友谊的天空
人教版道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》全单元课件
• 3、“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻” 的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是( )D
• A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养 • B.友情能给我们温暖和力量 • C.友情能让我们获得幸福和欢乐 • D.友情没有好坏之分
课后练习
1、青少年交朋友有什么意义？朋友对我们有什么 重要影响？ ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 ③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 它丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体 悟生命的美好。
因为朋友，我们学会了更好的与人相处， 享受交往的快乐。
孔子：友直，友谅，友多闻，益矣。
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 可以带动自己的积极活跃情绪、更好地与人相处、 激励自己向秀者学习，努力奋斗。
3、朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 深刻地体悟生命的美好。
理解友谊的力量
1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
是什么让他们相互靠近？ 他们的成功是不是偶然的？
宿舍六人相互学习
一起当“官”爱好相似 睡前提问 相互促进 一起追剧 互相吐槽
2、朋友，见 证了我们一起 走过的成长历 程，我们需要 真诚友善的朋 友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖，活的更加自在；
因为朋友我们感受到自身的价值，多了一 份对自己的欣赏；
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
R·七年级上册
1.了解友谊的特质的内容。（重点） 2.澄清我们队友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。 （重点） 3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计(四课时)
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计（四课时）一. 教材分析《友谊的天空》这一单元主要让学生认识到友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养良好的人际关系。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的情境，引导学生理解友谊的特质，学会呵护友谊，同时让学生认识到网络交往的两面性，学会在网络世界中建立和维护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始意识到友谊的重要性，但有时又不知道如何去处理人际关系，尤其是在网络交往中。
他们在交往中会有矛盾和冲突，需要指导和帮助。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，以引导他们正确处理人际关系，建立和维护友谊。
三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。
2.培养学生与人交往和沟通的技巧，提高他们的交往能力。
3.引导学生正确对待网络交往，学会在网络世界中建立和维护友谊。
4.培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强他们的心理素质。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的特质，学会与人交往和沟通的技巧，认识网络交往的两面性。
2.难点：引导学生正确处理人际关系，学会在网络世界中建立和维护友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会与人交往和沟通的技巧。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解友谊的特质和重要性。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.自我反思法：让学生结合自身经历，反思和总结交往中的优点和不足，提高自我认知。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级上册。
2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。
3.案例：收集一些与友谊相关的典型案例。
