《静夜》郭沫若
静夜郭沫若翻译
静夜郭沫若翻译静夜夜深了，一切都安静下来。
夜空中的星星闪烁着，月亮挂在天空，洒下一片柔和的光芒。
我站在窗前，看着外面的景色，心里充满了宁静。
这是一个安静的夜晚，没有任何声音，只有清晰的月光，照耀着我的心灵。
我想起了许多过去的事情，有快乐的，也有悲伤的。
我想起了许多朋友，有的远去了，有的还在我身边。
我想起了许多美好的回忆，有的温暖，有的清新。
这是一个安静的夜晚，我可以放松心情，放飞思绪，把自己放在这片宁静的夜空中，感受它的温柔。
郭沫若夜深了，一切都安静下来。
夜空中的星星闪烁着，月亮挂在天空，洒下一片柔和的光芒。
我站在窗前，看着外面的景色，心里充满了宁静。
这是一个安静的夜晚，没有任何声音，只有清晰的月光，照耀着我的心灵。
我想起了许多过去的事情，有快乐的，也有悲伤的。
我想起了许多朋友，有的远去了，有的还在我身边。
我想起了许多美好的回忆，有的温暖，有的清新。
这是一个安静的夜晚，我可以放松心情，放飞思绪，把自己放在这片宁静的夜空中，感受它的温柔。
我可以把自己放在这片宁静的夜空中，感受郭沫若的诗句：“夜深了，一切都安静下来，宁静的夜空中，洒下一片柔和的光芒。
”我深深地感受到了这片宁静的夜空，它让我的心灵得到了安慰，让我的思绪得到了放松。
我感受到了这片宁静的夜空，它让我的心灵得到了安慰，让我的思绪得到了放松。
夜深了，一切都安静下来，宁静的夜空中，洒下一片柔和的光芒。
我感受到了这片宁静的夜空，它让我的心灵得到了安慰，让我的思绪得到了放松。
我感受到了这片宁静的夜空，它让我的心灵得到了安慰，让我的思绪得到了放松。
夜深了，一切都安静下来，宁静的夜空中，洒下一片柔和的光芒。
郭沫若《静夜》教学课件
鲛人，亦作“蛟人”。神话传说中的 美人鱼。张华的《博物志》中还说： “鲛人从水出，寓人家，积日卖绡。将 去，从主人索一器，泣而成珠满盘，以 与主人。” 传说中鲛人所织的绡叫 “鲛绡”。《述异志》：“南海出鲛绡 纱，泉室（指鲛人）潜织，一名龙纱， 其价百余金，以为服，入水不濡。”
这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 作提 者示 是二 怎： 样联 一系 种社 心会 情背 ？景 ， 当 时 和提 他示 自一 己： 一个凄美的故事，流 有作 露出诗人因对时代的失 什者 望情绪，对祖国、家乡、 么 说 关“ 亲人思念的淡淡哀伤、 系鲛 无奈和惆怅。 ？人 流 珠 ” ，
c.第二节写的是哪些景物？
d.第二节的“天河何处”起什么作 用？与第一节有关联吗？
起承上启下，引发联想的作用。
联想 月光 松林 天河 海雾 想像 鲛人
白云 疏星
流珠
思考：
1.第二节即 “天河就在那远远的、海雾模糊的 地方”。这说明了“天河何处”是 个设问句。
静 夜
郭沫若
月光淡淡， 笼罩着村外的松林。 白云团团， 漏出了几点疏星。 天河何处？ 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠？
实写
虚写
全诗共二个小节，哪些是写实的， 哪些是写想像的？ a.第一节写的是哪些景物？
b.这些景物构成了一幅什么样的景象？ 幽静的月夜景图。给人的感觉是── 朦胧、恬静的美。
对现实的失望 对祖国、家乡、亲人的思念之情
初一语文：郭沫若诗两首课文
初一语文：郭沫若诗课文
初一语文：郭沫若诗两首课文
初一：郭沫若诗两首课文，准备了《天上的街市》、《静夜》两首诗歌。
请同学们在阅读后，看看作者是如何运用联想以及景物描写的。
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的'天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
静夜
月光淡淡，
笼罩着村外的松林。
白云团团，
漏出了几点疏星。
天河何处?
