【优质】《渴望生活——梵高传(节选)》阅读附答案word版本 (3页)
读书分享交流会《渴望生活：梵高传》课件
02
梵高的生活中充满了精神困境和压力，他的艺术风格和人生经
历相互交织，展现出了一个复杂而多面的人生。
人生价值
03
梵高的人生价值在于他对艺术的热爱和追求，以及他对生活的
独特理解和体验。
对艺术与生活的思考
艺术源于生活
梵高的作品和生活经历表明，艺术是源于生活的，只有深入生 活、体验生活才能创作出有灵魂的作品。
对书籍的评价与总结
书籍不足
对于梵高的自杀原因着墨不多，没有深入探讨这一事件对梵高人生和艺术创作的影响。
对于梵高在法国南部的生活和创作经历描述较为简略，没有充分展现这一时期对梵高艺术风格形成的 重要作用。
对未来的学习与展望
深入研究梵高的艺术风格和 创作思想，探讨梵高在艺术 史上的地位和影响。
通过更多渠道了解梵高的生 平、创作和思想，例如阅读 相关研究著作、参加相关艺 术展览等。
读书分享交流会 《渴望生活：梵高传》
01
书籍概述
作者介绍
文森特·威廉·梵高（Vincent Willem van Gogh）是一位荷兰后印象派画家，以其 独特的风格和浓郁的情感表达而闻名于世。 梵高是荷兰艺术世家的一员，但他的艺术生涯却充满了坎坷和挫折。
在巴黎时期，梵高受到了印象派绘画的影响，逐渐形成了自己的艺术风格。
丰富的创作主题
《渴望生活：梵高传》以梵高的 生平为线索，探讨了梵高的创作 主题，包括对生活的渴望、对自 然的热爱、对宗教的信仰等。
珍贵的艺术遗产
梵高的作品成为了世界艺术宝库中 的珍品，被世界各地的博物馆和美 术馆收藏。
梵高的影响与贡献
对后世艺术家的影响
梵高的绘画风格对后世艺术家产生了深远的影响，成为了20世 纪现代艺术的重要流派之一。
欧文斯《渴望生活—梵高传》精选作文
欧文斯《渴望生活—梵高传》精选作文"痛苦便是人生"这是名画家文森特·梵高的临终遗言，也是他那短暂一生的真实写照。
梵高是世上最孤独的人之一。
这是欧文斯给梵高写的传记《渴望生活--梵高传》的前言。
这里给大家分享一些关于《渴望生活—梵高传》读后感400字，供大家参考。
《渴望生活—梵高传》读后感400字1欧文·斯通的《渴望生活——梵高传》虽然出版至今已过了六十多年，但魅力依存。
他认为，最能打动读者的不是名人深厚的成就和辉煌，而是他们追求和探索的过程。
确实，这本书深深地震撼了我，颠覆了我以往认为梵高只不过是个疯画家的看法。
梵高的一生悲惨却又辉煌，他因为爱乌苏拉变得随和，当过画商，工作认真，却又因为乌苏拉的已婚遭受打击，重新变得性格乖僻;他因为热爱上帝变得虔诚，当过传教士，帮助矿工，却又因为福音传教会认为他亲身帮助矿工的行为野蛮、不体面而解雇了他，他变得不再信仰上帝，失去理想……他没有金钱，没有健康的身体，没有热情……历经一次又一次的失败，让他几乎对生活失去了希望，但他没有就此放弃，他拾起画笔，尽管起初画得潦草，却十分有灵魂，一看，便知道这不会是别人，只能是博里纳日的矿工。
一切都由此开始，尽管他的一生可以说是不幸的，但或许正是这种不幸，才造就了梵高高尚、善良、不屈不挠的精神，才造就了他的画中别人难以画出的生动与灵魂。
《渴望生活—梵高传》读后感400字2《渴望生活--梵高传》是其年仅二十六岁时的作品。
欧文·斯通认为，最能打动读者的不是名人深厚的成就和辉煌，而是他们追求和探索的过程。
七十余年来，梵高悲惨而成就辉煌的人生震撼无数读者。
这部作品也成为欧文·斯通的成名作，被译成八十余种文字，发行数千万册，感动亿万读者。
看见《梵高传》，想起这个拿生命换了艺术的人，一生连素描在内一共画了一千七百多幅画，生前却只卖出一幅，大概只卖了几块钱。
不知道几块钱卖出的那幅画现在还在不在。
梵高传习题精选及答案[5篇范例]
![梵高传习题精选及答案[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/9ea2ac59a55177232f60ddccda38376baf1fe0eb.png)
梵高传习题精选及答案[5篇范例]第一篇：梵高传习题精选及答案习题：阅读下面的语段，完成后面的练习。
他把整个画面涂成一个粘着灰土的、未剥皮的新鲜土豆的颜色。
画上面有肮脏的亚麻桌布和熏黑的墙，那盏吊灯挂在粗陋的檩梁上，斯蒂恩给父亲端来煮土豆，母亲在倒清咖啡，哥哥把杯子端到嘴边，而在他们所有人的脸上都流露出一副__________、__________的神情。
太阳升起来了，一道阳光照进储藏室的窗子。
温森特从椅子上站起身，他感到一种彻底的安宁。
12天来的兴奋的激动消失了。
他注视着自己的作品。
他笑了。
这是他自己的《晚钟》啊！他终于把它画出来了。
他终于捕捉到了那正在消逝的事物中存在着的具有永恒意义的东西。
在他的笔下，布拉邦特的农民从此获得了不朽的生命。
温森特把一只鸡蛋的蛋清涂到画布上。
他搬起那只装着画的箱子前往牧师住宅，把这箱画存放在母亲那里，并向她辞行。
然后他又回到画室，在他的油画上题了“吃土豆的人”几个字，把他的几幅最好的习作和这幅画放在一起，带着它们踏上了去巴黎的旅程。
1.段中画横线的地方应镇上___________、_____________。
2.梵高认为“他终于捕捉到了那正在消逝的事物中存在着的具有永恒意义的东西”，那么这种东西在，《种土豆的人》这幅作品中表现为（）A．农民吃土豆时的真实环境B．细致逼真的农民吃土豆的动作C．破旧，肮脏的环境和贫穷的农民D．农民吃土豆时的神情3.说“布拉邦特的农民从此获得了不朽的生命”是因为（）A．他们被画进了梵高的画中B．他们是梵高生命过程的见证人和帮助者C．他们的精神实质被梵高表现在画中D．梵高把《吃土豆的人》这幅以他们当中的一家为模特的画带到了巴黎，很多人看到了他们，语文试题《《梵高传（节选）》习题精选》。
