微专题二：电路故障分析电路故障分析

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闭合电路专题(动态电路+图象问题+电路故障分析+电容问题+电功率)

闭合电路欧姆定律一、闭合电路动态分析 1.分析思路：（1）电路中不论是串联还是并联部分，只要有一个电阻的阻值变大时，整个电路的总电阻就变大。

只要有一个电阻的阻值变小时，整个电路的总电阻都变小。

（2）根据总电阻的变化，由闭合电路欧姆定律可判定总电流、电压的变化。

（3）判定变化部分的电流、电压变化。

如变化部分是并联回路，那么仍应先判定固定电阻部分的电流、电压的变化，最后变化电阻部分的电流、电压就能确定了。

例1R1滑片从右端向左端滑动过程中，各电阻两端电压及流过的电流如何变化？解析：R 1增大，总电阻一定增大；由rR EI+=，I 一定减小；由U=E-Ir ，U 一定增大；因此U 4、I 4一定增大；由I 3= I-I 4，I 3、U 3一定减小；由U 2=U-U 3，U 2、I 2一定增大；由I 1=I 3 -I 2，I 1一定减小。

2.总结规律：（1）总电路上R 增大时总电流I 减小，路端电压U 增大；（2）变化电阻本身和总电路变化规律相同；（3）和变化电阻有串联关系的看电流（即总电路R 增大，总电流减小时，该电阻的电流、电压都减小）；（4）和变化电阻有并联关系的看电压（即总电路R 增大，路端电压增大时，该电阻的电流、电压都增大）。

1 如图1所示电路中，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，各表（各电表内阻对电路的影响均不考虑）的示数如何变化？2如图，电源的内阻不可忽略．已知定值电阻R1=10Ω，R2=8Ω．当电键S 接位置1时，电流表的示数为0.20A ．那么当电键S 接位置2时，电流表的示数可能是下列的哪些值A.0.28AB.0.25AC.0.22AD.0.19A3如图所示，电源电动势为E ，内电阻为r ．当滑动变阻器的触片P 从右端滑到左端时，发现电压表V 1、V 2示数变化的绝对值分别为ΔU 1和ΔU 2，下列说法中正确的是A.小灯泡L 1、L 3变暗，L 2变亮B.小灯泡L 3变暗，L 1、L 2变亮C.ΔU 1<ΔU 2D.ΔU 1>ΔU 24.如图所示的电路中，电源的电动势为E ，内阻为r 。

初中科学电路故障类型及原因分析

初中科学电路故障类型及原因分析电路故障是指电路在正常使用过程中出现的失效或异常现象。

对于初中科学课程而言，电路故障类型及原因主要集中在以下几个方面：开路、短路、线路故障、电流过大、电流过小等。

下面将对这些故障类型及原因进行具体分析。

1.开路故障：开路故障是指电路中其中一部分或全部的导电路径中断，导致电流不能正常流动。

开路故障的原因可能包括导线接触不良、开关断开、元件损坏等。

例如，当导线断开时，电流无法通过导线流动，电路就出现开路故障。

2.短路故障：短路故障是指电路中两个本不应该直接连接的点之间出现低阻抗路径，导致电流过大。

短路故障的原因可能包括导线接触不良、元件损坏等。

例如，当导线的两个端点短路时，电流会沿着这个低阻抗路径流动，导致电路出现短路故障。

3.线路故障：线路故障是指电路中一些导线之间出现不应该存在的连接或断开，导致电流路径异常。

线路故障的原因可能包括线路接头松动、导线损坏等。

例如，当电路中的导线接头松动或电线老化断开时，电流就无法正常流动，导致电路出现线路故障。

4.电流过大：电流过大是指电路中的电流值超过了元件或电路设计能够承受的范围。

电流过大的原因可能包括电源电压过大、电阻值过小等。

例如，当电源电压超过元件所能承受的范围时，电路中的电流就会过大，可能导致元件烧坏或电路损坏。

5.电流过小：电流过小是指电路中的电流值低于预期的范围。

电流过小的原因可能包括电源电压过小、电阻值过大等。

例如，当电源电压不足以推动电流通过电路时，电路中的电流就会过小，可能使电路无法正常工作。

总之，初中科学课程中电路故障类型及原因主要包括开路、短路、线路故障、电流过大和电流过小等。

了解这些故障类型及原因对于排除电路故障、保证电路正常工作具有重要意义。

中考电路故障专题练习及答案

电路故障专题复习故障1：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏转。

判断：电流表和电压表的“+”、“—”接线柱接反故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。

判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大；②电源电压可能过低。

故障3：电流表指针超过最大值。

判断：①量程可能选择过小；②电路中可能出现短路。

故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。

判断：滑动变阻器连接错误，没有遵循“一上一下”的接线原则，把变阻器变成了定值电阻。

故障5：无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。

判断：电源电压过低，需要更换电源故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。

判断：①电源、电流表、开关或变阻器可能损坏；②接线柱可能接触不良；③连接导线可能断开。

故障7：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。

判断：①灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良；②若器材均完好，则是电压表和电流表的位置可能接反。

故障8：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了；灯泡变暗了，电压表示数却增大了。

判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。

故障9：闭合开关，灯泡不亮，电流表电压表有示数，（元件完好，连接无误）。

判断：变阻器连入电路的阻值过大，灯泡分压小。

故障10：连完最后一根导线，灯泡发光，电表指针来回偏转。

判断：①连接电路时开关闭合了；②电路中某处接触不良。

故障11：开关闭合，灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数。

判断：灯泡短路故障12：开关闭合，灯不亮，电压表无示数，电流表有示数。

判断：灯泡短路（或电压表短路）。

知识点一：按要求连接电路图并讨论分析1、串联电路如图：①若电路某处断路，L1和L2会怎样？②若L1短路，L1和L2会怎样？③同理，将L2短路呢？2、并联电路如图：①若干路断路，则L1和L2会怎样？ ②若L1支路断路，则L1和L2会怎样？③若L1短路，则L1和L2会怎样？同理，将L2短路呢？3、含表电路● 如图1，若L1断开时，A 表有示数吗？● 如图2，此时A 表被_____________，所以A 表_________示数 L1_______发光？● 如图，若电路ab 或cd 间有断路时，V 表_____示数？若bc 间的L1断开时，V 表_____示数？● 如图３所示，此时V 表被________，所以V 表_________示数，Ｌ１_______发光？图1室图2图３图４室如图４所示，此时Ｖ表与Ｌ１_______联，灯亮吗？Ｖ表有示数吗？（2）总结规律症状病因病理图串联两灯都灭一光一灭并联两灯都灭一光一灭电流表无示数电压表无示数示数为电源电压（3）例题如图所示电路中：（１）若Ｌ１断路，则Ｌ２____，电流表____示数，电压表____示数。

怎样判断电路出现问题——《电路出故障了》教案

怎样判断电路出现问题——《电路出故障了》教案。

对于初学者来说，最常见的问题是电路是否断开。

为了找出这个问题，可以使用万用表进行测试。

将万用表切换到直流电压测量模式，并将红色检测笔接到电路中的正极上，将黑色检测笔接到电路中的负极上。

如果电路断开，则万用表显示的电压为零。

在这种情况下，需要检查电路是否有断路，例如电线是否被破坏或端口是否断开。

电路中的元件也可能出现故障。

如果电路断开正常，但它仍然无法工作，则需要检查电路中的元件。

这可以通过检查电容器、电阻器、二极管和晶体管之类的元件来完成。

使用万用表检查每个元素，并查找可能故障的元素。

在找到故障元件后，可以用相同或类似的元件替换它，以恢复电路正常工作。

此外，电路中的接线也可能是问题的根源。

如果电路中有多个元件，则需要检查它们的布局是否正确，以及它们与电路的连接是否正确。

电线可能会松动或接触不良，从而导致电路故障。

在这种情况下，检查每个元件的连接，看看是否有任何问题。

重新连接所有元件后，重新测试电路，确保它可以正常工作。

当电路出现问题时，可能是由于与环境相关的因素导致。

例如，当电子设备接收到过多的电磁干扰时会出现问题。

在这种情况下，需要确保电路周围的环境是安静的，没有过多的电磁信号干扰电路。

如果周围环境不行，可以将电路移动到其他位置或使用屏蔽材料来避免电磁干扰。

电路故障有很多原因，但使用万用表测试每个元件以查找故障元件、检查连接是否正确以及确保周围环境安静是解决电路故障的重要步骤。

如果你还不确定如何修理电路，请咨询专业的技术人员，他们可以帮助解决复杂的问题。

考点01-故障电路分析-备战2021年中考物理之高频考点电学专项(原卷版)

