粤教版高中语文必修四文言文知识归纳

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高二语文必修四文言文要点

1. 高中语文必修四文言文重点句子和翻译

蜀道难但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间. 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁. 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷. 劝学故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也君子生非异也，善假于物也. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也锦瑟庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟. 琵琶行重点是二三段千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声东船西舫悄无言，惟见江心秋月白师说句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也. 是故 *** 不必不如师，师不必贤於*** .闻道有先后，术业有专攻，如是而已廉颇蔺相如列传臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也.今两虎共斗，其势不俱生.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也这两句的翻译诗词除了柳永的不要背其他都是重要的特别是杜甫的。

2. 高中必修四、文言文要背的计划

如果你们老师没有第二天检查第三天检查这些紧急要求的话..我建议你每天抽个15-20分钟读读书..就是读那些要背的..第一个星期就是纯熟读书，不用背，看着读，认真读就行了.第二个星期开始尝试背，边读边背，不熟的文章多读几次，先别背.第三个星期进一步去背，不熟的句子多读多背几次.一个月后大概背得就差不多了，这样的效果就是可以长期记住那篇文章，不容易忘.即使你1、2个月都没再接触那些文章，考试前读1、2次再背背也就啥都回来了。

广东语文高中必备知识点总结

一、文言文课文及修辞手法

文言文作为高中语文的重点内容之一，是广东语文高中课程中必不可少的一部分。掌握文言文的关键在于熟悉常见的课文和修辞手法。

1. 常见文言文课文

广东语文高中教材中经典的文言文课文涵盖了古代文化和文学的精华，如《木兰辞》、《岳阳楼记》、《陋室铭》等。学生应反复阅读这些课文，理解其主旨，把握其中的意境和情感。

2. 文言文的修辞手法

修辞手法是文言文中常见的表达方式，包括比喻、夸张、排比、反复、设问等。理解修辞手法的运用可以帮助学生更好地解读文言文中的隐含意义和思想感情。

二、现代文阅读与写作

在广东语文高中课程中，现代文阅读和写作是必修内容之一。通过阅读现代文学作品，培养学生的阅读能力和文学素养，同时也提高学生的写作水平和表达能力。

1. 现代文阅读

广东语文高中教材中选取了一系列经典的现代文学作品，如《围城》、《红岩》、《茶馆》等。学生应通过阅读这些作品，理解现代文学的内涵和人文精神，发展对现实生活和社会问题的洞察力。

2. 现代文写作

广东语文高中课程中，写作是一项重要的能力培养。学生

应通过写作练习，提高自己的语言表达和思维能力。写作的主题可以包括议论文、记叙文、说明文、应用文等。同时，学生还需要学会运用修辞手法和写作技巧，使文章更有说服力和感染力。

