2015年语文教研组工作计划
2015-2016初中语文组教研计划
2015-2016学年第二学期语文教研组计划一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以高校课堂为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极贯彻上级教育部门和学校的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法,提高课堂教学效率。
4.以网络教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研和校本教研1.保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
2.组织组内教师认真参加业务学习与培训。
加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
(二)加强常规管理，提升业务水平按照教导处的要求和旗教研室的《教学常规管理细则》组织本组教师细致做好“备、讲、批、复、查”各项常规工作。
在“备、讲”这两个环节的工作中首先更新课堂教学改革的观念，然后从形式上有所改革。
促使教师从观念到行动的彻底转变。
(三)进行课题研究，提高教研质量。
抓好课题研讨工作，教研组每位成员要紧密结合工作实际，根据自身的需要，确定好适合本校的研究课题，努力实践，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，围绕课题成果撰写研究报告。
工作行事历三月份1.制定教研组、个人工作计划。
2.完成好个人业务。
3.组织组员学习《课程标准》。
4.九年级第一次模拟考试四月份1.第一次集体备课。
2015-2016学年度上学期语文教研组工作计划
2015-2016学年度上学期语文教研组工作计划一、指导思想以学校和教研处工作计划为指导，以提高教育教学质量为中心，打造精品学校、打造特色学校。
大力推进课程改革，切实转变教育观念，开展多种比赛，提高教师教学技艺、提高教师专业水平。
开展集体备课，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、工作目标1、以提高教育教学质量为中心，打造精品学校、打造特色学校。
2、打造一支高素质语文教师队伍、打造一个现代化教学的学校。
3、开展丰富多彩的比赛活动，提高教师和学生的素质和能力。
4、提高师德师风、提高师生安全意识、提高教师教学技艺及专业水平。
三、主要工作措施（一）提高教师职业道德水平1、加强教师政治业务学习。
坚持两周一次的教师集体政治学习制度，每学期业务笔记不少于5000字，政治笔记不少于3000千字，学习体会文章不少于1篇。
2、加强教师职业道德教育。
开展师德师风教育活动，集中培训，全员参与。
（二）提高教育教学质量1、规范课程设置。
坚持按课表上课，教师不得任意拖课，不得挤占任何学科课时，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
严把课堂教学质量关，继续落实候课制度，坚持推门听课好传统。
2、落实常规教研活动。
双周举行学校教研活动和单周举行年级组教研活动。
承担公开课的老师要认真对待，承担公开课的教研组提前组内教研，展示精品课，不浪费听课老师宝贵时间。
年级组教研提前一天在签到处通知，方便校领导、教研处、其他教研组人员参与活动。
评课做到“以一带三”即评说一个优点带出三个以上不足或个人见解，杜绝空话、套话、奉承话。
常规教研活动每两周一次，凡因公、因私事不能及时参加教研活动的必须向分管教学的校长请假。
每次活动后，教研组将公布活动考勤情况。
每人每学期听课记录不少于15节。
3、落实集体备课制度每周集体备课要有主题、有中心发言人，并有详细记录。
继续实行电子备课制，配合教务处做好教案、作业、三笔记检查工作。
小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划【精品范文】
小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想以《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《xx市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，继续贯彻落实区语文教学工作精神，结合本学期教学计划，扎实做好课堂教学五环节工作，开展以新课标为中心的教研组、备课组活动，立足教研，营造浓郁的教研氛围。
二、工作重点1、继续学习《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《语文课程标准》，提高对新课程的认识。
2、继续开展青年教师业务练兵活动，促进青年教师专业化发展。
3、集思广益，发挥团队，切实做好学生课外阅读活动，扩大学生阅读量，提升人文素养。
三、具体工作（一）继续做好常规工作●备课根据各年级课标要求，期初制定好各单元教学计划;包括教学进度，教学内容，班级学生语文学习现状分析，整改措施等，备课可沿用之前的教案，但每课的主备人要提供详案给组内成员(平均一人5课课文)，其余课文教学设计留有修改痕迹。
期初各备课组利用备课组活动，制定好教学计划。
用电子文档形式上传给教研组长。
期末检查的内容主要分为：不少于30%的教案修改和教学反思。
●上课延续上学期听评课制度。
一学期校内听课不少于10节，（可以重复听相同的课。
听课评课要求：请开课教师准备教案（注意格式，旁边留空，下面也留空），听课前发给听课老师。
听课教师边听边评仪（在下发的教案旁），。
评课提几点建议：好的地方标五角星，需改进或认为不足的地方，写上建议。
评课字迹端正，要详细一点，不要很简单的就几个字。
旁边空格写教学环节的听课意见。
教案下面要写对一节课总的评价。
听课结束上交教案,当天完成。
次日上交教研组长，以作统计。
●作业本着减负增效的原则，严格控制作业量，重视学生书写质量，老师设计或选择的练习的题型以八个综合练习为主，不额外大量增加学生课业负担。
