《笔算除法》PPT课件
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《笔算除法》三位数除以两位数的除法 精品PPT课件(18张)
除数是两位数的除法， 可以怎样试商？
258 ÷ 43 = 6 6 40 4 3 )2 5 8 2 5 8 0
272 ÷ 34 =
（
）
272 ÷ 34 =
3 4 )2 7 2
(
)
可以怎样试商？ 估计商几？
272 ÷ 34 = 9 30 3 4 )2 7 2
(
)
272 ÷ 34 =
9 30 3 4)2 7 2
24 ） 8 4
62 ） 4 3 0 83 ） 4 0 5
53 ） 2 0 4 74 ） 2 2 0
三年级23个少先队员去栽树，一共 栽了184棵，平均每个少先队员栽多 少棵？
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
人教版四年级上册数学第六章2.笔算除法课件(共17张PPT)
20 4 0
30
64
40
85
7
5
7
8
20
1 4 0
50
2 8 0
80 Biblioteka Baidu 6 5
40
3 2 4
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
×
5 2 3 0 2 0 0 3 0
×
8 2 5 0 2 4 0
1 0
√
40
30
商5应该写在个位 上。
余数要比除数 小。
要运走590吨货物，需要多少节车厢？
590÷60＝9（节）……50（吨） 9＋1＝10（节） 答：要运走590吨货物，需要10节车厢。
除数是整十数的 笔算除法
（
）里的答案是几。
80÷40 =（ 2 ）
122÷30 ≈（ 4 ）
（
）里的答案是几。
1.60里面有（
3 ）个20。 2 ）个30。
2.83里最多有（
灯 谜 比 赛
有94名学生报名参赛。 每3人分为一组进行比赛， 一共可以分成几个小组， 还剩下几人？
3
除十位，
商写在十位上
3 1 9 4 9 除个位， 4 商写在个位上 3 1
灯 谜 比 赛
现在只剩92名学生参赛。 每30人分为一组进行比赛， 一共可以分成几个小组， 还剩下几人？
人教版四年级上册数学第六单元第3课时 笔算除法—除数是非整十数的除法 (共33张PPT)
第六单元 除数是两位数的除法
有一群猴子共21只，在猴王的率领下从树上 采摘回84个桃子，猴王决定把这些桃子平均分了， 每只猴子可以分到多少个 呢?众猴一个个抓耳挠腮， 急得团团转，谁也说不上 来。小朋友，你知道怎么平均分吗?
1.让学生掌握除数是非整十数两位数的笔算 除法，并学会验算有余数的除法。
•
12、人乱于心，不宽余请。13:56:2613 :56:261 3:56Fri day, April 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.3021. 4.3013: 56:2613 :56:26 April 30, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月30日 星期五 下午1 时56分2 6秒13: 56:2621 .4.30
☆动脑练一练
【例5】有335米花布，做棉被用去了 186米，剩下的要做床罩和被单，做一 套床罩和被单共需要15米花布。一共可 以做多少套床罩和被单?
【解题点拨】求一共可以做多少套床罩和被单， 就得先知道做完棉被后剩下花布的数量，335186=149(米)是做棉被后剩下花布的数量，再用 除法求出一共可做多少套床罩和被单，可列式为 149÷15。 【规范解答】
【例1】（教材P76） (1)一个笔袋21元，84元可以买多少个？ (2)一个台灯62元，430元可以买几个？还剩 多少元？
有一群猴子共21只，在猴王的率领下从树上 采摘回84个桃子，猴王决定把这些桃子平均分了， 每只猴子可以分到多少个 呢?众猴一个个抓耳挠腮， 急得团团转，谁也说不上 来。小朋友，你知道怎么平均分吗?
1.让学生掌握除数是非整十数两位数的笔算 除法，并学会验算有余数的除法。
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12、人乱于心，不宽余请。13:56:2613 :56:261 3:56Fri day, April 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.3021. 4.3013: 56:2613 :56:26 April 30, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月30日 星期五 下午1 时56分2 6秒13: 56:2621 .4.30
☆动脑练一练
【例5】有335米花布，做棉被用去了 186米，剩下的要做床罩和被单，做一 套床罩和被单共需要15米花布。一共可 以做多少套床罩和被单?
