知识点填空复习法之第五章 《电流和电路》
八年级物理第五章电流和电路知识点总结
电流和电路
一、电流
1、电荷的定向移动形成电流;(电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流)
3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动的方向与电流方向相反,尤其注意电子是负电荷,电子的移动方向与电流的方向相反)
4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向用电器,再回到负极;
5、二极管是半导体,具有单向导电性,即电流只能从它的一端流向另一端,不能反向流动。
二、电路
电路:用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;
1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能;
电路2、用电器:消耗电能,把电能转化成其它形式的能(电灯、风扇等);
的构成3、导线:,连接电路的各个元件,输送电能;
4、开关:控制电路的通断;
三、电路的工作状态
1、通路:处处连通的电路;
2、开路(断路):某处断开的电路;
3、短路:不经用电器用导线直接将电源的正负极;
四、得到持续电流的条件:1、必须有电源,2、电路必须是通路。
五、电路图及元件符号:用符号表示电路连接的图叫电路图,常用的符号如下:
画电路图时要注意:整个电路图是长方形;导线要横平竖直;元件不能画在拐角处.
5.3串联和并联
一、串联和并联
1、把电路元件逐个顺次(或说成首尾相连)连接起来的电路叫串联电路
特点:1、电流只有一条路径;2、各用电器互相影响;3、开关控制整个电路.
2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;
特点:1、电流有多条路径;2、各用电器互不影响,一条支路开路时,其它支路仍可为通路;
3、干路中的开关控制整个电路;支路中的开关控制所在支路的用电器.
初二物理上册电流和电路复习归纳
这篇关于初⼆物理上册电流和电路复习归纳,是⽆忧考特地为⼤家整理的,希望对⼤家有所帮助!
第五章:电流和电路
第⼀节:电荷
1、物体带电的定义:⼀些物体被摩擦后,能够吸引轻⼩物体的现象称物体带了电,或者说带了电荷
2、使物体带电的三种⽅法:
⑴摩擦起电:⽤摩擦的⽅法使物体带电。
摩擦起点的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从⼀个物体转移到另⼀个物体,使正、负电荷分开
⑵物体不通过摩擦也能带电,如⽤接触的办法,让⼀个不带电体接触带电体,使物体也带上了电。
⑶感应起电:感应起电是利⽤静电感应来使物体带电的⽅法。
3、正、负电荷是如何规定的:⽤丝绸摩掠过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷;⽤⽑⽪摩擦过的橡胶棒上所带的电荷为负电荷
4、电荷的相互作⽤规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
5、验电器:实验室⽤来检验物体是否带电的仪器。⼯作原理:利⽤电荷间相互作⽤规律,同种电荷相互排斥来⼯作。当带电体接触验电器的⾦属球,就有电荷转移到⾦属球上,⾦属箔由于带同种电荷相互排斥⽽张开
6、⽤验电器判断物体是否带电的思路:验电器的⾦属箔张开,则物体带电;否则不带电,张⾓越⼤,带电量越多。若物体使原来⾦属箔张开的⾓度增⼤,则物体与⾦属箔带同种电荷,若变⼩,则根据详细情况⽽定
7、不⽤验电器判断物体是否带电的思路:
㈠两个物体(以下讨论均不涉及磁体)相互排斥,则带同种电荷。
㈡两个物体相互吸引,则有以下⼏种可能:①⼀物体带正电,另⼀物体带负电;②⼀物体带正电,另⼀物体不带电;③⼀物体带负电,另⼀物体不带电
知识点填空复习法之第五章《电流和电路》
知识点填空复习法之第五章 《电流和电路》
一、电荷
1、带了电(荷):摩擦过的物体有了
的性质,我们就说物体带了
电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法:
定义: 用 的方法使物体带电
原因: 不同物质原子核束缚电子的本领不同
①摩擦起电 实质: 电荷从一个物体 到另一个物体,使 正负电荷分开
能的转化: 机械能 - →电能 ②接触带电:物体和带电体接触带了
电。 如带电体与验电器金属球接触使之带电
③ 感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷:
正电荷:规定:用丝绸摩擦过的
所带的电。
实质:物质中的原子失去了电子。