4.梵高要把《吃土豆的人》带到巴黎的原因有（多项选择）（）A．这幅画能使他记住自己的家乡和人民B．这幅画花了他无数的心血C．这幅画令他最为满意D．这幅画中有他想表现的东西参考答案：1.安于天命，逆来顺受2.D3.C4.B C D第二篇：梵高传读后感推荐（定稿）“是梵高那在人生的磨难中摆脱了传统的桎梏而化入永恒的美丽灵魂吸引了一代代读者，《梵高传》也许会因此而有幸成为一部可以传之久远的书。
《渴望生活——梵高传(节选)》阅读附答案
《渴望生活——梵高传（节选）》阅读附答案渴望生活——梵高传（节选）五月下旬的一个下午，上完曼德斯的课，温森特①提出：“德科斯塔先生，您能抽空同我一起散散步吗？”曼德斯对温森特内心的斗争已经有所察觉，他预感到这个年轻人此时已到了应当马上作出抉择的时刻。
“好的，我本来也打算出去走走哩!雨后的空气真是清新得很，我倒乐于陪你走一程。
”他往脖子上围了一条毛围巾，穿起高领的黑色外衣。
两人来到街上，从那座三百多年前曾把巴鲁克·斯宾诺莎驱逐出去的犹太教堂旁经过，又穿过几条街道，走过伦勃朗在齐斯特拉特的故居。
“他是在贫困和耻辱中死去的。
”当他们从那幢旧房子旁边过去时，曼德斯淡淡地说。
温森特迅速抬头望了他一眼。
曼德斯习惯于在别人尚未提出问题之前，就把问题一语道破。
此人思想深沉，心胸豁达得很。
对别人说的事情，他总是经过深思熟虑之后再做回答。
而在约翰叔叔和斯特里克姨夫那里呢？别人的话就像撞在硬邦邦的墙上似的，很快就反弹回来一个“是”或“不是”的答复。
在曼德斯那里，你的想法总要先被他放进他那蕴涵着丰富学识的深井中浸一浸，才奉还给你。
“但是，他死的时候并没有感到不幸。
”温森特说。
“是的，”曼德斯答道，“他已经充分表达了他内心的一切，他知道自己所作所为的价值。
在他的时代，他是唯一做到这一点的人。
”“那么，了解到这个事实就使他完全满足了吗？假如他一向做的都错了呢？假如社会对他所持的冷落态度是对的呢？”“至于社会如何对待他，那是无所谓的。
伦勃朗不得不画。
他画得好坏与否是无关紧要的，有了绘画他才成其为一个人。
艺术的主要价值，温森特，在于艺术家把自己的内心表达得怎样。
伦勃朗实现了他所认定的生活目的，而这就使他感到欣慰。
即使他的作品毫无价值，他作为画家所取得的成就，也远比他放弃自己的愿望去做阿姆斯特丹最富有的商人要高出千百倍。
”“我懂了。
”“今天，伦勃朗的作品给全世界带来的艺术享受全部都是无偿的。
”曼德斯仿佛在沿着自己的思路自言自语，“他死去时，他的一生堪称是完美成功的一生，尽管他是惨遭迫害离开人世的。
《渴望》阅读答案
《渴望》阅读答案《渴望》阅读答案篇一：阅读答案阅读答案（四）一块625欧元的树皮1．克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？①小汽车当场报废②自己严重脑震荡。
③擦破树皮赔偿625欧元。
2 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？3 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？①树皮伤害费受损树皮清理费见习费医药费②看出他们严肃、认真、细致、及时的特点。
4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（②）①“郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。
②“鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。
③“匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。
5 读完短文，你有什么感想？（五）王元用数学知识买瓜1．练习上下文，解释词语十拿九稳：比喻很有把握绝活儿：最拿手的本领2．王太太买西瓜想买小的，因为3．普通人买西瓜，是凭感觉，王元先生是数学家，他主张买那个大的，有两个原因。
4 当王元先生胸有成竹决定买大西瓜时，王太太是什么表现？魏师傅是什么表现？①王太太说：“头疼，我不算了。
”②魏师傅看得目瞪口呆5 本文围绕写数学家王元在生活中的与众不同。
（六）雕塑一般的姿势1．先给带点字注音，再解释词语意思猝发（）突然发生潸然（）流泪的样子颓然（）形容败兴的样子昭示（）明白地表示或宣布弥留（）病重快要死了2.在文中找反义词挺拔如松（颓然如泥）重于泰山（轻于鸿毛）站有站相（坐有坐相）3.“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势”答：因为母亲的姿势可以有多种多样，但是火灾发生时，紧紧地蜷曲着上肢护着怀抱中的孩子，没有爱是做不到的。
4. 短文说“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。
这句话怎么样理解？5. 按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的母亲的“姿势”则是母爱的象征。
