位置与方向(整理和复习)精编版

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2024年秋季人教版六年级上册数学同步课件第2单元位置与方向(二)第4课时整理和复习

分析：确定某个物体的具体位置，由两个条件决定：方向和距离；先确定方向，再确定距离。
答：玲玲家在学校的西偏北40°方向1200m处，明明家在学校的东偏北35°方向1800m处。
2.下面是文明镇的平面图，请你在图中画出所有场所的位置。
（1）中心小学在小宇家的正西方向1km处。
（2）汽车站在小宇家的东偏南 45°方向3km处。
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第4课时整理和复习
知识回顾
位置与方向
（二）
根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置
根据方向和距离的描述，在平面图上确定某个点的位置
描述简单的路线图
重点知识
方法技巧
根据平面示意图，确定物体的位置，方向和距离两
用方向和距离描个条件缺一不可，要先确定方向，
通过这节课的学习，你有什么收获?
（3）小宇家的正南方向2km处有一条高速公路，它与人民路平行。
3.下面是某市302路公共汽车的行车路线图。说说302路公共汽车从火车站到体育馆的行车路线。
分析：描述简单的路线图时，要先明确行走方向，确定角度和距离，再用“先向… 再向……最后向……”描述出来。
解答：百度文库
302路公共汽车从火车站出发，先向东行驶1km到新华书店；然后向北偏东50°方向行驶2km到公园；再向东行驶1.2km到中心广场；再向南偏东55°方向行驶1.5km 到医院；最后向北偏东30°方向行驶1.8km到体育馆。

位置与方向整理和复习

（2）根据路线示意图，说说张华放学回家时所走的方向根据路线示意图，和路程。和路程。张华从学校往东偏南15 方向走100米到新华书店， 100米到新华书店张华从学校往东偏南15 °方向走100米到新华书店，再往西偏南45 方向走200米到红绿灯处， 200米到红绿灯处往西偏南45 °方向走200米到红绿灯处，再往正西方向 600米到家米到家。走600米到家。
二、用心选一选。用心选一选。
1、小强看小林在（ B ），小林看小强在（ C ）。、小强看小林在（），小林看小强在小林看小强在（ A、北偏东50° B、东偏北40° C、西偏南40° 、北偏东 ° 、东偏北 ° 、西偏南 °
2、⑴以超市为观察点，商场在（ B ）、以超市为观察点，商场在（ A、正南方 B、正西方 C、正东方、、、以超市为观察点，学校在（ ⑵以超市为观察点，学校在（ A ） A.东偏南 ° B. 南偏东 ° C.西偏北 ° 南偏东30° 西偏北30° 东偏南30° 西偏北从绿苑小区出发，站就到学校了。 ⑶从绿苑小区出发，走（ C ）站就到学校了。 A、 3 、 B、 5 、 C、 6 、
位置与方向
（整理和复习）
学习目标：
1.能根据方向和距离确定物体的位置，并能熟练描述简单的路线图。 2.通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。

人教版六年级数学上册第2单元《位置与方向(二)》知识梳理(整理与复习课件)

小明
做一做
红军阵地
你知道红军阵地在指挥部的什么位置？
蓝军
北
阵地
蓝军宿营地
指挥部
10千米
红军阵地在指挥部的北偏西 50°方向10千米处。
巩固训练做一做
根据所描述的路线，绘制出小东从家到书店的行走路线图。
小东从家出发，先向北偏东20°方向走100m，再向东走 400m，最后向东南方向走100m到达书店。
人教版六年级数学上册同步单元高效培优复习
第2单元《位置与方向（二）》知识梳理整理与复习
知识梳理
思维导图根据平面示意图，用方向和距离描述某个点
位的位置。
置
与根据方向和距离的描述，在图上确定某个点
方向
的位置。
描述简单的线路图。
知识梳理
复习目标
1、明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
典例精讲
看一看
例题演练
•例：张华从家往正东方向走600m到红绿灯处,再往
东偏北45°方向走200m到新华书店,最后往西偏北
15°方向走100m到学校,画出张华从家到学校的路线
示意图。
深化知识做一做
一.位置与方向
1：描述物体的位置
确定物体位置的两个必要条件是（方向）和（距离）。
做一做
看图填一填。
拓展延伸做一做

