公开课表格
公开课听课签到表完整
05
签到表的优化与改进建议
完善签到表设计
增加课程信息
01
在签到表中加入课程名称、授课老师、上课时间等信息，方便
学生确认课程安排。
明确签到规则
02
在签到表中注明签到的具体时间、地点和方式，以及迟到、缺
勤等相关规定，提高学生签到的自觉性。
设计简洁易懂的表格
03
优化表格布局，使用清晰易读的字体和排版，减少学生填写错
现场秩序维护处理
如遇现场秩序混乱或拥挤的情况， 及时采取措施进行疏导和维护，确 保签到的顺利进行。
03
听课记录与统计
听课记录格式和内容
听课时间
记录公开课的日期和时间 。
课程名称
记录公开课的名称。
主讲教师
记录公开课的主讲教师姓 名。
学生姓名
记录参加公开课的学生姓 名。
签到状态
记录学生是否按时签到， 包括“已签到”和“未签 到”两种状态。
为教学评价提供依据
1 2
提供评价依据
签到表可以作为教学评价的依据之一，帮助教师 评估学生的出勤率、课堂表现和学习成果等方面 。
完善评价体系
签到表可以与其他评价工具相结合，如作业、考 试等，共同构成全面、客观的教学评价体系。
3
促进教学改进
通过对签到表的分析和反思，教师可以发现教学 中存在的问题和不足，进而改进教学方法和手段 ，提高教学效果和质量。
提高课堂参与度
鼓励学生参与
通过签到表的记录，教师可以鼓 励学生积极参与课堂讨论和互动
，提高学生的课堂参与度。
激发学习动力
签到表可以作为一种奖励机制， 对积极参与课堂的学生给予一定 的认可和奖励，激发学生的学习
动力。
24 1元1次不等式的应用 公开课教案 表格版
2.4 一元一次不等式第2课时 一元一次不等式的应用学习目标：1.进一步熟练掌握解一元一次不等式2.利用一元一次不等式解决简单的实际问题学习重点：一元一次不等式的应用学习难点：将实际问题抽象成数学问题的思维过程。
预习作业：1、解一元一次不等式应用题的步骤：（1）________________ （2）________________（3）________________ （4）________________ （5）________________2、小红读一本500页的科普书，计划10天内读完，前5天因种种原因只读了100页，问从第6天起平均每天至少读________________页，才能按计划完成。
例1、解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上（1）132<-x x （2）2235-+≥x x 2、一次环保知识竞赛共有25道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分，在这次竞赛中，小明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？3、小颖准备用21元钱买笔和笔记本.已知每支笔3元，每个笔记本2.2元，她买了2本笔记本.请你帮她算一算，她还可能买几支笔？拓展：1、小王家里装修，他去商店买灯，商店柜台里现有功率为100瓦的白炽灯和40瓦的节能灯，它们的单价分别为2元和32元，经了解，这两种灯的照明效果和使用寿命都一样，已知小王所在地的电价为每千瓦时0.5元，请问当这两种灯的使用寿命超过多长时间时，小王选择节能灯才合算。
2、某种商品进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商家准备打折出售，但要保持利润率不低于5%，你认为该商品至多可以打几折？3、某汽车租赁公司要购买轿车和面包车共10辆，其中轿车至少要购买3辆，轿车每辆7万元，面包车每辆4万元，公司可投入的购车款不超过55万元。
（1）符合公司要求的购买方案有哪几种？请说明理由。
（2）如果每辆轿车的日租金为200元，每辆面包车的日租金为110元，假设新购买的这10辆车每日都可租出，要使这10辆车的日租金收入不低于1500元，那么应选择以上哪种购买方案？。