6.下面词语运用的分析，不正确的一项是（C ）A ：“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
我读梵高阅读答案
篇一：我读梵高阅读答案张家鸿①窗外，几只不知名的鸟雀在高大的木棉树上肆意地欢叫着。
屋内，我心无旁骛地品味着手头的书，一本让我陷入沉思的书。
这本书就是美国著名传记作家殴文斯通所写的《渴望生活梵高传》。
②在欧文的文字世界里，我可以倾听，倾听苦难无情地敲打脆弱肉体的声音，滞重、沉闷、摄人心魄。
③活着，随着时间的分秒逝去，死亡在远方日渐明朗。
正因为死亡如日出日落那般平常，所以苦堆才具备永恒的意义。
在我眼中，苦难与生命两者之间，是个大大的等号。
生命唯有经过苦难与痛楚的洗礼，才能彰显它的伟大！未有任何的生命可以不带有苦难沉重的底色，没有苦难的生命是不存在的，苦难的面目不同罢了。
欧文斯通认为，最能打动读者的不是名人深厚的成就和辉煌，而是他们追求和探索的过程。
④对于许多艺术家来说，全情地投身艺术势必造成物质生活的难以为继。
梵高的生活总是处于极为尴尬与困顿的景况之中，在他的世界里，生活的炊烟总也升腾不起，既没有爱情，亦没有面包。
这是一个怎样的冰冷世界啊！唯有提奥的帮助，让他可以偶尔地感受到世俗的暖意与温情。
⑤在困难面前，在面临如何抉择的关键时刻，对艺术的热爱是否能够强力地战胜对世俗的妥协，彰显了一个艺术家的纯粹性与崇高性。
在这个世间，这样的人从来是屈指可数的。
毋庸置疑的，梵高就是这样的一个人。
之所以能够跨越苦难，只在于有一份独特的快乐在呼唤。
⑧在梵高面前，我总是深刻地怀疑自己井且怀疑大众。
怀疑自己的浅薄与懦弱，怀疑大众的盲目与功利。
在怀疑的同时，我在向梵高表达敬意。
人类的文明史上注定只有一个梵高。
他是不世出的天才，在艺术的世界里，如鱼得水。
他是一个永远长不大的孩童，生活在世俗的虚假与狰狞中，胆战心惊。
天才与孩童的完美结合。
构成了梵高短暂的肉体生命，亦构筑了他永恒的艺术生命。
⑨我注定不是梵高，正如我不会是安徒生笔下那个卖火柴的小女孩。
小女孩在传送光明与温暖的追索里，却独自承受着冰冷大街上的冬之寒意与心之荒冷。
梵高亦用他的向日葵，让一个个与艺术绝缘的人，谛听着艺术带来的突如其来却永恒的悸动。
《渴望生活：梵高传》的读后感（通用7篇）
《渴望生活：梵高传》的读后感（通用7篇）《渴望生活:梵高传》的读后感（通用7篇）当品读完一部作品后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的《渴望生活：梵高传》的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《渴望生活:梵高传》的读后感篇1还记得在毛姆的《月亮和六便士》里读到的保罗。
高更，就是一个很著名的画家，最近看的这本《渴望生活》，写的竟正是和他最为要好的朋友，同样也是画家的梵高，当然，梵高要比高更在世界上有名得多。
梵高的名字可能是童叟皆知，但在正式读过他的传记前，我道听途说来的信息一直是传闻他是一个疯子一样的人物，只要一有人提到梵高，可能马上就会有人开口蹦出一句："梵高就是那个割掉自己耳朵的艺术家疯子"！对这样的人我深不以为然，无奈自己对梵高了解也很有限，不能为他澄清些什么，只能沉默。
但我一直觉得，这么伟大的一个画家，绝不仅仅只是普通人嘴里的一个疯子，他一定有很多不为普通人所知的伟大之处，于是乎在书店偶尔看到《梵高传》这三个字的时候，我知道这是一本不能错过的书，它必须随我回家，带我去了解一个为世人传颂却依旧神秘的真实的梵高。
他为什么如此伟大？又为什么会被人说成是一个疯子？这一切，只有走进这本书里才知道。
如果说保罗。
高更寻找月亮的精神让人感动，那梵高的精神简直让人震撼。
“一个因善良受苦的天使，一个用色彩享乐的天才”，这是周国平对他的评价。
可是我觉得与其说他是天使，倒不如把他说成是为善良受苦的上帝本身，也不为过。
在梵高的青年时期，离开优越的家族行业，自愿到比利时的矿井里和矿工们一起受苦，明明可以袖手旁观，却选择和矿工们坚守，过着与死神同在的日子，这样的人除了梵高，找不到第二个。
读到这里时，我犀利的眼神就告诉我，梵高的伟大无可阻挡，那时候他还没有开始作画呢。
其实，一个人的伟大，绝不仅仅因为他是干什么的，他之所以伟大，是因为他的精神决定了他终将伟大。
《梵高传》教案设计（精选5篇）
《梵高传》教案设计（精选5篇）《梵高传》设计篇1边缘心情江苏省江阴市暨阳中学教学目标1、了解梵高是如何创作《吃土豆的人》的？2、了解梵高的人格品质与成功的关系3、从名人的成功得到的启发教学难点：名人的人格品质与成功的关系导入教学手段：多媒体教学时数：一教时1、出示梵高的<<向日葵>>。
这幅画的名称和画者知道吗？这幅画给你最初的或最强烈的感受是什么？学生自由回答，教师因势利导。
明确：法国普罗旺斯的太阳又大又圆，在世界任何地方都见不到这样的太阳。
它距离大地很近，而且直射，不但照亮也照透了世上的一切，也使梵高一下子看到了万物的本质——灿烂的、蓬勃的生命本质。
他不曾感受到生命如此的热烈与有力！在那里，他找到了一种既属于阳光也属于他自己的颜色——夺目的黄色。
向日葵是一种吸满阳光而茁壮开放的粗大花朵，是“大地的太阳”，而梵高把它作为自己的象征。
2、简介梵高。
（画面）这样一个对生活洋溢着激情的艺术家，究竟是怎样取得如此惊人的成就的呢？今天我们就来学习〈梵高传〉，虽然是传记文学〈梵高传〉的节选，但我们依然可以管中窥豹。
一、速读全文，尝试概述文章。
