幼儿园幼儿园中班创意教案奇妙的圆(三篇)

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幼儿园中班创意教案--奇妙的圆

幼儿园中班创意教案：奇妙的圆

活动目标：

1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西

2、发展幼儿的想象力和创造力

活动准备：

1、各种颜色、各种大小的圆

2、由圆变成的物体范例。

3、一位大班幼儿

活动过程：

一．引起兴趣

教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？

二．元元表演变圆魔术

教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变

成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明

一下子就把元元的变圆魔术学会了

教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢

元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉

身边的好朋友

三．幼儿操作，教师巡回指导

（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成

什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面

胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友

把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告

中班美术奇妙的圆教案

教案名称：探索圆的奇妙世界

适用年龄：3-4岁中班

目标：通过多种活动引导幼儿认识和探索圆，培养幼儿的创造力和想象力。

活动1：圆的认知游戏（15分钟）

材料：不同大小的圆形卡片、盒子

步骤：

1.按照幼儿的水平放置一些圆形卡片在地上，让幼儿围绕卡片走，并说出卡片的形状是圆形。

2.随后，让每个幼儿选择一个圆形卡片，放入盒子中。

3.让幼儿坐下来，一起看盒子里的圆形卡片，回顾并巩固他们对圆的认知。

活动2：手指画圆（20分钟）

材料：纸张、彩色笔或蜡笔

步骤：

1.给每个幼儿一张纸和彩色笔或蜡笔。

2.指导幼儿使用手指在纸上画圆，可以开始画一个大的圆，然后画一些小的圆。

3.鼓励幼儿尽量尝试画出不同大小的圆，并自由发挥，发挥他们的想象力。

活动3：用圆形物体拼贴画（20分钟）

材料：剪纸、不同颜色的圆形纸

步骤：

1.将圆形纸和剪纸摆放在桌上，让每个幼儿自由选择并拿起圆形纸。

2.引导幼儿用不同颜色和大小的圆形纸拼贴出自己喜欢的图案，例如圆的太阳、圆的花朵等。

3.鼓励幼儿自由创作，并与他们讨论他们所做的拼贴画。

活动4：制作圆形头饰（20分钟）

材料：彩纸、胶水、剪刀、橡皮筋

步骤：

1.将彩纸切割成小圆形，每个幼儿至少需要10个小圆形。

2.通过教师的指导，幼儿将小圆形一个一个地贴在橡皮筋上，制作成一个圆环状的头饰。

3.随后，让每个幼儿佩戴他们自己制作的圆形头饰，并鼓励他们展示给其他同学。

活动5：圆形游戏（15分钟）

材料：圆形玩具、绳子

步骤：

1.将绳子系在教室的两个定点上，形成一个大圆环。

2.将圆形玩具放在地上，让每个幼儿依次站在圆环的中心。

幼儿园大班美术教案《奇妙的圆》

教案背景

本教案针对大班幼儿，旨在通过在美术课上绘制圆形，让幼儿通过手工实践感知圆形的特点和造型，培养幼儿观察能力和想象力，激发幼儿的创新思维和审美意识。

教学目标

1.让幼儿感知圆形的特点和造型，认识圆形是周围事物中一个重要的图

形。

2.提高幼儿的手工制作能力和创新思维，鼓励幼儿发挥想象，创造自己

的圆形作品。

3.展示幼儿的作品，生动形象地表达幼儿对圆形的理解和创作能力。

教学内容

课程安排

1.感知圆形：利用优美的艺术作品、动画和其他视觉材料，提示幼儿观

察自然界和日常生活中的圆形。

2.制作圆形：让幼儿通过手工实践制作圆形，并创造自己的圆形作品。

3.内容输出：展示幼儿的作品，并按照不同的主题进行分类。

课程详细

第一步：感知圆形

1.利用优美的艺术作品，如印度神话中关于世界的图像，让幼儿看到圆

形的重要性和美丽。

2.利用动画和其他视觉材料，让幼儿在视觉上感知圆形的特点和美感。