小学数学公开课活动计划安排表
通过生动有趣的公开课，激发学生对数学 学习的兴趣和热情。
本次活动目标与期望成果
目标
探索小学数学教育的创新方法，提高学 生学习兴趣和数学素养。
学生数学兴趣增强
通过公开课，激发学生对数学学习的热 情和兴趣。
教师教学能力提升
参与活动的教师能够掌握更多创新教学 方法和策略。
校际合作与交流加强
促进不同学校之间的合作与交流，共享 教育资源。
家长参与批改过程实施方案
1 2
家长培训
定期对家长进行培训，提高家长对数学知识和批 改标准的认识，使家长能够更好地参与学生的作 业批改过程。
家长批改日
设立定期的家长批改日，邀请家长来到学校参与 学生的作业批改工作，加强家校合作。
3
线上互动平台
建立线上互动平台，方便家长随时了解学生的学 习情况和作业完成情况，同时也方便家长和教师 之间的沟通和交流。
明确评估标准，包括学生参与度、互动效果、教学目标达成度等方面，以便对公开课效果进行客观评价。
04
课堂氛围营造与师生互动 技巧
良好师生关系建立途径探讨
01
02
03
互相尊重
教师应该尊重学生的个性 、思想和感受，同时也应 该让学生尊重教师的知识 和经验。
倾听与理解
教师应该倾听学生的想法 和意见，理解学生的需求 和困难，从而更好地指导 学生的学习。
06
活动总结与反思
本次活动成果回顾
教学目标达成
通过本次公开课，学生们掌握了数学基础知识，如加减乘除、分数 和小数的运算等，并培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
学生参与度提高
公开课采用了多种教学方法，如游戏、竞赛和小组合作等，激发了 学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
公开课表格
年级：学科： 2013--2014学年第一学期授课时间授课班级授课课题授课人备注9月19日一（1）下课了武承玲一数9月20日一（2）跷跷板王梅一数9月23日二5、一株紫丁香朱慧二语9月24日三7、奇怪的石头汪洁三语9月25日二有多少块糖武承劲二数9月26日三购物王志胜三数9月19日四乘法张凌侠四数10月21日四13、白鹅张爱芹四语10月28日五钓鱼的启示刘青五语10月29日五分饼胡敏五数教导处签字：魏芳2013 年9 月 1 日年级：学科：二〇一三学年第一学期授课时间授课班级授课课题授课人备注10月30日六14*、鹿和狼的故事王本连六语10月31日六百分数应用题魏芳六数11月5日一2、四季董敬一语11月6日一哪座房子最漂亮郑攀红一语11月7日四天气变化张爱玲四科11月12日二小红帽张长美二音乐11月13日三小牧笛武爱民三音乐教导处签字：魏芳2013 年9 月 1 日学校：高庄小学 2013-2014学年第一学期序号教师姓名课题名称课题级别备注1 王本连如何培养学生的朗读能力2 刘青关于学生阅读兴趣的培养3 张长美在作文教学中培养学生的想象力4 张爱芹注重学生的学习习惯的培养5 武承劲如何培养学生解决问题的思路6 胡敏注重学生能力的培养7 王志胜关注后进生的学习能力的培养8 张爱玲在生活中学习数学9 董敬提高学生的学习兴趣10 郑攀红关于学生语言表达能力的培养教导处签字：魏芳2013 年9 月 1 日学校：高庄小学 2013-2014学年第一学期序号教师姓名课题名称课题级别备注11 汪洁小学生语文学习兴趣的培养研究12 张凌侠适度加强学生的计算能力13 王梅培养学生的学习惯14 武承玲如何激发学生的学习兴趣15 魏芳如何培养学生的合作学习能力16 朱会如何培养学生的口语交际能力17 武爱民如何培养学生的安全意识18 王本元学校管理无小事教导处签字：魏芳2013 年9 月1日。
幼儿园教师公开课记录表pdf
教师背景
拥有多年幼儿音乐教育经验，擅长运用奥尔夫音 乐教学法进行音乐教学
