【配套K12】九年级物理全册《第十六章 电流做功与电功率》复习导学案(无答案)(新版)沪科版
九年级第十六章电流做功与电功率复习学案
电流做功与电功率复习学案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理九年级第十六章，主要包括电流做功的实质、电功的计算、电功率的概念及其计算、电功与电功率的区别与联系等。
二、教学目标1. 理解电流做功的实质，掌握电功的计算方法。
2. 掌握电功率的概念，能够计算电功率。
3. 明确电功与电功率的区别与联系，能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的实质，电功的计算，电功率的计算，电功与电功率的联系。
2. 教学重点：电流做功的实质，电功的计算方法，电功率的概念及其计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔。
2. 学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考电流在做功时，电能是如何转化为其他形式能量的？2. 知识点讲解：a. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量的过程。
b. 电功的计算：利用公式W=UIt计算电功，其中U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。
c. 电功率的概念：单位时间内电流做功的多少，单位为瓦特（W）。
d. 电功率的计算：利用公式P=UI计算电功率，其中U表示电压，I表示电流。
3. 例题讲解：Example：一只额定电压为220V，额定功率为1000W的电风扇，正常工作时，每小时电流做功多少焦耳？Solution：根据公式P=UI，可得I=P/U=1000W/220V≈4.55A。
再根据公式W=UIt，可得W=220V×4.55A×1h=1000Wh=360000J。
4. 随堂练习：Exercise：一只额定电压为220V，额定功率为1500W的电饭锅，正常工作时，每10分钟电流做功多少焦耳？Answer：根据公式P=UI，可得I=P/U=1500W/220V≈6.82A。
再根据公式W=UIt，可得W=220V×6.82A×10×60s=99000J。
六、板书设计电流做功与电功率复习板书设计：1. 电流做功的实质：电能转化为其他形式能量。
配套K12九年级物理全册 16.2电流做功的快慢导学案(无答案)(新版)沪科版
16.2 电流做功的快慢【学习目标】：1.理解电功率的概念、知道电功率的定义式。
2 知道电功率与电流、电压间的关系式，并能进行简单的计算。
3.能理解额定功率和实际功率，能进行相关计算。
【重难点】：电功率概念及表达式，额定功率、实际功率的意义【自主学习】——我自信我能行：认真看书完成下列问题1、生活经验告诉我们，烧开同样的一壶水，小电炉要20 分钟，大电炉只要10 分钟，这个经验告诉我们：电流做功有之分。
2、物理学中把叫做电功率，它是表示的物理量，用符号“”表示。
3、电功率的定义式为：Ｐ＝。
由W=UIt 还可推导出P= .4、电功率的主单位是，简称，用符号表示。
常用单位还有，用符号表示。
他们的换算关系是：。
5.在用电器的铭牌或说明书上，标有该用电器正常工作时的电压叫电压，正常工作时的电流叫电流，用电器正常工作时的功率叫功率。
6.家庭电路中的用电器一般都是联，用电器使用的越多，家庭电器的总电阻越，外面导线上分去的电压变大，家庭电器的两端电压降变。
反之用电器使用的越少，家庭电器的总电阻越，家庭用电器的两端电压也越。
因此家庭电路的电压并不是十分稳定的，当电压高于或低于额定电压（220V）时，这是的电压称为电压，其电流叫做电流，其电功率就叫做功率，这是的用电器属于非正常工作，但可以使用。
【合作探究】小组合作完成下列问题【活动1】：（1）在做伏安法测小灯泡电阻的试验中，你会发现，移动滑动变阻器，小灯泡的端电压越大，灯泡中通过的电流越大，灯泡的亮度越强，小灯泡的电功率也越大，说明：电流做功的快慢与和有关，即电功率跟、成正比；由此得出电功率的常用公式为Ｐ＝.U(2)由Ｕ＝ＩＲ得Ｐ＝UI=IR.I= ；再由I=U/R 可得P=UI=U.= .R(3)总结:计算电功率的公式就有4 个了:P= 、 P= 、P = 、P=【练习1】、将电阻R1=6Ω，R2=4Ω串联接入电压为12V 的电路中，请分别求出两电阻的电功率P1 和P2 以及电路消耗的总电功率P解：R1 与R2 串联 R= 、I1=I2=I= ,2 2P1=I1 R1= 、P2=I2 R2= ，P=UI= ,(此题还有其他解法，试一试)答：【练习2】、将电阻R1=6Ω，R2=4Ω并联接入电压为12V 的电路中，请分别求出两电阻的电功率P1 和P2 以及电路总消耗的电功率P？解：R1 与R2 并联 U1=U2=U= ，I1= U1/R1= ，I2=U2/R2= ,实 1 实 1 P 1=U 1I 1= 、P 2=U 2I 2 . I=I 1+I 2= 、P=UI= . 答：（本题还有其他解法，请试一试） 【总结】由上两个例题我们可以得出结论：电路中消耗的总电功率和各个用电器消耗的电功 率之间的关系为：P 总= 。
九年级物理《第十六章电流做功与电功率》复习教案1(新版)沪科版(1)
学生回答5：器材：电源、电灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干；电路图：
