小学语文四年级下册-语文第四单元重点知识盘点

小学语文四年级下册-语文第四单元重点知识盘点

第四单元重点知识盘点

一、重点词语。（听写）

沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸

神情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备

卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡睁眼瞎手榴弹

杂草丛生聚精会神以防万一断断续续永驻人间不速之客

知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备

围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳

兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌

ABB：绿茵茵轰隆隆光溜溜金灿灿亮晶晶黑沉沉

ABAC：不慌不忙不言不语不闻不问自言自语自由自在

AABB：飘飘悠悠歪歪斜斜模模糊糊密密麻麻星星点点二、易读错字音。（多读）

木屑．（xiè）丧．（sāng）钟轻蔑．（miè）巡弋．（yì）

空．（kòng）地呻吟．（yín）哨．（shào）兵枕．（zhěn）头

频．（pín）繁挪．（nuó）动希冀．（jì）劈．（pī）柴

罪恶．（è）卓．（zhuó）越手腕．（wàn）柳絮．（xù）黝．（yǒu）黑憎．（zēng）恨沉浸．（jìn）威胁．（xié）甩．（shuǎi）臂弹．（dàn）片绿茵茵．（yīn）趔．（．liè）趄．（qiè）挣扎．（zhá）祈．（qí）盼刀鞘．（qiào）弥．（mí）漫

三、多音字。

削．xiāo削皮还．huán还乡河钉．dīng钉子冠．guān鸡冠花 xuē削弱 hái 还有 dìng钉鞋 guàn冠军

塞．sāi塞住扎．zhá挣扎拧．níng拧毛巾吁．yù呼吁

sài边塞 zhā扎针 nǐng拧螺丝 xū气喘吁吁 sè堵塞 zā包扎 nìng 脾气拧

四、词语搭配。

吹口哨维护和平制止战争享受春天打破沉寂

敲响丧钟打破梦幻罪恶的子弹宛转的歌声轻蔑地微笑

五、重点词语释义。

1.弥漫：充满，布满。

2.兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。

3.凯旋：胜利归来。

4.轻蔑（miè）：看不起，不放在眼里。

5.祈盼：祈祷，盼望。

6.巡弋（yì）：指战舰在海上巡逻。

7.趔（liè）趄（qiè）：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。

8.不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。

六、近、反义词。

1.近义词：

沉寂——沉静轻蔑——轻视卓越——优秀弥漫——充满

防备——防范维护——维持呼吁——号召蔚蓝——湛蓝

巡弋——巡逻阻挡——抵挡祈盼——盼望聚精会神—专心致志2.反义词：

模糊——清晰沉寂——喧闹频繁——偶尔维护——破坏

空旷——拥挤给予——索取曲折——笔直温柔——粗暴

柔软——坚硬黝黑——洁白温和——严厉维护——破坏

垂头丧气—兴致勃勃聚精会神—三心二意模模糊糊—清清楚楚

七、课文重点。（提醒：理解性的问题，大概意思对即可。）

（一）《夜莺的歌声》

1.《夜莺的歌声》全文以“夜莺的歌声”为线索，采用了首尾呼应的结构方式，主要写了诱敌上钩、巧传情报、协助歼敌、投入新战斗几件事情，塑造了一个机智勇敢、热爱祖国的小夜莺形象。

2.大家都喊：“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。

理解：这句话一语双关，把“敌人”比作“野兽”，表现了夜莺的机智勇敢和爱国品质。

（二）《小英雄雨来》

1.《小英雄雨来》通过：①雨来游泳本领高②雨来上夜校念书③雨来掩护李大叔④雨来勇斗鬼子⑤雨来宁死不屈⑥雨来机智逃生六个小故事记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来为了掩护革命干部，同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和热爱祖国的思想品质。

2.（1）雨来像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。

（2）鬼子那双手像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。

理解：

（1）把雨来比作“小泥鳅”“小鸭子”，生动形象地说明雨来的调皮可爱和雨来的游泳本领高，表达了作者对雨来的喜爱。

（2）用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。

3.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

理解：这一动作描写运用夸张的修辞手法，表现了雨来的机智勇敢。

4.一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

理解：这一细节描写，表现了雨来为了掩护革命干部，和敌人斗争到底的决心和坚强意志。

（三）《一个中国孩子的呼声》

1.《一个中国孩子的呼声》是书信体文章。文章发出呼吁：救救孩子们，要和平不要战争！也表达了作者希望全世界应该行动起来，维护和平，制止战争的情感。

2.“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。

理解：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。

3.让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！

理解：这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。（四）《和我们一样享受春天》

1.《和我们一样享受春天》采用对比的方法，以孩子的视角，描述了战争给自然界和人类带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶及对和平的渴望。

八、关联词。

1.这歌声（）是听惯了鸟叫的人（）察觉不出跟真夜莺的有什么两样。

2.今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平。

3.（）游击队员（）知道这鸟叫的意思。

4.（）你把我们带到别处，我（）把你的脑袋拧下来。

答案：1.【即使……也……】 2.【虽然……但是……】

3.【只有……才……】

4.【如果……就……】

十、修辞手法。

1.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（拟人）

2.远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（比喻）

3.风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（比喻）

4.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（比喻）

5.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（比喻）

6.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（比喻）

7.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。（夸张）

十二、作文。

本单元作文：看图作文。