必修2 4章1、2节课时活页训练

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必修2Module4课时活页训练

Ⅰ.语法和词汇知识

1．(2009年高考湖南卷)You and I could hardly work together，________？

A．could you B．couldn’t I

C．couldn’t we D．could we

解析：选D。此题考查反意疑问句。句意是：我和你几乎不能在一起工作了，是不是？陈述部分是一个否定副词hardly，所以它是一个否定句，反意疑问句部分要用肯定形式，而且用we代替主语You and I。

2．________ at improving the taste of life，this fashion manual has been popular with youngsters.

A．Aimed B．Aiming

C．Having been aimed D．To be aimed

解析：选A。句意是：这本时尚小册子旨在改进生活的品味，所以很受年轻人的欢迎。aim与主语this fashion manual是被动关系，所以要用过去分词作原因状语。

3．The old couple decided to ________ a boy and a girl though they had three of their own.

A．adopt B．bring

C．receive D．adapt

解析：选A。此题考查动词辨析。句意是：这老两口虽然有自己的三个孩子，但还是决定收养一个男孩和一个女孩。adopt收养；bring 带来；receive接受；adapt适应；改编。

选修1-2第四章4-2结构图

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解缴费结构图如图所示：
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规律方法画结构图的具体步骤：(1)从头到尾抓住主要脉络，分
解成若干步；(2)将每一步提炼成简炼的语言放在矩形框内；(3)各步按逻辑顺序排列并用线段相连．要注意实际问题的逻辑顺序和概念上的从属关系．根据所给的信息画出结构图．
提示上下位元素之间是从属或逻辑先后关系．
同一元素的下位元素间一般是并列关系．
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2．常见的结构图：
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想一想：如何画结构图？提示
(1)整体把握，理清要素间的逻辑先后关系或上下从属关系；
(2)对主要脉络进行细化，分解成若干步骤；
个系统表示出来为止．对于包含逻辑先后关系的系统，按照从
左到右、从上到下的顺序画出各要素的图框，再用连线或方向箭头表示逻辑的先后关系．
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②绘制结构图的详略原则在画结构图时，要根据具体需要来确定复杂程度．一般地，“下
位”要素比“上位”要素更为具体，“上位”要素比“下位”要
员．根据上述描述，用框图表示这家公司的组织结构．
解
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高中生物必修2 第四单元第三讲课时活页作业doc

[课时活页作业]

(限时30分钟满分100分)

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在()

①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰

A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥

C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦

解析：③④是现代生物进化理论对自然选择学说内容的继承。⑦是自然选择学说的观点。

答案：C

2．(2012·南京模拟)根据现代生物进化理论判断，下列叙述正确的是() A．环境改变使生物产生定向变异

B．物种是生物进化的基本单位

C．生物多样性是共同进化的结果

D．隔离决定了生物进化的方向

解析：生物的变异是不定向的，环境改变对生物进行定向选择。种群是生物进化的基本单位。自然选择决定了生物进化的方向。

答案：C

3．(2012·合肥质检)1980年在安徽宣城建立了世界上第一个扬子鳄自然保护区，并于当年人工繁育出第一批幼鳄，成为人工饲养条件下繁殖成功的先例。扬子鳄由80年代初的几百条增加到一万多条，该保护区扬子鳄数量上升一定会导致() A．种群基因库增大

B．基因突变频率提高

C．种群基因频率定向改变

D．基因产生定向突变

解析：一个种群全部个体所携带的全部基因的总和就是一个基因库。扬子鳄种群在繁殖过程中，种群内个体在增多，致使基因库增大；随机交配的种群内，如不发生进化，基因频率一般是不变的；基因突变是不定向的，并且其频率不会随种群个体数量的变化而变化。

必修1 第四单元第一讲课时活页作业doc

[课时活页作业]

(限时30分钟满分100分)

一、选择题(每小题5分，共50分)

1．右图显示一个细胞一次分裂的细胞周期。假如以具放射性的

核苷酸供应这个细胞，这些核苷酸进入染色体的位点是()

A．W B．X

C．Y D．Z

解析：放射性的核苷酸进入染色体是DNA复制时期。X、Y是分裂期，Z是间期的开始，W处于间期中间，是DNA复制时期。

答案：A

2．下面的甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图，乙图表示不同温度条件下酶活性的变化曲线。关于这两幅图的描述，正确的是()