4.视频：准备一些与友谊相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生初步了解友谊的特质。
引导学生进行分析，探讨友谊的重要性。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空教案新人教版
-如何在网络环境中保护自己：通过遵守网络规范、保护个人隐私、防范网络风险等方式，确保在网络环境中的安全。
3.友谊与网络交往的平衡：本节课的重点知识点包括如何平衡友谊与网络交往、如何在现实生活中维护友谊等。
-如何平衡友谊与网络交往：通过合理安排时间、保持现实生活中的社交活动等方式，确保友谊与网络交往的平衡。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解友谊的重要性，掌握维护友谊的技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“友谊的力量”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
-设计预习问题：围绕“友谊的力量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
3.公民素养：培养学生正确的价值观，使他们具备良好的公民素养，能够在现实生活中和网络空间中尊重他人、关爱他人，积极参与社会公益活动。
河南省七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空易错知识点总结
河南省七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空易错知识点总结单选题1、每个人一生都需要有这样的朋友：他有难时，你撑着；你有难时，他撑着。
对此，理解正确的是（）①友谊是平等的、双向的②朋友间应忠诚，彼此互相帮助③朋友之间应该避免竞争④在朋友需要时，要用行动表达A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④答案：B本题考查友谊的特质。
①②④：根据所学可知，友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
据此，①②④说法正确；③：朋友之间可以竞争，因为竞争并不必然伤害友谊，③错误；故本题选B。
2、友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充感情进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。
这句话告诉我们（）A．呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害B．呵护友谊，需要给对方一些空间C．呵护友谊，需要用心去关怀对方D．呵护友谊，需要学会处理冲突答案：C本题考查呵护友谊。
C：题文中的描述，说明了在呵护友谊的过程中要体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持，说明了呵护友谊需要用心关怀对方，C说法正确；ABD：题文中并未涉及处理交友中遇到的伤害、给对方一些空间、学会处理冲突，ABD不符合题意；故本题选C。
3、2022年2月16日晚，北京冬奥会自由式滑雪男子空中技巧决赛后，俄罗斯与乌克兰运动员拥抱合影，这一“抱”在乌东局势扑朔迷离的当下超越了国界、政治。
这一“抱”也让我们认识到（）A．朋友之间要毫无保留B．竞争并不必然伤害友谊C．友谊的小船说翻就翻D．朋友之间不能没有原则答案：B本题考查对呵护友谊的正确认识。
A：呵护友谊，需要学会尊重对方；每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味毫无保留，A说法错误；B：从题文中的描述中可以看出，竞争并不必伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，B说法正确；C：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
部编人教版七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》精品教案(4课时含教学反思)
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1 教学分析教学重点：友谊的力量教学难点：学生真正地感受到友谊的力量2 教学过程一、导入新课古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。
高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。
“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。
’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。
’”因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。
