《学习为了谁》主题班会记录
主题班会：做学习的主人
避免拖延
通过时间管理，我们可以避免拖 延症，及时完成学习任务。
保持学习动力
时间管理有助于我们保持学习动 力，持续不断地学习和进步。
如何合理安排时间
制定学习计划
根据学习任务和自身情况，制定 合理的学习计划。
设定优先级
将学习任务按照优先级排序，先完 成重要和紧急的任务。
定时复习
定时复习已学过的知识，巩固记忆 ，提高学习效果。
借鉴他人经验
可以向老师、同学或互联网上 的资源学习他人的学习方法和 经验，不断完善自己的学习方 法。
不断调整和改进
随着时间和环境的变化，需要 不断调整和改进自己的学习方
法，以适应新的学习需求。
04
合理安排时间，养成 良好的学习习惯
时间管理的重要性
高效利用时间
合理安排时间可以让我们更高效 地利用时间，提高学习效率。
自我反思
学生们在班会后进行了自我反思，认识到自己在某些方面的不足，并 制定了改进计划。
对未来的展望与规划
制定学习计划
学生们将根据自身实际情况，制定合 理的学习计划，明确学习目标和时间 安排。
培养自主学习能力
学生们将努力培养自主学习能力，学 会独立思考和解决问题，提高学习效 率。
拓展学习领域
学生们将积极拓展学习领域，涉猎更 多学科和知识，提高综合素质和竞争 力。
培养学习兴趣
通过多样化的学习方式和有趣的学习内容，激发学生对学习的兴趣 和热情。
建立良好的学习环境
营造一个安静、整洁、舒适的学习环境，有助于学生保持良好的学 习状态。
克服学习困难的方法和途径
制定合理的学习计划
根据自身实际情况，制定科学、合理的学习计划，确保学习有条 不紊地进行。
我是谁__为了谁__依靠谁(学习党章)
13（5）班主题班会
2014 4 21
它的提出
2011年8月15日，刘云山同志在《求是》杂 志发表一篇文章《为了谁、依靠谁、我是谁》， 要求我们必须牢固树立马克思主义群众观点、自 觉贯彻党的群众路线，始终保持同人民群众的血 肉联系。他提出，新闻工作者要回答解决好“为了 谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，使我们的 工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量 源泉。
它的内容：
《为了谁 依靠谁 我是谁
—— 关于贯彻党的群众路线的几点思考》
——刘云山
一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众， 引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。
二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群 众的伟大实践作为工作的动力源泉。
三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人 ，始终摆正同人民群众的关系
为了谁？
依靠谁？
谢谢观赏
பைடு நூலகம்
《学习到底为了谁》活动方案
××××××小学2015——2016学年度第二学期二课活动“学习到底为了谁”演讲比赛活动方案××××小学二O一六年五月十八日××××小学2015——2016学年度第二学期二课活动“学习到底为了谁”演讲比赛活动方案一、活动目的：为了提高学生的学习能力，宏扬传统优秀美德，提高学生对语言的感悟和表达，丰富学生的课余生活，提高学生的习作能力，陶冶学生的情操、开阔的学生习作视野，从而提高学生的学业成绩。
经学校研究决定，特开展“学习到底为了谁”主题演讲比赛。
二、比赛地点：球场三、参赛对象：1、一至五年级学生；2、参赛名额：每班推荐两名。
四、比赛时间：2013年3月19日下午3时整。
五、比赛要求：1、班主任指导学生阅读相关书籍，引导他们结合道德实践活动，抒发亲身体验和感受。
并提前写好演讲稿；2、演讲时力求脱稿；3、演讲内容要求紧扣主题、生动感人，贴近小学生生活；4、演讲要求普通话标准，仪态端庄大方；5、演讲时间3—5分钟；6、稿件能结合自己的生活实际，写自己的所见所闻，抒发真情实感，自拟小题目则更好。
六、评分标准：比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。
