一年级学生班级汇总表

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一年级班级活动记录表

一年级班级活动记录表

一年级班级活动记录表一年级班级活动记录表时间第一周地点教室主持人班主任组织单位一年级班级参加人员全班学生记录人陈佳庆活动主题学期初一年级班级教育内容一.学习教室规则。

二.进行学生收心教育和教室一年级班级。

三. 春期流行性流感防控知识教育四、进行交通一年级班级和乘车一年级班级。

中小学生要养成良好的交通习惯,应该具备以下几个方面的安全素质:1、树立交通安全意识:心里时刻想着交通安全,增强交通规则意识和交通事故防范意识。

2、掌握交通安全知识:了解交通安全规律和交通安全基本知识,知道如何预防交通事故。

3、掌握交通规则:掌握交通法规中关于交通规则的规定。

4、增强交通法规的自觉性:不管道路上有没有交通警察或其他人的监督,都应该自觉遵守交通法规的规定。

5、不乘座“三无”车辆,不乘座超载超速车辆,不乘座拖拉机,货麻木等非载人车辆。

一年级班级向全班学生发出倡议:1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;3、当我们时马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。

放学回家一定要排好路队。

一年级班级活动记录表时间第三周地点教室主持人班主任组织单位一年级班级参加人数全班学生记录人陈佳庆活动上下学交通安全主题教育内容1.行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上文秘杂烩网推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

行走时,哪些情况最危险呢?(1)横穿马路很容易出危险。

小学一年级班级管理工作总结(3篇)

小学一年级班级管理工作总结(3篇)

小学一年级班级管理工作总结作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但既然选择了,就要将工作做好。

班主任工作是管理人的工作,我所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生,一学期下来,给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性,又要将工作细致地落实到位。

只有这样,才能使学生在班上健康、全面发展。

作为一年级班主任,我针对我们班学生活泼好动的特点,做了如下的工作:1、抓好常规,培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。

利用一切可利用的时间带领学生学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。

集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校体艺艺术节的各项活动,如广播操比赛、绘画比赛、舞蹈比赛、独唱比赛等,虽然取得的成绩不会次次如意,回回理想,但每一次,孩子们都踊跃参与,全力以赴。

开学初我总是比学生早到校半小时,擦窗台、扫地,每天我会挑选几个孩子和我一起做,尽管他们还做不好,甚至连拿笤帚都不会,可是我发现他们劳动的积极性是很高的,我感觉让孩子们不断产生兴趣就得趁热打铁铁,于是开学后的第三周我开始依照墙上排好的值日表让他们按值日表的分工开始每天的值日工作,孩子们不会扫地我就手把手地教给他们,有时候教室不是很脏,也有时候由于特殊原因耽搁了放学的时间,可我还是让学生照常做值日,一天也不落下,因为做任何事情都是贵在持之以恒,做好值日的习惯也更要天天坚持,现在我班学生每个小组值日都很快,虽然与大孩子的值日水平不能相比,可是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣,同时也养成了在班级值日的好习惯。

班额情况汇报

班额情况汇报

2010—2011学年第一学期中小学生到校情况统计表(表一)留守孩统计表三类残疾儿童少年入学统计表注:1、“留守孩”是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。

2、孤儿指父母双亡;单亲指父母一方已故,没有重组建新的家庭的对象,“三类残疾儿童少年入学统计表”由中心小学负责填写。

3、此表由中心小学、初中、县直学校按项目认真填报,于9月10日前交一份准确数据到教育局教育股(样表已发至各校邮箱),同时发电子邮件jiaoyugu2006@。

2010—2011学年第一学期农村小学(中心小学、村完小、村小、教学点)学生到校情况统计表(表二)填表说明:1、“完全小学”指乡镇中心小学和有1-5年级学校;“非完全小学”指乡镇只有1-4年级以下学校包括教学点、且年级数只填有几个年级。

2、“单式班”指同一个教室里由同一位教师面对同一程度(年级)的学生所进行的教学,相应的班称为单式班;‘标准班’按不超过45人/班,‘大班额’超过45人/班标准统计。

“复式班”指同一个教室里由同一位教师面对不同程度(年级)的学生所进行的教学,相应的班称为复式班。

3、此表由乡镇中心小学按所有学校(含教学点)类别和项目认真填报,于9月10日前交一份准确数据到教育局教育股(样表已发至各校邮箱),同时发电子邮件jiaoyugu2006@。