3.引导幼儿注意生活中的圆形元素，如玩具、季节的变化、饮食等等，

并与幼儿谈论它们的意义，启发幼儿对圆形的思考。

第二步：制作圆形

1.教师向幼儿介绍不同的制作圆形的方法，如使用颜料、剪贴画和布艺

等，鼓励幼儿自由创作。

2.在材料和准备方面，为幼儿提供绘图纸、画笔、颜料、彩纸等，同时

让幼儿自由选择材料。

3.按照不同的主题分类幼儿的作品，并选择优秀的作品进行展示。

第三步：内容输出

1.教师为幼儿介绍不同的分类方法，如颜色、形状、主题等。

2.演示展示台的功能和使用方法，并协助幼儿将自己的作品展示在展示

台上。

3.利用展示板、相册等工具，记录幼儿的作品，并展示给其他班级或学

中班语言教案奇妙的圆

艺术作品中的圆形元素
艺术作品如绘画、雕塑、建筑等中经常出现圆形元素，这些元素为课程提供了丰富的视觉素材和灵感来源。
教学目标与要求
认知目标
通过观察和操作活动，使幼儿认识圆形的特征，理解圆形的概念。
能力目标
培养幼儿观察、比较、分析和归纳的能力，鼓励幼儿运用多种感官参与活动。
情感目标
激发幼儿对圆形的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力。
组织幼儿进行圆形主题的游戏和活动
圆形拼图游戏
准备一些圆形拼图，让幼儿尝试拼出不同的图案和形状，锻炼他们的观察力和手眼协调能力。
圆形主题的角色扮演游戏
设定一个以圆形为主题的场景，如圆形的城堡、圆形的舞台等，让幼儿扮演不同的角色进行游戏，培养他们的表演能力和社交能力。
圆形运动游戏
组织一些以圆形为路径的运动游戏，如“滚动的球”、“ 圆圈接力”等，让幼儿在游戏中感受圆形的特点和运动的乐趣。
分析存在的问题与不足
部分幼儿对圆形的理解不够深入
虽然大部分幼儿能够通过本次教学掌握圆形的基本特征，但仍有部分幼儿对圆形的理解停留在表面，需要进一步加强引导。
实践活动环节组织不够严密
在实践操作环节，部分幼儿存在操作不规范、注意力不集中等问题，需要教师在今后的教学中加强组织和指导。
教学资源利用不充分
PPT课件
01
制作一份包含圆形图片、动画和音效的PPT课件，用于辅助教师

中班绘画教案30篇

《中班绘画教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看中班绘画教案30篇！

（1）中班上学期美术教案《奇妙的圆》含反思

活动目标：

1.幼儿学会用圆形的拼贴添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2.发展幼儿的想象力和创造力。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1.各种颜色、各种大小的圆。

2.由圆变成的物体课件。

活动过程：

1.引起兴趣

教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，他是谁呢?(请播放第一幅图)，(大家好我叫XXX，我特别喜欢圆的东西，我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)

教师：小朋友们和XXX打个招呼。

(幼儿与元元打招呼)

教师：甚么是变圆的把戏呀?XXX究竟是怎么变圆的把戏的呢?我们一起来看看。(播放课件第二幅图)

2.元元表演变圆魔术

教师：这是什么图形啊?(幼儿集体回答圆形)

教师：XXX就要用这个圆形来变把戏，小朋友一起说变变变。(幼儿一起说“变变变’,教师播放课件)

教师：XXX把圆变成了什么啊?

幼儿：苹果。

教师：XXX给圆形添了什么，圆形就变成了一个大苹果?

幼儿：给圆形添了XXX和枝干。

教师：你们会变吗?你们会变什么呢?(请个别幼儿来回答)你们真聪明一下子就把元元的变圆的魔术学会了。

教师：XXX还要变，他这次要用几个圆来变呢?大家一起数数。(播放课件)(幼儿回答两个)

教师：元元给圆形添了什么，圆形就变成了小鸡?

幼儿园中班语言教案奇妙的圆

一、教学内容

本教案选用幼儿园中班语言教材，以“奇妙的圆”为主题，通过

讲述一个关于圆形的故事，引导孩子们认识和理解圆形的特性和应用。具体涉及教材章节为《形状认知》第二部分“圆形”。

二、教学目标

1. 让孩子们认识圆形，了解圆形的特点。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养孩子们的审美情趣和创造力。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们认识圆形，了解圆形的特点。