微专题01故障电路分析考点1电路故障分析解题步骤：电路故障主要有断路和短路两种情况。

判断方法：串联电路：首先电流表有示数是短路，无示数是断路；然后根据电压表有无示数判断故障的具体位置。

并联电路：一般为用电器断路。

针对练习：1．如图所示，是某同学做实验时的电路图，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（）A．灯泡 L1短路B．灯泡 L1断路C．灯泡 L2短路D．灯泡L2断路2．如图所示，电源电压为6V且保持不变，当开关闭合后，电压表有示数，电流表无示数，该电路只有一处故障，则故障可能是（）A．L1短路 B．L2短路C．L1断路 D．L2断路3．在如图所示电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针指在“0”刻度线不动，而电压表指针有明显偏转，则该电路中的故障可能是（）A．电流表坏了B．灯泡L2的灯丝断了C．两个灯泡都断路D．灯泡L1的灯丝断了4．如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，则产生这一现象的原因可能是（）A．灯泡短路B．灯泡断路C．滑动变阻器短路D．滑动变阻器断路5．测小灯泡电阻时，电路如图所示，闭合开关后，灯泡正常发光，电压表读数正常，电流表量程选择正确，但指针不动，这可能是（）A．电流表已烧坏B．电流表完好，但电路未接通C．电流表接线短路D．灯泡接线短路6．如图所示电路，电源电压为 3V，当开关 S 闭合时，却只有一只灯泡发光，且电压表数为 0V，由此可以判断电路的故障可能是（）A．灯 L1短路B．灯 L2短路C．灯 L1开路D．灯 L2开路7．如图所示是小刚同学测定小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电流表有明显示数，电压表示数为零，若故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）A．灯L断路 B．灯L短路 C．变阻器R断路 D．变阻器R短路8．如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动．该电路的故障可能是（）A．灯L1的接线短路B．灯L2的接线短路C．灯L2的灯丝断了D．灯L1的灯丝断了9．在图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作.过了一会儿，小灯泡熄灭，观察到电流表、电压表示数均为零，若电路中只有一处故障且只发生在小灯L或电阻R上，电路故障是A．电阻R短路B．电阻R断路C．小灯L短路D．小灯L断路10．如图所示的电路中，当开关S闭合时，灯L1和L2均不亮。

初中电路故障分析思路、试题及答案

专题二：电路故障分析一、实验电路故障的判断检测工具是：电流表、电压表、导线或小灯泡；故障现象是：小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且很大其判断思路：1、如图1所示电路中，电源电压为12V，小灯泡L与电阻R串联，当开关S闭合时，电压表示数为12V，灯泡不亮，则电路故障可能是A.灯L的灯座短路B.电阻R开路C.灯L的灯丝断了D.开关接触不良2、如图2所示电路中，当开关S闭合后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则是明显偏转，该电路中故障可能是A.电流表坏了，或开关S接触不良B.灯泡L1的灯丝断了，或L1的灯泡与灯座接触不良C.电流表和两个灯泡都断了D.从a点开始，经过L2到b点这一段电路中有断路3、在如图3所示电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则A.灯L可能变亮B.电阻R可能断路C.灯L可能断路D.电阻R可能短路4、两个灯泡串联的电路如图所示，开关S 闭合后两个灯泡都不亮，用电压表测灯泡1L 的电压时，其示数为4.5V ，再用电压表灯泡2L 两端的电压时，其示数为零，则灯1L 、2L 的故障是（）．A ．1L 短路，2L 断路B ．1L 断路C ．1L 、2L 都短路D ．1L 、2L 都断路 5、某同学按如图所示的电路把电路元件连接好后，闭合开关，发现灯泡亮，电铃不响，电流表的指针有明显的偏转，他用一只电压表去检验故障所在的位置，发现把电压表接a 、b 时指针有明显的偏转，接b 、c 时指针几乎不动，再接cd 、ae 时，指针仍然不动，那么A ．bc 段，电铃短路B ．ab 段，电灯断路C ．cd 段，电流表断路D ．ae 段，开关断路6、如图所示，电源的电压为3V ，闭合开关S 后，发现只有一只灯泡发光，且电压表的示数为3V ，产生这一现象的原因是（）A ．灯1L 断路B ．灯1L 短路C ．灯2L 断路D ．灯2L 短路7、在用伏安法测电阻的实验中，某同学在操作中，电表量程选择正确，但不慎将两表的位置连错,连成了如图甲、乙所示的两种情况.将开关闭合后：(1）甲图发生的后果是（）.(2）乙图发生的后果是（）.A．电流表和电压表都被损坏B．电流表损坏，电压表示数为零C．电流表示数为零，电压表有示数D．电流表损坏，电压表有示数8、做电学实验时，如图所示连接电路，闭合开关时，灯泡正常发光，电压表示数正常，但电流表指针不动，这可能是（）．A．电流表已烧坏，致使电路不通B．电流表完好，但未与导线接牢C．灯L的灯座接线短路D．电流表接线处碰线9、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表换了位置，如图5—5所示，可能出现的现象是A．电压表烧坏B．小灯泡烧坏C．电流表烧坏D．小灯泡不亮10、小言同学连接的电路如图8—10所示，当他闭合开关后，两个灯泡都发光.过了一段时间，其中的一盏灯突然熄灭了，经过观察发现电压表V1的示数变大了，电压表V2的示数变小了.由此他判断出现这种现象的原因是图8—10A ．灯L 1的灯丝断了B ．灯L 2两个接线柱短路了C ．灯L 1两个接线柱短路了D ．灯L 2的灯丝断了11、如图6-29所示是某同学做实验时的电路图，闭合开关后，发现L 1、L 2均不亮，电流表无示数，而电压表示数接近电源电压，则可能出现的故障是A ．电源正极到a 点之间有断路B ．a 、L 2、b 之间有断路C ．电源负极到b 点之间有断路D ．电流表被烧坏了12、小亮同学按图所示的电路连接好，经检查没有错误.当他闭合开关后，发现电压表没有示数.经过进一步检查判断故障只可能出在灯L 1或灯L 2处，由此判断可能是灯L 1处_____或灯L 2处_____.二、家庭电路故障家庭电路故障的表现形式是：（1）用电器不工作，（2）保险丝熔断或不熔断。

2022年中考物理微专题串并联电路电流、电压特点的实验中考问题(教师版含解析)匹配最新版教材

专题23 串并联电路电流、电压特点的实验问题知识点1：探究串并联电路电流规律的实验1.串联电路中各处的电流相等。

表达式：I=I1=U2=U32.并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。

表达式：I=I1+I2+I33.要把握连接电路以及电路元件使用的注意事项。

4.电路故障分析,电流表的读数,实验数据的处理。

知识点2：探究串并联电路电压规律的实验1.串联电路电压的规律（1）在串联电路中,总电压等于各导体两端电压之和。

(2)表达式：U=U1+U2+U32.并联电路电压的规律（1）并联电路中,各支路两端的电压相等且等于电源电压。

(2)表达式：U=U1=U2=U3知识点3：串并联电路电流、电压特点的应用【例题1】(2020南京模拟)在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