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠?。
郭沫若诗两首《天上的街市》《静夜》
(1892年～1978年)，男，汉族，中国现代著名学者、家、历史学家、古文字学家、社会活动家。
1892年11月16日出生，原名郭开贞，四川乐山人。
《天上的街市》远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。
《静夜》月光/淡淡，笼罩着/村外的/松林。
白云/团团，漏出了/几点/疏星。
天河/何处?远远的/海雾/模糊。
怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠?这两首诗写作手法异同点：这两首诗都是由联想到想象;其次，这两首诗也集中表现诗人忧国忧民以及对他对自由、幸福、安宁和团圆的向往。
异：首先：第一首用了牛郎织女的故事经行改变，是它有一个圆满的结局，第二首则利用张华【博物志】中的(鲛人其眼能泣珠)的传说。
《天上的街市》和《静夜》均选自诗人第二部诗集《星空》。
《星空》写于五四以后诗人最苦闷的时期。
当时诗人正在日本留学，其间诗人于1921年4月和次年暑期两度回国。
面对当时中国的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。
但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，有的只是“潮退后的一些微波，或甚至是死寂”(郭沫若语)。
所以，在《星空》中，诗人流露出较浓重的失望和悲愁情绪，虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望，但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。
这是《星空》给人的整体阅读印象。
郭沫若《静夜》的全文及释义
以下是郭沫若《静夜》的全文：
月光淡淡，
笼罩着村外的松林。
白云团团，
漏出了几点疏星。
天河何处？
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，
对月流珠？
释义：
在夜深人静的时候，淡淡的月光笼罩着村外的松林，天上团团的白云，衬托出几点疏星。
诗人通过描绘夜的静谧和美丽，表达出对自然的敬畏和向往。
天河何处？暗示着诗人对于未知的探索和向往，对于浩瀚的宇宙和人类的未来充满了思考和想象。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？这句话引用了一个神话故事，鲛人传说中是半人半鱼的海洋生物，常常流着眼泪在海上唱歌。
诗人通过这个故事，表达出对于人生的思考和对于爱的向往。
郭沫若的《静夜》PPT课件
这首诗具体写了那些景物？哪 部分写实?哪部分想象?写实与想 象部分都突出了夜晚的什么特点?
诗的第一小节描绘了静谧 的夜景，属写实；第二小节属 想象。无论写实还是想象都突 出了夜晚的“静”。
这首诗的两个小节之间有着什 么内在联系?
第一节的景物描写，是想象的 基础，而没有了第二节的想象，第 一节的景便没有活力，没有生气。 有了第二节的想象，才使看似平淡 无奇的景变得空灵、美丽。
lǒnɡ
月光／淡淡， 笼罩着／村外的／松林。描静述谧了的
白云／团团，
夜景。
漏出了／几点／疏星。
借“鲛人流
珠”的传说
天河／何处？ ｍó
，表达了诗 人惆怅、无
远远的／海雾／模糊。奈的感情。
怕会有／鲛人／在岸，
对月／流珠？ jiāo
第一小节写景表现 幽清、静谧 的特征。
第一小节的“淡淡”“团团”“点点”表 现了作者 淡淡的忧伤 的感情。
《星 空》
天上的街市 静 夜
对光明、自由、 对时代失望和对 幸福、美好生活 祖国、家乡和亲 的向往、追求 人思念的淡淡的
哀伤。
诗人对现实的失望、不满和对前途感到 渺茫，表达出诗人朦胧的理想和追求。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
郭沫若 静夜
郭沫若静夜郭沫若静夜春日已过，夏日尚未来临，夜晚的北京已经入夏。
夜空中的明月悬挂在高高的天穹之上，犹如一颗皎洁的明珠，照耀着这片古老而繁华的城市。