【解题点拨】求一共可以做多少套床罩和被单， 就得先知道做完棉被后剩下花布的数量，335186=149(米)是做棉被后剩下花布的数量，再用 除法求出一共可做多少套床罩和被单，可列式为 149÷15。 【规范解答】
【例1】（教材P76） (1)一个笔袋21元，84元可以买多少个？ (2)一个台灯62元，430元可以买几个？还剩 多少元？
《笔算两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT课件(第1课时)
48÷2=
（枝）
48÷2= 24 （枝）
（2）如果平均插在3个花瓶中呢？
48÷3= 16 （枝）
48÷3= 16 （枝）
16 3 48
3 18 18
0 十位上如果有余数，要与个位 上的数合起来一起除。
2、每人能分到多少个？
48÷3=16（个）
16 3 48
3
18 18
0 答：每人能分到16个。
两位数除以一位数的笔算
1、两位数除以一位数，先用被除数十位上的数除以一位数，商写 在十位上；再用被除数个位上的数除以一位数，商写在个位上。 2、十位上如果有余数，要与个位上的数合起来再除以一位数。除 到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。每求出一位商，余下 的数必须比除数小。
1.我会填。
23
6 9 0
6 2 2
9 3 3 23
24
6 1 12
0
7 2
1
1
12
2
12 4 4 24
2.中国结代表着团结幸福平安，深受大众的喜爱。制作一个中国 结要8分米的红绳，96分米的红绳可以制作多少个中国结？
96÷8=12（个） 答：96分米的红绳可以制作12个中国结。
3.邮递员叔叔3小时送出84份录取通知书，他平均每小时送 出多少份录取通知书？
36÷3= 12 48÷2= 24
人教版数学四年级上册 第六单元 笔算除法 课件(30张ppt)
抢答
480÷60=
180÷60=
160÷80=
305÷60≈
320÷80= 480÷80=
163÷80 ≈
把180个桃分给幼儿园90个 小朋友，平均每个小朋友
分多少个桃？
180÷90=2（个）
答：平均每个 小朋友分2个桃。
例1：92本连环画，每班30本，可以分几 个班？
92÷30= 3（个）…2（本）
上是0，十位上是4，百位数和个位树 3、密码是十万位、万位、千位上数字组成的三位
数除以百位、十位上数字组成的两位数，商是 35。
1、从被除数的 高位除起，每次用除 数先试除被除数的前 两位数，如果它比除 数小，再试除前三位 数；
2、除到被 除数的哪一位， 就把商写在那 一位上面；
3、每求出一 位商，余下的数 必须比除数小。
2
312
6
480
9Βιβλιοθήκη Baidu
168
3
126 ÷20
6
148
7
162
8
199
9
这本数学书192页 我每天看30页
看完这本书要几天？ 192÷30＝
2、下面的计算对吗？为什么？
6
40
50 370 300
80 340 32
70
2
9 20 180
18
0
480÷60=
180÷60=
160÷80=
305÷60≈
320÷80= 480÷80=
163÷80 ≈
把180个桃分给幼儿园90个 小朋友，平均每个小朋友
分多少个桃？
180÷90=2（个）
答：平均每个 小朋友分2个桃。
例1：92本连环画，每班30本，可以分几 个班？
92÷30= 3（个）…2（本）
上是0，十位上是4，百位数和个位树 3、密码是十万位、万位、千位上数字组成的三位
数除以百位、十位上数字组成的两位数，商是 35。
1、从被除数的 高位除起，每次用除 数先试除被除数的前 两位数，如果它比除 数小，再试除前三位 数；
2、除到被 除数的哪一位， 就把商写在那 一位上面；
3、每求出一 位商，余下的数 必须比除数小。
2
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9Βιβλιοθήκη Baidu
168
3
126 ÷20
6
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7
162
8
199
9
这本数学书192页 我每天看30页
看完这本书要几天？ 192÷30＝
2、下面的计算对吗？为什么？
6
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50 370 300