拓展提升练习
1、标有“220V，40W”和“36V，40W”的两个灯泡都正常发光时，比较它们的亮度则（）
2．能力目标：通过对电能表的观察，了解其用途及各种技术参数的物理意义，能根据电能表的示数变化计算消耗的电能。利用控制变量法通过实验探究影响电功大小的因素，得出计算电功的公式。理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力，培养逻辑思维能力和创造思维能力。
2、一个用电器每通过2库仑电量，电流做功440焦耳，若已知电路中的电流强度为0、2安，求：（1）用电器的电阻；（2）电源两端电压；（3）用电器的功率。
3、一个电阻上标有“50Ω、2W”求它正常工作时的电流和电压。
自主复习，解决下列问题：
1、电功的概念、基本单位和计算公式。
2、电能表的几个参数的意义。
教学准备
学案
教学环节
导学过程
学习过程
备注
知
识
再
现
一、基本概念的复习：
1、电功的概念、基本单位和计算公式。
2、电能表的几个参数的意义。
3、电功率的概念、基本单位和计算公式。
4、额定功率和实际功率。
二、电功率的测量：
通过前面的学习，我们知道了电流通过用电器做了多少功，就消耗了多少电能。
电流做功的过程就是能转化为能的过程。电流做了多少功，就有多少能转化为能。
九年级物理全册《第十六章 电流做功与电功率》复习导学案(无答案)(新版)沪科版
第十六章电流做功与电功率【温故知新】一、电功电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。
归结：（1）单位：J、KW·h （常用单位：度） 1度＝1 KW·h =_________J（2）结合欧姆定律，推导出计算电功的常用公式：W=____W=____W____ W=_____二、电功率1．定义：电流所做的功与所用时间之比物理意义：表示电流做功的_____公式： P=W/t P=UI 结合欧姆定律推导出（P=I2R，P= U2/R）单位： W kW 1KW=_____W2．额定电压与额定功率（1）灯泡的发光情况取决于实际功率（2）记熟练公式，灵活解决基本计算U实 =U额 I实=I额 P实___P额用电器正常工作（灯正常发光）U实＜U额 I实＜I额 P实___P额用电器不能正常工作（灯光暗淡）U实＞U额 I实＞I额 P实___P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈) 3．计算实际电功率常用的方法 R=（U额）2/P额 P实=（U实）2/R4．测量电功率：Array原理公式P=UI 电路图测量仪表____表和____表三、电流的热效应电流的热效应：电流通过导体时电能转化为内能的现象。
影响电热因素：_______、_________、_________焦耳定律：电流通过导体时产生的热量跟_____成正比，跟导体的电阻成___比，跟____成正比。
焦耳定律公式：_______________【考点聚焦】考点1：电功典型例题1．导体两端的电压为6V，通过导体的电流为1A，通电时间为10s，电流做功______J针对训练：1．电流通过某一电炉，在5分钟内做功1500J，则在这段时间内有_____J的电能转化为内能。
2.串联在照明电路里的两盏灯L1和L2，如果L1的电阻比L2的电阻大，那么在相等的时间内，电流通过L1时做功W1和通过L2做的功W2相比较（）A. W1 > W2 B、 W1 = W2 C、 W1 < W2 D、无法确定考点2：电功率典型例题2：一个标有“10V，10W”的灯泡（1）此灯泡正常工作时的功率是多少？（2）若将其接在8V的电源上，灯泡的实际功率是多少？【针对训练】1、一个“36V 40W”的电灯接入某电路后，小明测得通过它的电流为1A，那么该灯的实际功率是A．等于40W B．大于40W C．小于40W D.无法确定2、把标有“6V 3W”和“12V 3W”字样的两个灯泡L1、L2串联在15V的电源上下列说法正确的是A．只有灯L1的实际功率为3W B只有灯L2的实际功率为3WC．两灯的实际功率都是3W D.两灯的实际功率都不是是3W3、铭牌上标有“220 V 11 W”的节能灯，正常工作时的电流为 A，若它每天正常工作2 h，那么一个月消耗的电能是kW·h4、小明家电能表上个月底表盘数字是，这个月底表盘数字如图所示，可知他家本月用电 度，他只让某电水壶工作，发现在10分钟内该电能表转盘转过了600转，则该电水壶的实际功率为 W. 考点3：测电功率典型例题3：在“测定额定电压为2.5V 小灯泡的电功率”的实验中，小明同学已连接好如下图1所示的部分电路。
2019-2020年九年级物理全册《第十六章 电流做功与电功率》复习教案2 (新版)沪科版
2019-2020年九年级物理全册《第十六章电流做功与电功率》复习教案2 （新
版）沪科版
例题1：一个电热毯示意电路图,是电热毯中的电阻丝是与电热毯电阻丝串联的电阻.电热毯上标有“220V 100W 字样,S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关.
⑴用学过的公式推理说明开关S断开时,电热毯是处于加热状态
还是保温状态?
=
6
欧
晴天享用太阳能，阴天可用电加热，如图，该热水器
”，与构成保温电路。
当时，电热管正常工作，给水箱里的水加热；当K 时，热水器处于保温状态，保温功率为100W。
是与电热毯电阻丝串联的电阻.