后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。
人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。
同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？二、新课讲授目标导学一：我的朋友圈1.交往对象的选择(教材P38)设计意图：让学生觉察到自己现在的交往对象选择上的倾向性，可能多数学生更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。
（1）完成选择：学生根据实际情况，把每个问题的选择涂在相应的符号里。
（2）交流思考：老师调查一些学生的选择情况，引导学生发现选择的共性，即大多数人会选择同伴作为交流对象。
（学生的答案会呈现多样性，一些学生会更愿意和父母、老师或其他人分享自己的生活体验，不管哪一种选择都是正常的。
）（3）引导讨论：这说明了什么？教师总结：伙伴、同学、朋友，已经成为生命中越来越重要的部分。
2.朋友圈的变化(教材P39)设计意图：让学生对自己的朋友关系进行梳理，从交友模式、特点，朋友圈的变化等方面对自己的友谊状况进行觉察和了解。
（1）学生探究：学生自己完成“我的朋友圈”。
（2）交流分享：要求学生看图思考教材上的相关问题，请愿意交流的学生分享自己的发现。
教师总结：随着年龄的增长，也许有人发现，朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。
3.了解并反思自己交友的现状（1）现在想象一下，如果你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？教师讲述：没有友谊的生活是没法过的。
七年级上册道德与法治第四课：友谊的天空
思考：所有的友谊带给我们的都是积极影响么？
• 材料二：今天是周日，也是李明的生日，他几乎请来 了他们班一大半的同学，在本成最有名气的饭店为他 “庆生”，看着春风满面的李明，小雪羡慕地说： “我要是有这么多朋友该多好呀！”李俊说：“难怪 李明有这么多朋友，原来他经常请同学吃饭聚会呀！” • （1）请客吃饭真的能买到友谊么？ • （2）你认为真正的友谊应该具备什么样的特质？ • ①友谊是一种亲密的关系 • ②友谊是一种平等的、双向的（投桃报李） • ③友谊是一种心灵的相遇（君子之交）
• 材料四：七年级学生彤彤是一位学习很优秀的同学， 但他就是不愿意帮助其他同学。当同学向他请教问题 时，他总是说：“这么简单的问题，自己多想想就会 做了。”他平时还经常给同学起外号，对待与同学之 间出现的小问题都大吵大叫。为此，同学们都不喜欢 和他做朋友。 • （1）同学们为什么不喜欢和彤彤做朋友？ • 自私自利，骄傲自大，做事粗鲁，不尊重他人，不乐 于帮助他人 • （2）结合材料一和材料四，谈谈我们该如何与他人 建立友谊？ • ①需要开放自己；②需要持续的行动，真诚待人 • （3）友谊需要呵护，建立友谊后，你打算如何呵护 友谊？
课堂练习
1.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而 不捧场；在你遇到不幸或悲伤，会给你正确 的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们( C A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术 B.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 C.朋友带给我们温暖、给我们支持和力量 D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 )
• 材料三：七年级学生小华、小亮和小琴最近遇到了几 个问题，小华因为上初中了，跟之前小学的几个好朋 友关系变淡了，他特别生气，觉得朋友们忘恩负义、 不可靠；小琴这次考试被一直排在她后面的小英超过 了，于是对小英心有不满，平时小英问她问题她都没 好气地说“不知道”；小亮的一个好哥们儿小李在校 外被人打了，小亮不问青红皂白叫上几个人就把打小 李的同学打了一顿，最终却受到了纪律的惩罚。 • （1）你认为交友时应该澄清哪些误区？ • ①友谊不是一成不变的； • ②竞争不必然损害友谊，关键是我们对待竞争的态度； • ③友谊不能没有原则（失去原则的危害） • （2）你想对他们三个分别说些什么？
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》知识点梳理
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》知识点梳理七年级上册道德与法治第二单元：《友谊的天空》知识点梳理友谊是人际关系中一种非常重要的情感纽带，不仅仅在个人生活中扮演着重要的角色，也在社会中发挥着重要的作用。
为了让同学们更好地理解友谊的概念、培养友谊的能力以及正确处理友谊中的问题，本单元以《友谊的天空》为主题，帮助同学们认识友谊与责任、友谊与爱心、友谊与信任等知识点。
本文将对该单元的知识点进行归纳和梳理。
一、友谊与责任友谊是一种相互关系，其中责任是维系友谊的关键要素。
通过读取课文《春天的拂晓》和《小雁过河》，我们了解到友谊与责任的关系密切。
