来自于21082Pb 内质子向中子的转化12023T1.【答案】D【详解】原子吸收频率为0ν的光子从基态能级I 跃迁至激发态能级Ⅱ时有I 0E E h ν-=Ⅱ且从激发态能级Ⅱ向下跃迁到基态I 的过程有I 123E E h h h ννν-+=+Ⅱ联立解得3201νννν=--故选D 。
2.2022T1.【答案】B【解析】设刚植入时碘的质量为0m ，经过180天后的质量为m ，根据012t Tm m ⎛⎫ ⎪⎝⎭=代入数据解得180360000111228m m m m ⎛⎫⎛⎫=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭故选B 。
3.2021T1.【答案】A【解析】A ．根据质量数守恒和电荷数守恒可知，X 是电子，A 正确；B ．半衰期非常稳定，不受温度，压强，以及该物质是单质还是化合物的影响，B 错误；C ．21082Pb 与21083Bi 和电子X 的质量差等于衰变的质量亏损，C 错误；D ．方程中的X 来自于21082Pb 内中子向质子的转化，D 错误。
高考物理原子物理知识点
高考物理原子物理知识点在高考物理中，原子物理是一个重要的板块。
虽然在整个物理知识体系中所占比例不算太大，但却是不可或缺的一部分。
掌握好原子物理的知识点，对于理解物质的微观结构和物理世界的本质有着重要的意义。
首先，咱们来聊聊原子的结构。
原子由原子核和核外电子组成，原子核又由质子和中子构成。
质子带正电荷，中子不带电，而核外电子带负电荷。
质子数决定了原子的种类，也就是元素的种类。
原子的质量主要集中在原子核上，因为质子和中子的质量远大于电子的质量。
卢瑟福的α粒子散射实验为我们揭示了原子的核式结构模型。
这个实验中，大部分α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子发生了较大的偏转，甚至有极少数α粒子被反弹回来。
这说明原子的中心有一个很小的原子核，集中了原子的大部分质量和正电荷，而电子在核外绕核运动。
接着说玻尔的原子模型。
玻尔认为，电子绕核运动的轨道是量子化的，也就是只能在特定的轨道上运动，而且这些轨道的能量也是量子化的。
当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，会吸收或放出能量，其能量的变化是不连续的。
再来讲讲原子核的衰变。
原子核自发地放出某种粒子而转变为新核的变化叫做原子核的衰变。
衰变分为α衰变和β衰变。
α衰变就是原子核放出一个α粒子（氦核），β衰变则是原子核放出一个β粒子（电子）。
在衰变过程中，遵循电荷数和质量数守恒的规律。
还有放射性同位素的应用。
放射性同位素在工业、农业、医疗等领域都有着广泛的应用。
比如在医疗上，可以利用放射性同位素进行诊断和治疗疾病；在农业上，可以用它来进行辐射育种、保鲜等。
说到原子核的结合能，这是指将原子核拆散成核子所需要的能量，或者是核子结合成原子核所释放出的能量。
比结合能越大，原子核越稳定。
核反应也是高考的一个重要考点。
核反应分为核聚变和核裂变。
核聚变是指轻核结合成较重的核，同时释放出巨大的能量，比如太阳内部的反应就是核聚变。
核裂变则是重核分裂成几个中等质量的核，同时释放出能量，核电站就是利用核裂变来发电的。
高考物理备考指南如何系统复习原子物理
高考物理备考指南如何系统复习原子物理原子物理是高考物理中的重要内容之一，对于学生而言，系统复习原子物理是提高成绩的关键之一。
本文将为大家介绍如何系统地复习原子物理，帮助大家在高考中取得好成绩。
一、整理基础知识首先，复习原子物理前，我们需要整理和掌握基础知识。