负电荷:规定:毛皮摩擦过的 所带的电。 实质:物质中的原子得到了多余的电子。
4、电荷间的相互作用规律:
5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔
作用:检验
原理: 7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这时,带电量 多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和, 剩余的电荷可使两物体带同种电 荷。
② 中和不是意味着等量正负电荷被消灭, 实际上电荷总量保持不变, 只是等 量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、电流
1、形成:电荷的 形成电流
注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是 定向移动形成电流; 对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
的原理
6、 电荷量: 定义:电荷的多少叫电量
单位:库仑( C )
元电荷 -19 e=1.6×10-19C
2 、方向的规定: 把移动的方向规定为电流的方向。注:在电源外部,电流的方向从到。电流的方向与自由电子定向移动的方向。
第五章 电流和电路知识点复习填空
第五章电流和电路知识点复习填空第五章电流和电路
第一节电荷
1 一个物体被摩擦后能够吸引轻小物体(例如纸屑),我们就说这个物体是带了或者说是带了。摩擦过的物体带了电,这种现象我们叫做现象。
2 自然界只有种电荷,分别是电荷和电荷。
3电荷间相互作用的规律是:同种电荷相互,异种电荷相互。
4.验电器是用来检验物体是否带电的仪器。验电器是根据
的性质制成的。使用验电器时,将带电体接触验电器的金属球,金属球会将电荷经金属杆传到金属箔,两片金属箔会由于带同种电荷相互排斥而,带电体带的电荷越多,金属箔张开的角度就越。
5.一个物体所带电荷的多少叫做这个物体的,简称电荷。它的单位叫做库仑,单位的符号是。一根摩擦过的玻璃棒或者橡胶棒,它带的电荷量约是库仑(C)。
6.物质是由分子,原子等微粒组成的,它们都是非常细小的,一般的显微镜是看不到它们的。原子由和两部分组成。原子核位于原子的,电子在原子核的周围,围绕着原
子核转动,就像地球围绕着太阳转动一样。
7.原子核带电,电子带电,通常情况下,物质的原子的原子核所带的正电荷量跟核外所有电子带的负电荷量(填相等或不相等),这时,整个原子呈性,也就是对外显示不带电的性质。
8.在所有微粒,电子所带的电荷量是最小的,这个最小电荷把它叫做电荷,用字母表示。一个元电荷的电荷量e=
C. 其他所有带电体的电荷量都是e的倍。
9.原子核带电,电子带电,因为异种电荷相互吸引,所以原子核对它周围的电子有吸引力,正是因为这个吸引力的存在,电子才可以一直在原子核周围一直不断的转。也就是说原子核对它周围的电子有束缚作用。但是不同物质的原子核对电子这种束缚的能力的强弱不一样。两个物体相互摩擦的时候,束缚电子能力强的物体的原子会把对电子束缚能力弱的物体的原子的电子抢过来,束缚电子能力强的物体的原子因为有了多余的而带电,失去电子的原子带电。所以摩擦起电不是了电荷,而是电荷从一个物体到了另一个物体。
初中物理第五章电流和电路知识点
第五章电流和电路
一、电荷
1.带电体的性质:吸引轻小物体
2.使物体带电的方法:①摩擦起电;②接触带电;③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
3.两种电荷:(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
5.验电器:(1)作用:检验物体是否带电。(2)原理:同种电荷相互排斥。
6.电荷量:
(1)定义:电荷的多少叫电荷量,简称电荷.(2)单位:库仑(C)
(3)元电荷(e):电子的电荷量最小,最小的电荷叫做元电荷。任何带电体所带电荷都是e的整数倍。7.原子结构:原子由原子核和电子组成.(类似太阳系)原子核带正电,电子带负电,正电荷与负电荷相等,原子对外不显带电性质。
8.摩擦起电的实质:电子的转移.不同物质的原子核束缚电子的本领不同.摩擦时,原子核束缚电子能力强的物体得到电子;原子核束缚电子能力弱的物体失去电子.得到电子的物体就带负电,失去电子的物体就带正电。
9.导体:善于导电的物体。如:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐水容液等.金属导电靠自由电子。绝缘体:不善于导电的物体.如:橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等.