三、古代诗词的欣赏与创作

古代诗词是广东语文高中课程的重要内容之一，通过欣赏和创作，可以帮助学生培养审美情趣和表达能力。

1. 古代诗词的欣赏

广东语文高中教材中包含了大量的古代诗词经典作品，如《离骚》、《青春之歌》、《江城子·密州出猎》等。学生应通过朗读和解析这些诗词，体味其中的美感和艺术价值。

高中语文粤教版必修四《失街亭》ppt课件2

是由此进军。司马懿根据孔明“平生谨慎，末敢造次行事”“不肯弄险”的特点，料到孔明不会“从子午谷径取长安”，而“必出兵斜谷，来取郿城”，于是派兵据守中路。三是西路由阳平关绕到街亭的一条大道，离长安较远，主力不宜由此进兵。但孔明由中路取郿城，司马懿就可能由西路南攻，断绝蜀军粮道，使蜀军不战自溃，并使蜀方已得的三郡不能安守。司马懿正是这样做的。可见街亭
如何理解诸葛亮的三“哭”
挥泪
别
爱惜人才
流涕
斩
内心矛盾
大哭不已有负重托
小结：
诸葛亮斩将之时，想起马谡亦为人才，相处日久，“义同兄弟”，为严明军纪，不能不杀，有情而不枉法，执法又不忘情，更为识人不深而悔恨。种种情感，积累良久，难以自抑，猛然喷发。其情至真。
讨论：
《失街亭》可资借鉴之处
罗贯中
学习目标：
研究性阅读：失街亭谁之过？认识“失街亭” 的历史和现实意义
阅读两则史料：
《三国志·魏书·张郃传》记载：“诸葛亮出祁山，加邰位特进，遣督诸军，拒亮将马谡于街亭。” 《三国志·蜀书·诸葛亮传》记载：“魏明帝西镇长安，命张邰拒亮，亮使马谡督诸军在前，与邰战于街亭。"
史料可证，街亭之战，魏军主将是张邰，司马懿与此战无关。那么，小说为什么要将诸葛亮的对手改作司马懿?
谡事！”
到
底
是

高中语文必修四《常见文言句式整理积累》彭映琅PPT课件粤教上课新名师优质课获奖公开面试试讲

名师PPT课件真题演练：
（2015课标全国1）翻译下面这个句子。金人虽不吾索，吾当与之俱行。
译文：金人虽然没有点名要我，我却应当与太子一起去。
名师PPT课件练习
读下列文段，找出其中的宾语前置句并翻译。
太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”
•谢谢！
谢谢观赏！
⑵夫晋，何厌之有？
⑶唯利是图，唯才是举。
翻名译师下P列P句T课子，件归纳句式特点。
⑴句读之不知，惑之不解
不知句读，不解惑
⑵夫晋，何厌之有？
有何厌
⑶唯利是图，唯才是举。
唯图利唯举才
结论三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的 “是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。
操何
疑问代词：
⑵沛公安在？ ⑶卿欲何言？
句子的特点：
在安
何、谁、奚、
言何
曷、胡、孰、安、焉等
1、都是疑问句；
2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“言”的宾语。
结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
名师PPT课件
1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ C ） A、臣实不才，又敢谁怨？ B、豫州今欲何至？ C、夺项王天下者，必沛公也。 D、彼且奚适也？

