关于当代大学生法律意识的社会调查报告
大学生法律意识现状调查及对策分析论文(通用7篇)
大学生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）高校生法律意识现状调查及对策分析论文（通用7篇）在各领域中，大家都跟论文打过交道吧，通过论文写作可以培育我们的科学讨论力量。
还是对论文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的高校生法律意识现状调查及对策分析论文，欢迎大家共享。
高校生法律意识现状调查及对策分析论文篇1高校新生对法律的正义性普遍认同，但由于重人治、轻法治的传统文化、不良社会环境及学校教育局限性等缘由，导致高校新生法律学问不足，法律观念仍旧模糊，法律实际运用力量欠缺，法律意识不强；针对此现状，应实行有力措施培育、提高高校新生法律意识：依据高校新生的思想特点培育高校生法律意识；优化法制教育模式，重视高校新生法律素养的培育；创设社会与校内良好大环境，提高同学的法律力量等。
众所周知，法律是我们维护正值权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地爱护我们的合法权益。
现如今，依法治国，建设社会主义民主法治国家，已成为中国基本的治国方略。
党的十七大报告中强调：“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”。
十八届四中全会提出，全面推动依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
法治中国建设对国家富强、民族复兴和人民幸福具有重大意义。
法律意识指人们关于法和法的现象的观点、学问、思想等的总和。
在中国法治建设的进程中，公民具有良好的法律意识是国家法治的盼望，是体现法治国家水平的标准，同时也是我国依法治国战略实现的重要条件。
当代高校生是我国社会主义建设主力军，是中华民族腾飞的盼望，他们法律意识的强弱，法律学问水平的凹凸，对我国社会主义法治化进程有着极为重要的影响作用。
高校新生正处于从高中到高校生活过渡的重要阶段，因此，了解高校新生法律意识现状，实行有力措施培育、提高法律意识对于高校新生自身成长及建设社会主义法治国家具有重要意义。
一、调查分析当代高校新生法律意识的现状本次调查对象为贵州高校本科一班级同学，在调查对象上从性别、专业等做了相关比例要求，34.97%来自城市，65.03%来自农村，具有肯定的代表性，基本能反映出贵州高校同学的法律意识现状。
大学生法律意识调查报告
大学生法律意识调查报告随着社会的发展和进步，法律意识在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
特别是对于大学生来说，他们是社会的中坚力量，具有很高的知识水平和影响力。
因此，大学生的法律意识如何形成，如何发展，对于社会的稳定和进步具有重要意义。
本文将通过对大学生法律意识的调查，探讨其现状、问题以及对策。
调查结果显示，绝大部分大学生对于法律意识的重要性有着清晰的认识。
他们普遍认为法律意识具有保护自己权益、促进社会公平和正义的作用。
然而，令人担忧的是，大部分大学生对于具体的法律知识了解不足，缺乏法律实践经验。
在法治社会中，法律知识的缺失会导致许多问题的出现，给个人和整个社会带来不稳定因素。
调查还发现，大部分大学生对于法律案例的关注程度较低。
尽管他们对新闻和社会热点事件有所关注，但对于法律案件的关注度相对较少。
这可能与他们缺乏对法律案例的正确理解和判断能力有关。
事实上，法律案例是加深法律意识的重要途径，通过了解真实案例的处理结果，可以进一步引导大学生完善法律意识。
此外，调查还发现大学生普遍存在的一些法律盲点。
例如，在就业方面，大部分大学生对于劳动法、合同法等相关法律知识了解不足，容易被雇主的不当行为侵害自己的权益。
在日常生活中，他们对于消费者权益保护法、网络安全法等法律也缺乏了解。
这些问题的存在，既是大学生法律意识不足的表现，也是法律教育体系存在缺陷的反映。
针对以上问题，我认为应当从以下几个方面进行改进。
首先，要加强大学生对于法律教育的培养。
通过将法律课程纳入大学教育体系中，提供法律实务教学和案例分析，培养大学生的法律素养和判断能力。
其次，在日常校园生活中，开展法律讲座、法律知识竞赛等活动，引导大学生主动参与，增强法律意识。
第三，加强社会宣传和普法工作。
通过多种渠道宣传法律知识，提高大学生对法律的关注度和理解能力。
在调查中，还发现一些大学生具有较高的法律意识和素养。
这些学生普遍在校园组织中担任法律顾问、学生会干部等职位，通过实践活动提高了自己的法律意识和能力。
当代大学生法律意识调研报告7篇
当代大学生法律意识调研报告7篇当代大学生法律意识调研报告（篇1）秉承学院团委“实践真知，提升自我，服务社会，共建和谐”的宗旨，今年寒假我选择了社会调研活动作为我的实践内容。
众所周知，法律是我们维护正当权益的武器，只有充分运用法律，才能很好地保护我们的合法权益，而拥有法律意识和法律知识是运用法律的前提。
大学生作为具有专业知识的21世纪高级人才，其法律意识是否健全呢?于是我对汕头大学留校过年的50名外地大学(非本科法学专业)进行了调查。
一、研究方法，问卷调查调查时间为__年年2月10日，在我的高中同学的帮助下，对汕大未返乡过年的50名非法学本科专业的外地大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。
二、调查结果通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：⑴、你生长在()a、农村74%b、城市26%⑵、在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗?()a、有18%b、没有82%从以上的数据可以看出，大多数的大学生并不拥有良好的法律意识，当其政党权益受到侵犯时，都没有通过法律途径解决问题，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之类的想法。