难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。

四、教具与学具准备

教具：圆形卡片、圆形实物（如圆盘、球等）、画纸、彩笔等。

学具：每个孩子准备一张画纸、一支彩笔。

五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）

教师展示一些圆形实物，如圆盘、球等，让孩子们观察并说出它

们的名字。然后告诉孩子们，今天我们要学习一个关于圆形的故事，

故事的名字叫《奇妙的圆》。

2. 故事讲解（10分钟）

教师讲述故事《奇妙的圆》，故事内容如下：

从前，有一个圆形的世界，这个世界里的万物都是圆形的。有一天，圆形的世界遇到了一个大问题，他们丢失了圆形的核心——圆心。没有了圆心，圆形的世界变得混乱不堪。为了找回圆心，圆形的世界

展开了一场冒险。在这场冒险中，他们遇到了各种形状的生物，如方形、三角形、正方形等。通过与这些生物的互动，圆形的世界明白了

圆形的重要性和价值。他们成功找到了圆心，圆形的世界恢复了往日

的和谐与美好。

3. 随堂练习（5分钟）

教师发放画纸和彩笔，让孩子们根据故事内容，画出一个自己喜

欢的圆形场景。教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。

4. 作品展示与交流（5分钟）

幼儿园大班科学公开课教案《奇妙的圈》含反思

幼儿园大班科学公开课教案《奇妙的圈》

含反思

一、教学内容

本次科学公开课我们将介绍“奇妙的圈”，重要内容包括圆的

概念、圆的性质以及圆在生活中的应用。

二、教学目标

1. 把握圆的基本概念。

2. 了解圆的性质，把握圆的周长和面积的计算方法。

3. 通过学习圆在生活中的应用，培育幼儿的实际解决问题的本领。

三、教学准备

1. 一颗足球、一个圆形的饼干、一张圆形餐桌布。

2. 图片、图表等多媒体资源。

3. 课件制作所需的设备及工具：电脑、投影仪、PPT制作软件等。

四、教学步骤

1. 热身启动

让孩子们围成一个大圈，老师拿出一颗足球，问：“这是什么？”孩子们回答：“足球。”老师再问：“你们知道这是一个什

么形状的物体吗？”孩子们比划着用手“这是一个圆形。”引导孩

子们认得圆形。

2. 导入新知

接下来，通过图片或视频的形式来介绍圆形。让孩子们都了解圆形的定义，了解一些常见的圆形物品，如：饼干、盘子、天空中的太阳、一个圆形形状的后视镜等。

3. 拓展学习

接下来，让孩子们本身动手练习画圆，让孩子们使用颜料笔或彩色笔在纸上画圆，引导他们能够画出完整的圆形。当孩子们画完圆之后，老师会给他们一些美丽的激励的话，如：“你们都是画圆大师”等称赞及激励。

4. 亲自进行试验

在亲自动手之前，老师首先呈现一个圆形的饼干对孩子们进行察看，本身解释一下它的形状和特征，然后询问：“饼干为什么是圆的？”老师会引导孩子们一起探究，找出圆的性质。

5. 探究圆的性质

把一个圆形餐桌布放在地上，然后邀请孩子们围在餐桌布的一端，请孩子们跑到餐桌布的另一边，探究一下这个圆形的周长。

幼儿园大班教案《奇妙的圆》

幼儿园大班教案《奇妙的圆》1

活动目标

1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体。

2.让幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

3.发展幼儿的形象力和创造力。

4.让幼儿充分发挥自己已有的绘画经验来丰富画面。

5.大胆说出自己的理解。

6.发展幼儿手部动作的灵活性。

教学重点、难点

1.用不同大小的圆来组成图形。

2.充分发挥想象力让圆形变成不同的图。

3.能用圆形和添画的能力形成一幅完整的画。

活动准备

1.大小不同，颜色不同的圆形。

2.各种水彩笔和纸若干。

3.胶水和棉签棒若干。

活动过程

1.导入，用多媒体课件展示。

老师今天请了一个会变魔术的小朋友来和大家一起上课，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆形的东西，你们看他喜欢那些圆形的东西呢？（课件展示）那小朋友们还知道还有哪些东西是圆形的呢？幼儿自由发言。

2.圆圆说我会变魔术，小朋友你们想看吗？（课件展示）出现了一个圆形，圆圆把他变成了一个苹果（添画苹果把和叶），两个圆形，变成了小鸡（添画嘴，眼睛和脚），三个圆形变成了花（添画枝和叶），四个圆形变成了蝴蝶（添画触角）。