1. 友谊的特点：友谊是一种建立在相互信任、支持和关心的基础上的人际关系。
它需要我们在日常生活中对朋友负责，关心他们的感受，并在他们需要帮助时给予支持。
2. 文化差异与友谊：在《春天的拂晓》中，作者与来自非洲的留学生建立了深厚的友谊。
这个故事提示我们在与来自不同文化背景的人建立友谊时，要理解对方的思维方式和习俗差异，尊重彼此的差异并互相学习。
3. 友谊与成长：在《小雁过河》这个寓言故事中，我们了解到友谊还有助于共同进步和解决问题。
只有在面临困难时，我们才能知道真正的朋友是谁，他们会和我们一起克服困难，并且在这个过程中互相激励和成长。
二、友谊与爱心友谊与爱心是密不可分的，友谊中的情感和关怀有助于我们建立深厚的友谊关系。
通过课文《真实的快乐》和《我的花朵朋友》的学习，我们可以更好地理解友谊与爱心的含义。
1. 爱心的表现：友谊与爱心密切相关，朋友间的关心、帮助和鼓励都是表现爱心的方式。
在我们的日常生活中，我们应该学会关心他人的需要，帮助他们解决问题，并给予支持和鼓励。
2. 友谊的体验与分享：在《真实的快乐》中，主人公通过与同学间的友谊，学会了分享和经历真正的快乐。
友谊的力量可以帮助我们充实内心，增强生活的幸福感。
3. 谅解与包容：在《我的花朵朋友》的故事中，主人公通过与虾兵兵的友谊，学会了理解与包容。
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体教学教学设计
部编版七年级上册道德与法治第二单元友谊的天空大单元整体教学教学设计一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二单元“友谊的天空”以学生的生活经验为基础，以培养学生的道德素养、法治观念和公民意识为核心，主要内容包括：朋友的重要性、建立与呵护友谊、友谊与竞争、友谊与原则等。
通过本单元的学习，使学生理解友谊的意义，学会与人交往、沟通，培养学生的团队协作能力和社交能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始寻求与他人的交往，建立友谊。
但受年龄和认知水平的限制，学生在处理人际关系、解决冲突等方面尚缺乏经验和方法。
因此，在教学过程中，教师应注重引导学生体验友谊的重要性，教授与人交往的技巧，提高学生的人际沟通能力。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）理解友谊的意义，认识到朋友对个人成长的重要性。
（2）学会与人沟通、交往，提高团队协作能力和社交能力。
（3）掌握建立与呵护友谊的方法，处理友谊中的冲突。
2.过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作探究能力。
（2）运用角色扮演、情景模拟等方法，提高学生的人际沟通能力。
（3）结合生活实例，引导学生学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。
3.情感态度与价值观：（1）感受友谊的力量，珍惜身边的朋友。
（2）树立正确的竞争观念，学会在竞争中合作。
（3）坚定友谊的原则，明辨是非，健康成长。
四. 教学重难点（1）友谊的意义及其对个人成长的重要性。
（2）建立与呵护友谊的方法。
（3）处理友谊中的冲突。
（1）如何站在他人的角度思考问题，培养同理心。
（2）在竞争中学会合作，实现共同成长。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中感受友谊的重要性，提高人际沟通能力。
2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生合作探究的能力。
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同立场，增进同理心。
4.案例分析法：分析真实案例，引导学生学会处理友谊中的冲突。
七年级政治上册第单元友谊的天空习新人教版道德与法治
七年级政治上册第单元友谊的天空习新人教版道德与法治友谊的天空友谊是人类社会中最为珍贵的情感之一，它是我们共同生活的基石，是我们在困难时刻可以依靠的支持。
友谊的天空，犹如一片广袤无垠的蔚蓝，每个人都可以在其中感受到温暖与关怀。
本文将从友谊的定义、友谊的重要性以及培养友谊的方法等方面，探讨友谊的天空。
友谊是什么？在我们的生活中，团结友爱的场面屡见不鲜。
在学校里，同学之间互帮互助、相互理解。
在社区里，邻居之间互相关心、互相照顾。
这些都是友谊的体现。
友谊是建立在信任、理解和共同经历上的情感纽带。
它是一种深厚的情感，使我们能够真诚相待，共同成长。
友谊的重要性不言而喻。
友谊不仅可以给予我们内心的安慰和支持，还有助于提升我们的自信心和幸福感。
在友谊的天空下，我们可以感受到无私的关怀和理解，这使我们在困难时刻能够找到力量和勇气。
而且，友谊也促进了我们的个人成长和发展。
通过交朋友，我们可以倾听他人的不同观点和经验，拓宽自己的视野，提高自己的能力。
那么，如何培养友谊呢？首先，诚实是培养友谊的基础。
朋友之间应该相互信任，不言而信，言而必行。
其次，理解是维系友谊的关键。
我们应该尊重他人的独立个性，包容他们的不足，并且善于换位思考，设身处地地去理解他人。
