社会主义核心价值观—友善班会活动设计

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友善主题班会设计教案

•班会背景与目的

•友善内涵及价值观解读

•校园生活中友善行为举例与讨论

•友善缺失现象剖析及危害认识目录

•培养青少年友善品质途径与方法探讨

•实践活动设计与实施建议

•总结回顾与展望未来

背景介绍

当前社会存在着一些不友善的现象，

如校园欺凌、网络暴力等，这些现象

对学生的身心健康造成了不良影响。

友善是社会主义核心价值观之一，培

养学生友善品质是学校教育的重要任

务。班会作为学校德育教育的重要形式，应该承担起培养学生友善品质的责任。

培养学生的友善品质，提高学生的道德素养和人际交往能力。营造和谐、友善的班级氛围，促进班级团结和学生健康成长。

通过班会活动，让学生了解友善的含义和重要性，树立正确的价

值观和道德观。

目的和意义

班会主题

友善是指人们之间互相尊重、关心、帮助和包容，形成和谐友好的人际关系。友善是一种积极的人生态度，

表现为对他人的善意、宽容和

理解，以及愿意为他人着想和

付出。

友善的内涵包括尊重生命、热

爱和平、积极向上、引人向善。

友善定义及内涵

友善价值观体现

社会主义核心价值观中的友善，是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德

规范。

友善价值观要求公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成

社会主义的新型人际关系。

友善是公民优秀的个人品质，是构建和谐人际关系和社会关系的道德纽带，更是维

护健康良好社会秩序的伦理基础。

010204校园友善文化营造

营造尊重、包容的校园文化氛围，鼓励学生表达自我，尊重他人。开展丰富多彩的校园活

动，增进学生之间的了

解和友谊，培养团队协

作精神。

加强师生之间的沟通与

互动，建立和谐的师生

社会主义核心价值观主题班会之“友爱”活动设计优质课教案

社会主义核心价值观主题班会之“友爱”活

动设计优质课教案

一、活动目标

本次主题班会的目标是通过“友爱”活动，让学生理解和感受社

会主义核心价值观中的“友爱”价值，培养学生之间的友好关系，以

及促进班级团结和协作能力的发展。

二、活动准备

1. 班会室布置：将班会室装饰成温馨、友爱的氛围，可以挂上

与友爱相关的海报或箴言。

2. 活动材料准备：准备友爱的相关图片、视频、音频等多媒体

材料，以及需要使用的道具。

三、活动步骤

1. 导入环节：播放友爱相关的视频或音频，引导学生进入主题。

2. 热身活动：通过一系列小游戏和互动活动，在轻松愉快的氛

围中拉近同学们的距离，增进彼此的了解和信任。

3. 讲解“友爱”概念：以简洁明了的方式向学生解释什么是“友爱”，并结合实例和故事进行说明，使学生更好地理解其内涵。

4. 分组合作活动：将学生分成小组，每个小组选择一个友爱的场景或主题，自己设计一个小剧本或故事，展示友爱的重要性和影响力。

5. 角色扮演：每个小组在班会室内进行角色扮演，其他同学可以进行点评和交流，共同研究友爱的重要性，并给予鼓励和称赞。

6. 总结反思：组织学生进行简短的总结反思，让学生回顾这次活动所研究到的“友爱”价值，并分享他们的体会和感受。

7. 结束语：以激励和鼓励的方式结束本次主题班会，强调“友爱”价值的重要性，并表达对学生的肯定和祝福。

四、活动评估

1. 观察学生在活动中的参与度和互动情况。

2. 收集学生的作品和反馈意见，了解学生对友爱活动的理解和感受。

3. 对学生的表现进行评价和记录，作为班级活动的一部分，及时进行奖励和鼓励。

友善主题班会活动方案

《友善小天地》班会活动方案

活动目的：以“友善”为主题，营造和谐的班级氛围，增进同学之间的互相理解和尊重。

活动时间：1小时

活动流程：

1. 热身游戏（10分钟）：通过一些简单的互动游戏，让同学们活跃起来，为今天的班会活动做好准备。

2. 主题分享（15分钟）：老师或同学们分享一个友善的故事或者经历，引导同学们思考友善的重要性和他们自身的体会。

3. 小组讨论（20分钟）：分成小组，让同学们围绕友善展开讨论，例如友善的行为是什么，为什么友善很重要，如何在日常生活中展现友善等等。

4. 角色扮演（15分钟）：让同学们结合小组讨论的内容，进行一些友善的角色扮演，试图在实践中体会友善带来的快乐与意义。

5. 回顾总结（5分钟）：老师和同学们一起回顾今天的活动，总结友善的重要性和如何在班级中营造友善的氛围。

活动目标：

- 增进同学之间的友谊和信任

- 提高同学们对友善行为的认识

- 培养同学们积极向上的态度和价值观

- 营造和谐的班级氛围，促进良好的学习环境

活动评估：

活动结束后，老师可以通过观察学生的表现、听取同学们的反馈等方式来评估活动的效果，以便今后更好地开展类似的主题班会活动。同时，鼓励同学们在日常生活中实践友善，让友善的种子在班级中慢慢生根发芽。

《友善》主题班会教学设计

一、主题班会设计的背景