(1)她先把电流表接在a处,闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。

故障的原因可能是。

A.某段导线断开B.某接线柱处接触不良C.某灯泡被短路D.电流表被烧坏(2)她排除故障后,重新闭合开关.电流表的指针指示位置如图乙所示.则所测的电流值为A。

(3)她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中-次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。

下列分析正确的是。

I a(A)I b(A)I c(A)0.160.150.14A.可能是因为测量误差造成的B.是因为没有对电流表调零造成的C.串联电路中各处的电流本来就不等D.电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小【答案】(1)B(2)0.22A(3)A【解析】(1)A和D中故障会导致电路中都没有电流,灯也不亮。

C选项故障电流是稳定的,被短路的灯泡不亮,另一个灯泡亮度稳定。

在题干的描述中发现有电流,灯亮度不稳定,有两种情况：一是电源电压不稳定,二是电路中就接触不良的接线柱,故此题只有B选项符合(2)先看量筒量程,再注意分度值即可,难度较易。

高中物理电学知识点归纳总结-高中物理电学知识

电学部分————静电场一静电场：（概念、规律特别多，注意理解及各规律的适用条件；电荷守恒定律，库仑定律）1.电荷守恒定律：元电荷191.610e C -=⨯2.库仑定律：2QqF Kr= 条件：真空中、点电荷；静电力常量k=9×109Nm 2/C 2 三个自由点电荷的平衡问题：“三点共线，两同夹异，两大夹小” 中间电荷量较小且靠近两边中电量较小的；313221q q q q q q =+常见电场的电场线分布熟记，特别是孤立正、负电荷,等量同种、异种电荷连线上及中垂线上的场强分布,电场线的特点及作用.3.力的特性—场强(E)：只要．．有电荷存在周围就．存在电场，电场中某位置场强：q F E =(定义式) 2KQ E r =(真空点电荷) dUE =(匀强电场E 、d 共线）叠加式E=E 1+ E 2+……(矢量合成)4.两点间．．．的电势差：U 、U AB ：(注意有无下标的区别) Ed -qW U B A BA AB ===→ϕϕ＝－U BA ＝－(U B －U A ) 与零势点选取无关) 电场力功W=qu=qEd=F 电S E (与路径无关) 5.某点．．电势ϕ描述电场能的特性：qW 0A →=ϕ(相对零势点而言) 理解电场线概念、特点；常见电场的电场线分布要求熟记，特别是等量同种、异种电荷连线上及中垂线上的场强特点和规律6.等势面(线)的特点，处于静电平衡导体是个等势体,其表面是个等势面,导体外表面附近的电场线垂直于导体表面(距导体远近不同的等势面的特点?)，导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面；表面曲率大的地方等势面越密,E 越大,称为尖端放电。

应用：静电感应，静电屏蔽7.电场概念题思路：电场力的方向⇒电场力做功⇒电势能的变化(这些问题是电学基础)8.电容器的两种情况分析 ①始终与电源相连U 不变；当d ↑⇒C ↓⇒Q=CU ↓⇒E=U/d ↓ ；仅变s 时，E 不变。

初中物理总复习专题微专题3 电路故障分析

微专题3电路故障分析(建议时间：30分钟)类型1常规电路故障分析1. (2020深圳)在物理实验操作考核中，小明把两灯串联，闭合开关后，发现L1亮，L2不亮．为了找出原因，他把电压表并联在L2两端，如图所示，发现电压表示数为0，则原因可能是()第1题图A. L1断路B. L1短路C. L2断路D. L2短路2.(2020广元)如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，灯泡L发光，电流表有示数，电压表的示数几乎为零，则下列判断中正确的是()第2题图A. 电阻R短路B. 电阻R断路C. 灯L断路D. 灯L短路3. (2020襄阳)如图所示的电路中，闭合开关S，两个灯泡均不亮，电流表无示数，两个电压表的示数相等且等于电源电压．则电路故障可能是()第3题图A. L2短路B. L2断路C. L1短路D. L1断路4.(2020恩施州)在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表有示数但无明显变化、电流表有示数并且有变化，小灯泡不亮．则可能的故障原因是()第4题图A. 小灯泡断路B. 小灯泡短路C. 变阻器短路D. 变阻器断路5.(2020巴中)如图所示，电源电压不变，闭合开关，两灯正常发光，电压表和电流表都有示数．一段时间之后，一个电表示数变小，另一个不变，则故障可能是()第5题图A. L1开路B. L1短路C. L2开路D. L2短路6.(2020烟台)如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，测量结果如下表所示．假设导线连接良好，电路只有一处故障，则电路中的故障是()第6题图测试点a、b b、c c、d电压表示数有示数有示数无示数A. 开关S断路B. 小灯泡L断路C. 滑动变阻器R短路D. 滑动变阻器R断路7. (2019柳州)如图所示，A、B是两条闭合金属轨道(外轨B略大)，A、B间用很多绝缘小枕木连接并固定在绝缘水平面上，由电池通过轨道给电动玩具火车供电．在一次使用中发现，正在运行的火车在轨道上停止了．经检查，电源及从电源到轨道的连接都没有问题，那么故障最有可能是()第7题图A. 火车轮子与轨道接触不好B. 某条枕木松了，导致电流不能通过它C. 轨道A出现一条细缝，不再是闭合的D. 轨道A、B各出现一条细缝，不再是闭合的8.(2019盐城)小芳用铅笔芯制作如图所示的“模拟调光灯”．闭合开关后，左右移动回形针，小灯泡始终不亮．为检查电路故障，小芳将电压表接到A、B两点，测得电压为3.0 V，则A、B间________(选填“短路”或“断路”)，这种故障可能的情况是____________________、________________________．第8题图9.(2020上海)在如图所示的电路中，电源电压为U0保持不变，电阻R1、R2的阻值均为R0.闭合开关S，只有两个电表的指针发生偏转．若电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上，请根据以上信息，写出闭合开关S后电压表和电流表的示数及相对应的故障：________________________________________________________________________.第9题图类型2以实验为背景的电路故障分析10. (2020青海)如图所示，是探究串联电路中小灯泡两端的电压与电源两端电压关系的电路图．已知电源电压为4.5 V，L1、L2为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮．用电压表进行测量时，测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为4.5 V．则下列判断中正确的是()第10题图A. 灯泡L1的灯丝断了B. 开关接触不良C. 灯泡L2的灯丝断了D. 灯泡L2被短路11. (2020兰州)下图是“测量小灯泡电功率”的实验电路，正确连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是()第11题图A. 灯泡断路B. 滑动变阻器接入电路的阻值过大C. 灯丝电阻值过大D. 滑动变阻器短路12. (2019自贡)小明同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮．接下来的操作，在以下步骤中最合理的是()第12题图A. 断开开关S，更换灯泡重新实验B. 断开开关S，增加电池的节数重新实验C. 断开开关S，拆掉导线重新连接电路D. 观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路13.小明利用如图所示的电路测R x的电阻．连接好电路闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器滑片，电流表指针几乎无偏转、电压表示数接近电源电压，出现这种情况的原因是()第13题图A. R x短路B. R x断路C. 电流表断路D. 滑动变阻器断路14.如图所示是小王同学研究并联电路电流特点的电路图，当开关闭合时，电流表无示数，电流表有示数，如果把两灯互换，则闭合开关后两电流表均有示数，则电路中存在的故障可能是__________________．第14题图15. (2020聊城)小明用如图所示的电路“探究电流与电压的关系”，所用电源电压为4.5 V，闭合开关S时，发现电压表无示数，但电流表有示数，电路故障可能是电阻R1________(选填“断路”或“短接”)．排除故障后，他移动滑动变阻器的滑片，发现当电压表示数是1.2 V时，电流表示数是0.30 A；继续移动滑片，使电压表示数从1.2 V增加到2.4 V，那么该过程中滑动变阻器R2连入电路的阻值减小了________Ω.第15题图。