2010—2011学年第一学期班额情况调查表(表三)填报单位:兴国县洪门小学填报人:郭显清联系电话:5340737 2010年9月10日注:1、此表根据省教育厅文件要求对班额进行明细统计,请各校认真填写。

同时农村小学有复式班的学校按单式班填入相应年级的栏内。

2、此表于9月10日前上报到教育局教育股,同时发电子邮件jiaoyugu2006@。

请及时上报,以免影响汇总。

小学一年级2024-2023学年度班务工作计划

小学一年级2024-2023学年度班务工作计划

小学一年级2024-2023学年度班务工作计划1. 前言班级是学校的基本单位,班级工作对于学校和学生都非常重要。

本文档旨在制定小学一年级2024-2023学年度班级工作计划,以实现全面而有效的班级管理,为学生提供优质的教育和服务。

2. 班级目标在本学年度内,我们将通过以下方面实现小学一年级班级目标:•全面发展学生的学习和生活技能•建立和谐快乐的班级氛围•促进互相交流和互帮互助的精神3. 具体计划3.1 学业管理1.制定周计划表和日计划表,帮助学生安排学习和休息时间。

2.每周进行班级测试和课堂练习,了解学生的学习情况。

3.开展有益的课外活动,学科知识巩固和拓展。

3.2 行为管理1.设立学生红绿灯机制,鼓励学生自我评价。

2.建立学生表彰制度,激发学生的学习和参与积极性。

3.采用“奖惩并施”的方式,引导学生规范自身行为。

4.与家长密切配合,共同关注学生在学校和家庭的行为表现。

3.3 情感管理1.营造和谐快乐的班级氛围,树立诚信友爱的班级文化。

2.采用“心理关怀”和“人际关系”两个方面的干预措施,解决学生在情感和生活方面遇到的问题。

3.坚持公平公正的原则,保护学生的合法权益。

3.4 安全管理1.每天班会前,进行及时安全教育,让学生了解自身和他人安全问题。

2.参与学校的安全演练,熟悉火灾、地震等突发事件处置方法。

3.关注学生的身体健康情况,及时向家长和学校报告学生身体异常情况。

3.5 社会实践1.安排课外参观活动,拓宽学生的视野,激发学生的好奇心。

2.开展社区实践活动,帮助学生了解社会,发挥公民意识和责任感。

4. 工作措施4.1 班主任责任1.班主任是班级的核心,负责制定工作计划、组织实施、追踪检查、汇总考核、策划总结、信息管理等一系列工作。

2.班主任应该与家长保持沟通,定期与学生进行谈话,及时发现和解决问题。

4.2 家长责任1.家长是学生的第一任老师,家长需要关注学生的学习和生活情况,并积极配合学校的管理工作。

一年级家访记录表

一年级家访记录表
学生姓名
王新丽
就读班级
1.1
家庭住址
大沃铺
学生在校表现:该孩子在校乖巧听话,有礼貌,乐于助人,学习很努力,但由于拼音基础较弱导致成绩比较落后。
家访时间
家访形式
面谈
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
由于父母工作忙,孩子需要良好的学习环境,在家里是个听话的孩子。能积极主动完成老师布置的各项任务,
(家长对学校、教师的意见及建议:)
(家长对学校、教师的意见及建议:)
家长对学校和老师的工作非常满意,希望老师多给孩子鼓励,帮助孩子养成良好的学习习惯。
学生姓名
赵子齐
就读班级
1.1
学生在校表现:
孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。
家访时间
柳树底
家访形式
到家交流
家访时间
家访形式
到家中交流
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
紫阳是一个懂得为他人着想,善解人意的好孩子。能主动地完成各科作业,也积极地参加一些社会实践活动。在班级里,她关心班级,是老师的得力小助手。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
老师对学生非常好,公平、公正,关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到学校是明智的抉择!
家访时间
家访形式
到家中交流
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
孩子除了很认真地完成了作业以外,在家中表现很自觉,能主动做些力所能及的家务。责任心比较强,有上进心,积极参加户外活动。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
家长对孩子在学校的成长很欣慰,认为孩子各方面都得到了锻炼,希望学校今后能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