1、演讲内容（计5分）：①紧扣主题、生动活泼、不成人化（2分），②语言流畅自然，有感召力（2分）③能结合课外材料自写讲稿，写真说实。
（1分）2、语言能力（计4分）：①普通话标准，语调准确，表达流畅（2分）；②脱稿演讲（1分）；③表情自然丰富，肢体语言使用恰当（1分）。
3、综合印象（计1分）：上下场致意、答谢，服装得体，自然大方，观众反映好。
七、奖项设臵1、一、二年级一组，分别设一、二、三等奖各一名。
2、三、四、五年级一组，分别设一、二、三等奖各一名。
八、相关工作安排：1、主持人：××××2、评委：××××3、后勤保障：××××4、会场布臵：××××5、音响设备：××××6、电路安装：××××7、摄像：××××8、记分员：××××9、会场纪律：一（1）班一（2）班一（3）班一（1）班二（1）班二（2）班三（1）班三（2）班四（1）班四（2）班五（1）班五（2）班备注：以上名单中未安排的老师××××小学二O一六年五月十八日。
主题班会：做学习的主人
汇报人：可编辑 2023-12-16
• 引言 • 学习的重要性 • 做学习的主人 • 学会自我管理 • 分享学习经验 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍当前社会对学习的重视，以 及学习对学生个人成长和未来发 展的重要性。
主题意义
阐述本次主题班会的目的，即希 望通过探讨如何做学习的主人， 帮助学生更好地掌握学习方法和 技巧，提高学习效率。
互相学习，共同进步
1 2
互相借鉴
向同学学习，借鉴他们的学习方法和经验，有助 于提高自己的学习水平。
共同进步
与同学一起学习，互相促进，共同进步。
3
建立良好的学习氛围
营造积极向上的学习氛围，激发学习兴趣和动力 ，有助于提高学习效果。
06
总结与展望
总结本次班会内容
本次班会的主题为“做学习的主人”，旨在引导学生树立正确的学习态度，掌握科 学的学习方法，提高学习效率。
学习可以增强自信心
通过不断学习和取得进步，人们可以 增强自信心，更好地面对生活中的挑 战。
培养终身学习习惯
终身学习是适应社会发展的需要
01
随着社会的快速发展，人们需要不断学习和更新知识，以适应
社会的变化。
Байду номын сангаас终身学习可以提高个人竞争力
02
通过不断学习和提升自己，人们可以在职场和生活中更具竞争
力。
终身学习可以促进个人成长
任务。
避免拖延
克服拖延症，按照学习计划及时 完成学习任务，避免将任务拖到
最后一刻。
情绪管理
识别情绪
学会识别自己的情绪，了解自己的情绪变化，以 便更好地应对学习中的挑战和压力。
主题班会记录4篇
主题班会记录4篇主题班会记录第1篇【班会目的】：培养高素质学生，让学生了解在学校中能做的与不能做的。
【班会口号】：行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
【统一要求】：1、见到客人统一问老师好。
2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相谦让。
3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。
学校每个星期不定期检查。
5、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西，见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。
6、升、降国旗时，立正、行标准礼(队礼或注目礼)。
【具体要求】：遵照由易到难、分层递进原那么，促使学生养成良好的习惯。
第一层次：(一)行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好(老师好)。
3、老实，不说谎话，不说脏话，知错就改。
不打架，不骂人。
4、不做危险游戏，课间休息不追跑。
5、保护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
(二)学习习惯1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不用家长催促。