授课时间与地点
授课时间
2023年5月10日上午9:00-10:30
授课地点
幼儿园多功能教室
参与人员及规模
参与人员
幼儿园中班全体幼儿及家长、其他 班级教师代表
规模
共计30名幼儿、20名家长及10名 教师代表参与
02
教学目标与内容
自我成长与提升
总结本次公开课的经验教 训，提出个人在教育教学 方面的成长计划和提升方 向。
同事互评及建议
教学内容与设计
评价公开课的教学内 容是否充实、有趣， 教学设计是否合理、 新颖。
教学方法与技巧
探讨所采用的教学方 法和技巧是否得当， 有哪些值得借鉴之处 或需要改进的地方。
课堂氛围与互动
观察课堂氛围是否活 跃，师生互动是否充 分，提出改进课堂氛 围和互动的建议。
课堂管理不到位
03
部分教师在课堂管理中存在疏忽，如幼儿纪律松散、注意力不
集中等，影响了教学效果。
针对问题提出改进措施
调整教学内容难度
根据幼儿的认知水平和兴趣特点， 适当调整教学内容的难度，确保 教学内容既有趣味性又有挑战性。
多样化教学方法
采用讲解、示范、互动、实践等 多种教学方法，激发幼儿的学习
兴趣和参与感。
家长沟通与合作
加强与家长的沟通和合作，共同关注 孩子的成长进步，形成良好的家园共 育氛围。
05
存在问题分析与改进建议
教学中存在问题剖析
教学内容难度不适宜
01
部分公开课教学内容难度过高或过低，不符合幼儿的认知水平
和兴趣特点。
教学方法单一
02
2024版幼儿园教师公开课活动安排表
让幼儿扮演课程中的相关角色，加深对知识的理 解和记忆。
小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的合作和交流 能力。
总结环节
课程回顾
回顾课程内容，帮助幼儿巩固所学知识。
拓展延伸
引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，培养幼儿的实践能力。
评价反馈
对幼儿的表现进行评价，给予积极的反馈和建议。
05
活动所需物资准备及预算
授课教师职责
准备教案
根据公开课主题，精心准 备教案，确保教学内容丰 富、有趣。
授课实施
按照教案进行授课，注重 教学方法和互动环节，提 高教学效果。
课后反思
课后对公开课进行反思， 总结优点和不足，为今后 的教学提供借鉴。
听课教师职责
认真听课
全程认真听取授课教师的讲解， 关注教学方法和幼儿反应。
记录要点
THANKS
感谢观看
采购与调配
01
对比不同供应商的 价格和质量，选择 合适的采购渠道
02
提前预订所需物资， 确Байду номын сангаас活动前能及时 到货
03
对采购的物资进行 清点和分类，确保 数量和质量符合要 求
04
根据活动需要，合 理调配和使用各项 物资，避免浪费
06
活动宣传与邀请方式
Chapter
宣传渠道选择
1 2
校园公告 通过幼儿园内部公告栏、班级群等渠道发布活动 信息。
创设与课程内容相关的情境，引导幼 儿进入学习状态。
授课环节
知识讲解
系统讲解课程内容，注重知识的 连贯性和逻辑性。
示范操作
对于需要幼儿动手操作的环节， 教师进行示范，确保幼儿掌握正
确操作方法。
幼儿园公开课教案表格模板2024新版
通过游戏规则和目标的设定， 引导幼儿积极参与并完成学习 任务。
培养幼儿的团队协作和竞争意 识。
多媒体辅助教学法
利用多媒体设备（如投影仪、电脑等）展示教学内容，提高教学效果和趣味性。 通过音频、视频、图片等多种媒体形式，丰富幼儿的学习感官体验。
培养幼儿的信息素养和多媒体应用能力。
05
教学评价与反馈
课堂小结
01
02
03
总结回顾
对本节课所学内容进行总 结回顾，帮助幼儿梳理知 识脉络。
表扬鼓励
对表现优秀的幼儿进行表 扬和鼓励，增强他们的自 信心和学习动力。
布置作业
根据本节课所学内容，布 置适当的作业，帮助幼儿 巩固所学知识。
04
教学方法与手段
启发式教学法