此外，分享也是培养友谊的重要途径。
我们可以和朋友分享自己的心情、想法和经历，与他们一同成长。
最后，宽容是友谊的润滑剂。
人与人之间难免会有磨擦，但我们应该学会宽容和谅解，放下过去的争执，继续向前。
友谊的天空，永恒而广阔。
无论我们身在何处，友谊都是我们生活中不可或缺的一部分。
它不仅能给予我们希望和力量，还能带来快乐和幸福。
让我们一起携手走进友谊的天空，共同享受友谊的温暖和祝福。
友谊的天空，它象征着无尽的宽容与信任。
让我们用真挚的心与他人建立友谊，让友谊的阳光永远普照。
让友谊的天空在我们的人生旅程中一直存在，给予我们力量和支持，让我们的生活因友谊而更加美好。
七年级政治上册友谊的天空知识点汇总
七年级政治上册《友谊的天空》第二单元知识点汇总第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一节和朋友在一起1.我的朋友圈的特点？（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
（3）对友谊的渴望，让我们相互靠近。
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的观察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
2.友谊的力量？（交朋友的意义？）（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一路走过的历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第二节深深浅浅话友谊1.友谊的特质有哪些？（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。
2.我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？（1）友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课交友的智慧第一节让友谊之树常青1.怎样建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己。
敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
（2）建立友谊，需要持续的行动。
只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
（3）掌握有助于建立友谊的方法。
2.有助于建立友谊的方法有哪些？（1）面带微笑。
（2）记住对方的名字。
（3）真诚夸赞。
（4）寻找共同之处。
（5）做一个耐心的倾听者。
人教版《道德与法治》七年级上册：第二单元 友谊的天空 复习课件(共27张PPT)
第二单元 友谊的天空
例1 明明和刚刚是好朋友，他们都报名参加了学校学生会主席 的竞选，明明胜选的呼声比刚刚高得多。为了维护他俩的友谊，避 免伤害刚刚，明明主动退出竞选。对此，下列看法正确的是 （ B ） A．明明很讲义气，是真正的益友 B．明明不应退出，竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们对待
竞争的态度
网发送短信和语音，且不收费，因此成了人们常用的通信方式，也被很
多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、
实施网络交友、求职、购物诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。
为此，我们青少年应该 （ C ）
①树立安全意识、自我保护意识
②远离网络微信，倡导健康文明
④要学法、
的生活方式 ③时刻牢记网络微信交往的道德和法律规则
网 上 交 友 新 时 空
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需 要慎重 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实
要学会在现实中与同伴交往，增加真实而 贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础
第四单元 生命的思考
专题整合
专题一
识记两 个必记 掌握一个联系点
交友的智慧
友谊的特质及作用是什么 怎样建立友谊、呵护友谊 竞争与友谊的关系 友谊是一种亲密的关系，但友谊也需要保持适当的距离，我们应该要学会尊重对方。 解读：友谊是一种亲密的关系，但由于双方的价值观、世界观不会完全一致，每个 人都有自己的看法和选择。因此，再好的朋友，也需要一些独立的空间，因此，朋 友之间既要坦诚相待，也要把握好彼此的界限和分寸，在一些重大问题上可以给予 朋友积极合理的建议， 但不要替朋友做决定
C．明明退出竞选是尊重他人的表现
D．明明只有退出，才能维护同学之间的友谊
第二单元 友谊的天空
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计
七年级上册道德与法治第二单元《友谊的天空》教学设计一. 教材分析《友谊的天空》这一章节主要让学生了解友谊的重要性，学会如何与他人建立良好的友谊关系。
