初二作文议论文《书读百遍,其意自见》1500字(总16页PPT)
书读百遍其义自见作文
书读百遍其义自见作文书读百遍其义自见作文（精选5篇）书读百遍其义自见作文1在这个暑假里，我又把以前读过的书，重读了一遍，又有了不少的收获，大家和我一起分享吧。
我认为“书读百遍，其义自见”并不是让我们读了一遍，又一遍，而是当你再读一遍时，因为知道故事的前因后果，这次重读要带着问题去读，去想。
比如当我这次重读《三国演义》时，我就想找一个让人感动的小人物，当我读到后三国《妙计收姜维》这一节，虽然刚开始姜维出场时，没有写他多了不起，而是直接说天水一战，赵云的失败，而衬托出了姜维的智慧。
这引起了我的好奇，因为赵云是一个大家都喜欢的一员大将，他的勇猛和智慧不次于关羽、张飞。
而第一次出来的姜维，就让赵云这样的人物感到很吃力。
再接下来诸葛亮对姜维的喜欢，更加引起了我的好奇。
所以细细读下来，竟然发现姜维的孝、忠、智、勇，但可惜的是生不逢时，遇到阿斗这样的无能的主人，导致最后的惨死，他真是一个的智勇兼备，文武双全的悲壮英雄啊！同学们，当你把一本书读了许多遍，你会发现，每读一遍，就会有不同的收获。
“书读百遍，其义自见”是我们读书到思考的一个过程，也是我们读书的一种方法。
这就是我在这次读书活动中的一点心得体会，也是我在这次书香班级活动的读书过程中的最大的收获。
书读百遍其义自见作文2《千字文》这本书中的知识通俗易懂，内容丰富多彩，让我感受到中华文化的源远流长，让我既增长了知识，又明白了道理。
《千字文》里有许多关于做学问的语句，对我有深深的启发。
“尺璧非宝，寸阴是竞。
”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“笃初诚美，慎终宜令。
”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。
做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。
“守真志满，逐物意移。
”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。
“孤陋寡闻，愚蒙等诮。
”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。
读书百遍其义自现作文
读书百遍其义自现作文读书百遍其义自现这句话告诉我们读书不能浅读，而是要认真地读!以下是读书百遍其义自现作文,欢迎阅览!有从学者，遇不肯教,而云：“必当先读百遍”,言“读书百遍而义自见”。
——题记自古以来，为读书而废寝忘食的名人很多，譬如悬梁刺股中的孙敬和苏秦，又如凿壁偷光的匡衡。
而悟出读书益处的人也很多，譬如悟出“书是人类进步的阶梯”高尔基，又如“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫。
但是，让我受益最深的还是那句“读书百遍其义自见”。
曾经看过一个这样的故事：一个白人小孩在出租车上问他的妈妈：“为什么司机伯伯皮肤的颜*跟我们不一样?”。
司机是个黑人。
她的妈妈如是说：“上帝怕世上只有一种颜*太单调，所以创造很多颜*的人，让世界缤纷，让大家能相爱。
”到了目的地，司机坚持不收车钱，他说：“我小时候也问过母亲同样的问题，母亲说我们是黑人，天生就比别人低一等。
如果当时母亲能像你说出爱的话语，我一定会有不同的成就。
希望你能同时告诉别人，不同，是为了相爱。
”这个故事我已经读过许多次，但是每次读都会有不同的体会。
初次读时，就觉得这是一个很有爱的故事，心中充满感动。
再后来，也就学会了接受不同。
回想起自己的生活，在面对与自己不同、不熟悉的事物时，自己都会是排斥，原来这也只会造*与人之间存在更大的隔阂。
如今再读，便又学会要站在别人的角度思考问题，学会尊重以及欣赏他人，欣然接受不同。
所有的不同都是教我们如何相爱!时光荏苒，斗转星移。
不变的是哲理。
“读书百遍，其义自见”，只要多读书，多以正确的方式读书，读好书，便能得到自己独到的见解，取得成功!多读书，品味的不仅仅是清新、热烈和浪漫，更有一份哲理。
我是个很爱看书的男生，这是我最喜欢的名言，也是我读书的宗旨。
一本好书你粗略的“看”一遍是体会不到它的妙处的。
所以要将这本书的精华完全吸收必须多读，读熟、读透、读烂。
我第一次见到它，是在我的英语练习册上，练习册上写着很多格言，可我一眼就看到了“读书百遍，其义自现”这一句，顿时我的眼前一亮，这句话写得真好，于是我把它工工整整地抄到了我的笔记本上，从此我就喜欢上了这句名言。
读书百遍其义自见作文
读书百遍其义自见作文读书百遍其义自见。
读书百遍其义自见，这句话出自《三国演义》，意思是说只有通过反复的阅读，我们才能真正领悟书中的含义。
这句话告诉我们，阅读并不是一件简单的事情，只有通过不断的学习和思考，我们才能真正理解书中的道理，才能从中获得真知灼见。
阅读是一种对知识的获取和思考的过程。