对于学生作业及时批改与订正，多用鼓励批注符号和语言，提高学生做作业的兴趣。
2015年下期语文组工作计划
2015年下学期高中语文教研组工作计划一、指导思想：本学期，语文教研组将在教务处、教科室、督导室的指导下，以大面积提高语文教学质量为目标，认真学习新的课程标准，努力转变教育教学观念，结合学科自身的特点，深化语文教学改革，扎实有效地开展工作，大力提高课堂教学效率。
二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证生命教育的全面实施。
3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。
4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。
三、工作措施1、认真学习教育理论。
（1）明确学习内容。
（2）突出学习重点。
（3）完善学习制度。
各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施1）抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把生命教育落在实处。
2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。
3）教研组活动的常规要求。
教研组活动争取做到每周一次，教研活动做到形式多样，并做好记录。
4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
集体备课备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
5）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量1）认真抓好重点课题“基于学生的生命成长”的生命教育课题的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。
2）分备课组、年级组举办小型多样灵活的学生学科竞赛。
2015秋年语文教研组工作计划
2016年春果比小学语文教研组工作计划根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
根据乡教育管理中心及学校教导处对语文教学的有关指示，结合我校语文组工作实际，制定如下计划。
一、基本情况分析本组共有教师6人。
他们分别是：王磊、苏振坤、杨雷、郑恒、龚礼艳、陈娟。
以上教师，都是大专以上学历。
40以上的教师1人,其余均是40岁以下的.从学历来看，学历基本合格。
但由于部分教师教学经验有限，教学能力参差不齐，教学方法还有待于各位老师的不断努力学习和探究。
当然，老师们对教学工作兢兢业业，每个教师都怀有一颗火热的心，一心放在教学上，把自己的主要精力和汗水都放在每一个学生的身上，把家乡美好的未来寄托给每一个学生。
据调查研究，通过每期的教研活动，对教育教学起到了很好的推动作用。
使教师业务能力得以提高，教学质量大有改观，教研能力有所增强，班风校风大有好转。
但是，也由于受地理环境，教学设施的限制和教学方略的失误，导致了在以往的学期中我们在教学上栽了不少跟头，吃了不少苦头。
但是吃一堑，长一智。
只要我们坚定信心，努力开拓，勇于进取，我相信，在广大教师的配合下，通过大家的积极参与，本期的教研教改成果将会大有改观。
二、工作目标（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。
1.课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2.加强课题研究。
2015年小学部语文组教研工作计划
2015年小学部语文组教研工作计划一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，切实推进课程改革试验，把素质教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。
二、工作重点：1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，我们将继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。
2、扎实开展课题研究。
①认真开展教学方式和学习方式的研究，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。
②承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题《小学生自主作文能力发展研究》进入研究。
3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。
三、具体措施：1、切实加强教研工作的管理。
制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。
2、加强教师理论培训。
为了帮助教师更新观念，增强科研意识，提高实验研究水平，为教育教学服务，加强理论学习。
①坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。
②鼓励教师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章推荐出来，资源共享。
③定期举行座谈、交流，请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行教师经验交流，以促教师尽快提高。
3、开展研究课活动。
配合学校常态听课活动，推出新课，大力开展听课评课活动。
全校每位语文教师本学期至少上一节开放课，语文教师要全员参与听课评课，并写出笔记。
4、做好青年教师的培养工作。
重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。