友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，20XX年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是中学生，他们对于空洞的教育熟视无睹，于是，我留意学生们在学校的言行举止，发现与人为恶，唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚，恶言相向；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，引发争吵；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水，骂骂咧咧；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上，拳眼相向；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情……。为此，我设计了这次主题班会《友善》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。

二、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

三、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观

《培育与践行社会主义核心价值观--友善在我心》主题班会教学设计

社会主义核心价值观

---友善的温度

主题班会设计方案

一、主题班会设计的背景

友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。我们的教育对象是中学生，他们对于空洞的教育熟视无睹，于是，我留意学生们在学校的言行举止，发现与人为恶，唯吾独尊的现象一幕幕的孩子们的身上上演：在公共汽车上，有人不小心踩了你的脚，恶言相向；在班集体中，有同学无意中弄坏了你的书本，引发争吵；在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水，骂骂咧咧；在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上，拳眼相向；课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情……。为此，我设计了这次主题班会《培育与践行社会主义核心价值观---友善在我心》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。

心胸宽广、放眼远处、恭谦礼让的人，无论在何年代都是受人尊敬。特别是在物欲横流、钱、权当头的今天，提倡这种美德，似乎更为必要。这就是此次班会的目的所在。这部剧的主旨是：一个“和”字。

二、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

三、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

文明友善主题班会教案

关于《文明友善主题班会教案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

文明友善主题班会活动目的使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道，下面是小编整理的关于文明友善主题班会教案，欢迎阅读参考。

一、主题班会设计的背景

害了你的感情??。为此，我设计了这次主题班会《文明友善》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。

二、教学目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。

三、教法和学法：

1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。

社会主义核心价值观教案友善徐红梅

集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

“我说友善”主题班会教案

——五年级（2）班执教徐红梅

班会活动要求：

1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处友善的重要性；

2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

3、促进同学团结，促进学生身心发展。

班会活动形式：游戏活动、短剧表演、生活多棱镜、讨论、歌唱等。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、《找朋友》《朋友》的音乐。

3、老师根据学段学生实际情况编写同学们人际交往中的正反实例。

4、组织同学排练表演短剧。

活动过程：

（一）放《找朋友》音乐开场，教师与学生进行互动游戏。(老师唱着歌去找朋友，拉近与学生的距离，学生们也可以参与进来。)

同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的班会活动，相信大家会有更多的好朋友。多媒体展示班会课题。（板书：我说友善）

（二）难忘朋友情：

我们已经相处几年了，一定都有自己的好朋友吧，请您邀请自己的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。（大约2对朋友）（三）将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。

（根据平时学生容易发生的情况编排）

1、一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2、一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3、一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