在这个伟大的古都，每一个夜晚都有着属于自己的故事。
而我，郭沫若，坐在寂静的夜晚里，衷心思索着人生的意义与价值。
这个繁忙的都市，是一个大熔炉，汇聚了来自四面八方的人们。
他们来自不同的地域、种族、文化背景，他们各有各的梦想与希望。
而在这个大熔炉中，他们相互交流、相互碰撞，创造出了属于北京的独特氛围。
然而，随着时代的发展，人们的心灵似乎也变得越来越浮躁。
现代科技的飞速发展，让人们越来越依赖于网络世界，忽视了身边真实的人和事。
社交媒体充斥着各种信息和声音，人们纷纷掏出手机，沉浸在虚拟的世界中。
这让我感到深深的忧虑。
人生的意义何在？我反复思考着这个问题。
在这个以物质为主导的社会中，人们往往追求名利，忽略了精神和内心的追求。
他们为了金钱而拼命奔波，为了权力而不择手段，为了虚荣而追逐虚浮的荣光。
然而，金钱和权力的追逐能带来真正的幸福吗？虚荣的光环又能带来什么？我想，真正的幸福和意义不应该建立在物质的基础上，而是建立在一个健康、美好的心灵和灵魂上。
人们应该重视人际关系，珍惜家人和朋友之间的情谊，关注社会的发展和进步。
我们应该拥有一个独立思考的能力，发展自己的个性和才华，追求自己内心真正的渴望。
在这个静夜里，我想到了古人的诗词：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
诗人借助众多自然景象来表达自己内心的情感和思考。
这些诗句深情地描绘了人生的美好与壮阔，让人们感受到了生命的无穷魅力和意义。
我希望，人们在追求物质欲望的同时，也能关注自己内心的需求和追求。
静夜是思考的时刻，是回归自我的机会，更是人生的一部分。
让我们在这个繁忙的世界中，重新审视自己的价值观和生活方式，找到属于自己的人生意义。
夜晚的北京，安静而祥和。
我感受到了一种深深的宁静，仿佛每一个人都在静心思考着自己的生活和人生。
郭沫若诗静夜
郭沫若诗静夜 静夜这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词 的风味。
在这笔墨空灵的画图中， 蕴含着诗人深沉的遐想。
异国海边的静夜， 有着“对月流珠”的鲛人的幻影， 这难道不是诗人眷怀祖国、 感怀世事的心灵的 投射吗？下面就是小编整理的郭沫若 诗静夜，一起来看一下吧。
【《静夜》作品原文】 静夜 郭沫若 月光淡淡， 笼罩着村外的松林。
白云团团， 漏出了几点疏星。
天河何处? 远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸， 对月流珠? 【作品赏析】 这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词的风味。
在这笔墨空灵的画图中，蕴含着诗人深沉的遐想。
异国海边的静夜，有着“对月 流珠”的鲛人的幻影，这难道不是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射吗? 诗的标题是《静夜》，诗中用了大部分笔墨描绘静谧的夜景。
诗的第一小节 描绘了一幅极平常的画面： 月光淡淡， 村外的松林沐浴在月光里;天上白云团团， 星光点点，这些景致都是人们在日常生活中容易见到的，透过诗，读者仿佛看到 诗人在夜深人静的时候，独自一人踱到屋外，随意地看那淡淡的月光、月光下朦 胧的林影，抬头看那云团中漏出来的疏星。
如果顺延着这条平淡无奇的写景的思路写下去， 充其量也只是一首写景的好 诗罢了，但第二节一开头，诗人劈头问道：“天河何处?”这一问使全诗的境界 得以拓宽和提升， 把读者的视野与心胸带到那广袤的宇宙之中去了。
作者似乎想 引领读者的思绪去“精骛八极”、 “神游万仞”， 似乎想让读者的眼光透过茫茫的黑夜， 看到星夜的无穷深处， 但紧接着的一句“远远的海雾模糊”又把读者刚 刚放开的心神收拢回来， 模糊的海雾能阻挡住人的视线， 却不能阻挡那脱缰野马 似的想像。
此时，放飞的心欲罢不能，已想到了很远很远——“怕会有鲛人在岸 /对月流珠?”这一句是极好的证明， 证明诗人的想像的确已穿过了那茫茫的海雾， 想像着有一位“鲛人”立在岸边，对着月亮无声地流下串串珍珠泪…… “鲛人”是喜极而泣， 还是伤心落泪?抑或是无穷的思念?这给读者留下了无 穷的回味。
郭沫若 静夜