而在生长在农村的大学生中这一现象较为明显。
⑶、你能区分违法和犯罪吗?()a、能24%b、不一定能14%c、大部分能62%⑷、你认为你目前法律学习中的主要问题是()?a、懂得法律知识但不会实际运用32%b、缺乏法律知识40%c、能运用所学法律知识并解决现实问题28%⑸、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?三、原因分析(一)、学生方面的因素。
(1)缺乏主动性。
根据调查了解到，面临着严峻的就业形式，大学生将更多的时间放在自己专业科目的学习上，他们普遍认为只要学好专业知识，锻炼好各方面的能力，将来能在激烈的竞争中取得一席之地，也就可以了，不必浪费在学法律与自己的专业不相关的知识上，而且，多数大学生认为法律枯燥乏味，缺乏吸引力，因而，很少大学生会主动学习法律知识，对学校开设的相关课程，也只求考试过关，大多数学生重学分轻实效，也是大学生法律意识淡薄的原因之一。
大学生法律意识调查报告(一)2024
大学生法律意识调查报告（一）引言概述：本文主要调查了大学生的法律意识水平，并对其表现进行分析和总结。
通过此次调查，旨在了解大学生的法律意识现状，发现问题，并提出相应的建议，以提高大学生对法律的认识和意识，为他们的法律修养和未来的发展打下基础。
正文内容：一、法律意识的认知程度1. 大学生对法律定义的理解2. 大学生对法律的重要性认知3. 大学生对法律权益的认识情况4. 大学生对法律的适用性和普遍性的认知5. 大学生对法律知识的获取途径二、法律意识的实践情况1. 大学生在日常生活中遵守法律的意识和行动2. 大学生在社会活动中遵循法律的情况3. 大学生在面对法律问题时的应对能力4. 大学生的法治观念和法律价值取向5. 大学生在法律援助和法律服务方面的需求三、影响大学生法律意识的因素1. 教育背景对法律意识的影响2. 家庭教育和环境对法律意识的塑造3. 大学课程设置对法律意识的培养4. 社会媒体和网络对法律意识的影响5. 社会环境和法律制度对法律意识的引导四、现存问题及解决途径1. 大学生法律意识的整体低下问题2. 大学生对法律知识的认识和理解不足3. 大学生对法律权益保护途径的缺乏了解4. 大学生法制观念的淡漠和对法律规范的不重视5. 提高大学生法律意识的相关建议和措施五、总结通过本次调查，我们发现了大学生法律意识存在的问题，并提出了一些改进的建议。
通过加强对法律知识的教育，提高大学生对法律权益保护途径的认识，促进大学生法制观念的培养，我们可以有望提高大学生的法律意识水平，进而为社会的法治进程做出更大的贡献。
文末总结：本文通过对大学生法律意识进行调查和分析，发现了他们对法律定义、重要性认知、权益保护等方面的认识不足，并提出了相应的建议。
提高大学生法律意识是当前社会法治建设的重要任务，只有加强法律教育和提供更好的法律服务，才能培养出具有良好法律意识的大学生，为社会的持续发展做出积极贡献。
大学生法制意识调查报告5篇
大学生法制意识调查报告5篇近年来我国大学生群体犯罪率略有上升，各种恶意犯罪事件均有大学生参与其中。
高校是大学生接受专业知识教学的主要平台，不仅要重视专业课程教学活动，还需重视法制观念教育培养工作。
本文是店铺为大家整理的大学生法制意识调查报告，仅供参考。
大学生法制意识调查报告篇一法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的基本要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
调查主体1 相关社会背景和主要目的当代大学生法律意识的现状十分严峻。
大学生的法律知识水平普遍不高。
当前我国大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差，法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。
这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。
加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。
2 调查对象的选择与简要情况此次调查选择的是高校在校及刚刚毕业的大四学生。
3 调查方法与过程此次调查采用的是问卷调查的方法，在各大高校展开不记名调查，共征集问卷139份。
4 调查结果及分析(原始问卷见附录)你的性别A男 45.61% B女 54.39%你的你所在年级A 大一 23.68% B大二65.79% C大三4.39% D大四6.14%本次调查覆盖面比较广，男女比例较为平均你对法律方面的问题A很重视 40.29% B一般关心 56.12% C无所谓3.6%你为我们大学生的总体法律意识情况如何A很强13.67% B一般62.59% C较弱17.88% D很弱5.87%作为一名大学生，在日常生活中你觉得法律与你的联系程度怎样A 很紧密41.77%B 一般50.21% C几乎没有8.02%被调查去的大学生平时对于法律方面，报以为所谓态度的是少数，但是重视程度明显不足，多数同学都只报以一般关心，并且同时认为总体法律意识也只是一般。
关于大学生法律意识的社会实践报告
关于大学生法律意识的社会实践报告一、引言大学生是国家未来的栋梁，他们的法律意识的形成与发展对社会稳定和可持续发展具有重要意义。
为了加深对大学生法律意识的了解，我参与了某社会实践活动。
二、实践背景为了调研大学生对法律意识的认识和实践，我们选择了在大学校园开展一场法律讲座和互动活动。
通过邀请相关法律专家、大学生代表和社会公民，我们旨在提高大学生对法律意识的认识，并且促进他们在实践中运用法律知识。