高中语文必修四文言文知识归纳

导语：文言文对有些同学来说可能很难，可是万变不离其宗，多看多读多记多些理解就会了。下面是小编为你准备的高中语文必修四文言文知识归纳，希望对你有帮助！

《兰亭集序》文言知识整理

一、通假字

1．趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往，取”）

2．悟言一室之内（“悟”通“晤”，意为“面对面”）

二、古今异义

①是日也（是：古义：指代词“这”；今义：判断动词，是）

②茂林修竹（修：古义：长；今义：指修建、处理）

③所以游目骋怀（所以：古义：指用来；今义：表因果关系连词）

④信可乐也（信：古义：指实在；今义：指书信）

⑤向之所欢（向：古义：指过去；今义：指方向）

⑥列坐其次（次：古义：指旁边，水边；今义：指次序或质量差）

⑦及其所之（及：古义：指等到；今义：表并列关系连词，和）

⑧曾不知老之将至（曾：古义：指竟然今义：指曾经）

⑨亦将有感于斯文（斯文：古义：这次集会的诗文；今义：文雅）

三、词类活用

（一）名词作动词

（1）一觞一咏（觞：喝酒）

（2）映带左右（带：环绕）

（二）动词作名词

足以极视听之娱（视、听：眼睛、耳朵）

（三）动词的使动

（1）引以为流觞曲水（流：使……流）

（2）犹不能不以之兴怀（兴：使……兴，使……产生）

（四）形容词作名词

⑴ 群贤毕至（贤：有才有德的人、贤士）

⑵ 少长咸集（少长：少者、年轻的人）

⑶ 无丝竹管弦之盛（盛：热闹的场面）

（五）形容词的意动

（1）齐彭殇为妄作（齐：把……看作相等、相同看待）（2）当其欣于所遇（欣：以……为欣、对……感到高兴）（六）数词的意动

高中语文粤教版必修四学案：第四单元谏太宗十思疏含答案

第19课谏太宗十思疏学习重点 1.积累文中重要的文言基础知识。2.领悟文中“居安思危，戒奢以俭”的道理，树立正确的人生观。

一、文本名句

1．臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。

2．怨不在大，可畏唯人；载舟覆舟，所宜深慎。

3．念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海而下百川。

4．勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

二、魏征的名言

1．学问欲博，而行已欲敦。

2．纵横计不就，慷慨志犹存。

3．荣辱之责，在乎己而不在乎人。

4．人君出言欲闻己过，其国即兴；若出言欲人从己，其国即丧。

文本导学

1．词语理解

(1)通假字

恩所加则思无．

因喜以谬赏： (2)一词多义

①安⎩⎪⎨⎪⎧ 思国之安．者，必积其德义：燕雀安．知鸿鹄之志哉：

项王曰：“沛公安．

在？”：衣食所安．，弗敢专也：安．身立命之地：

②信⎩⎪⎨⎪

⎧ 信．者效其忠：愿陛下亲之信．之：小信．

未孚，神弗福也：忌不自信．：低眉信．手续续弹：

③求⎩⎪⎨⎪⎧ 求．木之长者，必固其根本：予尝求．古仁人之心：

客之美我者，欲有求．

于我也：秦以城求．璧而赵不许：以有尽之地，给无已之求．

：

(3)古今异义

①凡百元首．．

古义：

今义：

②必固其根本．．

古义：

今义：

③既得志则纵情．．

以傲物古义：

今义：

④傲物则骨肉为行路．．

古义：

今义：

⑤乐盘游则思三驱以为．．

度古义：

今义：

⑥何必．．

劳神苦思古义：

今义：

(4)虚词归纳

①以⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 斯亦伐根以．求木茂：必竭诚以．待下：

纵情以

．傲物：则思无因喜以．

谬赏：则思知足以

高中语文文言文知识点总结

一、《诗经》

1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是中国最早的古典文学作品，被誉为“中国文学的十字架”。

2.《诗经》全书共305篇，分为四部分，每一部分的题目是：《节南山》、《采薇》、《卷首》和《大雅》。

3.《诗经》典雅优美，对表现生活、抒发情感有独特的音乐性和诗意，流传至今属于古典的经典诗歌，具有深远的影响力。

二、《楚辞》

1.《楚辞》是一部具有丰富艺术形式的传统文学作品，也是中国古诗歌文学最古老的精品，被誉为“古文学之精英”。

2.《楚辞》书写时间久远，分为三篇，即：“象棋曲神祖、衍衍珊瑚、江湖瑶藻”，内容情节丰富，富有艺术美，表达了中西夏楚文化的博大精深。

3.《楚辞》的影响非常深远，宋代著名文学家苏轼曾以“楚辞三绝”颂扬其精湛的文学艺术。

三、《史记》

1.《史记》是三国时期著名的编年体史书，由司马迁编著，是继《春秋》、《左传》之后的古典四大史书，也是中国传统文化中最有影响力和代表性的四大史书之一。

2.《史记》全书全部编写完毕后，它将三国历史生动地写于书中，记述了太史公、刘邦、秦始皇等伟人的大功与伟绩，反映了他们的政治思

想和文化观念，使三国本层次的历史事件、当时历史文化及哲学等内容发生深刻的变化。

3.《史记》以其独特的文学手法和丰富多彩的文学素材，为后代编成了历史著作，遗留下了丰富的精神财富，令人叹为观止。

四、《论语》

1.《论语》是中国经典名著，由孔子门徒传下来，也被称为“四书五经”之中最重要的经典之一。它是一个称赞学习、推崇忠义的指导文学，深深影响着中国文学的发展、教育的发展和中华文化的发展。

语文必修四文言文知识点总结

文言文是指古代汉语的一种书面语言，是我国古代文化遗产的重要组成部分。在语文必修四这本书中，我们学习了多篇文言文，它们包含了丰富的知识点。接下来，我将对这些知识点进行总结，以帮助大家更好地理解和掌握文言文。