位置与方向(一)整理与复习

思考
小熊把一罐蜂蜜藏到了家的东南方，你能标出藏蜂蜜的地点吗？
结束语
谢谢大家聆听！！！
22
桃源县桃师附属小学平面示意图
大门在学校的西面；科教楼在学校的东面；食堂和教工宿舍在学校的北面；食堂的西面是教工宿舍；食堂的南面是教学楼；教学楼的南面是操场；学校的西南角是幼儿园。
桃源县桃师附属小学平面示意图教工宿舍食堂
教学楼大
门
科
教
操场
楼
幼儿园
大门在学校的西面；科教楼在学校的东面；食堂和教工宿舍在学校的北面；食堂的西面是教工宿舍；食堂的南面是教学楼；教学楼的南面是操场；学校的西南角是幼儿园。
位置与方向(一)整理与复习
登山看日出，面向太阳，左边是（北），右边是（南）。
图中，来自百度文库国旗时，刮的（东）风。
说说小动物家的位置。
森林学校
老虎的家在东边。（错）
森林公交车行车路线示意图
幸福小游
医院
区乐场超市
学校
图书馆
汽
车
公站
电
园
影
院
小兔在图书馆上车，坐了3站后下车，小兔要去哪里？公交车每站行驶200米，小猴从公园上车，行驶1200米下车。小猴在哪里下车？

三年级下册数学第一单元《位置与方向(一)》知识点思维导图及单元巩固练习

三年级数学下册人教版

第一单元《位置与方向（一）》

知识点导图

温馨提示：图片放大更清晰

习题巩固

一、认真读题，正确填写！

1．学校在王云家的东面，王云家就在学校的（）面；公园在商店的东南方向，商店在公园的（）方向；西南方向与（）方向相对。

2．小明站在阳台上面向东方，她向左转，面向（）方．

3．爸爸开车向西方行驶，在十字路口（红绿灯处）没有继续前行，而是选择了左转，此时他驶向了（）方。

4．方向是两两相对的，东与（）相对，东北与（）相对，（）与西北相对。

5．今天，操场上升起的国旗向北飘，今天刮的是（）风。

6．小朋友站队做操，丽丽站在小兰的东面，小兰站在丽丽的（）面。二、我会判断。(对的打“√”错的打“×”)

1．黄昏时，当你面对太阳，你的前面是东边，后边是西边．（）

2．小明站在“十”字路口，他有四种方向可以选择．（）

3．想要准确描述路线，既要确定方向，又要确定距离和途经的地方．（）4．小林在小强的北偏东50°方向上，小强在小林的东偏北50°方向上。（）

5．树的年轮较密的部分向着南面，较疏的部分向着北面．（）

三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)