80 340 32
70
2
9 20 180
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0
人教版四年级数学上册笔算除法课件
5分钟后，比比看谁能解决与例2（1）类似的习题。
复习 新课1 新课2 练习
（1）92本连环画，每班30本，可以分几个班？
92÷30= 92≈90 92÷30 ≈3（个）
请你估一估
列竖式： 92÷30= 3（个）……2（本）
想一想： 商写在什 么位置？
3 30） 92 90 2
答：可以分给3个班，还剩2本。
自学课本81页例2（1）题，思考并完成下列问题： 1、结合直观图，分一分，想一想：92÷30应该商 几？自己列竖式算一算：92÷30 2、思考：（1）商应写在什么位置？为什么？ （2）余数说明了什么？ 3、 想：除数是整十数的笔算除法的计算方法？ 4、除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意 什么问题？
复习
新课1
新课2
练习
人教新课标四年级数学上册
复习
新课1
新课2
练习
自学目标
1、利用除数是整十数的口算除法知识 探索笔算时试商的一般方法，并会正 确书写商的位置。 2、会用估算的方法计算除数是整十数 、商是一位数的除法，养成估算的习 惯。 3、学会除法竖式计算的书写方法。
复习 新课1 新课2 练习
自ຫໍສະໝຸດ Baidu指导
7 （1） 3 5 0 2 0 （3） 9 0 0 （4） 7 0 （2）
4
0 0
8 9
620 53 60 6 10 6
复习 新课1 新课2 练习
（1）92本连环画，每班30本，可以分几个班？
92÷30= 92≈90 92÷30 ≈3（个）
请你估一估
列竖式： 92÷30= 3（个）……2（本）
想一想： 商写在什 么位置？
3 30） 92 90 2
答：可以分给3个班，还剩2本。
自学课本81页例2（1）题，思考并完成下列问题： 1、结合直观图，分一分，想一想：92÷30应该商 几？自己列竖式算一算：92÷30 2、思考：（1）商应写在什么位置？为什么？ （2）余数说明了什么？ 3、 想：除数是整十数的笔算除法的计算方法？ 4、除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意 什么问题？
复习
新课1
新课2
练习
人教新课标四年级数学上册
复习
新课1
新课2
练习
自学目标
1、利用除数是整十数的口算除法知识 探索笔算时试商的一般方法，并会正 确书写商的位置。 2、会用估算的方法计算除数是整十数 、商是一位数的除法，养成估算的习 惯。 3、学会除法竖式计算的书写方法。
复习 新课1 新课2 练习
自ຫໍສະໝຸດ Baidu指导
7 （1） 3 5 0 2 0 （3） 9 0 0 （4） 7 0 （2）
4
0 0
8 9
620 53 60 6 10 6
《笔算除法》PPT课件
要精确地计算92÷30，该怎么算？
列竖式：
92÷30= 3‥‥2 3 ） 30 92 90 2
注意：商的位置
3 10 30 30 0 2 30 64 60 4
2 20 40 40 0 2 40 85 80 5
同学们在做题时，遇 到什么问题了？
178÷30＝ 5„„28
5
30 1 7 8
17＜30
请同学们独 为什么还要加 1？ 立 完成这道题。
480÷60＝8（节） 590÷60＝9（节）„„50（吨）
答：要运走480吨货 9＋1＝10（节） 答：要运走590吨货物，需要10节车厢。 物， 需要8节车厢。
因为9节车厢不够，还剩下50吨货物没 有运走，还需要1节车厢运剩下的这些 货物，所以还要加1。
除数是两位数的除法 除的顺序 商的位置 余数的大小 先用除数试除被除数的前两位数，如 果前两位数比除数小，再除前三位数。 除到被除数的哪一位，就把商写在 哪一位上面。 每求出一位商，余下的数必须比除数小。
布置作业
作业：第75页练习十三，第9～11题。
Hale Waihona Puke Baidu
1、口算。 90÷30= 3 360÷30= 20 840÷40= 21 900÷31≈ 30 122÷30≈ 4
200÷50= 4 600÷19≈ 30 722÷90≈ 8 350÷68≈ 5
人教版数学四年级上册 第六单元 笔算除法 课件(61张PPT)
6
探究新知 同头无除商八九
计算下面各题，你发现了什么？
39 3 1 2