A．利用一定剂量射线处理a时期可诱发突变

B．观察有丝分裂装片时，视野中的大多数细胞都处于b时期

C．温度在c点时酶的分子结构被破坏

D．酶的最适温度必定为d点时的温度

解析：a时期是分裂间期，可诱发突变。观察有丝分裂装片时，视野中的大多数细胞都处于a时期。温度在c点时较低，酶的活性降低，分子结构未被破坏。d点之后曲线未画出，酶的最适温度不能确定。

答案：A

3．(2012·洛阳一模)右图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞示意

图，下列描述正确的是()

A．在显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板

B．图示细胞的分裂过程中不可能出现基因重组

C．细胞中有2个四分体、8个DNA分子

D．这种生物体内含有的多糖是糖原，二糖是蔗糖

解析：题图为高等植物细胞有丝分裂中期图，赤道板不是真实存在的结构，只是细胞内的方位描述，是观察不到的。有丝分裂不发生基因重组，不形成四分体。糖原是动物细胞中的多糖。

答案：B

4．对右图所示细胞分裂的有关叙述正确的是()

A．细胞中有两对同源染色体，两个四分体

【三维设计】高中生物一轮复习第四单元第二讲课时活页作业必修2

[课时活页作业]

(限时30分钟满分100分)

一、选择题(每小题5分，共50分)

1．下列关于人类遗传病的叙述不．正确的是 ( )

A．人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病

B．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病

C．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条

D．单基因遗传病是一个致病基因引起的遗传病

解析：人类遗传病是指由遗传物质改变而引起的人类疾病，它主要包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。其中单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病，如白化病、红绿色盲等。21三体综合征患者比正常人多了一条21号染色体，患者体细胞中染色体数目为47条。

答案：D

2．通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是 ( )

A．红绿色盲B．21三体综合征

C．镰刀型细胞贫血症D．性腺发育不良

解析：红绿色盲是基因突变导致，利用组织切片观察难以发现；21三体综合征又称先天性愚型或唐氏综合征，属常染色体变异，即第21号染色体的三体现象；镰刀型细胞贫血症可以镜检红细胞呈镰刀状；性腺发育不良也叫特纳氏综合征，XO型，即缺少一条X染色体，属于性染色体遗传病，可以镜检识别。

答案：A

3．某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是 ( )

A．研究猫叫综合征的遗传方式；在学校内随机抽样调查

B．研究青少年型糖尿病；在患者家系中调查

C．研究艾滋病的遗传方式；在全市随机抽样调查

D．研究红绿色盲的遗传方式；在患者家系中调查

人教活页必修2

名词用作动词，围绕。 (3)映带左右：________________________________________ ．名词用作动词，饮酒。 (4)一觞一咏：________________________________________ ．
动词的使动用法，使„„流。 (5)引以为流觞曲水：__________________________________ ．
必修 2 ——《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》
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必修 2 ——《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》
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一、理解常见文言实词在文中的含义 1．写出下列通假字的本字，并解释其义《兰亭集序》 (1)悟言一室之内．《赤壁赋》 (2)举酒属客． (3)冯虚御风．《游褒禅山记》 (4)长乐王回深父．通 ________ ， _____________________ 晤面对面
今义：判断词。 (2)亦将有感于斯文．．
代词，这次集会的诗文。古义： ___________________________________________
今义：常指“文化”“文人”。
必修 2 ——《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》

必修2 3章1节课时活页训练

一、选择题

1．在证明DNA是遗传物质的几个经典实验中，实验设计思路最关键的是()

A．要用同位素标记DNA和蛋白质

B．要分离DNA和蛋白质

C．要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用

D．要得到噬菌体和肺炎双球菌

解析：选C。本题考查的是证明DNA是遗传物质的实验设计思路。肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌的设计思路都是使DNA 与蛋白质等其他物质分开，单独、直接观察各自的作用。

2．艾弗里在证明DNA是遗传物质的实验中，在R型细菌培养基中加入S型细菌的DNA后，培养一段时间，结果发现培养基中() A．既有R型细菌，也有S型细菌

B．只有R型细菌

C．只有S型细菌

D．既无R型细菌，也没有S型细菌

解析：选A。S型细菌的DNA能够使部分R型细菌转化为S型细菌。

3．(2008年高考江苏卷)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠

④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()