庆华小学“琢玉园”校本课程各项目报名汇总表

庆华小学“琢玉园”校本课程各项目报名汇总表

一年级(1 )班班主任秦丽华副班主任杨凤珠1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

一年级(2)班班主任孟海静副班主任凌莉1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

一年级(3)班班主任杨倩倩副班主任滕燕云1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

一年级(4)班班主任施宴副班主任乔晓峰1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

一年级(5)班班主任张勇奋副班主任陆杨1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

二年级( 1 )班班主任高育蕾副班主任金月霞1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

二年级( 2 )班班主任龚瑜瑛副班主任金晓清1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

二年级(3 )班班主任赖小婷副班主任王盛雄1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

二年级(4 )班班主任庄佳璐副班主任钱蓉1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

三年级(1 )班班主任张青副班主任马彦丽1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

三年级(2 )班班主任华晓丽副班主任夏静萍1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

2、报名结束后,将报名表复印一份上交,一份留底。

三年级(3 )班班主任张远德副班主任朱伟1、请按照招生范围和人数,以班级为单位组织好报名工作。

一年级班级管理日志

一年级班级管理日志

班级管理日志班级宣言:快快乐乐玩、高高兴兴学。

班级口号:在快乐中成长,在耕耘中收获。

班级目标:今天我们是小小贝壳,明天我们是耀眼珍珠。

103班102班自主管理计划一、早读小老师安排星期一星期二星期三星期四星期五说明:早读小老师既是值日班长。

学生一到校就读,小老师7:40开始跟读。

值日班长职责(试行):1、负责当天班级各项事务,记录当天迟到名单和佩戴红领巾的情况。

2、维护早读的纪律,对早读不认真和说话的同学予以批评、处罚。

3、维护课间纪律,监督并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为;4、督促班级各责任区负责同学工作,及时汇总各责任区负责同学统计情况。

及时对全班每位同学当天行为规范进行打分。

5、协助体育委员整队,督促同学们排队“快,静,齐”。

6、督促同学们做好眼保健操,两次眼保键操时,在班级检查,若发现眼保健操不认真的同学,予以批评。

7、检查当天卫生情况,对乱丢垃圾的同学提出批评。

8、每天放学前,能够口头对当天班级情况进行总结,及时完成“蓝贝壳之家班级日志”,第二天早晨及时将“蓝贝壳之家班级日志”交给当天值日班长。

二、课前小老师:每天的值日班长语文课前准备:课前铃声响,小老师站到讲台前拍手说:“请你跟我这样做”。

生:“我就跟你这样做。

”1、背诵两首古诗。

2、背诵两篇课文。

其他课前准备:课前铃声响,小老师站到讲台前拍手说:“请你跟我这样做”。

生:“我就跟你这样做。

”1、背诵两首古诗。

2、带唱两首歌。

说明:两位纪律班长()在教室内巡逻维持纪律。

三、交作业早读结束,每人把要上交的作业放在桌上后,准备好第一节课的学习用品后出去上厕所。

各科小组长把作业收齐后把没交作业的名单交给值日班长记录在班务日志中。

小组长把作业端到办公室给科任教师。

说明:语文小组长:数学小组长:四、星卡管理星卡小组长:五、纪律班长()1、负责管理班级纪律,包括课上、课间、做操、集会等各种场合的纪律。

2、协助值日班长对违反纪律的同学要及时有效地制止并进行帮助,劝其改正。

2024年秋季一年级上册语文教学进度表及教学计划(一年级1班)

2024年秋季一年级上册语文教学进度表及教学计划(一年级1班)

一年级上册语文教学计划及进度表一、指导思想小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。

新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台,也带来了新的机遇和挑战。

为此我们一年级的教师在参加新课程教材的培训中,深入学习课程标准,认真领会教材的编写意图,为了能更好地开展今后的语文教学工作,现做本学期的教学计划如下:二、学情分析一年级的学生刚入校,对学校的常规不了解。

他们年纪小,自律性差,课堂纪律不是很理想,对于他们来讲,无意注意还是占优势,有趣的儿歌,新鲜的故事能吸引他们,使他们学习兴趣浓厚,注意力较为集中。

汉语拼音方面,大部分学生入学前接触过拼音,对ɑoe的读音有一定的基础,只是受“先入为主”的影响,发音不够准确。

有的只是会按顺序读,指定一个认读就会张冠李戴。

识字方面,学生差异很大,有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字,大部分学生会认读一些简单的常用字,也有及少部分学生没有一点基础。