只有通过不断地阅读，我们才能够获得更多的知识，扩展我们的视野，提升我们的思维能力。
但是，仅仅是读书是远远不够的，我们还需要通过深入的思考和反复的阅读，才能真正理解书中的含义。
正如古人所说，“读书百遍其义自见”，只有通过不断的阅读和思考，我们才能真正领悟书中的道理。
读书百遍其义自见，也告诉我们，阅读是一种反复的过程。
在一次阅读中，我们可能只能够理解书中的一部分内容，只有通过反复的阅读，我们才能够逐渐领悟书中的全部含义。
有些书籍甚至需要多次阅读，才能够真正理解其内涵。
正如孔子所说，“学而时习之，不亦说乎？”只有通过反复的阅读和思考，我们才能够真正领悟书中的道理，才能够从中获得真知灼见。
读书百遍其义自见，也告诉我们，阅读是一种深入思考的过程。
在阅读的过程中，我们不仅仅是获取知识，更重要的是要进行深入的思考。
只有通过深入的思考，我们才能够真正理解书中的含义，才能够从中获得真知灼见。
正如王阳明所说，“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
”只有通过深入的思考，我们才能够真正领悟书中的道理，才能够从中获得真知灼见。
读书百遍其义自见，也告诉我们，阅读是一种自我发现的过程。
在阅读的过程中，我们不仅仅是获取知识，更重要的是要进行自我发现。
只有通过自我发现，我们才能够真正理解书中的含义，才能够从中获得真知灼见。
正如陶行知所说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”只有通过自我发现，我们才能够真正领悟书中的道理，才能够从中获得真知灼见。
在阅读的过程中，我们需要不断地反复阅读，进行深入的思考，进行自我发现，才能够真正领悟书中的道理，才能够从中获得真知灼见。
书读百遍作文
书读百遍作文
【篇一：书读百遍，其义自见】
在这个暑假里，我又把以前读过的书，重读了一遍，又有了不少的收获，大家和我一起分享吧。
我认为“书读百遍，其义自见”并不是让我们读了一遍，又一遍，而是当你再读一遍时，因为知道故事的前因后果，这次重读要带着问题去读，去想。
比如当我这次重读《三国演义》时，我就想找一个让人感动的小人物，当我读到后三国《妙计收姜维》这一节，虽然刚开始姜维出场时，没有写他多了不起，而是直接说天水一战，赵云的失败，而衬托出了姜维的智慧。
这引起了我的好奇，因为赵云是一个大家都喜欢的一员大将，他的勇猛和智慧不次于关羽、张飞。
而第一次出来的姜维，就让赵云这样的人物感到很吃力。
再接下来诸葛亮对姜维的喜欢，更加引起了我的好奇。
所以细细读下来，竟然发现姜维的孝、忠、智、勇，但可惜的是生不逢时，遇到阿斗这样的无能的主人，导致最后的惨死，他真是一个的智勇兼备，文武双全的悲壮英雄啊！
同学们，当你把一本书读了许多遍，你会发现，每读一遍，就会有不同的收获。
“书读百遍，其义自见”是我们读书到思考的一个过程，也是我们读书的一种方法。
这就是我在这次读书活动中的一点心得体会，也是我在这次书香班级活动的读书过程中的最大的收获。
书读百遍,其义自见
书读百遍，其义自见摘要】朗读是语文教学的一个重要手段。
学生朗读水平的高低直接反映学生语文综合能力的高低。
语文教学课堂中应合理利用时间，科学指导学生朗读，提高学生的朗读水平。
在朗读教学中，教师应结合学生明确的朗读目标，开展多种样式的朗读，做到朗读训练的科学性，系统性和完整性。
【关键词】语文；朗读；教学；评价朗读是一种眼﹑口﹑耳﹑脑并用的综合性阅读活动，是语文学习中从字词段到篇，从文字到语音﹑语义，从表层意思到潜在情味的全面感知。
人在朗读时，从视觉到听觉一步步增加了大脑皮层的刺激渠道，促使“读看”逐渐深到领会词语的含意和文章的主题，品味意境，培养感情。
可以说朗读是对作品的再创造。
因此，教师必须在课堂上读起来，学生更要在课堂上读起来，特别是对那些富于情韵﹑语言优美﹑琅琅上口的作品。
或吟诵，或吟唱，或记背，在这样的朗读活动中逐渐积累名言佳句，体验艺术魅力，陶冶思想情操，提升审美能力，养成高雅气质。
教学时，要留充分的时间让学生正确地朗读课文。
那时间从哪儿挤呢？精心设计问题，让繁琐冗长的“讲讲，问问，答答”让位于读。
有的课文浅显易懂，语言平平，就不必“循规蹈矩”在分析的漩涡里转，而应以朗读为主。
那么，如何才能更合理地进行朗读教学，笔者个人认为可以从以下几方面入手。
1.朗读的目标应明确具体朗读不是乱读、滥读。
有的教师把朗读当作课堂教学的一种简单过渡手段，学生朗读前，教师没有给学生一定的任务和要求，只是让学生渡一下，读完即止。
学生朗读课文时，教师没有认真听，没有注意学生朗读中出现的问题。
这就大大降低了朗读的效果。
因此，在朗读时必须向学生讲清朗读的一般要求。
朗读是一种技巧，它需要经过有意识的训练，达到一定的要求，才能传情达意，发挥它积极的作用。
因此，教师要想学生讲解朗读的一般要求：重音、速度、停顿和语调等方面的知识。
让学生在朗读中有法可依，有章可循。
教师还应根据文段的实际精心设计一两道习题，要求学生边读变思考，带着问题去读。