通过提问、引导等方 式，激发幼儿的学习 兴趣和思维能力。
03
教学内容与步骤
导入环节
打招呼和问候
营造轻松愉快的课堂氛围，与幼儿建立互 动关系。
回顾旧知
通过提问、讨论等方式，帮助幼儿回忆之 前学过的相关内容。
引入新课
利用故事、游戏、实物等，激发幼儿对新 知识的兴趣和好奇心。
新课学习
知识讲解
通过讲解、演示等方式， 向幼儿传授新知识，确保 幼儿理解并掌握核心内容
。
互动问答
鼓励幼儿提出问题，通过 回答和解释，加深对新知
识的理解。
小组活动
组织幼儿进行小组讨论、 角色扮演等活动，促进彼
此之间的交流与合作。
巩固练习
练习题目
设计有针对性的练习题目，帮助幼儿巩固 新知识，提高应用能力。
个别指导
针对幼儿在练习中遇到的问题，进行个别 指导和辅导。
小组竞赛
组织小组之间的竞赛活动，激发幼儿的学 习兴趣和竞争意识。
2024版幼儿园公开课教案表格[1]
![2024版幼儿园公开课教案表格[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ec59c66b5daa58da0116c175f0e7cd185251861.png)
桌椅摆放
根据教学活动需求灵活调整桌椅布局，方便 学生进行小组讨论、实践操作等。
2024/1/29
音乐与灯光
播放柔和的背景音乐，调整合适的灯光亮度， 营造轻松愉悦的课堂氛围。
20
安全防护措施落实
安全检查
定期检查教具、设备的安全性能， 确保无安全隐患。
2024/1/29
梳理知识点
将教学内容按照逻辑顺序 进行梳理，形成清晰的知 识框架，便于幼儿理解和 记忆。
整合教学资源
结合教材和幼儿的实际生 活经验，选择恰当的教学 资源，如图片、实物、视 频等，以丰富教学内容。
9பைடு நூலகம்
教学方法及手段选择
讲解法
示范法
通过教师的讲解，向幼儿传授新的知识和技 能，确保幼儿能够准确理解教学内容。
31
优质公开课标准探讨
教学目标明确
公开课的教学目标应该清晰明确，符合幼儿的认知 水平和发展需求。
教学方法生动有趣
教师应该采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、 音乐等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2024/1/29
教学内容丰富
公开课的教学内容应该涵盖多个领域，包括语言、 数学、科学、艺术等，以促进幼儿全面发展。
2024/1/29
安全提示
在醒目位置张贴安全提示标语，提 醒学生注意安全事项。
应急预案
制定针对突发事件的应急预案，确 保在遇到紧急情况时能够及时妥善 处理。
21
资源整合利用
校内资源
充分利用学校图书馆、实验室、 体育场馆等校内资源，为公开课
提供丰富的教学支持。
社会资源
积极联系博物馆、科技馆等社会 教育机构，争取为公开课提供更
2024幼儿园教师公开课活动安排表
幼儿园教师公开课活动安排表目录•活动背景与目的•参与人员及分工•活动时间与地点•活动内容与形式•活动物资与设备准备目录•活动宣传与推广策略•活动流程与日程安排•费用预算与结算方式•效果评估与总结反思PART01活动背景与目的通过公开课活动，让教师们相互学习、交流教学经验，提高教学能力和水平。
提升教师教学水平促进家园共育展示幼儿园特色邀请家长参与公开课，增进家长对幼儿园教育的了解和信任，促进家园共育。
通过公开课展示幼儿园的教育理念、特色课程和教学方法，提升幼儿园品牌形象。
030201活动背景介绍公开课是教师之间相互学习、切磋教学技艺的平台，有助于提高教学质量。
提高教师教学质量公开课注重幼儿参与和互动，能够增强幼儿的学习体验和兴趣。
增强幼儿学习体验公开课是幼儿园对外展示的重要窗口，能够推动幼儿园的发展和改进。
推动幼儿园发展活动目的及意义预期目标与效果教师教学水平提升通过公开课的准备和参与，教师们的教学水平和能力得到明显提升。