1．小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（）方。

A．东北B．西北C．西南

2．超市在快递公司的北面，少年宫在快递公司的南面，少年宫在超市的（）。A．东南方向B．南面C．北面

3．与东北相对的方向是（）。

A．东南B．西南C．西北

4．我们在野外迷了路，可以根据树叶的稠稀分辨方向，树叶稠的一面是（）A．东B．南C．北

5．小英的座位在小华的南面，小宋的座位在小英的东面，那么小华的座位在小宋的（）。

人教版六年级上册数学第二单元《位置与方向整理复习》教案

人教版六年级上册数学第二单元《位置与方向整理复习》教

案

一、教学目标

1.知道东、南、西、北四个方位的名称及简单表示方法。

2.能够用简单的语言描述物体的位置。

3.掌握简单的方位语言，如“上、下、左、右”等。

4.能够在实际生活中灵活运用方位语言描述物体的位置和方向。

二、教学重点

1.掌握东、南、西、北四个基本方位的名称和表示方法。

2.熟练使用“上、下、左、右”等方位语言描述物体的位置。

3.能够灵活应用所学知识解决日常生活中的方向问题。

三、教学内容

1.复习东、南、西、北四个基本方位的名称和表示方法。

2.复习使用“上、下、左、右”等方位语言描述物体的位置。

3.综合练习，让学生在实际场景中运用所学知识。

四、教学准备

1.教师准备标有东南西北方位的地图卡片。

2.学生笔、书籍等学习用具。

五、教学过程

第一课时

1.复习前几节课学过的东南西北四个基本方位的名称和表示方法。

2.让学生互相描述教室中物体的位置，使用“上、下、左、右”等方位语

言。

3.出示地图卡片，让学生指出卡片上各个方位的位置。

第二课时

1.继续让学生互相描述教室中物体的位置，并引导他们加以复杂场景的

描述。

2.对学生进行小组游戏，让他们根据提示用地图卡片指出正确的方位，

加深理解。

3.带领学生在校园中进行实地练习，让他们在实际情境中练习运用所学

知识。

六、教学延伸

1.让学生观察周围环境，并尝试用适当的方位语言来描述物体的位置。

2.设计一些有趣的方位游戏，巩固学生对位置与方向的理解。

3.建议家长在日常生活中和孩子一起探讨和使用方位语言，加深孩子的

理解。

七、课堂小结

四年级下册数学_位置与方向练习题

位置与方向复习题

1. 看图填空。

（1）学校在玲玲家（北）偏（西）（ 40 ）°的方向上；图书馆在玲玲家（西）偏（南）（ 30 ）°的方向上。

（2）亮亮从家里出发去玲玲家玩，要走（ 800 ）米，如果每分钟走80米，要走（ 10 ）分钟。

2. 量一量，填一填。

（1）商场在影院的东偏南方向上，距离是 200 米；（2）影院在广场的西偏南方向上，距离是 400 米；（3）政府大楼在影院的北偏西方向上，距离是 400 米；（4）影院在政府大楼的南偏东方向上，距离是 400 米；（5）说说政府大楼和商场分别在广场的什么方向？

北

100米

北

200米

3. 小明的爸爸从家里出发往正西方走300米，走到广场，再向北偏西40°方向走了200米到公司上班，画出路线示意图。

4. 张华从家往正东方向走600米到红绿灯处，再往东偏北45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100米到学校。（1）画出张华到学校的路线示意图。

（2）根据路线示意图，说说张华放学回家时所走的方向和路程（每分钟行100米）。

本文由作者精心整理，校对难

免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。

北

100米

北

三年级下册数学课件-第一单元位置与方向整理和复习人教新课标

6.今天刮东南风，旗杆上的红旗向（）飘扬。
7.（
）是我国古代的四大发明，它是用来
指明方向的。
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1.王芳放学后先往北走，再往东走，学校在她家的（）方向。 2.黄昏时，背对太阳，你的前面是（），左面是（）。 3.西北风是从（）方吹向（）方的风。 4.小芳家在学校的东南方向，小花家在学校的西北方向，小芳家在小花家的（）方向
5学校在小明家的正南方向，小明站在家里看远方
的学校，他的右面是（）.左面是（）。
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复习旧知
位置与方向
会辨认8个方向：会描述简单的行走路线
西北北东北
西
东源自文库
西南南东南
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位置与方向之整理与复习PPT学习教案

位置与方向之整理与复习
会计学
1
一、本单元知识结构： 1、认识“东、南、西、北”四个方向。
知道“东对西，南对北”。看图方向是“上北，下南，左西，右东”。（知道一个方向，就要判断出其他的三个方位）
2、认识“东南、东北、西南和西北”四个方向。知道“东南对西北，西南对东北”。
（知道一个方向，就要判断出其他的七个方位） 3、认识和描述简单路线。
西走一站，再向南走二站，到达市府，最后向东北走三站。
第7页/共17页
北
10米
阳光小学
在阳光小学东面50米的地方有一个超市，西边30米处有一个体育场，请你用标出标市和体育场的位置
。第8页/共17页
北
南
西
东
东
南
西
第9页/共17页
阳台
东南卧室
客厅
第10页/共17页
雯雯
青青
姗姗
奇奇
第11页/共17页
用“向......方向，再向......方向”来描述路线。
第1页/共17页
填一填：
1）与东相对的方向是（西），与北相对的方向是（）；南与东北相对的方向是（），西（南）与东西南北相
对的方向。
2）小芳背向北东南站立，她的前面方向是（西南）。 3) 小青面对着东北方，她的后面是（西）南，左面是（）西，北右面是（）。东南