《读书百遍其义自见》论文
读书百遍其义自见古人云：宁可食无肉，不可居无竹。
这句话就是说，宁可不吃肉，也要读到书。
针对现代的人来说，图书是人们日常生活中必不可少的“营养品”，人类的文明，历史，科技，发展，都印证在那一本本白纸黑字的书本上，人们要从书籍里获取大量的知识信息，以此来充实自己的大脑，使自己变得更加聪明和智慧。
我认为，虽然现在有许多不法书商在卖者盗版，不健康的书，但是如果我们选择性的挑选，读好书，会读书，这样，我们才不会沉迷于那些无用的书上，更好的扩充我们的知识面，变得更加博学多才。
所以，不是开卷未必有益，而是开卷绝对有益。
只在与我们有没有自制力，能不能自己管住自己，有没有一个坚定的信念去抵抗住不法书籍强大的诱惑力，这才是最关键的。
读书，不但可以让我们增长知识，扩大视野，提高作文水平，还可以让我们的自身修养和气质得到提升，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，说的就是这个道理。
只有认真，仔细的阅读，才能深刻的领悟到作者要表达的种种情感，把别人文中的妙词佳语摘录下来，添上学会的文章的表达方法，就会成为一篇优秀的佳作。
在阅读的过程中，有许许多多人物的精神会使你感到震撼与折服，在你深深的领悟之后，会受到书中人物的熏陶，从而让自身的言谈举止得到完善。
所以，我认为读一本好书就如同交一位挚友，，在不知不觉中，你会越来越喜欢这位挚友，是它，带给了你人世间的真与假，真善美，惜时，孝顺，包括一切的美好的事物，还让你懂得了人活在这个世界上，不是白活的，你得为自己和社会做出点什么，这样，你的人生价值才会被真正的释放出来。
这时，你就会觉得清凌凌的水，蓝莹莹的天，笑嘻嘻的孩子，绿油油的田，一切的一切都是那样的奔放，那样的豪爽，你的热情与激情就会无遗迹的挥洒在这个世界上，而不要忘了，这是书带给你的，是书才能带给你的神奇的力量。
综以上所述，我坚持认为，“开卷有益”！2高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。
”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。
书读百遍,其意自见的故事
书读百遍,其意自见的故事有一个小镇，那里住着一个非常有名的作家。
他的名字叫做张明。
张明是一个非常聪明而又有学问的人，他写的书深受人们的喜爱，销售一直非常火爆。
然而，有一天，张明开了家书店。
这个书店里收集了各种各样的书籍，包括小说、散文、诗歌和历史书籍。
人们常常会来这里购买自己喜欢的书籍，也会来寻找灵感。
有一天，一个陌生人来到了书店。
他穿着一身旧旧的衣服，脸上的皱纹深深地刻在他的脸上，他的眼神透露出一种沧桑和智慧。
他走到张明的面前，微笑着说：“你好，我听说你是这个小镇最有名的作家，我想找你请教一个问题。
”张明微笑着点了点头，示意陌生人坐下。
他对陌生人说：“你可以问我任何问题，只要我知道的，我都会尽力回答。
”陌生人沉默了一会儿，然后说：“我听说你有一本自己写的书，名字叫《书读百遍，其意自见》。
这本书是怎么来的？你为什么要写这本书呢？”张明听了陌生人的问题，微笑着说：“这是一个有趣的故事。
事实上，这本书的灵感来自于我自己的经历。
”他继续说道：“在我年轻的时候，我是一个非常懒散的人，总是抱着一本书在家里度日。
我父亲常常对我说‘书读百遍，其义自见’，意思是只有通过不断地阅读，我们才能真正理解书籍中蕴含的意义。
”“但是，我看了很多书，却没有真正理解其中的意义。
于是，我问父亲‘读了一百遍还是不懂，该怎么办呢？’”张明回忆起年幼时的那一幕，微笑着继续说道：“我的父亲看着我愣愣地呆在那里，微微一笑。
他用温和的声音说道‘读不懂并不可怕，因为只有不断地阅读才能慢慢地领悟。
有时候，我们需要静心读书，让书中的意义慢慢地熏陶我们的心灵。
’”张明停顿了一下，接着说：“我听了父亲的话，决定静心读书。
每天，我都会选择一本我喜欢的书，反复地阅读，并试图理解其中的意义。
有时候，我不断地回过头去看，有时候我会闭上眼睛，让自己沉浸在书中的世界里。
”时间过去了很久，我终于明白了父亲的话。
如果我们真正用心地阅读，我们会发现书中隐藏着很深的意义，而这个意义每个人都会有不同的体验。
高三议论文书读百遍，其义自见
书读百遍，其义自见高尔基说“书是人类进步的阶梯。
”读书过程中，知识从无到有，由简入精。
在知识的汪洋中，我们就像是一叶小舟，畅洋其中，好不自在。
有幸，也读过几本经典名著，献丑。
小学时，学校要求暑假看两本书，便兴级勃勃地找到了《珍妮姑娘》和《西游记》。
那个年纪，当然是《西游记》比较吸引我了。
看过六小龄童主演的唐僧四徒西天取经的故事，不免对书本里的《西游记》有些许好奇。
没有电视剧里的活灵话现的孙悟空，却也让我感受到了不一样的世界，捧起书本爱不释手。
眼看唐僧师徒四人一路艰难险阻，斩妖除魔，提供帮助，令人佩服。