原子结构、元素周期表、核物理等是复习原子物理的基本概念，因此要确保对这些知识点有全面、准确的理解。
可以通过查阅教材、学习笔记、参考书等相关资料，对这些知识点进行整理和梳理，建立起完善的知识框架。
二、理解核物理核物理是原子物理的重要组成部分，对于高考来说非常重要。
核反应、放射性衰变、核能等都是需要重点掌握的内容。
在复习核物理时，可以利用实验设备模拟核反应的过程，加深对核物理的理解。
同时，要熟悉核物理的应用，如核能在生活中的运用等。
注重理论与实际的结合，可以更好地掌握核物理的知识。
三、掌握量子物理量子物理是原子物理的重要分支，也是高考中的难点之一。
复习量子物理，我们要重点掌握质子、中子、电子等微观粒子的性质和相互作用，理解波粒二象性等概念。
可以通过例题演练和习题答疑，培养对量子物理的理解能力和解题技巧。
此外，保持对新知识的敏感性，及时关注科学研究领域的新发展，了解量子物理的最新动态，有助于提高对量子物理的全面把握。
四、解题技巧和实战训练针对原子物理的解题技巧，需要掌握分析和应用知识的能力。
在解题过程中，要注重对问题逻辑的理解，归纳和总结问题的要点，分析问题的解题关键，确保解题思路的准确性和清晰度。
同时，多进行实战训练，通过做大量的题目来提高解题能力和时间把握能力。
可以参考高考真题、模拟题等进行练习，熟悉高考命题规律，培养解题的思维方式和答题速度。
五、合理安排复习时间及复习计划在复习过程中，需要合理安排复习时间和制定复习计划。
可以将复习内容分为小模块，每天或每周制定相应的学习目标，明确复习的内容和复习的重点，有针对性地进行复习。
同时，要合理分配时间，将重点和难点内容放在有足够时间集中复习的时段，确保复习的效果和质量。
2024高考物理原子物理知识点清单原子模型总结与选择题型总结
2024高考物理原子物理知识点清单原子模型总结与选择题型总结2024高考物理原子物理知识点清单与选择题型总结原子物理是高中物理中的一个重要章节，也是高考中常考的内容。
了解原子模型及其相关知识点、熟悉选择题型的解题技巧是备战高考物理的重要一步。
本文将为您提供2024高考物理原子物理知识点清单和选择题型总结。
一、原子模型知识点清单1. 原子的基本组成a) 原子的结构：原子核（质子、中子）和电子壳层b) 原子量、质子数、中子数和电子数的关系c) 同位素和同位素的统一原子量2. 卢瑟福散射实验a) 散射角和入射角的关系b) 根据散射角确定原子的半径和原子核的位置3. 玻尔模型a) 能级理论和能级跃迁b) 能级图的解读c) 玻尔半径和电子能级公式的推导与应用d) 玻尔模型的局限性4. 其他原子模型a) 约里奥-朗缪尔模型b) 德布罗意波动假说对原子模型的影响5. 核物理a) 原子核的结构b) 质子数、中子数和核电荷数的关系c) 同位素的核反应和放射性衰变d) 半衰期的概念和计算二、选择题型总结1. 基础选择题a) 直接考查基本概念和定义，如原子核的组成、能级理论等b) 考查玻尔模型与其他原子模型之间的区别和联系c) 根据实验结果或推理分析，判断选择题的正确答案2. 计算题a) 根据原子模型的相关公式进行计算，如计算玻尔半径、电子能级之间的能量差等b) 根据放射性衰变和半衰期的概念进行计算，如半衰期的计算等3. 综合应用题a) 结合电磁辐射、波粒二象性等相关知识，解答与原子物理相关的问题b) 探究原子模型的局限性及其对现代物理学的影响通过对2024高考物理原子物理知识点的清单和选择题型的总结，希望能够帮助同学们更加全面地掌握原子物理的知识，从而在考试中取得好成绩。