教材通过生动的案例、引人深思的问题以及贴近学生生活的情境，引导学生认识友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。
他们对于友谊有一定的认识，但可能缺乏深入理解和系统认识。
此外，随着网络的普及，学生在虚拟世界中建立友谊的同时，也容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，要关注学生的生活实际，引导他们正确认识和处理人际关系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解友谊的特质，认识到友谊的力量，学会呵护友谊。
2.过程与方法：通过小组讨论、分享交流等方式，培养学生与人沟通、合作的能力。
3.情感态度与价值观：感受友谊的美好，珍惜身边的朋友，树立积极的人际关系观念。
四. 教学重难点1.重点：友谊的特质、友谊的力量以及如何呵护友谊。
2.难点：如何让学生深刻理解友谊的重要性，并在实际生活中运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受友谊的美好。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入思考友谊的特质和作用。
3.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.分享交流法：让学生分享自己的感悟和经验，增进彼此的了解。
六. 教学准备1.教材：道德与法治七年级上册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件。
3.视频资料：寻找与友谊相关的感人视频资料。
4.小组讨论问题：提前准备好讨论问题及答案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的感人视频资料，引发学生的共鸣，激发他们对友谊的思考。
2.呈现（10分钟）讲解友谊的特质，通过案例分析，让学生认识到友谊的力量。
3.操练（10分钟）分组讨论以下问题：a.你觉得友谊最重要的是什么？b.你会如何呵护友谊？c.友谊中遇到矛盾怎么办？每组选代表分享讨论成果，全班交流。
第二单元友谊的天空-2022年中考道德与法治必备知识清单(思维导图+核心知识+考点梳理)(部编版)
2022年中考道德与法治必备知识清单（思维导图+核心知识+考点梳理）七年级上册第二单元友谊的天空（♥表示熟读，★表示背默）★【思维导图】第二单元友谊的天空★【核心观点】1．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2．朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
4．呵护友谊要用心去关怀对方、学会尊重对方、坦诚相待、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害，体会友谊对生命成长的意义。
5．正确处理与朋友的冲突：要保持冷静，坦诚交流，换位思考，及时处理，承担责任。
6．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。
7．网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
8．网上交友要学会理性辨别、慎重选择，学会自我保护。
【考点梳理】第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起♥1．觉察“我的朋友圈”P39①②③①伙伴、同学、朋友成为生命中越来越重要的部分②觉察自己交往范围和交往深度的变化了③对自己的朋友关系做些梳理，可以觉察自己对友谊的真正期待★2．友谊的力量有哪些？P40①②③①朋友对一个人的影响很大。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
第2框深深浅浅话友谊★1．友谊的特质有哪些？P44①②③①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
★2．澄清对友谊的困惑？P46①②③④①友谊不是一成不变的。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。
③友谊不能没有原则。
④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
★3．怎样正确对待“竞争与友谊”P47①②①竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。
②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
★4．怎样理解“友谊不能没有原则”P48①②①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
三年(2021—2023)中考道德与法治真题分项汇编专题06 友谊的天空(解析版)