孙悟空的精明勇敢促使人们面对困难要有迎难而上的精气伸:猪八戒的懦弱、缺乏耐心也总是被人抨击，沙悟净就像他的名字一般纯净，任劳任怨，铺佐师兄，桃着大扁担，也是不能缺少的存在，因为《西游记》里精彩纷星的世界，丰富了我的想象力，幻想自己也最一只孙猴子，帮助别人。
提及此，突然发现一些失去的东西找回来了。
直到现在，似乎曾经那种意气风发的姿态不见了，被时间磨平了。
我想，我需要重温一遍《西游记》了。
再让我印象深刻的并不是书，但在我心里，它也是经典，《青年文摘》。
已没有过多时间翻阅厚重的书，短小精悍的《青年文摘》便成为了我的业余时间最大的爱好。
打开第一面,是一篇美文，印象深刻的一句话是:"一时的努力不是真的努力长久的努力才是真正的努力。
”面对压力，灌灌鸡汤也有补偿作用吧。
再翻一页，才是目录。
有青春生涩的友情,有我们不知道的名人故事，还有作家诗人的诗篇。
麻雀虽小，五脏俱全。
它教会了我什么是亲情，也让我理解什么才是努力，也打开了我这井底之蛙的另一扇窗，更早的了解生活。
《青年文摘》的长久陪伴充实了我的生活让我在高压下能有呼吸的机会。
不行了，待会就去翻翻翻。
我们做了生活的奴隶，我们也可以做思想的主宰者，做知识汪洋中一叶小舟，邀游于精神海洋。
也许我们没有时间去阅读，但有句名言叫:"时间像海绵里的水，挤挤总会有的。
高二议论文习作：读书百遍,其义自见
读书百遍，其义自见
人生最好的旅行，莫过于在一个你陌生的地方，发现一种久违的感动。
这场旅行，我随着你徒步走过高山大川，拉着你穿过繁华都市，还有那金戈铁马的战场……你包揽阅历，我不及你分毫，我曾经想要看清深邃的你。
从盛夏到寒冬，你都在我身边，你是我的恋人，你读懂了我。
你越神秘，我就越想看清你。
夜深人静时，我循着你的身影走进了《华胥引》。
那一年，她是巾帼不让须眉的将军之妹——黎国宋凝，他是意气风发的少年将军——姜国沈岸。
她为他卸下战甲，换上嫁衣，可他不要她。
我苦笑着她的多情付出，哀叹他的不解风情。
朝为红颜，暮为枯骨，她最终一梦到华胥。
来不及悲伤，我已一梦到红楼。
一个诗礼簪缨之家，钟鸣鼎食之族，从风光无限到一败涂地，活生生演绎出“树倒猢狲散”。
也难怪开篇就叹“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。
宝玉和黛玉的爱情，更加令人悲哉。
宝玉——怡红公子，多情如他；黛玉——潇湘妃子，多愁如她。
他们厌恶世俗，却生活在世俗之中，他们彼此惺惺相惜。
如此结局，我只道一句，向来缘浅，奈何情深。
红楼梦醒，在泼墨的墙角，依稀听到有人说：“愿尽我一世无邪，换你百载浅笑无忧。
”是盗墓的吴邪吗？他竟如此深情？仿佛我的眼前出现了一个翩翩少年，他从我的青春里打马而过，穿过浩瀚星辰，穿过我的悲喜无常。
你给了我一片山河，满眼繁华，以及那久违的感动。
你是那样好的书籍，是我的完美恋人。
待我白首韶华之时，你依旧在我身边。
我想要的，无非是一杯水，一个房间，一本书而已。
高二:贾明珠。
书读百遍,其义自见 完整辩论稿
立论部分：正方：第一部分：概念界定：读书不等于看书，读书是带着求知欲进行的阅读辩题解释：对于读书态度的一种倡导，告诉大家，当读一本书不能理解他的意思的时候就多读几遍点评：第一部分可以讲做得很完满，符合立论概念界定和辩题解释的要求，语言简练明晰，为全场定下一个好的基调第二部分：从认知、理解、价值三个层面来进行论述，从认知上看，多读书是悟道的基础，只有书的内容在脑海中留下印象才会在某一天恍然大悟。
从理解上看，自己读书才能真正理解书的意义，靠别人告诉你是很难理解的。
从价值上看，读书百遍是一种积极向上的态度。
点评：客观来讲，论证的主体部分逻辑缺陷比较大，正方只是告诉我们应该要多读书，但没有论证多读了以后其义能不能现的问题，正方实质上将双方立场矛盾设定为要不要多读书，而我个人观点是，立场矛盾应该是仅仅多读书是否足够让其义显现，正方的立论其实是忽略了对辩题中“自”的解释。
反方：第一部分：对辩题进一步进行界定，强调今天我们讨论的是那些有意义的书，没意义的书我们不讨论点评：这里要大赞一下，这个界定做得很大气，不少年轻辩手会强调书有有意义的和没意义的，没意义的书读再多也没用，这种定义游戏就显得很无聊，反方主动放弃这一块的纠缠是我很欣赏的一点第二部分：读书必须要有思考才能理解其义，只读不思考，读再多也没用点评：这一点就做得不够大气了，虽然这一点也是我的第一感觉，但看到了正方已经对读和看作出了界定和区分，那么其实也没必要就这点再去纠缠，事实上，读书到底用不用心一来不好界定，二来也和反方的主体论证没有什么联系第三部分：书中的真义不是读出来的，而是要靠实践中获取。
点评：狂拍大腿啊。
可惜可惜啊，反方距离要害就差了那么一点点，其实是反方的表述不够精确，应该表达为书中的真义是需要读书与实践相结合获得的，没有实践的体验，再怎么读书也不能理解书中的真义。
而反方实战中的表述很容易被对方归谬为好像只要实践不要读书一般。
第四部分：读书需要应用于实践才能体现读书的价值，纸上谈兵是没用的点评：再次狂拍大腿。
读书百遍,其义自现作文
读书百遍,其义自现作文