(2021年整理)高中物理电路图简化、电路动态分析、故障分析专题

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教案纸叉地依次流过的电阻均为并联.例1：试判断图1中三灯的连接方式。

2．等电势法：将已知电路中各节点（电路中三条或三条以上支路的交叉点，称为节点）编号,按电势由高到低的顺序依次用1、2、3……数码标出来（接于电源正极的节点电势最高，接于电源负极的节点电势最低，等电势的节点用同一数码）.然后按电势的高低将各节点重新排布，再将各元件跨接到相对应的两节点之间，即可画出等效电路。

例2:判断图2各电阻的连接方式。

【解析】(1)将节点标号，四个节点分别标上1、2。

（2)将各个节点沿电流的流向依次排在一条直线上。

（3)将各个电路元件对号入座,画出规范的等效电路图，如图3所示。

（4)从等效电路图可判断，四个电阻是并联关系。

【题后小结】等电势法，关键是找各等势点。

在解复杂电路问题时,需综合以上两法的优点.二、综合法：支路电流法与等电势法的综合.注意点:（1）给相同的节点编号。

(2)电流的流向：由高电势点流向低电势点（等势点间无电流），每个节点流入电流之和等于流出电流之和。

例3:由5个1Ω电阻连成的如图4所示的电路，导线的电阻不计,则A、B间的等效电阻为_______Ω。

【策略】采用综合法，设A点接电源正极，B点接电源负极，将图示电路中的节点找出，凡是用导线相连的节点可认为是同一节点，然后按电流从A端流入，从B端流出的原则来分析电流经过电路时的各电阻连接形式就表现出来了。

初中物理电路故障分析判断专题

初中物理电路故障现象分析判断专题初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）;2)、开路；3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。

▲断路（即开路）的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。

2、具体到哪一部分开路,有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路断路(电源除外)；②把电流表分别与各部分并联,如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。

（适用于多个电器串联电路）根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：一、电路中故障及原因故障1:闭合开关后,灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动原因：电路某处接触不良排除方法：把松动的地方拧紧故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3:闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡（电压表2接线柱之间)断路故电压表串联到了电路中分析：如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R 因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压原因2：电流表与电压表位置接反了这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数) 电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压)故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变原因:变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻故障5:闭合开关后,无论怎样移动滑片灯泡都不亮原因1：电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路故障6:灯泡亮两表指针反向偏转原因:两表的正负接线柱接反了二、电路中出现的症状及诊断症状1:用电器不工作。