（300字左右）二、尝试用一句话概括本文写了一件什么事？（梵高创作《吃土豆的人》的过程）三、画面《吃土豆的人》。
《吃土豆的人》被称为如米勒的《晚钟》一样的经典名作，从文中找出相应的语句证明这幅画的价值。
四、这幅画是在怎样的背景下创作出来的？梵高是怎样面对这样的处境的？六、从本文对梵高创作的描述，你能捕捉到梵高的哪些信息？七、梵高后来到法国，并在阿尔和奥维尔发病，最后病痛难忍而自杀。
去世前一年多，他的病时好时坏，他只有抓住每一次发病前的“平静期”来作画。
一年多他画了二百多幅作品。
我们来看有关资料1、住房：七平方米，这个房子只有半张报纸大小的天窗。
而他正如莎士比亚所说：即使把我放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者。
2、当他被贫困逼到绝境的时候，他说：“眼下我的画还毫不值钱，但将来一定有一天，我的画可以卖到200法郎一幅。
《渴望》阅读答案
《渴望》阅读答案篇一：2015年牡丹江市中考语文真题及答案黑龙江省牡丹江市2015年中考语文试卷一、知识积累与运用1.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在答题卡上的田字格呢。
向美而生，向善而行。
2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是：A：嘹亮liáo 祈祷qǐ缄默jiān 忍俊不禁jìnB：畅谈chàng 炽热zhì伦理lùn 潜心贯注qiánC：澎湃pãng 嬉闹xī娴熟xián 乐此不疲píD：步履lǚ剔透tī哺育pǔ惟妙惟肖xiāo3.下列词语中加点字的字形有误的一项是：A：绮丽真谛梦寐一拍即合．．．．B：测隐．C：萌发．D：和煦．磐石．伫立．睿智．蜿蜒．苍海桑田．因地制宜．葱茏骊歌浩瀚无垠．．． 4.下面语句有语病，请修改。
“汉字听写大会”不仅锻炼了同学们的书写水平，还加深了大家对汉字文化的热爱。
修改：5.请结合语境，再仿写一句话。
深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴；，。
6.请用一句话概况下面这则新闻的主要内容。
（25字以内，含标点）牡丹江市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。
校园里总能传出朗朗读书声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魅力，经典诵读活动以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。
7.古诗文默写。
（1）蒹葭苍苍，。
（《诗经·秦风》）（2）我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）黑云(转载于: 池锝网:《渴望》阅读答案)压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）（4），恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）（5），后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）周敦颐的《爱莲说》中象征君子身处污浊环境而不同流合污，庄重质朴的名句是：，。
（7）苏轼在《水调歌头》中表达美好祝愿的千古名句是：，。
（8）马致远在《天净沙·秋思》中面对即将西沉的夕阳，不禁感叹：，。
高中语文 第七专题 课时跟踪检测(十四)渴望生活凡高的艺术生涯(含解析)苏教选修《传记选读》苏教
高中语文第七专题课时跟踪检测（十四）渴望生活凡高的艺术生涯（含解析）苏教选修《传记选读》苏教渴望生活——凡·高的艺术生涯一、语基落实1．以下句子中，加点的成语使用正确的一项为哪一项( )A．在这部作品已经被炒得甚嚣尘上的时候，再来谈论就难免有些狗尾续貂．．．．的为难。
B．整理得有条不紊．．．．的房间很快就会被贝多芬弄得凌乱不堪。
C．李白的诗充分表现了盛唐社会士人的自信与抱负，飞扬跋扈．．．．，充满理想色彩。
D．柳敬亭看着那冷假设冰霜．．．．．的脸，知道自己说错了话，得罪了人，便不再开口了。
解析：选D A项，“狗尾续貂〞，比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。
用在此处有误。
B项，“有条不紊〞，常形容做事有条理，有次序，一点不乱。
用在此处不恰当。
C项，“飞扬跋扈〞，多形容骄横放肆，目中无人。
此处应用“神采飞扬〞。
D项，“冷假设冰霜〞，形容人不热情、不温和。
也形容态度很严肃，使人不易接近。
使用正确。
2．以下各句中，没有语病的一句是( )A．太阳烧透他的红头发，把他体内的巴黎的寒冷、城市生活在他灵魂中填塞的疲惫、沮丧和饱食，统统吸了出来。
B．烈日慢慢地从头顶上把他的头发烧落下来。
C．由于乡野色彩的绚烂刺眼，使文森特举手在惊讶的眼睛上搭个凉棚。
D．对他来说，时间不是以日历跳动的页数来计算的，就是以流出的图画来计算的。
解析：选A B项，语序不当，“从头顶上〞应在“头发〞后；C项，缺少主语，去掉“由于〞或“使〞；D项，关联词使用不当，“就是〞应改为“而是〞。
3．以下各句中，所引诗词不符合语境的一句是( )A．这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析〞，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B．“问渠那得清如许？为有源头活水来。