三、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》、《日月水火》等课文,保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等,从篇目来看,新教材保留和新增的课文,不少是儿童诗,适合一年级孩子理解。

和老教材相比,新教材最大的变化是先识字再学拼音。

现行的语文教材,一年级的目录顺序是:我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。

一年级学生先认识一部分常见字,能把孩子的生活融入学习中,这样更关注孩子的需求了。

四、教学目标为了能够在学生中培养良好的学习习惯和进一步提升他们的语文水平,我们需要以下教学目标和措施:一、学习汉语拼音1、掌握汉语拼音,并且能够读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

小学一年级班级管理细则

小学一年级班级管理细则
小学一年级班级管理细则
(2012—2013学年度)
为培养良好的班风、学风,形成尊师守纪、文明向上的班集体,创设优良的竞争机制,按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、的规定,结合我班实际情况,经过全班同学讨论,制定此班级管理量化细则。
每位同学一周操行分为100分,包括安全自护,遵规守纪,勤学好问 , 卫生保健,活动礼仪,团结合作六个方面,与班务日志结合. 由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对每位同学每天进行量化考核, 每周五公布。
内容
项目
具 体 要 求
分 值
负责人
负责得分
安全自护
加分
1、周内无不安全事故
2
班长
2、积极督促他人注意安全
2
3、发现不安全隐患及时上报
2
减分
1、按时上下学,不在路上逗留、玩耍,不走油路。
1—3分
2、听从路队长的指挥,不排横队,不乱队,不窜队。
1—3分
3、遵守交通规则,不骑各种车辆,不追车、不扒车。
3—5分
1—3分
4、爱护清洁工具,摆放整齐有序。
1—2分
活动礼仪
加分
1、模范遵守学校文明礼仪要求,得师生广得到师生好评。
2分
班长
2、能积极参加学校的各项活动,效果好。
2分
减分
1、及时佩戴少队标志,按时戴好小红帽。
1—2分
2、遇到老师、客人主动站正敬礼问好,并让他们先行。
1—2分
3、大课间活动有序。集体活动中不吵闹,自觉遵守秩序。
4、不玩水、火、电;不到水渠、河坝、水库、湖里摸鱼。
3—5分
5、不攀爬树木、护栏、篮球架等,不拿不玩有危险性的玩具。
1—3分
6、注意饮食卫生,严谨买零食。不进网吧。

一年级家长会反馈意见表

一年级家长会反馈意见表

一年级家长会反馈意见表家长调查意见反馈表家长姓名:学生姓名:所在班级:各位家长:您们好!欢迎您来参加家长会,希望您们充分发表意见,提供良好建议,进一步推动我校教育教学工作的开展。

但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。

为了使我们的工作取得使您更加满意的成效,请您将下列问卷调查表填写好,谢谢各位的合作!一、请在相应的情况旁边打“√”。

1、您认为我班老师的教育教学能力如何?A、很满意□B、基本满意□C、一般□D、不是很满意□E、非常不满意□2、您感觉教育孩子最大困惑是? ()A、教育不得法□B、文化素质□C、精力有限□D、家庭成员意见不一致□3、您孩子在家表现如何?A、挺懂事的,经常帮助大人做些事情□B、没有礼貌,对大人没大没小□C、很任性,自己想干什么就干什么。

□D、一般,有时好,有时不好。

□4、您本学期为孩子买过几本课外书?A、0本□B、一本□C、两本□D、两本以上□5、您孩子能否在家自觉读书?A、自己很自觉地读书□B、要在家长的督促下完成□C、从来没看到他读书□6、孩子出现行为方面或纪律问题,您希望老师怎么办?A.立即电话通知您□B.立即请您到校详谈□C.方便时候再告知□D.对他凶点,好好教育他。

□ E、其他□7、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的?A 身体健康□B 学习成绩□C 心理健康□D 其它□8、在家里,您如何指导孩子完成家庭作业?A、问一问是否完成□B、大人没空,请别人帮忙□C、工作忙,没空检查□D、亲自检查,发现错误或书写不认真时及时纠正□9、您的孩子在完成作业后,业余时间做的最多的事情是什么?A、看书□B、看电视□C、打游戏□D、跟别的孩子玩□10、您经常和孩子沟通吗?A、经常沟通□B、偶尔沟通□C、不沟通□D、无法沟通□二、请按实际情况和想法填写。