是控制电热毯处于加热。
沪科版物理九年级全一册教案：16章《电流做功与电功率》复习教案
沪科版物理九年级全一册教案：16章《电流做功与电功率》复习教案作为一位经验丰富的幼儿园教师，我非常重视每一次教学活动的设计，因为这直接关系到孩子们的成长和发展。
这次的教学活动是我为幼儿园大班设计的《电流做功与电功率》复习教案，我希望通过这次复习，让孩子们能够巩固之前学过的知识，同时激发他们对物理的兴趣。
一、设计意图在设计这次复习教案时，我采用了实践情景引入的方式，让孩子们在实际操作中复习电流做功与电功率的概念。
我设计了一系列有趣的实验，让孩子们通过亲身体验，理解电流做功与电功率的内涵。
我还设计了一些随堂练习，让孩子们在课堂上就能够巩固所学知识。
二、教学目标1. 理解电流做功的概念，知道电流做功与哪些因素有关。
2. 掌握电功率的定义，能够计算简单的电功率问题。
3. 激发对物理的兴趣，培养观察、思考、动手的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电流做功与电功率的计算方法，以及如何运用这些知识解决实际问题。
教学重点：让孩子们通过实践，理解电流做功与电功率的概念，培养他们的动手能力。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电灯、电阻、电源等。
学具：笔记本、笔、计算器等。
五、活动过程1. 实践情景引入：让孩子们观察电灯泡的亮度变化，引导他们思考电流做功与电压、电阻的关系。
2. 讲解电流做功的概念，介绍电流做功的计算方法。
3. 让孩子们进行实验，测量不同电压和电阻下电灯泡的亮度，让他们通过实际操作，理解电流做功与电压、电阻的关系。
4. 讲解电功率的定义，介绍电功率的计算方法。
5. 让孩子们进行实验，测量不同电压和电阻下电灯泡的功率，让他们通过实际操作，理解电功率的概念。
6. 随堂练习：让孩子们运用所学知识，解决一些简单的电流做功与电功率问题。
六、活动重难点活动难点：让孩子们通过实践，理解电流做功与电功率的概念，以及如何运用这些知识解决实际问题。
活动重点：让孩子们在实践中培养观察、思考、动手的能力。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这次教学活动中，我发现孩子们的动手能力非常强，他们通过实际操作，很好地理解了电流做功与电功率的概念。
九年级第十六章电流做功与电功率复习学案
九年级第十六章电流做功与电功率复习学案一、课标要求1. 知道通过电流做功把电能转化为其他形式的能，知道电功的大小跟电压、电流和通电的时间的关系。
2. 会看家庭电能表的读数。
会测算家庭电费。
3. 理解电功率和电压、电流之间的关系并能进行简单的计算，能区分用电器的额定功率和实际功率。
会测量用电器的实际功率。
4. 了解生活和生产中常用用电器的额定功率。
二、知识结构图三、举例分析例题1 “蛟龙号”创造了中国深潜7062m 的记录，“蛟龙号”前面有一盏照明灯，灯光的亮度可以通过滑动变阻器调节。
照明灯电路如例图1所示，电源电压恒为90V ，小灯泡L 的规格为“60V ，60W ”，滑动变阻器R 的最大阻值为200Ω，灯丝电阻保持不变，闭合开关S 后。
求：（1）小灯泡L 的电阻；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻为120Ω时，小灯泡L 的实际功率；（3）在安全使用的过程中，滑动变阻器能获得的最大功率。
解析：（1）小灯泡L 的电阻是：Ω===60W 60)V 60(22额额灯P U R 。
（2）电路电流是：A5.012060V 90===Ω+Ω+R R U I 灯， 小灯泡L 的实际功率是：W 1560A)5.0(22=Ω⨯==灯R I P 。
（3）滑动变阻器的功率是灯灯灯灯变R U U R R U R R R R R R R R I P 4222)(22)(2)(++-+====，当R = R 灯时，滑动变阻器R 消耗的功率最大。
R 消耗的功率最大值是：W 75.33604V)90(422===Ω⨯灯变R U P 。
答：（1）小灯泡L 的电阻是60Ω。
（2）小灯泡L 的实际功率15W 。
（3）在安全使用的过程中，滑动变阻器能获得的最大功率是33.75W 。
例题2 如例图2所示，黑匣子上有A 、B 、C 三个接线柱，内部只有一个电压恒为6V 的电源和两个定值电阻R 1、R 2(R 1>R 2)。
当电流表分别连接到接线柱AB 、AC 、BC 时，电流表示数如下表所示：⑴ 请将上表填写完整。
沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率导学案
沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率导学案一、教学内容本章主要内容为电流做功与电功率。
教材的章节为第十六章，具体内容包括：电流做功的实质，电功的计算，电功率的概念及其计算，以及电流做功与电功率的应用。
二、教学目标1. 理解电流做功的实质，掌握电功的计算方法。
2. 掌握电功率的概念，能够计算电功率。
3. 能够应用电流做功与电功率的知识解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：电流做功的实质，电功的计算，电功率的计算。
难点：电流做功与电功率在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备，黑板，粉笔。
学具：课本，笔记本，铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭电路中灯泡的亮度变化，引导学生思考电流做功的现象。
2. 电流做功的实质：引导学生通过观察实验现象，分析电流做功的实质。
3. 电功的计算：讲解电功的计算公式，并通过例题进行讲解。
4. 电功率的概念：介绍电功率的概念，讲解电功率的计算方法。
5. 电流做功与电功率的应用：通过例题，讲解电流做功与电功率在实际问题中的应用。