书页发皱，墨香一阵，好似时间在指尖流淌着。
那一页页文字，有如一个个跳动的音符，在脑海中鸣奏。
我记的，第一次捧着《红楼梦》，被那错综复杂的家族关系和人物命运所使得。
黛玉的娇柔，宝玉的痴情，湘云的十分豪爽，平均角色都跃然纸上，仿佛活生生的人。
我仿佛仿若置身于那个热闹繁华却虚幻的荣国府，感受着他们的喜怒哀乐，气味着人性的复杂和命运的无常。
一遍又一遍地阅读什么，字里行间，一些被我看出的细节渐渐地比较清晰。
宝玉的“女儿情”，黛玉的“葬花词”，每一个细节都蕴满了深意，每一句诗词都满蕴着作者的感情。
不知不觉中，泪水已浸湿了书页。
一些情感，这些故事，一些人生哲理，在一次次的阅读中，渐渐融入其中了我的血液，化作了一道了我的思考。
书，是心灵的窗口，又是生命的旅途。
每一次翻开第一页书页，大都一次心灵的旅程，一次思维的碰撞。
我迷醉于文字的海洋，感觉得到着知识的力量和情感的触动。
读书百遍，其义自现，这句话，不仅仅是书中的道理，更是生命的启迪。
我，很快就会一直在书海中遨游浏览器，收集着一类自己的很精彩。
用具体事例说明书读百遍其义自见作文
用具体事例说明书读百遍其义自见作文《读书这件“大事”》
嘿，大家都知道“书读百遍其义自见”这句话吧，今天我就来讲讲我的亲身经历，让你们瞅瞅这句话有多靠谱。
记得有一次，我拿起了一本超级厚的经典小说，叫《百年孤独》。
刚开始读那叫一个费劲啊，里面那些人名又长又复杂，故事情节也感觉怪怪的，我都读得云里雾里的。
第一次读，我就像在迷雾中打转，啥也没明白。
可是我这人吧，还就不信邪，心想我就再读一遍。
这第二遍读的时候，感觉有点摸到边儿了。
一些人物关系好像清楚了一点，故事发展也似乎有点眉目了。
等到第三遍的时候，哇塞，那感觉完全不一样了。
我好像突然读懂了那些隐藏在文字背后的深意，那些家族的兴衰、人物的命运纠葛，一下子都在我眼前清晰起来。
我能感受到作者为啥要这样写，那些神奇魔幻的情节原来是有它的用意的。
这不就是“书读百遍其义自见”嘛。
通过一次又一次地读这本《百年孤独》，我真的是深刻体会到了这句话的魔力。
从刚开始的迷茫到后来的领悟，都是这一次次阅读带来的。
所以啊，我们真得相信这老话，书多读几遍，那理解得就是不一样。
不爱读书的朋友们，赶紧行动起来，多读几遍书，感受一下那种奇妙的变化吧！
你看，这就是我的例子，是不是很好地说明了“书读百遍其义自见”呢！。
用具体事例说明书读百遍其义自见作文
用具体事例说明书读百遍其义自见作文《“书读百遍其义自见”之我见》
嘿，大家好啊！今天咱就来说说“书读百遍其义自见”这个事儿。
记得有一次，我读《三国演义》，那可真是一段难忘的经历呀。
刚开始读的时候，我看着那些密密麻麻的文字，好多地方都弄不明白，那个脑袋瓜呀就跟一团浆糊似的。
特别是那些复杂的人物关系和计谋策略，把我搞得晕头转向。
但咱是谁呀，不能就这么轻易放弃呀。
于是我就一遍一遍地读，第一遍读的时候，我就大概知道了有哪些主要人物。
第二遍读的时候，我开始慢慢理解一些情节了，比如为啥要打这场仗呀，谁和谁是一伙的呀。
到了第三遍，哎呀，我突然就对一些细节有感觉了，比如说诸葛亮的那个空城计，我好像能体会到他当时的那种淡定和智谋了。
再往后读，每多读一遍，我就感觉自己对这本书的理解更深一层。
我就像个探险家一样，在书里一点点挖掘出宝藏。
就这样，通过不断地重复读，我真的发现书里的好多意思都自己显现出来了。
原本觉得深奥难懂的地方，现在也能明白了。
我就像突然打开了一个
智慧的大门，看到了好多以前没看到的东西。
我算是深刻体会到“书读百遍其义自见”这句话的真谛了。
所以呀，以后再遇到读不懂的书，咱别怕，就一遍一遍地读，肯定能读出其中的趣味和深意来。
这不就是“书读百遍其义自见”嘛，它可真是个宝呀！好了，今天就说到这儿啦，拜拜喽！。
读书百变其义自见理解作文
读书百变其义自见理解作文
在书房里，翻书的声音真能让人心静下来。
你知道那句“读书
百遍，其义自见”吧？真的，每次读书都像和古人聊天，他们的话
总能让我学到好多。
说到书啊，那就是我的心灵小窝。
晚上一个人静静地翻书，感
觉整个世界都安静了。
书里的字儿，活灵活现的，好像真的带我去
了另一个世界。
多读几遍，心也跟着干净了。
在书的世界里，我就像个小船，飘啊飘，书就是我的指南针。
每次重新翻开一本书，我都能发现新的宝藏，那些以前没注意的小
细节，就像星星一样闪闪发光。
读书这事儿，真的不只是为了学习。
它更像是和生命的一场约会。
在书里，我能体验到各种各样的人生，那种感觉，真的就像魔
法一样。
每次读书，都像是一次心灵的冒险。
现在的生活节奏太快了，我觉得我们应该多给自己点时间，多
读几遍那些让自己心动的书。
每次读，都会有新的感悟，新的认识。
就像那句老话说的，“读书百遍，其义自见”。
在书的世界里，我们可以尽情地畅游，让知识成为我们前进的动力。
书读百遍，其义自见的作文
书读百遍，其义自见的作文
书读百遍，其义自见的作文
我第一次接触这句格言的时候，我理解的意思是“多读书就会有好多的钱”，后来经过爸爸的讲解后，我才知道这句格言的真正含义。