家长满意度提高家长通过参与公开课，更加了解和支持幼儿园的工作，提高家长满意度。
幼儿园品牌形象提升公开课展示了幼儿园的实力和特色，提升了幼儿园的品牌形象和社会认可度。
PART02参与人员及分工主办方及协办方主办方幼儿园教育部门，负责活动的整体策划和组织，提供必要的场地和资源支持。
协办方相关教育机构或专家团队，协助主办方完成活动的具体执行和评估工作，提供专业指导和建议。
参与人员名单及职责负责整个活动的统筹和协调，确保活动按照计划顺利进行。
负责具体的教学展示和互动环节，提供高质量的教学内容和方法。
负责活动场地的布置、设备的调试和维护，以及参与者的接待和服务工作。
对活动进行全程评估，提供反馈和建议，帮助主办方不断改进和提高活动质量。
活动负责人教师团队后勤保障人员评估专家明确各项准备工作的具体分工和责任人，确保活动前各项准备工作就绪。
活动前准备按照活动计划有序进行，各参与人员各司其职，确保活动顺利进行。
数学组公开课听课评价表
课堂内容的设计和组织
优秀
教师的授课方式
良好
教师对学生的引导和激励
一般
学生参与课堂的积极性
优秀
教师对学生问题的解答
良好
教师对学生问题的激发
良好
课堂氛围
优秀
教学辅助工具的使用
一般
教学评价的方式
一般
教材内容的适应性
优秀
教师对学生学习情况的了解
良好
教师对学生学习困难的解决
一般
教师对学生学业情绪的关注
良好
数学组公开课听课评价表
评价表格
评价项目
评价等级
课堂内容的设计和组织
教师的授课方式
教师对学生的引导和激励
学生参与课堂的积极性
教师对学生问题的解答
教师对学生问题的激发
课堂氛围
教学辅助工具的使用
教学评价的方式
教材内容的适应性
教师对学生学习情况的了解
教师对学生学习困难的解决
教师对学生学业情绪的关注
注意事项
1.请针对每个评价项目给出具体的评价等级。评价等级分为优秀、良好、一般、差。请在每个项目后面填写相应的评价等级。
公开课评课记录表格模板
授课人
周述清
课题
《五彩的烟花》
授课班级
1.2
授课时间
第3周星期一
第4节
整理人
陈静
评课人
严递德、陈静、周明树、钟山、李钧剑、唐仕敏、夏时理
评
课
要
点
记
录
优点：
1、从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。
金堂县福兴镇小学
综合科目公开课评课记录表
科目
音乐
授课人
唐怡
课题
《晨景》
授课班级
5.3
授课时间
第7周星期三
第5节
整理人
易芬
评课人
罗飞、陈琼、伍军、刘贞英、贺桂英、张敏、易芬、唐海鹏
评
课
要
点
记
录
优点：
1.重点突出、目标明确。能围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点。
科目
授课人
课题
授课班级
授课时间
第周星期
第节
整理人
评课人
评
课
要
点
记
录
金堂县福兴镇小学
综合科目公开课评课记录表
科目
授课人
课题
授课班级
授课时间
第周星期
第节
整理人
评课人
评
课
要
点
记
录
2024版幼儿园教学教师公开课活动安排表格x
针对问题和不足，提出具体的改进建议，如 优化教学内容、改进教学方式方法、加强课 堂管理等。
经验教训分享
重视前期准备
充分准备是成功的关键，包括教学内容的选择与设计、教学道具的准 备、课堂环境的布置等。
加强互动环节
增加互动环节能够提高幼儿的参与度和兴趣，如游戏、问答、角色扮 演等。
注意课堂管理
良好的课堂管理是保证教学效果的重要因素，包括维持课堂秩序、引 导幼儿积极参与、及时处理问题行为等。
80%
场地布置
根据公开课的内容和形式，对教室 或活动场地进行布置，营造适宜的 教学环境。
技术支持保障
多媒体教学设备
确保教室或活动场地配备有多 媒体教学设备，如投影仪、音 响等，并提前进行测试和调试。
网络连接