47 4 0 5
17 1 6 3
58 5 2 4
这些题的商是 ( 8 )或( 9 )。
被除数和除数最高位上的 数(相同)，并且被除数的 前两位比除数( 小 )。
被除数与除数首位上的数相同，俗称同头，但被除数第二位上的数小于除 数第二位上的数，不够商1，俗称无除，那就可以用8或9试商。如312÷39， 被除数与除数的首位上都是3，称为同头；31小于39，不够商1，称为无除， 可以用8或9试商。
20
40
54
43 204
21 17 52
32
50
76
51 350
3 50 76
44
70
6
74 444
444
0
66＞64，说明商大了，应调小，改商2。 22×2＝44，64－44＝20，20＜22，所 以64÷22＝2……20。
做一做
1 0 645 13 61
756 825
9
3 0 32 34 98
32
商8小了。32里面还有1个26。
探究新知
240÷26＝ 9
26 2 4 0
10个26是260，比240多20，可以商9。
探究新知
240÷26＝
25
笔算除法(同头无除和折半)课件
如果被除数和除数有小数点，需要将被除数和除 03 数同时乘以10的适当次方，以使计算过程更加简
便。
笔算除法在生活中的应用
购物时找零
购物时找零是笔算除法最常见的应用场景之一。 在结账时，商家需要将商品价格除以支付的金额 来计算找零，这需要使用笔算除法。
例如，如果商品价格为98元，支付金额为100元， 那么找零就是2元。这需要使用笔算除法来计算2 是100的多少倍，从而得出找零的金额。
02
特点
折半法适用于除数较大的情况，可以简化计算过 程，提高计算效率。
适用范 围
当被除数和除数较大时，使用折半法可以简化计算过程， 提高计算效率。
当除数接近于某个整数的平方时，使用折半法可以简化 计算过程。
计算方法
将除数进行折半，例如将170折半为85。 01
将被除数乘以折半后的除数，例如将230乘以85。 02
02 被除数和除数不为0。
计算方法
01
02
03来自百度文库
04
首先将被除数和除数的首位数 字进行相减，得到差值。
如果差值为0，则商的十位为 0；如果差值大于0，则商的 十位为1；如果差值小于0，
则商的十位为9。
商的个位为被除数的首位数字。
将被除数减去商与除数的乘积， 得到余数。
折半法
定义与特点
01
定义
折半法是一种简化除法运算的方法，通过将除数 进行折半，将除法转化为乘法进行计算。
便。
笔算除法在生活中的应用
购物时找零
购物时找零是笔算除法最常见的应用场景之一。 在结账时，商家需要将商品价格除以支付的金额 来计算找零，这需要使用笔算除法。
例如，如果商品价格为98元，支付金额为100元， 那么找零就是2元。这需要使用笔算除法来计算2 是100的多少倍，从而得出找零的金额。
02
特点
折半法适用于除数较大的情况，可以简化计算过 程，提高计算效率。
适用范 围
当被除数和除数较大时，使用折半法可以简化计算过程， 提高计算效率。
当除数接近于某个整数的平方时，使用折半法可以简化 计算过程。
计算方法
将除数进行折半，例如将170折半为85。 01
将被除数乘以折半后的除数，例如将230乘以85。 02
02 被除数和除数不为0。
计算方法
01
02
03来自百度文库
04
首先将被除数和除数的首位数 字进行相减，得到差值。
如果差值为0，则商的十位为 0；如果差值大于0，则商的 十位为1；如果差值小于0，
则商的十位为9。
商的个位为被除数的首位数字。
将被除数减去商与除数的乘积， 得到余数。
折半法
定义与特点
01
定义
折半法是一种简化除法运算的方法，通过将除数 进行折半，将除法转化为乘法进行计算。
人教版三年级下册数学《笔算除法》课件
人教版三年级下册数学
笔算除法
做一做
15÷5＝ 3 150÷5＝ 30
46÷2＝ 23 64÷2＝ 32
48÷2＝ 24 36÷3＝ 12
你能提出什么数学问题？
三年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ 21 （棵）
21 2 42
40
02 2
2个20是40 还有2个1 分掉2个1
3＜4，商是两位数
96 4 386
36 26 24 2
2. 判断对错，并说明理由。
（1）
69
5 382 30 82 45
37
（2）
（3）
81
86
8 651 64
4 3 4 4 商的位 3 2 置写错
余数比除 数大了
1 1 个位上的
8 1没有写 3 下来