〞一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜，视野开阔，始终保持清醒的头脑与谦逊的心态。
C．近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的手段，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量〞。
《渴望生活——梵高传》阅读教程
《渴望生活——梵高传》阅读教程作者：黄翀来源：《广东教育·综合》2015年第02期一、教学目标1. 阅读《渴望生活——梵高传》，了解梵高生平，通过欣赏梵高作品学习他执着追求的精神。
2. 鼓励学生撰写读书笔记、小论文、批注字句或段落，引导学生多元化深入解读。
3. 通过讨论交流、读书报告会等方式将读书收获立体化、活动化。
二、教学内容主要内容：《渴望生活——梵高传》（欧文·斯通著，常涛译;北京十月文艺出版社，2008年版）辅助材料：1.《生活在低处，灵魂在高处——永恒的》（作者：丁宁）2.《读一读》 ; ; ;（作者：刘海燕）3.《细腻传神见真功——读欧文·斯通的》（作者：王松泉、王静义）4.《兄弟情绽放了“向阳花”——品读中提奥形象》（作者：易延坚）5.《执著铸就辉煌，创造凝成不朽——导读》（作者：唐仕伦）6《最后的梵高》（作者：冯骥才）7《投给燃烧的感情》（作者：林清玄）8.《火中取栗的人》（作者：周晗）9.《亲爱的文森特·梵高》（作者：安妮宝贝）10.《阿尔的太阳——给我的瘦哥哥》（作者：海子）三、教学时间四周四、教学计划第一周：激趣导入——让学生“爱”上梵高（一）教学重点：了解梵高生平、作品及创作背景。
（二）具体要求：布置学生阅读书籍并收集梵高相关生平资料，制作成PPT，以小组为单位课堂展示。
（三）展示内容示例：介绍梵高生平、代表画作及其背后的故事;播放刻画梵高的民谣;高度评价《梵高传》的价值;甚至对书的封面、封底都做动情的解说。
（四）辅助材料：《生活在低处，灵魂在高处——永恒的》《读一读》《梵高画作欣赏》、网站“梵高艺术馆”全部内容。
第二周：读书指导——引导学生发现美、欣赏美（一）教学重点：理清梵高的人生经历，分析梵高人物性格。
通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。
（二）具体要求：布置学生撰写读书笔记、小论文、对词语或段落进行批注、填写传记阅读积累表。
2022《渴望生活——梵高传》阅读分享
《渴望生活——梵高传》阅读分享渴望生活——梵高传》是欧文·斯通二十六岁时的作品。
欧文·斯通认为，最能打动读者的不是名人深厚的成就和辉煌，而是他们追求和探索的过程。
整本书的基调与梵高的画一样，在我印象中是偏褐色、黄色和金色，那是大地与太阳的颜色，给人温暖和安全的感受。
可是主角文森特·梵高的整个人生却是波涛汹涌的墨蓝色，在冰冷中沉浮，就像他所说：“在我们的灵魂中有一团烈火，但没有一个人前来取暖。
过路人只看见烟囱中冒出的一缕青烟，便接着走自己的路去了。
”在19世纪的印象派画家里，梵高是一个另类，与其说是另类，不如说是一个奇葩。
他那类似儿童的创作，让他无法被世人接受，线条和色彩大胆纯粹，每一抹绘制的都是他笔下的生物和贫苦大众的真实写照。
我们是否还记得那明亮又张扬的向日葵，奇妙幻彩的星空，纯朴的麦田，还有苹果园，夜色中的咖啡店，吃土豆的农民，拾麦穗的妇人？画面中的每一个物体，都以其独特的方式燃烧着它的生命力。
它们已经不仅仅是一些静物，它们是凄艳的生命。
在看过不少画家的作品后，我不禁抒发感慨：没有一个画家的用色会像梵高这样浓烈明亮，无法控制般的亢奋。
颜料中，他大胆的用色:深红、铭黄、靛蓝、冷紫、苍绿....很多时候，油彩有时以凝固状态呈现在画布上，那种粘稠像是无法稀释和抹匀，用画笔轻轻一旋，好像一颗被揉搓的灵魂，把暗红的鲜血喷射在包容着无限向往的空白上。
粘稠的血液似乎被赋予了生命，带着一种激情，在丧失倾诉的寂静中，像混乱的手指，因为无法抓住空虚而扭曲，在麦田里散发着一股危险的气息，一种骚动激越的情绪纠缠在压抑而明丽的色彩中，令人不安的气息扑面而来。
像是暴雨之前的清新而寒冷的风，又像是灵魂无法突破的孤独。
那种无人能理解的心情，又有谁能明白?“痛苦便是人生”，这是伟大艺术家文森特·梵高的临终遗言，又或者说是他那短暂人生的真实写照，梵高的一生是艰辛的，但他却并没有为此放弃自己的梦想与追求。
《渴望生活梵高传》读后感400字(通用7篇)
《渴望生活梵高传》读后感400字（通用7篇）《渴望生活梵高传》读后感400字（通用7篇）《渴望生活梵高传》读后感篇1梵高的一生悲惨却又辉煌，他因为爱乌苏拉变得随和，当过画商，工作认真，却又因为乌苏拉的已婚遭受打击，重新变得性格乖僻；他因为热爱上帝变得虔诚，当过传教士，帮助矿工，却又因为福音传教会认为他亲身帮助矿工的行为野蛮、不体面而解雇了他，他变得不再信仰上帝，失去理想……他没有金钱，没有健康的身体，没有热情……历经一次又一次的失败，让他几乎对生活失去了希望，但他没有就此放弃，他拾起画笔，尽管起初画得潦草，却十分有灵魂，一看，便知道这不会是别人，只能是博里纳日的矿工。
一切都由此开始，尽管他的一生可以说是不幸的，但或许正是这种不幸，才造就了梵高高尚、善良、不屈不挠的精神，才造就了他的画中别人难以画出的生动与灵魂。