人教部编版三年级数学下册《练习二位置与方向(一)》知识点复习整理与归纳小结

西北。（ √ ）
巩固练习
说一说十字路口的店铺分别在什么位置上？
十字路口
十字路口
北
的西北角。
的东北角。
报亭
冷饮店
音像店
前面十字路口
附近有邮局吗？的西南角就是。
十字路口
邮局
的西南角。
十字路口商店的书东店南角。
巩固练习
（1）森林中的小动物各住在什么位置？
西北角
北
东Fra Baidu bibliotek角
西南角
东南角
巩固练习（2）小熊的送货路线是
北
东
南
西
巩固练习
刘林家在学校的（西南）方向，医院在学校的（东北）
方向，小明家在学校的（东南）方向，邮局在学校的
（西北）方向。
邮局
李刚家
北
医院
图书馆
学校
王红家
刘林家
公园
小明家
巩固练习邮局在小明家的（西北）方向，医院在刘林家的（东北）方向。
邮局
李刚家
北
医院
图书馆
学校
王红家
刘林家
公园
东和南之间的方向是东南，东和北之间的方向是东北，西和南之间的方向是西南，西和北之间的方向是西北。
东南和西北相对，西南和东北相对。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！

位置与方向(整理和复习)ppt课件

位置与方向复习
可编辑课件
1
可编辑课件
2
生
早晨起来，面向太阳，
活
前面是东，后面是西，
中
左面是北，右面是南。
的
方
向
可编辑课件
3
地
图上
西
的
方
向
北东 45°
南
可编辑课件
4
●
●
●
●
北
●
★★
迂城村
● ●
●
●
● ●
●
可编辑课件
5
可编辑课件
6
北游泳馆
学校在小明家北偏东观察2对5°象的观方察点向上方向，距离
书店
家 _西__ 偏 _北__
_4_0_°_的方向上,
可编辑课件
距离是_6_0_0_米。
8
可编辑课件
9
图片欣赏
可编辑课件
10
图片欣赏
北京和上海两地相距大约1067千米。
可编辑课件
11
位置与方向
北
北京在上海的北偏
北京东
西约30°的方向上。
南西
上海在北京的南偏东约30°的方向
北上。
上海位置具有相对性
可编辑课件
12
位置与方向
可编辑课件
13
Hale Waihona Puke Baidu

人教版小学数学三年级(下)第九单元位置与方向

பைடு நூலகம்
松树林 275米
482米 417米
北 356米
白桦林
（2）小红帽从家向（北）走275米，又向（东北）走482米到外婆家。
松树林
482米
275米
北外婆家
356米
417米
白桦林
松树林
482米
275米
北 356米
417米
你还能提出哪些问题？
白桦林
四、课堂总结
复习了位置与方向的知识后，你有什么新的心得和体会？
西北
位会辨认8个方向：
置
西
与
方
西南
向会描述简单的行走路线
十字路口 200米
绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网
100米医院
50米尼尼家
北
南
学校
东北
东北
东南
松树林北
白桦林
（1）说一说松树林、白桦林、外婆家分别在小红帽家的哪个方向。 ① 为了明确方向，我们先做什么？（标出方向） ② 再确定什么？（观测点：小红帽家）松树林在（小红帽家的）北方，白桦林在（小红帽家的）东方，外婆家在（小红帽家的）东北方。
人教版小学数学三年级下第一单元
北
位置与方向 ------- 复习课
一、回顾梳理，复习旧知（一）回顾整理