1、您希望家访吗?如果希望,建议什么时间比较合适?2、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注?3、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是什么?4、您觉得自己的孩子的优点是什么?5、您的孩子有乱花零钱的习惯吗?你如何看待?6、对班主任的建议和要求是什么?7、您对任课老师的工作有什么意见和建议吗?如果有,请您写一写。

一年级班级基本情况范文(6篇)

一年级班级基本情况范文(6篇)

一年级班级基本情况范文(6篇)【篇1】一年级班级基本情况一、班级基本状况1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会有所进步。

2、整个班群众比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。

对外他们比较团结,有素养,有群众荣誉感,在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。

3、课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,好多孩子的性格较为内向。

总之,我班学生人数较少,表现出来的优缺点很鲜明,学习、工作潜力参差不齐,学生的个性比较突出,但学生比较单纯,善良;课堂气氛也算活跃,相信在全体师生的共同努力下,最终会取得令人满意的成绩。

二、班级学生成绩划分状况1.优秀学生名单:(前100名)(列表)这些孩子总体上说都是用心上进,勤奋学习的好孩子。

课堂上能专心听讲,善于思考,上进心强,能用心思考老师提出的问题。

学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。

能出色完成老师布置的各项任务。

懂得尊敬老师、友爱同学。

期望能加倍努力,争取更大的进步。

但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况,我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作,各方面必须会更上一层楼。