一、文言文的基本特点和语法结构

1. 文言文的基本特点：古拙、遣词造句讲究工整、注重表达方式的高度概括和提炼。

2. 文言文的语法结构：以主谓宾结构为主，兼顾主谓补、主谓状、各类状语的修饰。

二、文言文的常用句式和词语

1. 常用句式：主谓宾、主谓补、主谓状等。

2. 常用词语：文言文中使用的词语多为古汉语，如"吾"代表"我"、"尔"代表"你"、"之"代表"的"等。

三、文言文的修辞手法

1. 比喻：用一个事物来形容另一个事物，常用的表达方式是格式化的句子。

2. 夸张：用夸大的语言形容事物，以达到表达情感或强调的目的。

3. 排比：通过重复使用同样的结构，增强表达的力度和效果。

4. 反问：用疑问的语气来表达肯定和否定的意思。

5. 对偶：通过对比两个相对或互补的事物来增强表达的效果。

6. 修辞疑问句：通过提问的方式引起读者的思考，让读者更加深入地理解文章的意义。

四、文言文中的修辞手法

1. 借代：用一种事物代指另一种事物，以减少重复，提高修辞的效果。

2. 头韵和押韵：通过同音字或相似音的字来增强韵味，增加文言文的美感。

3. 修辞格：如比喻、夸张、排比、反问、对偶等，用来增强语言的表达力和感染力。

4. 修辞手法：如描写、着力、适当地运用比兴手法等，使文章更加优美、有力和精准。

五、常见文言文的阅读方法

高中第四学期语文文言文知识点

高中第四学期，语文课程主要包括文言文。文言文作为古代文化的一部分，是汉语语言发展的重要阶段。学习文言文可以让学生更好地了解中国文化的演变和发展，也可以提高学生的语文素养和文学鉴赏能力。在本文中，我们将介绍高中第四学期语文课程中的文言文知识点，以帮助学生更好地掌握文言文。

一、句法结构

古代汉语的语法和现代汉语有所不同，句子的结构通常比较复杂。例如，“夫士志于道，而恶乎物”的主干是“士志于道”，其中“而恶乎物”是修饰性的从句。句子结构的复杂性需要学生

仔细理解和掌握，才能准确地理解句子的意思。

二、文言词语

文言词汇常常和现代汉语不同，需要学生大量地背诵和记忆。同时，学生也需要理解文言词语的含义和用法。例如，“贪赃枉法”中的“贪”指的是贪婪，而“枉”则是指违背法律。这

种词汇的含义和用法和现代汉语不同，需要学生认真学习。

三、修辞手法

文言文的文学价值很高，出现了许多流传至今的名篇佳作。这些作品中常常使用修辞手法来增强意境和文学价值。例如，“铁杵磨成针”中的“铁杵”和“针”是用来比喻的，意思是只要有

耐心和毅力就能够取得成功。学生需要理解和掌握各种修辞手法的使用，才能够做好文言文的阅读和写作。

四、文言文的语态

古代汉语中的语态对于学生来说也是一个比较困难的问题。古代汉语中有被动语态和主动语态，但是它们的变化和现代汉语有所不同。例如，文言文中的“钟鸣漏尽，人静茶香。”中的“钟鸣”是主动语态，而“茶香”是被动语态。学生需要认真理解

文言文的语态，以便准确地理解文言文的意思。

总之，学习文言文需要认真的态度和耐心。学生需要背诵大量的文言词汇，理解句子的结构和修辞手法，同时掌握古代汉语的语态。只有通过不断的练习和不断地学习，才能够真正地掌握文言文，增强其语言和文学素养。