A．存活，存活，存活，死亡

B．存活，死亡，存活，死亡

C．死亡，死亡，存活，存活

D．存活，死亡，存活，存活

解析：选D。本题主要考查学生对课本实验过程及原理的掌握情

况。①中DNA酶已经将DNA分解，因此，不会有S型细菌生成。②中已经具有了S型细菌。③中在高温下，DNA酶失活，R型细菌被杀死，故再加入S型细菌的DNA，也不能转化生成S型细菌。④中也不会有S型细菌的生成。没有S型细菌生成，小鼠就可以存活。

人教版数学必修2 第4章圆与方程圆的一般方程

思考：如何由 x y Dx Ey F 0 确定圆的圆心和半径.
2 2
4 .1.2 圆的一般方程
x 2 y 2 Dx Ey F 0
配方, 得
D E D E 2 x Dx y Ey F 0 4 4 4 4 整理, 得 D 2 E 2 D 2 E 2 4F (x ) ( y ) 2 2 4
4 .1.2 圆的一般方程
( x a )2 ( y b )2 r 2
展开得
x 2 2ax a 2 y 2 2by b2 r 2
整理得
x 2 y 2 2ax 2by (a 2 b2 r 2 ) 0
一般地，圆的标准方程可表示为
x 2 y 2 Dx Ey F 0
2 2
(*)
(1) 当D 2 E 2 4F 0时, 方程(*)表示一个圆； ( 2 )当D 2 E 2 4F 0时, 方程(*)表示一个点； ( 3 )当D 2 E 2 4F 0时, 方程(*)不表示任何图形 .
完成课本P123练习 1,2
例1.求过三点A(2,2), B(5,3), C (3,1)的圆的方程.
解：
例2. 圆C与x轴交于A(1,0), B( 3,0)两点, 被y轴所截弦长为 2 3, 求圆C的方程. 解：
例3. 已知B(2,0),点A为圆x y 1上动点，求线段AB的

高中化学 122 元素周期表活页规范训练鲁科版必修2

第2课时元素周期表

(时间：30分钟)

考查点一元素周期表的结构

1．下列元素在元素周期表“金属区与非金属区分界线”上的是( )。

A．Be和Al B．F和Cl

C．As和Sb D．Li和Na

解析沿着硼、硅、砷、碲、砹和铝、锗、锑、钋的交界处画一条虚线，该虚线将元素进行分区，左侧为金属元素，右侧为非金属元素。

答案 C

2．A、B为短周期元素，B3＋比A2－离子少一个电子层，若A的原子序数为n，则B的原子序数为( )。

A．n＋5 B．n＋11

C．n－3 D．n＋3

解析A、B为短周期元素，B3＋比A2－少一个电子层，A、B属同周期元素且A、B均不在第一周期，A、B在第二或第三周期，A最外层有6个电子，B最外层有3个电子，A原子序数为n，B原子序数为n－3。

答案 C

3．ⅡA族元素的原子序数为x，则同周期ⅢA族元素的原子序数( )。

A．只有x＋1

B．可能是x＋8

C．可能是x＋2

D．可能是x＋1或x＋11或x＋25

解析如果是第2、3周期元素，原子序数相差1；如果是第4、5周期元素，原子序数相差11；如果是第6周期元素，原子序数相差25。答案 D

4．下列各表为元素周期表的一部分(表中数字代表元素的原子序数)，其中正确的是( )。

2 11

A B

D 解析 2号元素位于零族，3、11、19号元素位于第ⅠA 族，6、14、32号元素位于第ⅣA 族，12号位于第ⅡA 族，7号元素位于第VA 族，故A 、B 、C 项错误，D 项正确。答案 D

5．一些科学家预言，存在稳定的超重元素，如：Z ＝114，N ＝184的原子，它位于元素周期

高中政治：4.2.1《量变与质变》教案(旧人教版必修2)

量变与质变教案

课题：量变与质变

目的：识记量变与质变的含义

理解量变与质变的辩证关系

提高学生理解、分析和运用理论的能力。

重点：任何事物的变化都是量变和质变的统一。

难点：构成事物的成分在结构和排列顺序上发生了变化，也会引起质变。

教程：

【复旧】事物发展的原因：是内因和外因。今天我们学习事物发展的状态：量变和质变。【导新】传说，印度国王打算重赏国际象棋的发明人。发明人要国王奖励他小麦，第一格摆

一粒，第二格摆2粒，第三格摆4粒，把棋盘64格全放满就行了，国王满口答应。

1+2+2的平方+2的3次方+…2的63次方+2的64次方——1这个数字的麦子，大约是400多万亿斤，相当于全世界在2008年内生产的全部麦子。聪明的国王犯了一个错误，