《渴望生活梵高传》读后感篇2当我看完序言，产生一种难以言表的微妙情感。
我合上书，再次看了看封面，落泪。
单纯的，莫名的，想为这个疯子流泪。
是疯魔成就了梵高，还是他的才能将其印象癫狂的深渊？书中的的梵高是完整的、完美的。
他的种种缺点，种种疯狂，通过文字毫不留情的展现在眼前。
作者在附记中谈到，对于当初所收集的材料，进行了筛选、删改。
不知如果将其添满会是什么效果。
然而，书中所呈现的每一个故事、每一个人，都能使读者尽可能的体会到，是什么造就了梵高，是什么造就了他的才能、他的疯癫。
细细体味这些人，就更加能体会主人公的心境。
值得一提的是，作者并未用华丽的辞藻，而是用一种旁观者的心态来叙述这个事情。
'他'的声音低沉、有力，引人入胜。
读了这本书，还懂得了好些绘画方面的.知识，尤其是印象派。
《渴望生活梵高传》读后感篇3梵高的一生又不是寂寞的。
他也曾经追求过爱情，为了向她表白，他把自己的手放在燃烧的蜡烛上以表示自己对她深深地爱。
他也曾经有亲情的相伴，弟弟提奥一直对他不离不弃，画画的资金都来自这个唯一的亲人，他一直都有这个弟弟的支持与关爱。
高中语文专题七渴望生活凡高艺术生涯课件苏教版选修-传记选读
所以展现在我们面前的“割耳事件”， 就显得具体细致，开端、发展、高潮、 结局，各个阶段都有。文字虽然不长， 只有一二百字，且分有八个自然段， 跳跃性大，情节紧张而洗练，真实感 很强。这样表现，既是生活的真实， 又是艺术的真实，
从情节上看，是下文主人公开枪自杀 的前奏曲，是下文情节的前提和基础； 从内容上看，增加了悲剧色彩；从效 果上看，弥补了真实生活的不足。正 如作者所说：“在一两个地方，我添 写了一些小小的情节——我相信那是 可能有的。”
四、词语释义 ① 游 手游荡成性好，不好劳闲动。 ：
形容人不热情，不温和，
____________________
也形容态度严肃，使人不易接近。
②冷若冰霜：
骄横放肆。
________为_了_想__跟_人_接__近_或_把__尴_尬_局
__面_敷_衍__过_去_而__找_话_说__。____________
比利时等地的生活踪迹，遍访凡·高的 生前好友，苦心搜集有关资料，终于在 1934年发表了这部传记，同时也开始 了他作为杰出传记作家的写作生涯。
六、整体预知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．本文所选部分记述了凡·高艺术生 涯的哪几个阶段？ 【提示】 本文所选的四个部分记述 了 凡 ·高 艺 术 生 涯 的 四 个 重 要 阶 段 ： “博里纳日”一节给我们讲述了凡·高在
2．结合《渴望生活》全文，思考凡·高 的人生历程对我们的生活有什么启示？ 【提示】 凡·高的个人生活史是一部 英雄史诗的最好题材。《渴望生活》正 是在对其悲剧命运的描述中有力地证明 了理想、道义和人格力量对于人生的价 值。我们从凡·高艰难惨烈的遭遇和
对艺术执著以至狂热的追求中，看到 了殉道者的榜样，这榜样一直在激励 着那些生活在社会底层，至今默默无 闻的却向往成功的人们。
2017-2018学年高中语文 传记选读教师用书：07渴望生活
渴望生活——凡·高的艺术生涯他还为杰克·伦敦、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等历史文化名人写过传，在欧欧文·斯通所著《渴望生活——凡·高的艺术生涯》的主要材料来自凡·高写给他弟弟泰奥的三卷本书信集。
欧文·斯通又循着凡·高生前的踪迹，访问了法国、荷兰、比利时等地，得到了凡·高的当时还在人间的亲友们以及当地许多凡·高的崇拜者的协助，从他们的回忆和所提供的资料中发掘出好些传记材料。
尽管如此，“对话不得不重加想像”，“在一两个地方，我添写了一些小小的情节——我相信那是可能有的，虽然我拿不出原始材料加以佐证，例如塞尚和凡·高在巴黎的短时期的会晤”。
而且作为一部揭示艺术家内在心灵的传记，《渴望生活》的景物描写瑰丽而夸张，既与其内心契合辉映，又体现了凡·高的绘画风格。
第1步读字音——千言万语总关音(1)单音字崭．新(zhǎn) 田畦．(qí) 苍穹．(qiónɡ) 内疚．(jiù) 掮．客(qián) 乖戾．(lì) 烟囱．(cōnɡ) 憎．恨(zēnɡ) 荏苒．．(rěn)(rǎn)鞭挞．(tà) 褴褛．．(lán)(lǚ) 搭讪．(shàn) 摈．弃(bìn) 无垠．(yín) (2)多音字好⎩⎪⎨⎪⎧ 游手好闲花好月圆 吓⎩⎪⎨⎪⎧ 恐吓吓唬 第2步写字形——奥妙无穷方块字 ⎩⎪⎨⎪⎧ 潦草眼花缭乱⎩⎪⎨⎪⎧ 有条不紊棉絮⎩⎪⎨⎪⎧ 飞扬跋扈城邑 ⎩⎪⎨⎪⎧ 盛暑部署⎩⎪⎨⎪⎧ 溽热被褥 ⎩⎪⎨⎪⎧ 溃乱匮乏 第3步用词语——送你一双慧眼(1)消亡·消失①他回到书本中去。
读书一直是他最好的、最经常的乐趣，在别人成败苦乐的经历之中，他发现萦绕心头的、自己的彻底失败的幽灵消亡(消亡/消失)了。
高中语文(苏教版+传记选读)习题：提能-精学精练14渴望生活——凡+高的艺术生涯+Word版含答案.doc
渴望生活——凡·高的艺术生涯[基础巩固层次1．改正下列词语中的错别字。
摹本痉孪游手好闲污诟骚动纵横交错阐述笑柄专心志致______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】孪－挛；诟－垢；志致－致志。
2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )A．2013年，广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵．．．．。