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化.
二、电路
1.组成:电源、用电器、开关、导线.
2.电路各部分的作用:
(1)电源的作用:提供电能。(注:电源有干电池、蓄电池、学生电源、发电机。干电池的正极是碳棒,负极为锌筒)
(2)用电器作用:消耗电能,把电能转化成其他能量。
1人教版九年级物理第5章《电流和电路》测试题.doc
人教版九年级物理第5章《电流和电路》测试题
一、填空题(每空1分,共25分)
1.电路由____、____、____、____组成,常用的电源的有____、____.
2.只有电路____时,电路中才有电流.电流沿着“____→用电器→____”的方向流动.
3.常见的导体有____、____、____.
4.在串联电路中,用电器是____连接的.
5.电流强弱可用____来表示,字母是____,单位是____,简称____.
6.电流表必须和被测的用电器____.
7.串联电路中各点电流____.
8.并联电路中,干路电流等于_____________________________.
9.用来显示家庭所用电能的仪表是____.
10.进户的两条输电线是____和____.
11.如果发生了触电事故,要立即______________.
12.火线可由____判断出来.
二、选择题(每题4分,共40分)
13.下列物体是绝缘体的是
A.金属B.人体C.橡皮D.大地14.用一个开关同时控制两盏灯
A.一定串联
B.一定并联
C.可能串联也可能并联
D.不可能串联
15.电流的单位安培、毫安、微安之间的关系正确的是
A.1 A=102 mA
B.1 A=106μA
C.1 mA=102μA
D.1 μA=10-3 A
16.下列关于电流表的使用,错误的是
A.电流必须从黑色接线柱(或标着“-”接线柱)流进去,从红色接线柱(或标着“+”接线柱)流出来.
B.中间的接线柱标着“0.6”的字样,右边的接线柱标着“3”的字样.
C.电流表必须和被测的用电器串联
第五章 《电流和电路》复习学案
第五章《电流和电路》
【复习提纲】
一、电荷摩擦起电
1摩擦过的物体具有了的性质,我们就说物体带了电,或说物体带了。
习惯上我们把带了电的物体叫做。用摩擦的方法使物体带电叫。
2 自然界只有种电荷,被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫,
被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。
3电荷间的相互作用:同种电荷,异种电荷。
4 (1)验电器的原理是
(2)验电器的用途是
5 人们把最小的电荷叫做,常用符号表示e= 。
6(1)善于导电的物体叫;如:、人体、大地、酸碱盐溶液;
(2)不善于导电的物体叫,如:、玻璃、塑料等;
(3)金属导电靠的是。
7“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷的过程,导电体是导体;带电过程是电子的过程,能带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体。
8导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下绝缘体可能转变为导体。
二、电流
9电流的形成:电荷的。(形成电流的电荷可能是正电荷也可能是________。)10电流方向的规定:。
电路闭合时在电源外部,电流的方向是:沿着_________→_________→_________的方向流动的.