组织中、青年教师结教学对子，相互汲取教学信息和经验，提高业务水平。
坚持走出去、请进来的原则，达到互通效果。
5、加强反思，促进提高。
新课该实验是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。
经常反思会促进教师的发展，提高教学质量。
要求教师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深入到自己的教学实际中去反思，以此达到新的教学观的形成。
2015年小学语文教研组工作计划
2015年小学语文教研组工作计划一、指导思想：本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划，扎实落实学校创新活动方案，尝试改革小课题研究，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极开展社团活动，全面提高学生的学科素质，促进教师的专业化成长。
二、努力目标力求使我们语文教研组的每位教师都做读书型、科研型的教师，能在课堂教学方面和评价方面有所突破，能使学生听说读写各方面的能力明显提高，能组织有特色的语文综合活动和各种学科竞赛，能使自己的课题成果得到认证和推广，能齐心协力使我们的语文教学研讨活动和教研水平再上一个台阶。
三、工作重点(一)开展首届读书节活动，进一步提升书香校园的内涵。
1、今学期继续采用教师推荐其他老师浏览发帖评论的方式。
每周由一位教师精选推荐自己近期独到的一本书，或一篇有关语文教学的重点、热点文章，在周三之前发个人博客，其他老师在周末之前浏览评论完成。
另外，读书活动一直是我校倡导的，本学期咱们想搞读书节活动。
首先我们仍然提倡教师个人多读书。
另外，双周我们还要进行集体教研，集体教研时间除了开展活动外，咱希望老师们能把平时教学中遇到的问题困惑，或课题研究中的情况及时交流一下，大家集思广益，靠大家的智慧促进我们教研活动的提高。
同时同年组之间的团队学习和师徒结对要有序的进行。
2、从9月中旬开始，首届读书节活动启动。
以读书节活动为契机，引领和推动我校书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化。
活动分三个阶段：第一阶段，启动准备阶段。
(9月中旬——下旬);第二阶段，活动实施阶段(10月——11月);第三阶段，评比展示阶段。
(12月初)。
(二)落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
1、今学期在课堂教学方面，我们上网学习德州跃华中学的单元整组教学和齐鲁名师李怀源的工作室，大胆尝试“以生为本、单元主题阅读”的小学语文课堂教学模式的研究，有7种课型可以尝试：单元导读;领悟表达;课外拓展;口语与习作;语文实践活动; 单元总结，检测课型。
2014-2015学年度第二学期语文教研组计划1(精)
郭花园小学 2014-2015学年度第二学期语文教研组计划一、目标:本学期继续规范教师日常教学行为,语文教学与教研以教师静心自学和学科年级组教研活动为主要研究方式,重在巩固前期语文教学研究取得的阶段性成果,进一步在语文学科教学中倡导落实“高效课堂,绿色作业”,探究实效策略,多关注学生的内心需求,关注学生学习习惯的培养,在“好学、“乐学”、“会学”上多下工夫 , 努力提高语文学科的教学质量。
二、具体工作措施:重点做好以下三大方面的工作:(一关注学习习惯的培养1、严格按课程设置开全开足课时,幵通过当天值日校长检查督促做好落实,保证开设科目有人上幵按计划上好。
2、习惯决定成败,良好的习惯会改变人的命运。
因此,关注学生学习习惯的培养显得尤为重要。
本学期要求各语文教师高度重视, 依据语文教材中“习惯篇”中对本学期重点培养的学习习惯为重点,兼顾前面要求学生应该形成的良好的学习习惯。
学习过程中,切勿将习惯篇的要求简单说说,而是首先让学生知道每一个良好的学习习惯的标准,然后是需要教师在长期的学习过程中进行不断监督、指导、矫正、激励的过程,需要不断反复指导、矫正、强化学生正确的做法,以至于形成习惯。
(二关注语文教学常规落实1.教学质量的提高离不开课堂这块主阵地,以课堂牵动做好语文教学常规的落实,重点抓好三个环节做到六个关注:第一环节:抓课前,关注教师的集体备课,关注学生自学情况的落实第二环节:抓课中,关注重难点突破的方式方法,关注学困生知识点的过关。
第三环节:抓课后,关注作业内容的设计,关注对学生作业的反馈,强化训练,巩固提高。
教研组继续抓好各教师的备课、上课和课堂作业的布置与批阅 . 特别提倡集体备课,每学期每个教研组要留有内容具体的集体备课记录不少于 8次。
提倡同组教师或同学科跨年级听课、研课;每学期教师听课节数不少于 20节,其中进行书面详细评课不少于 10节。
兼课少于 5节的业务校长、教导主任每学期听课不少于 30节,兼课较多的不少于 20节。
2014-2015学年度上期语文教研组工作计划
2014-2015学年度上期语文教研组工作计划一、指导思想：认真贯彻学校的工作要点，在学部的指导下，立足课堂、以实施生本教育和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。
教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，深入常态课堂，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、主要工作思路：本学期着重实施生本教育和语文阅读习作教学，以“生本教育，小学语文课堂阅读教学实用性研究”为研修课题，继续加大对小学部语文教师的备课、上课，作业布置与批改，课后辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施：(一)、做好常规工作1、备课：每个单元的备课包括一个单元分析，四篇新课课时，一个园地的课时以及一个口语交际与习作课时。