24 24
0
（× ）
（×）
（ ×）
3. 我问你答。
0
没有剩余
答：三年级平均每班种21棵。
46÷2＝ 23
23 2 46
4 6 6 0
63÷3＝ 21
21 3 63
6 3 3 0
四年级平均每班种多少棵？
四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝
（棵）
2 2 52 －4
1
2 2 52 2乘2个十 － 4 5个十减4个十 1 2
笔算除法
做一做
15÷5＝ 3 150÷5＝ 30
46÷2＝ 23 64÷2＝ 32
48÷2＝ 24 36÷3＝ 12
你能提出什么数学问题？
三年级平均每班种多少棵？
三年级平均每班种多少棵？
42÷2＝ 21 （棵）
21 2 42
40
02 2
2个20是40 还有2个1 分掉2个1
3＜4，商是两位数
96 4 386
36 26 24 2
2. 判断对错，并说明理由。
（1）
69
5 382 30 82 45
37
（2）
（3）
81
86
8 651 64
4 3 4 4 商的位 3 2 置写错
余数比除 数大了
1 1 个位上的
8 1没有写 3 下来
24 24
0
（× ）
（×）
（ ×）
3. 我问你答。
0
没有剩余
答：三年级平均每班种21棵。
46÷2＝ 23
23 2 46
4 6 6 0
63÷3＝ 21
21 3 63
6 3 3 0
四年级平均每班种多少棵？
四年级平均每班种多少棵？
52÷2＝
（棵）
2 2 52 －4
1
2 2 52 2乘2个十 － 4 5个十减4个十 1 2
笔算除法课件ppt课件
除法运算还可以用于解决一些实 际问题，例如时间、速度和距离
之间的关系等。
笔算除法与估算的关系
估算的概念
估算是指根据已知条件和经验，对未知量进行大致的推算。
估算的方法
估算的方法包括根据数据特征进行估算、根据生活经验进行估算、 根据计算法则进行估算等。
估算在实际问题中的应用
估算在实际问题中有着广泛的应用，例如在购物时估算价格、在行 程中估算时间等。
课程目标
理解除法的意义和基 本性质。
能够准确、熟练地进 行除法计算。
掌握笔算除法的基本 步骤和方法。
课程安排
01
02
03
04
1. 除法的意义和性质（1课时 ）
2. 除法运算的步骤和方法（2 课时）
3. 练习和巩固（1课时）
4. 总结和反思（1课时）
02
笔算除法基础知识
除法的定义与性质
除法的定义
除法是一种基本的数学运算，表示将一个数平均分成若干份，求每份有多少。例 如，把10个苹果平均分给5个人，每人得到2个。
除法的性质
除法具有反身性、交换性和结合性。反身性是指任何数除以1都得原数；交换性 是指两个数相除，交换被除数和除数的位置，商不变；结合性是指三个数相除， 先结合前面的两个数相除，再与第三个数相除，商不变。
同头相减法
当被除数和除数的前几位 相同，但被除数的前几位 比除数大时，可以减去相 同的部分再进行计算。
之间的关系等。
笔算除法与估算的关系
估算的概念
估算是指根据已知条件和经验，对未知量进行大致的推算。
估算的方法
估算的方法包括根据数据特征进行估算、根据生活经验进行估算、 根据计算法则进行估算等。
估算在实际问题中的应用
估算在实际问题中有着广泛的应用，例如在购物时估算价格、在行 程中估算时间等。
课程目标
理解除法的意义和基 本性质。
能够准确、熟练地进 行除法计算。
掌握笔算除法的基本 步骤和方法。
课程安排
01
02
03
04
1. 除法的意义和性质（1课时 ）
2. 除法运算的步骤和方法（2 课时）
3. 练习和巩固（1课时）
4. 总结和反思（1课时）
02
笔算除法基础知识
除法的定义与性质
除法的定义
除法是一种基本的数学运算，表示将一个数平均分成若干份，求每份有多少。例 如，把10个苹果平均分给5个人，每人得到2个。
除法的性质
除法具有反身性、交换性和结合性。反身性是指任何数除以1都得原数；交换性 是指两个数相除，交换被除数和除数的位置，商不变；结合性是指三个数相除， 先结合前面的两个数相除，再与第三个数相除，商不变。
同头相减法
当被除数和除数的前几位 相同，但被除数的前几位 比除数大时，可以减去相 同的部分再进行计算。
人教版四年级数学上册《笔算除法-例3》课件
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62＝
我知道了一个台灯62元， 有430元钱，问可以买几 个台灯，还剩多少钱。