小朋友你们想不想像圆圆一样变魔术呢？圆圆说我希望小朋友能用圆形变出和我不一样的东西来，你们行吗？那我们和圆圆一起来变魔术好吗？

3.幼儿动手作画，同时多媒体课件展示圆圆的作画过程。（配钢琴曲）

4.在幼儿作画过程中，教师可巡回指导。

5.作品展示和评价。

教学反思

幼儿能根据自己已有生活经验再现生活中得不同圆形图案，并能充分发挥想象力，并展示出来，但是他们不能做到一幅画具有完整的意境，只能是想到什么就画什么，感觉一幅画是用很多不同图案拼出来的，没有一个具体的意境。

中班创意教案：奇妙的圆

1. 教学目标

•了解圆的基本概念及特征。

•发掘圆形在生活中的应用，并鼓励幼儿运用创意及想象力，创造属于自己的圆形作品。

•提高幼儿细节观察能力和手眼协调能力。

2. 教学内容及过程

2.1 圆的基本概念

在教学前，先为幼儿准备好各种呈圆形状的物品，如球、盘子、水

杯等，并播放幼儿喜欢的圆形歌曲，引导幼儿认识圆形。

接着，老师可先向幼儿展示圆的标志性物品，如饼干、硬币等，及

其特点：无始无终，每一点到圆心的距离相等，并引导幼儿做相关观察，慢慢了解它的基本性质。

2.2 圆的应用

在幼儿熟悉之后，老师可讨论圆在生活中的常见应用，如车轮、钟表、水管、灯泡等等，激发幼儿的兴趣。

接着，老师再引导幼儿发挥想象力，让幼儿分享自己其他的圆形物品，如发卡、弹珠、鼓等等，并让他们说出这些物品的用途及喜欢之处。

2.3 创意制作圆

在引导幼儿了解圆的基本概念及应用之后，进入圆形创意制作环节。可以为幼儿提供各种制作工具和材料，如彩色纸，毛线，彩绸，棉花等，让他们自由发挥想象力，用这些材料创造自己的圆形作品。

老师可以引导幼儿探究制作过程中具体的内容，如怎样将彩色纸制

成圆形，如何使用毛线或彩绸进行缠绕，如何用棉花制作立体圆等等，提高幼儿的细节观察能力和手眼协调能力。

2.4 巩固练习

在制作过程中，老师可适时提出相关问题巩固幼儿学习，如“画出一个圆形”，“如何在彩纸上勾出一个同心圆”等等，巩固幼儿对圆的基本认知。

3. 教学评估

老师可以通过幼儿创意作品的外观，展示出他们的理解和创造力，提高幼儿的学习兴趣和主动性。同时，老师还可以对幼儿的圆形创意作品进行评估，以检验幼儿对基本概念和应用的理解。

幼儿园中班艺术教案――奇妙的圆

类型：幼儿园中班美工教案,幼儿园中班教案,幼儿园教案

标题：幼儿园中班艺术教案――奇妙的圆

幼儿园中班美术活动设计――奇妙的圆

活动目标：

1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：

1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体范例。

3、一位大班幼儿

活动过程：

1、引起兴趣

教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的

小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜

欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会

变圆的魔术！）

教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？

2、元元表演变圆魔术

教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们

会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术

学会了。

教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，

四个圆，许多圆呢。

元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变

成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的

圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

幼儿操作，教师巡回指导

（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。

神奇的圆教案6篇

奇妙的圆教案篇1

【活动目标】

1、尝试制作纸桌，在仿照、观看、比拟中发觉纸桌的隐秘。

2、喜爱手工活动，乐于探究与实践。

【活动预备】泡沫垫、长方形纸、篮子、积木、篮子、长方形纸、胶棒、黑板、盛满水的杯子等。

（孩子人数、坐形、折纸试孩子、操作要求）

【活动过程】

说说纸的用途——初步尝试两张纸变纸桌，鼓舞幼儿制作各种造型的桌腿——探究不同造型的纸桌腿对桌面承重力量的影响——尝试改良桌腿造型，提高桌面承重力量——师生共同小结。

一、说说纸的用途。

小朋友，你们每个人的桌子上都有两张纸，那谁来告知教师，纸有什么用呢？（小结）可是今日，张教师要请小朋友用这两张软软的纸，来做一张能站起来的一条腿的桌子！

二、初步尝试两张纸变纸桌，鼓舞幼儿制作各种造型的纸桌腿。

1、争论：如何做一张一条腿的纸桌。

小朋友都知道，桌子由哪两局部组成？桌子腿一般有几根？一根腿的桌子怎样才能站的稳呢？你预备怎么来做这条腿呢？（争论：除了用卷的方法，还可以用什么方法来制做桌子腿呢？）