三、法律讲座在活动中，我们邀请了一位资深法律专家给大家做了一场精彩的讲座。
专家从法律意识的重要性、法律知识的普及以及法律在大学生生活中的应用等方面进行了详细讲解。
讲座内容包括但不限于刑法、民法、劳动法等，旨在帮助大学生深入了解法律，并提高他们的法律素养。
四、互动环节在讲座结束后，我们组织了一场互动环节，邀请大学生代表和社会公民一同参与。
通过案例分析、法律问题答题等形式，我们旨在检验大学生对法律知识的掌握情况，并进一步加深他们对法律的认知。
互动环节中，大学生积极参与，踊跃发言，展现了良好的法律意识。
五、社会实践的意义这次实践活动对提高大学生法律意识起到了积极的推动作用。
通过讲座和互动环节，大学生在感知法律的同时，更加深入地了解了法律如何保护他们的权益和如何建设一个公正、法治的社会。
实践活动还促使大学生掌握法律知识，并将其运用于日常生活中。
这将有助于提高大学生的法律意识，使他们能够在面对法律问题时更加从容应对。
六、结语通过这次社会实践活动，我深刻认识到大学生法律意识对社会的重要性。
只有加强法律意识的培养，培养合法意识、公民意识和法治观念，才能为社会的和谐稳定贡献力量。
因此，我们应当继续开展类似的社会实践活动，提高大学生的法律意识，培养合格的法制公民。
七、参考文献（注：本报告未使用任何网址链接，参考文献处可根据需要酌情添加）以上是我们对于大学生法律意识的社会实践报告的内容。
通过这次实践，我们相信大学生的法律意识有了明显的提高，对于培养他们的法治观念和法制思维具有积极的促进作用。
法律意识社会调查报告
法律意识社会调查报告一、引言法律意识是指个人或群体对法律规范、法律原则和法治精神的认识、理解和接受程度。
它对于一个社会的法治建设和人民的合法权益保障起着至关重要的作用。
本文将通过对一定范围内的社会调查，探讨当今社会公众对法律意识的认知与行动，以及存在的问题和潜在的解决方案。
二、调查背景该项调查基于对XXX地区500名居民的问卷调查，以了解他们对法律意识的认知情况和实践行动。
三、调查结果1. 法律意识的认知水平调查结果显示，62%的受访者表示对法律意识有一定的认知，但只有38%的受访者能准确理解法律规范和法治精神。
其中，25-35岁年龄段的群体对法律意识的认知度最高。
2. 法律实践行为情况调查显示，虽然大多数受访者意识到法律的重要性，但实际行动仍相对较少。
仅有45%的受访者曾主动了解过相关法律法规，只有30%的受访者在面临法律问题时会主动寻求法律援助或咨询。
此外，仅有27%的受访者参与社会公益法律服务活动。
3. 影响法律意识的主要因素通过调查分析，我们发现以下因素可能影响公众的法律意识水平：- 教育水平：受访者中具有大专及以上学历的人群对法律意识的认知更高。
- 媒体影响：通过报纸、电视、互联网等媒体渠道获取法律知识和案例是公众提高法律意识的重要途径。
- 经济状况：受访者中较高收入人群的法律意识认知程度较高。
四、问题与解决方案1. 法律知识普及不足调查显示，很多人对法律规范和法治精神的真正理解仍有待加强。
为了提高公众的法律意识，可以采取以下措施：- 加强法律知识教育，在中小学教育阶段增加法律方面的课程内容。
- 举办法律宣传活动，利用媒体和社区平台向公众传播法律知识。
- 支持法律普及机构和社会组织，提供免费法律咨询和援助服务。
2. 法律援助和维权机制不健全调查结果显示，只有少数人在面临法律问题时主动寻求法律援助或咨询。
为了改善这一情况，可以考虑以下解决方案：- 完善法律援助制度，提供更便捷、高效的法律援助服务。
大学生法律意识调查报告
大学生法律意识调查报告大学生法律意识调查报告「篇一」关于大学生法律意识的社会调查报告为法律在现实生活中的用处？本次调查是受学院两课教师委托通过实验室全体人员齐心协力，艰苦奋斗,历时三周才圆满完成，本次调查采用多阶随机抽样，抽取的样本单位专业结构齐全，融经济、管理、人文艺术、外语等专业学生，因此避免了调查对象过于集中的弊端。
发出问卷共300份，收回问卷270份，其中有效问卷266份，问卷如附录所示：1、2、3、4、10、16、17为非固定答案的题目，5、6、7、9、11、12、13、14、15为考察题（考察同学对法律知识的了解程度）九道考察题的总分设为100分,其中最高分是100分，最低分是11.1分。
A、非常有用45.11%B、一般35.71%C、基本没用6.02%D、法律不如权力有用11.65%2、你生活中的法律知识是从什么地方来的？A、电视上48.12%B、报纸上16.54%C、学校的课本上35.34%D、家庭的影响4.51%E、其他 13.91%3、你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的'频率为：A、20次以上 5.26%B、20次?10次 6.39%C、10次?5次 21.8%D、5次以下 50.75%E、0次 16.17%4、当你的权益受到侵害时，你首先想到的是？A、拿起法律的武器来保护自己 50%B、用武力解决 6.02%C、通过关系解决. 15.79%D、感觉很委屈但是认为也是没办法的事 16.17%E、根本没有在意过9.40%8、当今虽然是法制社会，也存在着家庭暴力、婚姻财产纠纷等很多问题，你认为：A、清官难断家务事 74.05% B、清官易断家务事 25.95% （1）、如果你选择了A,那么你认为是什么原因？A、法律法规不健全 30.70%B、群众的法制意识不强 29.57%C、法官的职业素质不够高 4.01%D、法律不能解决所有的问题35.21%（2）、如果你选择了B,那么你认为是什么原因？A、法律法规健全 52.6%B、多年的普法工作取得了较大的成效9.40% C、法官能够正确地把握“一事实为根据、以法律为准绳”的原则15.41% D、一切问题在法律面前都能够得到解决 3.38%10、假如你在公交车上遇到骚扰时，你会如何去做？A、出声制止，维护自己的权益 49.25%B、用适当的方法让他得到惩罚 28.95%C、瞪他一眼，然后换个地方或下车 20.31%D、默默的离开，不敢出声。