针对选择题型的解题技巧，在备考过程中多做练习题，并结合理论知识进行总结和归纳，相信可以在高考中更加游刃有余地应对相关题型。
以上就是2024高考物理原子物理知识点清单和选择题型总结的内容。
高考物理难点剖析：原子物理
高考物理难点剖析：原子物理复习要点1、了解玻尔原子理论及原子的核式结构。
2、了解氢原子的能级，了解光的发射与吸收机理。
3、了解天然放射现象，熟悉三种天然放射线的特性。
4、了解核的组成，掌握核的衰变规律，理解半衰期概念，掌握核反应过程中的两个守恒定律。
5、了解同位素及放射性同位素的性质和作用，了解典型的核的人工转变。
6、了解爱因斯坦质能方程，会利用核反应中的质量亏损计算核能。
7、了解核裂变与核聚变。
二、难点剖析1、关于a粒子散射实验（1）a粒子散射实验的目的、设计及设计思想。
①目的：通过a粒子散射的情况获取关于原子结构方面的信息。
②设计：在真空的环境中，使放射性元素钋放射出的a粒子轰击金箔，然后透过显微镜观察用荧光屏接收到的a粒子，通过轰击前后a粒子运动情况的对比，来了解金原子的结构情况。
③设计思想：与某一个金原子发生作用前后的a粒子运动情况的差异，必然带有该金原子结构特征的烙印。
搞清这一设计思想，就不难理解卢瑟福为什么选择了金箔做靶子（利用金的良好的延展性，使每个a粒子在穿过金箔过程中尽可能只与某一个金原子发生作用）和为什么实验要在真空环境中进行（避免气体分子对a粒子的运动产生影响）。
（2）a粒子散射现象①绝大多数a粒子几乎不发生偏转；②少数a粒子则发生了较大的偏转；③极少数a粒子发生了大角度偏转（偏转角度超过90°有的甚至几乎达到180°）。
（3）a粒子散射的简单解释。
首先，由于质量的悬殊便可判定，a粒子的偏转不会是因为电子的影响，而只能是因为原子中除电子外的带正电的物质的作用而引起的；其次，原子中除电子外的带正电的物质不应是均匀分布的（否则对所有的a粒子来说散射情况应该是一样的），而“绝大多数”“少数”。
和“极少数”a 粒子的行为的差异，充分地说明这部分带正电的物质只能高度地集中在在一个很小的区域内；再次，从这三部分行为不同的a 粒子数量的差别的统计，不难理解卢瑟福为什么能估算出这个区域的直径约为10-14m 。
内容概要与高考考查知识热点
［内容概要与高考考查知识热点]原子物理主要研究三块知识：一.原子的结构问题，以原子的核式结构模型和玻尔模型加以描述。
二.原子核的组成问题，它由天然放射现象引出，由原子核的人工转变加以深化，揭示了核组成的秘密。
三.核能的利用，为能源开发提供广阔前景。
近几年高考命题的热点是：（1）核反应方程。
（2）玻尔模型，特别是能级跃迁。
（3）核能的计算。
（4）半衰期及其有关计算。
[本讲复习内容]一.原子的核式结构及玻尔模型。
根据α粒子散射实验事实，提出了原子的核式结构学说。
为了说明原子的稳定性，又提出了玻尔模型，使人们对原子的结构有了更深入的认识。
问题讨论：1.利用原子的核式结构学说，可以处理哪些问题？答：涉及到原子核式结构的问题主要有两类：一类是涉及到核式结构的实验基础问题，它是以α粒子散射实验观察到的现象为基点，因此熟记实验现象就显得必要。
另一类是涉及到核式结构的有关计算，如计算有关电子绕核在某轨道上做匀速圆周运动的问题。
应该指出，将电子视为绕核做圆周运动的看法是经典物理学的观点，与近代物理学认为无轨道是矛盾的，但依据经典理论对电子运动问题加以处理，对培养分析综合解题能力是有利的。
如氢原子中，电子绕原子核沿半经为R的轨道运动。
已知电子的电量为e，质量为m，求：（1）电子运动中应具有的动能；（2）电子的运动周期T。
显然电子运动中所受向心力为库仑力，则：（1）根据牛顿运动定律有ke2/R2=mv2/R，得电子动能。