5、书写标准，读写姿势要端正，到达三个一(一尺、一寸、一拳头)。
(三)生活习惯1、认真及时的做值日。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
第二层次：(一)行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
4、保护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
5、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
(二)学习习惯1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。
2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
做学习的主人主题班会
做学习的主人主题班会
汇报人：可编辑
contents
目录
• 班会开场 • 学习的重要性 • 如何成为学习的主人 • 激发学习兴趣与动力 • 克服学习困难与挑战 • 班会总结与展望
01
班会开场
班会目的与背景
提升学生对学习的认 识，培养自主学习的 意识和能力。
增强班级凝聚力，营 造良好的学习氛围。
思维能力
学习能够锻炼我们的思维 能力，提高分析和解决问 题的能力。
自我认知
通过学习，我们可以更深 入地了解自己，明确自己 的兴趣和优势。
适应未来社会的必备能力
技能提升
随着社会的发展和科技的进步，我们 需要不断学习新知识和技能，以适应 未来的职业需求。
创新精神
终身学习
适应未来社会需要具备终身学习的意 识和能力，持续更新知识和技能。
希望同学们珍惜时光，充分利用 资源，努力成为学习的主人，为
自己的未来创造更多可能。
THANKS
感谢观看
培养好奇心
01
鼓励学生对知识保持好奇心，从学习中寻找乐趣。
探索多元学习方式
02
尝试不同的学习方式，如小组讨论、角色扮演、实践操作等，
以增加学习的趣味性。
强调学习价值
03
让学生认识到学习不仅是为了考试或升学，更是为了个人成长
和未来的发展。
ห้องสมุดไป่ตู้
树立正确的学习目标
短期与长期目标结合
帮助学生设定短期可实现的目标，同时明确长期目标，以保持学 习的动力。
坚持学习
保持学习的持续性，避免临时抱 佛脚，形成稳定的学习节奏。
掌握高效的学习方法
笔记法
通过做笔记、画思维导图等方式，梳理知识结构 ，加深记忆和理解。
学习为了谁主题班会
理想和现实是有一定的距离的，我们每个人都生活在现实中，所以不能脱离实际，但同时我们每个人都在向往着理想境界，所以我们就要努力地使这个社会离理想更近一些。
说到这里，我想我可以说出我的答案了：为了体现个人价值，为了父母、亲人，同时也为了国家，为了社会，不要笑我，这是我真实的想法，周总理说过为中华之崛起而读书，现在中华虽崛起，可是毕竟现实社会还是有很多不完善的地方，正等着我们去改善它，为了将来能够为这个社会尽一份绵薄之力，我们读书昨天聆听高一（3）班主题班会：学习为了谁。
参加听课的班主任有徐素梅、胡小军、武森林、杨卫琴、杨志青、丁同江、杨爱明、陈兵老师，还有高一年级的分管王主任、俊校长。
以小品《上课》拉开主题班会的帷幕。
老师提问：马克思主义是什么？学生答得驴头不对马嘴，有答周杰伦的、有大谈爱情的、有扯到魔幻小说的，五花八门，不一而足。
此小品很好的反映出学生目前的学习状态、生活的兴趣点。
然后进行“学习为了谁”的主题大讨论，讨论热烈，但发言者多有所准备，并无冷场，也多矫情。
纵谈讨论主题，学生并没把握住，犹如作文偏题。
最后例行请我讲了几句，大致内容如下：从小学到大学，中国学生的想象力越来越贫弱；从小学到大学，中国学生的好奇心越来越贫弱；从小学到大学，中国学生的梦想越来越小。
曾记否，小学时，课堂上，老师问起大家的志向，大家叫得那样响亮，有的想成为科学家，有的想成为白衣天使，有的想成为灵魂的工程师------可谓志向远大。
到了中学，只求考个好一点的学校，什么科学家、画家、音乐家、企业家等都见鬼去吧。
到了大学，只求有个工作，能混口饭吃也就罢了。