专题06 友谊的天空一、选择题1．（2023·黑龙江·统考中考真题）古人有许多关于友谊的描述：“海内存知己，天涯若比邻”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……这些古诗名句启示我们（）A．友谊是一种心灵的相遇B．友谊意味着没有冲突C．友谊给人温暖与力量D．友谊是朋友间的吹捧C【解析】本题考查友谊的力量。
题文中的诗句都体现了友谊的力量。
友谊给人温暖与力量，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友，故C正确；A说法正确，但与题干主旨不符合，故A排除；友谊并不意味着没有冲突，故C错误；曲解了友谊的内涵，故D错误；故本题选C。
2．（2023·新疆·统考中考真题）漫画《竞争与友谊》给我们的启示有（）①竞争并不必然伤害友谊②竞争会破坏和失去友谊③竞争与友谊不可以兼得④竞争中欣赏朋友的成绩A．①③B．①④C．②③D．②④B【解析】本题考查友谊的特质的相关知识。
漫画两同学的对话体现了竞争并不必然伤害友谊，竞争中欣赏朋友的成绩，故①④符合题意；竞争并不必然会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故②说法错误；竞争与友谊可以兼得，故③说法错误；故本题选B。
3．（2023·湖南怀化·统考中考真题）“与君远相知，不道云海深。
”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式视频演讲中引用的这两句古诗告诉我们（）A．友谊不是一成不变的B．友谊是一种心灵的相遇C．美好的友谊是一种亲密、单向的关系D．友谊要以自我为中心B【解析】本题考查友谊。
B的意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深远的云海将我们分开了。
题文中习近平主席的观点表明友谊是一种心灵的相遇，故B 说法符合题意；友谊不是一成不变的，A错误；友谊是平等的、双向的，故C错误；“以自我为中心表述”的说法绝对了，故D错误；故本题选B。
4．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是（）A．小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课B．小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿C．娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误D．李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相A【解析】本题考查友谊的特质、友谊不能没有原则。
政治七年级第三单元友谊的天空知识点
和精神上的帮助。
04
友谊的升华
友谊的境界
相互理解
真正的朋友应该能够相互理解，不需要过多的解释和说明。
共同价值观
友谊的升华需要建立在共同价值观和信仰的基础上。
信任与支持
朋友之间需要相互信任和支持，无论遇到什么困难，都应该相互帮助和支持。
友谊的收获
01
情感支持
朋友是提供情感支持和安慰的重要来源。
02
社交支持
朋友可以在社交场合中提供支持和陪伴。
03
智力支持
朋友之间可以相互提供智力支持和建议。
友谊的珍惜与维护
1 2
保持联系
朋友之间应该经常保持联系，分享彼此的生活 和情感。
理解和尊重
朋友之间需要相互理解和尊重，即使有不同的 意见和看法，也应该相互包容和理解。
3
支持和鼓励
朋友需要相互支持和鼓励，在彼此的成长和发 展过程中给予积极的反馈和建议。
03
友谊的品质
诚信
真诚待人
建立真诚的友谊关系，需要始终保持真诚待人的态度，不要欺骗或伪装自己。
遵守承诺
在友谊中，应该遵守承诺，不要轻易食言或违背诺言，让朋友失望。
言行一致
诚信还体现在言行一致上，不要说一套做一套，让朋友产生不信任感。
尊重
01
尊重他人隐私
友谊中，应该尊重他人的隐私和权利，不要过多干涉朋友的生活和私
THANKS
谢谢您的观看
友谊的重要性
友谊可以提高个人幸福感
拥有亲密的朋友可以降低孤独感和抑郁情绪，提高个人的幸福感和满意度。
友谊可以促进个人成长
朋友之间可以相互鼓励、支持和帮助，共同成长和发展，同时也可以提供宝 贵的经验和知识。
友谊的天空
友谊的天空是一个广阔而美丽的领域，它充满了爱、关心、理解和支持。
在这个天空中，我们与朋友相互扶持，共同成长。
友谊的天空是丰富多彩的。
不同的朋友带给我们不同的感受和体验。
他们有的像阳光一样给我们带来温暖和光明，有的像清风一样带给我们舒适和宁静，有的像星星一样点亮我们的梦想和希望。
在这个天空中，我们与朋友分享彼此的快乐和悲伤，共同度过难忘的时光。
我们一起笑过、哭过、玩过、闹过，一起分享着生活的点滴。
正是这些经历，让我们的友谊更加深厚，更加珍贵。
友谊的天空也是无限广阔的。
在这个天空中，我们可以无拘无束地飞翔，探索世界的美好。
无论遇到什么困难和挑战，我们都可以相互支持、相互鼓励，共同面对和克服。
正是友谊的力量，让我们变得更加坚强和勇敢。
友谊的天空是美丽的，因为它充满了真、善、美。
在这个天空中，我们学会了真诚、善良和美好，让我们的人生更加有意义和价值。
友谊的天空也是宝贵的，因为它让我们拥有了无尽的财富和美好的回忆。
友谊的天空是一个温馨而美好的家园。