不懂得量变与质变的关系，不懂得量变积累的到一定的程度必然引起质变。

【导学检测】常考考点: 量变和质变

1、量变、质变及二者之间的关系

(1) 哲学上把事物在数量上和程度上的逐渐的、不①的变化,叫做量变。量变是保持这个事物的②没有发生改变的一种变化,可以理解为事物处于相对静止状态。量变是事物在③上的增减,即事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化。把事物显著的、根本性质的变化, 叫做④变。质变是由一种事物向另一事物的根本转变, 是事物⑤的改变, 是事物从一种状态向另一种状态的飞跃。

(2) 世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。1）一切事物的变化发展都是首先从①开始的。没有量变作准备, 就不会有质变发生。②是质变的前提和必要准备。

2）量变引起质变有两种情形: 一是事物在大小、速度、程度和规律等方面的变化发展能够引起质变；二是事物在总体上数量不变, 只是由于构成事物的成分在和③次序上发生了变化，也能引起质变。事物的量变达到一定程度时, 又必然会引起质变。④是量变的必然结果。

必修2 1章1节课时活页训练

一、选择题

1．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是() A．生物的性状是由遗传因子决定的

B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，其比例接近1∶1

D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1

解析：选C。根据教材中对假说—演绎法的讲解可知，C正确。

2．孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的()

A．“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题，提出假说

B．“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律

C．“分离定律的本质”——发现问题，提出假说

D．“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说

答案：D

3．对下列实例的判断中，正确的是()

A．有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B．杂合子的自交后代不会出现纯合子

C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状

D．杂合子的测交后代都是杂合子

解析：选A。A正确，有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，即发生性状分离，则亲代有耳垂的个体为杂合子，杂合子表现的肯定是显性性状。B错误，杂合子自交后代中可出现纯合子。C错误，亲代和子代都是既有高茎又有矮茎，无法判断显隐性。D错误，杂合子的测交后代中也可出现纯合子，如Aa×aa→Aa、aa(纯合子)。

4．下列各种遗传现象中，不．属于性状分离的是()

A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆

2012新课标同步导学高一化学练习412人教版必修2

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)

一、选择题

1．海水是一个巨大的化学资源宝库，下列有关海水综合利用的说法正确的是() A．海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质

B．海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化

C．从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Cl2

D．无论是海水波浪发电还是潮汐发电都是将化学能转化为电能

解析：海水中钾元素以K＋的形式存在，K＋转变为钾单质必然需要经过化学变化，A 项错误；海水蒸发制海盐的过程中只有水分的蒸发，属于物理变化，B项错误；海水波浪发电和潮汐发电获得各种物质的途径都是将海水的动能转化为电能，D项错误。

答案： C

2．下列关于海水的知识不正确的是()

A．海水资源的利用包括海水水资源利用和化学资源利用

B．海水既苦又涩，不能直接利用

C．海水中某些金属元素总储量很大，但富集程度却很低

D．海水淡化应同化工生产结合，同能源技术结合

解析：海水可以直接利用，如作核电站的冷却水等。

答案： B

3．(2009·上海单科)下列措施不能达到节能减排目的的是()

A．利用太阳能制氢燃料B．用家用汽车代替公交车

C．利用潮汐能发电D．用节能灯代替白炽灯

解析：太阳能、潮汐能都是自然存在的能源，利用它们制氢燃料、发电等提高了能源的利用率；节能灯较白炽灯省电而达到节能的目的；推广家用汽车，使人均耗能增加，比使用公交车浪费能源。

答案： B

4．2008年3月20日媒体报道，挪威和荷兰正在开发一种新能源——盐能。当海水和淡水混合时，温度将升高0.1 ℃，世界所有入海口的这种能源相当于电力需求的20%，海水和淡水混合时，温度升高最可能的原因是()

14.1《故都的秋》课件37张高中语文必修上册(1【02】)

定点观察（在某一固定点观察景物）
观察角度
描描写角度写
移步换景（随着观察点的变换而变换）
景
远近高低（远近结合、高低结合）
物的
感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）
常
见
动静结合（以静衬动或化静为动）
角度
虚实结合（现实之景与想象之景结合）
和手
描写手法
正侧面结合（直接描写与间接描写结合）点面结合（粗线条勾勒多为面，细笔描写多为点）
故都的秋
学习目标
1、理解重要句子的丰富内涵，赏析散文生动形象、整散结合的语言特点； 2、鉴赏文章的意境美，并学习运用文章的艺术手法； 3、体悟作者的家国情怀，激发对家乡的热爱，培养爱国主义情操。
一、知人论世，初入文本
（一）作者简介
郁达夫(1896-1945)，原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日本，是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，1945 年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。
法
工笔描写（对事物进行雕刻的描写）
白描（用朴素、简练的文笔描摹事物）
探缘由
文章所写秋景都是北方的秋，为什么在第2段和第13段要写南国之秋？