学习究竟为了谁？是为了自己素养的提高，自尊的生存；是为了亲朋好友展露笑容，是为了师尊长辈的殷勤教诲，是为国家民族的崛起，是为了造福于天下苍生，甭管你的梦想是伟大还是渺小，是高尚还是现实，是虚拟的还是具体的，但你必须有梦想，有目标。
看看我们到底为了谁而学习，我觉着我们的梦想目标不很明确。
主题班会-我为谁而学习
社会意义
为谁而学习是一种社会责任，帮助我们形成正确的价值观和面对复杂社会问题的 能力，以贡献于社会发展为己任。
3
家族意义
为谁而学是一种家族责任，有助于我们继承和发扬家庭的文化传统，走出家族的 影响，为家族繁荣贡献力量。
探讨问题
学习究竟是为了什么？
是为了取得好成绩、为了实现自我价值、还是 为了提高就业竞争力？
2 兴趣
兴趣是一个强有力的驱动力，需要激发自己 的潜能和热情，发挥自我优势。
3 心态
面对现实和未来，需要有积极向上、勇于担 当的心态，人生充满不确定性和挑战性。
4 方法
学习方法多样化、效率提高是必须的智慧选 择，不断改进学习方法对个人发展具有重要 意义。
个人经验和故事
自我努力
通过自我反省，及时调整学习方 法和效率，提高学习成绩。
参加社会服务活动
开阔视野，提高能力，将个人的 知识和能力运用于实践中。
寻找导师
在具有丰富经验、审视问题较为 深刻的导师指导下，得到不同于 传统教育方式的启迪，提升深度 和广度。
结论和建议
1 目标
需要明确自己的学习目标，有利于个人和社 会双方的发展，具有指向性和动力性。
课程设置
我们的课程设置严格按照国家课程标准来制定， 注重实际应用，发掘学生的潜力，并且提供丰 富多彩的选修课程。
校园文化
我们传承和发扬正能量，以勤奋、创新、诚实、 友善为核心，倡导健康向上的校园文化。
班级综述
人数
本班人数三十五人，男生十五 人，女生二十人。
成绩
我们班级平均成绩居年级前三， 是学校中比较优秀的班级之一。
氛围
在老师的指导下，我们班级建 立了和谐、积极、向上的氛围， 同学之间互帮互助。
《学习为了谁》主题班会记录标准范本
计划编号：LX-FS-A77876《学习为了谁》主题班会记录标准范本After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑《学习为了谁》主题班会记录标准范本使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
活动目的：1、使学生初步认识到自己的学习、劳动不仅仅是带给亲人以惊喜，还为实现自己的理想，应该放眼未来，祖国的需要。
2、通过学生勾勒自己未来的形象的活动，激发学生为实现自己的理想而努力学习的动力。
教学教程：1、导入：由课前统计的情况总结过渡到该主题。
同学们，你们的家长对你们的学习有要求吗?希望你从事的职业是什么?(请几个学生讲)小结：为了不辜负家长们的期望，我们应该好好学习，但是，我们学知识，长本领不仅仅是为了家长，究竟是为了谁呢?这就是这节课的主题，板书课题。
1、说一说：你将来打算从事什么职业?你选的职业对你有哪些要求?2、话剧：(招聘启事：2人表演)。
看完后，4人小组讨论。
3、议一议：这四个招聘启事其共同点在哪里，不同点又是什么?教师小结：不同的职业对知识水平和能力要求不同，但都具备身体健康，心理健康，品德高尚等条件。
4、谈一谈：怎样向自己的理想奋斗?引导学生分析自己学习中的优势是什么，劣势是什么，怎样调整。
《做学习的主人》主题班会
《做学习的主人》主题班会标题：做学习的主人班会主题：《做学习的主人》尊敬的老师和同学们：大家好！我是XX班的班长XX，今天我要和大家一起探讨的主题是《做学习的主人》。
作为学生，学习是我们每个人的重要任务。
然而，有些同学在学习中常常被动应付，缺乏主动性和积极性。
他们抱怨学习无聊、枯燥，认为学习对他们没有意义。
这种态度不仅影响了自身的学习效果，也给老师和同学们带来了不利影响。
那么，我们如何才能做到做学习的主人呢？我认为，有以下几个方面的重要内容。
首先，树立正确的学习观念。
学习是一种自我提升的方式，是实现人生价值的重要途径。
我们要明白，学习是为了将来更好的生活，是为了更好的为社会做贡献。
只有树立正确的学习观念，我们才能积极主动地投入到学习中去。
其次，制定良好的学习计划。
有计划的学习能够提高学习效率，做到事半功倍。
我们可以按照每天的时间安排，制定一个合理的学习计划，并按照计划进行执行。
