金台区教育科研小课题研究申报书
2013年区级课题申报书
附1：
编号：
金台区教育科研课题
立项申报书
课题名称：历史导学案编写的研究
课题类别：文科
课题主持人：张红莉
所在单位：东风路高级中学
申报日期：2013年10月
金台区教育体育局教研室
填报说明
1．填写前，请先认真阅读《关于申报金台区教育科研课题的通知》文件要求；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字号要适中。
2．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由区课题评审组填写。
封面中间“课题类别”栏分为“学校管理”“文科”“理科”“德育”“艺术教育”“信息技术”“幼教”“其它”。
3．“课题研究人员基本信息”中，“‘十一五’期间课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。
4．表格中若无信息，请一律填写“无”。
5．《立项申报书》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册。
《立项申报书》一式二份。
6．《立项申报书》中“课题研究设计与论证报告”总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
7.上报时，需同时将《立项申报书》电子文稿发送至j t jy sl lz@163.c om。
一、课题研究人员基本信息
二、课题研究设计与论证报告
三、学校意见
四、区课题评审委员会意见。
科研课题申请书范本模板
尊敬的评审专家：您好！我谨以此书申请开展关于“XXX”的科研课题。
以下是我对课题的详细介绍。
一、课题背景及意义随着社会进步和科技发展，XXX领域在我国的研究与应用日益广泛，取得了显著的成果。
然而，在实际应用中，我们发现当前的研究仍存在一些不足，如XXX。
为了深入探讨这些问题，提高XXX领域的科研水平，我们将开展本课题的研究。
本课题旨在解决XXX领域存在的问题，提高XXX技术的性能，为我国XXX产业的发展提供技术支持。
通过本课题的研究，有望推动我国XXX领域的研究达到国际先进水平。
二、研究目标与内容本课题的研究目标分为以下几个方面：1. 分析当前XXX领域的研究现状，梳理存在的问题及不足。
2. 提出改进方案，针对问题进行深入研究。
3. 优化XXX技术，提高其性能。
4. 开展实验验证，评估优化后的技术性能。
5. 撰写论文，总结研究成果。
研究内容主要包括：1. 文献综述：收集国内外关于XXX领域的相关研究资料，分析现有技术的优缺点，为本课题的研究提供理论依据。
2. 问题分析：针对现有技术存在的问题，进行原因分析，提出改进方案。
3. 技术优化：结合改进方案，对XXX技术进行优化，提高其性能。
4. 实验验证：通过实验验证优化后的技术性能，评估其实际应用价值。
5. 成果总结：撰写论文，总结研究成果，为后续研究提供参考。
三、研究计划与进度安排本课题的研究周期为3年，具体进度安排如下：第一年：进行文献综述，分析现有技术存在的问题，提出改进方案。
第二年：对XXX技术进行优化，开展实验研究，评估优化后的技术性能。
第三年：撰写论文，总结研究成果，进行课题验收。
四、经费预算与来源本课题所需经费预算如下：1. 资料收集与分析：5000元2. 实验材料与设备：10000元3. 差旅费：3000元4. 论文发表与交流：5000元总计：23000元经费来源：国家自然科学青年基金、省部级科研项目、学校科研基金等。
五、预期成果本课题预期达到以下成果：1. 揭示现有XXX技术存在的问题，为后续研究提供理论依据。
教育科研项目申请范本
教育科研项目申请范本随着教育的发展和进步，科研在教育领域扮演着越来越重要的角色。
教育科研项目申请成为教育工作者追求创新和进步的重要途径之一。
下面，本文将以申请教育科研项目为主题，探讨如何撰写一份优秀的申请范本。
1. 项目背景和意义在撰写申请范本时，首先要明确项目的背景和意义。
在这一部分中，我们可以简要介绍当前教育领域的研究热点和问题，以及进行该项目的必要性和重要性阐述。
同时，要强调项目的创新性和实用性，以便吸引评审委员的关注。
2. 相关文献综述作为一个科研项目，前人的研究成果是我们进行新的探索的基础。
在这一部分中，我们可以梳理相关领域的经典文献和研究成果，分析他们的优点和不足之处，并提出新的研究问题和方法。
此外，合理引用前人的成果也有助于增加项目的可信度。
3. 研究目标和问题一个优秀的项目必须有明确的研究目标和问题。
在这一部分中，我们应该明确项目的整体研究目标，并提出相应的研究问题。
同时，我们还可以为每个研究问题设定相应的假设或推测，并阐明如何通过实证研究来验证这些假设。
4. 研究方法和设计在这一部分中，我们可以详细描述所采用的研究方法和设计。
应该明确指出主要研究方法的选择依据以及优势，并说明如何收集和分析数据。
此外，研究的合理性和可行性也需要在这一部分中得到充分的展示。