（2）根据牛顿运动定律有ke2/R2=m·(2π/T)2·R，得周期.2.如何处理涉及到玻尔理论的问题？答：处理有关玻尔理论（玻尔模型）问题时，其依据是玻尔三假设，即定态假设、跃迁假设和轨道量子化假设。
有时还应结合玻尔理论基础上利用牛顿力学和经典电磁学理论得出的氢原子公式En =E1/n2，γn=n2γ1，式中n=1、2、3……。
如：已知氢原子的基态能量E1=-13.6ev，普朗克常量h=6.63×10-34J·S，氢原子由第三能级跃迁到第二能级，问：（1）辐射多少能量？（2）辐射光子的频率是多大？（3）辐射光波的波长是多少μm？显然，根据能级公式及玻尔理论，知辐射的能量.根据△E=hv，知辐射的光子频率v=△E/h=4.56×1014Hz.根据c=λv，知辐射的光波的波长λ=c/v=6.58×10-7m.二.放射现象及原子核的人工转变。
高考物理如何解答常见的原子物理题目
高考物理如何解答常见的原子物理题目原子物理是高考物理中的重要考点，涉及到原子结构、原子核、放射性等内容。
解答原子物理题目需要一定的基础知识和解题技巧，下面将介绍一些常见的原子物理题目的解答方法。
一、原子结构题目1. 问题描述：一个原子的电子结构为1s²2s²2p⁶3s²3p³，求该原子的电子数、质子数和中子数。
解答方法：根据原子的电子结构，可以得知该原子的电子数为2+2+6+2+3=15，质子数与电子数相等，因此为15，中子数等于该原子的质量数减去质子数。
答案即为15个电子，15个质子和质量数减去质子数的中子数。
2. 问题描述：一个原子的电子结构为1s²2s²2p⁶3s²3p⁶4s²3d¹⁰4p⁶，求该原子的电子亲和能、第一电离能和原子的价层数。
解答方法：电子亲和能表示一个自由电子被加到一个原子中时，原子向该电子释放能量的大小。
而第一电离能表示从一个原子中将一个电子移除的能量。
根据原子的电子结构可以看出最外层的电子属于4s轨道，因此，该原子的电子亲和能为正，第一电离能较小。
原子的价层数为最外层电子所在的主量子数，即为4。
二、原子核题目1. 问题描述：一个原子核的质子数为14，中子数为14，写出该原子核的核记号。
解答方法：原子核的核记号表示了一个原子的质子数和中子数。
质子数为14，中子数为14，因此该原子核的核记号为14⁶⁰Ni。
2. 问题描述：一个原子核的质量数为42，中子数为24，写出该原子核的核记号并判断该原子核的放射性。
解答方法：质量数为42，中子数为24，因此该原子核的核记号为²⁴²⁴²0Ti。
根据原子核的放射性规律，如果原子核的质子数和中子数都为偶数，则该原子核是稳定的，不具有放射性。
三、放射性题目1. 问题描述：某放射性核素的半衰期为5天，初始时含有80个放射性原子核，经过多少天后，剩余的放射性原子核数为20个？解答方法：半衰期是指在该时间段内，放射性核素的数量减少到原来的一半。
高考物理关于原子物理知识点
高考物理关于原子物理知识点引言高考物理中，原子物理是一个重要的知识点。
它探讨了物质的微观结构以及原子内部的组成和行为。
理解原子物理的知识不仅对于高考考试有帮助，还能为我们解释和理解日常生活中的许多现象提供便利。
本文将深入讨论几个关键的原子物理知识点。
一、原子结构原子是物质的基本组成单位，它由质子、中子和电子组成。
质子和中子位于原子的核心，称为原子核，而电子在原子的外部环绕着核心。
根据元素的不同，原子核中的质子数目不同，从而确定了原子的化学性质。
电子的数量则决定了原子的物理性质，如导电性和化学反应性。
二、元素周期表元素周期表是化学元素的有序排列。