“友善”主题班会优秀教案7篇

最新“友善”主题班会优秀教案7篇

你会编写“友善”班会教案吗？友善是一种闪光的品质，也是人与人和谐相处的第一要素，下面是我为大家整理的关于最新“友善”主题班会优秀教案，欢迎大家来阅读。

最新“友善”主题班会优秀教案篇1

一、教育背景：

友善，指朋友之间的亲近和睦。20__年，_正式提出倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。

点心一班是由来自五所不同聋校的八名学生组成的集体，其中五名女生（包括一名西藏学生）和三名男生。女生基本上都表现的很文静、秀气、不善言辞。男生略微好些，但其中一位普校转来的学生不会手语，也不愿过多和其他学生交流，显得较为孤僻。

班内时常会因日常生活中一些不必要的小误会、小摩擦而产生一些矛盾，也会因为一些不适当的行为举止而影响到他人的情绪，从而让相互间产生一定的隔阂，导致同学间不和睦的现象。开展此次班会，重在体现学生间的“友善”，强调队员之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好。

二、教育目标：

1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。

2、体会友谊和协作的乐趣，加强队员之间的沟通与交流，增进集体间感情。

3、掌握友善交往的技巧，并在日常生活中践行。

三、教育准备：

1、收集社会主义核心价值观中关于“友善”的相关资料。

2、组织三个活动。

四、执教时间：20__年11月18日

执教班级：点心一班

执教人：赵__

五、教育过程：

主持人A、B：《友善——架起友谊的桥梁》主题班会现在开始。

社会主义核心价值观主题班会教案(通用9篇)

社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕

社会核心价值观主题班会教案篇1

活动背景：

价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。

一、活动目的：

1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。

活动形式：班会、讲述、讨论。

准备工作：ppt制作

二、班会的内容：

1.什么是价值观〔老师讲述〕：

因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。由下面内容点出〕

2.说出大家自己认可的价值观

〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质

〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质

〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕

《友善班会》公开课PPT课件

社会主义核心价值观 ——友善
二（1）中队主题班会
社会主义核心价值观
采访环节：
人与人之间发生什么事情时需要友善？
小记者：佟颖铧
谢兰馨谢雨婷谷乐培罗婧瑶桂可怡李微宋晓青张之璇刘米洁
感受友善的力量！
旁白天天乐乐爷爷
———— ———— ———— ————
张之璇黎星辰占鑫甜郑龙腾
×
× √
2、餐桌上要使用一次性碗筷，多方便呀！
×
× √
3、大自然有很多能量，我们可以利用太阳能取暖，水能发电。
√
× √
4、小鸟太可爱了，我要用弹弓把它打下来，养在家里
。
×
× √
5、过年的时候，我要放很多的烟花，多漂亮啊！
×
× √
6、可以往河流里乱扔乱倒垃圾，反正河流那么宽广，不会有什么问题的。
自然，愿你永远绿意盎然世界，愿你和平永远人们源自文库愿你们友爱幸福
我愿做一个友善的人，从现在开始！
1、每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去。
2、每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止。
3、每天做一件帮助他人的好事。
4、当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,包容他。
5、多赞美别人，为别人的进步鼓掌。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

学会友善主题班会教案

学会友善主题班会教案1

主题班会：《让友善之花绽放》

一、活动目的

1、认知目标：通过此次班会让孩子们认识到“友善”是交往的需要，是获得友谊的渠道，在生活中极其重要。

2、情感、态度与价值观目标：教育孩子们要为别人着想，关心、帮助别人，从而获得美好的友谊，享受学校生活的乐趣。

3、能力目标：通过班会活动使孩子们感受到“友善”的魅力，学会关心他人、爱护他人，将“友善”贯穿于自己的言行中，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动内容

主题班会《友善——温暖六?一班的力量》

三、活动步骤

1、认识什么是友善

2、体验什么是友善

3、“甜心运动”升华“友善”的主题

四、活动过程

1、队会仪式： (1)中队长宣布：“请各小队整队报告人数”。

(2)各小队向中队长报告：“报告中队长，第()小队应到( )人，实到( )人。报告完毕。”中队长：接受你的报告。(互敬队礼) (3)中队长向中队辅导员报告：“报告中队辅导员，六(3)中队应到( 57 )人，实到(57 )人，一切工作准备就绪，请辅导员一起参加我们的活动。”中队辅导员：“接受你的汇报，活动按中队委的计划进行，并预祝这次活动能圆满成功!” (4)中队长：“现在我宣布，六(1)中队《让友善之花绽放》主题队会现在开始!