在制定学习计划的过程中，我们要根据自己的实际情况合理安排每个科目的学习时间，而不是事后匆忙赶进度，导致学习效果下降。
再次，培养良好的学习习惯。
学习习惯是一种长期积累的结果，它关系到我们是否能够持之以恒地进行学习。
我们应该养成按时复习、按时完成作业的习惯，这样才能够保证学习的连贯性和有效性。
另外，还可以培养一些高效的学习方法，如抓重点、做思维导图，培养良好的阅读、写作和思维能力，提高我们的学习效果。
最后，树立正确的学习目标。
我们每个人都应该有一个明确的学习目标。
我们要明确自己为什么要学习、学到什么程度，这样我们才能够在学习中保持动力和目标意识。
同时，我们要把学习目标转化为具体的行动，通过实际行动来实现我们的学习目标。
通过以上几个方面的努力，我们可以更好地做到做学习的主人。
只有主动参与学习，我们才能够在学习中不断提高自己的能力和素质。
同学们，让我们共同努力，从今天起做学习的主人，提高学习效果，追求卓越！谢谢大家！【主要观点】1. 树立正确的学习观念，认识到学习的重要性；2. 制定良好的学习计划，提高学习效率；3. 培养良好的学习习惯，保证学习的连贯性和有效性；4. 树立正确的学习目标，实现学习目标的行动计划。
班级主题会议记录【学习至上,舍我其谁】
2014.12.2班级主题会议记录【立志好学，舍我其谁】参与人员：经济与管理学院财务管理2班全体成员地点：2教401班会记录人员:羊爽班会主题：【立志好学，舍我其谁】班会背景：攀枝花学院秉承“明德励志，博学笃行”的校训，重视学生教育情况和学习情况，重视学风校风建设，临近期末，攀枝花学院更是提高高校教学质量，保证优良的学风，力求以此将2014年画上圆满的句号。
攀枝花学院经济与管理学院财务管理2班，是2012级大三的班级，在学校已经生活近3年，班级同学相互之间已经比较了解，但凝聚力却需要增强，班级向心力也需要通过班会来使彼此之间更加紧密。
而班级在学习上面，也需要相互沟通，加强学风建设。
再这样的背景下，也响应攀枝花学院学风建设的号召，开展以学习为主题的班会。
目的：学习经验交流，班级学风教育，班级同学之间增进交流，以满满的正能量迎接期末。
活动流程1、主持人欧建平宣布班会开始，讲解本次班会目的。
2、班长云欢讲话，强调班级向心力，再次强调活动目的并给予同学们鼓励3、“我是这样学习的”环节，邀请学习委员张菊芹谈学习的经验、心得和习惯或学习的困难、困惑等，邀请班上学习优秀的同学余思琦讲一些关于自己的学习方面的故事，学习的经验、困惑，学习的好习惯或不良习惯等，邀请进步最大的同学杨朝清，杨鹏洲分享自己进步的原因，传授经验。
4、以“我的目标”环节，邀请同学们谈学习计划、设想、目标、理想，让学生在分享中升华自己的学习目标和人生理想。
5、以“为幸福未来而学习”环节，让学生谈学习对未来人生的影响，使学生体会到学习不仅是为了祖国的建设，同时也是为了自己个人的幸福，从而认识学习的重要性、紧迫性，树立忧患意识、竞争意识。
6、表彰去年成绩优秀的同学，鼓励班上所有成员，为自己的未来而奋斗。
7、“放松表演”环节，邀请赵齐星，杨晶晶上台唱歌，用歌声来鼓励同学们。
8、“合影留念”环节，记录美好，留在青春。
活动照片。
学习为了谁
学习为了谁？（班会内容）活动目的：1、使学生初步认识到自己的学习、劳动不仅仅是带给亲人以惊喜，还为实现自己的理想，应该放眼未来，祖国的需要。
2、通过学生勾勒自己未来的形象的活动，激发学生为实现自己的理想而努力学习的动力。
活动形式：主题班会课参加对象：班级全体学生活动时间：一课时活动过程：一、导入师:同学们，你们知道”勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的意思吗?生:小组讨论，交流，回报。
师:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 这句话是三国时期刘备在临终时嘱咐儿子刘禅所说的，意在教育刘禅不可轻视小事情，不要因为好事影响小就不去做，也不要因为坏事影响小就去做.。
二、说说身边的小事（好事、坏事）师:那一天，我在小区的公共厕所里洗手。
洗着洗着，走来了一个人。
她拧开水龙头，把水开得很大。
我以为她会自己把水关小，但出乎我意料。
她洗完手后，连水龙头都不关，就头也不回的走了。
