冀教版小学语文三年级下册课件：6.大自然的语言【第1课时】

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冀教版三年级语文下册《二单元 6. 大自然的语言》公开课课件_7

作业：
回家把这首《大自然的语言》美美的背诵给你的爸爸妈Байду номын сангаас听，并告诉他们你知道了哪些大自然的语言，好吗？
三叶虫化石
三叶虫是生活在6亿年到2亿多年前的古老节肢动物，在当时它几乎占据了整个海洋，是古生代一霸。到了中生代已完全灭绝。
三叶虫体型扁宽，背面正中突起，左右各一条纵沟，把身体分为三叶，因此得名。它们大小不一，从1厘米到1米大小不一.
三叶虫化石广泛分布于世界各地的古生代地层中。全世界大约有四千种，我国是发现三叶虫化石最多的国家之一，有一千多种。
年轮
山脉
省略号
搬家
嵌在
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
这么活泼可爱的小蝌蚪告诉我们什么？
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
南飞的大雁告诉我们什么？
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。
除了蚂蚁，还有哪些动物会说大自然的语言？
你看那____________, 这也是____________： __________________， __________________.
大自然的语言到处都有，是不是谁都能发现？
不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。
编儿歌：白云飘飘是___晴__天____，
蚂蚁搬家要___下__雨____。蝌蚪游泳___春__天____到，大雁南飞___秋__天____到。要问大树、大鱼活几年，数数___年__轮___、__鱼__鳞____就知道。 __“__三_叶__虫__”__化__石___告诉我，原来的海洋，如今变山脉。自然语言不难懂，仔细观察多___思__考____。

冀教版三年级语文下册《二单元 6. 大自然的语言》公开课课件_15

你看那树上的蜘蛛，这也是大自然的语言：蜘蛛结网，久雨必晴。
二、选择恰当的词语填空。
• （1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，（）得多。
• A．灵验 B．灵敏 C．灵活 D．灵便
• （2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候（）是必要的。
• A．观察 B．观测 C．预测 D．观望
Байду номын сангаас
大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾经是汪洋一片。
喜马拉雅山脉，是世界上最高大最雄伟的山系，它拥8000米以上高峰14座， 7000米以上高峰40多座。其中，位于我国与尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，海拔8844.43米，是世界第一高峰。
喜玛拉雅山
三叶虫化石，燕子石，也叫蝙蝠石，学名叫三叶虫化石。三叶虫是生活在六亿年到两亿多年前的古老动物。多生活在海底，由于气候的变化，地壳的运动等原因，三叶虫灭绝了，但是它们的化石在喜马拉雅山巅被发现，说明几亿年前喜马拉雅山巅曾是三叶虫生活的地方，所以说那里曾是海洋。
• 参考答案： • （1）B （2）B
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谢谢观看
6 大自然的语言
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资料宝袋
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：
“清明前，开秧田” “柳毛开花，点豆种瓜” “雨中闻蝉叫，预告晴天到” “朝霞不出门，晚霞行千里”
词语巩固
鱼鳞镶嵌蚂蚁搬走逗号大雁钓鱼汪洋晴空万里
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播撒游泳省略眼睁睁
6 大自然的语言
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课文详解
默读课文，你知道了哪些大自然的语言？用——画出关键词句。

大自然的语言PPT课件(冀教版小学语文三年级课件)

• 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！
守候，不是所有的情缘都能拥有，不是所有的爱， • 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！都能携手同行，不是所有的故事，都可以写下完美的结局……
•最近很流行的一段话： “如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早已离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必能有我大度。
• 融化农谚竺可桢 • 海棠连翘 • 榆叶梅簌簌：象声词，形
容风吹叶子等的声音。
• 年年如是：年年像这样。 • 周而复始：一次又一次地
循环。
作者简介
竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会
及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就是：我们好聚好散吧
• • 或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会感觉到累，其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。
• 茫茫人海，有多少人能风雨邂逅？尘缘万千，有多少人能相依相伴？不是所有的遇见都能 • 事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！
春柳
夏荷
冬梅
秋枫
千里冰封万里雪飘
草长莺飞百花盛开
大自然的语言
“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。