11电流只能从它的一端流向另一端,不能反方向流动的电子原件叫做__________,电流流过电视机,收录机等许多家用电器上的指示灯时,指示灯会发光,这种指示灯是。
12在电路中形成持续电流的条件是_____________和_________________。
13电流(符号)
1 (1)、国际单位:_______ (2)、常用单位:____、 ____
(3)、换算关系:1A=_______mA 1mA=________μA
第五章《电流和电路》复习课教案
课时教案
教学设计
达标测试题:
1. 一个物体不带电, 是因为它: [ ]
A.没有电子
B.没有质子
C.没有多余的电子也不缺少电子
D.是绝缘体 2. 硬橡胶棒跟毛皮摩擦后,橡胶棒带负电,是由于[ ]
A.橡胶棒的一些电子转移到毛皮上
B.毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C.橡胶棒的一些质子转移到毛皮上
D.毛皮的一些质子转移到橡胶棒上
3. 几个灯泡串联,接通电源后如果其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好, 其余的灯泡将: [ ]
A.仍亮
B.不亮
C.有的灯亮
D.无法判定
4. 如图所示的电路,当开关K 闭合时,可能发生的现象是:[ ] A.只有L 1发光 B.只有L 2发光
C.灯丝被烧断
D.两灯均不发光, 但灯丝不会烧断 5. 右图所示电路中正确的说法是 [ ]
A.三个电阻串联 B 三个电阻并联 C.三个电阻均未接入电路 D.只有一个电阻未接入电路、其余两个电阻串联 6. 如右图所示的电路中,当开关K 闭合时:[ ] A.只有灯L 1能发光
B.只有灯L 2能发光
C.灯L 1、灯L 2都能发光
D.灯L 1、灯L 2都不能发光 7. 根据下图所示的电路图连接实物图
8.小丽同学进行探究实验的电路如图所示,她用电流表分别在A 、B 、C 三处测得电流如下表。请帮她完成如下几项工作:
(1)比较上表数据,可以得出结论: 。 (2)小丽把电流表接入A 点,当闭合开关时,发现电流表指针如图甲所示,出现这故障的原因是 。
第4题图 第5题图 第6题图
第五章 电流和电路(电子课本及知识点详解)
小灯泡的构造
电流方向与负电荷定向移动的方向相反 在电源内部电流从电源负极到正极
二极管:单向导电性 + 二极管
发光二级管
电路中有电流的条件: 1、电路中有提供电压的电源 2、电路是闭合的
电源把其他形式的能转换成电能
用电器把电能转换成其他形式的能
电池在充电过程中相当于用电器, 把电能转化为化学能。 在放电过程中是电源,把化学能转化为电能。
靠近那条线读那条
250mA 0.12A
0.32A
0.56A
1.4A
相等
串联电路中各处电流都相等。 字母:I=I1=I2=I3=……In
A A A
并联电路中总电流等于各支路中电流之和。 字母: I=I1+I2+I3+……In
云层与空气摩擦失去电子或者得到电子
识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握) ①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源 负极,若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路 只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器, 这时电路有串有并,叫混联电路 ②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这 两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电 器为并联。 ③节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器 或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共 同点 ④观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流 出端为“尾”,观察各用电器,若“首→尾→首→尾”连接为串联; 若“首、首”,“尾、尾”相连,为并联。 ⑤经验法:对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据 他们的某些特征判断连接情况。
高一物理第五章知识点笔记
高一物理第五章知识点笔记第一节电流和电路
1. 电流的概念
- 电流是指单位时间内电荷通过导线横截面的数量。
- 用电流强度(I)来表示,单位是安培(A)。
2. 电流的方向和电子的流动方向
- 电流的方向是由正电荷向负电荷的流动方向定义的。
- 电子的流动方向则与电流的方向相反。
3. 电路的基本组成
- 电源:提供电流的源头,如电池或发电机。
- 导线:传导电流的路径,通常使用金属导体。
- 元件:根据需要对电流进行控制和转换的装置,如电阻、电容等。
4. 闭合电路与开启电路