粤教版语文必修4课件：12失街亭

对接高考
小说阅读之从不同的角度和层面发掘
作品的意蕴、民族心理和人文精神
• 【考点解读】
• “发掘”，必须从作品本身的思想内容和艺术表现出发，从作品的时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入。这点考试说明做了明确的要求，换言之，即支撑观点的依据必须源自作品。
• “不同的角度和层面”，就是要求采取不同视角对文本作多方面的考察，可以从作者、读者、文章中人物的角度，可以从社会、政治、教育的角度，等等；“不同的层面发掘”，就是要求对文本能够作出深浅度不同的认知解读，一般可从情感、哲学和审美三个层面分析发掘。
• 围绕这些矛盾展开的情节更加错综复杂。作者以蜀汉为主要方面，以诸葛亮为主要人物，以街亭的攻守作为线索来组织这些情节，前后反复照应，因此故事情节组织得井井有条。本文以街亭的攻守为线索。先写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部署，命令马谡“谨守”，当道下寨；而马谡却违令拒谏，屯兵山上。次写司马懿采取“围山断水”的战术，夺取了街亭；诸葛亮布置退却。最后写因街亭失守而斩马谡。始终不离街亭的攻守。
• 三笑司马懿的时运不佳，胆小怯弱。马谡大笑曰： “彼若有命，不来围山！”言下之意是，有我马谡重兵把守，居高临下，精明干练的司马懿也只是心虚懦弱的等闲之辈，根本不在话下。
• 马谡三笑，通过对他的神态、语言的描写，淋漓尽致地描绘出他狂言不休、贸然处事、骄狂自大、刚愎自用的性格特点。

粤教版必修四文言文字词句归纳总结各课的答案

六、出自本课的成语及意思 1.五十步笑百步 1.五十步笑百步今多用来比喻缺点或错误的性质相同，今多用来比喻缺点或错误的性质相同，只是有情节的轻重之别 2.弃甲曳兵。 2.弃甲曳兵。弃甲曳兵形容打败仗逃跑时的狼狈相。形容打败仗逃跑时的狼狈相。 3.分崩离析 3.分崩离析倒塌；分开。形容国家或团体四分五裂，不可收拾。崩，倒塌；析，分开。形容国家或团体四分五裂，不可收拾。 4.祸起萧墙 4.祸起萧墙萧墙，古代宫室内当门的小墙，比喻内部。祸乱发生在内部。萧墙，古代宫室内当门的小墙，比喻内部。祸乱发生在内部。 5.既来之，则安之。 5.既来之，则安之。既来之本指已经来了，就要使人安心住下去。现多指既然来了，本指已经来了，就要使人安心住下去。现多指既然来了，就要安下心来。下心来。
以
五、难句翻译 1.周任有言曰：陈力就列，不能者止” 危而不持，颠而不扶， 1.周任有言曰：“陈力就列，不能者止”。危而不持，颠而不扶，周任有言曰则将焉用彼相矣？则将焉用彼相矣？
——周任说过：能施展（自己的）才能则担任（那个）职位，不能为样做就不要去担任周任说过：能施展（自己的）才能则担任（那个）职位，周任说过那一职位。（盲人）摇晃着要倒下，（辅助者）却不去扶持，（盲人）跌倒了，（。（盲人，（辅助者，（盲人，（辅助那一职位。（盲人）摇晃着要倒下，（辅助者）却不去扶持，（盲人）跌倒了，（辅助却不去搀扶（他起来），那么还要用那个辅助的人干什么呢？），那么还要用那个辅助的人干什么呢者）却不去搀扶（他起来），那么还要用那个辅助的人干什么呢？