在这里，我们找到了真正的朋友和真挚的友谊。
让我们珍惜这个天空，用心去呵护和守护它，让它永远充满阳光和温暖。
在友谊的天空中，我最为重视的是以下几点：1.相互理解：真正的友谊需要建立在相互理解的基础上。
这意味着我们需要尊重对方的感受、观点和生活方式，而不是强加自己的意愿。
通过深入了解和接纳彼此的差异，我们才能建立起更为深厚和持久的友谊。
2.忠诚与信任：忠诚和信任是友谊的核心要素。
朋友之间应该相互信任，并始终保持诚实。
即使在面对困难和挑战时，我们也要坚定地支持对方，给予彼此力量和信心。
这种深厚的信任能够让友谊更加稳固。
3.共同成长：友谊不仅仅是分享快乐，更是共同成长。
通过互相学习、互相激励，我们可以共同成长、进步。
在友谊的天空中，我们不仅要关心自己的发展，也要关心朋友的发展，为彼此的成功和幸福而努力。
4.无私付出：真正的友谊是无私的，我们愿意为朋友付出时间和精力，关心他们的需求和感受。
人教版中考政治专项练习-友谊的天空(含解析)
友谊的天空一、单项选择题(一)命题点1：学会交往1.“朋友这一扇打开的窗，友情就是那照射进来的阳光”，朋友和友情是人生中的永恒话题。
下面说法正确的是()①朋友给我们温暖、支持和力量，友情让我们感受生活的美好②对于交心的朋友，只要他有所需，我必两肋插刀，全力以赴③交友是平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的④对于友情，需要我们明智而谨慎的把握A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】本题考查友谊。
我们的成长需要朋友的陪伴，友情对我们的成长具有重要的意义，我们应发展友情、珍惜友情，①③④说法正确；交友要有原则，②错误。
2.欣赏下边的漫画《宅童》。
你最想对“宅童”说的是()①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立②这种我只想待在家里，把自己“宅”起来、闭锁自己的做法，会使自己的人际关系萎缩③应该保持积极开放的心态，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂④走出虚拟世界，积极交往，才能形成良好的性格，人生才更精彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】D【解析】本题考查对漫画的理解分析能力。
漫画中的“宅童”是把自己封闭起来的表现，这样做会使自己的人际关系树轮萎缩，不利于形成乐观开朗的性格。
我们应该保持积极开放的心态，学会与现实中的朋友交往，让友谊之树枝繁叶茂。
因此，①②③④均符合题意。
3.(2019·日照模拟)如图漫画《变了味的帮助》给我们的启示是()A.每个人都有自己的朋友圈B.交友是一个平等互惠的过程C.友谊不能没有原则D.朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有困难【答案】C【解析】本题考查友谊的澄清。
漫画标题和“两肋插刀”“抄作业”等关键信息启示我们，真挚的友谊应该坚持原则。
因此，C符合题意；AB观点表述正确，但题干材料未体现；D观点绝对化，应排除。
4.每个人的生活都需要友情的滋润。
“海内存知己,天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。
下列选项中与其寓意相近的是()A.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情D.等闲识得东风面,万紫千红总是春【答案】C【解析】本题考查的对友谊的理解。
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友谊的天空
——谨以此文献给我的狐朋狗友们
题记：年近不惑，见多了纷扰世界里的蝇营狗苟，便想在心底守一片纯净天空，让心灵自由呼吸。
自以为太过感性，却总能以一片赤诚，换来颗颗真心，无私的友谊常常让我感动。
想来，那必是我内心深处最辽阔的蔚蓝和最无暇的洁白。
在这个无眠深夜，突然想起了很多人。
想知道：今晚，你睡得好吗？
一个人的存在有两种形式：肉体的存在和精神的存在，两种存在的统一，才是一个完整的人。
只有肉体的存在而没有精神的存在，是行尸走肉；而只有精神的存在而没有了肉体，人就是一段记忆、一段感情、一段已经结束了的历程。
肉体是看得见、摸得着的，所以它存在于人们的眼中。
精神看不见，也摸不着，所以它存在于人们的心中，或爱、或恨……
精神超越了一切，它的力量来自于无影无形的，复杂的情感世界，搞不清规律、讲不清道理，但却是最真实的。
它的真实在于自然而发、自然而灭，任由你天崩地裂，它隐匿于内心的最深处，影响着人的行为，掌握生命运行的轨迹。
即便生命结束，它依然无法消失，超越着时间和空间。
或是
爱的延续、或是恨的种子，继而往复。
除去生物本能所衍生的亲情和爱情，还有一种机缘巧合的情感最是难能可贵，那就是——友情。
亲情和爱情是生物本能、生命发展的必须、人伦道德的约束和社会责任的体现，是根本的情感源泉，维护着基本的生存秩序。
友情却是生命历程中美丽的风景，陪伴、合作、寄托、扶持、补充，跨越了社会、年龄、性别等一切障碍，毫无期许的款款而来。
那种“眼前分明外来客，心底却似旧时友”的惊喜，最是友情的至高境界。