5. 预期成果和影响一个好的科研项目应该有明确的预期成果和影响。
在这一部分中，我们可以详细描述项目的预期成果，如学术论文的发表、教学实践的改进或教育政策的制定等。
同时，我们还可以陈述项目对学术研究、教育实践以及社会发展的重要影响，并提出一些具体的措施来实现这些影响。
6. 项目进度和预算在申请范本中，我们还应该明确项目的进度计划和预算安排。
在这一部分中，我们可以列出项目的主要工作步骤和计划，并制定相应的时间表。
同时，要详细说明项目所需经费的用途和金额，并明确资金来源。
7. 研究团队和配套条件一个优秀的科研项目需要有合适的团队和配套条件来保证项目的顺利进行。
小学教师小课题学校申请书
尊敬的校领导：您好！我是小学的一名教师，经过认真思考和充分准备，我向您提出一个小课题学校的申请。
我希望能够得到学校的大力支持和帮助，以推动我在教育教学方面的成长和提升。
首先，我想简单介绍一下这个小课题的背景和意义。
在当今社会，科技日新月异，学生们的学习方式和需求也在不断变化。
作为小学教师，我们需要不断更新教育教学观念，积极探索适应新时代学生的教学方法和学习策略。
这个小课题正是基于这样的背景和需求而提出的。
这个小课题的名称是《提高小学学生数学学习兴趣和效果的研究》。
在教学实践中，我发现许多学生对数学学科缺乏兴趣，学习积极性不高，导致数学成绩不理想。
为了解决这一问题，我希望能够开展这个小课题研究，探索有效的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在小课题研究中，我将从以下几个方面进行深入探讨和实践：首先，我将对学生进行学习兴趣的调查和分析，了解他们对数学学科的态度和需求。
通过调查分析，我将更好地了解学生的实际情况，为后续的教学实践提供依据。
其次，我将尝试采用不同的教学方法和策略，如游戏化教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
同时，我还将注重学生的个性化发展，根据他们的不同需求进行有针对性的教学。
此外，我还将加强对学生的学习指导和辅导，提高他们的学习效果。
我将定期与学生进行交流和反馈，及时了解他们的学习情况，并根据需要进行调整和改进。
最后，我将对小课题研究的成果进行总结和反思，形成研究报告，并在学校内进行分享和推广。
希望通过这个小课题研究，能够为其他教师提供一些参考和借鉴，共同提高教育教学水平。
为了能够顺利开展这个小课题研究，我希望能够得到学校的大力支持和帮助。
具体来说，我需要学校提供以下支持和帮助：1. 提供一个适当的研究空间和设备，以便我进行课题研究和实践。
2. 提供相关的培训和指导，以提高我的研究能力和教学水平。
3. 支持和鼓励我参加相关的学术交流和研讨会，以便了解最新的研究动态和成果。
课题研究申报书模板
课题研究申报书模板一、研究背景在这部分，需要描述研究课题的背景和意义。
明确说明研究问题的重要性和紧迫性，阐述研究的目的和意义，指出该课题对学术研究和实际应用的价值。
同时，简要回顾相关领域的研究现状和发展趋势，为进一步研究提供基础。
二、研究内容及方法在这部分，详细描述研究计划的具体内容和方法设计。
列出研究课题的主要研究内容和目标，展示研究的整体思路和逻辑框架。
同时，对研究所采用的方法和技术进行介绍，说明研究的可行性和操作性，确保研究计划的科学性和有效性。
三、预期效果在这部分，阐述研究计划所带来的预期效果和影响。
具体说明研究成果对学术研究和实际应用的推动作用，展示研究成果的创新性和重要性。
同时，提出研究成果的应用前景和发展方向，为研究计划的实施和推广提供指导。
四、研究进度安排在这部分，制定研究进度计划，明确研究任务和时间节点。
具体列出研究各个阶段的工作内容和完成时间，确保研究计划的顺利进行，并及时调整和修改研究方案。
同时，规划研究的整体进度和时间表，为研究计划的实施和完成提供保障。
五、资金预算在这部分，制定研究经费预算计划，明确所需经费和使用方式。
具体说明研究所需的各项费用和预算数额，合理安排经费的支出和使用，确保研究经费的合理利用和科学管理。
同时，提出经费的申请来源和使用规定，为研究计划的实施和执行提供支持。
六、参考文献在这部分，列出研究计划所参考的相关文献和资料。
详细引用已有研究成果和专业资料，为研究计划提供理论基础和实证依据。
同时，注明各项参考文献的来源和作者，确保研究计划的科学性和可信度。
以上是课题研究申报书模板的基本要素，研究人员可以根据具体情况进行调整和修改，确保研究计划的全面和合理。
小学教师课题研究申请书
小学教师课题研究申请书一、课题背景及意义随着我国教育事业的蓬勃发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教育质量直接关系到国家未来的发展。
在新课程改革背景下，小学教师的角色和教学方法发生了重大变化，教师不再是知识的传递者，而是学生学习的引导者、组织者和参与者。
因此，小学教师的专业素质和教学能力成为影响教育质量的关键因素。
然而，目前我国农村地区的小学教师队伍建设仍存在诸多问题，如教师队伍不稳定、教育教学水平不高、师资配备不均衡等。