2024年中考物理二轮专题练习--电学微专题

电学微专题微专题 1 电流和电路电压电阻命题点1电荷、摩擦起电1.用纸巾摩擦过的塑料吸管可以吸引纸屑，此过程中 ( )A.通过摩擦创造了电荷B.吸管和纸巾带同种电荷C.正电荷在吸管和纸巾间转移D.负电荷在吸管和纸巾间转移2.有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电，将甲与乙、丙靠近时，它们相互作用的情况如图所示.则下列判断正确的是( )A.乙球可能带负电，丙球一定带正电B.乙球一定不带电，丙球可能带负电C.乙球一定带负电，丙球可能带正电D.乙球可能不带电，丙球一定带负电3.生活中的“吸”字常蕴含着丰富的物理知识.如：用吸管将饮料“吸”入口中，是利用了的作用；梳过头发的塑料梳子能“吸”小纸屑，是因为梳子带了 .4.如图所示,用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触带电验电器的金属球时，发现验电器金属箔片的张角变大，则验电器原来带电；在金属箔张角变大的瞬间，验电器金属杆里的电流方向是从 .2 导体、绝缘体5.如图所示的四种用品中，通常情况下属于导体的是 ( )6. 2020年 12 月 17 日,“嫦娥五号”探测器带回1 731g月壤，“可上九天揽月”的梦想变成了现实.与在月球上相比，带回的月壤样品质量 (选填“变大”“变小”或“不变”).通常情况下，玻璃杯、塑料瓶、不锈钢勺、陶瓷碗等物品中，是导体.命题点3 电表的使用和读数7.如图甲所示，将铁片和铜片插入稀硫酸中，电流表指针发生偏转，此时指针位置如图乙所示，则电流大小为 A.装置中的虚线框部分相当于电路中的电源，铜片是电源的极.在其他都不变时，将铁换成更活泼的金属X，产生了更大的电流，则金属X可能是 (选填“锌”、“银”或“铜”).8.如图所示，图甲中电压表的分度值为 V，读数为 V；若使用前出现如图乙所示的情况，则原因是 .命题点4 电阻及其影响因素9.按照如图所示的接法分别将滑动变阻器接入电路，当滑片P左、右移动时，其连入电路第9题图中电阻的变化情况与题图中相同的是 ( )10. (多选)利用一节干电池、导线、小灯泡、电动机、铅笔芯、橡皮、塑料尺，能够完成的实验有( )A.探究物质的导电性B.探究电动机的转向与电流方向的关系C.探究电流与电压的关系D.探究导体的电阻与导体长度的关系11. (提出问题)(2020 北部湾经济区)如图所示, ab为一根铅笔芯，闭合开关后，小灯泡发光，说明铅笔芯是 (选填“导体”或“绝缘体”).将夹子在铅笔芯上向左移动时，观察到小灯泡变 (选填“亮”或“暗”)，请根据实验现象，提出一个可探究的科学问题： .12.在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在M、N两点之间分别接入不同的电阻编号材料长度/m横截面积/mm²A镍铬合金0.50.5B镍铬合金 1.00.5C镍铬合金0.5 1.0D锰铜合金0.50.5(1)实验中应通过观察来比较电阻的大小，这种实验方法叫；(2)选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与的关系；(3)选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与的关系；(4)为了探究导体电阻大小与导体材料的关系，应选用编号为的两根电阻丝进行实验.命题点5 探究串、并联电路的电流规律13. 在“探究并联电路中的电流规律”实验中：(1)小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3 V.关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是 .A.没有限制，可以任意选取B.小灯泡的额定电压必须为3 VC.小灯泡的规格应该不同D.必须保证小灯泡的额定电流相同(2)小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示.她的电流表量程选择正确吗?答: .(3)在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为电流.拓展设问(4)小罗同学得出的实验结论为：在并联电路中，干路电流等于 .命题点6 探究串、并联电路的电压规律14.如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图.(1)连接电路时，开关应 .实验时，灯L₁和灯L₂的规格应 (选填“相同”或“不相同”).(2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB 两点、BC 两点及AC两点，测得数据分别是U AB=3V,U BC=0V,U AC=3 V；小明检查发现只有灯 L₁和灯 L₂中的一盏出现故障，则故障可能是 .(3)处理好故障后，小明把电压表接在AB 之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是 V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关， .(4)正确实验后，小明分析多组数据得出结论： .(请使用文字叙述)微专题 2 电路识别、连接及设计命题点 1电路识别1.下列电路中电压表测量 R₂两端电压，且电路连接正确是 ( )2.如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置.R₂是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆一端，闭合开关S，从油量表指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度，下列说法正确的是 ( )A.油量表是电流表B.油量表是电压表C.油量表是电能表D.浮球一直处于漂浮状态3.如图所示，所有开关都闭合时，下列电路属于串联电路的是 ( )4.(多选)电冰箱是现代家庭的常用电器，它内部的电路元件主要包括压缩机(其主要部件是电动机)和冷藏室内的照明灯.如图是一台能正常工作的电冰箱的简化电路图，下列判断正确的是 ( )A.电路图中的照明灯与电动机是串联的B.冰箱门关闭时，灯开关断开，照明灯熄灭C.冰箱内温度降低到设定温度时，电动机停止工作D.电动机利用了电磁感应的原理使线圈转动起来5.如图所示的电路,当开关S₁、S₂闭合时，灯泡L₁、L₂同时发光，此时电流表A₂测量通过灯泡的电流，L₁发光一段时间后突然熄灭，L₂仍然发光，此时电流表Ⓐ示数与 L₁熄灭前的相比 (选填“变大”“变小”或“不变”).命题点 2 电路连接6.根据如图所示的电路图，实物图连接正确的是 ( )7.请根据如图所示的实物，画出相应的电路图.8.按照图甲中的电路图，用笔画线代替导线，把图乙中的元件连成电路(R=10Ω).9.请按要求正确连接实物图.要求：定值电阻R与滑动变阻器串联，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向左移动，电压表和电流表的示数都变小，连线不能交叉.10.如图是某同学做“测量小灯泡电阻”实验的电路图.其中有一根导线接错，请你在这根导线上打“×”，并画出正确的导线.11.有一种智能锁，需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁.密码识别成功时仅S₁闭合，灯L发光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后S₂才会闭合，电动机工作，开锁成功.请根据以上要求，将图中的电路连接完整.命题点 3 电路设计12.学生发明了一款智能头盔.只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号.当电动车上的信号接收器(S₁)接收到信号，再转动电动车钥匙(S₂)，车才能正常启动.下列电路符合要求的是 ( )13.读初三的大宝在厨房门、大门分别装上开关，为奶奶做了一个报警装置：当1岁的二宝从厨房门爬进去时，客厅里的指示灯亮，铃不响；当二宝从大门爬出去时，客厅里的电铃响，灯不亮，便于奶奶准确判断二宝的位置.下图所示的电路能够满足要求的是 ( )14.喜爱创新发明的小乐同学设计了一个检测5G高铁轨道螺丝松动的报警方案，其主要的科学原理是：螺丝(螺丝在电路图中用虚线框表示，其电阻不计)连接在电路中，当螺丝松动时，它会与下端的导线分离而断开，此时电灯L亮起而发出警报，提醒工人及时修理.图中符合题意的电路图是 ( )微专题 3 电路故障分析1.如图所示,R ₁和R ₂均为定值电阻,闭合开关S ，电流表指针明显偏转，电压表几乎无示数，如果只有R ₁和R ₂一处发生了故障，则下列判断正确的是 ( )A. R ₁ 短路B. R ₂短路C. R ₁ 断路D. R ₂断路2如图所示电路，闭合开关S 后，发现灯泡L ₁、L ₂均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是 ( )A. L ₁ 断路B. L ₁ 短路C. L ₂断路D. L ₂短路3.如图所示电路中，开关S 断开时，电压表、电流表均无示数；S 闭合时，电流表有示数，电压表无示数，电路中仅有一处故障，下列判断正确的是 ( )A. 电阻 R ₁断路B. 电阻R ₂断路C. 电阻 R ₂短路D. 电阻R ₃断路4.如图所示的电路，闭合开关S 后，只有一只灯泡发光，两电流表示数相等，关于电路中可能存在的故障，下列说法中正确的是( )A. L ₁ 断路B. L ₂ 断路C. L ₁短路D. L ₂短路5.如图所示当开关S 闭合时，小灯泡 L 不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，测量结果如表所示.假设导线连接测试点电压表示数有示数有示数无示数A. 开关S 断路B.小灯泡 L 断路C.滑动变阻器R短路 D.滑动变阻器R 断路6.在图示电路中，开关闭合后，无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表示数为零，电压表有示数且不变.图中除标有序号的四根导线外其他元件正常，则出现断路的导线一定是 ( )A. ①B. ②C. ③D. ④7.实际的电压表相当于一个能显示自身电压的超大电阻.如图所示电路，电源电压为3 V ，电阻 R₁=12Ω,R₂=18Ω,，两个完全相同的电压表②、④均选择3 V 的量程，下列相关说法正确的是 ( )A. 若电阻R ₁断路，电压表V ₃的示数为0( )B. 若电阻R₁断路，电压表②的示数为3 VC. 若电阻R₁、R₂都断路,②、②的示数均为零D. 若电阻R₁、R₂都断路,②、④的示数均为1.5 V8.某同学用两节干电池串联做电源连接串联电路，如图所示，闭合开关，发现灯不亮.为了查找原因，老师帮助他用导线分别连接a、b和b、c.连接a、b时,两灯不亮,连接b、c时,L₁很亮,则故障的原因可能是 .两灯都不亮时，a、b两点之间的电压是 V.9. 如图所示电路,灯泡L₁、L₂的连接方式是 (选填“串联”或“并联”).闭合开关S后，两灯均发光，两电表均有示数，过一会儿由于某个灯泡发生故障而熄灭，电流表有示数，电压表示数为零，则故障原因是 .10.在如图所示的电路中，已知电源电压为 U₀保持不变.闭合电键S，电路正常工作.一段时间后观察到有一电压表示数变大.在电路中正确串联一个电流表，电流表的示数为0.若电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R₁、R₂上，请根据以上信息写出两电压表示数及相对应的故障.微专题4 动态电路分析命题点1滑动变阻器引起的1.如图所示的电路，电源电压和灯泡L的电阻不变，闭合开关S，将滑片 P 向右移动时 ( )A.电压表示数变小，电流表示数变小B.电压表示数变小，电流表示数变大C.电压表示数变大，电流表示数变大D.电压表示数变大，电流表示数变小2.如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动时，下列说法正确的是( )A.电流表Ⓐ示数变小，电压表Ⓥ示数变小B.电流表A₂示数变大，电压表V示数变大C.电压表V示数与电流表Ⓐ示数的比值不变D.电压表①示数与电流表Ⓐ示数的比值不变3.科技创新比赛中，小明设计了一种水箱水位监测器，如图所示，电源电压保持不变，水箱和绝缘杆可通过金属杠杆AOP带动滑片 P在圆弧形电阻丝R上滑动.下列对电路中“电表”的选择，分析正确的是 ( )A.如果选择电流表，水量减少时电流表示数变小B.如果选择电压表，水量减少时电压表示数变小C.如果选择电流表，水量增大时R₀的电功率变小D.如果选择电压表，水量增大时R₀的电功率变小4.(多选)在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片 P 向右移动的过程中，下列推理过程正确的是 ( )A.滑片向右移动→Rp与L并联→电压表示数不变B.滑片向右移动-→R P↓→U=I P R p→U↓→I L=UR L→电流表示数减小Rn↑→l,=U,↑→l,↓C.滑片向右移动- RL 不变→I L=UR L /I L不变电源电压保持不变→电流表示数不变[R P↑→I p=UR p→I p↓D.滑片向右移动- RL不变→I L=UR L./L不变电源电压保持不变→电流表示数减小5.如图所示，电源电压恒定，R₀为定值电阻，闭合开关S₁、S₂后，将滑片 P 逐渐滑动到变阻器中央.电流表Ⓐ和Ⓐ的示数分别用I和I₁表示，电压表V的示数用U表示，当滑片P向右移动时，下列判断正确的是 ( )A.I₁的数值变小，U的数值变大B. I-I₁的数值不变C.UI−I1的数值变大D. UI 的数值变大6.如图所示电路，电源电压保持不变，开关S闭合后，在滑动变阻器滑片 P 向左移动的过程中，下列说法正确的是( )A.电压表②示数变大，电流表Ⓐ示数变大B.电压表V，示数不变，电压表②示数变小C.电压表②示数不变，电流表Ⓐ示数变大D.电压表V，示数变大，电压表②示数变小7.如图所示的电路中，电源电压保持不变，R₁为定值电阻，闭合开关S，当滑动变阻器R₂的滑片 P 向右移动时，下列说法中 ( )①电流表Ⓐ的示数变小②电压表②的示数变大③电压表V与电流表Ⓐ的比值变小④滑动变阻器 R₂消耗的电功率变小A. 只有①④正确B. 只有②③正确C. 只有①③正确D. 只有②④正确8.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S断开.在下列各种操作中，能使电流表Ⓐ与Ⓐ示数之差变大的是 ( )A.滑动变阻器R₂的滑片向右移动B.滑动变阻器R₂的滑片向左移动C.闭合开关S前后D.闭合开关S后，滑动变阻器R₂的滑片向右移动9.如图所示电路，电源电压保持不变.闭合开关S，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，电流表Ⓐ的示数逐渐变小，这一过程中 ( )A.滑片 P 是向b端移动的B.电流表Ⓐ的示数逐渐变小C.电压表Ⓥ的示数逐渐变小D.电路总功率变大10.地磅工作时,重物越重，电表的示数就越大.下列四幅电路图中，R'是滑动变阻器，R是定值电阻.其中符合地磅工作原理的是 ( )命题点2 开关通断引起的11.如图所示，开关S闭合后，电路中变小的是 ( )A.电路中的总电阻B.电流表Ⓐ的示数C. 电阻R₂两端的电压D.电路消耗的总功率12.如图所示,电源电压恒定,闭合S₁,小灯泡发光，再闭合S₂时，观察到的现象是 ( )A.电压表示数增大B.电流表示数变小C.小灯泡变亮D.小灯泡亮度不变13.如图所示的电路,闭合开关S、S₁后,以下说法正确的是 ( )A. 灯 L₁、L₂串联B.电流表Ⓐ和Ⓐ示数相等C.断开S₁后，电流表Ⓐ示数变小D. 断开S₁后，电流表A₂示数变小命题点3 敏感电阻引起的14.如图是红外线测温仪原理示意图，R是热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，定值电阻R。