2.中等学生名单:(100——200)(列表)这些学生在课堂上也能认真听讲,但作业很马虎,书写不清楚,有时分辨不出写了些什么字。

自觉性不强,成绩不够稳定。

有时怕困难,不能够勤奋学习。

如果他们能把精力多花在学习上,并有恰当的学习方法,相信他们的成绩也能稳步提高。

3.后进生名单(200名以下)这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。

听课不太认真,课上做小动作,课上有时随便说话,成绩较差。

打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在,加上这些学生的大脑的确很有问题。

说实在有的连小学的知识都不会,你说一句让其去学都不成。

当然期望全体任课教师想出恰当的方法,进一步增强学习的自觉性,虚心听从老师教导,进一步加强自控潜力的培养,从而提高学生的学习成绩。

期末总结小学班级情况表

期末总结小学班级情况表

期末总结小学班级情况表篇一:时光荏苒,转眼之间,我们已经度过了小学中五年的时光。

这五年对于每一位同学来说,无疑都是成长的五年,是快乐的五年,也是难忘的五年。

在小学班级中,我们共同度过了许多时刻,留下了无数美好的回忆。

接下来,我将对我们小学班级的情况作出总结。

教学成绩方面:五年来,我们班级同学在教学方面都取得了长足的进步。

无论是语文、数学、英语还是其他科目,每一位同学都在老师的呵护和引导下不断进步。

尤其是几次联考和期末考试,我们班级的优秀率已经超过了全年级的平均水平,这其中的功劳都属于我们每一位同学的努力。

我要特别表扬一下几位同学,他们在五年的学习中一直都表现非常出色,不仅取得了优异的成绩,而且还多次荣获校级及以上的奖项。

他们是我们班级的榜样,我相信他们的成功将会激励着我们每一个同学,让我们不断进步。

班级活动方面:五年来,我们班级参加了许许多多的班级活动。

无论是班级联欢会、运动会还是其他各种比赛,我们班级都积极参与,取得了不俗的成绩。

在这些活动中,我们展示了自己才艺,在竞技中发扬了团结的精神,在奋斗中收获了成长。

这些活动不仅培养了我们的综合素质,而且增进了同学之间的友谊。

在班级活动中,每一位同学都找到了自己的闪光点,取得了自己满意的成绩。

无论是获得第一名还是参与其中,每一次经历都是无价的财富。

班级风气方面:我们班级一直以来都保持着良好的班风和学风。

在课堂上,我们积极向老师请教,勇于发表自己的看法,形成了良好的互动氛围;在课下,同学们相互关心、帮助,形成了浓厚的集体意识。

即使在课余时间,我们班级依旧保持着同样的团结和融洽。

在课余时间,我们经常一起组织一些文艺活动,例如:合唱、舞蹈、表演等等。

这些活动不仅展示了我们班级的风采,而且让我们在游戏的同时也能够锻炼自己的综合素质。

班级特点方面:我们班级有一个突出的特点,那就是勇于担当。

无论是班级的组织工作还是各种任务,同学们都积极主动地承担起责任,做好自己的本职工作。

一年级新生学籍上传操作手册

一年级新生学籍上传操作手册

一年级新生学籍上传操作手册全国中小学生学籍信息管理系统小学一年级新生上传操作手册第一部分:总述 (2)1.新生注册流程 (2)2.流程简要说明 (3)3.学籍注册时间节点 (3)4.增加一年级班级信息 (4)第二部分:学生信息收集 (6)1. 收集流程 (6)2. 学生基本信息表格及填写说明 (6)3. 无身份证号学生在校就读证明表 (12)4. 新生信息输入模版 (13)第三部分:新生学籍上传 (21)1.模板导入学籍(大批量时使用) (21)2.手工录入学籍(单个输入时使用) (24)3.新生照片上传 (27)第四部分: 新生学籍审核上报 (29)1.新生学籍审核 (29)2.新生学籍上报 (30)白土岗镇中心学校二零一四年九月— 2 —— 3 —— 4 —该图1为筛选后该生有学前学籍的办理流程该图2为筛选后该生无学前学籍的办理流程学籍注册操作流程学校教育局开始1在校生注册2手工录入3模板导入等待系统自动查重4问题学籍处理有问题无问题5学籍注册学校审核6学籍注册审核完成7问题学籍审核8问题学籍仲裁完成注:图中的1在校生注册内更换为换成“新生注册”。

学籍注册业务由学校用户发起,可以有两种方式:手工录入、Excel 模板导入方式录入学生信息。

系统自动查重。

对查重有问题的学生学籍需要进行问题学籍处理。

对查重无问题的信息核办步骤为:(1)学校审核;(2)学校上报;(3)主管部门核办。

核办同意后即可成为正式学籍,省级学籍系统即会自动为其赋予临时学籍号,待学生学籍信息进入中央级学籍系统后,会和公安部身份证认证系统进行信息比对,身份信息无问题的会为其生成正式的学籍号, 有问题的则进入问题学籍处理流程,待下次再进行确认。

3.学籍注册时间节点2015年9月1日—10日新生基本信息、照片收集、核对、上传2015年9月11日—15日处理查重有问题学籍、转学学籍2015年9月16日—20日学籍审核、上报,处理问题学籍、转学学生学籍2015年9月21—25日学籍汇总上报上报4.增加一年级班级信息【注意:在学籍系统进行新生注册前,必须先新建一年级班号2014101,具体步骤如下:点选择【学校管理->班级信息管理->小学一年级(2014)】如图:— 5 —选择右边增加后,填写弹出界面中的班主任姓名,班级号码(默认为2014101)如图;— 6 —完小等双班的学校可以添加完1班后继续按照以上步骤添加2班班号为2014102。

二年级(1)班电子学籍表

二年级(1)班电子学籍表

赖念林
365205


中国

0598-2723730
汤天福
汤天福
365205
是 否 否 否
父母均打工
隔代托管
中国

13850896203
曾九金
曾九金
365205 福建省明溪县盖洋镇盖洋村三溪寨8号 福建省明溪县盖洋镇盖洋村三溪寨8号 福建省三明市明溪县 福建省明溪县盖洋镇村头 村村头2-5号 福建省明溪县盖洋镇 村头村村头2-5号 福建省三明 市明溪县
万秀梅
务农
务农 罗玉霞 罗秀珠 务农 务农 务农
务农 王福秀 许张妙 务农 打工 打工
曾小益
打工
打工

13666991497
陈芳兰
陈芳兰
母亲姓名 父亲工作单位 母亲工作单位
邱美莲
务农
务农
官清香
务农
务农
朱凤兰
务农
务农
肖兰花
务农
务农
黄桂花
务农
务农
陈列瑞香 曾珍珠
务农 务农
务农 务农
曾珍珠
务农
务农
汤火莲
务农
务农
陈红霞
务农
务农
范美金
打工
打工
蔡建荣
打工
打工
赵会琴
务农
务农
王根招
打工
打工
务农 赖兰英 张妹金 务农 打工 务农
11
曾继宏