必修4文言文知识梳理

一、指出下列句子中的通假字，写出本字并作解释。

《廉颇蔺相如列传》

1、秦王一十五城请易寡人之璧，可予不

“不”通“否”，用在疑问句末表示询问

2、拜送书于庭

“庭”通“廷”，朝廷

3、召有司案图

“案”通“按”，审察，察看

4、唯大王与群臣孰计议之

“孰”通“熟”，仔细

《苏武传》

5、不顾恩义，畔主背亲

“畔”通“叛”，背叛

6、空自苦亡人之地/ 法令亡常/ 大臣亡罪夷灭者数十家/ 武父子亡功德

“亡”通“无”，没有

7、信义安所见乎

“见”通“现”，显现

8、因泣下霑巾，与武决去，

“霑”通“沾”，浸湿；“决”通“诀”，辞别

9、前以降及物故

“以”通“已”，已经

《张衡传》

10、员径八尺

“员”通“圆”，圆周

11、一时收禽

“禽”通“擒”，逮捕

12、傍行八道

“傍”通“旁”，旁边

13、形似酒尊

“尊”通“樽”，酒杯

二、解释下列句子中加点的实词

1、负

①均之二策，宁许以负．秦曲

②秦贪，负．其强

③相如度秦王虽斋，决负．约不偿城

④臣诚恐见欺于王而负．赵

⑤廉颇闻之，肉袒负．荆

【参考答案】①使…承担②依仗，凭借③违背④辜负，对不起⑤背着

2、引

①引．赵使者蔺相如

②左右或欲引．蔺相如去

③相如引．车避匿

④虞常果引．张胜

⑤引．佩刀自刺

【参考答案】①引见，延请②牵，拉；③牵，拉；这里引申为调转（车头）

④牵攀，招供⑤拔

3、传

①廉颇蔺相如列传．

②传．以示美人及左右

③和氏璧，天下所共传．宝也

④舍相如广成传．舍

【参考答案】①一种文体②传递③传颂④宾馆

4、徒

①秦城恐不可得，徒．见欺

②而蔺相如徒．以口舌为劳

【参考答案】①副词，白白地②副词，只，仅仅

粤教版-语文-高一必修4学案第3单元12 失街亭

12 失街亭

本课话题——法与情

朗读——课文中的名段

谡自缚跪于帐前。孔明变色曰：“汝自幼饱读兵书，熟谙战法。吾累次丁宁告戒，街亭是吾根本，汝以全家之命，领此重任。汝若早听王平之言，岂有此祸？今败军折将，失地陷城，皆汝之过也！若不明正军律，何以服众？汝今犯法，休得怨吾。汝死之后，汝之家小，吾按月给与禄粮，汝不必挂心。”叱左右推出斩之。谡泣曰：“丞相视某如子，某以丞相为父。某之死罪，实已难逃；愿丞相思舜帝殛鲧用禹之义，某虽死亦无恨于九泉！”言讫大哭。孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外，将斩。参军蒋琬自成都至，见武士欲斩马谡，大惊，高叫：“留人！”入见孔明曰：“昔楚杀得臣而文公喜。今天下未定，而戮智谋之臣，岂不可惜乎？”孔明流涕而答曰：“昔孙武所以能制胜于天下者，用法明也。今四方分争，兵戈方始，若复废法，何以讨贼耶？合当斩之。”须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。

点评：马谡请缨防守街亭，并立下军令状，街亭失守，马谡依法当斩，而诸葛亮与马谡感情非同一般。在“情”与“法”面前，诸葛亮选择了“挥泪斩马谡”。唯有如此，诸葛亮才能稳住军心。

积累——生活中的素材

让校规看守哈佛

当年，哈佛牧师立遗嘱时，把自己的一块地皮和20本古书。赠给哈佛大学。哈佛大学一直把牧师的这批书籍珍藏在哈佛楼里的一个图书馆内，并规定学生只能在馆内阅读，不能带出馆外。1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛大学的图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置。他在经过痛苦的思想斗争后，终于作出一个勇敢的选择。原来在大火发生之前，他违反图书馆规定，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出了馆外，准备阅读完后再归还。灾难过后，这本书成了稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开校

粤教版高中语文必修1-5全部文言文知识点总结

高中语文人教版粤教版必修1-5全部文言文知识点归纳

【篇目】《赤壁赋》《孔雀东南飞》《离骚》《蜀道难》《阿房宫赋》《过秦论》《师说》《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》《归去来兮辞》《滕王阁序》《逍遥游》《陈情表》《诗经》两首（《静女》《氓》）《鸿门宴》《段太尉轶事状》《郑伯克段于鄢》《报任安书》《荆轲刺秦王》《烛之武退秦师》