大学生法律意识调查报告【6篇】
大学生法律意识调查报告【6篇】大学生法律意识调查报告篇1大学生是一个特殊群体, 大学生法律意识如何直接关系到未来国家法制建设的进程。
为此我们对在校大学生法律意识的状况进行了一次问卷调查。
调查内容包括法律知识的来源及法律知识重要性的认识、主动应用法律知识的能力、守法与护法意识、法制观及对法律的信任度、基本法律知识的了解与掌握。
计25道题。
该次调查共发放问卷30份，回收30份。
(一) 法律知识来源及法律知识重要性的认识。
42.1%的学生的法律知识主要来源于课堂，47.3%的学生法律知识来源于电视、电台和报纸，受家庭影响及其他来源的占10.6%。
说明学生学习法律知识的来源广泛，但课堂与其他传播媒介占据主要部分。
当问及法律在日常生活中的作用时，只有20%的同学认为法律“非常重要，我有麻烦首先想到法律途径解决，没有法律我就没有办法生活”，63.3%的同学认为“法律比较重要，我有时会尝试使用法律保护自己的权益”，另外16.6%的同学认为法律不太重要或者根本没作用。
约1/2的学生认为大学生法律意识的强弱受学校的影响最大，约1/3的学生认为社会是影响大学生法律意识的最大因素，家庭及个人因素只占20%。
从中可以看出，受各种因素的影响，大部分同学对法律的认识仅限于理论层面，还没有渗透到日常的学习生活中。
学校组织的一些宣传活动或讲座只有43.3%的同学觉得能学到一些东西，剩余56.7%的同学觉得太形式化，不愿去浪费时间，或者没有参加过。
(二) 主动应用法律知识的能力。
在实际生活中，有意识的应用法律知识的学生比例仍然不高，问卷中，试过用法律武器维护自己的合法权益的同学只有10%，90%的同学选择暂时没试过。
参加勤工俭学或兼职时，有意向与用人单位签订合同的只占70%，仍有30%的学生完全没有这个意识。
买了某种价值不菲的商品但后来现被骗后只有46.7%的同学会利用法律途径维护自己的权益，40%的同学选择直接到商店找负责人赔偿，6.7%的同学选择把商品扔了，当买个教训，6.6%的同学选择“到处跟别人说这个商品是假的，叫人不要买。
有关大学生法律意识调研报告5篇
有关大学生法律意识调研报告5篇有关大学生法律意识调研报告（篇1）公民的法律素养衡量一个民族的文明。
顶着高层知识分子头衔的大学生的法律素养更是彰显民族文明与文化水平的关键。
大学生正处于世界观，人生观，价值观形成和发展的重要时期，此时高校的正确教育和引导具有绝对作用----帮助其拓宽法律知识，加强法律意识，提升法律素养，完善法律人格。
俗话说，谋定而后动，解决问题前应先有策划，而策划往往应对症下药，才能因势利导，通权达变。
因此，我们要对大学生的法律素养做一番调查，并根据调查结果分析根本，由此制定应对措施，为和谐大学和谐社会做贡献。
一、研究方法，问卷调查在整个20__年的11月分里，我和我的小组成员，制作了法律调查表，针对广州大学在校大学生，通过扫楼、网上填写等调查方式进行无记名填写调查问卷的调查行动，并人工进行调查结果统计及分析，从而得出调查结论。
二、调查结果通过问卷调查，对大学生的法律意识有了基本了解，调查情况如下：1、85.13%的大学生认为法律与他们的生活密切相关，但还有少数14.87%认为无关;2、54.87%的大学生秉信法律能为他们解决现实中的问题纠纷，维护切身的利益，8.21%却认为不能，还有36.92%认为目前不能，但相信以后会逐渐完善;3、23.59%的大学生对法律所规定的公民的权利和义务的了解不是很清楚，73.33%大学生了解一般，只有3.08%了解很透彻;4、通过电视、网络、报纸、杂志等渠道获得法律知识的学生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通过看有关法律方面的书籍了解，通过国家普通法宣传这一途径的占最少数，为10.77%;5、问如果你在网上买到一件伪劣的电子产品，70.77%的人采取要求退货的措施，13.85%大学生认为多一事不如少一事，自好自认倒霉，15.38%表示要拿起法律武器维护自己的合法权益;6、问：某人经过一栋楼，刚好被楼上掉下的花盆砸中，大脑受了伤，导致下半身瘫痪。
大学生涉法调查报告
大学生涉法调查报告调查背景近年来，大学生涉法问题屡见不鲜，引起了广泛关注。
为了更好地了解大学生涉法问题的现状，我们进行了一次针对大学生的调查。
调查方法我们通过发放问卷的方式进行调查，共有500名大学生参与。
问卷包括了涉法行为的类型、原因、影响等方面的问题。
同时，我们还进行了一些访谈，以更加深入地了解大学生涉法问题的背后原因。
调查结果根据问卷和访谈的结果，我们得出以下调查结果：涉法行为类型调查显示，大学生涉法行为主要包括以下几类：1. 违反交通规则：这是大学生涉法中最常见的行为类型，包括闯红灯、超速驾驶等。
2. 涉毒行为：一些大学生涉入毒品，导致了严重的社会问题和个人健康风险。
3. 非法聚众打架：一些大学生因为琐事或者冲动而发生打架事件，给社会治安带来威胁。
4. 违章建筑：一些大学生违反规定，在校园周边或者社区内擅自搭建违章建筑。
涉法原因调查发现，大学生涉法的原因主要包括以下几个方面：1. 好奇心驱使：有些大学生对涉法行为抱有好奇心，想要尝试一些禁止或非法的事物。
2. 社会压力：一些大学生感受到了来自社会和家庭的巨大压力，导致他们去寻求某种逃避或发泄的方式。
3. 缺乏法律意识：一些大学生对法律法规的了解程度不高，对涉法行为的危害性没有足够的认识。
涉法影响大学生涉法行为对个人和社会都产生了严重的影响：1. 个人身心健康：大学生涉法行为往往会导致身心健康的问题，包括上瘾、犯罪后遗症等。
2. 社会治安问题：大学生涉法行为直接影响到社会治安，对社会稳定造成威胁。
3. 教育环境恶化：一些大学生涉法行为发生在校园内，对教育环境造成了严重的恶化。