为解决这些问题，本课题拟对农村小学教师队伍建设策略进行研究，旨在为提高农村小学教育质量提供有力保障。
二、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析农村小学教师队伍的现状，揭示存在的问题。
（2）探讨农村小学教师队伍建设的影响因素。
（3）提出针对性的策略，促进农村小学教师队伍建设的优化与发展。
2. 研究内容（1）农村小学教师队伍现状分析：从年龄、学历、专业素质、教学能力等方面对农村小学教师队伍进行调查与分析。
（2）农村小学教师队伍建设影响因素探讨：从政策、经济、社会、个人等方面分析影响农村小学教师队伍建设的因素。
（3）农村小学教师队伍建设策略研究：结合现状和影响因素，提出切实可行的农村小学教师队伍建设策略，包括政策支持、师资培训、激励机制等。
三、研究方法1. 文献法：通过查阅相关文献资料，了解国内外农村小学教师队伍建设的现状、发展趋势和研究成果。
2. 调查法：设计调查问卷，对农村小学教师进行实地调查，收集第一手数据。
3. 案例分析法：选取典型的农村小学教师队伍建设案例，进行深入剖析，总结经验教训。
4. 实证研究法：通过实证研究，验证所提出的农村小学教师队伍建设策略的有效性。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献调研，确定研究框架，设计调查问卷。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展实地调查，收集数据，进行案例分析。
3. 第三阶段（第7-9个月）：整理分析数据，提出农村小学教师队伍建设策略。
教育科研小课题研究申报书模板
教育科研小课题研究申报书模板学校（盖章）_____ 年月日附件2xx教育科研小课题申报汇总表学校（盖章）年月日注：此表纸质版学校留档，汇总表电子文稿发送至xx教研室备案。
（文件名为：单位名称+区级小课题）。
附件3 金台区教育科研小课题各学段各学科参考目录幼教小课题1.幼儿园疫情后主题活动方案设计的研究2.基于同伴互助的幼儿园青年教师专业化成长研究3.优化幼儿一日活动安排策略的研究小学英语1. 核心素养背景下的金台区五六年级英语学习目标及检测题的实践研究2. 核心素养背景下的金台区三四年级英语学习目标及检测题的实践研究小学科学1、小学科学师生互动式探究的研究2、在小学科学实验活动中培养学生高阶思维的研究小学数学1.X年级数学课堂作业的分层设计研究2.小学数学X年级落实“综合实践”课的实践性研究3.X年级引导学生运用画图策略学习数学的实践研究小学语文1.金台区体现素养导向的小学高段语文学习目标及检测题的实践研究2.小学三年级起步作文有效性教学的实践研究3.小学低年级汉语拼音、识字训练整合的研究小学信息技术1．运用微课提高小学信息技术课堂教学效果的研究2．小学信息技术学科教学中“主题活动”的研究3．小学信息技术与语文学科教学有效整合的研究小学道德与法治1、小学中年级《道德与法治》课堂教学生活化研究2、小学高年级《道德与法治》课堂存在的问题与对策研究初中语文1、初中语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系研究2、初中语文课堂教学中情感态度价值观培养研究初中数学1、初中数学例、习题变式教学的研究；2、九年级数学试卷讲评课的教学研究初中英语1、初中英语阅读理解导入方法研究2、初中英语课外作业的现状分析及对策研究初中化学1、化学课堂教学有效性研究2、初中化学探究活动开展有效性研究3、关于提高化学实验教学针对性研究初中生物1、初中生物网络教学中存在的问题及对策研究2、微课在初中生物教学中的应用研究初中道德与法治1.初中道德与法治课教学中如何培养学生的反应性思维。
教师科研课题申报范文
教师科研课题申报范文一、背景介绍近年来，教育领域的科研工作受到了越来越多的重视。
科研课题的开展，旨在深化教学过程中的问题研究，提升教师的专业能力，促进教育教学的改进和创新。
本课题申报旨在通过一系列的研究和实践，探索如何有效地开展教师科研，为学校的教学改革和师资培养提供有益的参考和借鉴。
二、研究目的1. 提升教师的科研意识和科研能力，激发教师的创新思维和探索精神；2. 推动学校的教学改进和创新，实现教育教学的高质量发展；3. 研究并总结有效的科研经验和模式，为其他学校和教师提供借鉴和参考。
三、研究内容1. 教师科研意识培养通过开展科研讲座、组织专题研讨会等形式，提升教师的科研意识和科学研究的重要性，使教师能够主动参与科研活动。
2. 科研课题选题针对学校教育教学改革的实际需求，选择符合学校特色和教师专业方向的科研课题，确保课题的科学性和实用性。
3. 科研方法和手段选择结合当前科研领域的热点和问题，选择适当的科研方法和手段，如调查研究、实证研究、案例分析等，以确保研究的可靠性和有效性。
4. 科研团队组建组建由校内外专家、教研组长和优秀教师组成的科研团队，共同研究课题，形成合力，提高研究效果。