6. 随堂练习：布置练习题，让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计板书内容主要包括电流做功的实质，电功的计算公式，电功率的计算公式，以及电流做功与电功率的应用实例。
七、作业设计作业题目：1. 解释电流做功的实质。
2. 计算一个灯泡的电功。
3. 计算一个电器的工作功率。
答案：1. 电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。
2. 灯泡的电功可以通过公式 W = UIt 计算，其中 U 为电压，I为电流，t 为时间。
3. 电器的工作功率可以通过公式 P = W/t 计算，其中 W 为电功，t 为时间。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地感受到了电流做功的现象。
通过讲解电流做功的实质，电功的计算，电功率的概念，以及电流做功与电功率的应用，让学生掌握了电流做功与电功率的基本知识。
通过随堂练习，让学生即时巩固所学知识。
沪科版物理九年级名师 精品导学案：第16章电流做功与电功率复习
第十六章电流做功与电功率一、知识梳理1 电流做功①认识电功②影响电流做功的因素③电能表2 电流做功的快慢①电功率②常用用电器的电功率③电功与电功率的区别④额定电压与额定功率⑤实际功率与额定功率的关系3 测量电功率①测量小灯泡的电功率常见问题分析4科学探究：电流的热效应①电流的热效应②焦耳定律③焦耳定律的理论推导④电热的利用和防止二、题型、技巧归纳1..电流通过电风扇，电风扇工作时，是将能转化为能。
电流通过点灯，点灯工作时，是将能转化为能。
2.标有“PZ220—25”字样的灯泡，它表示灯泡的。
3.如图为甲、乙两种用电器的铭牌，则在24h内正常使用电风扇、电冰箱消耗的电能情况是（）A．电风扇比电冰箱多 B．电风扇比电冰箱少C．电风扇和电冰箱一样多 D．无法比较4.下列几种家用电器正常工作时，主要将电能转化为内能的是（）A．电风扇 B．抽烟烟机 C．电烤箱 D．空调5.下列说法正确的是（）A．电饭煲是利用电流的磁效应工作的B．城市中建设人工湖可以调节气温，利用了水的比热容大的原理C．飞机在天空飞行时，机翼上方的压强大于下方的压强D．在微观粒子中，空间尺度从大到小的排列是：电子、原子核、原子、分子归纳小结1 电流做功（1）电流所做的功叫电功。
用W表示，国际制单位的主单位是焦耳（J），常用单位：kW•h，俗称“度” 1 kW•h=3.6×106J（2）有关电功的计算：W==UIt W=Pt W=UQ (适用任何电路)W =I2Rt=(U2/R)t（只适用于纯电阻电路）（3）测量电功大小的仪表叫电能表。
2 电流做功的快慢（1）电功率是表示电流做功快慢的物理量，用P表示，国际制单位的主单位是瓦特，简称瓦，符号是W。
常用单位有千瓦（kW）。
1kW = 103W 。
电功率的定义为：单位时间内电流所做的功。
电功率的定义式： P=W/t在使用时，单位要统一，单位有两种可用：电功率用瓦（W），电能用焦耳（J），时间用秒（S）；（2）电功率用千瓦（kW），电能用千瓦时（kW•h，度），时间用小时（h）。
初三物理第十六章电流做功与电功率教案及学案【DOC范文整理】
初三物理第十六章电流做功与电功率教案及学案九年级物理教案第十六章电流做功与电功率一、单元教学目标：基础性目标：从能量转化角度认识电能；知道电功及其单位；会正确使用电能表测量电功。
探究影响电流做功的因素，进一步认识控制变量的研究方法。
理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算；理解用电器的额定功率和额定电压。
探究影响电功率的因素。
进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器测算小灯泡的额定功率和实际功率，知道怎样测算家庭电费。
发展性目标：培养初步的观察、分析能力培养学生设计实验、搜集证据、分析与论证等科学探究的能力，从而激发学生的学习兴趣培养学生制定计划与设计实验的能力。
强化学生使用知识解决实际问题的意识。
二、单元教材分析本章教材共3节。
节科学探究一一电流做功与哪些因素有关分两个方面：一方面是由怎样测算家庭电费的话题切入课题，首先认识电能表，通过电能表计算电费。
另一方面，由电能转化成其他形式的能是通过电流做功实现的这一思路引出电流做功与哪些因素有关的问题，通过实验探究的方法定性得出电流做功跟电流、电压、时间都有关。
第二节“电流做功的快慢”则由8年级所学过的机械功率的知识来定义电功率。
再通过实验探究的方法得出电功率的表达式。
接着介绍额定功率和实际功率。
第三节“测量电功率”，安排的是学生分组实验一一测量小灯泡的电功率，再一次让学生通过实验探究的过程，加深对电功率知识和理解。
三、教法、学法指导：本章的知识内容是重要的，涉及到电阻、电流、电压、欧姆定律、内能等知识的综合应用。
同时又较集中的体现了课程标准中有关培养学生科学探究能力的要求，即“通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步科学探究的能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。
”结合本章教材的编排，在教学实践中，尤其要注重“制定计划”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”、“交流与合作”诸环节的教学设计，这样才能更好地理解教材的编写思路。
九年级物理全册第16章电流做功与电功率第1节电流做功导学案(新版)沪科版
第一节电流做功【学习目标】1．了解电能的各种应用。
2．知道电能及电功的单位。
3．学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。
【学习重点】电流做功多少与什么因素有关。
【学习难点】电功的计算。
情景导入生成问题如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。