对策建议为了解决大学生涉法问题，我们提出了以下几点对策建议：1. 教育宣传加强：加强对大学生的法律法规知识普及，增强他们的法律意识。
2. 心理辅导支持：针对大学生心理健康问题，加强心理辅导工作，帮助他们减轻压力。
3. 网络监管加强：加强对网络活动的监管，减少网络对大学生的负面影响。
大学生法律意识调研报告7篇
大学生法律意识调研报告7篇大学生法律意识调研报告（精选篇1）摘要：本次调查以“大学生法制意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，对当代大学生地法制意识进行了分析，了解当前大学生法律意识的现状及特点，并对提高大学生法制意识提出了几点建设性意见。
关键词：大学生；法制意识；现状；对策随着“依法治国”方略的深入贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进,在一个国家的法制建设进程中,公民法制观念的水平是根本性的、决定性的因素。
大学生作为国家未来的建设者,法制观念更需加强。
为了进一步了解当代大学生法制意识的现状，进行了一次“大学生法制意识的问卷调查”。
一、当前大学生法制意识的现状及分析为了深入了解大学生的法制意识状况，我们在浙江农林大学的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷100份，回收95份，有效回收率为95%。
对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：（一）大学生的法律知识水平不高，法律知识知晓程度不高。
在调查中，对“你对自己掌握的法制知识程度的评价”的回答中，只有5.3%的学生对自己所掌握的法制知识程度表示满意，可见当代大学生对自己所掌握的法律知识认识程度普遍不高，法律知识水平也相对较低。
在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有15.8%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律知识还有学生不太了解，虽然大学里我们学过一些法律基础知识，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律知识的关注，我们说知识是观念的基础，没有足够的法律知识的积累，就不可能形成法制观念，已受到较高水平教育的大学生的法律知识水平却不容乐观。
（二）法律信仰不高，没有形成法律习惯在调查中，被问到“在你所有的经历中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？”只有31.6%的少数有过维权经历，从中我们可以看出大学生缺少践行法律行为，没有形成法律习惯。
回答“当您权利受到侵害时，你首先想到的是”时，只有26.5%的学生会想到用法律武器来保护自己，大部分学生首先想到的是通过关系来解决，但也有10.5%的学生会采用武力或者是忍气吞声。
关于法律的社会实践调查报告
关于法律的社会实践调查报告法律是维护社会秩序、保障社会正义的重要工具。
为了探索法律在社会中的实际应用情况，我们进行了一次法律的社会实践调查。
通过调查，我们探讨了法律在人民生活中的作用、法律意识的普及以及法律服务的需求等问题。
以下是我们的调查报告。
1. 调查方法和对象我们采用了问卷调查的方式，以广大市民作为调查对象。
通过在街头、社区、学校等地分发问卷并收集数据，我们得出了可靠的调查结果。
2. 法律在日常生活中的应用在调查中，我们发现绝大多数受访者在日常生活中都会遇到与法律相关的问题，比如合同纠纷、婚姻家庭问题、劳动纠纷等。
他们普遍认识到法律在解决这些问题中的作用，近八成的人表示他们会寻求法律援助或法律咨询。
3. 法律意识的普及和提高尽管绝大多数受访者意识到法律的重要性，但是在法律知识方面还存在一定的缺乏。
超过一半的人表示他们希望能够加强对法律的了解和学习。
同时，调查还显示，大多数人对于法律援助的机制和渠道并不了解，需要进一步加强法律宣传和普及。
4. 法律服务需求与问题调查结果显示，社会公众对法律服务的需求非常迫切。
其中，法律援助是最受欢迎的服务形式，超过六成的受访者希望能够得到免费的法律援助。
此外，一些受访者也提出了法律服务质量不高、流程繁琐等问题，呼吁加强对法律服务的监督和改进。
5. 基层法律服务的建设和改进为了满足社会公众对法律服务的需求，我们建议加强基层法律服务的建设和改进。
一方面，可以通过加大法律宣传和教育力度，提高公众的法律素养；另一方面，可以建立更加便捷高效的法律援助机制，为需要帮助的人提供及时的法律支持。
6. 法律与社会的互动和影响在调查中，我们也了解到法律与社会的互动和相互影响。
法律不仅是社会秩序的维护者，同时也会受到社会的反馈和影响。
因此，我们呼吁加强法律制度的完善和法治意识的培养，以更好地适应社会的发展变化。
结语：通过本次社会实践调查，我们深入了解了法律在社会中的实际应用情况，以及公众对法律服务的期待和需求。
当代大学生法律意识调查报告(最新4篇)
当代大学生法律意识调查报告（最新4篇）在出现了某些事件和情况后，我们有必要仔细地调查清楚，一般会把调查结果汇集成一份调查报告。
那么我们该怎么去写调查报告呢？下面是整理的当代大学生法律意识调查报告（最新4篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
当代大学生法律意识调查报告篇一法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式，是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。
从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看，法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。