5. 科研成果评价制定科研成果评价的指标体系，对教师科研成果进行科学评估，鼓励和奖励优秀成果，营造良好的科研氛围。
6. 科研成果应用将研究成果转化为教育教学实践的有效手段，通过教师培训、学术交流等途径将科研成果应用于实际教学中，促进教学改进和创新。
7. 科研成果推广通过学术论文发表、学术会议演讲等途径，将科研成果推广到其他学校和教师中，为全区的教育教学改革和发展提供借鉴和参考。
四、研究方法本课题采用实证研究方法，在调查研究的基础上，运用统计学方法进行数据的分析和解读。
同时，借鉴案例分析的方法，对已有的教育教学案例进行深入分析，总结经验和教训。
五、预期成果1. 提高教师的科研意识和科研能力，培养教师的创新思维和探索精神；2. 推动学校的教学改进和创新，提高教育教学质量；3. 形成并总结一套有效的教师科研经验和模式，为其他学校和教师提供借鉴和参考。
金台区教育科研小课题研究申报书.doc
附件1 金台区教育科研小课题研究申报书学校（盖章）_____附件2金台区教育科研小课题申报汇总表学校（盖章）年月日注：此表一式两份，一份学校留档，一份交教研室备案，汇总表电子文稿发送至。
（文件名为：单位名称+区级小课题）。
附件3金台区教育科研小课题各学段各学科参考目录幼教小课题1、小班区域活动创设的研究2、大班幼儿阅读理解与表达能力培养的研究3、中班区域活动中材料投放的研究小学英语1、冀教版小学英语故事教学方法的研究2、冀教版小学英语语音教学方法的研究小学科学1、提高小学科学实验教学效率的研究2、小学科学指导学生进行有效合作探究的策略研究小学数学1、小学计算教学策略2、一年级数学教师如何搞好幼小衔接小学语文1、拼音教学有效性的研究2、小学生作文细节描写指导策略的研究小学信息技术1、信息技术教学中小学生良好上机习惯的培养策略2、小学生信息技术学习兴趣的教学策略研究小学道德与法治1、小学低年级道德与法制课堂有效教学活动设计研究2、小学低年级日常行为规范养成教育研究初中语文1、初中语文整本书阅读策略研究2、对部编教材七年级语文课本的学习初中数学1．初中数学教学变式练习的研究2. 初中数学教学当堂检测的有效性实践与研究初中英语1、初中英语教学中学生阅读能力培养的研究2、提高学困生英语成绩的研究初中物理1、初中物理教学中培养学生问问题的意识研究；2、初中物理教学中指导学生做好课前课后小实验研究；3、激发物理后进生学习兴趣的研究；初中化学1．当堂检测在初中化学教学中的有效性研究2．如何提高初中学生学习化学的兴趣初中生物1、初中生物课堂教学中的学法指导研究2、如何指导学生提高生物实验操作能力的研究初中思品1、核心素养对初中思想品德教学实践的价值引领2、体验式教学对初中思想品德课堂教学模式的影响初中历史1、教材史料在初中（七、八、九年级）历史教学中的运用研究；2、确定初中（七、八、九年级）历史课堂教学目标的研究。
研究生中小学课题申请书
研究生中小学课题申请书
尊敬的老师：
我是XXX，我在此申请2021年春季学期研究生开题课题。
我
计划研究的课题是关于中小学教育领域的一项重要问题。
中小学是教育的基石，对学生的成长和发展起到至关重要的作用。
然而，当前国内中小学教育存在着一些问题，例如课程设置的单一性和创新不足，教师教学水平的不平衡等。
这些问题直接影响了教育质量和学生素质的提升，亟待找到有效的解决办法。
因此，我计划通过本次研究，探讨中小学教育领域的一项重要议题，分析现有的问题，并提出可行的解决方案。
我将通过文献综述、实地调研等方法，全面了解当前中小学教育面临的挑战，并结合实际情况提出创新性的解决方案。
我希望通过本次研究，为中小学教育的改革和发展贡献一份微薄之力。
我也期待借此机会，提升自己的研究能力和学术水平。
感谢老师们对我的支持和鼓励，我将尽最大努力完成这项研究。
最后，衷心感谢老师们抽出宝贵时间审阅我的申请书。
谨启
XXX。
教师研究课题申请书范文
尊敬的评审专家：您好！我是一名来自XX学校的一线教师，致力于教育教学工作多年，对教育改革与发展有着浓厚的兴趣。
在此，我诚挚地申请研究课题《新时代背景下中小学课堂教学创新策略研究》，以期为我国基础教育改革提供有益的借鉴与启示。
一、课题背景与意义新时代是我国发展的关键时期，对教育改革提出了新的更高要求。
当前，中小学课堂教学仍存在一定程度的教育教学质量不高、学生创新能力不足等问题。
为适应新时代发展需求，推进基础教育改革，有必要研究新时代背景下中小学课堂教学的创新策略。
本课题立足于新时代背景，围绕中小学课堂教学创新展开研究，旨在探讨适应新时代发展需求的课堂教学模式、方法及评价体系，为提高中小学教育教学质量、培养创新型人才提供理论支撑和实践指导。
二、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析新时代背景下中小学课堂教学的现状与问题，为教育改革提供决策依据。
（2）探索中小学课堂教学创新策略，提高教育教学质量。
（3）构建适应新时代发展需求的中小学课堂教学模式，培养创新型人才。
2. 研究内容（1）新时代背景下中小学课堂教学现状与问题分析。
（2）中小学课堂教学创新策略研究。