郭沫若静夜郭沫若静夜郭沫若是中国现代文学史上的重要作家和思想家，其作品深受人们喜爱。
他的一生经历了动荡的社会变革，同时也创作出了许多优秀的作品。
在文学史上，郭沫若静夜是一篇让人留连忘返的散文，接下来将为您详细介绍。
首先，郭沫若静夜描写了一个宁静祥和的夜晚。
文中描述了夜空的美丽和宁静，给人一种宁静祥和的感觉。
他通过精细的描写，让读者能够想象到夜晚的景象，感受到其中的美妙。
其次，郭沫若静夜通过对自然描写的细腻和深入剖析，展示了他对自然的热爱和对人生的思考。
他将海、月、星辰等元素巧妙地融入到作品中，传达出对自然的赞美之情。
在夜晚静谧的氛围下，他对人生的思考也更加深刻。
他通过对自然的观察和思考，表达了对生命的热爱和追求。
最后，郭沫若静夜以其独特的写作风格和深刻的思想内涵，影响了一代又一代的读者。
他的作品中蕴含着诗意和哲理，读起来令人陶醉。
他用细腻的文字表达了对生命和自然的感悟，让人深思。
这使得郭沫若静夜成为一篇经典之作，深受读者喜爱。
总的来说，郭沫若静夜是一篇流传至今的优秀散文。
它通过细腻的描写和深刻的思考，向读者展示了一幅夜晚的美妙画卷，同时也传递出对生命和自然的敬畏之情。
郭沫若的才华和智慧在这篇作品中得以充分展现，令读者深受感动。
因此，郭沫若静夜不仅是一篇经典之作，也是中国文学的一片瑰宝。
下一篇：郭沫若作品的艺术风格。
郭沫若是中国现代文学史上的重要作家，他的作品具有独特的艺术风格，深受读者喜爱。
接下来，我们将为您介绍郭沫若作品的艺术风格。
首先，郭沫若作品的艺术风格以雄浑、豪放为特点。
他的作品常常具有热情奔放的风格，用雄浑的笔触描绘生动的场景和人物。
他善于使用形象生动的语言，给读者带来强烈的感受。
他的作品中充满了豪情壮志，激励了一代又一代的读者。
其次，郭沫若作品的艺术风格以感人肺腑的情感描写为特点。
他善于通过对人物内心世界的描写，展现人物的情感和内心变化。
他的作品充满了对生活和爱情的热爱，表达了对人性善良的信仰和对人类命运的思考。
郭沫若《静夜》阅读答案
郭沫若《静夜》阅读答案
郭沫若《静夜》阅读答案
静夜
郭沫若
月光淡淡天河何处？
笼罩着村外的松林。
远远的海雾模糊。
白云团团，怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。
对月流珠？
14、第一节写的是哪些景物？这些景物构成了一幅什么样的景象？
15、为什么写“对月流珠”呢？是表达了一种什么感情呢？
参考答案：
14月光、松林、白云、疏星。
月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮
掩着月亮和星星。
给人的感觉是朦胧、恬静的美。
15、一个凄美的故事，抒发了作者对现实的失望，对祖国、家乡、亲人的思恋之情。
郭沫若诗二首-天上的街市-静夜4
是他们/提着/灯笼/在走
总体要求： 朗读这首诗总的原则是要把握美好、 恬静、自在、清新而略带一丝忧郁的感情 基调；朗读时节奏不宜强，声音不宜大， 速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓。
具体要求： （1）读诗歌，分清节奏； （2）读诗歌，念准重音； （3）读出感情。
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/ 物品 定然是/世上/没有的/
天 上 的 街 市
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/ 物品 定然是/世上/没有的/
你看，/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广
那/隔着河的/牛郎/织女
定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信，/请看/那朵流星
远远的/街灯/明了 好像/闪着/无数的/明星 天上的/明星/现了 好像/点着/无数的/街灯 我想/那缥缈的/空中 定然/有美丽的/街市 街市上/陈列的/一些/物品 定然是/世上/没有的/珍奇 你看，/那浅浅的/天河 定然是/不甚/宽广 那/隔着河的/牛郎/织女 定能够/骑着牛儿/来往 我想/他们/此刻 定然/在/天街/闲游 不信，/请看/那朵流星 是他们/提着/灯笼/在走