第一单元《位置与方向》整理与复习数学三年级下册

北右东；面东背西，左北右南；面西背东，左
南右北。
知识梳理
例2
平 1.地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制面的，按顺时针方向，面向北时右侧是东，面向示东时右侧是南，面向南时右侧是西，面向西时意右侧是北。图 2.观察点不同，描述物体方向的叙述语言也不
同，即观察点不同，相对应的物体所在的方向也会不同。
西
南
北东
东
北
拓展延伸
3．三(1)班同学排成方队进行队列表演，明明的东、西、南、北四个方向各有3名同学，三(1)班共有多少名同学参加队列表演？ 3＋3＋1＝7(名) 7×7＝49(名) 答：三(1)班共有49名同学参加队列表演。
下课啦！
巩固训练
12.体育馆在学校的（北）面，
商店在学校的（南）面，医
院在学校的（西）面。动物园在学校的（东北）面，图书馆在学校的（西北）面，少年宫在学校的（西南）面，电影院在学校的（东南）面。
巩固训练
判断题。
1．司南、罗盘、指南针都是用来指示方向的。 ( √ ) 2．西北方和东北方是相反方向。 ( × ) 3．北岳恒山在中岳嵩山的西方。 ( × )
巩固训练
8．树的年轮较疏的一边是(南 )方。 9．古人说：“一江春水向东流”，这是说长江之水是由( 西南 )方流向( 东南 )方的。 10．小红在小丽的东面，小丽在小红的( 西 )面，小明在小芳的西南面，小芳在小明的( 东北 )面。 11．学校在聪聪家的东北方向，聪聪放学回家应该向 ( 西南 )方向走。

位置与方向的整理与复习

位置与方向的复习课

教学目标：

1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，能根据任意方向和距离确定位置的方法。

2、能准确的量出物体所在位置的角度及准确画出路线图，并能描述简单的路线图。

3、提升学生的空间水平、生活技能。

教学重点：能准确定位置与方向及准确画出路线图，并能描述简单的路线图。

教学难点：审清题意，以不同的地点为观测点判断方向，能准确定位置与方向及准确画出路线图，并能描述简单的路线图。

教学过程：

一、回忆梳理，构建网络。

师：同学们，数学与我们的生活息息相关，《位置与方向》的研究就是这样。今天我们一起来复习《位置与方向》 (板书课题：位置与方向的复习)。谁能说一说这个单元我们都研究了哪些知识？

教师相对应出示网络图。

二、典型例题，沟通联系。

1、根据任意方向和距离确定物体的位置。

（1）出示例题

师：谁能说说用方向和距离描述物体位置的方法？

师相对应板书：

（2）继续完成练习：

(2)书店在小明家___偏___ ___ 的方向上，距离是_____米。

(3)邮局在小明家 ___偏___ ___的方向上，距离是_____米。

(4)游泳馆在小明家 ___ 偏 ___ ____的方向上, 距离是____米。

监控：你怎么知道是200米?

你怎么知道是西偏南35度。

问：位置与方向如何让确定？

2、根据方向和距离，在图上标出物体的位置。

过渡：我们已经根据找准观测点、方向和距离，能够很清楚的描述物体的位置。那么你能反过来再根据方向和距离，在图上标出物体的位置吗？

（1）出示例题，学生回答。

师：你看到这个要求要注重什么？你打算怎么做？

六年级上册数学教案-二《位置与方向(二)》整理和复习

六年级上册数学教案-二《位置与方向（二）》整理和复习

一. 教材分析

《位置与方向（二）》这一章节主要让学生掌握利用方向和距离确定物体位置

的方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。内容主要包括利用上北下南、左西右东以及利用角度和距离确定物体的具体位置。通过这一章节的学习，让学生能够在实际情境中运用所学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析

六年级的学生已经掌握了利用上北下南、左西右东确定物体位置的方法，对于

角度和距离的概念也有了一定的了解。但在实际应用中，部分学生可能会对方向的判断和距离的测量产生困惑。因此，在教学过程中，要注重让学生在实际操作中感受和理解方向和距离在确定物体位置中的作用。

三. 教学目标

1.理解利用方向和距离确定物体位置的方法。

2.能够运用所学知识解决实际问题。

3.培养学生的空间观念和观察能力。

四. 教学重难点

1.利用方向和距离确定物体位置的方法。

2.在实际情境中灵活运用所学知识解决问题。

五. 教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，培养

学生动手操作和解决问题的能力。

六. 教学准备

1.教学课件或黑板。

2.学习单。

3.实物或图片。

4.测量工具（如尺子）。

七. 教学过程

导入（5分钟）

教师通过向学生提问：“你们知道怎样才能确定一个物体的位置吗？”引导学生

回顾已学过的知识，为新课的学习做好铺垫。

呈现（10分钟）

1.教师通过展示图片或实物，让学生观察并尝试用上北下南、左西右东

的方法确定物体的位置。

2.教师引导学生利用角度和距离的概念确定物体的位置，并解释其在实