法律意识是法治国家建设的精神底蕴，既是法律规范建设的精神动力，又是制度建设的精神支柱，不仅影响法律规范创制的质量，而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程，从而决定法律制度建设的成败。
为了了解当代大学生法律意识的现状，我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查，收回问卷，进行统计分析后，从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。
一、问卷分析1、对法律基础知识有一定的了解，但掌握得不全不牢，理解不深。
调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解，有70%的同学都能答对这些方面的问题；但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。
运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。
2、有平等的诉求，但对平等的理解不深。
在调查中了解到:他们有平等的思想意识，但对平等认识不到位，在心灵深处，惧怕权势；对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责，但在涉及自身利益时，却采取双重标准。
如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答，认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。
当在寝室里遇到窃贼时，有47%的人选择可能会痛打他一顿。
3、有建立法治国家的法律理想和热情，但对现实法治建设的心理准备不足。
调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的，但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。
大学生法律意识社会实践报告范文（通用15篇）
大学生法律意识社会实践报告大学生法律意识社会实践报告范文（通用15篇）辛苦的实践活动已经结束了，相信收获不少，那么我们需要好好地进行总结了。
那么什么样的实践报告是与众不同的呢？下面是小编帮大家整理的大学生法律意识社会实践报告范文，欢迎阅读与收藏。
大学生法律意识社会实践报告篇1一、实习时间20xx年x月至20xx年x月二、实习单位湖南省xx法院三、实习目的任何理论知识，终究都要通过实践的检验。
从考研起算，系统学习法律知识已有近三年的时间，在这期间法律基础知识进一步扎实、理论水平也有明显提高，但是对于实务接触甚少，所学理论知识无法在实践中得到验证，也就不能发现不足，反过来影响了理论水平的进一步提高。
通过参加实习开阔眼界，处理好校园教育与社会实践的关系，以理论为基础，通过实践加深对法学理论的理解。
力求实践资料与理论知识相结合，以期到达提高法律素养和实务水平的目的。
四、实习资料我的专业方向是刑法学，本次实习，我被安排在湖南省xx法院刑事审判庭，主要的实习科目是刑法和刑事诉讼法。
实习期间，我实际了解了超多案件从立案到结案的全过程，对法律的实际运作有了更深的理解。
在实习中我的主要岗位是书记员和法官助理。
具体工作资料是：办公室日常事务处理、参加案件合议、整理装订案卷、参加二审开庭、书写法律文书等。
这一系列的工作让我感受颇深，开阔了眼界，收获了许多课本上没有的知识。
首先，翻阅和整理案卷。
案卷整理工作具有重要好处，每个审结的案件都要及时订卷归档，以备日后查阅。
刚开始整理的时候比较生疏，时有差错，之后通过向书记员请教，我很好地掌握了整个卷宗整理和装订过程，能够独立完成案卷装订工作。
整理案卷也为我带给了接触各类案件的机会，当我认真查阅和整理浓缩了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一个案件从公安机关立案侦查到检察院审查起诉再到一审法院审理判决的具体工作程序，并从中体会到案件审理的基本思路。
每个案件审理终结后的退卷工作和向最高人民法院寄送关于死刑复核的案件材料，又让我对二审案件的整个审理过程有了清楚的认知。
有关法律意识调查报告7篇
有关法律意识调查报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在校大学生法律意识调研报告5篇
在校大学生法律意识调研报告5篇在校大学生法律意识调研报告篇1在__不断与世界扩交流，全面建设农村的今天，法律开始走进并更近的影响农民的生活，那么，农民的法律意识状态如何呢?他们的权利意识、法律保护意识和意识的状况又如何呢?这些都是我作为一名法学专业的学生急切想了解的问题，于是趁着暑假的机会，在我的家乡韶关市的几个乡镇展开了此次的社会调研。
一、调查农村居民法律意识现状的目的和意图现在，我国已进入了法制社会的时代，农村的日常生活不仅涉及到经济，还涉及到文化和伦理道德等多方面，而所有的这些都必须用法律来调整。
通过对农村居民法律意识现状的社会调查，了解现今我国农村居民的法律意识状况(尽管每个地区各有差异，但也可致了解)，意识也希望通过了解，能加强和增进农民的法律意识，使其树立正确的法律的观念，对我们的法律有正确的态度，真正做到知法、懂法、守法、用法。
二、调查对象和调查地调查对象分别是韶关市犁市镇、长来镇、北乡镇在农村生活的居民，所被调查的人员概在1865岁之间，文化程度在小学至本科之间，无文盲。
所以，可以保证调查问卷的真实性，以及回答我问时理解问题的能力。
三、调查的程序此次调查主要用的是问卷调查和问相结合的调查方法。
不过仍是以调查问卷为主，问为辅的调查方法。