（3）新时代背景下中小学课堂教学模式构建。
（4）中小学课堂教学创新实践与评价。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献综述：收集国内外关于中小学课堂教学创新的相关文献，进行梳理与分析。
（2）实证研究：选取一定数量的中小学进行实地调查，收集数据，分析课堂教学创新现状与问题。
（3）案例研究：挑选具有代表性的中小学课堂教学创新案例，进行深入剖析。
（4）行动研究：在实际教学中应用创新策略，观察效果，不断优化与调整。
2. 技术路线（1）现状分析：通过文献综述、实证研究、案例分析等方法，梳理新时代背景下中小学课堂教学的现状与问题。
（2）创新策略研究：结合国内外教育改革与发展趋势，探讨中小学课堂教学的创新策略。
（3）课堂教学模式构建：在创新策略的基础上，构建适应新时代发展需求的中小学课堂教学模式。
小学教科研项目申请书模板
小学教科研项目申请书项目名称：小学XXX教学方法实践研究一、项目背景及意义随着教育改革的不断深入，小学教育在我国基础教育中占有举足轻重的地位。
为了提高小学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，我们结合我国实际情况，提出小学XXX教学方法实践研究项目。
该项目旨在探索适应新时代要求的小学XXX教学方法，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、研究目标1. 分析现有小学XXX教学方法的优缺点，为改进教学方法提供理论依据。
2. 探索适应新时代要求的小学XXX教学方法，提高教学质量。
3. 通过对小学XXX教学方法的实践研究，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 为我国小学教育改革提供有益的经验和借鉴。
三、研究内容1. 小学XXX教学方法的现状分析，包括优点、缺点及改进方向。
2. 新时代背景下小学XXX教学方法的创新与实践。
3. 小学XXX教学方法在培养学生创新精神和实践能力方面的作用。
4. 小学XXX教学方法在提高教学质量方面的应用。
5. 总结研究成果，为我国小学教育改革提供建议。
四、研究方法1. 文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解国内外小学XXX教学方法的研究现状和发展趋势。
2. 实证研究法：选取若干所小学作为研究对象，进行实地调查和教学实践，收集数据，分析小学XXX教学方法的实际效果。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的小学XXX教学方法案例，分析其成功经验和不足之处。
4. 比较研究法：对比不同地区、不同学校的小学XXX教学方法，探讨适应不同条件下的教学方法改进策略。
五、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：进行文献分析，确定研究框架，设计研究方案。
2. 第二阶段（第4-6个月）：选取研究对象，开展实证研究，收集数据。
3. 第三阶段（第7-9个月）：分析数据，总结研究成果，撰写研究报告。
六、预期成果1. 形成一套适应新时代要求的小学XXX教学方法体系。
2. 提出改进小学教育质量的建议和措施。
3. 为我国小学教育改革提供有益的经验和借鉴。
教师课题研究申请书范文
尊敬的评审专家：您好！我是一名从事基础教育工作的教师，致力于小学数学教学研究。
在多年的教学实践中，我发现学生在数学学习中存在诸多问题，如对基础知识掌握不牢固、学习兴趣不高、解题能力较弱等。
为了改善学生的学习状况，提高教学质量，我拟开展一项关于“小学数学教学策略研究”的课题。
现将申请书如下：一、课题背景及意义随着我国教育改革的深入推进，小学数学课程标准也对学生的学习提出了更高的要求。
然而，在实际教学中，许多学生并不能达到这些要求。
通过对学生学习现状的分析，我发现教师在教学过程中存在一定的问题，如过度重视知识传授、忽视学生主体地位、教学方法单一等。
因此，本课题旨在探讨适应新课程标准的小学数学教学策略，以提高学生的数学学习兴趣、解题能力和创新能力。
二、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析当前小学数学教学中存在的问题，提出针对性的改进策略。
（2）探索适应新课程标准的小学数学教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
（3）培养学生的解题能力和创新能力，为学生的持续发展奠定基础。
2. 研究内容（1）分析当前小学数学教学中存在的问题，包括教师教学方法、学生学习状况等方面。
（2）调查学生对数学学习的兴趣和需求，以便更好地制定教学策略。
（3）借鉴先进的教育理念和教学方法，探索适应新课程标准的小学数学教学模式。
（4）结合教学实践，总结出一套行之有效的教学策略，并在课堂上进行实施和验证。
（5）对研究成果进行总结和提炼，形成论文或研究报告，为同行提供参考。