它们工作时都需要电，那么电从哪里来？又是如何测量的？今天这节课我们就来学习它。
自学互研生成能力知识模块一认识电流做功自主阅读教材P118－119内容，独立思考并完成。
1．如图所示，请你说出其中二个家用电器在使用过程中，电能转化成了什么形式的能？(1)电灯发光——电能转化为热能和光能；(2)电风扇转动——电能转化为机械能。
2．下列关于电能的说法中正确的是( B )A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程C．使用电能的过程，实际上是电能和机械能相互转化的过程D．使用电能的过程，实际上是电能和内能相互转化的过程3．下图所示的几种用电器工作时，以电能转化成内能为应用目的的是( D ),A.电视机),B.电动自行车),C.抽油烟机) ,D.电烤箱)知识模块二测算电费自主阅读教材P119，内容，独立思考并完成。
4．电功通常用电能表来测定，电能表上前后两次读数之差就是这段时间内消耗的电能。
它的计量单位是kW·h。
5．小平家的电能表月初的数字为1345.5kW·h，月末表盘如图所示，求：(1)他家本月消耗的电能；(2)若按0.5元/kW·ｈ的标准收费，他家本月应缴纳的电费。
解：(1)124kW·ｈ(2)62元交流展示生成新知当堂演练提升能力见学生用书课后反思查漏补缺。
【一线教师整理】九年级物理沪科版全册导学案：第十六章电流做功与电功率
【一线教师整理】九年级物理沪科版全册导学案：第十六章电流做功与电功率一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理教材第十六章，主要包括两个部分：电流做功和电功率。
具体内容如下：1. 电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，导体两端产生的电压差使得电能转化为其他形式能量的过程。
2. 电流做功的计算：电流做功的计算公式为 W = UIt，其中 W 表示电流做的功，U 表示电压，I 表示电流，t 表示通电时间。
3. 电功率的概念：电功率是指单位时间内电流做功的多少，计算公式为 P = W/t = UI。
4. 电功率的计算：电功率的计算公式为 P = UI，其中 P 表示电功率，U 表示电压，I 表示电流。
二、教学目标1. 理解电流做功的概念，掌握电流做功的计算方法。
2. 掌握电功率的概念和计算方法，能够运用电功率公式进行相关计算。
3. 通过对电流做功和电功率的学习，提高学生的能动性和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电流做功的计算方法和电功率的公式的应用。
2. 教学重点：电流做功与电功率的概念理解和计算方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路中用电器的工作原理为例，引导学生思考电流做功的过程。
2. 电流做功的概念讲解：通过示例和公式，讲解电流做功的定义和计算方法。
3. 电功率的概念讲解：介绍电功率的概念和计算方法，强调电功率与电流做功的关系。
4. 例题讲解：给出典型例题，讲解电流做功和电功率的计算方法。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
6. 板书设计：电流做功与电功率的公式、计算方法及其应用。
7. 作业设计题目1：计算通过一个电阻为20Ω的电路，电流为2A，通电时间为3s，电流做的功。
答案：电流做的功W = UIt = (20Ω × 2A) × 3s = 120J。
沪科版九年级物理第十六章电流做功与电功率.复习学案
第十六章：电流做功与电功率【复习目标】：1：知道电能的转化和电能表的读数方法．2：知道什么是电功率及额定功率和额定电压，会用电功率公式进行简单的计算；3：知道如何测量小灯泡的电功率．4：知道什么是电流的热效应，理解焦耳定律的内容，会用焦耳定律公式进行计算．【基础知识梳理】一．电功1.实质：电能转化为的过程。
2.大小的影响因素：跟、、有关。
3.公式：W=4.单位及换算：1kWh= J（1）作用：测量并记录电路在一段时间内。
（2）铭牌：①“220V”：表示电能表②“10A”：表示电能表③“3000R/KWh”:表示用电器每消耗的电能，电能表的表盘转动（3）读数：①最后一位有红色标记的数字表示。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
二：电功率1.意义：表示电流2.概念：电流与所用之比。
3.公式：（1）定义式：（2）计算式：4．单位及换算：1KW= W , 1W的物理含义：5.额定功率，实际功率⑴额定电压：用电器时的电压。
额定功率：用电器在的功率。
（2）实际功率：用电器在下的功率。
（3）用电器的额定电压、额定功率有，实际电压、实际功率有。
（“一个”或“多个”）三：测量电功率--------伏安法测小灯泡电功率1.实验原理：根据，测出灯泡两端的和通过灯泡的。
2．实验器材：小灯泡、电源、开关、导线及、和。
3：分析论证：（1）当U实=U额时，P实P额用电器正常工作（灯正常发光）（2当U实＜U额时，P实 P额用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器（3）当U实> U额P实P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)四：焦耳定律1内容：电流通过导体时产生的热量与成比，与成比，与成正比。