四、调查问卷的基本情况因为考虑到本次调查问卷的调查对象主要都是农村居民，文化水__参差不齐，所以，尽可能做到浅显易懂。
在爸爸的助下，这次的调查共发问卷60份，每个村各20份。
采用当场回收的方式，60份全部回收，但有4份没按要求填写，所以，最后的有效问卷为56份。
以下是我的调查问卷：1、你对法律知识了解多少?a、该了解的都了解了12.8%b、不太了解65.3%c、不了解21.9%2、您觉得法律能维护您的切身利益吗?a、能，我对法律非常有信心10%b、不能，法律越来越成为有钱人和有权人的代表和工具18.3%c、现在还不能，但随着社会的发展，法律会逐渐完善。
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关于当代大学生法律意识的社会调查报告篇一：当代大学生法律意识现状调查及思考当代大学生法律意识现状调查及思考法律意识是社会主体对社会法的现象的主观把握方式,是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。
从人类对社会法律现象的主观把握方式的角度来看,法律意识包括法律知识、法律理想、法律情感、法律意志、法律评价和法律信仰五个方面的内容。
法律意识是法治国家建设的精神底蕴,既是法律规范建设的精神动力,又是制度建设的精神支柱,不仅影响法律规范创制的质量,而且制约着法律规范转化为现实制度的全过程,从而决定法律制度建设的成败。
为了了解当代大学生法律意识的现状,我系以小组为单位，对各寝室不同年级的同学进行了问卷调查,收回问卷,进行统计分析后,从中了解到我院大学生法律意识的现状及存在的主要问题。
一、问卷分析1.对法律基础知识有一定的了解,但掌握得不全不牢,理解不深。
调查表明:他们对宪法、刑法、刑事诉讼、民事诉讼等方面的常识比较了解,有70%的同学都能答对这些方面的问题;但对法理、民法、知识产权法、仲裁法国际法、行政法等方面的法律知识大部分人较为生疏。
运用法律知识解决问题的能力显得欠缺。
2.有平等的诉求,但对平等的理解不深。
在调查中了解到:他们有平等的思想意识,但对平等认识不到位,在心灵深处,惧怕权势;对他人的不良违法行为能进行正确评价和谴责,但在涉及自身利益时,却采取双重标准。
如对在法治社会中您认为对社会经济生活调控影响最大的应当是什么的选答,认为各级官员的意志的表明部分人在心中已经认同官员的特权。
当在寝室里遇到窃贼时,有47%的人选择可能会痛打他一顿。
3.有建立法治国家的法律理想和热情,但对现实法治建设的心理准备不足。
调查中了解到:绝大多数的大学生对依法治国的治国方略和建设社会主义法治国家都是认同的,但对现实社会的复杂性、对建成法治国家的困难和长期性预见不足。
如在对您认为法治国家在我国能实现吗的选答, 70. 3%的人认为可以实现;对您对违法执法的现象持什么态度的选答,有33. 3%的人选择见惯不怪,只有29%的人选择非常气愤。
4.有崇敬法律的意识,但缺少践行法律的行为,法律信仰有待加强。
如对您认为什么是社会主体行为最根本的评价标准的选答,只有40. 9%的人选择法律;对假如您是电影中的秋菊,您会像她那样讨说法的选答只有36%的人选择会;如果您发现在您的家属中有犯罪嫌疑人,你会怎样做的选答,只有34. 6%的人选择肯定会劝其自首。
表明相当部分人缺少崇拜法律的心理,在行为的选择上可能不会依法而行。
二、问题发现1.大学生已有法律意识,但法治观念淡薄。
当代大学生的法治观念淡薄,只关注与自己切身利益相关的法律问题,只注重眼前利益,表现出较强的实用性和功利性。
甚至有一些大学生认为自己很难遇到法律问题。
其实人在社会中生存,时时刻刻都与法律及其法律相关的问题紧密联系,只是当时没有注意罢了。
在大学校园里普遍存在这样一个现象:学生为了图便宜,大多数人都买二手电脑和手机,他们认为这样既经济又实惠。
有的学生在交易的过程中就买了赃物,其实这已经违反了《中华人民共和国治安处罚法》,由于没有足够的法律意识,缺乏法律知识,有的学生在无意识的状态下就触犯了法律。
2.大学生的法律理论知识与实践相脱节。
在我国任何一所高校都开设法律基础课作为非法律专业生的选修课。
在法律基础课上通过老师的讲授能够学到一定的法律知识,学生们都知道遇到问题、纠纷应该采取法律措施,拿起法律的武器来捍卫自己的权利。
但是在现实中如同学之间发生矛盾冲突时,有的同学就不能采取正确的方法解决,往往是头脑一热,就采取一些过激的,甚至愚昧的方式,最终造成严重的后果;有的同学则是当自己的合法权益受到侵害时,却不懂得如何用法律来保护自己如有的大学生在打工过程中拿不到钱,甚至还被罚钱;有的毕业生毕业时不知道怎么与用人单位签订协议;有的大学生在购物时不知道索要发票与三包凭证,更有甚者买到假冒伪劣产品却只能自认倒霉,类似这样的报道屡见不鲜。
因此,提高大学生运用法律知识的实践能力,使其学以致用,是迫在眉睫的一件大事。
三、提出建议1.提高认识学习法律知识有着重要的意义,如促进和谐社会的发展、大学生形成正确的信仰等.在课堂教学中,可以结合现实生活中的例子,提高学生的法律意识.也可以打破课堂教学局限,组织主题活动,让学生在活动中体验法律的重要性,更能激发学习的欲望。
2.加强学习学校开设法律基础课，通过老师的讲授，让每一个学生都知道遇到问题，纠纷应该采取法律措施，拿起法律武器来捍卫自己的权益，而不是采取暴力手段解决，在课时的内容的选择上，应充分考虑学生的特点和需要，有针对性地突出重点，在‘少而精’方面作文章，讲授一些发生在学生周围的案例，提高学生的兴趣，适当的对学习方法进行改革，不仅仅采用老师讲授，还要采用课堂讨论，进行案例分析结合录象等多媒体教学，提高学习积极性。
同时根据大学校园发生的事件及时采取措施，以及反省发生的原因，同时适当的进行教育改革，把法律教学作为必修课，让每个学子认识到法律的重要性。
3.重视实践学以致用,学到的东西要用实践来检验其是否正确.只有经过检验,才有意义.尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华。