- 闭合电路:电流能够正常流动的电路,其中所有的开关都处于闭合状态。
- 开启电路:电流无法流动的电路,其中至少有一个开关处于断开状态。
第二节电阻和电阻率
1. 电阻的概念
- 电阻是指阻碍电流通过的程度。
- 用电阻值(R)来表示,单位是欧姆(Ω)。
2. 电阻的计算公式
- 电阻的计算公式为R = ρ l / A,其中ρ为电阻率,l为导体长度,A为导体横截面积。
3. 电阻的影响因素
- 导体材料:不同材料的电阻率不同,如铜的电阻率较小,铁的电阻率较大。
- 导体长度:导体长度增加时,电阻增加。
- 导体横截面积:导体横截面积减小时,电阻增加。
4. 电阻的串联和并联
- 串联电阻:电阻依次连接在同一条电路中,电流依次通过各个电阻。
- 并联电阻:电阻同时连接在电路中,电流分流通过各个电阻。
第三节电压和电动势
1. 电压的概念
- 电压是指单位电荷在电路中所具有的电势能。
- 用电压(U)来表示,单位是伏特(V)。
2. 电压的产生方式
- 电池:通过化学反应产生电压差。
人教版八年级物理《第五章 电流和电路》基础知识点总复习讲义
人教版八年级物理《第五章电流和电路》基础知识点总复习讲义一、电荷
电荷:物体有了吸引轻小物体的性质,我们说物体带了电,或带了电荷。
摩擦起电:摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
○摩擦起电的原因:在摩擦过程中,电子会从一个物体转移到另一物体,得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷,失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。
两种电荷:1、正电荷:被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。2、负电荷:被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
电荷作用规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
验电器:结构:金属球、金属杆、金属箔。
作用:检验物体是否带电。
原理:同种电荷互相排斥。
检验物体是否带电的方法:1、是看它能否吸引轻小物体,如能则带电;2、是利用验电器,用物体接触验电器的金属球,如果金属箔张开则带电。3、用带点的物体靠近,若排斥则带电。
电荷量:电荷的多少叫做电荷量;单位:库仑,符号:C。
元电荷:电子(汤姆生发现)是带有负电最小电荷的粒子,人们把最小电荷叫元元电荷。e=1.6×10-19 C。导体;善于导电的物体。如:金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。
导体导电原因:导体中有能够自由移动的电荷。(金属中导电的是自由电子)
绝缘体:不善于导电的物体。如:橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。
绝缘体绝缘的原因:电荷几乎都被束缚在原子范围内,不能自由移动。
二、电流和电路
电流:电荷的定向移动形成电流。(金属导体中发生定向移动的是自由电子)
电流方向:正电荷(定向)移动的方向为电流方向。(金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反)
八年级第五章电流和电路复习PPT课件
L1
L2
• 思考:若电路中只有两个灯泡(用电器 在),如何用最简单的方法来判断两电 器是串联还是并联?能否任意取下一导 线,若两灯都不亮则说明两灯是串联?
图2的示数是:__2_._1_A___ (若实际是用小量程则示数:_0_._4_2_A___.)
丝绸(得到电子)带负电。 电,毛皮(失去电子)带
正电。
• 练习:自然界中只有种_两__种__
电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒 靠近一个带电小纸球,它们相
互排斥,这个小纸球带__正____
电荷。
实验室用——验电器——来检验物体
是否带电,其原理就是利用同种电荷相 排斥。由验电器金属箔片是否张开来判
断物体是否带电。
1)甲的问题
电_流__表_正__负_接__线_柱__在_接__线_时__接_反_
2)乙的问题
甲
_电__流_表__所_选__量_程__太_大_______
3)丙的问题
_电__流_表__所_选__量_程__太_小__了_____
甲
丁正确使用电流表测量 电流如下:
➢.如图所示,请读出它们指针所 指位置的示数: 图1的示数是:_0_._3_8_A___
八年级上册物理知识点归纳
第五章 《电流和电路》知识点归纳
一、电荷
1摩擦起电:摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电。 2、使物体带电的方法:①摩擦起电(实质上是电子发生得失) ②接触带电 3、两种电荷:
正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 实质:物质中的原子失去了电子