确保教室或活动场地具备稳定 的网络连接，以便进行在线教 学或展示教学资源。
技术支持人员
安排专业的技术支持人员，提 供现场技术支持，确保教学过 程的顺利进行。
协作小组定期召开会议，讨论公开课的进展情况、 遇到的问题和解决方案，确保活动的顺利进行。
互动交流
鼓励参与人员之间积极互动交流，分享经验和观 点，共同提升公开课的质量和效果。
04
活动内容与流程
公开课主题
主题
《探索自然，快乐成长》
目的
通过生动有趣的教学活动，引导幼儿亲近自然，培养观察力和探索精神。
教学内容与目标
04
成果展示
鼓励幼儿展示自己的作品或成果，并相互欣赏、评价和 交流。
05
活动总结
对本次公开课活动进行总结和反思，提出改进意见和建 议。
05
活动资源与支持
教学资源准备
80%
课程资料准备
幼儿园教师公开课活动安排表格模板
03
何潜在的安全隐患。
27
06
活动后总结反馈机制建立
2024/1/30
28
收集家长意见建议途径设置
1
设置专门的家长意见箱，方便家长随时提出对活 动的看法和建议。
2
通过家长会等形式，与家长面对面交流，收集家 长的反馈意见。
3
利用幼儿园公众号、微信群等网络平台，发布问 卷，收集家长对活动的评价和建议。
如有需要，可邀请家长一同参 与公开课活动，加强家园合作 与互动。
11
应急预案制定
针对可能出现的突发情况，制定相应的应急预案，如孩子突发疾病、设备故障等。
确保现场有专人负责安全管理和应急处理，保障活动的顺利进行和孩子们的安全。
2024/1/30
在活动前对孩子们进行安全教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
将改进措施与下一次活动的策划相结合，确保改进措 施的有效实施。
在下一次活动前，对改进措施进行预演和测试，确保 活动的顺利进行。
2024/1/30
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
2024/1/30
8
具体日期及时间段选择
2024/1/30
01
根据幼儿园日程表和孩子们的时 间安排，选择一个合适的日期进 行公开课活动。
02
考虑到孩子们的注意力集中时间 ，建议将公开课活动安排在上午 或下午的某个时间段内进行，时 长不宜过长。
9
地点布局与设施准备
选择一个宽敞明亮的教室或多功 能活动室作为公开课活动的场地
分组后应指定小组长 ，协助老师管理小组 内的学习和活动。
2024/1/30
每组孩子数量适中， 便于老师进行有针对 性的指导和互动。
2024版学校公开课安排表excel模板xlsx
23
学员心得体会分享
知识技能提升
学员表示通过本次课程，对Excel的操作和应用有了更深入的了解， 掌握了更多高级技能和实用技巧。
学习方法改进
部分学员反馈在课程中学习到了新的学习方法和思维方式，对于今 后的学习和工作有很大的帮助。
7
数据录入与编辑功能
数据录入
支持手动输入数据，用户可以直 接在表格中输入课程安排的相关
信息。
2024/1/30
数据编辑
允许对已录入的数据进行修改和更 新，确保信息的准确性和时效性。
数据验证
提供一定的数据验证功能，如输入 格式验证、重复数据提示等，减少 数据错误的可能性。
8
筛选与排序功能
筛选功能
支持按照课程名称、授课老师、上课 时间等条件进行筛选，方便用户快速 找到感兴趣的课程安排。
性。
2024/1/30
13
04
实际操作演示
2024/1/30
14
打开并了解模板界面
打开Excel程序，点击“文件” 菜单，选择“打开”，找到学 校公开课安排表excel模板xlsx 文件并打开。
2024/1/30
熟悉模板界面，包括工作表名 称、列标题、行号等。
了解各列数据的含义和格式要 求，确保准确录入或导入数据。
高级筛选
提供高级筛选功能，支持多条件组合 筛选，满足用户更复杂的查询需求。
排序功能