（2）公式：（适用范围）【考点分析练习】知道电能的转化和电能表的读数 方法例题1．小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示，他仔细观察照片后，得到下列四个结论，你认为正确的是( )A ．电能表的额定功率为2500WB ．电能表的标定电流为5AC ．拍照片时，小明家已消耗的电能为9316kW •hD ．拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6J变式1：（14临沂） 江涛家的电能表如图5所示. 当他家某用电器单独工作时，30min 内转盘正好转过50圈，则这段时间内该用电器消耗的电能 是 J ，该用电器的电功率为 W ． 变式2：（1）．对于图中的各种数据，说法不正确的是（ ）A. 电能表正常工作时的电压一定为220V ，电流一定为10AB. 每消耗1kW ・h 的电能，电能表的转盘转3000转C. 同时使用的用电器总功率不能超过2200WD. 电能表读数的单位是kW ・h（2）. 某同学家里电度表的示数是180.5 ,若他家中有40W 灯4盏,平均每天使用3h ，用了30天,用_______kw ・h 的电,此时电度表盘的示数为 。
九年级物理全册16电流做功与电功率复习导学案(无答案)(新版)沪科版
九年级物理全册16电流做功与电功率复习导学案（无答案）（新版）沪科版班级：________组号：________姓名：___________【学情分析】学生已学习了电功和电功率，但还不是很理解，无法灵活应用【学习内容分析】本节主要复习电功和电功率【学习目标】1.掌握电流、电压、电阻的关系，记住串并联电路中电流、电压的规律。
2.掌握电功、电功率的概念，理解额定功率和实际功率，知道灯泡的实际功率决定了灯泡的亮度，会用电能表测量电能和功率。
【重难点预测】串并联电路的电流、电压规律；用电器的额定功率和实际功率及其关系【复习过程】一、自主复习（一）复习课文（复习课文P62---108，掌握本章的知识结构和知识点）（二）导学练习1.图1，串联电路中电流的特点是；电压的特点是，写成表达式为；电阻的特点是写成表达式为。
2.图2，并联电路中电流的特点是，写成表达式为；电压的特点是，写成表达式为；电阻的特点是，写成表达式为。
3.欧姆定律的内容是：表达式为：，变形式有，。
4.电流做功的过程，实际上就是电能转化成能的过程，电流所做的功，跟、和都有关系，表达式为W===或W=，其单位有、，1KW·h=J。
5.电功率是表示电流做功的物理量，是指电流在内所做的功，表达式为，变形式有P==。
(三)小组对学习的评价等级，组长签字（四）自学疑难摘要：二、合作探究1.（2010.沈阳）如图1所示的电路中，电源电压保持不变，R1=10，R2=20，灯L标有“6V 1.8W”的字样。
当S1 、S2闭合时，灯L正常发光，求：(l)通过电阻R1的电流；(2)当S1 、S2断开时，灯L两端的电压。
小结：（1）你认为这类问题需要用到哪些表达式：（2）解决这类问题需要注意些什么：2.（2010.广东）小明学习了电功率的知识后，想利用家里的电能表（如图2）和手表，测出一些家用电器的有关数据。
（1）当家里只有一台电冰箱在正常工作时，他测出电能表1分钟转了3圈，求电冰箱在这段时间消耗的电能是多少焦耳？（2）当电冰箱和电热水壶同时工作时，他测出电能表1分钟转33圈，求此时电热水壶的电功率是多少瓦？小结：电能表是测量的仪表，表面上的数据还有哪些：。
九年级物理全册 第十六章 电流做功与电功率导学案(无答案) 沪科版
第十六章电流做功与电功率课程标准1.结合实例理解电功和电功率。
2.知道用电器的额定功率和实际功率。
3.通过实验，探究并了解焦耳定律，用解焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。
学情分析整体分析：学生整体认为本部分较难，原因是概念多，公式多。
教学活动应该设计的内容及强化的知识点：1.实际功率、额定功率、实际电压、额定电压的区别2.电功、电功率、电热的计算解决设想：1.重视实验，通过实验帮助学生理解。
2.与实际生活联系【回顾思考】一、电功1．电流做功的过程是____ _____转化为其他形式能量的过程。
电流做了多少功，就有多少________转化为其他形式能量。
2. 公式; W=_________，即电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两段的电压、电路中的_______和通电_ _______的乘积。
3. 电功单位及其换算：1KW·h= _____ J.4. 电功的测量（1）测量仪表：________（俗称电度表）（2）电能表的铭牌标示内容：如“220V”表示 .“10（20）A”示平时允许流过电能表的最大电流为 A短时间内允许流过电能表的最大电流为 A ；“600revs/kW·h”表示（3）读数方法：电能表表盘上先后两次________________就是这段时间内用电的千瓦数，即电流在这段时间内所做的功。
求消耗的电能即是求电功，两者单位一样。
二、电功率1、物理意义：电功率是表示物理量。
2、定义：电流之比叫做电功率。
3、计算公式：（1）定义式:P= 变形：W= ｔ=（2）推导公式：P= P= P= 注：导出公式的后两个只适用于纯电阻电路。
4、电功率的单位：国际单位是，符号：常用的单位还有：：符号5、额定功率与实际功率的关系：额定电压：用电器所需的电压叫做额定电压。
额定功率：用电器在下工作时的功率叫做额定功率。
额定电流：用电器时电流叫做额定电流。
实际功率：用电器实际工作时的功率叫做实际功率。
【配套K12】[学习]九年级物理全册 16.2电流做功的快慢导学案(无答案)(新版)沪科版
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16.2 电流做功的快慢【学习目标】：1.理解电功率的概念、知道电功率的定义式。
2 知道电功率与电流、电压间的关系式，并能进行简单的计算。
3.能理解额定功率和实际功率，能进行相关计算。
【重难点】：电功率概念及表达式，额定功率、实际功率的意义【自主学习】——我自信我能行：认真看书完成下列问题1、生活经验告诉我们，烧开同样的一壶水，小电炉要20 分钟，大电炉只要10 分钟，这个经验告诉我们：电流做功有之分。
2、物理学中把叫做电功率，它是表示的物理量，用符号“”表示。
3、电功率的定义式为：Ｐ＝。
由W=UIt 还可推导出P= .4、电功率的主单位是，简称，用符号表示。
常用单位还有，用符号表示。
他们的换算关系是：。
5.在用电器的铭牌或说明书上，标有该用电器正常工作时的电压叫电压，正常工作时的电流叫电流，用电器正常工作时的功率叫功率。