负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 实质:物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
5、验电器:检验物体是否带电荷 原理:同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量: 定义:电荷的多少叫电量。
单位:库仑(C )
元电荷e 7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 二、电流:描述电流强弱的物理量,符号为I 1、形成:电荷的定向移动形成电流
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3、获得持续电流的条件:①电路中有电源 ② 电路为通路
4、单位:(1)、国际单位:安培 A (2)、常用单位:毫安mA 、微安μA
(3)、换算关系:1A=103mA=106uA 1uA=10-3mA=10-6
A 6、测量电流:
(1)、仪器:电流表,符号: (2)、电流表的连接方法: 两“要”、两“不”
① 电流表要串联在电路中;
② 电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
④不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上(电流表相当于一根导线) (3)电流表的读数:① 确定量程,②确定分度值 ③确定指针偏转的总格数 三、导体和绝缘体: 1、导体: 定义:容易导电的物体。 导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷
八年级物理第五章电流和电路知识点总结
电流和电路
一、电流
1、电荷的定向移动形成电流;(电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流)
3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向(负电荷定向移动的方向与电流方向相反,尤其注意电子是负电荷,电子的移动方向与电流的方向相反)
4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向用电器,再回到负极;
5、二极管是半导体,具有单向导电性,即电流只能从它的一端流向另一端,不能反向流动。
二、电路
电路:用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;
1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能;
电路2、用电器:消耗电能,把电能转化成其它形式的能(电灯、风扇等);
的构成3、导线:,连接电路的各个元件,输送电能;
4、开关:控制电路的通断;
三、电路的工作状态
1、通路:处处连通的电路;
2、开路(断路):某处断开的电路;
3、短路:不经用电器用导线直接将电源的正负极;
四、得到持续电流的条件:1、必须有电源,2、电路必须是通路。
五、电路图及元件符号:用符号表示电路连接的图叫电路图,常用的符号如下:
画电路图时要注意:整个电路图是长方形;导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。
5.3串联和并联
一、串联和并联
1、把电路元件逐个顺次(或说成首尾相连)连接起来的电路叫串联电路
特点:1、电流只有一条路径;2、各用电器互相影响;3、开关控制整个电路。
2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;
特点:1、电流有多条路径;2、各用电器互不影响,一条支路开路时,其它支路仍可为通路;
3、干路中的开关控制整个电路;支路中的开关控制所在支路的用电器。
人教版九年级物理第五章《电流和电路》复习课件
图1
图2
五、串并联电流特点
B A
➢串联电路中:电流 C 处处相等
➢表达式:IA=IB=IC
I1
➢ 并联电路中:干路的
I
I2
电流等于各支路的电流 之和。
表达式:I=I1+I2
思考:电流相等的电路一定是串联吗?为什么?
L1
A1
L2
A2
L1
1.2A
L2
0.5A
1、根据电路图连接电路。 2、L1中的电流是多少?
玻璃棒〔失去电子〕带正电, 橡胶棒〔得到电子〕带负 丝绸〔得到电子〕带负电。 电,毛皮〔失去电子〕带
正电。
• 思考:自然界中只有种_两__种__
电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒
靠近一个带电小纸球,它们相
互排斥,这个小纸球带__正____
电荷。
实验室用——验电器——来检验物体
是否带电,其原理:同种电荷相互排斥
由验电器金属箔片是否张开来 判断物 体是否带电。
金属球
+++ 金属杆
金属箔
++
思考:检验物体是否带电有哪些方法?
3.电荷量. 电荷的多少 用 Q 表示
单位: 库仑, 简称 库 符号是 C .