它将元素以一种有规律的方式分组和排列，便于我们理解和分类不同的元素。
元素周期表中的每个水平行被称为一个周期，而垂直列被称为一个族。
周期表中的元素按照原子核中的质子数量逐渐增加，从左到右，从上到下。
这使得我们可以预测元素的一些性质，并推断其电子结构。
三、原子能级和能量原子内部的电子以特定的能量存在于不同的能级中。
当电子吸收能量时，它可以跃迁到较高的能级，反之，则会从高能级跃迁到低能级并释放能量。
电子的这种能级跃迁过程解释了很多现象，比如光的发射和吸收，以及原子的发光。
四、波粒二象性物理学家发现，微观粒子（如电子和光子）既表现出波动性又表现出粒子性。
这就是波粒二象性。
在原子物理中，这一概念解释了光的干涉和衍射现象，以及电子的行为，如电子的波函数和双缝干涉实验。
五、放射性衰变放射性物质具有不稳定的原子核，它们会自发地发生衰变，并释放出射线。
这种衰变过程包括α衰变、β衰变和γ射线。
放射性衰变对于我们研究原子和核能有着重要的意义，也是核能的基础。
六、核能和核反应核能是原子核内部储存的能量，它能够以核反应的形式释放出来。
核反应分为核裂变和核聚变两种类型。
核裂变是重核（如铀）分裂成两个较轻的核的过程，释放出大量能量。
而核聚变是两个轻核融合成更重的核的过程，也会释放巨大的能量。
原子物理高考题型分析
原子物理高考题型分析原子物理是物理学中的一个重要分支，它研究的是原子的结构、性质以及与能量的相互转换关系。
在高考物理考试中，原子物理题型往往是考试的重点和难点之一。
下面我们来逐一分析一下原子物理在高考中的常见题型。
首先，我们来看选择题。
在选择题中，常见的原子物理题目有关于原子结构、发射光谱和能级等方面的问题。
例如：“电子从M壳跃迁到N壳，能量差为2.5×10^-19 J。
则M壳和N壳的能级差为多少？”在解答这类问题时，我们需要根据原子的结构和能级公式进行计算，确定电子的跃迁能级差，然后将答案选项与计算结果进行比较，选择正确的答案。
除了选择题，我们还会遇到计算题。
这类题目通常需要我们根据给定的条件和公式进行计算。
例如：“已知一个具有4个电子的原子的第一激发能为3.2 eV，求该原子的电离能。
”在这种计算题中，我们需要根据原子的结构和电离能的定义进行计算，最后得出正确的答案。
需要注意的是，在计算过程中要注意单位的换算和计算的精度，确保计算结果的准确性。
除了选择题和计算题，我们还会碰到应用题。
这类题目通常会结合实际情境，考察我们对原子物理的应用能力。
例如：“某次实验中，学生们通过改变气体原子的激发状态，使其产生不同波长的光。
请问气体原子从基态到第二激发态跃迁所产生的光波长范围是多少？”在解答这类题目时，我们需要根据原子的激发态和光的波长公式进行计算，并结合实际情境确定答案。
除了以上三种类型的题目，我们还会遇到分析题和综合题。
分析题通常要求我们对一段实验或现象进行分析，并给出合理的解释。
例如：“某实验中，将一束光照射到一个金属样品上，观察到样品发生了光电效应。
请解释这个现象并分析实验结果。
”在解答这类题目时，我们需要结合光电效应的原理和金属的特性给出合理的解释。
综合题则是将多个知识点进行整合，考察我们对原子物理的综合运用能力。
综上所述，原子物理在高考中的题型多样，包括选择题、计算题、应用题、分析题和综合题等。
高考物理考前预测核心考点专项冲破热学原子物理
新课标高考考前预测核心考点专项冲破热学原子物理热学是研究与温度有关的热现象的科学。