我正要关，又进来一个人，此时，水池里的水已经溢了出来。
那个人也是来洗手的。
然而她也没有关上，只是把水拧小了点。
我望着书龙头水一滴一滴的流了出来；整个洗手间都静悄悄的，仿佛只有水龙头在哭泣。
“滴答！滴答！”让人听了有一种说不出的感觉。
我不忍心在看下去。
伸手关掉了它。
当时我的心情又开心有紧张。
顿时，一切又恢复了，四周不知怎么的，显得不那么静了。
水龙头也露出了笑脸…不关水龙头大家也许会觉得这件事与我们的生活无关紧要。
担积少成多，如果每个人每天浪费一斤水，一个月就是三斤水，一个月就是三十斤水我国还有很多缺水地区，那里的人们每人每天才三斤水，三十斤水对他们来说是多么昂贵啊。
人类，请觉醒吧！珍惜水资源，让水龙头不再哭泣，让缺水地区的人们过上正常的用水生活吧！不把小事看小，把好的小事做好，坚持做好小事，只有这样，我们才能保持共产党员的先进性，我们才能做好许多好的大事。
1、说一说：你将来打算从事什么职业？你选的职业对你有哪些要求？2、讲述大学生艰难求职的故事，学生听完后，4人小组讨论。
做学习的主人主题班会
做学习的主人主题班会做学习的主人主题班会活动时间：周一班会课活动背景：12月月考后。
活动目的：(1)帮助同学们明确如何高效学习，做学习的主人，对前一阶段的学习做出总结，查漏补缺，明确下一阶段的目标。
(2)使同学们充分认识到主动学习的重要性。
活动形式：演讲畅谈式活动准备：(一)前一阶段成绩优秀的同学准备介绍学习经验。
(二)分组分内容准备演讲及讨论材料：1.全班分4组，准备发言内容，提出我们在前阶段的学习方法等方面的不足之处。
2.每组同学准备一些名人如何学习的故事。
3.每组同学收集关于学习的名人名言以供交流。
4.每位总结自己学习的感受。
活动过程：1. 导入：开场白：人的一生都在学习，学无止境是我们的体验，学有所成是我们的目标，那么如何更好的学习呢?答案是——做学习的主人。
2. 部分同学谈学习经验(主要从听课方法、复习方法、考试方法等方面)主持人：前面的同学推荐了很有效的学习方法，对于学习，我们应该发挥主观能动性，培养浓厚的兴趣，了解记忆中动机的作用，了解对学习材料组织的“组块”作用，了解复习中的科学。
下面请同学们介绍名人学习的故事，让我们了解他们是如何做学习的主人的。
3. 同学们讲述名人学习的故事。
(凿壁借光的匡衡，悬梁刺股的孙敬，囊萤映雪的车胤和孙康，亚洲首富李嘉诚，永不言弃的海伦·凯勒等)主持人：向他们看齐，做学习的主人;向他们学习，面对再大的困难也不放弃，不逃避学习，而却仍有一些学生因为学习压力而出现自残的现象。
我们应当调整学习的心态，充分激发自己的潜能，对自己说：你能行。
4. 同学们交流自己收集的名言，并结合自己的学习感受，总结一些学习规律，并制定下一阶段的目标及计划。
(书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
天才=99%的汗水+1%的灵感等)主持人：其实学习是一件有趣的事，当你深入其中时，你会发现知识的海洋无比浩瀚，人类进步的道路上处处充满了智慧的奇葩。
所以，学习不是难事，去做学习的主人，你会看到更美的巅峰。
学习为了谁
了一口气，摇了摇头。
•
不一会儿，校长走到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？” 周恩来站起身来，
非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”校长点前一亮，欣慰地点了点头。他示意
让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”
建 国 ·周 恩 来 ： “ 飞 机 不 够 ， 那 就 飞 两 遍 。 ” 1949年，我国进行了第一次阅兵仪式， 这是一次向全世界展现新中国实力的机 会。
国第一架飞机是什么时候诞生的呢？
• 飞机的发展史，就是中国崛起的历史。 • 清末·“冯如1号” • 1884年，冯如出生于广东恩平的一个农民家庭。 • 小时候的他，跟许多孩子一样，对飞天的故事满 • 是憧憬。 • 12岁时，冯如随父漂洋过海前往美国旧金山谋生 • ，生活在工业化的城市，小小的他感悟却很大。 • 他在日记里写了这样一段话：“尝谓国家之富强，由于工艺发达，而工艺发达，必有赖于机器。非学习