2、尝试制作：现在就请小朋友开动脑筋，来做一做、试一试，看看谁的桌子最先立起来，做的又稳当又坚固！

3、探究各种外形的桌腿：现在许多小朋友都已经完成了自己的作品，那谁情愿来给大家介绍一下：你是怎样做的桌腿，让它站起来呢？你的桌腿是什么外形的呢？

集中争论：“我的纸桌站起来了”。（用语言表述或结合实物表述）用折的方法：将纸对折立起来变xx型

用折的方法：将纸三折变成xx型

用折的方法：将纸四折变xx型

用折的方法：将纸卷成xx型

三、探究不同造形的纸桌腿对桌面承重力量的影响。

奇妙的圆幼儿园教案8篇

（经典版）

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幼儿园中班上册科学教案：奇妙的圆

（学习版）

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幼儿园形状学习教案圆形的奇妙世界

教案名称：幼儿园形状学习教案：圆形的奇妙世界

教学目标：通过本节课的学习，让幼儿掌握圆形的概念及其特点，提高幼儿的形状识别能力，并引导幼儿对圆形的美好印象。

教学内容：

1. 圆形的概念及其特点；

2. 学习圆形的常见应用场景；

3. 通过自然材料进行圆形感知游戏，提高幼儿形状识别能力；

4. 用手工制作圆形的填色画，增强幼儿对圆形的美好印象。

教学重点：

1. 让幼儿理解圆形的概念及其特点；

2. 通过丰富的教学手段提高幼儿的形状识别能力；

3. 引导幼儿在生活中发现并欣赏圆形的美。

教学准备：

1. 课件

2. 立体模型

3. 自然材料

4. 画纸与色笔

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

教师用课件展示国内外常见的圆形logo并问：“大家看到的这些图案是什么形状的？”引导幼儿思考，让幼儿学习圆形的特点与应用场景。

Step2：介绍圆形的概念及其特点（5分钟）

教师手持立体模型，介绍圆心、直径、半径等圆形的要素，并让幼儿

体验圆形的光滑和柔和。

Step3：圆形材料感知游戏（15分钟）

教师准备自然材料如石子、树叶、橡果、桃核等，将这些材料按照圆

形的方式放置在课桌上，然后询问幼儿：“这些东西看起来有什么共

同点？”引导幼儿感知圆形的特点，提高幼儿形状识别能力。

Step4：手工制作填色画（25分钟）

教师将画纸分发给幼儿，并展示不同样式的圆形花、圆形的日出等图片。鼓励幼儿用可爱的色块来给图片填色，让幼儿更深入地感受圆形

的美。

Step5：结束语（5分钟）

教师引导幼儿回顾课堂内容，并鼓励幼儿在生活中多发现圆形的美。

奇妙的圆幼儿园中班综合活动教案

奇妙的圆-幼儿园中班综合活动教案

一、活动目标：

1. 认识圆的形状，了解生活中圆的运用。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

3. 培养幼儿的审美意识和创新能力。

4. 培养幼儿合作、交流的能力。

二、活动准备：

1. 圆形的玩具、实物图片等。

2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 音乐、故事课件等。

三、活动重难点：

1. 认识圆的形状，发现生活中圆的运用。

2. 学会用圆形进行创意绘画和手工制作。

四、活动过程：

1. 引入：教师展示圆形玩具和实物图片，引导幼儿观察并说出圆形的名称。

2. 讲解：教师讲解圆形的特点，引导幼儿发现生活中圆的运用，如轮子、圆桌等。

3. 实践：幼儿分组进行圆形创意绘画和手工制作，教师巡回指导。

4. 展示：每组展示自己的作品，大家一起分享创作过程中的趣事。

五、活动延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家里寻找圆形的物品，并与家长一起进行创意制作。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。

3. 教学活动：开展以圆形为主题的音乐、故事等活动，丰富幼儿的认知和体验。

六、活动评价：

1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对圆形特点的理解和运用。

2. 关注幼儿在创意绘画和手工制作过程中的想象力和创新能力。

3. 评估幼儿在合作、交流中的能力表现，以及他们在解决问题时的思维方式。

七、教学建议：

1. 针对幼儿的年龄特点，活动内容应由浅入深，注重启发式教学。

2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对圆形的理解和感受。

3. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。