分子动理论是物质的微观结构学说，是宏观现象与微观本质的联系纽带；能的转化和守恒定律是自然界普遍适用的规律，热力学第二定律表明热现象的宏观进程都具有方向性阿伏伽德罗常数是联系宏观量与微观量的桥梁；压强是联系力学状态和热学状态的纽带．光的直线传播、光的反射定律、光的折射定律是光传播的大体规律，平面镜成像、棱镜色散偏移等光现象是这些大体规律的应用，高考试题多是从光线的传播方向，通过做光路图、计算等方式来考查学生对大体规律的理解和应用。
光的本性温习中，要知道光本性学说的历史发展概况：从牛顿支持的微粒说，到惠更斯的波动说，到麦克斯韦的电磁说，再到爱因斯坦的光子说。
对这四个学说的实验基础、学说内容、要能较好理解。
原子和原子核知识，是人类对物质结构的熟悉史，重点是核式结构、玻尔理论、原子核衰变、质能方程、核反映方程等。
要熟记一些重要的史实和核反映方程，“考讲义”、“不回避陈题”是本章高考题的特点。
[典型例题]例一、下列叙述中，正确的是（C ）A、布朗运动就是液体分子的热运动B、对必然质量的气体加热，内能必然增加C、1千克0℃水的内能比1千克0℃冰的内能大D、分子间的距离r越小，分子引力越小，分子斥力越大例二、下列说法正确的是（ C ）A、布朗运动就是颗粒分子的热运动B、分子的势能随分子间距离的增大而增大C、分子间彼此作用的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小D、气体分子的平均动能越大，气体压强越大例3.图中气缸内盛有定量的理想气体，气缸壁是导热的，缸外环境维持恒温，活塞与气缸壁的接触是滑腻的，但不漏气. 现将活塞杆与外界连接使缓慢地向右移动，这样气体将等温膨胀并通过杆对外做功. 若已知理想气体的内能只与温度有关，则下列说法正确的是（ C ）A、气体是从单一热源吸热，全用来对外做功，因此此进程违背热力学第二定律B、气体是从单一热源吸热，但并未全用来对外做功，所以此进程不违背热力学第二定律C、气体是从单一热源吸热，全用来对外做功，但此进程不违背热力学第二定律D、上述A、B、C三种说法都不对例4、必然质量的理想气体，在不与外界发生热互换的情况下，可能实现的转变为（ A C ）A、温度升高，压强变大，体积减小B、温度升高，压强不变，体积增大C、温度降低，压强减小，体积增大D、温度降低，压强减小，体积不变PV=nRT例五、一束复色可见光射到置于空气中的平板玻璃上，穿过玻璃后从下表面射出，变成a、b两束平行单色光，如图所示，对于两束单色光来讲（ BC ）A、玻璃对a的折射率较大B、a光在玻璃中传播的速度较大 V=C/nC、b光每一个光子的能量较大D、b光的波长较长例六、用同一束单色光，在同一条件下，前后照射锌片和银片，都能产生光电效应。
高考物理备考如何应对原子物理题型的计算题
高考物理备考如何应对原子物理题型的计算题原子物理是高考物理中的重要题型，涉及到原子结构、原子核和放射性等内容。
其中，计算题是原子物理题型的一个重要组成部分。
为了帮助同学们在高考物理备考中应对原子物理计算题，本文将从以下三个方面给出建议。
一、理解基本概念在应对原子物理计算题之前，首先要对相关的基本概念进行理解和掌握。
比如，了解原子的组成结构，包括电子、质子和中子的性质和相互关系；掌握原子核的组成和特点，了解质子数、中子数和核电荷数之间的关系；熟悉放射性的基本概念和特点，包括α射线、β射线和γ射线的性质等。
在解决计算题时，要根据问题所涉及的具体情况，利用所学的基本概念进行分析和计算。
对于一些常见的计算公式和关系式，也要熟记于心，比如原子核的质量数与质子数、中子数之间的关系，放射性衰变的公式等。
二、掌握计算方法在原子物理计算题中，常见的计算方法包括质量数的计算、元素的电子排布、放射性衰变的计算等。
对于质量数的计算，可以利用质子数和中子数之和即可求得。