全体立正，出旗、敬礼。”(放出旗音乐) “礼毕，全体唱队歌。”(放《中国少年先锋队队歌》) 中队长：请坐。下面有请主持人大家掌声欢迎!

2、七嘴八舌辩友善：主持人进场。

合：各位老师，各位同学，下午好!欢迎大家来参加我们六(1)中队《让友善之花绽放》的主题班队活动。

友善班会课教案7篇

友善班会课教案篇1

一、设计意图：

友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，对学生实行友善教育是德育工作的重点。为此，我设计了这次以“与人为善友善待人”为主题的主题班会，我希望能通过本次班会，让学生了解什么是友善，为什么要友善待人，学会友善对待同学，懂得怎样做才是一个友善的人。然而，我们的教育对象是小学生，他们对于空洞的教育不感兴趣，所以在活动设计上我以动画视频导入，引发学生兴趣，然后以新闻采访、小品表演引发学生对友善的思考，最后联系学生的生活实际，深化主题。

二、活动目标：

1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，纠正同学们的错误行为。

三、活动过程：

(一)歌曲导入，引出主题

1、播放《好人就在身边》的歌曲，同时出示歌词“你不认识我，我不认识你互相帮帮忙，生活就少了风雨。你不认识我，我不认识你。互相加加油，心中就多了勇气。”

2、师：这温馨的歌词唱出了陌生人之间的互相关怀，也唱出了我们本节班会课的主题，齐读主题：与人为善，友善待人。那么，什么是友善为什么要友善待人怎样做到友善待人希望通过今天这节班会课，同学们都能找到答案。

(二)观友善

1、播放《六尺巷》的动画视频

2、看过《六尺巷》的故事，你有什感受呢

3、生交流汇报

4、过渡：同学们说的真不错，“与人为善，友善待人”是我们中华民族传承几千年的美好品德，从古至今，发生过许多友善的故事，让我们一同分享分享吧!

(三)悟友善

1、师：六尺巷的故事告诉我们互相谦让是一种友善，那么，友善还有哪些内涵呢结合你找到的友善故事，小组内交流。

友善-主题班会PPT课件

思考：是什么坚定了曾鹏宇的自杀行为？
19
说出你的秘密
说出你曾经的一个友善行为，当时的心情如何？说出你曾经的一个不友善行为，当时的心情又如何？
20
一分钟
感受友善的力量
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俗话说，伸手不打笑脸人。相信人们接受到你的友善信号，人们也会对你报以同样的友善。所以希望不管你遇到的是友善还是不友善的人，请你友善对待。让我们拥抱玉帛，放下干戈。
4
三、活动重难点
重点：感悟友善，践行友善难点：践行友善
5
四、活动设计思路
本次的主题班会活动由浅入深主要分为三个层次进行
发现友善感悟友善践行友善
6
五、活动准备
教师准备：
1.确定活动主题，设计教学思路，搜集相关材料。 2.编写教学设计，制作多媒体课件。
学生准备：
3.让学生注意观察身边的友善现象，并做好记录。
思考：这个故事给了你怎样的触动？
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感按悟不下停止键的自杀直播
曾鹏宇“在良微言博一上句直三播冬其暖自，杀恶经语过相，伤引六发数万条转发月和寒评。论”。正一是度因，为曾人鹏们宇的在冷一漠些、人不的留言劝说下友似善乎，动让摇这过个自少杀年的不念得头不，死他。在对微千博上留言“老千子万不万死如了小行曾不的行少”年，，4下0分次钟，内请，伸数百条留言涌以进援了手这，条请微对博他下们方温的柔评以论待，，有而人不说“不行”，是有以人娱说乐“轻你率赔看我热流闹量的”方，式也，有断人绝说，“ 你必须一死位”有。自终杀于念酿头成的了少小年曾与成世功界自对杀话的悲剧。的机会和其对生的最后留恋。