月光/淡淡， 笼罩着/村外的/松林。 白云/团团， 漏出了/几点/疏星。 天河/何处？ 远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人/在岸， 对月相似 两诗在结构上 有相似之处：都是在前面写 景的基础上，转而进入想象 的世界。 （2）意境相似 这两首诗为我 们描绘出一幅夜空明净的世 界，极空灵、美丽、优雅， 带有浪漫主义的全新色彩， 真切、新美，了无阴翳，更 能有力地鞭笞现实，引人向 上。 （3）音律和谐 这两首诗节奏 舒缓，有着古典诗歌的韵味 和意趣，适合朗读。
郭沫若静夜赏析
郭沫若静夜赏析摘要：一、引言：介绍郭沫若及其作品《静夜》二、诗歌内容概述：分析诗歌主题、意境、情感及表达手法三、诗歌艺术特点：从语言、形式、意象等方面进行分析四、作品的时代背景与社会意义：探讨作品背后的历史背景及价值内涵五、结论：总结诗歌的价值和启示正文：【引言】郭沫若，原名郭开贞，是我国近现代著名文学家、历史学家、社会活动家。
他的诗歌作品具有很高的艺术价值，其中《静夜》一诗，以独特的艺术手法，展现了诗人对美好生活的向往和对祖国的热爱。
【诗歌内容概述】《静夜》以夜晚为背景，通过描绘夜晚景物，表达诗人对生活的向往和对祖国的深情。
诗歌中，月亮、星星、夜色等元素共同构成了一幅宁静、美好的画卷。
诗人以第一人称视角，抒发了对亲情、友情和爱情的渴望，同时也透露出对黑暗社会现象的忧虑。
【诗歌艺术特点】首先，在语言方面，《静夜》具有鲜明的个性和韵味。
诗人运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使抽象的情感具体化，增强了诗歌的艺术表现力。
其次，在形式上，诗歌采用自由诗体，结构紧凑，韵律和谐。
最后，在意象方面，诗人通过对夜晚景物的描绘，构建出一幅充满诗意的画面，使读者沉浸在美好的意境中。
【作品的时代背景与社会意义】《静夜》创作于20世纪初，正值我国社会政治动荡、民众疾苦的时期。
在这样的时代背景下，诗人通过表达对美好生活的向往，实际上是对黑暗现实的反抗和对民族复兴的期盼。
同时，《静夜》以独特的艺术手法，传递了诗人对亲情、友情和爱情的珍视，对人与人之间真诚相待的呼唤，具有深刻的社会意义。
【结论】《静夜》一诗，以其优美的语言、和谐的韵律和鲜明的意象，展现了诗人对美好生活的向往和对祖国的深情。
在特定的时代背景下，这首诗歌不仅表达了诗人对现实的不满和对民族复兴的渴望，还传递了对亲情、友情和爱情的珍视。
对月流珠的意思
对月流珠的意思
对月流珠的意思:
对月流珠表达的意思是：诗人在月华满天的时刻，想到岸边的鲛人对月流泪，其实是诗人自己在对月深思。
投射出自己眷恋祖国、怀念故乡的思想感情。
渲染出悲寂孤独的气氛，表达作者内心的哀伤惆怅寂寞。
对月流珠出自代诗人郭沫若的《静夜》，全诗写得清幽、典雅，静谧，有
着古典诗词的意境和韵味，如一首小夜曲，流过人们的心田，给人美的享受。
诗人在月华满天的时刻，想到岸边的鲛人对月流泪，其实是诗人自己在对月深思。
投射出自己眷恋祖国、怀念故乡的心境。
意思是：对着月亮流眼泪。
出自现代诗人
郭沫若的《静夜》
原文为：
月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？
鲛人，就是我们说的美人鱼。
传说鲛人流的眼泪会变成珍珠，“对月流珠”也就是说鲛人对着月亮在流泪。
郭沫若《静夜》的全文及释义
郭沫若《静夜》的全文及释义《静夜》是中国著名文学家郭沫若所写的一篇散文，全文如下：月下，幽静的庭院里，静修道者的宁静之处，静听梦者的微语之闲。
——这是暮春时节，清凉的夜色，多情的心情，暂时放下心事，放空双眸，一步一步地踏着月光，也一步一步地走近心灵的春天。
轻声走过，在落花繁盛时歇下脚步，独立在花丛中，如同一个向月而生的梦幻姑娘，流着诱人的韵味，微微地侧着脸，轻轻地目视着天边的流云，仿佛是一幅极美的素描。
没有了城市的喧嚣与嘈杂，用心感受，只有轻微的蝉鸣，更多的凉意，回归寂静，用心聆听，更多的是沉思与思考。
在这个静夜里，我们与自己对话，与自己对峙，与自己的内心深深地相遇。
没有了浮躁的人群与外界的压力，用心感受，只有内心的欢愉与愉悦，更多的是感动与感悟。