在计算元素的电子排布时，可以借助元素的原子序数和电子壳层数的规律进行计算。
而针对放射性衰变的计算问题，可以应用放射性衰变公式进行求解。
在进行计算时，要注意单位的转换和使用，确保计算结果的准确性。
此外，注意保留有效数字，避免四舍五入导致结果的误差。
三、多做题、总结归纳在备考阶段，多做一些原子物理计算题，并及时总结归纳解题的思路和方法是非常有效的学习方法。
可以选择一些高考真题或模拟题进行练习，通过解题可以对自己的掌握程度有一个清晰的了解，并发现自身存在的不足之处。
对于解题过程中遇到的疑惑或困难，可以及时查阅资料或向老师请教，弄清楚其中的难点，做到心中有数。
同时，将做过的原子物理计算题进行分类整理，总结出常见的解题思路和方法，并进行归纳总结，形成自己的思维导图或笔记，方便日后温故知新。
综上所述，应对高考物理备考中的原子物理计算题，需要理解基本概念、掌握计算方法，并进行多做题、总结归纳。
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Ｑ 设 历了ｚ 衰 Ｙ 变， 可 析 经 次ａ 变，次 衰 则 得：
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子 穿过 金箔 后仍 能沿 原方 向前进 ， 少数 ａ粒 子却 发 生
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的甚至 被 弹 回 ， 转 角几 乎达 到 １ ０ ； 偏 ８。 ② 原 子 的全部 正 电荷 和 几 乎 全 部 的 质 量都 集 中 在 原子 核里 ， 负 电 的 电 子在 核 外 的空 间 运 动． 子 带 原 的半 径 大 约 为 １ 。 ｍ， 子 核 的 大 小 大 约 为 ０ 原
原 子 物理 的高考 热点 主要 有 ：１ ）粒 子 散 射实 验 ，
规律 方 法 ① 玻 尔量 子化 原子模 型 ： 原子 的可 能 状态 和各 状态 对应 的能 量是 不 连 续 的 ， 这些 能 量 值 叫
原 子 的核式 结构 ；２ ）原子 的能 级结 构 ， 子 的发射 和 光 吸收 ； ）天 然放 射衰 变．ａ衰变 、 衰 变 、 线 、 衰 ３ Ｂ 射 半 期 ；４ ）原子 核 的人工 转 变 ， 反 应 方 程 ；５ 核 ）核 能 ， 质 量亏损 ， 因斯 坦 质 能 方 程 ， 核 裂 变 ， 电站 ， 核 爱 重 核 轻 聚变 ， 人类 对 物 质 结 构 的 认 识 等． 面 将 主要 考 点 进 下
跃 迁 时放射 出来 的．
考 点 ４ 核 能 、 能 方 程 质
例 ４ 雷 蒙德 ． 维斯 因研 究来 自太 阳 的 电子 中 戴 微子 （ 而 获得 了 ２ ０ ｖ） ０ ２年 度诺 贝尔物 理学奖 ． 探测 他 中微 子所 用 的探测 器 的 主体 是一 个 贮 满 ６ ５ １ ｔ四氯 乙
表 示普 朗克 常量 ， 表示 真 空 中的光 速． Ｃ 能使 氢 原子 从
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位； ８衰变 中放 出的 ８粒子 是 由原 子 核 中的 一 个 中
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生 的．７射线 是衰 变 时处 于高 能级 的原 子核 向低 能 级
吾 尝 终 日不食 ， 终夜 不寝 ， 以思 ， 益 ， 无 不如 学也
辐 射 出 的光谱线 条 数为 Ｎ一丛
考 点 ３ 衰 变 规 律 的 应 用