因为430里有4几3个0÷626，2 就可以买几个台灯，
所以用除法计算。
同学们，你们会做吗？ 试 看作一多试想这少。一说来想商 自想明试一己6商商商想行试几7？，不大一合把行了试适6？。。2。
除数是两位数的除法
例3
(用“四舍”法求商)
柯柯牙第二小学 李金凤
1. 口算。
40÷40＝1 540÷60＝9
50÷50＝1 280÷40＝7
说说你的想法。
100÷20＝ 5 640÷80＝8
810÷90＝ 9 560÷70＝ 8
2. （ ）里540最÷大60我能是填这么几想？的：54÷6＝9，
20×（ 4 ）＜所8以5 5406÷0×60（＝39。）＜206 40×（ 7 ）＜316
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62＝6（个）……58（元）
60
6
62 4 3 0
372
60
7
62 4 3 0
434
60
6
62 4 3 0
372
58
商7大了。
改商6。
把既6然2商看7作商大66了0，来，6试就2×商应6，因该＝4为往3370被小2里，除调面4数，有3不07－个变3，72而＝除58数， 商6可0为以，什改所么商以5会68商，＜大766，了×27，呢6乘2商？6＝变623合等小7适于2了，。4，3比所4所，以以咦4商3，0就÷大6了2＝。 4340比小4了36。0…大…了5，8。这是怎么回事？
三年级数学下册笔算除法—商的中间有0的除法人教新课标(共17张PPT)
0 ÷ 4 =（ 0） 0 ÷ 9 =（ 0） 0 ÷1000=（ 0）
你发现了什么？
0除以任何不是0的数都得0。
（1）小明买了2 套中国古典名著，每套花了多少钱？
208 ÷ 2 = _____
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
104
2）2 0 8 十位上0除以2
2 商几，怎么办？ （2）
8
商的十位上的
8
0可以不写吗？
0
简便写法：
208÷2= 104
104 2 208
2
0 0
8 8 0
104 2 208
2 8 0
练一练：
204 ÷2＝ 603÷3＝ 408 ÷4＝
（2） 小红买了2 套世界名著， 每套花了多少钱？
216÷2＝
求世界名这著道每题套与多前少面钱一，题 十商需会位1要列，上知式怎的道吗有们么1哪？什一办除些么起？以信不来2，息同算不？？算够你让吧我。
练一练： 418 ÷2＝
836 ÷4＝
629 ÷3＝ 929 ÷8＝
数学诊所
（1） 1 0 4 （2）
8 80Biblioteka Baidu11
6 624
7 567
6 6
56 56
24
7
24
7
0
（√×）
0
（√×）
两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版
（教材第18页“做一做”）
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
21 4 84
84 0
（×）来自百度文库
改正： 2 1
4 84 8 4 4
0
笔算除法时，要用除数依次去除被除数 每一个数位上的数。
3.连一连。 88 ÷ 2
63 ÷ 3
55 ÷ 5
48 ÷ 2
24
44
21
11
4.算一算。 小东用这些小棒可以摆多少个 ？
数学人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
n个2
课堂小结
这节课你有什么收获？
两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法：
1 先用被除数十位上的数除以
21
一位数，商写在十位上。
242
4
2 再用被除数个位上的数除
以一位数，商写在个位上。
2
0
数学人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
三年级下册数学《2.2 笔算除法》课件
答：羽毛球每筒24元。
四、课堂小结
两位数除以一位数（被除数各位上的数都能被整除） 的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，求得的 商写在十位上；再用被除数个位上的数除以一位数，求得 的商写在十位上。