《赤壁赋》

（一）通假字

1．举酒属客举匏尊以相属（属，通“嘱”劝酒）

2．浩浩乎如冯虚御风（冯，通“凭”乘）

3．山川相缪（缪，通“缭”连结、盘绕）

4．杯盘狼籍（籍，通“藉”，凌乱）

5．举匏尊以相属（尊，通“樽”，酒杯）

（二）词类活用

1．歌窈窕之章扣舷而歌之（歌，名作动唱）

2．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（舞，使……起舞；泣，使……哭泣）

3．正襟危坐（正，形作动整理）

4．月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状向南）

5．西望夏口，东望武昌（西、东，名作状，向西、向东）

6．方其破荆州，下江陵，顺流而东也（下、东：名作动，攻占，向东进军、东下）

7．况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵，名作动，打鱼砍柴）

8．侣鱼虾而友麋鹿（侣、友：意动用法以……为伴、以……为友）

（三）古今异义

1．白露横江，水光接天（古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一）

2．凌万顷之茫然（古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子）

（四）一词多义

1．望：

七月之望（名词，阴历的每月十五日）

望美人兮天一方（动词眺望，向远处看）

2．歌：

扣舷而歌（唱）

歌曰（歌词）

倚歌而和之（歌声）

3．如：

纵一苇之所如（往）

浩浩乎如冯虚御风（像）

谏太宗十思疏ppt175 粤教版

(4)则思虚心以纳下．
形容词使动用法，使……虚 _______________________________________________________
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(5)惧谗邪．．
形容词作名词，爱说坏话陷害别人的邪恶之人 _______________________________________________________
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探究与点拨
3．参考译文
我听说：想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不通怎么能希望泉水流得远，根系不稳固又怎么能想要树木生长。道德不厚实却想要国家安定，我虽然最愚昧无知，(也)知道这是不可能的，何况(您这)明智的人呢！国君掌握着国家的重要职权，据有天地间重大的地位，将要达到天一样高的功绩，还要长远地保持着国家无边的美好景象。不考虑在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德培养得不够深厚，感情不能战胜物欲。
(6)则思正身以黜恶．
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形容词使动用法，使……正 _______________________________________________________
(7)择善而从之．
形容词作名词，善良的…… _______________________________________________________

粤教语文必修4课件：第四单元第16课过秦论

置汉中郡。巴蜀：古代两个国家的名称，都在今四川境内。惠文王趁巴、蜀发生争端，予以各个击破。膏腴：肥沃。要害之郡：政治、经济、军事上都非常重要的地惧，诸侯恐诸侯都恐慌害怕，区。要害，地势险阻而又具有战略意义。会盟而谋弱秦，不爱珍器重就聚会结盟商量使秦国削弱的办法，不吝惜珍奇贵重的器物和宝肥饶之地，以致天下之士，合从肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，采用合从的策略缔交，相举为一。缔结盟约，成为一体。会盟：诸侯聚会结盟。谋：商讨，商量。
召滑(shà o) ．践华为城(huà ) ．不及中人(zhōnɡ) ．将数百之众(jiānɡ) ．朝同列(chá o) ．
二、通假字 (1)外连衡而斗诸侯．
“衡”通“横” _________________
“从”通“纵” (2)合从缔交 ___________________ ． (3)制其弊 _________________ ． “弊”通“敝” “有”通“又” (4)百有余年矣 _______________ ． “景”通“影” (5)赢粮而景从 ________________ ．
(4)身死人手，为天下笑者，何也？
_______ (5)仁义不施，攻守之势异也。 ___________
被动句判断句
七、名句名篇 ①及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。 (贾谊《过秦论》) ②而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从。 (贾谊《过秦论》) 身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也。 (贾谊《过秦论》)