三、研究方法1. 文献法：通过查阅相关教育心理学、教学方法等方面的书籍和论文，了解小学数学教学的现状和发展趋势。
2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对数学学习的兴趣和需求。
3. 实验法：在课堂上实施不同的教学策略，观察和记录学生的学习情况，分析各种策略的效果。
4. 反思法：通过对教学过程的反思，总结经验教训，不断调整和改进教学策略。
四、研究进度安排第一阶段：收集相关文献资料，了解小学数学教学的现状和发展趋势（1个月）。
教师科研申请书范文
尊敬的评审专家：您好！我是一名来自XX学院的教师，从事XX专业教学与研究工作多年。
在此，我诚挚地申请您的支持和资助，以便我开展关于“XXX”的科研课题研究。
以下是我对申请项目的详细介绍。
一、研究背景及意义随着我国经济的快速发展，XXX领域在国民经济中的地位日益重要。
然而，当前我国在XXX方面存在诸多问题，如XXX、XXX等，严重制约了该领域的可持续发展。
为了破解这些问题，众多研究者致力于XXX领域的研究，并取得了一定的成果。
然而，由于种种原因，现有研究在XXX方面仍存在不足。
因此，本课题的研究具有重要的理论意义和实际价值。
二、研究目标与内容本课题旨在深入探讨XXX问题，提出有效的解决策略，为我国XXX领域的可持续发展提供理论支持。
具体研究内容包括：1. 梳理现有关于XXX领域的研究成果，分析现有研究的不足之处。
2. 收集和整理相关数据，运用XXX方法对数据进行分析，揭示XXX问题的内在规律。
3. 针对分析结果，提出针对性的解决策略，并通过实证研究验证这些策略的有效性。
4. 结合研究成果，为政策制定者提供有针对性的建议，促进XXX领域的健康发展。
三、研究方法与技术路线本课题将采用文献综述、实证分析、案例研究等方法，结合定性和定量研究，全面探讨XXX问题。
具体技术路线如下：1. 文献综述：通过查阅国内外相关文献，梳理现有研究成果，为后续研究奠定基础。
2. 数据收集与处理：收集相关领域的数据，运用XXX方法对数据进行处理和分析。
3. 实证研究：根据研究内容，设计实证研究方案，对提出的解决策略进行验证。
4. 政策建议：结合研究结果，为政策制定者提供有针对性的建议。
四、研究进度安排本课题拟按照以下进度安排进行研究：1. 第一阶段（第1-3个月）：开展文献综述，明确研究框架和内容。
2. 第二阶段（第4-6个月）：收集和处理数据，进行实证分析。
3. 第三阶段（第7-9个月）：提出解决策略，进行案例研究。
4. 第四阶段（第10-12个月）：撰写研究报告，提出政策建议。
校级小课题申请书模板
尊敬的评审专家：您好！为了进一步推动我国教育事业的发展，提高学生的综合素质和创新能力，根据我国教育部门的相关要求，我们特提出本次校级小课题申请。
现将课题的背景、研究目的、研究内容、预期成果等方面进行详细介绍，以便于您对课题的了解和支持。
一、课题背景随着科技的飞速发展，社会对人才的需求越来越高，创新能力成为衡量一个国家、一个民族竞争力的重要标志。
我国教育部门高度重视培养学生的创新精神和实践能力，不断改革教育体制和教学方法，以适应新时代人才培养的要求。
在这样的背景下，开展学生小课题研究，有助于培养学生的独立思考能力、创新意识和团队协作精神，为我国培养更多具有创新能力的优秀人才。
二、研究目的本次小课题研究旨在通过引导学生自主开展课题研究，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，进一步提高学生的综合素质，为我国培养具有国际竞争力的人才奠定基础。
三、研究内容1. 学生自主选题：学生根据兴趣和所学知识，自行选择研究课题，培养独立思考能力。
2. 课题研究设计：学生结合所学知识，对选题进行深入研究，设计研究方案，培养实践能力。
3. 团队协作：学生组建课题研究团队，分工合作，共同完成研究任务，培养团队协作精神。
4. 成果展示与评价：学生对研究成果进行展示，接受评审专家的评价，提高表达能力。
四、预期成果1. 学生独立思考能力、创新意识和实践能力得到明显提升。
2. 学生团队合作意识增强，团队协作能力提高。
3. 形成一批具有创新性和实践价值的课题研究成果。
4. 推广小课题研究经验，为全校乃至全市的教育改革提供借鉴。
五、研究方法1. 文献分析法：收集国内外相关研究成果，进行深入分析，为课题研究提供理论依据。
2. 案例分析法：挑选具有代表性的小课题研究案例，进行剖析和总结。
3. 实证研究法：对学生开展小课题研究的过程进行跟踪调查，收集数据，分析研究。
4. 经验总结法：在课题研究过程中，不断总结经验，完善研究方法。
六、研究步骤1. 成立课题研究小组，明确研究任务和分工。
青年教师小课题申请书范文
尊敬的校领导：我是一名热爱教育事业的青年教师，一直致力于小学数学教学的研究和实践。
在教学过程中，我发现许多学生在数学学习中存在一定的问题，如对数学概念的理解不深刻、解题能力的不足等。
为了解决这些问题，我计划开展一项关于“提高小学生数学学习效果的策略研究”的小课题研究。