两位数除以一位数（被除数十位上的数不能被整除） 的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，求得的 商写在十位上；再将十位上剩下的数和个位上的数合起来 除以一位数，求得的商写在十位上。
0
63 6 378
36
18 18
0
一定要注意除到哪位，商到哪位，每 一位的余数都要比除数小。
学以致用
计算正确吗？怎样验证？ 26
×2 52
计算正确。
34
21 23
39
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12
17
3 6 6
8
8_
6
4 12
8
4 12
8
0
0
0
6_ 18 18
0
3_ 21 21
0
0
学以致用
2、下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
有余数除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
四、巩固练习
1.先判断商是几位数，再计算并验算。
4 327 5 305 6 848 7 359
81 4 327
32 7 4
3
人教版笔算除法 课件 (共14张PPT)
本节课的内容：
40 41 2 8 5 20 22 6 7 143 60 63 7 8 480
下节课的内容：
20 17 9 7 30 28 197 60 59 297
作业：第78页练习十四，第3题、第6题。
比比谁最棒
完成下面的竖式。
30 32
3 9 6 9 6 0
40 41
2 8 5 8 2 3
除数是两位数的除法
用“四舍”法求商
一、复习导入
60 430
20
8 4
同学们，从题中你 知道了什么？要解 为什么用除法计算？ 怎样列式？ 决什么问题？
（1）一个笔袋21元，84元可以买多少个？
同学们，从题中你 知道了什么？要解 为什么用除法计算？ 怎样列式？ 决什么问题？
（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
20 22 3 2 6 4 4 6 4 6 2 0 40 43 5 4 2 0 4 1 7 2 1 2 5 3 2 50 51 6 7 3 5 0 3 0 5 6 7 4 4 70 74 6 4 4 4 4 4 4 0
（1）观察上面各题，除数个位上的数分别是 几？ （2）你是用什么方法把除数看成和它接近的 整十数来试商的？
比比谁最棒
完成下面的竖式。
32
9 6
41
8 5
22
1 4 3
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1 40 5 4
40 14
5 50 2 8 0
250 30
2 30 6 4
60 4
7 80 5 6 5
560 5
×
√
改： 30
8 250 240
10
要运走480吨货物，需要多少节车厢？590吨呢？
480÷60＝8（节） 590÷60＝9（节）……50（吨）
9 60 5 9 0
540 50
9＋1＝10（节）
“世界读书日”
4月23日
胆识和力量的象征 书
动物世界“读书日”
今天是“读书日”，我打算 每个班分给你们3本书。
可以分给几个班呢？
92÷3 ＝ 30（个）……2（本）
30 3 92
9
2
动物图书 室有92 本图书，
那就，每班分30本。
可以分给几个班呢？
92÷30 ＝ 92÷3 ＝
动物图书 室有92 本图书，
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
· 学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
除数是整十数的笔算除法
研和中心小学 刘芳
那就，每班分30本。
可以分给几个班呢？
92÷30 ＝ 3（个） ……2（本）
3Baidu Nhomakorabea
商
除数 30 9 2 90
被除数 3×30
2
余数
动物图书 室有92 本图书，
每班分30本，可以分给几个班？
178÷30 ＝ 5（个）……28（本）
5
30 1 7 8 150
28
动物图书 室有178 本图书，
除数是整十数的除法：
从（92最÷高30位＝）除起
178÷30 ＝
先看被除数3 的（前两位）
5
两除上3位到面0 不哪。99够一02除位看就（把商三写位在3）0（那11一57位80）
余数（ <2）除数
28
观察、对比
小组讨论：
用整十数除，应该从哪里除起？要看被 除数的前几位？商要写在什么位置？