X105507060002
350421200303276013
20030327
汉族
正常入学
非寄宿
正常学生
非低保
盖洋镇

班级档案填写指南

班级档案填写指南

班级档案填写指南一、所有档案手写、电子内容都可以,手写内容要求字迹工整,电子内容要求版式美观、字号大小字体样式合适。

二、封面填写班级号、专业名称,班级组建时间是指一年级时间,档案建立时间为制作班级档案时间(不等同于班级组建时间)。

三、班级工作目录直接打印即可,有班级特殊材料可以手写在后。

四、班级概况时间:分学年学期填写。

目前一年级为“2016-2017学年第一学期”,二年级为“2015-2016学年第一学期”“2015-2016学年第二学期”“2016-2017学年第一学期”.备注:记录新学期学生变动情况。

五、课程表按教导处发放的课程表存放。

六、任课教师登记表七、学生基本信息重点落实家庭住址、家长电话,备注中可登记一些需要说明事项。

八、学生变动登记班级学生流失、新入时间、姓名、原因、批准人。

新增学生需杨校长批准。

退学学生分为自愿退学、纪律处分,处分批准人填写“学校”。

九、特殊情况学生登记登记学生特殊情况,包括身体情况、心理情况、家庭特殊(离异、单亲、重组、留守等)、非本地学生等等。

十、学生请假记录主要登记返校当天请假、超过1天的请假事情,原因如实登记,方便查看学生的综合考勤。

这项记录可以每周返校时,将上周情况一起登记。

十一、住宿单要求按宿舍、床位如实登记,如有调整变动,及时更新。

十二、班、团干部登记表登记本班重要岗位班、团委干部。

十三、考试成绩每次考试结束后,将分数册整理好入档。

十四、学生违纪登记主要登记学校通报的学生违纪情况,以及按制度扣分情况。

可以参考每月政教处汇总的班级违纪扣分情况如实登记。

十五、学生奖分登记建议登记本班学生行为考核相关的优秀表现,记录为电子档案,每月打印成册入档。

可做为班级评优的重要参考。

十六、好人好事登记表记录班内的好人好事,学校通报的好人好事。

该项记录可做为学期颁奖时好人好事奖的参考。

十七、学生获奖情况记录本班组建以来,或档案建档时,可以记录的学校奖励。

一年级可补充军训获奖记录,二年级可参考九月颁奖大会内容。

一年级家访记录表

一年级家访记录表
一年级家访记录
学生姓名
计xx
就读班级
1.1
学生在校表现:
孩子在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但上课听讲不够认真,学习主动性不够,学科发展不平衡。
家访时间
山神庙
家访形式
到家交流
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
孩子能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。能关心、体贴父母,让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提醒。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
感谢学校、感谢老师注重孩子学习方法改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。我们将一如既往地积极配合老师和学校,祝愿学校越来越好!
学生姓名
王xx
就读班级
1.1
家庭住址
山神庙
学生在校表现:孩子性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的活动并取得好成绩。在学习方面,学习态度端正,成绩优异。在思维灵活度方面还加大力度。
家访时间
家访形式
到家中交流
家访内容:(学生在家学习、生活等情况:)
孩子在家尊重长辈,关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科暑假作业。劳逸结合,积极参加体育锻炼和适当地实践活动。
(家长对学校、教师的意见及建议:)
作为家长看着孩子来到嘉祥发生如此大的变化:学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学校、感谢老师!我们将一如既往地积极配合老师和学校,祝愿学校越来越好!
学生姓名
王xx
就读班级
1.1
家庭住址

一年级学生家庭劳动评价表

一年级学生家庭劳动评价表


9安Leabharlann 拖把√√10
美化家庭
布置家庭小书桌


11
为绿植浇水


12
烹饪帮厨
择菜


13
摆放碗筷


14
饭后洗碗


15
协助家人收拾餐桌


16
生产劳动
种植和养护文竹等


17
饲养金鱼等


18
记录生长情况


学生劳动体会
爸爸妈妈看到我做家务事,夸我:人小本领大。还打电话告诉给爷爷奶奶,我太高兴了。
家长整体评价
孩子能想着做自己力所能及的事情,真的很不容易,只要持之以恒地抓下去,孩子的劳动习惯一定会得到培养。
学生家庭劳动评价表
学生姓名:章台x 年级:一年级 班级:二班
任务类别
任务清单
评价指标
劳动参与
劳动技能
偶尔参与
经常参与
基本掌握
熟练掌握
1
整理房间
收拾衣物


2
整理书柜及书桌


3
打扫卫生
布置家庭小书桌


4
擦拭桌椅


5
擦拭与身体等高的书架柜子


6
拖把拖地、扫地


7
用抹布擦桌椅


8
器具维护
擦洗台盆
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