初中物理电路故障的判断方法与技巧

初中物理电路故障的判断方法与技巧电路故障是初中物理中一个重要的内容，掌握电路故障判断的方法与技巧对于学生来说至关重要。

在学习过程中，学生们经常会遇到各种各样的电路故障问题，有时候仅凭自己的常识和经验并不能很好地解决问题。

本文将介绍一些关于初中物理电路故障判断的方法与技巧，帮助学生更好地理解和解决电路故障问题。

1. 了解电路基础知识要正确判断电路故障，学生们需要对电路的基本原理有一定的了解。

要掌握电流、电压、电阻等基本概念，了解电路的串联与并联连接方式以及欧姆定律等内容。

只有对电路的基本知识有清晰的认识，才能更好地判断电路故障。

2. 检查电路连接在进行电路故障判断的时候，首先要检查电路的连接是否正确。

有时候故障仅仅是由于连接不良或者接触不好所导致的。

检查电路连接是否牢固，电路中的插头、插座是否插对，开关是否正常等。

如果电路连接正常，却仍然出现故障，那么就需要检查电路的各个元件了。

比如电阻、电容、电池等元件是否损坏，有时候元件损坏也会造成电路故障。

可以通过万用表来检查电路元件的工作状态。

4. 逐步排查在进行故障排查时，要采取逐步排查的方式，从电路的起始部分开始，逐步向后推进。

通过这种方式能够更快地定位故障点，节省排查时间。

5. 注意观察电路的现象有时候电路故障会表现出一些特殊的现象，比如电路中出现火花、发热、跳闸等现象。

这些现象都是故障的表现，通过观察电路的现象能够更好地判断电路的故障点。

6. 善用工具在排查电路故障时，需要善用一些工具，比如万用表、电流表、电压表等。

这些工具能够帮助学生更精准地检查电路的状态，找到故障点。

7. 练习要想熟练掌握电路故障判断的方法与技巧，就需要进行大量的练习。

通过不断地排查电路故障，学生们才能更好地掌握电路故障判断的方法与技巧，提高解决问题的能力。

中考物理一轮复习(泰安专版)专题二动态电路分析25张

动态电路分析是初中物理学习的一个重点,已成为泰安中考的必考题目之一。此外,动态电路分析又是电路故障分析的基础,所以掌握动态电路的分析方法, 正确分析动态电路是一项很高的能力要求。在泰安中考中,动态电路分析题常结合生活中常见用电设备进行命题。主要以选择题、填空题和计算题的情势进行考查。专题突破
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C.电流表示数减小,电压表示数增大
D.电流表示数增大,电压表示数减小
专题训练
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解析定值电阻R0与滑动变阻器R串联,电压表测R0两端的电压,电流表测电路中的电流,当滑片P向右移动时,滑动变阻器接入电路中的电阻变大,电路的总电阻变大,由I=U 可知,电路的电流减小,即电流表的示数减小,B、D错误;由U=IR
考法突破解答此类题的一般过程是: 第一分析透电路的结构,明确用电器的连接方式。弄清电路中各电学外表的测量对象。具体分析可按照以下示意图进行: ①由滑动变阻器引起的动态电路分析: 含滑动变阻器的串联电路(如图甲所示):
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1.(202X湖南益阳,14,2分)如图所示,电源电压不变,R0为定值电阻,R为滑动变阻器,当滑片P向右移动时,电流表和电压表的示数变化情况是 ( A ) A.电流表示数减小,电压表示数减小 B.电流表示数增大,电压表示数增大
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解析闭合S2、断开S1和S3时,R1与R串联,电压表测R两端的电压,电流表测电路中的电流;再断开S2,同时闭合S1和S3时,R1与R并联,电压表测电源两端的电压,电流表测干路的电流,因串联电路中总电压等于各分电压之和,并联电路中各支路两端的电压相等,所以电压表的示数由测串联电路中R两端的电压变为测电源两端的电压,其示数变大,B错误;因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和,所以R1与R并联时的总电阻小于串联时的总电阻,电路中的总电流变大,即电流表的示数变大,A错误;电压表示数和电流表示数的比值本来等于R的阻值,现在等于R1与R并联后的总电阻,所以电压表示数和电流表示数的比值变小,C错误,D正确。

九年级物理全一册知识讲义-11.电学综合专题-北师大版

课标定位二、重难点提示：（1）判断电路故障；（2）动态电路中的变化量与不变量；（3）能够区分电功与电热。

课标定位微课程1：电功与电热【考点精讲】焦耳定律：电功：电流所做的功，消耗的电能；公式：W＝UIt；电热：电能转化为内能的量；公式：Q＝I2Rt纯电阻电路：纯电阻电路是指电能全部转化为内能的电路，适合初中一切电学公式，比如电炉、熨斗等；非纯电阻电路：将电能转化为其他形式的能，包括机械能，初中电学公式部分适用，比【典例精析】例题某同学对录音机中的小电动机用如图所示的电路进行实验探究。

闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为0.40伏时，电流表的示数为0.2安，此时电动机未转动。

当电压表示数为2.0伏时，电流表的示数为0.3安，此时电动机转动。

电动机工作1min 后：求：（1）电动机线圈的电阻；（2）转动时消耗的电能；（3）电动机转动时产生的机械能。

思路导航：（1）电动机未转动时，电能全部转化为内能（发热），此时电路作为“纯电阻电路”，用欧姆定律变形公式R＝U/I 求出；（2）转动时消耗的电能用W＝UIt即可求出；（3）电动机工作时，电能转化为机械能和内能。

所以机械能等于电能减去发热产生的内能。

答案：解：（1）R＝U/I＝0.4V/0.2A＝2Ω；（2）W＝UIt＝2V×0.3A×60s＝36J；（3）发热Q＝I2Rt＝（0.3A）2×2Ω×60s＝10.8J机械能W/＝W－Q＝36J－10.8J＝25.2J点评：本题考查电热Q＝I2Rt与电功（电能）W＝UIt的区分。