在这个静夜里，我们愿意用心去体味这片安详，愿意用心去品味这份自在。
借用一句古诗“静夜思”，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，静夜深沉，仿佛在思绪万千中体味了人生的所思所想，所怨所悔。
此时，心境虽感慨于世事的无常，但却不因此而改变宁静与平和。
最终，随着一阵微风，心灵也逐渐地释放着压抑与紧绷，仿佛离开尘世一般，这个静夜给了我们抛开尘世的片刻，给了我们内心的韵律和节奏。
释义：《静夜》是一篇富有意境和哲理的散文，通过对夜晚的渲染，使人产生心灵共鸣，引发读者对人生的深层思考。
全文以一种超越凡尘的情感，贯穿了夜晚的安详与柔美，体现了一种对自我内心的深入认识与寻找。
其中，夜晚的静谧和纯净使人干净放空，倾听到心灵的悸动；用心感受、用心聆听，让人们从烦恼、压力中解脱出来；结合了诗、画元素，通过对落花、月影、星空的描绘，使人们静心体味美感，进而产生人生的思考。
总之，这篇文章以对自我的审视，对世界的思考，呈现了一种美妙的心灵体验。
七年级上册语文郭沫若诗两首静夜
跨学科融合教学的意义和价值
拓展学生视野
通过跨学科融合教学，可以引导 学生从不同角度审视问题，拓展 视野，培养全面、多元化的思维
方式。
激发学习兴趣
将科学知识融入文学作品中，可以 增加学习的趣味性和吸引力，激发 学生的学习兴趣和主动性。
培养综合素质
跨学科融合教学有助于培养学生的 综合素质，使其在掌握专业知识的 同时，也能具备良好的人文素养和 科学精神。
深刻的审美体验
诗人在静夜中感受到了自然的和 谐与宁静，表达了对大自然的敬 畏和赞美之情，给读者带来了深 刻的审美体验。
传达的思想感情和价值观
对大自然的敬畏和赞美
诗人通过描绘静夜的美丽景色，表达了对大自然的敬畏和赞美之情，倡导人们 要热爱自然、保护自然。
追求宁静与和谐的生活态度
诗人在静夜中感受到了心灵的宁静与和谐，表达了一种追求宁静、淡泊名利的 生活态度，对读者具有积极的人生启示意义。
06 课堂活动与互动环节
分组讨论：对《静夜》的不同理解
分组
将学生分成若干小组，每组4-5人， 确保每组学生具有不同的语文水平和 阅读经验。
讨论过程
引导学生深入阅读文本，探讨诗歌中表达的 情感、描绘的景象以及诗歌的主题等。鼓励 学生提出自己的见解，并与小组成员交流讨 论。
讨论主题
《静夜》中的意象、情感和主题等。
郭沫若在日本留学期间，深受日本文化 的影响，同时也吸收了西方现代诗歌的 营养，形成了自己独特的诗歌风格。
诗歌主题与情感基调
《静夜》一诗的主题是对自然景色的描绘和对远方亲人的思念之情。
诗歌中运用了丰富的意象和象征手法，如“月光淡淡”、“白云团团”等，营造出 一种静谧、优美的意境。
同时，诗歌中也透露出诗人内心的孤独和寂寞之情，以及对远方亲人的深深思念之 情。整首诗情感真挚、深沉，表达了诗人对自然和人生的独特感悟。
静夜郭沫若第二节的典故
静夜郭沫若第二节的典故
《静夜郭沫若》是浙江萧山民间一首宫调，它的典故发生在宋朝，由一位叫郭沫若的词人创作的。
郭沫若本为唐朝诗人，但是，在宋朝，他被重用为宰相，并且由此带来了他最终的不幸。
在宋朝，朝廷非常担心郭沫若，因为他跟他们在同一时期抵抗。
因此，他们不仅让他离开了官职，而且还禁止了他的歌谣。
此后，郭沫若坐进了一个小草堂，静静地坐着，给自己作诗，也许是为了表达他对宋朝的不满，他从这里创作了“静夜郭沫若”。
那一晚，星空下，郭沫若在那个小草堂里，把夜晚的宁静与思想结合起来，创作了这首令人感动的诗歌。
他在诗中写道：“月明玉烛一柱，宫相玉楼数楼。
往年听唱新曲，却道笙歌心模糊。
”
这一晚，他坐在草堂里，情绪激动，颤抖着，充满对自由的渴望，他把自己的思想结合到这首诗里，希望能够激发人们共同抵抗宋朝；尽管宋朝禁止了他的歌谣，他都把它发挥到极致，让这种抗争的思想在他的诗歌中流传。
也许郭沫若并没有实现自己的梦想，但他的诗歌却仍然流传至今，令人动容，感受到他对自由的渴望和对宋朝的不满。
《静夜郭沫若》是宋朝文化中一道奇迹。
郭沫若静夜阅读答案
郭沫若静夜阅读答案篇一：郭沫若诗歌静夜月光淡淡笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？篇二：27课静夜静夜【教学要点】一、整体把握诗情，理解诗意。