一、研究背景随着社会的发展，对教育质量的要求越来越高。
数学作为基础学科之一，其学习效果对学生的综合素质和发展具有重要意义。
然而，在实际教学中，我发现许多学生在数学学习上存在困难，这不仅影响了学生的学习兴趣和自信心，也制约了他们的全面发展。
因此，研究如何提高小学生的数学学习效果，探索有效的教学策略，具有重要的实践意义。
二、研究目标本课题旨在通过研究和实践，探索提高小学生数学学习效果的有效策略，提高学生的数学学习兴趣和能力，促进学生的全面发展。
三、研究内容1. 分析小学生数学学习存在的问题，了解学生学习的困难和需求。
2. 总结现有的数学教学方法和策略，对比分析其优缺点。
3. 探索适应小学生特点的数学教学方法和策略，如情境教学、游戏教学、合作学习等。
4. 设计和实施数学教学实践，观察和记录学生的学习情况，对教学策略进行调整和优化。
5. 分析教学实践的效果，总结经验，形成有效的教学策略。
四、研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关的教育理论和实践经验，了解小学生数学学习的特点和问题，为研究提供理论支持。
2. 实证研究法：通过设计和实施教学实践，观察和记录学生的学习情况，收集数据，对教学策略进行分析和评价。
3. 案例研究法：选择具有代表性的案例进行深入分析，总结成功的教学经验和策略。
五、研究计划1. 第一阶段（2022年9月-2022年10月）：进行文献研究和实地调查，确定研究内容和方向。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年1月）：设计和实施教学实践，观察和记录学生的学习情况。
3. 第三阶段（2023年2月-2023年3月）：对教学实践进行分析和评价，总结有效的教学策略。
申请教育研究项目
申请教育研究项目尊敬的教育研究项目评审委员会，我谨向贵委员会提交我关于申请教育研究项目的申请。
一、项目背景教育是国家的未来，而教育研究则是不断推动教育进步的关键。
在当前经济全球化和信息技术快速发展的背景下，教育面临着许多新的挑战和机遇。
为了适应这一新形势，我们需要深入研究教育领域的问题，并提出创新的解决方案。
二、研究目的本研究项目的主要目的是探索教育改革所面临的问题，并提供改进的建议。
通过对教育政策、教学方法、教师培训等方面的研究，我们希望能够为教育行业的发展做出一定的贡献。
三、研究内容1. 教育政策研究：我们将研究当前教育政策的实施情况，并分析其对学生学业发展、教师职业发展等方面的影响。
同时，我们将提出优化教育政策的建议，以改善教育体制。
2. 教学方法研究：我们将对不同教学方法的效果进行比较研究，以找到最适合不同学生群体的教学方式。
通过对各种教学方法的分析和评估，我们将为教师提供更好的教学指导。
3. 教师培训研究：教师是教育改革的中坚力量，他们的专业能力和素质直接影响着教育质量。
因此，我们将研究教师培训的模式和方法，并提出针对性的改进意见。
四、研究方法本研究将采用定性和定量相结合的方法进行，包括文献研究、实地考察、问卷调查等。
通过收集大量的相关数据和信息，并进行合理分析和解读，从而得出科学准确的结论。
五、预期成果我们预计通过本研究可以得出以下几个方面的成果：1. 提出改进的教育政策建议，促进教育体制的优化和完善。
2. 提供有效的教学方法指导，提高教育教学质量。
3. 探索创新的教师培训模式，提升教师的专业素养。
六、项目实施计划1. 研究准备阶段：搜集相关文献、制定研究方案、确定实施计划等。
2. 数据采集阶段：进行实地考察、开展问卷调查等，收集相关数据。
3. 数据分析阶段：对采集到的数据进行整理、分类和分析，确保数据的准确性和可靠性。
4. 结果总结阶段：根据数据分析结果，撰写研究报告，总结研究成果。
教育课题申请书范例模板(3篇)
第1篇一、课题名称（此处填写课题名称，例如：《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》）二、课题研究的背景和意义（一）背景随着我国教育改革的不断深入，教育理念、教育方法、教育评价等方面都发生了深刻的变化。
在新课程改革的背景下，培养学生的核心素养已成为教育工作的核心目标。
语文作为基础教育阶段的核心学科之一，其教学效果直接关系到学生核心素养的形成和发展。
然而，在当前的小学语文阅读教学中，还存在一些问题，如阅读教学方法单一、阅读兴趣培养不足、阅读评价机制不完善等，这些问题制约了小学语文阅读教学质量的提升。
（二）意义1. 理论意义：本课题的研究有助于丰富和发展小学语文阅读教学理论，为语文阅读教学提供新的理论视角和方法论。
2. 实践意义：通过本课题的研究，可以探索出符合核心素养要求的小学语文阅读教学策略，提高语文阅读教学质量，促进学生阅读素养的提升。
3. 社会意义：本课题的研究有助于提高全民阅读水平，推动社会阅读文化的繁荣。
三、国内外研究现状（一）国内研究现状近年来，我国学者对小学语文阅读教学的研究主要集中在以下几个方面：1. 阅读教学方法研究：如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