6.家庭电路中的用电器一般都是联，用电器使用的越多，家庭电器的总电阻越，外面导线上分去的电压变大，家庭电器的两端电压降变。
反之用电器使用的越少，家庭电器的总电阻越，家庭用电器的两端电压也越。
因此家庭电路的电压并不是十分稳定的，当电压高于或低于额定电压（220V）时，这是的电压称为电压，其电流叫做电流，其电功率就叫做功率，这是的用电器属于非正常工作，但可以使用。
【合作探究】小组合作完成下列问题【活动1】：（1）在做伏安法测小灯泡电阻的试验中，你会发现，移动滑动变阻器，小灯泡的端电压越大，灯泡中通过的电流越大，灯泡的亮度越强，小灯泡的电功率也越大，说明：电流做功的快慢与和有关，即电功率跟、成正比；由此得出电功率的常用公式为Ｐ＝.U(2)由Ｕ＝ＩＲ得Ｐ＝UI=IR.I= ；再由I=U/R 可得P=UI=U.= .R(3)总结:计算电功率的公式就有4 个了:P= 、 P= 、P = 、P=【练习1】、将电阻R1=6Ω，R2=4Ω串联接入电压为12V 的电路中，请分别求出两电阻的电功率P1 和P2 以及电路消耗的总电功率P解：R1 与R2 串联 R= 、I1=I2=I= ,2 2P1=I1 R1= 、P2=I2 R2= ，P=UI= ,(此题还有其他解法，试一试)答：【练习2】、将电阻R1=6Ω，R2=4Ω并联接入电压为12V 的电路中，请分别求出两电阻的电功率P1 和P2 以及电路总消耗的电功率P？解：R1 与R2 并联 U1=U2=U= ，I1= U1/R1= ，I2=U2/R2= ,实 1 实 1 P 1=U 1I 1= 、P 2=U 2I 2 . I=I 1+I 2= 、P=UI= . 答：（本题还有其他解法，请试一试） 【总结】由上两个例题我们可以得出结论：电路中消耗的总电功率和各个用电器消耗的电功 率之间的关系为：P 总= 。
九年级物理全册 第十六章 第一节 电流做功学案(无答案) (新版)沪科版
电流做功的快慢学习目标：1、理解电功率与电流、电压的关系，并能进行简单计算。
2、能区分用电器的额定功率和实际功率。
3、在实验探究的过程中培养设计实验、收集证据、分析和论证等科学探究能力。
学法指导：学习本节知识首先复习电功的概念，明白电流做功不仅有大小而且有快慢之分，为了描述电流做功的快慢，引入了电功率的概念。
和机械做功的功率一样，采用了比值定义法，即电流在单位时间内完成的功叫电功率。
由此定义，不难理解电功率的定义式：P=W/t，以往教材，结合W=UIT，（其中的t与P=W/t中的t一样），利用电功率的定义式P=W/t推导出P=UI，推导过程：P=W/t=UIt/t=UI。
新课程中采用实验探究的方法，通过实验，探究出电功率与电流和电压的关系，即电功率与电压、电流成正比，其关系式为 P=UI。
在运用公式进行计算时，要注意单位统一。
能区分用电器的额定功率与实际功率，额定功率是指用电器在额定电压下的电功率；实际功率是指用电器在实际电压下的电功率。
当用电器正常工作时，它两端的电压称为额定电压，在一般情况下：（1）当用电器U实>U额时，则P实>P额，用电器不能正常工作，容易烧坏，因此不安全。
（2）当U实=U额时，用电器的P实=P额，能正常工作，使用也安全。
（3）当U实<U额时，用电器的P实<P额，用电器能正常工作（实际电压太低除外），但不能正常工作。
由上述分析可知，用电器两端实际电压等于或稍小于其额定电压是，用电器才能安全使用，在实际应用中不允许用电器两端的实际电压高于它的额定电压，因为这样容易烧坏用电器。
释疑解难：1、消耗电能多的白炽灯一定亮吗？白炽灯是把电能转化为内能和光能的用电器。
所谓灯越亮，实际是在相同时间内将电能转化为光的越多，即消耗电能或电流做功越快，也就是说，灯越亮说明灯的实际功率越大。
2、分辨灯泡的功率大小如图130所示，小明买来两只灯泡，额定电压都是“220V”，但额定功率看不清了，他只记得一只是25W，一只是100W，如果不接入电路中，你能帮他判断出来吗？根据P=UI=U2/R，在额定电压相同的情况下，额定功率大的灯丝的电阻小；在材料和长度相同的条件下，电阻小的横截面积大，几灯丝粗，因此乙灯是100W的，甲灯是25W的。
九年级物理全册第十六章第一节电流做功学案(新版)沪科
第一节电流做功阅读教材P118，观察下列图片，回答问题：图16－1－1问题1：图(a)中电能转化为__光能__，图(b)中电能转化为__内能__，图(c)中电能转化为__机械能__，图(d)中电能转化为__化学能__。
问题2：当电能转化为其他形式的能时，我们就说电流__做了电功__。
电能转化为其他形式的能的多少，可以用__电功__的大小来量度。
电功用字母__W __表示，单位是__焦耳(J)__，生活中常用的单位是__千瓦时__，符号是__kW ·h__，换算关系是___1_kW·h＝3.6×106_J__。
问题3：电流所做的功与电流、电压和通电时间成__正比__，计算电流做功的公式为__W ＝UIt __。
学点2 电能表小组交流、探讨，结合教材P120图16－4，完成下列问题：问题1：电能表是测量__电功__的仪表，也就是记录电路消耗__电能__的仪表，所以应该__串__联在电路中，电能表往往以__千瓦时(kW·h)__作为单位。
问题2：如图16－1－2所示是家庭电路的电能表，由图中我们可以获取的信息是：①此刻该电能表的示数是__931.6__kW·h；②“220 V”代表的含义是__该电能表应该在220_V 的电路中使用__；“10 A(40 A)”表示__该电能表的基本电流是10_A ；短时间内通过的额定最大电流是40_A__；2500 r/(kW·h)表示__用电器每消耗1_kW·h 的电能，电能表上的转盘转过2500_r__。
图16－1－2知识拓展：由电能表的转盘转动的转数n 和消耗电能W 之间的关系可以概括为：①根据电能表转盘转过的转数n 计算消耗的电能，若电能表表盘上标有N r/(kW·h)，则转盘转过n 转消耗的电能为__W ＝n N_kW ·h__；②根据消耗的电能W ，计算电能表转盘转过的转数n 为__n ＝NW __。