二、学习理解诗中的景物描写（实写）与联想想像（虚写）的关系。
三、重点讨论最后两句诗的含义。
四、做联想和改写练习。
【教学内容和步骤】一、导语：《天上的街市》写的是美丽的夜景引发了作者无尽的遐思，想像出天上的一幅美丽、幸福、自由的生活图景，抒发了作者对美好生活的向往之情。
今天我们来学习郭沫若写的另外一首诗《静夜》，也是写于１９２１年，在日本留学时的一个夜晚，面对朦胧的月色，引发了诗人的联想和想像，抒发了诗人无尽的情怀。
二、范读、学生齐读。
三、引导学生具体分析理解诗意。
１．第一节写的是哪些景物？（月光──松林──白云──疏星）２．这些景物构成了一幅什么样的景象？（月光朦胧，笼罩着松林大地，团团的白云遮掩着月亮和星星。
给人的感觉是──朦胧、恬静的美）３．第二节写了哪些景物？（天河──海雾──鲛人──流珠）４．第二节的“天河何处”起什么作用？与第一节有关联吗？（承上启下，引发联想。
因月、星自然联想到天河，又因“白云团团”而不见天河，故而引出了“天河何处”的发问。
上下过渡非常自然，联系也非常紧密。
）５．下面回答了“天河何处”的问题吗？（回答了，“远远的海雾模糊”就是回答，即“天河就在那远远的、海雾模糊的地方”。
这说明了“天河何处”是个设问句。
）６．作者为什么着一“海”字？用得好吗？（用得好。
因白云茫茫如海，即为云海；在月光下的云海朦胧不清，如雾一般，故为海雾。
诗人再由“海”产生了联想，引出海中的神话故事。
）７．看注释，理解最后两句。
先由学生讲，然后老师进一步补充。
（补充：鲛人，亦作“蛟人”。
神话传说中的美人鱼。
张华的《博物志》中还说：“鲛人从水出，寓人家积日，卖绡将去，从主人索一器，泣而成珠满盘，以与主人。
” 传说中鲛人所织的绡叫“鲛绡”。
《静夜》（郭沫若）“天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？”有关鲛人的传说
《静夜》（郭沫若）“天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？”有关鲛人的传说《静夜》（郭沫若）“天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？”有关鲛人的传说晋华《博物志》:“南海水有鲛人,水居如鱼,不废织绩,其眼能泣珠。
”这个典故的名字就叫鲛人泣珠。
很美的一个故事。
翻译过来就是，南海水中有鲛,在水中生活像鱼一样,从来不放弃纺织的工作,它哭的时候能哭出珍珠来(它的眼泪是珍珠)白话的传说？典故就是出在这里啊？天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？诗人产生了什么和什么的联想鲛人也可能是作者，，对月流珠，也许是作者在异乡的静夜里思念家乡，诗人流的是思乡忧国之泪，也可能会是对亲人的思念怕会有鲛人在岸，对月流珠？晕，小孩子家家！才初一就想偷懒。
我学生要敢这样干我就揍他……怕会有鲛人在岸对月流珠？鲛人是什么鲛人，中国神话传说中鱼尾人身的生物。
鲛人神秘而美丽，他们生产的鲛绡，入水不湿，他们哭泣的时候，眼泪会化为珍珠。
西方传说里的美人鱼与鲛人相似，都是生活在大海里神秘而美丽的生物，是人类对神秘海洋生物和美好生活的向往。
静夜郭沫若“拍会有鲛人在岸”的修辞手法想象怕会有鲛人在岸对月流珠的作文,明月鲛人泪》夜晚的苍穹，高悬的明月，天空孤星闪烁。
今天，是八月十五，人类口中团圆的日子。
她静静地坐在海岸边的岩石上，银白色的月光落地成霜。
海浪拍打着海岸，潮水忽起忽落，玩弄着她银光闪烁的鲛尾。
她时而仰起清秀的小脸凝望着天边的银月，精致的眼睫毛在她的脸庞上投下深深的暗影；又时而垂眉凝视自己美丽的鲛尾，月光洒在鳞上，银白的光辉星星点点，仿佛是月边的明星。
一举一动，无不令人目眩神迷，而唯一不变的，是她眼里那一缕抹不去的忧伤。
她也许只有在夜深人静的时候，才敢浮出海面，对月伤怀，向沧海分享那深不见底的寂寞吧。
眼前一片海雾朦胧，记忆的碎片渐渐融合成她一生也无法忘却的那些画面。
曾经，自己是沧海之心，深海之底银色宫殿里自由快乐的小鲛女。
郭沫若《静夜》阅读理解
郭沫若《静夜》阅读理解阅读下面的文字，完成下面小题。
静夜郭沫若月光淡淡，笼罩着村外的松林。
白云团团，漏出了几点疏星。