有一次，我遇到了一个非常非常难的题目，我顾不得思考就叫爸爸教我怎么做，可是我看见爸爸拉长了脸，我顿时有点害怕，然后他对我说：“书读百遍，其义自见，这么多年了，每次都是我帮你解决问题，你也长大了，应该动动脑筋，难道你要爸爸这样一直教你吗?，那是不可能的，一切都要靠你自己的，去吧”，我难过的低下了头，一边回房间，一边叽哩咕噜的说：“爸爸不爱我了，连女儿作业也不管，真是的。
”我在房间里慢地思考，一遍不会读两遍，两遍不会读三遍，我读着读着，我终于会做了，我赶忙写答案，我奔向大厅，把作业交给爸爸看，爸爸看了一会儿，给了我一个顶呱呱，我笑了，原来遇到困难，一定要认真思考，问题就一定会解决的。
这个格言告诉我们，不管你遇到什么难题，不要放弃，一定要坚持不懈，这样才能克服困难，就象我一样，不会做的题目，多读几次，懂得了题目的意思后，你自然就会做了，原来“书读百遍，其义自见”的.真正含义是这样的，只要我多读几遍，再难的题目，我都能懂的它的意思，并能很好做出正确的答案来。
“书读百遍,其义自见”质疑作文700字
“书读百遍，其义自见”质疑作文700字古人云：“书读百遍，其义自见”，后人常以此勉励读书人，认为只要多读，就自然懂得其中的意思，并把这视为传统经验。
果真如此吗？我看不见得。
封建社会的儒生，整天捧着四书五经，摇头晃脑地将书读得滚瓜烂熟，然而满口之乎者也的教书先生们也未必懂得其中的含义。
所谓“见其义”是指真正了解书中的意思，而“读百遍”不过是一个数字罢了，读者如若不加以思考，书中的意义何以自见？依我看，许多人一惯恪守的“读书=见义”的这个公式，早就应该改为“读书+思考=见义”了。
高尔基把书比作美味可口的面包，他扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上，但是，如果面包被人不加嚼咽就吞了下去，那么，这块面包即使被人收入肚中，那也是不能消化的，更甭提吸收其中的营养了。
吃东西时是如此，读书时亦然。
如果只对着一本书简单而无味的通读，而不加以思考，即使你能把这本书倒背如流，那也是毫无意义的，也是毫无用处的！画坛巨匠达·芬奇这个名字可谓是家喻户晓，妇孺皆知，而对他那传奇的成名故事更是无人不知、无人不晓。
达8226；芬奇由画蛋步入艺术殿堂的奇迹，是多少常人所望尘莫及的。
有人会说：“不就画蛋嘛，我也会，但是为什么这样的好运不能在我身上发生呢？”奇迹？好运！达·芬奇仅仅依靠着这两个词吗？不是！我敢断言，如果达·芬奇不是对每一个蛋都有所揣摩，不是对自己的技术有所思考，那《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两幅旷世奇画就无缘与我们见面，不是吗？当然，我并不否认“读”的重要性，因为如果你想吸取前人的智慧，最基本就是要读，而且要熟读，但我想说的是，如果你只把眼光停留在十遍、百遍地“读”上，而忽略了思考，那最终的结果将会是一无所得！世易时移，变“读书法”宜矣！。
书读百遍其义自见作文
书读百遍其义自见作文书读百遍其义自见作文“书是人类进步的阶梯。
”已经不记得到底什么时候记得这句话了，或者说很久的时间这句话就像扎了根一般的扎进了我的心里。
从小我就和很多孩子不太一样，本来应该是在户外玩耍的年纪，我偏偏要自己闷在屋子里做自己喜欢的事情。
记得炕上总是烧的热热的，我就那么坐在炕的一角上，从书架里随便的扯下来一本书，只需“Put it in your h eart”就好了，一颗求知的心，只消等待那时间自己慢慢消磨，以此来度过了我的童年时光。
慢慢的从懵懂天真的年纪里擦肩而过，我涉猎的书籍也从童话故事书变成了科幻类的知识百科，然后又在这些初中时间开始什么时候悄悄地变了个身，成为了散文。
我至今还记得让我读到一半便潸然泪下的童话故事。
童话的像棉花糖一样多彩的云，山清水秀的小地方某个金碧辉煌的宫殿里，一定住着一个美丽到倾国倾城的公主，在阳光灿烂的日子里，会有一个王子骑着雪白的骏马来接她。
这种标准的童话式的美好，和这个有点污秽不堪的世界有点脱节，以至于很长的一段时间对于童话心生向往的就只有小孩子罢了。
读过一个故事，某个小男孩在生日的时候收到了一套小锡兵玩具作为礼物，可是有那么一个小锡兵少了一条胳膊，因此他被人排挤，在因缘巧合之下在桌子上发现了一个美丽的用纸做的姑娘，纸姑娘没有因他的残疾而嘲笑或他，有一次纸姑娘不小心被风儿吹到了火炉里，就在千钧一发之际锡兵他扑进了火炉里，把纸姑娘救了出来，可是锡兵却化成了一滩锡水，只剩下一颗锡做的心，那是锡兵对纸姑娘的真心。
眼泪止不住的滑下来，现实生活中对人的真心甚至还不如一个锡兵吗？真是讽刺。
广泛的阅读了故事书之类的书籍以后，我的生活好像充实了很多，很多闲散的时间都被编织成了一篇篇难以忘记的文章，如有清泓常驻心间，如有暖流涌上心头。
原本我看到要写关于书的文章，第一反应是打怵的.。
世间中有那么多的书籍，而我涉足的本就是千万分之一，又何谈班门弄斧去对于书籍有什么评价或是建议？心里有了见解以后和某个人谈论谈论交换意见就足够了，现在经常看的是散文集。