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第十六章电流做功与电功率
【温故知新】
一、电功
电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。
归结：（1）单位：J、KW·h （常用单位：度） 1度＝1 KW·h =_________J
（2）结合欧姆定律，推导出计算电功的常用公式：W=____W=____W____ W=_____
二、电功率
1．定义：电流所做的功与所用时间之比物理意义：表示电流做功的_____
公式： P=W/t P=UI 结合欧姆定律推导出（P=I2R，P= U2/R）
单位： W kW 1KW=_____W
2．额定电压与额定功率
（1）灯泡的发光情况取决于实际功率
（2）记熟练公式，灵活解决基本计算
U实 =U额 I实=I额 P实___P额用电器正常工作（灯正常发光）
U实＜U额 I实＜I额 P实___P额用电器不能正常工作（灯光暗淡）
U实＞U额 I实＞I额 P实___P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈) 3．计算实际电功率常用的方法 R=（U额）2/P额 P实=（U实）2/R
4．测量电功率：Array原理公式P=UI 电路图
测量仪表____表和____表
三、电流的热效应
电流的热效应：电流通过导体时电能转化为内能的现象。
影响电热因素：_______、_________、_________
焦耳定律：电流通过导体时产生的热量跟_____成正比，跟导体的电阻成___比，跟____成正比。
焦耳定律公式：_______________
【考点聚焦】
考点1：电功
典型例题1．导体两端的电压为6V，通过导体的电流为1A，通电时间为10s，电流做功______J
针对训练：
1．电流通过某一电炉，在5分钟内做功1500J，则在这段时间内有_____J的电能转化为内能。
2.串联在照明电路里的两盏灯L1和L2，如果L1的电阻比L2的电阻大，那么在相等的时间内，电流通过L1时做功W1和通过L2做的功W2相比较（）
A. W1 > W2 B、 W1 = W2 C、 W1 < W2 D、无法确定
考点2：电功率
典型例题2：一个标有“10V，10W”的灯泡
（1）此灯泡正常工作时的功率是多少？
（2）若将其接在8V的电源上，灯泡的实际功率是多少？
【针对训练】
1、一个“36V 40W”的电灯接入某电路后，小明测得通过它的电流为1A，那么该灯的实际功率是
A．等于40W B．大于40W C．小于40W D.无法确定
2、把标有“6V 3W”和“12V 3W”字样的两个灯泡L1、L2串联在15V的电源上下列说法正确的是
A．只有灯L1的实际功率为3W B只有灯L2的实际功率为3W
C．两灯的实际功率都是3W D.两灯的实际功率都不是是3W
3、铭牌上标有“220 V 11 W”的节能灯，正常工作时的电流为 A，若它每天正常工作2 h，那么一
个月消耗的电能是kW·h
4、小明家电能表上个月底表盘数字是
，这个月底表盘数字如图所示，可知他家本月用电 度，他只让某电水壶工作，发现在10分钟内该电能表转盘转过了600转，则该电水壶的实际功率为 W.
考点3：测电功率
典型例题3：在“测定额定电压为2.5V 小灯泡的电功率”的实验中，小明同学已连接好如下图1所示的部分电路。
（1）在小明所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（要求滑片向右移动时灯泡变亮，其他的导线不要变动）。
（2）开关试触时，若发现电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是 。
（3）小明实验时，发现电压表示数如图2所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向 ____端（填“A ”或“B ”）移动。
（4）实验中小明测出了三组数据，记录在右表中．若 第一次实验时电流表的示数如图3所示，请将 此示数读出并填入右表中。
（5）他测出小灯泡的额定功率是 W 。
考点4：焦耳
定律
典型例题4
两根电阻丝的阻值之比是2:3，通过它们的电流之比是3:2，在相等的时间内，两电阻丝上产生的热量之比是________
针对训练：
我们知道，电炉通电后，电炉丝热的发红，而与电炉丝相连的导线却不怎么发热，其原因是
A 导线电阻小
B 电炉丝的电阻小
C 通过导线的电流大
D 通过电炉丝的电流大
【点击中考】
1、 标有“6V 6W”的灯泡L 1和“6V 3W”的灯泡L 2串联接入电路中。
L 1灯丝的阻值是 Ω,通过两灯的电流之比为 ,两灯在相同时间内消耗电能之比为______
2、现有甲、乙两只电炉，已知电炉电阻R 甲＞R 乙，分别接入电源电压220V 的电路中，在相同的时间内，它们的放热情况是（ ）
A ．甲放热多
B ．乙放热多
C ．同样多
D ．无法判断
3、小明同学测量额定电压为2.5V 的小灯泡的额定功率,下列说法错误的是 （ ）
A 闭合开关前，滑片P 应滑到阻值最大处
B 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是灯泡灯丝断了
C 当电压表示数为2.5V 时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率
D 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮
4、如图所示的电路中，电源电压保持6V 不变，电阻R 1=10Ω，R 2=20Ω，闭合开关S ，若通电30s ，电阻R 2产生的热量为_____J
【拓展提升】
1、如图21是一种老式电饭锅的筒化电路原理图，该锅的部分参数如下表，煮饭时，温控开关S是闭合的，饭熟后，锅内温度达到103℃时，温控开关S自动断开，电饭锅转入保温状态．
（1）在通常情况下用这种电饭锅烧水，开关S的自动断电功能不起作用，这是为什么？
（2）发热板R1的阻值是多少？
（3）保温时，发热板的发热功率是多少？。