允许按照不同的列进行排序，如按照 课程名称字母顺序排序、按照上课时 间先后排序等，提高信息查找效率。
2024/1/30
9
03
填写规范与注意事项
视频公开课选题课程推荐表
精品视频公开课选题/课程推荐表
所属学校
推荐形式□选题□课程
选题/课程名称
所属学科
课程负责人
申报日期
推荐单位
中华人民共和国教育部高等教育司制
二○一二年二月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
1.课程负责人情况
2.其他主讲教师情况
注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况
3-1 视频课程概况
3-2 视频课程描述
4.评价反馈
5．技术支持
6．建设措施（学校的支持政策与措施）
7．学校评价意见
8．推荐意见。
化学组公开课听课评价表
化学组公开课听课评价表评价表格
评价指南
1. 课程内容：评估课程内容的全面性、深度和与实际应用的结合程度。
课程内容：评估课程内容的全面性、深度和与实际应用的结合程度。
2. 课程讲师：评估讲师的授课水平、专业知识和教学能力。
课程讲师：评估讲师的授课水平、专业知识和教学能力。
3. 教学方式：评估授课的方式、教材使用和教学手段的多样性。
教学方式：评估授课的方式、教材使用和教学手段的多样性。
4. 教学效果：评估学生对于所学知识理解和应用的能力提升情况。
教学效果：评估学生对于所学知识理解和应用的能力提升情况。
5. 视听效果：评估课程的音频和视频质量以及可视化效果。
视
听效果：评估课程的音频和视频质量以及可视化效果。
6. 互动环节：评估课程中学生与讲师以及学生之间的互动情况。
互动环节：评估课程中学生与讲师以及学生之间的互动情况。
7. 整体评价：针对整个课程的综合评价，包括任课教师的教学
态度、课程设计等方面的评估。
整体评价：针对整个课程的综合评价，包括任课教师的教学态度、课程设计等方面的评估。
评价细则
1. 评分请采用五分制，5分为最高分，1分为最低分。
2. 请在相应的评分栏填写对应的分数。
3. 可以在每个评分指标后面进行文字描述，提供具体的评价意
见和建议。
填写注意事项
1. 请认真、客观地进行评价，以便帮助改善课程质量。
2. 评价内容只用于内部参考，不会公开或透露给任课教师或其他学生。
3. 评价表格填写完毕后，请将表格交给相关负责人。
蝙蝠和雷达 公开课表格
3、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
课堂小结
科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。
作业
课后阅读有关创造发明的读物。看看还有哪些发明创造是从动物身上得到的启示。
课后记录及学生反馈
学生对本课内容很感兴趣。通过学习，同学们进一步了解了科学是多么神奇，平平常常的动植物能使科学家们得到启示，进行发明创造，服务于人类。并联系实际进行畅谈，表示今后要刻苦学习，留心观察周围的事物，通过探索研究，也要有所创新，有所创造。
海滨二校教学公开课专用教案纸
授课教师：杨春艳学科：语文授课日期：3月31日
课题
11蝙蝠和雷达
教学目的
1、知识目标：朗读课文，把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
2、能力目标：搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
3、情感目标：激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，而雷达则是人类发明的一种探测仪器。这两种截然不同的事物，课题为什么用“和”(板书“和”)把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢?