必修1 第四单元第二讲课时活页作业doc

[课时活页作业]

(限时30分钟满分100分)

一、选择题(每小题5分，共50分)

1．(2012·杭州质检)2007年11月下旬，美国和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”的说法中正确的是() A．“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程体现了细胞的全能性

B．“iPS细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞没有细胞周期

C．“iPS细胞”既可分化形成神经元，也可用于制造心肌细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变

D．“iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞是因为它不具有人体的全套遗传物质解析：“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞是基因选择性表达的结果，不是基因突变的结果，其遗传物质没有改变。

答案：B

2．细胞中基因的差异表达将产生下列哪种结果() A．细胞变异B．细胞分化

C．细胞分裂D．基因重组

解析：细胞分化的实质是细胞中基因的选择性表达。

答案：B

3．(2012·苏北四市联考)细胞分化过程中，不会出现的是() A．细胞器的种类和数量发生改变

B．mRNA的种类和数量发生改变

C．蛋白质的种类和数量改变

D．细胞核遗传物质改变

解析：细胞分化导致细胞形态、结构和功能出现稳定性差异；细胞中基因选择性表达导致mRNA种类和数量变化，蛋白质种类和数量不同；细胞核中遗传物质不变。

答案：D

4．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是()

A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成

高中生物【必修一】の活页规范训练第一章第二节(带答案详细解析)

(时间：30分钟满分：50分)

1．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。导致该现象的可能原因是()。

A．没有调节反光镜

B．没有移动装片使物像在视野的中央

C．没有调节粗准焦螺旋

D．没有调节细准焦螺旋

解析低倍镜观察时，若物像不在视野中央，则换上高倍镜后，由于视野变小，很可能观察不到物像。

答案 B

2．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图。为进一步放大细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是()。

A．向右上方B．向左上方

C．向右下方D．向左下方

解析视野中的淋巴细胞位于右上方→说明其实际在装片位置的左下方→向右上方移动装片→将其移至视野正中央。

答案 A

3．下图所示的细胞可能是()。

A．酵母菌

B．原核细胞

C．动物细胞

D．植物细胞

解析由图知该细胞无成形的细胞核，属于原核细胞。

答案 B

4．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是

()。

A．是真核生物B．含有叶绿体

C．是自养生物D．有核膜

解析发菜是蓝藻的一种，属于原核生物，生菜属于真核生物。发菜不具有叶绿体和核膜，但是具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，所以发菜和生菜都是自养生物。

答案 C

5．下列有关真核细胞和原核细胞的叙述中，错误的是()。

A．二者都含有核糖体

B．二者的最大区别是有无以核膜为界限的细胞核

C．二者都有染色体

D．二者都有DNA

解析真核细胞内有染色体，而原核细胞内没有染色体。

答案 C

必修四2-1-1~3平面向量的实际背景及概念

课前探究学习
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活页规范训练
自学导引 1．向量即有
大小，又有方向的量叫向量．
想一想：两个向量能否比较大小？提示不能．虽然长度可以比较，但方向不能比较大小．
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课堂讲练互动
活页规范训练
2．向量的几何表示 (1)有向线段带有方向的线段，叫做有向线段，它包含三个要素：起点、方
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活页规范训练
规律方法要充分理解与向量有关的概念，明白它们各自所表示的含义，搞清它们之间的区别是解决与向量概念有关问题的关键．
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【变式 1】下列说法正确的是(
)．
A．数量可以比较大小，向量也可以比较大小 B．方向不同的向量不能比较大小，但同向的可以比较大小 C．向量的大小与方向有关 D．向量的模可以比较大小解析 A 中不管向量的方向如何，它们都不能比较大小，∴A
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活页规范训练
3．与向量有关的概念 (1)零向量：长度为 0 的向量叫做零向量，记作 0 . (2)单位向量：长度为 1 的向量叫做单位向量． (3)相等向量：长度相等且 (4)平行向量(共线向量)：方向平行向量，也叫共线向量． ①记法：向量 a 平行于 b，记作 a∥b. ②规定：零向量与任一向量平行．

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