试题难度不大，但很容易出错，要特别注意。

【总结提升】微课程2：电路故障分析【考点精讲】电路故障分析：一般来说，造成电路故障的原因主要有元件的断路、短路两种：1. 电路断路当电路中出现断路时，电路不通，用电器不能工作。

主要表现在以下几个方面：（1）灯泡不亮；（2）电流表无示数；（3）电压表示数为零；（4）电压表示数接近电源电压；（5）断开处一端能使试电笔氖管发光，另一端不能使其发光。

2022年中考物理实验训练微专题——电流和电路

2022年中考物理实验训练微专题——电流和电路1．7月12日，山东某试验基地，中科院大气所开展了如图甲所示的“人工引雷”试验活动。

从视频中来看，一支飞天金属，一跃而上冲上云霄；随后被雷电击中，闪电沿着金属传输到地面，整个画面非常震撼，像是施展魔法一般。

小华很好奇，于是做了探究静电现象的实验，在实验时，小华同学发现：用毛皮摩擦过的塑料尺能够吸引轻小纸屑。

（1）毛皮摩擦过塑料尺后，毛皮（选填“带”或“不带”）电。

（2）根据你所学过的原子结构的知识，下列关于带电原因的猜想，正确的是。

A.摩擦创造了电荷B.由于电子发生了转移C.由于质子发生了转移（3）小华用如图乙所示的验电器来检验物体是否带电，带电体接触验电器的金属小球后金属箔片会张开，它的原因是。

（4）用一支飞天金属引电，不用玻璃、橡胶引电，这是因为金属属于。

（选填“导体”或“绝缘体”）2．学习了电荷间的相互作用之后，小沈同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他做起了如图（1）所示的实验。

Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。

回答下列问题：（1）这个力的大小可以通过显示出来；（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用。

A.小钢球B.小铅球C.塑料泡沫小球（3）根据实验现象，可得出结论。

（4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图（2）所示，则另一个小球的带电情况是。

A.带负电B.不带电C.二者都有可能（5）要探究电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量有关，他要进行的下一步实验操作是。

3．如图所示，取两个相同的不带电的验电器A和B，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的金属球接触。

现象1：看到验电器A两片金属箔张开。

分析：这是因为。

现象2：再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，验电器A的金属箔，验电器B的金属箔。

2.微专题2 串并联电路特点、识别及作图

第2题图
命题点 2 电路故障分析(10年4考)
【考情总结】均在“伏安法”实验中考查˴ 3. (2014副题28题2分)图示的电路中，闭合开
关S，在电路各部分正常工作一段时间后，一
电流表示数突然变小，另一电流表示数不变，
则电路的故障可能是( A )
A.R1断路 C.R2断路B.R1短路 D.R2短路
例3题图
例4 按实物连接图画出相应的电路图．
例4题图
注意事项
(1)实物图中导线需要接到接线柱上且不得交叉； (2)电路图中导线横平竖直，电路连接点画出节点； (3)滑动变阻器下接线柱接法要符合题目要求，电路图要与实物图的滑片移动方向一致．
三、电路故障分析
类型1 根据电表指针异常偏转情况判断电路可能的故障例5 按如图甲所示的伏安法测电阻的实验电路图连接实物图进行实验，请根据电表指针偏转情况，推断出现这种现象的可能原因．
第11题图
12. [2012陕西29(2)题2分]电冰箱的压缩机和冷藏室内的照明小灯泡工作时互不影响，压缩机由温控开关控制，灯泡由门控开关控制．请在图中用笔画线连接好电冰箱的工作电路图．
第12题图
命题点 4 基础小实验[2013.30(3)]
13. [2013陕西30(3)题1分]如图所示，该实验能探究出并联电路电流的特点是 _干__路__电__流__等__于__各__支__路__电__流__之__和__(或__I_＝__I_1＋__I_2__) ____．
(4)电压表的示数为___6_____V，R1两端的电压为____6____V，R2 两端的电压为__6___V.
例2 (2019重庆B卷)关于如图所示电路的判断，正确的是( D ) A. 只闭合开关S1时，灯泡L1、L3并联 B. 只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C. 只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联 D. 闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路

2024宁夏中考物理二轮复习微专题电路故障分析(课件)

例3 一题多设问老师要求同学们分组进行“测量定值电阻的阻值”实验，连接的实物电路如图所示．连接完电路后闭合开关，请你帮他一起分析、解决下列问题并填写电表示数变化情况. (1)连接电路时若将电流表和电压表位置接反，则观察到的现象是电压表 _有__示数、电流表_无__示数．(均选填“有”或“无”) (2)若电阻R断路，则移动滑片过程中，观察到的现象是_电__压__表__有__示__数__，__电__流__表__无__示__数__，__且__均__不__发__生__变__化__．
宁夏近年真题及拓展
1. (2023宁夏7题3分)如图所示，闭合开关，两灯都不亮．为检查故障，某同学先用电压表与灯L1并联，观察到电压表无示数，再将电压表与灯L2 并联，观察到电压表有示数，那么电路中出现的故障是( D ) A. 灯L1短路 B. 灯L1断路 C. 灯L2短路 D. 灯L2断路
拓展训练
(7)闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，小明用电压表进行电路故障检测，当把电压表分别正确接在ab、bc两端时，电压表示数均为零，当把电压表正确接在cd两端时，电压表有示数．则故障原因可能是_滑__动__ _变__阻__器__断__路_． (8)闭合开关后，发现移动滑片时小灯泡始终不发光，两电表均无示数，小明将一根导线分别并联在小灯泡、滑动变阻器和开关两端，发现只有当导线并联在开关两端时，灯泡才发光、两电表有示数．则故障原因可能是_开__关__断__路__(_或__开__关__接__触__不__良__)_．
4. (2021恩施州)如图所示电路中，开关闭合后，两电灯都发光，电表正常工作，一段时间后，由于灯L1短路(灯L2、电表不会烧坏)，会有下面哪种情况发生( B ) A. 电流表示数变小 B. 电压表无示数 C. 电压表示数不变 D. 电压表示数变大