每个课时内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、教学后记等，学部将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“以生为本”的教学方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各年级任课教师要根据学生的学习情况和年龄特点开展辅导工作。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价。
（二）开展教研活动1. 教研课：继续开展“同课异构”活动，在实践中探寻“生本教育”和“小学语文课堂教学实用性”。
（具体情况详见教研课安排表）2.集体备课：间周星期二下午开展集体备课活动，针对下一周的教学内容进行集体探讨，群策群力，资源共享。
2015年秋季小学语文教研组工作计划
2015年秋季小学语文教研组工作计划第1篇：2015年秋季小学语文教研组工作计划一、指导思想：以党的教育方针为指导，认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《学校教学工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
坚持“轻负担、高质量”的科学教学观，落实教学常规，优化教学过程管理，营造良好的教研氛围，以“深度学习”课题研究为抓手，着力打造学科特色，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。
努力提升教学品位。
二、工作目标1、加强研修，提升专业素养2、规范常规，提升管理品位3、精讲巧练，提升教学质量4、聚焦课堂，扎实课题研究5、创新活动，致力学科创优三、具体工作（一）规范常规管理，以追求常规品位为目标以评选优秀教研组为抓手，重点做好“两落实”：1、落实每月常规督查。
成立语文组教学常规督查小组，落实每月常规考核，及时反馈、整改，提升规范品质。
2、落实每周业务学习或教研活动：充分利用每周三下午的语文业务学习时间，采取集中与分组相结合，网络与沙龙相结合等方式，组织教师进行学习、专题研讨、课堂研究，努力提高活动的针对性与实效性。
（二）加强调研考核，以提升教学质量为宗旨以定期与随机相结合，重点做好“三加强”：1、加强日常教学督查工作。
由行政或组织常规督查小组，通过推门听课、随机抽查、专项普查等方式，对各年级各班平时师生的教学常规进行调研，及时反馈、整改。
2、加强年级组语文资源库建设。
由教研组长负责，组内合作建好资源、复习资料（单元、单项、综合）、提优训练题库等。
3、加强阶段性教学质量的监测与调研、反馈与指导。
在全面调研的基础上，有针对性地对特殊班级、特殊年级进行质量跟踪。
（三）聚焦课堂教学，以提升教研实效为准绳以多层次多形式课堂教学研讨交流为抓手，重点做到“三精心”：1、精心开展“每周一篇”的阅读思维训练。
教研组合力建立训练题库，坚持每周训练。
2015语文组第二学期教研计划
初中语文教研组工作计划(第二学期)（2014-2015）语文组初中语文教研组工作计划(第二学期)一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励。
我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。
要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、奋斗目标1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。
3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。
4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。
5.工作作风：团结、合作、务实、创新。
6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。
本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。
内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或结对听课记录（每周至少2节）、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。
（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。
在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
2014-2015学年第一学期语文组教研计划
三道岭二小2014—2015学年第一学期
语文组教研计划
一、指导思想：
全面贯彻落实上级各部门的指导性意见和要求，积极配合各部门开展工作。
通过教研活动不断革新本组教师的教学理念，树利新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。
加强课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘语文组对学生全面发展的重要作用。
二、本学期教研工作重点：
1.开展教师的主题教研活动。
2.扎实做好小课题的研究工作，提升教育科研能力。
3.开展组内集体备课活动。
三、具体措施：
1. 强化教学常规管理。
认真贯彻并落实教学环节“五认真”，即认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真书写案例及反思。
2.每月查一次教案。
查三表、查周次、查是否按新型课的标准去备课，“教师活动”与“学生活动”部分要书写详细，教后记应以案例式教学反思的形式呈现，每次查应有重点。
3.每月查一次作业。
主要查作业量是否适当，教师批改是否认真，是否有漏批、错批现象发生以及学生改错情况等。
4.每人上一节公开课。
教学设计上教师要注意围绕本学期自己定的主题课题，力求突出自己的特点。
6、集体备课共计8次。