元电荷:最小电荷.符号 e . e= 1.6x10 -19 C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
初中物理中考总复习教辅学习资料(八年级下册)
第五章:电流和电路复习提纲
一、电流
1、形成:电荷的定向移动形成电流
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。
3、获得持续电流的条件:(1) 电路中有电源 (2) 电路为通路
4、单位:(1)、国际单位:安( A )(2)、常用单位:mA 、μA (3)、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA
5、测量:(1)、仪器:电流表,符号:
二、使用电流表的方法:
㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值
㈡ 使用时规则:两要、两不
① 电流表要串联在电路中;② 电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因:电流表相当于一根导线。
三、电路:
1、组成:电源、开关、导线、用电器四个部分
2、三种电路:①通路:接通的电路。②开路:断开的电路。③短路:定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征:电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。
第六章 《欧姆定律》复习提纲
一、电压的单位
1、国际单位:伏(V ) 常用单位:kV mV 、μV 换算关系:1Kv =1000V 1V =1000 mV 1 mV =1000μV
2、记住一些电压值: 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V
二、电压测量:
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知识点填空复习法之第五章 《电流和电路》
一、电荷
1、带了电(荷):摩擦过的物体有了 的性质,我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法:
②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。 ③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷:
正电荷:规定:用丝绸摩擦过的 所带的电。
实质:物质中的原子失去了电子。
负电荷:规定:毛皮摩擦过的 所带的电。
实质:物质中的原子得到了多余的电子。
4、电荷间的相互作用规律: 。
5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔
作用:检验
原理: 的原理。
6、电荷量: 定义:电荷的多少叫电量。
单位:库仑(C )
元电荷
7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
定义:用 的方法使物体带电 原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质:电荷从一个物体 到另一个物体,使 正负电荷分开
能的转化:机械能-→电能
①摩擦起电
e=1.6×10-19C
二、电流
1、形成:电荷的形成电流
注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把移动的方向规定为电流的方向。
注:在电源外部,电流的方向从到。
电流的方向与自由电子定向移动的方向。
3、获得持续电流的条件:
电路中有电源电路为通路
4、电流的三种效应。
(1)电流的热效应。如白炽灯,电饭锅等。
(2)电流的磁效应,如电铃等。
(3)电流的化学效应,如电解、电镀等。
注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了法的科学思想。
(物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等,去认识事物的方法,在物理学上称作这种方法叫转换法)
5、单位:(1)、国际单位: A (2)、常用单位:mA 、μA
(3)、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000μA
6、测量:
(1)、仪器:符号:
(2)、使用方法:
㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的,看清。㈡使用时规则:两要、两不
①电流表要联在电路中;
②电流要从电流表的流入,流出,否则指针。
③被测电流不要超过电流表的。
Ⅰ危害:被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出电流值,电流
表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。
Ⅱ 选择量程:实验室用电流表有两个量程,0—0.6A 和0—3A 。测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A —3A 可用 测量 ,若被测电流小于0.6A 则 的量程,若被测电流大于3A 则换用更大量程的电流表。 ④ 绝对不允许不经 直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体:
1、导体: 定义: 导电的物体。
常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液。
导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷。
说明:金属导体中电流是自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐 溶液中
的电流是正负离子都参与定向运动。
2、绝缘体: 定义: 导电的物体。
常见材料: 、玻璃、 、塑料、油等。
不易导电的原因: 没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程,导电体是导体;带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互 。一定条件下,绝缘体也可变为导体。原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四、电路
1、 组成:
分类 ①电源
定义:能够提供电流的装置,或把其他形式的能转化为电能的装置。 作用:在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电 化学电池 干电池 蓄电池 充电时,电能—→化学能 供电时,化学能—→电能
光电池 发电机 机械能→电能 光能→电能
②用电器: 定义:用电来工作的设备。
工作时:将电能—→其他形式的能。
③开关: 的通断。
④导线:输送 能
2、三种电路:
①通路: 的电路。
②开路: 的电路。
③短路:定义: 两端或 两端直接用导线连接起来。
特征:电源短路,
电路中有很大的电流,可能烧坏 或烧坏导线的绝缘皮,很容易引起火灾。
3、电路图:用规定的符号表示 的图叫做电路图。
4、连接方式:
5、识别电路串、并联的常用方法:(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极→各用电器→电源负极,若途中不分流用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路
②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点
④观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为“首”电流流出端为“尾”,观察各用电器,若“首→尾→首→尾”连接为串联;若“首、首”,“尾、尾”相连,为并联。
⑤经验法:对实际看不到连接的电路,如路灯、家庭电路,可根据他们的某些特征判断连接情况。