B．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室．．．．，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
C．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上．．．．，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
D．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让．．．．地跃居全球网络商品零售榜首。
【解析】本题从望文生义、不合语境、用错对象等角度设误，考查成语的使用。
A项，弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。
合手语境。
B项，登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高水平。
此处望文生义。
C项，蒸蒸日上：形容事业天天向上发展，十分兴旺。
句中指“专利申请质量”不断提高，用在此处不合语境。
D项，当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
应当用于人。
此处用错对象。
【答案】 A3．下列各句中没有．．语病的一句是( )A．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
B．17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。
部编初中中考 语文 根据语境补写句子阅读训练及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面一段文字，完成题目。
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù然而青春的岁月不会一番丰顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；______________________________ ，______________________________ ．年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。
（1）根据拼音写出汉字。
fùtuò束________开________（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。
（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
【答案】（1）缚；拓（2）“番”改为“帆”；“幅”改为“副”（3）或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天【解析】【分析】（1）缚；拓；（2）“番”改为“帆”；“幅”改为“副”；（3）或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。
【点评】本题考查学生字音、字形和仿句的运用，注意同音形似字的区分，仿句注意句式和语义要与例句相符。
注意平时字词的积累和句子的仿写。
2．仿照下面句子续写一句话。
书写要规范、端正、整洁。
留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；________。
【答案】生活中一个会心的微笑是风景【解析】【分析】首先，续写的句子在内容上应紧紧扣住“风景”来写，并且要写出这些“风景”的内涵。
其次，还要注意结构与所给句子必须一致，书写工整、正确。
【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级D3．按要求修改下面的短文。
①中国一直就是一个诗的国度。
先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫。
”唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。
初中优秀记叙文800字 读《渴望生活——梵高传》有感
初中优秀记叙文800字读《渴望生活——梵高传》有感悄然合上书的最后一页，梵高的故事仍在我脑海中回想。
再次思索他的一生，不禁感叹：痛苦便是人生。
这是他的临终遗言。
读完这本书，我从一个新的角度认识了梵高，不再是同情，而换之尊敬和仰望。
在那个充斥着人性贪婪、腐朽和对金钱地位充满欲望的社会里，如巨大的迷雾蒙蔽着人们的心灵，可是他用自己炽热的灵魂驱赶迷雾，摆脱传统的桎梏，若一团不朽的火焰燃烧着。
他的故事让我流泪，泪水不为他悲苦的一生，不为他可怜的终结，而因一种感动，为一种非凡的生命力，一种渴望生活的精神而感动。
他命运多舛，没稳定的工作，被世人瞧不起，而他又富有爱心，总义不容辞地帮助别人。
他似他的画那样，让人倍感温暖舒适，可他的人生里却是波涛汹涌的墨蓝色，在黑暗中挣扎，在冰冷中沉浮……先是遭遇初恋的压制，再就是事业的挫折。
他很不懈努力地沦为一名牧师，只可是他的不懈努力被毫不留情不予了驳斥。