大学生都或多或少地知道法律的基本常识，并不是完全的法盲，每个学子从小到大受传统的伦理道德的教育，对法律基本知识早已耳濡目染，尽管受到一些负面因素的影响，但是我院大学生整体的法律素质还可以的，这里所说的只是基本常识，而不是深沉的理论，当今我院大学生也没有必要对法律学习得面面俱到。
知法并不代表能运用法律，它们是两码事，运用主要是以知道为基础，由于当今大学生接触社会的机会少，社会经验不足，再加上大学生自身的特点，如行动容易冲动，易受别人的煽动，追求时尚和个性，好面子，在处理具体一件事情上到底很少正确使用法律，甚至做出违法的事情。
而维权更不用说了，当今大学生遇到侵犯个人权益时，大部分的学生会选择回避，忍让，认为多一事不如少一事，虽然他们具备了一定的法律知识，但他们没有真正的把法律知识内化为法律意识，没有真正的挖掘法的精神，法的价值，缺少公平，正义的理念，对法的信任程度低。
在知识经济作为世界经济发展主导力量的今天,人的素质成为社会发展的决定因素高校作为对青少年实施素质教育的重要基地,需要对大学生进行德,智,体,美等多方面的教育工作,从而培养出高素质,全方位的人才,来迎接世界科技迅速发展的挑战.对大学生进行法制意识的培养,引导他们树立正确的人生观,价值观,世界观,是高校进行素质教育的一项重要内容,这也是当前社会发篇二：大学生法律意识调查报告内容摘要学法、知法、懂法、守法，是现代法治社会对每个公民的要求，特别是对大学生这一特殊群体，法律素质的提高更为迫切。
本文通过实践调查报告数据分析，对当代大学生法律意识的现状和影响大学生法律意识的原因进行了深入分析,并提出了相应的对策和办法。
某省医科大学汾阳学院大学生法律意识调查报告及分析法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。
大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。
大学生作为一个特殊的社会群体，也是未来社会的支撑主体，其法律意识如何，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。
一、研究和培养大学生法律意识的意义对大学生法律意识的现状进行客观、准确的研究及分析，是有针对性地开展法律教育，提高大学生法律意识，培养遵守法律内在自觉性的基础。
从年龄上讲，大学生是一个横跨青年和成年的群体，由于尚未形成成熟、科学的人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。
加之历史原因、外部环境以及大学生自身素质等因素的影响和制约，个别大学生的法律意识和行为与社会要求存在一定的偏差。
因此，准确地了解和掌握当代大学生的法律意识现状和法律需求，对于提高法律教育的针对性，切实提高大学生法律意识，培养大学生遵守法律内在自觉性具有十分重要的现实意义。
培养和提高大学生现代法律意识，是建设社会主义法治国家的长远方针，是国家法制建设的百年大计，是促进培养现代化合格人才的需要。
二、当前大学生法律意识的现状与分析（一）调查形式和结果经过对某医科大学汾阳分校09,10,11三个年级多名大学生的法律知识进行了随机抽样调查，本次调查共发出问卷100份，收回 100份，收回率 100%。
其结果显示：1. 法律知识的来源及对法律知识重要性的认识 34.23％的学生的法律知识主要来源于学校的教育，44.34％的学生法律知识来源于电视和报纸，受家庭影响及其他来源的占21.43％。
自己认为掌握了必要的法律知识且能灵活运用于解决现实问题的学生占22.5％，77.5％的学生认为自己法律知识不足或不能灵活运用。
77.6％的学生认为需要学习或深入学习法律知识，13.8％的人认为只需要了解一下就可以了，9.6％的学生认为完全不需要。
约1/3的学生认为造成法律意识薄弱的原因为法律教育活动的局限性，1/2的学生认为社会的不良风气及贫富悬殊是主要原因。
这表明大部分学生法律知识缺乏，学校系统的法律知识教育不足，不能满足大部分学生的需求。
2. 主动运用法律知识的能力在实际生活中，有意识的主动运用法律知识的学生比例仍然不高，如参加勤工俭学时，有意向与用人单位签订合同的占61％，无意向的人占39％；被骗或被盗、被抢时选择向公安机关或学校保卫处报案的占87％，不报告的占13％；认为报案没用或司法机关不能提供有效保护的人占15.2％。
遇到不法行为时，男生选择漠不关心的比例占到10％左右，女生比例占6％。
3. 对法律的信任度和对当前法治的整体现状的满意度对法律保持信任的学生占35％，认为法律会越来越完善的学生占31.2％，而认为法律不如权利有用及法律越来越成为有钱人和有权人的工具的占33.8％。
对“法院做出公正判决有信心”者占26.4％，对“当前整体法治环境不太满意和很不满意”的达69.8％。
这一方面说明作为法治前提的民主立法及其程序还很不健全，司法不公乃至司法腐败现象仍然畅通无阻；另一方面这种消极的法律意识也会严重地影响到公民法律信仰确立和法治理想信念的最终建立，表现出大学生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大学生法律意识培养的法治环境和氛围。
（二）调查结果分析由于大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统，要精确全面地概括大学生的法律意识的现状并非易事，所以本文只能结合调查结果，对当前大学生的法律意识所存在的问题作一个粗浅的概括：1. 大学生缺乏从总体上准确理解和把握现代法治的基本精神现代法治是以民主为基础，以保障人权为核心，与传统的法制有着本质的区别，它视法为工具与目的的统一，并更加强调法的目的价值，而我们在调查中发现大学生对法的民主基础尚未有明确的意识，仍然存在着一种传统意义上将法作为统治工具的法律观。