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例 ３ 铀 裂 变 的产物 之 一 氪 ９ （ Ｋｒ 是 不稳 定 ０ ） 的 ， 经过 一系 列 衰 变 最 终 成 为 稳 定 的 锆 ９ （ Ｚ ） 它 ０ ： ｒ． 这 些 衰变是 （ Ａ 析
物理学 家 卢瑟福 的 ａ 子散 射实 验 的结果 是 粒 绝大 多数 粒 子 穿过金 箔 后基本 上仍 沿 原方
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一次 ａ 变 ， 衰 ６次 Ｊ衰变 ； ３
Ｂ ４ Ｊ衰 变 ； 次 ３
Ｃ ２次 ａ衰变 ； Ｄ ２次 ａ衰变 ， ２次 Ｂ 变 衰
向前 进 ， 但有 少数 ａ粒 子发 生较 大 的偏 转 ． ａ粒 子散 射 实 验 只发现 了原 子 存 在 核 式 结 构 ， 以再 分 ， 并 不 可 但
行 说 明． 考点 １ 伍粒子 散射 实验 、 原子 的核 式结 构
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能 级 ． 量 最 低 的 状 态 叫 做 基 态 ， 他 状 态 叫 做 激 能 其
发态；
② 原子 处 于基态 最稳 定 ， 处于较 高 能级 时会 自发
地 向低 能级跃 迁 ． 原子 从较 高能 级 向较 低 能级 或 基 态 跃迁 时 以光子 的形式放 出能 量． 子能 量 由两 能级 之 光
９ ＝９ ＋４ 和 ３ ＝４ －２ ０ ０ ｚ ６ ０＋ ｚ＋ （ ｖ ， － 一 ）
解得 ： 一０ 一４ 即发生 了 ４次 Ｂ 变． ｚ ， ， 衰 规律 方法 衰 变 中 放 射 出 ａ粒 子 的 ａ衰 变规 律 为： 生成 的新 核 与原 核 相 比较 ， 质量 数 减 ４ 电荷 数 减 ， ２ 在 元素 周期 表 中的位 置 要 向前 移 两位 ； ， 衰变 中放 出 ｐ 子 的 衰 变规 律为 ： 粒 生成 的新 核 与原 核 相 比较 ， 质 量数 不 变 ， 电荷数 加 １ 在 元素 周期 表 中 的位 置 向后 移 ，
僦
烯 （ Ｉ 溶 液 的 巨桶． 子 中微 子可 以将 一个 氯 核 Ｃ Ｃ ） 电
转 变成 一个氩 核 ， 核 反 应 方 程 为 ： ｌ ； ＋ 其 ｖ＋３ — Ａｒ ７ Ｃ ｅ 已知 Ｃ 核 的质 量 为 ３ ． ５ ８Ｕ ３Ａｒ 质量 为 ， ；ｌ ６ ９ ６３ ， 的 ７ 。 ３ ． ５ １Ｕ ｕ的 质量 为 ０ ０ ０５ ，１Ｕ质 量 对应 ６ ９ ６９ ＿ ｅ ． ０ ５ｕ 能量 为 ９ １ ５Ｍｅ 根据 以上 数 据 ， 以判 断 出参 与 ３ ． Ｖ． 可 上 述反 应 的电子 中微子 的最 小能 量为 （
间的差 值决 定 ， ｈ ＝Ｅ 即 ｕ 初一Ｅ 终；
③ 一 群氢原 子 处于量 子数 为 ｎ的激 发态 时 ， 可能
例 １ （ ０ １ 上海 卷 ）卢 瑟 福 利用 ａ粒 子 轰击 ２１ 年
金箔 的实 验研 究原 子结 构 ， 确反 映实 验 结果 的示 意 正
图是 （ ） ．
考 点 ２ 能级 、 子的发 射 和吸收 光
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例 ２ （０ １年全 国卷 ）已知氢 原 子 的基 态 能 量 ２１ 为 Ｅ， 发 态 能 量 Ｅ 一 Ｅ ／ 其 中 一２ ３ …． ｈ 激 ｎ ， ，， 用 第 一激 发态 电离 的光 子 的最 大波 长为 （
Ａ 一 ； Ｂ 一 ；