2. 阅读兴趣培养研究：如激发学生阅读兴趣的策略、阅读兴趣与阅读能力的关系等。
3. 阅读评价机制研究：如形成性评价、过程性评价、多元评价等。
（二）国外研究现状国外对小学语文阅读教学的研究同样较为丰富，主要包括以下几个方面：1. 阅读策略研究：如元认知策略、社会文化策略等。
2. 阅读与写作的关系研究：如阅读对写作能力的影响、写作对阅读能力的促进等。
3. 阅读与思维的关系研究：如阅读对思维能力的影响、思维能力对阅读的影响等。
四、课题研究的目标和内容（一）研究目标1. 探索符合核心素养要求的小学语文阅读教学策略。
2. 提高小学语文阅读教学质量，促进学生阅读素养的提升。
3. 为小学语文阅读教学提供理论指导和实践参考。
（二）研究内容1. 核心素养与小学语文阅读教学的关系研究。
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附件1 金台区教育科研小课题研究申报书学校（盖章）_____
附件2
金台区教育科研小课题申报汇总表
学校（盖章）年月日
注：此表一式两份，一份学校留档，一份交教研室备案，汇总表电子文稿发送至jtjysllz@。
（文件名为：单位名称+区级小课题）。
附件3
金台区教育科研小课题各学段各学科参考目录
幼教小课题
1、小班区域活动创设的研究
2、大班幼儿阅读理解与表达能力培养的研究
3、中班区域活动中材料投放的研究
小学英语
1、冀教版小学英语故事教学方法的研究
2、冀教版小学英语语音教学方法的研究
小学科学
1、提高小学科学实验教学效率的研究
2、小学科学指导学生进行有效合作探究的策略研究小学数学
1、小学计算教学策略
2、一年级数学教师如何搞好幼小衔接
小学语文
1、拼音教学有效性的研究
2、小学生作文细节描写指导策略的研究
小学信息技术
1、信息技术教学中小学生良好上机习惯的培养策略
2、小学生信息技术学习兴趣的教学策略研究
小学道德与法治
1、小学低年级道德与法制课堂有效教学活动设计研究
2、小学低年级日常行为规范养成教育研究
初中语文
1、初中语文整本书阅读策略研究
2、对部编教材七年级语文课本的学习
初中数学
1．初中数学教学变式练习的研究
2. 初中数学教学当堂检测的有效性实践与研究
初中英语
1、初中英语教学中学生阅读能力培养的研究
2、提高学困生英语成绩的研究
初中物理
1、初中物理教学中培养学生问问题的意识研究；
2、初中物理教学中指导学生做好课前课后小实验研究；
3、激发物理后进生学习兴趣的研究；
初中化学
1．当堂检测在初中化学教学中的有效性研究
2．如何提高初中学生学习化学的兴趣
初中生物
1、初中生物课堂教学中的学法指导研究
2、如何指导学生提高生物实验操作能力的研究
初中思品
1、核心素养对初中思想品德教学实践的价值引领
2、体验式教学对初中思想品德课堂教学模式的影响
初中历史
1、教材史料在初中（七、八、九年级）历史教学中的运用研究；
2、确定初中（七、八、九年级）历史课堂教学目标的研究。
（课题研究题目要求明确具体年级）
初中地理
1、诗词佳作在地里教学中的妙用研究
2、地理教学中学生智能的培养方法研究
高中课题
英语学科推荐研究的区级课题（研究方向）
1、高中英语听力训练与提高研究方向
2、高中英语词汇分级教学与分级要求研究方向
3、高中英语写作教学与训练提高研究方向
4、高中英语课外阅读的指导与提高研究方向
5、高中英语单元预习与复习研究方向
语文
1、高中语文整本书阅读策略研究
2、从近两年陕西省高考作文命题反观如何提高语文教学有效性研究数学
1、数学核心素养下高中数学作业优化策略的实践研究
2、高中数学课堂教学促进学生有效参与的策略研究
物理
核心素养背景下高中物理课堂检测有效性的实践研究方向
从近三年陕西省高考物理试题反思高三物理复习有效性的策略研究化学
1、在课堂教学中培养学生的化学学科核心素养
2、有效提升习题在教学中的辅助作用
政治
1、高中思想政治新课课堂提问的案例研究
2、高中思想政治课堂讨论教学法的方法运用案例研究
3、高中《思想政治》课堂作业设计的案例研究
4、高三文科班政治复习提高课堂有效性的研究
5、高三第一轮复习模式对教学效果的影响
历史
高中历史课堂教学中资源开发利用研究
地理
高中地理课堂教学中学生读图能力的培养
生物
1、生物教学中集体备课的有效性及存在的问题
2、对生物课堂教学评价重要性的反思与实践
电教中心课题
1. 利用信息技术培养学生核心素养的研究
2.借助国家教育资源平台部级“优课”资源，开展网络教研新模式探究
3.探究中小学电影放映活动中爱国主义教育。
4.借助录播设备，探究中小学教师课堂教学评价新模式
5.网络环境下教师信息技术应用能力发展模式及提升策略研究管理类
1、加强校（园）本课题管理规范性的研究
2、关于强化和完善校本研修考核制度的研究
3、关于教育科研成果在教学中推广应用的实践研究
4、学校管理中对青年教师的培养策略研究
5、学校管理中对毕业班边缘生的包抓策略研究。