（二）、自由读课文，用笔画出能说明蝙蝠和雷达有联系的句子。
1、课件出示：
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。科学家模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。
1．指名读第7自然段，你从哪些词句中可以看出科学家揭示出蝙蝠夜行的秘密是付出艰苦的努力的？请同学们细细地体会“反复研究”一词。“反复研究”就是：一遍又一遍地研究。用终于说一句话。
2．看看蝙蝠是怎样口耳配合起来夜行探路的？
课件演示、填空练习。
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一、情境导入。
小朋友每人一根彩带一起跳起线条舞入场，体验用彩带舞出的各种线条。
师：小朋友，今天线条宝宝要举行一个盛大的舞会，我们一起和线条宝宝跳起美
丽的线条舞蹈，去参加他们的舞会吧！
二、感受线条舞。
1、请小朋友说一说你刚刚你和线条宝宝跳了什么舞？结合小朋友们说的跳了什
么线条舞分别引出三幅范画。
步骤：握握手——摘帽子——贴手上——挤一挤。
2.请个别幼儿示范线条舞。
引导幼儿先和瓶子娃娃握握手，再打开帽子画线条舞。
3.幼儿操作，教师巡回观察指导。
师：小朋友们，你们想不想用瓶子娃娃来跳线条舞呀？瓶子娃娃还可以跳出很多不一样的线条舞呢，现在请小朋友们一人拿一个瓶子娃娃去跳线条舞吧，记住要线条舞要跳在舞池里面哦！
三、欣赏线条舞。
请幼儿分组来说一说你的线条宝宝跳了什么舞？最后大家跳起扭扭舞出场。
师：宝贝们，到吴老师这来吧，让瓶子娃娃们休息一下。刚刚你们和你的瓶子
娃娃跳了什么舞呀？
师：好了，现在让我们一起跳起扭扭舞去外面玩一会儿吧。
分析
与
反思
金成·江南春闲林山水幼儿园教育活动计划
日期：2014术《美丽的线条舞》
内容
来源
自选
教材
分析
瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，结合小年龄孩子对色彩鲜艳的涂鸦十分感兴趣，从一个“玩”字着手，让孩子们用先用彩带来舞出各种线条，在结合线条画让孩子们充分的进行想象，最后利用瓶子娃娃来跳各种线条舞，让幼儿在画画玩玩中体验作画的乐趣，感受各种线条。所以我设计了本次美术活动。
教学目标
1.初步感知螺旋线、波浪线、直线这三种线条，并能用瓶子娃娃挤出各种线条。
2.尝试用动作大胆表现各种线条舞。
3.通过瓶子娃娃跳线条舞，感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。
重点
通过跳线条舞体验玩色的乐趣。
难点
能瓶子娃娃大胆表现各种线条。
教学
准备
儿童经验准备
对常见的线条有初步的感知
材料准备
牛奶歌、背景音乐、彩条棒一根、彩带人手一根、三个画好“圆圈舞”“”波浪舞“直线舞”的舞台。画布4张，调好色的瓶子娃娃人手一个。
2、请幼儿分别观看三个舞台，通过幼儿观察让幼儿来说说像什么？再让幼儿用身体来跳一跳舞蹈。
3.师幼一同跟着音乐来跳跳各种线条舞。
三、瓶子娃娃“跳”线条舞。
1.教师示范线条舞。
教师请出客人瓶子娃娃，和小朋友们打招呼。
师：小朋友们，瞧，我的客人来了，它是什么娃娃呀？对了，今天我的瓶子娃娃也要来跳跳线条舞。我们先给瓶子娃娃准备一个舞池。（拿出布）我们和瓶子娃娃用力的握握手，（摇一摇瓶子，把颜料要均匀。）把它的帽子摘掉，贴在我的手上，这是瓶子娃娃送给我的礼物哦。挤一挤它的身体，它也会跳线条舞哦。看看跳了什么舞？还可以跳什么舞呢？