书读百遍,其义自现二年级作文
书读百遍，其义自现二年级作文
不光光一篇课文，一本书也是同样，有好些时候，书只读上一遍，意思如果不看简介的话，看不大明白，比如同桌借我的一本《海狼》，因为书比较厚，期限也很紧，我不得不走马观花地看了一遍，只觉得是讲的“我”被困在恶魔号上，之后逃出的事，之后看见姐姐也有这本书，还说很不错，我就又借来仔细看了看，发现书中还体现了“海兽吃大鱼，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”和“弱肉强食”的道理。
有好多时候，一本好书，买回来后，我看了一遍，觉得内容好好看，引人入胜。
这时，爸爸总会来提醒我：“你说这本书好，应该多看几遍，说不定会有新发现。
”如果我在耐着性子再看一遍，诶？真有新发现！就说《哈利·波特》吧，这套书非常非常厚，我利用一年左右的时间看完了，囫囵吞枣，过了半年，当我又拿起来从看的时候，发现，咦？这里我怎么以前没发现？这个我怎么不记得了？我又发现了不少新东西。
一本书，总是耐人寻味的，书中当你第一次读，总会有不解与疑惑，当第二遍读，就会有新发现，接着读第三遍，读第四遍，都会有新的知识，所以，一本书，你总能从中发现新东西，不管你看过多少遍。
从一本书中，发现新东西，真是一种乐趣，一种享受，快拿起你手中的书，来做第二次阅读吧，祝你也能发现新知识！
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书读百辨,其义自现辩论材料
书读百遍，其义自见读书上百遍，书意自然领会。
指书要熟读才能真正领会。
出自晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》:"人有从学者，遇不肯教，而云:'必当先读百遍'，言'读书百遍而义自见。
'"〖用法〗作定语、分句;指导人读书。
读书百遍，其义自见〖解释〗见:知道。
古同"现"。
读书上百遍，书意自然领会。
指书要熟读才能真正领会。
前提：指书读的次数多了董遇字季直，性格敦厚老实而且很好学。
附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说:"读书百遍，其义自见。
"请教的人说:"(您说的有道理)，只是苦于没有时间。
"董遇说:"应当用'三余'时间"。
有人问"三余"是什么?董遇说:"三余就是三种空闲时间。
冬天，没有多少农活。
这是一年里的空闲时间;夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间;雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间。
"鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。
少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。
王亚南苦读成才王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。
他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。
每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。
天天如此，从未间断。
结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。
他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。
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初二作文议论文《书读百遍， 其意自见》
我们只有尊重他人的作品，虚
心学习别人文章的优点，
再综合自己的思维、想象，才
厚积 能“
而薄发”，才能“知己
知彼，百战不殆”。还有就是勤练笔，
光说不练假把式，百见不如一
干。
关键词：作品,虚心学习,文章,
优点,思维,想象,厚积,把式,百见, 才能,还有,尊重,勤练。 词语：作品 拼音：zuòpǐn 解释：指文学艺术创作的成品。 鲁迅《集外集拾遗·＜木刻纪程＞ 告白》：“本集全仗国内木刻家 协助，以作品印本见寄，拟选印 者由本社通知，借用原版。”郭 沫若《＜屈原赋＞今译·后记》： “《九歌》和屈原身世无直接关 联，情调清醒而玲珑，可能是屈 原...
唯有读书高,捷径,灵魂,心灵,慰籍, 纸上谈兵,无书,重视,没错,获得,知 识,感到,震撼,尽信,最好。 词语：人类 拼音：rénlèi 解释：泛指人。《庄子·知北游》： “人生天地之间，若白驹之过郤， 忽然而已……已化而生，又化而死， 生物哀之，人类悲之。”《隋 书·北狄传·突厥》：“圆首方足， 皆人类也，有一於此，更切朕 怀。”清杭...