三年级语文下册第二单元第6课《大自然的语言》教学 PPT精品课件冀教版

41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

冀教版三年级语文下册《二单元 6. 大自然的语言》公开课课件_8

喜马拉雅山脉，曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾” 撒在江南的庐山。那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。
漂砾：被冰川带到别处的大小不一的石块。
漂砾常常用做识别冰川活动的标志。
你看那爬上马路的蚯蚓这就是大自然的语言：
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
燕子在电线上停歇，不就像黑色的“音符”？大自然在天空中写着：
春天已经来到。
把你发现的大自然的语言仿编一节诗句写下来吧！
感谢您的聆听！
6.大自然的语言
撒下山巅言?这语言告诉我们什么信息?
试着用“大自然用-----,告诉我们 ----”的句式和同桌说一说自己读懂的内容。
大树如果被砍倒，你
会把年轮发现
年轮
一年只长一圈，
这也是大自然的语言。
三叶虫，古生代动物，在所有远古海洋中均有生存。

冀教版三年级语文下册《二单元 6. 大自然的语言》公开课课件_1

教学过程
你如果钓到是大鱼，鱼鳞上也有圆圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然语言。
教学过程
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那曾经是汪洋一片。
教学过程
大自然把一块“漂砾” 撒在江南的庐山。那又在提醒大家这儿有过寒冷的冰川。
小贴士：
庐山在远古时期曾经是寒冷的冰川。随着地球气候变暖，冰川慢慢消融，庐山就是冰川消融后沉积下来的巨大石块。
02
教学重点
01
领略大自然神奇的语言
教学重点
02 朗诵诗歌
03 背诵诗歌
03 教学过程
教学过程
白
落
雪
叶
皑
纷
皑
飞
电
公
闪
鸡
雷
打
பைடு நூலகம்
鸣
鸣
思考一下：从以上四幅图中你发现了哪些大自然的信息？
教学过程
别以为只有人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。
教学过程
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。
冀教版三年级语文下册第六课
大自然的语言
目录
01
教学目标
02
教学重点
03
教学过程
04
拓展延伸
01
教学目标
教学目标
01
02
03
学习课文内容，使学生领略大自然语言的神奇激发学生探索大自然语言的兴趣。
熟读并背诵诗歌，指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气。
拓展延伸，了解一些有关天气的谚语。
教学过程
刚才我们学习并观察了2-9节的课文内容，思考以下问题：

冀教版三年级下册大自然的语言课件共18页文档

冀教版三年级下册大自然的语言课件
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
冀教版三年级语文下册第二单元
大自然的语言
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利有感情的朗读课文。
2. 了解大自然的语言，培养同学们认真观察的兴趣和热爱大自然的思想感情。
作者介绍
• 竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。是 • 我国现代卓越的科学家，他一生在气象 • 学、气候学、地理学、自然科学史等方 • 面的造诣都很高。
读一读
萌发翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途草长莺飞
同学们，什么叫大自然的语言？这方面的知识你们知道有多少呢？
电闪雷鸣
寒风大雪
公鸡打鸣
腊梅花开
动动脑
• 请同学们选择你喜欢的读书方式，快速的读完这篇课文，说一说课文可以分为几部分？
• （提示：找中心句，关键性的词语。几个段落
排列顺序
• A、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。
• B、不久，布谷鸟也来了。 • C、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 • D、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
• E、于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
• F、再过两个月，燕子翩然归来。
• G、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
谢谢！
之间要找联系句）

三年级语文冀教版-大自然的语言【第1课时】

入手，向我们展示了大自然的奥秘，告诉人们
只有爱学习、爱思考才能有所发现的道理，同
时表达出了诗人对大自然的无比喜爱之情。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．一锤定音(加点字正确的读音后画“√”)。． (sǎ √ sā) 撒在． √ 到处(chù chǔ) ．圆圈 (juàn √) quān
永远）游泳省略）掠夺））
4．写出下列句中加点词的近义词。认为．． (1)别以为只有人才说话，大自然也有语言。 ( ) 处处．． (2)这语言到处都有，睁开眼就能看见。( ) ．．山顶 (3)大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。提示．． ( )
(4)那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。( )
我会写
zhēng
睁
书写指导
最后一笔先略向右弯，再向左提笔出钩。
piāo
飘
书写指导
左右等宽，“风”撇为竖撇，起笔在竖中线上。
蚂
五笔是提。
mǎ
书写指导
左窄右宽。“虫”的第
蚁
撇、捺舒展。
yǐ
书写指导
“虫”下横变提，“义”
yǒng
泳
书写指导
第五笔横短折长，第六笔是横撇。
shěnɡ
省
书写指导
点击听朗读
第一部分(第1小节)领起。总写大自然也有语言，
而且到处都有。
第二部分(第2－9小节)具体介绍。介绍了大自然
八种语言的奥妙。
第三部分(第10小节)归纳。写大自然的语言妙不
可言，爱学习、用心观察才能发现。
从课文中找一找你知道了哪些大自然的
语言？用笔在课文里圈一圈、画一画。
《大自然的语言》从一些常见的自然现象