在他沉沦恐惧之时，他找出了他灵魂的爱人——绘画。
绘画并使他苏醒，虽然那力量就是那么些微，只有零星的火花，却并使他能够任凭现实的汪拷都无所畏惧，都忘却没法他对绘画例如火般狂野的热情，在艺术的道路上越燃越受高。
却始终逃脱没法命运的周旋，吞噬就是天生或许的，但梵高的永生就是属这团火的。
这团火焰在他胸中冷却，使他的内心愈发强悍。
任凭现实的打磨，画画点燃了他的激情，一发不可收，这团火真正开始燃烧。
一切从零开始，虽然他是那么的刻苦，可他进步实在太慢太慢了，只好加倍努力。
他愤怒，他不甘，他不愿就这样将这团火轻易燃尽，他愿意以更大的热情让自己燃烧，让自己越燃越旺。
终于，这团火燃烧出了灵魂：《向日葵》、《星空》、《抽烟斗的人》……闻名遐迩。
他的《星空》更是让我记忆犹新，蔚蓝色的天空，深邃忧伤，柔和宁静。
那也许是夏夜，也许是秋夜，在他的笔下，夜空的星不再沉寂，在流涌中奔腾，那神秘之感，让我内心激情澎湃。
那些画，是凄艳的生命，没有一个画家的用色，会像梵高这样浓烈，明亮，无法控制般的亢奋。
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渴望生活——梵高传（节选）
五月下旬的一个下午，上完曼德斯的课，温森特①提出：“德科斯塔先生，您能抽空同我一起散散步吗？”
曼德斯对温森特内心的斗争已经有所察觉，他预感到这个年轻人此时已到了应当马上作出抉择的时刻。
“好的，我本来也打算出去走走哩!雨后的空气真是清新得很，我倒乐于陪你走一程。
”他往脖子上围了一条毛围巾，穿起高领的黑色外衣。
两人来到街上，从那座三百多年前曾把巴鲁克·斯宾诺莎驱逐出去的犹太教堂旁经过，又穿过几条街道，走过伦勃朗在齐斯特拉特的故居。
“他是在贫困和耻辱中死去的。
”当他们从那幢旧房子旁边过去时，曼德斯淡淡地说。
温森特迅速抬头望了他一眼。
曼德斯习惯于在别人尚未提出问题之前，就把问题一语道破。
此人思想深沉，心胸豁达得很。
对别人说的事情，他总是经过深思熟虑之后再做回答。
而在约翰叔叔和斯特里克姨夫那里呢？别人的话就像撞在硬邦邦的墙上似的，很快就反弹回来一个“是”或“不是”的答复。
在曼德斯那里，你的想法总要先被他放进他那蕴涵着丰富学识的深井中浸一浸，才奉还给你。
“但是，他死的时候并没有感到不幸。
”温森特说。
“是的，”曼德斯答道，“他已经充分表达了他内心的一切，他知道自己所作所为的价值。
在他的时代，他是唯一做到这一点的人。
”
“那么，了解到这个事实就使他完全满足了吗？假如他一向做的都错了呢？假如社会对他所持的冷落态度是对的呢？”
“至于社会如何对待他，那是无所谓的。
伦勃朗不得不画。
他画得好坏与否是无关紧要的，有了绘画他才成其为一个人。
艺术的主要价值，温森特，在于艺术家把自己的内心表达得怎样。
伦勃朗实现了他所认定的生活目的，而这就使他感到欣慰。
即使他的作品毫无价值，他作为画家所取得的成就，也远比他放弃自己的愿望去做阿姆斯特丹最富有的商人要高出千百倍。
”
“我懂了。
”
“今天，伦勃朗的作品给全世界带来的艺术享受全部都是无偿的。
”曼德斯仿
佛在沿着自己的思路自言自语，“他死去时，他的一生堪称是完美成功的一生，尽管他是惨遭迫害离开人世的。
他的生命的史册就这样合上了，然而这却是制
作完美的一部书。
重要的是他忠实于自己的理想并且始终如一地坚持下去的品质，而不是他的作品的优劣。
”
他们停下来，观看正在造船厂附近装卸沙车的人们工作，然后又穿过许多道旁
有爬满青藤的小花园的狭窄街道。
“但是，一个年轻人怎么能知道自己的抉择是不是正确呢，先生？譬如他认为
应当用自己的一生，去从事某项特别值得做的工作，而后却又发现自己根本就
不适合于这种工作，那怎么办呢？”
曼德斯的下巴颏儿从大衣领子里伸出来，黑眼睛一亮。
“看哪，温森特，”他
喊叫起来，“夕阳给那些灰色的云块儿抹上了一层红色!”
他们已来到港口旁。
船只的桅杆，滨水的一排古老房屋和树木，在天色衬托下
显得分外醒目，这一切都倒映在须德海的海面上。
他们在友好的气氛中默默无
言地走着，风把他们喷吐的烟雾吹向身后。
“你永远不可能总是对任何事情都做到确有把握。
你所能做到的就是用你的勇
气和力量去做你认为是正确的事。
结果也许会证明你的所作所为是错误的，然
而至少你是去做了，这才是重要的。
我们应当按照理智的最佳指令行事，然后
任凭上帝对它的价值做出最终的判断。
如果你此刻已经决定要以一种或另外一
种方式为我们的造物主服务，那么，这个信念就是指引你今后行动的唯一指南。
不要胆怯，要相信你的信念。
”曼德斯说，“人人都有一种正直的品格，温森特，如果他们保持这种品格，那无论做什么，最终都会有好结果的。
如果你还
在做画商，那么，那种把你造就成这种人的正直的品格，就会使你成为一名成
功的画商。
这也适用于你正在接受的教育。
不论你选择哪种途径，总有一天，
你会把你内心的一切都充分地表现出来的。
”
【注】①温森特：画家梵高
15、下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）( )（6分）
A．对于未来该走怎样的路，梵高感到很迷惘，为此，他向曼德斯讨教。
曼德斯用伦勃朗的际遇含蓄地提醒梵高应坚定地以绘画为事业。
B．伦勃朗生前穷困潦倒，蒙受耻辱，惨遭迫害；离开人世后，他却赢得了身后荣誉。
这在于他能坚持自己的风格，从而取得了巨大的成就。
C．选文主题部分重点写了曼德斯对伦勃朗的介绍，既承接了上文“走过伦勃朗在齐斯特拉特的故居”，又为结尾的一番议论做好了铺垫。