初二作文议论文《书读百遍， 其意自见》
要想把这个病根铲除，就要做传
统的‘叛徒’，书为药也，善读
之可以医愚。就要多读书，看
事情 看别人是怎样写同一件
的，
善学者，假人之长以补其短，
这样才能药到病除，才能站得高，望 得远。”这一席话让我受益匪浅，茅 塞顿开。
关键词：病根,传统,叛徒,医愚,
读书,事情,学者,假人,铲除,善读, 看看,才能。 词语：病根 拼音：bìnggēn 解释：疾病的根源。《后汉书·方 术传下·华佗》：“有疾者诣佗求 疗。佗曰：‘君病根深，应当剖 破腹。’”唐白居易《病气》诗： “若问病根深与浅，此身应与病 齐生。”宋陆游《仲秋书事》诗 之七：“灵府不摇神态定，病根 已去脉和平。”《水浒传》第九 八回：“...
初二作文议论文《书读百遍， 其意自见》
地点 ”我听了似懂非懂
了点头。
爸爸接着说：“知道问题出在
文豪 哪儿吗？”我摇摇头。“大
鲁迅写的《最先与最后》里关于”
叛徒‘一词’的特殊含义：指
反对旧思想、揪道德的人。
关键词：地点,爸爸,问题,文豪,
叛徒,含义,旧思想,点头,知道,摇摇 头,特殊。 词语：地点 拼音：dìdiǎn 解释：所在的地方。张相文《南 园丛稿·塞北纪行》：“是时燕魏 夹河为阵，其地点当在今萨拉齐 境内。”魏巍《东方》第四部第 七章：“大妈赶到出事地点，小 契他们已经把瞎老齐打捞上来。”
初二作文议论文《书读百遍， 其意自见》
现在你的作文总是固定着一个框
架，把你的思路，你的想象
能力都钉死了，乍一看每篇作
语 文都一个样。你有些作文初看
句通顺，还说得过去，但细看却
内容空泛。如那些‘啊！某某地
方真是迷人哪！’的表达方式，
世纪 已经是上
老掉牙的东西了，
保质期都过了，还可能新鲜吗？
这就是你的作文一直拘泥于形
式，而没有新颖突破的根源所在。
关键词：作文,框架,思路,想象,
能力,钉死,语句,内容,地方,迷人, 世纪,保质期,拘泥于,形式,根源,细 看,可能,没有,固定,空泛,新颖。 词语：作文 拼音：zuò wén 解释：撰写文章。《汉书·师丹 传》：“君子作文，为贤者讳。” 宋范仲淹《岳阳楼记》：“乃重 修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上，属予作文以记 之。”金王若虚《＜新唐书＞辨 中》：“温庭...
初二作文议论文
书读百遍，其意自见
1500字
书是人类进步的阶梯，自
古以来，人们都很重视读书。
唯 中国有句俗话说：万般皆下品，
有读书高。没错，要想获得知
捷径 识，读书是最好的
。读书能
灵 让人感到生活充实，读书能给人
魂的震撼和心灵的慰籍。但
是，如果只囫囵吞枣，纸上谈
兵，尽信书还不如无书。
关键词：人类,阶梯,人们,读书,
初二作文议论文《书读百遍， 其意自见》
打那以后，我每天大量地阅读课 外书，我不怕苦，因为想不付出 任何代价而得到成果，那是 神话。渐渐地，我的作文水 平有了提高，直至如今我写什么 文章都得心应手，耐读耐看。我 真正体会到这个道理：读书 破万卷，下笔如有神。
关键词：大量,课外书,代价,成
果,神话,作文,水平,文章,体会,道 理,读书,有神,阅读,付出,得到,提 高,直至,耐读,下笔,耐看。 词语：大量 拼音：dàliàng 解释：宽宏的度量。晋葛洪《抱 朴子·汉过》：“於是傲兀不检， 丸转萍流者，谓之弘伟大量。” 元无名氏《来生债》第三折： “居士，你也好大量。”巴金 《春》二七：“他们是那么大量， 那么坦白，那么纯洁。...
初二作文议论文《书读百遍， 其意自见》
大地 欲穷
三千里界，需上高峰八
百盘。知识不是一朝一夕得来的，是
要每天积累，不断进取才获来的。
读书一定要能吃苦，不然怎么会
“吃得苦中苦，方为人上人”呢？
你可能会说：“你说了一大堆
道理，百闻不如一见呢！
关键词：大地,读书,道理,需上,
知识,得来,积累,获来,可能,吃苦。 词语：大地 拼音：dàdì 解释：广大地面；普天之下。亦 指有关地球的。北魏温子昇《寒 陵山寺碑序》：“虽復高天销於 猛炭，大地沦於积水，固以传之 不朽，终亦记此无忘。”章炳麟 《驳康有为论革命书》：“以一 人之詔旨立宪，宪其所宪，非大 地万国所谓宪也。”毛泽东《沁 园春·长沙》词：“悵寥廓，问苍 茫...
关键词：学期,作文,爸爸,打瞌
睡,开始,知道,说明,还有,着急。 词语：学期 拼音：xuéqī 解释：学年内所划分的若就 只有一个多礼拜的课了。”《艾 青诗选·自序》：“一九二八年暑 假初中毕业后，我考入国立西湖 艺术院（即现在的杭州美术学院） 绘画系。没有念完一个学期，院 长发现了我。他说：‘你在这 里...
初二作文议论文《书读百遍， 其意自见》
”就以我为例吧，从一年级到四年级
上学期，我的作文总是千篇一
律，平淡无奇，别人看了都想打瞌睡。 一二年级无所谓，到了三四年级，我
爸 就为此很矛盾，总是闷闷不乐，
爸也开始察觉到我不对劲，知道了
真相后，意味深长地说：“你为此着 急，说明你还有上进心，现在亡羊补 牢还为时未晚。