•
教室里一下子安静下来，学生们都在思考着这个问题。校长走下讲台，指着前排一同
学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”校长
又向第二个学生，他的回答是：“为了明礼而读书”。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜
的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听后哄堂大笑，校长长叹
• 装备方队编陆上作战、海上作战、防空反导、信息作战、无人作战、后装保障、战略打 击等7个模块32个方队;
• 空中梯队编领队机梯队、预警指挥机梯队、轰炸机梯队、舰载机梯队、歼击机梯队、陆 航突击梯队等12个梯队;
• 联合军乐团以解放军军乐团为主，从全军抽组1300多人组成。
1949-2019
• 70年前后阅兵对比
时值中国社会发出剧烈变动的时期，孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了
学习为主班会内容记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年X月X日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体学生及班主任主持人：班主任一、会议开始（一）主持人开场各位同学，大家好！今天我们召开这次以“学习为主”的班会，旨在进一步强化同学们的学习意识，明确学习目标，激发学习热情。
希望通过这次班会，我们能够共同探讨如何提高学习效率，打造高效学习环境。
（二）班主任发言同学们，学习是人生的重要任务，也是我们每个人的责任。
在这个知识更新迅速的时代，只有不断学习，才能适应社会的发展。
今天，我们召开这次班会，就是要让大家认识到学习的重要性，明确学习目标，掌握学习方法，提高学习效率。
二、学习为主的重要性（一）社会需求随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高。
在这个竞争激烈的时代，只有具备扎实的知识基础和良好的学习能力，才能在未来的职业生涯中立于不败之地。
（二）个人成长学习不仅能够帮助我们掌握知识，提高能力，还能够让我们在成长过程中不断充实自己，提升自我价值。
（三）家庭责任作为家庭的一份子，我们有责任通过努力学习，为家庭创造更好的生活条件，回报父母的养育之恩。
三、学习目标的确立（一）短期目标1. 提高课堂学习效率，认真听讲，积极发言；2. 课后按时完成作业，巩固所学知识；3. 积极参加各类课外活动，丰富自己的课余生活。
（二）中期目标1. 提高学习成绩，争取在考试中取得优异成绩；2. 培养良好的学习习惯，养成良好的作息时间；3. 提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
（三）长期目标1. 成为一名具备扎实专业知识、良好学习能力的人才；2. 在未来职业生涯中取得优异成绩，为社会做出贡献；3. 为国家的发展贡献自己的力量。
四、学习方法与技巧（一）制定学习计划1. 根据自身实际情况，合理制定学习计划；2. 按时完成学习任务，确保学习进度；3. 定期检查学习计划执行情况，及时调整。
（二）合理安排时间1. 合理分配学习、休息和娱乐时间；2. 避免拖延，提高时间利用效率；3. 学会劳逸结合，保持良好的身心状态。
李艳萍 为了谁学习 班会 (2)
主动学习
李艳萍热爱学习，总是积极主动 地探索新知识，不断拓宽自己的
知识面。
与他人交流
李艳萍善于与同学、老师交流学 习心得和经验，通过互相学习和 讨论，不断提高自己的学习水平
。
03
CHAPTER
为了谁学习
为自己学习
提升个人能力
通过学习，我们可以获得知识和技能，提高自己的综合素 质和竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
详细描述
在主题演讲环节，李艳萍同学将围绕“为了谁学习”的主题，发表自己的见解 和思考。她将结合自己的学习经历和感悟，分享自己对学习的认识和体会，激 发同学们的学习热情和动力。
分组讨论
总结词