天河何处？远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸，对月流珠？1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．本诗作者郭沫若的代表诗集有《女神》《星空》等。
课文《立在地球边上放号》也是郭沫若的作品。
B．本诗的结构与《天上的街市》相似：先是想象，转而写景，收尾出人意料，带给人无尽的回味与神往。
C．在诗的第一节中，诗人用月光、村庄、松林、白云、疏星这些意象，描述了诗人眼前静谧的夜景。
D．在诗的第二节中，诗人思绪扩展到广袤的字宙，借“鲛人流珠”的传说，表达了自己惆怅无奈的感情。
2．面对云和月，你会产生怎样的联想和想象？试用一个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。
【答案】1．B2．如：月亮总会隐去，因为天空都是云的影子。
月亮总是倾慕，白云飘舞的婀娜，却千年不曾追逐，因为她和星星在一起才是永恒的风景。
【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“先是想象，转而写景，收尾出人意料”错误，应该是先写景，后想象。
①由“《天上的街市》”可知，先写现实生活中的街市，联想到天上的街市，“街灯”与“明星”互喻，天上地下的美景相映生辉。
第二节写想象中的街市，与人间街市一样有店有物，但又比人间的“珍奇”，且富足无比。
①而《静夜》第一节先写人间的月色和晚景。
这是诗人站在地上写景。
写景融入了主观意念，景中有情；第二节，集中描绘诗人的情思。
起句“天河何处”用设问句式，透露出诗人内心掀起波澜。
“天河”暗喻祖国。
身处异国，无法回归，纵有千言万语，如何诉说，只有在浓密的海雾中寻觅。
诗人抬眼看到的是一条海雾蒙蒙的天河，由这令古今多少人引发无穷联想的天河，诗人又想到了传说故事。
所以两篇文章的结构不一样。
故选B。
2．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
首先心里先绘制一幅图景，然后再运用联想去描绘。
想象的时候，可以根据云和月的特征、形状、亮度等进行联想，并且可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法去进行描绘，从而运用云和月来表达自己的情感。
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作者简介——郭沫若
郭沫若，汉族，原名郭开贞，字鼎堂， 号尚武。笔名沫若。 中国共产党优秀党员，致力于世界和 平运动，是我国现代著名的无产阶级 文学家、诗人、剧作家、考古学家、 思想家、古文字学家、历史学家、书 法家，学者和著名的革命家、社会活 动家；他是我国新诗的奠基人，是继 鲁迅之后革命文化界公认的领袖。
鲛人（jiāo rén) 笼罩（lǒng zhào） 疏星（shū xīng)
天河：银河的通称。晴夜高空， 呈银白色带状，形如大河，所以称 天河。 笼罩：某物把物体完全遮住。 鲛人：神话传说中住在海底的神 人。
月光/淡淡， 天河/何处？ 笼罩着/村外的/松林。远远的/海雾/模糊。 怕会有/鲛人在岸， 白云/团团， 对月/流珠？ 漏出了/几点/疏星。
4、第二节“天河何处”起什么作 用？为什么不知道天河在哪里？ 答：承上启下，引发联想。因月、 星自然联想到天河，又因“白云 团团”而不见天河，固然引出了 “天河何处”的发问。
月光淡淡，笼罩着 村外的松林。白云 团团，漏出了几点 疏星。 赏析：诗人通过景物 描写，把天空中与 地面上的景色作对 比，突出了夜晚的 宁静与和谐。
这首小诗表达了诗人对时代的 失望和对祖国、家乡和亲人的 思念。诗人对现实的失望、不 满和对前途感到渺茫，表达出 诗人朦胧的理想和追求。
1、 这首诗哪部分写实?哪部分写想像 ?分别写了什么？ 答：第一节写实，写人间的月色和晚景。 第二节写想象，想象天河岸边鲛人对 月流珠的情形。
2、第一节写了哪些景物？ 答：月光、松林、白云、疏星。
3、这些景物构成了一幅什么样的 景象？给人一种怎样的感觉？ 答：月光朦胧，笼罩着松林和大地。 团团的白云遮掩着月亮和星星。 给பைடு நூலகம்的感觉是——朦胧、恬静的美。