微专题2 串并联电路特点、识别及作图

第十二讲电学微专题(打破常规章节，以“微专题”形式复习更高效)微专题2串并联电路特点、识别及作图一、选择题1. (2019吉林省卷)有甲、乙两根镍铬合金丝，甲和乙等长，乙粗些，把它们并联在同一电路中，它们两端的电压分别为U甲和U乙，下列判断中正确的是()A. U甲＝U乙B. U甲＜U乙C. U甲＞U乙D. 无法判断2. (2019北京)如图所示的电路中，将开关闭合，灯L1和L2均发光．下列说法中正确的是()第2题图A. 灯L1和灯L2串联B. 灯L1和灯L2两端的电压一定相等C. 通过灯L1的电流与通过灯L2的电流一定相等D. 通过灯L1的电流与通过电源的电流一定相等3. (2019宿迁)如图所示，电源电压为3 V保持不变，闭合开关，电压表示数为2 V．下列选项符合题意的是()第3题图A. 电压表测R2两端电压B. R1、R2组成并联电路C. 若开关断开，电压表示数为0D. R1、R2电阻之比2∶14. (2019天津)如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同．闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显．则故障原因可能是()第4题图A. L1短路B. L1断路C. L2短路D. L2断路5. (2019广西北部湾经济区)如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表的示数是0.1 A，电流表的示数是0.3 A，则电流表的示数是()第5题图A. 0.1 AB. 0.2 AC. 0.3 AD. 0.4 A6. (2019安徽)公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮，每一个按钮都是一个开关．当乘客按下任何一个按钮时，驾驶台上的指示灯发光，同时电铃响，提醒司机有人要下车．下列电路图符合上述要求的是()第6题图7. (2019重庆A卷)关于如图所示电路的判断，正确的是()第7题图A. 只闭合开关S1时，灯泡L1、L3并联B. 只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联C. 只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联D. 闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路8. 在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是()第8题图A. 灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压B. 灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压C. 灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压D. 灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流二、填空与作图题9. (2018江西)公路上，路灯的连接方式是________联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式为________联．10. (2019成都)如图所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯________(选填“L1”或“L2”)两端电压．一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流表无读数，则故障可能是________(选填“L1短路”“L1断路”或“L2断路”)．第10题图11. (2019毕节)如图甲所示电路，当开关S1、S2闭合后，与R2是________(选填“串”或“并”)联的．电流表测量的是通过________(选填“干路”“R1”或“R2”)的电流，电流表的指针偏转如图乙所示，电流表的示数为________A.第11题图12. (2019眉山改编)如图所示，闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光，它们的连接方式是________联；一段时间后，有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数为零，则电路中出现的故障是________．第12题图13. (2019苏州)如图所示电路中，电源电压为3 V，R1和R2阻值相等，若断开S2，闭合S1、S3，两电阻的连接方式为________(选填“串联”或“并联”)；若断开S1、S3，闭合S2，此时电压表示数为________V.第13题图14. (2019兰州)请在图中用笔画线代替导线连接电路．要求：两灯并联，开关S同时控制两盏灯泡．第14题图15. (2018眉山)根据左侧电路实物图，在右侧虚线框内画出对应的电路图．第15题图16. 在“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”实验中：如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整(要求滑片左移时，滑动变阻器接入电路的阻值变小)第16题图17. (2019广东省卷)如图为某兴趣小组设计的电子秤简易电路图，R x是压敏电阻，阻值随所受压力的增大而减小，R0是定值电阻．测量时，电压表的示数随所称量物体对压敏电阻的压力增大而增大，请根据以上信息，在虚线框内将电路图补充完整．第17题图三、实验与探究题18. (2019淄博)在“探究并联电路中的电流关系”实验中．第18题图(1)小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打“”，并改正．(2)连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46 A，请在图乙中画出指针的位置(O 为指针转轴)．(3)小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在下表中.实验次数支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流I总/A10.300.160.4620.200.200.4030.240.340.58分析数据得出结论：在并联电路中，______________________________．(4)第1次实验发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻________灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，________的灯丝更细．参考答案及解析第十二讲电学微专题微专题2串并联电路特点、识别及作图1. A【解析】并联电路中的各支路两端电压相等，与电阻大小无关，因此U甲＝U乙，故选A.2. B【解析】由电路图可知，两灯泡并联，A错误；并联电路中各支路两端的电压一定相等，即灯L1和灯L2两端的电压一定相等，B正确；当两灯泡的规格相同时，通过灯泡的电流相等，若两灯泡的规格不同，则通过两灯泡的电流不相等，C错误；并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过L1的电流小于通过电源的电流，D错误．故选B.3. D【解析】当开关闭合后，两个电阻串联，电压表测量R1两端的电压，A、B错误；若开关断开，电路中的电流为零，而R 2的阻值是一定的，由U 2＝IR 2可得出，R 2两端的电压为零，故电压表的示数为电源电压，C 错误；闭合开关，R 2两端的电压为U 2＝U －U 1＝3 V－2 V ＝1 V ，根据串联分压原理可知，R 1与R 2的电阻之比为R 1R 2＝U 1U 2＝2 V 1 V ＝21，D 正确．故选D.4. A 【解析】当L 1短路时，L 2发光，电压表测量L 2两端电压，指针偏转明显，A 符合题意；当L 1断路时，整个电路断路，两灯均不发光，电压表无示数，B 不符合题意；当L 2短路时，L 1发光，电压表也被短路，无示数，C 不符合题意；当L 2断路时，电压表串联在电路中，示数为电源电压，两灯均不发光，D 不符合题意．故选A.5. D 【解析】由电路图可知，当S 闭合后，R 1、R 2组成并联电路，电流表测通过R 1支路的电流，测通过R 2支路的电流，电流表测干路电流，由并联电路电流规律可知，干路电流等于各支路电流之和，即电流表的示数I ＝I 1＋I 2＝0.1 A ＋0.3 A ＝0.4 A ，D 正确．故选D. 6. C 【解析】当乘客按下任何一个按钮时，电铃和灯全都工作，满足这个条件时两开关并联，闭合任何一个开关，灯和电铃同时工作．综上所述，C 正确．故选C.7. D 【解析】只闭合开关S 1时，灯泡L 1、L 3串联，A 错误；只闭合开关S 2时，灯泡L 2、L 3串联，B 错误；只闭合开关S 2、S 3时，只有灯泡L 2接入电路，灯泡L 3被短路，C 错误；闭合所有的开关时，灯泡L 1、L 2并联，L 3被短路，D 正确．故选D.8. C 【解析】在辨别电路时，电压表可以看成是断路，电流表可以看成导线，所以，由图知，灯泡L 1和L 2串联，电流表测电路中的电流，电压表并联在灯泡L 1和电流表的两端，则电压表测L 1两端的电压．ABD 错误，C 正确．故选C.9. 并串10. L 1 L 1断路【解析】由电路图可知，当两灯均发光时，它们是串联的，电压表接在L 1两端，测量的是L 1两端电压．如果过一段时间两灯均熄灭，电流表无示数，可以初步判断是电路断路，电压表有示数且较大，说明故障可能是和电压表并联的L 1断路．11. 串干路 0.28 【解析】由电路图可知，当开关S 1、S 2闭合时，R 1与R 2并联，电流表与R 2串联，所以电流表测量通过R 2的电流；电流表接在干路上，测量的是干路上的电流；由图可知，电流表接入的量程为0～0.6 A ，分度值为0.02 A ，示数为0.28 A.12. 并 L 1或断路(或L 1和均断路) 【解析】由电路图可知，当闭合开关S 后，小灯泡L 1和L 2并联，电流表测量通过L 1的电流；若一个小灯泡熄灭，而电流表的示数为零，说明灯泡L 1支路断路，即L 1或断路，或L 1和均断路，灯泡L 2支路工作正常．13. 并联 1.5 【解析】断开开关S 2，闭合S 1、S 3时，电流有两条路径，两电阻的连接方式是并联；断开开关S 1、S 3，闭合S 2时，两电阻串联，电压表测R 1两端的电压，因为R 1＝R 2，所以U 1＝U 2，而U 1＋U 2＝3 V ，所以U 1＝1.5 V ，即电压表的读数为1.5 V.14. 如答图所示第14题答图15. 如答图所示第15题答图16. 如答图所示第16题答图17. 如答图所示第17题答图【解析】当压敏电阻的阻值变化时，电压表的示数变化，所以压敏电阻和R 0串联，当压敏电阻受到的压力增大，它的阻值减小，R 0不变，根据串联电路的电压和电阻成正比，所以压敏电阻的电压一定减小，而R 0的电压增大，因此电压表和定值电阻R 0并联，如答图所示．18. (1)如答图甲所示甲(2)如答图乙所示乙第18题答图(3)干路电流等于各支路电流之和 (4)小于 L 2 【解析】(1)由甲图可知，当开关闭合时，电路处于短路状态，由题意知，两灯应并联，电流表接在干路上，错误之处及改正如答图甲所示；(2)电流表所选量程为0～0.6 A ，分度值为0.02 A ，0.46 A 应是从0.4 A 刻度处再向右数出3个分度值的位置，如答图乙所示；(3)分析数据可得出：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；(4)因为L 1比L 2亮，说明L 1的实际功率比L 2的实际功率大，由R ＝U 2P可知，在电压相等时，灯L 1电阻比L 2的电阻小；由于电阻与材料、长度和横截面积有关，两灯泡灯丝长度和材料相同，则灯丝细的电阻大，即L 2的灯丝细．。