分组讨论是班会的另一个重要环节，通过分组讨论，同学们可以相互交流、分享 自己的观点和经验，加深对主题的理解和认识。
拓展知识面
积极拓展自己的知识面和 视野，通过阅读、参加讲 座、交流等方式，不断丰 富自己的知识和见识。
提高实践能力
注重实践能力的培养和提 高，积极参加各种实践活 动和项目，提高自己的实 践能力和创新精神。
THANKS
谢谢
高考成绩
综合素质
除了学习成绩，李艳萍还注重培养自 己的综合素质，积极参与各类社团和 活动，提升自己的领导力和团队合作 能力。
李艳萍在高考中取得了优异的成绩， 顺利考入重点大学。
学习经验
制定计划
李艳萍认为制定明确的学习计划 是提高学习效率的关键，她总是 合理安排时间，确保每个科目都
能得到充分的复习。
详细描述
在互动游戏环节，同学们将参与各种有趣的团队协作 游戏。这些游戏将紧密结合“为了谁学习”的主题， 让同学们在轻松愉快的氛围中，增强团队协作能力， 加深对学习的认识和理解。通过游戏的形式，让同学 们更加深入地思考学习的意义和价值，激发他们的学 习热情和动力。同时，也让同学们在游戏中感受到学 习的乐趣和意义，提高他们的学习积极性和主动性。
主题班会--我为谁而学习
分析学习中的不足和困难
缺乏明确的学习目标和计划
01
在学习过程中，我时常感到迷茫和无所适从，缺乏明确的学习
目标和计划，导致学习效率低下。
学习方法不当
02
我有时过于关注细节而忽略了整体性，或者过于追求速度而忽
略了深度，导致学习效果不佳。
缺乏自律和毅力
03
在学习过程中，我容易受到外界干扰，缺乏自律和毅力，导致
02
认真听讲，及时记录重 要知识点，做好课堂笔 记。
03
按时完成作业，提交前 仔细检查，确保作业质 量。
04
遇到问题时，主动向老 师或同学请教，寻求帮 助。
考试成绩与竞赛获奖情况
在最近的考试中取得了优异的 成绩，证明了自己的学习成果 。
积极参加各类学科竞赛，获得 了多个奖项，展现了自己的实 力。
在团队竞赛中，与队友紧密合 作，共同取得了优异的成绩。
03
04
短期目标
具体、明确且在短期内可实现 的学习目标。
例子
本周内完成某门课程的作业， 下个月通过某项考试。
长期目标
较为抽象、宏观且需要较长时 间才能实现的学习目标。
例子
掌握一门外语，获得某个领域 的专业资格认证，培养终身学
习的习惯。
个人成长与社会责任
个人成长
通过学习不断提升自己的知识 、技能和综合素质，实现个人
根据自己的实际情况和兴趣爱好，设定明确的学习目标，如提高某 门课程的成绩、掌握一项新技能等。
制定学习计划
根据学习目标，制定详细的学习计划，包括学习时间、学习内容、 学习方法等。
培养自律和毅力
养成良好的学习习惯，保持自律和毅力，不断坚持和努力，实现学习 目标。
THANKS
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《学习为了谁》主题班会记录时间：2017.4.21
地点：16会计1班
活动目的：
1、使学生初步认识到自己的学习、劳动不仅仅是带给亲人以惊喜，还为实现自己的理想，应该放眼未来，祖国的需要。
2、通过学生勾勒自己未来的形象的活动，激发学生为实现自己的理想而努力学习的动力。
教学教程：
1、导入：由课前统计的情况总结过渡到该主题。
同学们，你们的家长对你们的学习有要求吗？希望你从事的职业是什么？（请几个学生讲）
小结：为了不辜负家长们的期望，我们应该好好学习，但是，我们学知识，长本领不仅仅是为了家长，究竟是为了谁呢？这就是
这节课的主题，板书课题。
1、说一说：你将来打算从事什么职业？你选的职业对你有哪些要求？
2、话剧：（招聘启事：2人表演）。
看完后，4人小组讨论。
3、议一议：这四个招聘启事其共同点在哪里，不同点又是什么？
教师小结：不同的职业对知识水平和能力要求不同，但都具备身体健康，心理健康，品德高尚等条件。
4、谈一谈：怎样向自己的理想奋斗？
引导学生分析自己学习中的优势是什么，劣势是什么，怎样调整。
5、四人小组针对自己的优劣状况制定学习计划，然后小组交流。
6、教师总结：通过这一节课的学习，我们懂得了学习是为了自己的理想，为了将来接受祖国母亲的挑战而学习，在你步入工作岗位之时，你要接受工作的选择和考验，因此，要端正学习态度，明确学习目的，脚踏实地地去努力学习。