大自然的语言课件(冀教版小学语文三年级课件)

• 答案：DCFBEAGH
动动脑
• 请同学们选择你喜欢的读书方式，快速的读完这篇课文，说一说课文可以分为几部分？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• （提示：找中心句，关键性的词语。几个段落
之间要找联系句）
课文可以分为四部分：
• 一、（1-3）引出什么是物候和物候学。 • 二、（4-5）说明物候观测对农业的重要性。 • 三、（6-10）说明决定物候现象来临的因素。 • 四、（11-12）说明研究物候学的意义。
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自主学习
• 与同学讨论下面的问题：
• 1、什么叫物候和物候学？ • 2、物候观测对农业有什么重要意义？ • 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ • 4、研究物候学有什么意义？
课外拓展延伸
• 联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。 • 大林寺桃花 • 白居易 • 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 • 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
课后作业
• 必做：课后练习一、二。 • 选做：收集农谚知识，并简单说说它们
所包含的物候知识。
谢谢合作
再见
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

三年级语文下册大自然的语言1课件冀教

冀教版三年级语文下册第二单元
大自然的语言
学习目标
1.认识本课的生字，正确、流利有感情的朗读课文。
2. 了解大自然的语言，培养同学们认真观察的兴趣和热爱大自然的思想感情。
作者介绍
• 竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。是 • 我国现代卓越的科学家，他一生在气象 • 学、气候学、地理学、自然科学史等方 • 面的造诣都很高。
之间要找联系句）
课文可以分为四部分：
• 一、（1-3）引出什么是物候和物候学。 • 二、（4-5）说明物候观测对农业的重要性。 • 三、（6-10）说明决定物候现象来临的因素。 • 四、（11-12）说明研究物候学的意义。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
自主学习
• 与同学讨论下面的问题：
• 1.什么叫物候和物候学？ • 2.物候观测对农业有什么重要意义？ • 3.决定物候现象来临的因素有哪些？ • 4.研究物候学有什么意义？

三年级语文下册大自然的语言3课件冀教版

冀教版三年级语文下册第二单元
6 大自然的语言
大自然的语言
别以为只有人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。
大自然的语言告诉人们什么
大自然的语言告诉人们什么白云飘得高高明天准是晴天
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
1.第五节有几句话？你能把第一句话换个说法吗？
2.第五节中把什么比作了什么？ 3.大自然的语言是什么？告诉人们什么？ 4.有感情地朗读诗歌。
大自然的语言告诉人们什么白云飘得高高明天准是晴天蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞蝌蚪在水中游泳春天来到人间
大雁在编队南飞秋天就在眼前
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大自然的语言
别以为只有人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。

你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
谢谢！
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，
明天准是个晴天。
大自然的语言告诉人们什么白云飘得高高明天准是晴天蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
大自然的语言告诉人们什么白云飘得高高明天准是晴天蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞蝌蚪在水中游泳春天来到人间

冀教版三年级语文下册《二单元 6. 大自然的语言》公开课课件_6

逗点”？
作者把“蝌蚪”比作“逗点”，生动形象地写出了蝌蚪游泳时活泼、可爱的样子。反问句起到了加强语气的作用。
大雁（yàn）编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
把编队南飞的大雁比作“省略号”，运用比喻修辞手法生动形象地写出了大雁南飞排成“一”字的情景。
我会这样写
＿＿＿在＿＿＿＿，不就像＿＿＿＿＿？大自然在＿＿写着：＿＿＿＿＿＿＿＿。
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祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。
祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
6 大自然的语言
课文朗读词语闯关整体感知课文美读
准备
圆圈
永远
来临
年轮
搬家
妙不可言
粗心大意
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，
明天准是个晴天。。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门就要带伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！
去吧，天空会撒开片片去锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。