四、具体安排：
时间：每周二下午第三节课
要求：不论教研活动还是集体备课地点都要一年一班，语文组教师根据集体学科备课教师的时间安排进行集体备课。
集体备课安排：。
2015语文教研组工作计划
2015-2016年第一学期语文教研工作计划一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每大周二为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。
认真学习，大胆实践，（二）、努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
2014—2015学年度语文教研组工作计划
2、一、二年级检查：
1）、语文两导两练（全批全改）。2）、写字书。（全批全改）。
五、各月活动安排：
九月：
1、制订、落实教研组长工作计划。
2、教师相互听课。
3、检查一次作业批改。
十月：
1、教研组常规性教研活动。
2、教师相互听课。
3、检查一次作业批改。
十一月：
1、教研组常规性教研活动
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；
（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
3、教学常规检查
五月
1、校内公开课。
2、期中考试研讨交流。
六月
1、校内公开课
2、五、六年级手抄报。
3、各年级制订期末复习计划。
4、教研组工作总结。
5、期末复习考试。
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
2、教师相互听课。
3、检查一次作业批改。
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2015年语文教研组工作计划
辛召小学栗延慧
2015-3-10
辛召小学2015年常识教研组工作计划
一、指导思想
新学期我教研组要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，贯彻落实科学发展观，确立"以人为本"的教育思想，树立“一切为了每一个学生的发展，全面提高学生的素质”的观念，以“培养学生良好的学习品质和习惯”为重点，以“提高教学质量，促进学生发展”为目的，继续引导教师学习运用品德与生活、品德与社会、科学教学策略，更新教育观念，转变教学方式，优化教学过程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提升学生的品德素养、科学素养。
二、工作重点（六十字方针）
1、依托校本培训，提高教师素质。
2、转变教学方式，提高教学实效。
3、细化过程管理，提高教学质量。
4、创新校本教研，提升办学品位。
5、完善评价体系，促进全面发展。
三、工作措施
1.加强理论学习，深入教育科研，提高师资队伍素质,推动教学改革。
在县、镇教材培训的基础上，及时开展校内培训，组织教师进一步学习领悟《品德与生活（社会）课程标准》、《科学课程标准》及品德与生活（社会）、科学教学策略，加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。
积极鼓励所有教师学习教学理论刊物和书籍，及时了解小学常识教学以及课程改革的动态和趋向，使我们学校新课程改革的实验朝着有的、有序、有效的方向发展。
2.转变教学观念，提高教师的课堂教学水平，培养学生良好的学习习惯和品质及学习兴趣和能力。
理论学习的目的在于应用，依托校本培训，要切实引导教师自觉主动应用课程标准及教学策略要求指导教学实践，精心设计、组织课堂和课外教学活动，努力提高课
堂教学效率。
善于激发学生学习兴趣，重视学生实践能力的培养，促使学生养成学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的方法。
3．细化过程管理，提高教学质量。
严格科学的教学管理是推进素质教育、提高教学质量的基础工程，是学校实施优质教育，实现可持续发展的根本保证。
本年度，我们将继续加强教学过程监控，细化“备课、上课、作业、辅导、评价、课外活动”等教学环节的管理，推行“严、精、细、实”式的教学精致化管理，确保各项教学工作的优质完成。
4、积极促进校本教研创新，全面提升我校的办学品位。
本年度，我们将继续贯彻落实学校“教研立校，质量强校”的办学思路，大力推进县级立项课题“立足生态教育、构建和谐课堂”的研究进程，积极探索适应素质教育的课堂教学新模式、新思路；加大对教师课堂教学的指导力度，引导教师用新的课程理念指导教学实践；加强综合实践活动课程和学校课程的开发与实施工作，加大研发和管理力度，使其成为我校课改中的亮点。
5、评价是课程实施的一个重要环节。
本年度，我们将进一步探索适应素质教育的评价体系，让每一个学生在赏识中全面发展，培养学生终身发展的能力。
我们将加大评价方式和考试制度改革的力度，要以发展性评价理念为指导，强化过程性评价，变教师单向评定学生为学生自评、互评、师生共评。
变百分制为等级制（A、B、C、D4级），变过去偏重知识评价为综合评价，变期末鉴定式评语为激励式评语。
把欣赏性评价与客观性评价相结合，即时评价与延缓评价相结合，释疑评价与存疑评价相结合，聚合性评价和开放性评价相结合，口头评价与纸笔评价相结合，等级评价和无等级评价相结合。
以学生成长记录袋评价等方式，全面衡量学生学业状况。
四、具体工作安排：
三月份：
制定2015年教研组工作计划，总结2014年工作。
四月份：
1、教材通研。
2、制定学科教学工作计划。
1、组织参加镇论文评选。
4、组织参加镇品生、品社、科学优质课评选。
5、全面启动校科技小制作、小发明、小论文评选活动。
五月份：
1、参加镇常识学科带头人、教研组长会议。
2、组织参加镇常识科教师基本功比赛。
3、参加镇毕业年级常识教学研讨会。
4、校科技小制作、小发明、小论文评选活动阶段性总结。
六月份：
1、组织参加镇师生实验操作技能比赛。
2、组织参加镇小制作、小发明、小论文评选活动
七月份：
总结上半年工作情况。